篇一:《有关北京中考题的科技馆展品》
“中国科技馆题”
第14题：在中国科技馆“探索与发现A厅”，有一个有趣的磁悬浮灯泡，其示意图如下，在磁悬浮灯泡的内部装有一块永磁体，在灯泡上方的展柜中安装有永磁体和一个励磁线圈，先给励磁线圈通电，在控制电路的调节下，永磁体和励磁线圈产生的磁场使灯泡静止悬浮在空中。关于灯泡受力情况，下列说法正确的是：
A．灯泡受到的磁力方向竖直向下
B．灯泡受到的磁力方向竖直向上
C．灯泡受到的磁力小于灯泡受到的重力
D．灯泡受到的磁力大于灯泡受到的重力
第38题：学校组织学生参观中国科技馆，同学们
在“探索与发现A厅”里面看到一个十分有趣的“物体
上滚？”实验。实验时，将双圆锥体轻轻放在倾斜轨道
的最低端，看到双圆锥体从静止向轨道高处滚去。实验
引起了同学们的讨论，小军认为“双圆锥体上滚”是真
的，眼见为实；小乐认为：“双圆锥体上滚”是错觉，
双圆锥体不可能自动由低处向高处运动。小乐和小军为
证明各自的观点，取了两根木条放在水平桌面上，将木
条左端垫高，做成一个倾斜轨道，将双圆锥体放在轨道右端，如图甲所示，由静止释放后双圆锥体向轨道高处滚去，双圆锥体最终停在轨道左端，如图乙所示。这个实验成功再现了在科技馆看到的现象。
请你根据图甲、乙所示的实验，选择适当的器材，通过测量判断小军和小乐谁的观点正确，写出你的测量方法并简要说明。
答案
器材：刻度尺
实验步骤：（1）将双锥体放在轨道右端，用刻度尺测量出双锥体锥尖到桌面的距离记为h1；
（2）将双锥体放在轨道左端，明刻度尺测量出双锥体锥尖到桌面的距离记为h2;
(3)通过测量发现h1>h2; h1、h2为双锥体重心的高度，在左端轨道虽然高，但是双锥体的重心位置其实低，所以双锥体由于受到重力作用，不能由低处向高处运动。所以小军的观点错误，小乐的观点正确。
科技馆推荐的十件展品
力学篇
1作用力与反作用力
位置：中国科技馆主展厅二楼A厅
知识点：力的作用效果
原理：物理书上说“力是物体对物体的作用”。如果你听起来觉得有点抽象不容易理解，那么请亲手操作和观察这件展品吧。通过现象你会深刻领会“物体间力的作用是相互的”。
之所以大炮后推撞击摆针，是因为在发射炮弹时，大炮对炮弹施加了向前的作用力，同时，炮弹也会对大炮施加向后的反作用力，迫使大炮后推。那为什么选择射击的力度不同，摆针的摆动幅度也不同呢？这是因为反作用力的大小是和作用力相等的，射击炮弹的力度越大，炮身受到炮弹的反作用力也越大，后退的距离也就越大，使摆针以更大的幅度摆动。掉？不掉？
2影响滑动摩擦力大小的因素
位置：中国科技馆主展厅二楼A厅
知识点：影响滑动摩擦力大小的因素
原理：将木棍平放在转动的两轮之上，你可以调节两个转轮的转速与方向。请你亲手探究一下，看看决定木棍是否掉下来的关键因素究竟是什么？
两个相对滑动的物体间的摩擦力大小，与它们之间的压力、摩擦系数有关。木棍和转轮接触时，摩擦系数是基本不变的，因此摩擦力只受压力影响。木棍对转轮的压力越大，摩擦力就越大。当两个转轮同时向内转动时，上面的木棍不会掉下来，这是因为，一旦木棍偏向一侧转轮，这一侧的压力就会变大，摩擦力也会相应变大，而摩擦力的方向是指向中央的，
这就会迫使木棍回到中央的平衡位置。相反，当两个转轮同时向外转动时，木棍很容易掉下来，这是因为，尽管仍然是木棍偏向哪一侧，那边的摩擦力就会增大，但摩擦力的方向是背离中央的，所以木棍很容易离开平衡位置而掉下来。
33.中国科技馆探索与发现A厅有这样一样展品，一根质地均
匀的金属杆架在两个可以旋转的光滑程度相同的轮子之间，两
轮均向内侧旋转,发现金属杆做往复运动。若实验开始时把金属杆水平静止放置在如图16所示位置（La<Lb），图中O为金
属杆的重心，O1、O2分别为两轮和金属杆的接触点，金属杆
与两轮接触点受到向上的支持力分别为N1和N2。（3分）
（1）若以O2为支点，依据杠杆平衡原理可得表达式N1=（分别用G 、La和 Lb表示）。同理可得N2的表达式。由此可知：N12（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）当两轮开始转动时金属杆O1、O2处受到摩擦力分别为f1和f2，则f12（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
