篇一:《期中考试家长会学生发言稿》
尊敬的老师、叔叔阿姨，亲爱的同学们：
大家好。
我是冯嘉xx。很荣幸在这里和大家交流学习上的经验。
其实我的成绩一直都不算很好，只是我没有放弃，在老师的悉心指导、爸爸妈妈和同学们的帮助下，这次我的考试成绩才有所提高。在此，我心里非常感谢他们，让我又重新找回了自信。
时间过得真快，转眼我们已经在实验中学生活两个多月了，现在的我，早已没有了刚入学时的手忙脚乱。刚开学的时候，一下子面对那么多的课程，我不知道应该从哪里着手学习，顾了这头，又顾不了那一头，心里苦闷得不得了，感觉上初中除了累再没别的了。每当我回家不开心发牢骚的时候，妈妈总是一边认真地听，一边耐心地开导我，教我怎么样去合理分配学习时间，建议我每天尽可能提前认真完成老师布置的作业，每天至少挤出30——40分钟的时间去复习一天里所学的内容。还建议我尽快调整好自己的心理状态来适应初中紧张的学习生活。开学半月后妈妈出差了，我的心里像是没了着落，不知道怎么做才好，只好自己尝试着按照妈妈说的话去做，慢慢地，我找到了适合我的时间安排，每天不仅能把当天学的内容复习一遍，还能挤出时间看些妈妈给我准备的文学经典名著，我的阅读面宽了，对事物的理解能力也有点提高了，学习政治、历史、地理这些科目也不觉得很吃力了。国庆节后妈妈出差回家，我已经基本能适应这里的学习生活了。
刚开学上课时我有好多地方听不懂，作业多得应付不过来，也没时间去问老师，又不能坚持每天复习，所以学习上的缺口越来越大，没过多久我的学习兴趣和刚上初中时的激情就消失了大半。月考后我的成绩很不理想，在班级排在31名，那些日子我的心情简直糟糕透了。妈妈见我学习有些吃力，提议让我周末去上辅导班。这让我想起我小学时上英语辅导班的情形，因为经常想着课堂上不会的内容课下可以找辅导班的老师讲，所以上课听讲就不怎么用心了，等 到了辅导班，课堂上不会的内容也早想不起来去问老师了，不会的知识越积越多，我的成绩越来越差，自信心也快没了。所以我没有听妈妈的话去辅导班，我不想给自己留下课堂上偷懒的余地，除了比以前更加勤奋，还努力抓住课堂上的每一分钟跟着老师的思路去学习，课下及早完成作业，争取多挤出时间来复习。妈妈还开导我尽快调整心态，开开心心地接受现在的生活学习环境，要求让我每节课至少把老师讲的80%的内容记住，还说，人在课堂上接触新知识的时候，记忆特别深刻，上课时认真听一分钟，比课下自己努力十分钟还管用。平时上课老师也总是要求我们要认真听讲。于是我尽我最大的能力去记住上课时老师讲的内容，特别是数学，有疑问的地方我及时问学习比我好的同学，回到家里爸爸妈妈也帮我讲解、复习，尽可能给我最大的帮助和支持，渐渐地，我不再浮躁，苦闷，也能沉下心来去学习。期中考试演练虽然我的名次下降了2个，但是我的总成绩提高了，我的学习劲头又回来了，我又找到了以前的自信。
我们现在一共七门课，比小学时候多了四个学科，作业也多了好多，每天完成老师布置的作业就能占去我们大半天的时间，所以说认真完成老师布置的每一项作业也是一种很好的学习方法。小学时候老师就要求我们要独立完成作业，其实是在教我们独立思考，独立完成一件事。由于以前我很马虎，作业上经常出现不应该出现的错误，妈妈就要求我作业完成后自己独自检查，如果老师批改后仍有错误就会严历惩罚我，提醒我认真完成作业，还得认真检查。现在我已经养成了写完作业独立复查的习惯。平时回家写作业时妈妈总是说“要像考试一样写作业”，每天让我根据作业量给自己定个时间，在限定的时间内认真完成老师布置的作业，做完后认真复查，考试前却说“要像写作业一样考试”，主要是怕我在考试时紧张，想让我养成一种好的应试心理，以平常心对待考试。妈妈总说，学习是你自己的事儿，凡事只要用心了、尽力了就行。在学校里，老师总是及时鼓励我，指导我的学习，回到家里，爸爸妈妈总是给我最大的帮助和支持，不断的开导我，很少责备我，这让我感觉思想上没有太大的压力，
学习也变得轻松多了。
这次期中考试我在班级排23名，可我却开心不起来，除了语文进步10分、英语进步6分、地理进步8分外，其余各科成绩都没有提高。说明我的努力还不够，我的差距还很大，学习方法还需要不断改进，希望老师同学们一如既往地帮助我，我会更加勤奋，相信我会越来越好。
谢谢大家。
篇二:《一年级期中考试后家长会发言稿》
一年级期中考试后家长会发言稿
各位家长：
大家好!首先我要感谢大家在百忙中抽空来参加这次家长会，其次我还要感谢所有支持我工作、配合我工作的家长！本次家长会是您的孩子步入小学一年级阶段的第二次家长会。对于您，对于我，对于我们的孩子，这都是一次非常有意义的聚会，也是一次非常必要的聚会。