3
流体压强（伯努利定律）
位置：中国科技馆主展厅二楼A厅
知识点：流体的压强与流速的关系
原理：本展项由两个小展品构成——球吸现象和气流投篮，利用“在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小”这个知识点。
18世纪的瑞士物理学家丹尼尔·伯努利发现，理想流体在密封管内流动时，遵循能量总量不变的规律，即“伯努利定理”。由于流体的能量包括受流动速度影响的动能、受高度位置影响的势能，以及能产生压强的能量，因此，在通常情况下，可以认为流体的流速越快，压强就越小。
空气可以被看作是符合伯努利定律的流体。在“球吸”展项中，当空气在两个小球间快速通过时，两个小球间的空气侧向压强小于周围空气静止区域的压强，所以两个小球会向中间靠拢，好像彼此吸引一样。在“伯努利定律”展项中，空气形成一个流速较快的气柱区域，在这个区域里的侧向压强小于周围空气静止区域的压强，从而将小球牢牢地压在空气柱里。 3水中沉浮
位置：中国科技馆主展厅二楼A厅
知识点：物体的沉浮条件
原理：潜水艇和小鱼在水底是如何实现上浮、悬浮和下沉呢？不同状态下的浮力和重力又是什么关系呢？
浸在水中的物体会受到水的浮力，浮力大小与物体排开水的重量相等。因此，如果排开的水多，浮力就大，如果大于物体的重力，物体就会上浮；反之，浮力小于物体重力时，物体就下沉。鱼在水中靠改变鱼鳔贮存的气体体积实现沉浮。当鱼要浮起来时，鱼鳔充满空气并增大，鱼受到的浮力大于鱼的重量，鱼就会上浮了；反之，排空鱼鳔的空气，可以使鱼下沉。潜水艇的上浮和下沉同鱼的原理相同，但过程不同。潜水艇需要沉入水中时，会在水舱中充水，使潜艇排开水的量减小，从而减小浮力，实现下沉；反之，当潜艇利用压缩空气排掉水舱中的水，就可以增大浮力，实现上浮。
4独轮车走钢丝
位置：中国科技馆主展厅二楼A厅
知识点：运动杠杆平衡条件解决有关问题
原理：独轮车为什么可以平稳地在钢丝上骑行呢？其下方的配重与杆长需要满足什么条件呢？在这里你可以亲自动手探究，利用杠杆原理分析出独轮车保持平衡的秘密。随后请仔细观察该展品旁边的“空中自行车”，估算一下其下方的配重至少要多少公斤才能保证骑行人的安全呢？
其实，独轮车偶是否会从钢丝上翻倒，与独轮车下方配重有关。人、车、配重三者构成一个整体，其重心的高低受到配重的大小和位置影响。当位置相同时，配重越重，整体重心越靠下；当配重的重量相同时，位置越靠下，整体重心越靠下。如果重心处于支点下方，三者会保持稳定，一旦车身歪斜，支点下方会产生一个回复力矩，使车身回到竖直位置。反之，如果重心位于支点上放，当车身歪斜时，重心产生的力矩会使这个歪斜进一步加剧，从而使独轮车翻倒。
电学和热学篇
5电磁波大家族
位置
中国科技馆主展厅二楼A厅
知识点
电磁波可以进行信息传递
原理
根据英国科学家麦克斯韦的电磁场理论，当变化的电场产生变化的磁场，变化的磁场再产生变化的电场，交替变化的电场和磁场就会形成电磁波，并在空间中以光速传播。赫兹通过实验证明了麦克斯韦的理论。
现实生活中，我们会接触的各种形式的电磁波，它们按照频率的不同可以被分成不同类型。频率最低、波长最长的是无线电波，广泛用于广播、通讯等领域，其后依次是微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线。它们的性质、功用各不相同，在科研、工程、医疗等多个领域发挥作用。
6电磁感应摆
位置
中国科技馆主展厅二楼A厅
知识点
电磁感应现象、磁场对通电导体的作用力
篇二:《2016二模试题汇编(科技馆、科学课)》
西城 26．小丽利用如图17所示的装置进行电磁学实验。 （1）在图甲所示的实验中，当闭合开关后，
可观察到磁场中的金属棒ab在导轨上向左运动，这说明对通电导体有力的作用。若只对调电源正负极接线，金属棒ab会向右运动，这说明通电导体在磁场中受力的方向与
有关。
甲
图17{有关科技馆精彩开头}.
乙
（2）物理课后，小丽制作了如图17乙所示的“神奇转框”，金属框的上部中央位置与电
池正极相连，下部紧贴在与电池负极相连的柱形物两侧，于是金属框就可以绕电池转动起来。柱形物的材料应具有较好的导电性和。
31．物理兴趣小组的同学们在“探究水果电池电压”的实验中：小明用铜片和锌片作为电极插
入较小的柠檬制成了一个水果电池，小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池。他们分别连通相同的音乐芯片，发现两个芯片发出的 声音响度不同。由此他们作出如下猜想：
猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关。 猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关。
图22 （1）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，如图22所示。他沿着电极插
入的方向不断慢慢切去外侧的部分柠檬，分别记录电压表的示数，如表一。 表一{有关科技馆精彩开头}.
分析表一中数据，说明猜想一是（选填“正确”或“错误”）的。
（2）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池正极，分别用外形相同的锌、铝、铁三种金
属片作为电池负极，将金属片电极插入柠檬，并保持金属片相同、金属片插入后两电极间距离相同，分别记录电压表的示数，如表二。 表二
分析表二中数据，说明猜想二是选填“正确”或“错误”）的。
（3）小明用手将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压
达到1.0V，根据此现象，请你提出一个可探究的科学问题：
答案：
海淀
24．科技馆有一个“声聚焦”装置，它是一个像锅盖形状的凹形圆盘，如图13所示。小明把
耳朵靠近装置的固定架的中心，远处传来的微小声音就变大了，这是因为“声聚焦”使远处传来的声音在其表面发生了反射而会聚，改变了声音的 。（选填“音调”、“响度”或“音色”）
答案：24．响度 （2分） 东城
图13
34．空气开关，又名空气断路器，是一种只要电路中电流超过最大电流就会自动断开的开关。如图16甲为空气开关简化后的原理图。当线路发生一般性过载（即电流过大）时，过载电流虽不能使电磁脱扣器动作，但能使发热元件产生一定热量，促使双金属片受热向______弯曲，推动杠杆使搭钩与锁扣脱开，将触点分离，切断电源。当线路发生短路或严重过载电流时，短路电流超过瞬时脱扣整定电流值，电磁脱扣器产生足够大的吸力，将衔铁吸合并撞击杠杆，使搭钩绕转轴座向上转动与锁扣脱开，锁扣在弹簧的作用下将触点分离，切断电源。（2分）
（1）题目中空白部分应为________________（选填“上”或“下”）。
（2）如图16乙为某文章中对空气开关所做的说明，文中有一处错误，该错误为_____（选填①、②、③或④）
零线 火线
乙 图16 甲{有关科技馆精彩开头}.