时间过得很快，转眼孩子已经学习了两个多月了！在这两个多月里，孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步，但同时也暴露了些许问题，所以学校选择在这个时间召开家长会，让我们再次相聚一起，共同探讨孩子在学习、成长中的问题，是及时的，也是必要的。
一、 召开家长会的目的 我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。俗话说：性格决定命运。而习惯构成性格。好的开端是成功的一半。小学一年级是您的孩子学习生涯的重要开端，一定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。
二、 汇报班级各项情况：
下面我就将本班的具体情况给大家汇报一下：我班40人。总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了很大的进步。记得他们在刚开学时，有些同学上课随随便便，想干什么就干什么，没有纪律性。但是现在他们知道了，课前要做课前准备，上课已经基本上能够按老师的要求去做了，也知道了课间做一些安全的游戏。他们懂得了尊敬老师，团结友爱，关心班集体
三、期中检测分析
相信在座的家长，现在一定很关心这次期中检测中的大致情况。那么借这次家长会，我首先向大家介绍分析一下语文期中检测。总体来说，这次语文检测，小朋友发挥得不错，我们的语文成绩目前在年级中处于领先，虽然只有有（ ）个满分，但（ ）个学生考到了（ ）分以上，我想这个好成绩除了与孩子自身的努力有关外，和各位家长对孩子的辅导，对我教学工作的支持也是分不开的，所以我要真诚地向各位家长说一声：“谢谢！
四、新阶段的要求
接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下阶段应该对孩子提出的新要。
（一）到校习惯
每天早上按时到学校，参加正常的早读。现在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。7:30我们的早读就开始了，让孩子每天到校后至少能有20分钟的准备时间，感受早读的氛围，养成良好的习惯。
（二）听课习惯
一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必须坐正；回答问题起立时，手必须放在两边；别人在回答时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听；大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，可上课总爱拨手，趴着，这样肯定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，
停下来指正，希望这些家长能够回家加强监督。也有一些同学，原来有类似的小毛病，但现在有进步了，我很为他们感到高兴。
（三）说话习惯
前面我已经讲到，真正的语文学习，从课文教学开始。为什么这么说，从课文学习中，我们可以看出一个学生对课文的理解能力，口头表达能力，写作能力，这是对学生综合能力的考验。所以，在这一块，我想结合我们班的一些例子，重点讲一讲我的做法和想法！我从教拼音开始，就要求小朋友回答问题要有一句完整的话，比如：你在图上看到了什么？不能简单地说小猴，要说我在图上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话！这么做都是为课文的学习做准备。因为在课堂上，反映一个孩子语文能力高低的重要标志就是——说。对于老师的问题，你准备怎么回答，用怎样的词语、怎样的句子来回答。能说，以后才能写，这两者是密不可分的。你们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对40个孩子，从孩子的回答中，我已经能感受到孩子语言能力上的差异了！所以影响孩子表达能力的因素有很多，首先家长的早期智力的开发，给他学得多，讲给他听得多，他知道的东西也就多；第二、孩子自身是否喜欢读书。学了拼音，学了字，我推荐家长给孩子读《妈妈讲故事》《365夜》，这些书文笔细腻，情节生动，对孩子说话能力，写作能力都很有提高。看到了好故事，读到了好句子，能记住并能自己说出来，那这些东西就变成自己的了，长此以往，不愁不会说话，不会写作文。因此，培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语文的前提。
（四）读书习惯
拼音的学习结束后，我布置了一个口头的作业时每天做的，也给个别的家长说过，但是我给班里的学生是每天强调的，但仍然 有很多同学没有足够的故事。所以在这里，我再强调一下，每天一个故事，对学生是非常有益处的。首先，可以让他熟悉拼音，加快品读速度， 其次是可以加大孩子的识字量，最后是扩大孩子的眼界，增加孩子的课外知识，而且对以后的写作提供更多的素材。所以是一举多得。这次家长会结束后，希望家长可以再这上面多加把劲。
（五）作业习惯
1、我观察了一下，很多家长家里是有老人帮忙的。那么孩子放学回家，先喝喝水，上个厕所，就马上开始写作业。尽量争取写完了作业再吃饭。饭后就可以跟爸爸妈妈做一些轻松的事情，如检查读书情况，看看电视等等。孩子上了一天学，回家先打球，看电视，玩玩放松放松，再吃饭，饭后大量的血液在胃工作，他就困了想睡觉了，大脑短路了，这是你再来写作业那是不可能能完成好的。一年级的小孩子，他自己没法独立做笔头作业。所以每一个孩子回家后作业应该这样做：练习册、卷子上的题家长要读题，领着做；背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应抽考抽背，以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业，保质保量，尤其是质量。举个例子：注意写字的笔顺，中国字没有从下写到上的，没有从左写到右的，这是规律，我在学校教了他写生字，他们跟着我写，我看不到每一个学生的笔顺是否正确，回家你来监督他的作业情况。比如：写字尽量不要涂改，不要重笔，不要涂画。您只要细心不难发现孩子作业中的错误，提请大家注意，改错要改在错字的旁边，不要把原来的错题擦掉。有了错误及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。 有些家长觉得这样孩子累，自己也累，是这样的，低年级的家长是很辛苦，希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。每当我教到低年级就会想起电影《南征北战》中有个著名的句子：“今天大踏步的后退，就是为了明天更好地大踏步前进。”我们还没有退步呢，你在一二年级辛苦一些，盯着孩子写作业，三年级后你就可以放手了，他可以非常轻松自如地完成学习任务，你一点心都不用操。
2、请家长在家准备一个默写本，每天或者隔天选些四会字（田字格）给孩子默写一下。二会字（课文后有双横线内）也一定要监督孩子熟练认读。在业余时间跟孩子一起做小的生字卡片，（介绍罗
祖洋经验）这是跟孩子一起交流的机会，也是一起检查孩子学习的机会。每个周三早读，我们有五分钟游戏，同桌互相检查认生字情况，你看，这也是一次学习的机会。我们用的课本是新课标实施后的新教材，它的特点是重在识字，字认多了，会能自行阅读了，也就有了阅读能力。
（六）生活习惯
著名心理学巨匠威廉•詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”
我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁边，孩子的文具、图书、玩具、课本要归类放置。吃了饭后椅子要放回桌子里边。我们有的家长现在也未必能自觉做到。有的孩子今天没有书，明天没有本子，后天没带笔，有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。（举例：赵炳峰）
三、家校配合
1、每次老师收费咱班的家长都非常配合，在这里我表示感谢。
2、排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况排。请家长尊重老师排座位的权利，不要参与过多，特殊情况具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。以后会有个别调整。一个月整体平移一次。不一定往前坐就一定好！我每个星期五下午都检查孩子的抽屉，有的孩子抽屉满了垃圾：果皮、糖纸、纸屑、甚至有玩具。请不要让孩子带零食来学校吃，我们老师上课期间，有的孩子在底下吃糖啊，饼干啊之类的小零食，他都光想着吃了，哪还会听课。{期中考试家长演讲稿}.