答案：34.（2分）（1）上 （2）②
朝阳
25．三国时著名的军事家诸葛亮为了对抗魏国的强大骑兵，在前人所制作的弩的基础上制成了连弩枪，这种武器，最大的特点是能够连续击发十只利箭，大大增强了攻击性武器的密度，
成了被当代人津津乐道的古代传奇，后人称为“诸葛连弩枪”。
小阳在物理活动课上制作了“趣味连弩枪”，如图18甲和乙所示，连弩的击发与图18丙所示的打弹弓一样，也是利用了越开，箭矢（或弹丸）发射出去的越远，其攻击力相应也越强。（2分）
甲
乙 图18
丙
（一）阅读《旋转的金蛋》一文 回答40题 旋转的金蛋
在中国科技馆“探索与发现“A厅“电磁之奥”展区，有一个叫做“旋转的金蛋”的展品，展品中有一个托盘，托盘中放有一颗金蛋，如图31所示。
按下启动按钮，金属旋转起来，这是由于在金蛋周围存在一个旋转变化的磁场，金属内部会因电磁感应而产生电流。而电流所受力的效应会阻碍磁场的旋转变化，表现为金蛋
图31
最终与磁场共同旋转。按下反向按钮，磁场的旋转方向变为反向，正向旋转的金蛋内部会产生强大的感应电流使自身迅速结束正转，并逐渐反转起来。
旋转的磁场是怎样产生的呢？在托盘下方布置着一组三相线圈，每个线圈都通有交流电。我们知道，通电导体周围有磁场，三个线圈中的交流电产生磁场的大小和方向都进行有规律的周期变化。这样的一组线圈就能产生旋转变化的磁场了。
在托盘上放上硬币等效金属物品，启动按钮，硬币等小物品也可能振动或旋转起来。
40．（1）金蛋在周围旋转变化的磁场中，其内部会产生电流，其原理与图32中相
答案：25．弹性势 动
图32
（2分）
40．（1）D B （2）B D (4分) 丰台
10.家住四楼的小李听说要停水，便将水管一端接上水龙头，另一端放在水桶中。拧开水龙头接水，一段时间后却惊讶的发现原本已经快满的水桶中水面开始下降，这到底是怎么回事儿？水去了哪里？邻居物理老师给出了解释，说这是虹吸现象。原来在小李快接满的同时，楼下有人也打开了水龙头用水，四楼接满的水桶变成了供水端，楼下的水龙头变成了出水口，于是，水桶里的水都被吸走了。如图所示。下列关于虹吸现象分析不正确的是（ ） ．．．A产生这种现象的原因是大气压强和液体压强共同作用
的结果
B 产生这种现象的原因是大气压强的结果 C 产生这种现象两家的水龙头必须都要打开
D 生活中仅用一个橡胶管便可以给鱼缸换水就是利用了虹吸现象
17．如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器．下列说法中正确的是（ ） A． 敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的
B． 敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同 C． 敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音
D． 人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同
19. 某同学在科技馆参观时发现这样一展品，在水平轨道上有一列小火车，车厢顶部有两个
孔P和Q，小火车在轨道上沿直线匀速运动，如图7所示，当小火车即将经过“∩”型框架的下方时，从Q孔中竖直向上弹出一个小球。不计小球受到的空气阻力，关于小钢{有关科技馆精彩开头}.
球的落点，下列说法中正确的是
小火车 前进方向 - 图7
A．小球能落入P孔是因为小球在空中运动的过程中受到水平向前的力大于惯性 B．小球能落回Q孔是因为小球具有惯性，在水平方向保持与火车相同的速度
C．若在小球弹出的同时，小火车突然加速运动，小球由于具有惯性，小球将落到Q孔后方的车厢顶上
D．若在小球弹出的同时，小火车突然减速运动，小球由于具有惯性，仍能恰好落回原来的孔中
四、 科普阅读题（阅读以下2篇材料，分别回答37、38题。共8分