3.家长与老师的沟通：
说实话，每个孩子都是家长的宝贝，我们当老师的也是非常的明白，但是也请家长谅解我们老师，每天的工作量很大，尤其是一年级，语文数学课又比较多，所以很多事情可能做的不是很完美，有时候可能对家长的语气会冲了些，但我的出发点是好的，都是为了每个孩子可以有更好的发展和进步。如果您对我有什么意见或建议，可以直接与我联系，给我说了，我有错的话，就改，没错的话就更注意，这样也挺好的。但是有得家长就会有意见对学校提出来，其实这样并不利于我们沟通，要解决问题的话，还是要我们直接了解些更好吧。我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长
今天我罗罗嗦嗦地讲了这么多，其实心愿和每位家长一样，就是为了孩子能健康地成长，希望咱们能和孩子一起把期中检测作为一个新的起点，扬帆起航，收获更多！再次感谢各位家长的到来，谢谢！
篇三:《一年级上学期期中考试家长发言稿》
尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家下午好！
我是xxx的妈妈。今天我能代表家长发言感到非常荣幸, 首先非常感谢班主任周老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。首先，请允许我代表所有家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢。老师辛苦了！
幼儿园和小学是两种不同的学习方式，这个过渡让孩子接受起来有些困难，如何让孩子尽快的适应小学生的节奏就变得很重要。下面我简单谈一下我自己的看法：
先来讲一下学习方面，因为在幼儿园时拼音知识学习的很少，又加上暑假没有提前预习，导致孩子在学习语文拼音时有些吃力，一度情绪低落。我就开始着急了，怎么办呢？突然想到小朋友都喜欢看动画、玩游戏，不如我们就从这里开始，我就从网上下载了“蓝猫学拼音”的动画和“宝宝学拼音”的游戏，这样不仅能提高孩子的学习兴趣还能及时复习老师上课的内容。可是语文拼音光看不行，还得会读，所以每天我都让孩子把当天语文书上的内容读5遍，渐渐的我发现这样读效果还是不太理想，孩子有点“小和尚念经”，还是不会拼写。我又在读的基础上增加了听写的部分，如果测试不是满分，则会有相应的惩罚，这样提高了孩子的用心程度，强调了学习质量。现在开始学课文了，我就开始让孩子把课文加拼音的默写一遍，会写的再写出汉字，在复习新学内容的同时也巩固了拼音。
其次孩子自信心的建立。自信心的由来主要是通过老师和家长的表扬，有了自信，孩子才会努力做的更好，前一段时间豆豆因为字写的不好，而心情不好，在此我很感谢语文老师能及时的通知我，让我多加关注。这周四放学，孩子兴高采烈跟我说:“妈妈，妈妈，今天语文老师表扬我了，说我的字写的不错，但是她为什么只给我一颗星呢？”我说：“这颗星是奖励你最近的字有进步，还有两颗星是希望你继续努力做的更好。”最后孩子满怀信心的说：“我肯定能写的和我们班写字最好的小朋友一样好看。”
第三，与孩子多沟通交流。每天放学后，我就会与孩子关于今天在校情况进行交流，孩子现在还小，有很多问题还想不明白，需要家长的疏导和关心，他们才能开心快乐的学习。记得开学初，孩子跟我说：“每次我上课都举手，为什么老师不提问我呢？”我就跟她说：“一个班级那么多小朋友，老师也来不及每个小朋友都提问呀！而且举手也是告诉老师这个问题你是会的饿，老师虽然没提问你，但是老师心里已经知道了，说明你还是一个很棒的小朋友！”然后她说:“以后我会的都举手的，因为我要做个很棒的小学生！” 沟通交流后，
家长便能时刻了解孩子的喜怒哀乐、所思所想，以便引导他们身心健康发展。
以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法，有很多不足之处，相信在坐的各位家长也有很多宝贵的经验，希望有机会可以一起分享。最后，祝老师们工作顺利、万事如意！祝各位家长朋友家庭幸福、事事顺心！祝我们一年级二班的全体小朋友学习进步、健康幸福！
篇四:《期中考试家长会教师发言稿》
期中考试家长会讲话材料
各位家长：
你们好！ 非常感谢各位家长在百忙之中能够参加本次家长会，也感谢各位家长在这一段时间中，对我们的工作的支持与厚爱！
今天，大家坐在这儿最想了解的就是孩子在学校的情况。下面，
我把学校
的概况、这段时间我的工作和班级的情况向各位汇报一下：
一、 学校概况
石桥中心小学2006年9月完成合班并校，现有学生700多名，教学班17个，其中五年级八个班，五年级学生全部实行寄宿制。学校新增加床130张，课桌凳1200余套。校园环境幽雅，校舍布局合理，给学生创造了良好的学习环境。 历年来学校十分重视学生的素质教育，我校本着“以人为本，创设美好，环境育人，营造教育乐园”的宗旨，全面发展学生的素质，多年以来我校多次被评为“沂源县教育教学管理工作先进单位”“沂源县教育体育工作红旗单位”“沂源县少先队工作先进单位”等荣誉称号。
二、 班级情况：
（一）班级概况
我班共有学生36人，其中男生 21 人，女生 15 人 。学生的智力、能力基本没有什么差别，但是在学习习惯、养成习惯上有很大的差异。这样的差异造成了学生在学习成绩和品行上的差别。
我班的学习优秀生：杨帆 韩明月 孙启杰 郭良 徐志利 段玉良 张克金 郭鹏 郭正莲 郭梦娟 陈德琪 田凤媛 徐瑞 宋国瑞
我班的进步学生：薛乙庆
（二）．创建特色班级：
一个班级如果没有特色，就会失去她固有的吸引力。所以，这段时间，我主要抓了如下几个方面：
特色之一：教育学生怎样做人？
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，首先要培养学生健全的情感态度。所以，我很注重学生的情感教育，设计并在班里开展了“情感教育”活动：忠心给集体、诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。教育学生学会关爱周围的人，爱集体，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，帮助同学，一声问候、一个祝福，暖了他人，快乐自己等等。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高！
特色之二、严格的班级管理
班级的班风、学风是评估一个优秀班级的关键所在，所以良好的班风、学风是班级管理的重点。本班制定的《班级管理考评细则》有效的制约了学生的不良行为、不良风气，对学生的身心健康发展做到有利地促进。在班级管理中我充分的利用班干部的威信及能力，分组分责任让他们各尽其责的管理，对全班学生的起到监督的作用。特别是郭爱华、杨雨洁、梁立娜、田菁菁、郭立源同学对工作认真负责，起到了带头作用。
特色之三：加强组织纪律性
早读，自习课的纪律
早读：在老师来之前，小组长检查作业，然后是自主学习，
由指定的
学生负责。
自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下
位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好
习惯就可以放手让值日生管理了。
2、 力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。 在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。
在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们
心里都有一个信念：我要为集体争光。
从我们班内获得的奖状可以看出，我们的孩子在学校举行的各种活动中，表现是多么出色，我想这与他们的团结、友爱和积极向上的精神是分不开的。
特色之四：和家长成为朋友
我认为和家长的沟通是很重要的，因为，我们都有一个共同的目标，那就是将我的学生----家长们的孩子培养成一个全面发展的人才。所以，在每次与各位家长谈话或打电话时，我们聊得最多的是学生，我会在第一时间告诉家长朋友，孩子在学校这一段时间真实的表现和学习情况，有什么进步，还有哪些需要改进的地方，诚然，每位家长都有望子成龙，望女成凤的夙愿,但是，我在跟每位家长汇报的时候，只有着一个原则-----那就是实事求是。孩子好就是好，进步了就是进步了，退步了就是退步了，我想每名家长想了解的也正是孩子在学校的真实情况。作为班主任，如果充当老好人，孩子好也说好，不好也说好，我想，这对于孩子的成长是不利的。在座的每一名家长也不愿这样做！
（三）强化质量，抓成绩，是我们工作的重中之重。
说句实在话，每一位家长把孩子送到我们学校来，首先要考虑的就是孩子的学习，其次是生活。希望在这样一个优美的环境中每天都在扎实学习，努力进取。对此，作为班主任，我每时每刻都记心头，