气凝胶是入选吉尼斯世界纪录的最轻的一类物质，因其内部有很多孔隙，充斥着空气，故而得名。1931年，美国科学家用二氧化硅制得了最早的气凝胶，外号 “凝固的烟”。2011年，美国HRL实验室、加州大学欧文分校和加州理工学院合作制备了一种镍构成的气凝胶，密度为0.9毫克/立方厘米，创下了当时最轻材料的纪录。把这种材料放在蒲公英花朵上，柔软的绒毛几乎没有变形——这张照片入选了《自然》
杂志年度十大图片，也给浙江大学高分子科学与工程学系高超教授留下了深刻印象：能不能制备出一种材料，挑战这个极限？
近日，浙江大学的科学家们研制出了一种超轻材料，这种被称为“全碳气凝胶”的固态材料密度仅每立方厘米0．16毫克，是迄今为止世界上最轻的材料。“气凝胶”是半固体状态的凝胶经干燥、去除溶剂后的产物，外表呈固体状，内部含有众多孔隙，充斥着空气，因而密度极小。浙江大学高分子科学与工程学系高超教授的课题组将含有石墨烯和碳纳米管两种纳米材料的水溶液在低温环境下冻干，去除水分、保留骨架，成功刷新了“最轻材料”的纪录。此前的“世界纪录保持者”是由德国科学家在2012年底制造的一种名为“石墨气凝胶”的材料，密度为每立方厘米0．18毫克。据介绍，“全碳气凝胶”还是吸油能力最强的材料之一。现有的吸油产品一般只能吸收自身质量10倍左右的有机溶剂，而“全碳气凝胶”的吸收量可高达自身质量的900倍。
全碳气凝胶将有望在海上漏油、净水甚至净化空气等环境污染治理上发挥重要作用。传统的气凝胶制作方式往往无法批量生产，但课题组新创的“低温冻干法”令气凝胶的生产过程更加便捷，也使这种超轻材料的大规模制造和应用成为可能。 37.请根据上述材料和你学过的物理知识，完成下列问题
篇三:《关于科技馆发展趋势和特点的思考----0》
关于科技馆发展趋势和特点的思考
徐善衍
一、我国科技馆建设将继续呈现快速发展的势头
目前我国科技类场馆发展的规模、数量和种类，以及每个馆的建设理念、展教内容水平，与10年前相比不可同日而语。应该说，全国各地科技馆发展正处于历史上最好的机遇期。处于这样一个历史时期，如何认识科技馆发展的规律、特点以及提出值得我们思考的问题，是非常重要的。
（一）当前我国科技博物馆事业的发展已经拥有了良好的政策环境和社会基础
《科普法》的制定，特别是《全民科学素质行动计划纲要》的颁布，明确提出了要加强科普基础设施建设，并且确定了责任单位和具体要求，全国科普场馆建设已经纳入了各级政府工作计划之中。其意义可以借用科技史中经常说的一句话，“当科学成为社会的事业和国家政府的建构时，它就获得了令人意想不到的大发展的形势。”笔者认为，在当前的形势下，我国科技馆不仅成为政府重点建设的公益性设施，也成为全社会关注的一项事业。
（二）全国科技馆建设出现了整体联动效应，应该引起足够重视
整体联动的效应最先出现在省级科技馆，紧接着是地市一级科技馆，现在逐步向市县扩展。近年来，全国已有27个省会城市拥有科技馆，但大多数都是10年前的建设水平，越来越多的馆已经不满意原有的规模和层次，正在加紧步伐进行改扩建工程。吉林、海南、青海、西藏四省还没有科技馆，但据笔者了解，当地科技馆的建设工作已经排上了政府工作的议事日程，而且紧锣密鼓地开展前期工作。江浙一带正在出现地市科技馆联动发展的效应，并必将随着我国经济发展的大势，逐步影响到更广泛的省市和地区。
（三）当前我国科技馆发展的趋势体现了我国社会文明进步的规律和需求
我国的科技馆建设，在历史上落后于发达国家，要真正缩小差距绝非易事。今天，我们迎来了科技馆事业大发展的机遇期，这是以整个社会的发展和进步作为背景的。我国改革开放初期，中央连续多年加强交通、铁路、能源、通信等经济社会基础设施的建设，现在已经见到成效。随着我国科技事业的不断进步和经济的快速发展，加强社会公益性科技、文化设施的建设已经列入各级政府的重要日程。《科普法》、《全民科学素质行动计划纲要》等一系列重要文件和配套制度、措施相继出台，这是提升全民族科学文化素质以及构建社会主义和谐社会的需要。在目前的现实情况下，如何顺应潮流的发展，抓住历史机遇，把科技馆建设好，做到对历史负责，对担负的职责负责，对人民负责，这是我们义不容辞的责任。