不敢有丝毫的懈怠！为了提高学生的学习成绩，这段时间，我主要做了如下的努力： （一）、从点滴抓起，让学生养成良好的学习习惯．
学生学习，最大的问题莫过于不会听讲或不好好听讲。所以第一堂课我就要求学生“学会倾听”，在课堂上，要求学生认真思考，积极发言。由值日班长每天总结当天的纪律情况，对每名同学在课堂上的表现进行量化打分。
（二）、抓好培优转差工作，使优生更优，差生转优。培优转差既是我们学校的一个特色，也是我提高教学质量、使每位学生都学好的重要方法。为此，在这段时间里，我通过测试，摸清了每个学生在语文学习上的差距，知道了他们哪些地方学得好，哪些地方掌握得不扎实，在此基础上，利用有限的时间培优辅差，对学生进行辅导。 由于老师们不懈的努力和学生扎实而有效的学习，学生的成绩有了明显的进步。本学期期中考试，我班语文、数学成绩占中游水平。
三、 期中考试质量分析:结合学生成绩进行分析{期中考试家长演讲稿}.
四、 公布学生等级
五、 存在的问题
家长的教育方式、教育态度的弊端。（检查作业、辅导、人
格的熏陶等）
篇五:《期中考试后家长会上的发言稿》
精选范文:期中考试后家长会上的发言稿(共2篇)尊敬的各位家长，你们好！ 时间过得
真快，再过两个月，你们的孩子即将结束七年级的学习生活，踏入八年级的行列了。今天，
我们请来各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强
联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质
量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为
了孩子，为了孩子的一切！” 今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下学生
们在学习方面、生理和心理方面等的表现，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子健康快乐
地成长！ 1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加
大了，作业量相对多了，学习方法也改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十
分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；比如：（付祎霖、刘宇中、李家乐、
郑祎滢、张宸、周林萱、余丹妮、任远翔、袁育、何虹萱、孙佳汇、兰思、沈翔鸾等）而有
一部分同学则出现惰性，怕辛苦，成绩出现较大滑坡；比如（方恒、杨小荪、周航、蔡先成、
毛佳雨、彭浩、任荦、范子睿、莫雪滢）也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出
现偏科现象。就拿英语这门学科来说，两极分化比较严重，成绩好的同学有很多，但同时学
困生人数也不少。究其原因，有听说训练不够导致听力部分失分较高，笔试部分若丢分，则
是因为对句型和课文内容还不够熟悉。家长们，请你们看看孩子们做的听写作业，就可以知
道他们对待英语的重视程度了。有的学生次次听写都能拿到九十分以上，有少数同学基本上
都不及格。每次作业发下去，听写不好的同学居然还不以为然。作为一种语言的学习，必须
多花时间、加强积累，才能牢固掌握、熟能生巧，有学生回家从没听过英语磁带、从没读过
英语书，这样学习怎能提高外语水平。大家都知道外语很重要，但我们都没抓落实，今后我
们要引起重视，让孩子多听多读多做练习。 2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐
渐发生变化。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心
逐渐增强。这使得有的同学敢于和老师顶嘴。 3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开
始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密。但同时他们是非辨别力
弱。上课该做什么不该做什么的自控力还须加强。比如（上课喜欢吃零食、看课外书）。 1.
教师和家长如何应对： 我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的
希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，
诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最
初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身
教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀
孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，
也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和
参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的
一些看法。 ⑴对于一些默写、背诵的作业，我希望我们的孩子们能在家长们的监督下帮助
完成，可让他们默给你看看，背给你听听。毕竟，我们的孩子年龄还小，自觉性不够，老师
布置的作业，如果能有家长一起参与检查，可能他们会认真完成。 （2）接下来我要说的是
家庭作业，只要当天有英语课，基本上都会有作业，如果孩子回家说没有作业，说明孩子在
说谎。我校给每位学生发了家校联系本，以便家长更好的掌握孩子的作业情况，但仍然有几
位同学不做作业，这说明这些家长对孩子的关爱实在不够，导致他们对完不完成英语作业无
所谓。我想请家长督促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆忙之中互相抄袭。每
次的默写或是作业我也烦请各位家长签字，这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母
会经常检查他们的作业本，一定要认真写才行。有很多家长都非常负责，而且做得很好，而
有些家长只是完成签字的任务，不检查作业的内容，往往上交的作业字迹潦草，错误很多。
还有一些家长检查孩子当天的作业的时候很少回看之前老师批改的作业。 （3）、督促学生
在家坚持听英语磁带或是英语歌曲，最好能每天坚持听20——30分钟，督促孩子背诵课文这
将对孩子的学习有很大帮助。 （4）、争取消化当天所学的单词，不要积压任务。我会在每
单元结束的时候组织一次听写，家长可以让学生自己默写或者报中文意思都可以，但最重要
的是在学生默完后，督促他们对着书本更正。 （5）、每一个单元都有课后习题。如果你的
孩子英语基础不是很好，可以督促他们先在家查字典，做适当的预习。 （6）、提前做好课
前预习，这样能在课堂上有效的掌握。 家长朋友们，你们把孩子送进校园，交给我们，也
就交给了我一份责任，一份义务。老师对学生的心情和在座的各位家长是一样的，在我们眼
里，他们是可爱的。我班这57个学生，好比我的57个孩子，我会尽我所能，倾尽我的爱心，
关注每一个孩子的发展。他们的进步就是我的快乐，他们不守纪不听话我也很着急，可能有
时对孩子言语有点重，也发脾气，但我绝对没有坏心，只是对他们要求过于严格，求成心切，
恳请各位家长谅解。 以上只是我个人观点，如有什么不好的地方，也请各位家长给我指正。
希望各位家长要多理解、多支持我们的工作，积极配合，多和老师沟通。我们之间本来就是
合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。希望我们经常交流，为了孩子的健
康成长共同努力，也希望家长们多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问
孩子在校的学习。在家适当给孩子抽读、抽背、听写、考题等。 我的发言就到这里，今后，
我也希望和各位家长保持联系，如果孩子遇到学习问题我们及时沟通，希望我们能一直都这
么快乐地合作，希望我们的孩子是最棒的！ 最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心！
[期中考试后家长会上的发言稿(共2篇)]篇一：期中考试后家长会发言稿
赢 在 起 跑 线
各位家长：
大家好！时间过得很
快，转眼孩子已经学习两个多月了！在这两个多月里，孩子们通过自己的努力在各方面都取
得了一些进步，但同时也暴露了不少问题 我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了
解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，
让孩子们学得更好，取得更好的成绩！我知道我们家长都是很忙的，客套话我也不多说了， 我
就开门见山地说说这次家长会主要议程：一、关于孩子两个月以来在校的表现；二、期中考
试情况分析；三、以后的建议和要求。
一、关于孩子两个月
来在校表现情况
两个月以来，整体看，
学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积
极动脑，从一开始不会做值日生到现在都抢着干，集体荣誉感都很强，都比较讲文明，懂礼
貌，这些都是非常明显的变化，当然还有很多很多，就不一一列举了。这里要特别表扬一些
小朋友
1、作业清楚，字迹
工整，正确高的小朋友：沙凯文、王曼玉、段天润、姜朋、李林翰、赵慧琳、栾鑫蕊、韩孟
儒、姜鹏宇
2、上课专心，积极
举手发言的：沙