二、世界科技博物馆事业正处在一个转折期，主要表现在内涵方面
世界科技博物馆的发展已经走过了约200年的历史。它诞生在18世纪中叶，第一次工业革命的50年以后，开始在法国、英国，相继又在欧洲其他国家出现了以收藏、展示和研究为目的的工业产品博物馆。这种不断充实和完善的科技博物馆持续了150年之久，这段历史被称为科技博物馆发展的第一阶段。
在上个世纪60年代末，科技博物馆出现了突破性的变化，美国旧金山的探索馆、加拿大多伦多的安大略科学中心创新了建馆理念，取消了观众与展品之间的障碍，积极创造条件鼓励参观者动手操作或实验，使观众能够在实践中体验科技、学习知识，实现了科学博物馆对观众真正的开放。还有一个重大变化，科技馆不收藏展品，而是根据科技发展和科学传播的需要，自行研究开发展品。这类科技博物馆一出现，就受到大众的普遍关注和好评，被称为科学博物馆发展的第二阶段。
世界各地学习、借鉴探索馆和安大略科学中心的经验，相继建成一大批这一类型的科技博物馆，中国也在其中。但是到上个世纪末，一些专家对这些科技馆提出了越来越多的批评意见，纷纷提出要进一步转变理念，实现科技馆建设的再创新。这些新的理念主要包括以下
几个方面：
1.展教内容方案要改变自上而下的专家设计路线，要在对社会公众进行广泛调查、听取意见的基础上确定；
2.科技馆是社会的一部分，不能单纯注重知识的传播，要重视从科学角度回答社会发展中的重点和热点问题，促进科技与人文、科学与艺术的融合；
3.每项展品的设计和制作，既要重视科学知识的传播，更要重视科学发现、技术发明过程的演示，与公众进行平等的交流和沟通，使观众能够掌握必要的科学思想和方法，启迪创新思维，提高观众的综合素质；
4.改变科技馆的“孤岛”现象，要善于利用社会多方面的资源加强国内外科技馆、科学中心的交流与合作，不断拓宽科技馆现实与虚拟的展教平台；
5.科技馆要逐步成为本地区承担公众非正规教育的主要部门；
6.最好的科技馆不在于建筑的规模和展品的数量，而是体现科技馆的功能，并具有本地特色，受到群众的欢迎。
目前在我国，除少数科技馆按照这些要求进行了一些有益的探索之外，绝大多数科技馆还是处在科技馆发展的第二阶段。即使在国外，真正得到公认属于第三代科技馆的并不多见。我国科技馆的发展水平，从内容上来看，虽然在科技馆的理论研究、展示设计和展品制作上与发达国家相比还有一定的差距，但是并不像我国科学技术发展水平和发达国家相比差距那么大。可以说，国内外很多科技馆继续发展的起点虽然有所不同，但几乎都面对着同样的问题。科学技术快速发展，经济全球化步伐加快，国家间的竞争加剧，人们既承认文化的多元化的存在，又都无一例外地受到人口、资源、环境、人权、教育、安全以及社会和谐问题的困扰。在这种情况下，科技馆如何适应社会形势发展，科学技术与这些问题是什么关系，科技馆在新的历史时期怎么定位？大家期待着科技馆能够有更多的创新和突破。实际上，每个科技馆自身的起点和本国、本地的科技、经济发展水平，都不会成为其建设的重要障碍，只要坚持正确的理念和方向，只要它是受到本地观众欢迎，又对传播科学文化取得了实效，都有可能建设成一流的科技馆。
三、科技馆的内容建设正在逐步走向主题化和专题化
在工作实践中，我们都会感受到科技馆建设过程中最难做的有两件事情：争取立项和内容建设。而内容建设又永远存在着有限的展示面积与众多的展示内容难以取舍的矛盾。不管建设者拥有多大的雄心壮志，建设一个2万、4万或8万平方米的科技馆，但是面对着几十个一级学科、几百个二级学科和更多的三级学科的不同科学领域，我们的选择总是有限的，永远会有某方面重要内容没有纳入科技馆的遗憾。中国科技馆新馆10万多平方米的建筑，已确定6个主题展厅，每个部分都不能缺少，但每个展厅展教内容的设计者都感到面积太小，内容难以安排。与中国科技馆新馆建设相比，各地科技馆建设在这方面的矛盾要更突出一些。怎么办？国内外科技馆、科学中心在逐步走向展教内容的主题化或专题化。例如：在日本东京已经有了一座较传统的科技馆，又新建了一座“未来馆”，突出科技发展的趋势和应对未来的挑战。日本国内有名目繁多的各类专题科技馆，像地震、海洋等科技馆。实际上，我国各种专业科技馆发展也很快，如海洋、航空、农业等，各类综合性科技馆也早已淡出以学科分类展示的格局，但主题不够突出、内容选择有些随意。笔者认为，做好科技馆内容建设这篇文章，不能到处抄袭、复制，关键是要明确选择什么主题、有几个部分内容来表现这个主题，或者是要通过几个主题展厅来表现同一个科技馆内容的衔接，保证它的完整性和特色。
在我国建设一些较大的综合类科技馆是十分必要的，但是能够建造一些专题类的科技馆，如“人与自然”、“生活中的科学”等，也是很有意义的。笔者很赞赏阿根廷布宜诺斯艾利斯外债博物馆的创意，该馆的展品，包括阿根廷欠债的时间表、拾荒者的手推车、儿童挨饿的
图片、2001-2002年国家的债务等。建设科技馆绝不提倡展出一些落后和消极的内容，但也要看到如果一个科技馆只让人们感到奇妙和好玩，幻想着美好的未来，而没能让人们看到科技发展面临的困难、问题和诸多挑战，缺乏一种危机感和忧患意识，这种科技馆的教育功能是不全面的。其中，我们应当让公众知道，科技在使人类走向文明、带来美好生活的同时，如果片面追求科技成果、急功近利、成果应用不当，就会破坏人与人、人与自然等多方面的和谐。科技馆对此可以做到什么程度，又怎样去表现？这是需要认真研究的。
四、科技馆的展教手段日趋丰富多彩，特别是电子信息技术给科技馆的内容和形式带来了深刻的变化
我们在多年组织面向公众的科普活动中，曾经总结出开展科普活动的四大途径：（1）组织形式多样的科普宣传活动，如科普日、科技周、科技下乡、进社区等；（2）利用报刊、广播、电视、互联网等四大媒体开展经常性的科普宣传活动；（3）灵活多样的培训教育活动，如社区大学、农村培训班以及各种内容的讲座等；（4）利用阵地教育，发挥各类科普场馆的科普教育作用。实际上，科技馆综合利用上述4种方式发挥的科学教育功能已经日益显现出来。以中国科技馆为例，近年来国家领导人参加的一些重大科普活动基本是在科技馆，各种科普类报告、讲座已列入科技馆的工作计划，科普知识的印刷品以及利用声像媒体和互联网，越来越多地体现到了各种展教内容之中。近年来大家都接受了信息化社会的宣传，所谓“信息化”，是社会无处不在地体现出了电子信息技术的应用，如家庭信息自控、汽车电子、办公自动化等等。目前，国内外科技馆中电子信息技术的应用主要在3方面：（1）比较广泛地利用虚拟现实技术制作一些展项，如模拟飞机、汽车、轮船驾驶、各种灾变的演示等；（2）制作数字科技馆的课件与科技馆的实物展教内容，同时向观众提供服务，山东科技馆就对此进行了有力度的探索；（3）构建网络平台，给观众提供上网条件或上网查询，或者在自建局域网内参与预先设计的科技方面的问题讨论，欧美一些国家的科技馆开通了网上功能，可以提供互相查询、查阅馆藏资料等服务项目。
科技馆提倡创新，但是展教的科学技术内容不可能有什么创新，只能在展教理念和展教方式上不断地进行探索和创新。如最初的科技馆展示分区是学科式的，现在提倡主题式，在每个主题下面又不是简单展品的摆放，而是要通过知识链、故事线的方式表现出来。做到科学知识的内涵寓于吸引公众的故事情节之中，这要求科技馆内容设计方案既要有硬件的展品设计，又要有或文字说明的、或解说的、或观众参与的情景“软件”设计，这是在科技馆内容建设过程中值得注意的问题。
五、科技馆整体建设呈现多样化、系统化的走向
这种走向首先在科技工业博物馆中出现，最早出现在欧洲的几个大型的工业博物馆，其丰富的馆藏使参观者无不为之震撼。但是随着科技与工业的快速发展，原来的博物馆即使不断地增扩面积，也不能容纳下迅速增多的展品，于是出现了交通、通讯、矿山机械、纺织、化工等门类繁多的专业博物馆。