篇一:《盘锦市中考满分作文-干劲 恒心 效率》
干劲 恒心 效率
——从一幅漫画中得到的
有这样一幅漫画，题为“这下面没有水，再换个地方挖！”画上有一个嘴刁香烟，左手拿铁锹，右臂搭着毛巾，裤腿挽得老高的人，正迈开步子向前走去。在他的身后留下四五个深深浅浅的水井，但它们离地下水面总有那么一段或长或短的距离。而最靠近他身后的那个，只挖了几锹，就感到这下面没有水了，要现换个地方挖。他迈开步子正向未开发地带继续“挺进”呢！
看了这幅漫画，使我想到了一个问题，那就是干劲、恒心和效率这三者的关系问题。 要干成任何一样事情，首先需要的是干劲，缺乏干劲什么事也做不成。然而这十足的劲头该如何使用呢？假如你一会儿干干这个，一会儿干干那个，结果会一事无成。这个道理小学生也懂，在小学语文课本中就有一篇寓言《白头翁的故事》。说的是林中有一只小鸟，看到黄莺鸟唱歌唱得好，就跟她学唱歌，看到燕子会做巢，又去学做巢„„结果头发白了，本领一样没学成。就得了“白头翁”这个名字。
由此可见，干任何事情不仅要有干劲，还要有恒心，确定目标，持之以恒，才会获得较高的效率。这就好比做人工呼吸，只要存在万分之一的希望，也要不断进行下去，直到病人恢复呼吸。如果你按了两下，无所所应，就放手不干了，这样，一个本来可以挽救的生命就会断送在你手里。
因此，要取得较高的效率，必须把干劲和恒心相结合。光有干劲是不行的。而那个挖井人，正是犯了这样的错误。他挖了一连串的“旱井”，而且还准备继续挖下去，干劲应该说是不小的，然而他缺乏的正是恒心，要是他能坚持下去，别说一口井，就是两口也早就挖好了，效率该是很高的。
我们在平时的工作学习中，要切忌犯挖井人那样的错误，要注意干劲和恒心相结合，以取得高效率。
篇二:《以难忘为话题的作文1200字》
以难忘为话题的作文1200字 一次难忘的“说话”课 这是临近高考前的最后一节语文课。 也许是我们的语文老师想让我们放松放松，也许是他匠心独运——有意让我们在轻松愉快的氛围里学习如何作文、如何考好语文。我们的老师让我们畅所欲言，来讨论一个有趣的故事。这故事恰巧与作文题提供的文本材料有关系。 老师问我们：“如果把生活比成一个玻璃容器，那么，你怎样将杂乱无序的生活中的‘石块’、‘沙子’和‘水’这样的琐事最大化地投入生活的空间，正确处理‘空间与极限’的辩证关系？”于是，大家兴高采烈，各抒己见。 “我来说。”首先站起来发言的是我们班的“快嘴大王”，他说，“打个比方，就像我的家一样，地方虽不大，但家中的一切生活用品都被妈妈安排得有条不紊。如我睡觉的‘床’——其实整个就是一大木箱子。打开床铺板（箱子盖），里面放满了家用杂物。我妈就是充分利用了有限的空间。” “我也来说说这个问题。”生活班委说，“就拿前不久我们班参加迎奥运爱国卫生环境大扫除为例，我们班的任务是完成校园甬道两旁绿化带周围的清扫、图书馆门窗的除尘，以及本班级教室的打扫。要想把这些事情做好，我们所采取的方法，就像往玻璃瓶子里投放事物一样。校园甬道两旁绿化带是打扫的主战场，我们先考虑力气大、有干劲的同学，图书馆的门窗擦拭，大多由细心和有耐心的女生来完成，而教室的打扫，我们则放在最后，四个组的同学回教室后，一齐动手来完成。由于安排合理，我们班这次大扫除活动，受到了教务处和政教处领导的表扬。这是如何投入生活的空间的一次践行，也是我的体会。” “好的，以上两位同学用生活实际来现身说法，谈得贴切，有理有据，很好。还有哪些学生发言？” 老师话音刚落，我班的语文课代表像弹簧一样从椅子上跳起来说：“下面让我来说说学习上的事情。例如，高考即将来临了，在考场上沉着冷静地答题固然重要，但是，一张语文试卷大小题目几十道，是按照题目顺序按部就班地完成，还是不按顺序做题呢？我的想法是，考试时间有限，但是做题目
过程中的思考和顺序的安排确有可最大化利用的空间。这也就像往瓶子里放什物一样。” “好啊，你们能够明白了这个道理，你们这次考试，我就放心了。如作文是个大比分分值，大家就得像往瓶子里放石块那样地对待才行。当然，在今后的人生道路上，你们更应该把握好人生的生活空间和极限之间的关系。” 这次说话课，给我的人生留下了难忘的印记。
篇三:《2011广东深圳中考满分作文(6篇》
2011广东深圳中考满分作文1
给自己一些勒痕1
漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻地跳跃着，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还能如此茁壮地成长？
走近了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道被青藤勒出的伤痕。感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠地的一声闷响。我愣住了：原来以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它是黄瓜生命的支柱；原本以为那是无知的自虐，却不料那才是对自己的善待。 常常反感生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。事实上，一旦离开它们，生活真会那么美好吗？恐怕不尽然。如果如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口时，我们仍然会希望找回曾经的那些规矩和原则。如此扭曲自已的人生，难道是对自己的善待吗？ 瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢？我想，善待自己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持原则，寻找一些有助于自身成长的“青藤”。这些“青藤”能让我们在面临种种不良的诱惑时，及时地悬崖勒马；能让我们在风雨飘摇中，坚定自己的理想信念；能让我们在茫然无措时，拥有强大的精神后盾„„这些“青藤”，可以是你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，也可以是你不懈追求的理想。 当然，被“青藤”勒住，难免会感到伤痛，有时甚至会留下永不磨灭的伤痕，但为了成长，付出这些代价又有何妨呢？毕竟善待自己不是追求一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。
我走向瓜藤边，从松软的泥土上拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜，不觉间竟有些为自己的顿悟而欣喜。
善待自己，就让自己勒着青藤成长，那道道被勒出的伤痕绝不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步。
【点评1】
“善待自己”，在常人看来，莫过于给予自己足够的自由与宽松。本文中，作者却反其道而行之，提出了“善待自己，就让自己勒着青藤成长”的看法，令人耳目一新，特别是对于成长中的青少年来说，更是发人深思。作者先描绘青藤缠瓜、藤断瓜落的事，据此引出联想，提出看法。这种由事及理、事理谐和的写法，使得文章洋溢着理趣与情趣。说了平时对规则、原则的反感，说了失落时对规则、原则的思念，说了坚持原则的作用，说了“青藤”勒住带来的痛苦与利害关系，可谓环环相扣，娓娓道来，作者思维的顺畅与缜密令人叹服。另外，排比、反问、对比等诸多修辞手法的运用，使得文章语言生动，形象优美，表达有力。
[点评2]
这篇文章采用了由物及人的手法，将大自然中的纤弱的藤蔓结出丰硕的果实这一自然现象引申到人类的成长，从而道出文章的主题思想：善待自己，就让自己勒着青藤成长。开头的环境描写很美，用词生动形象，能给人以美的感受。全文语言鲜活灵动，一些排比句式能给人一种很有气势的感觉。文章立意比较独特，哲理深邃。
给自己一些写作思绪2
深圳一考生
一个作文题目下来，虽然嘴里对着老师说不，但其实不管是骑着车，吃着饭，聊着天，
还是做着其它的事，满脑子都是那些华丽的词藻，是该把它们放在开头？中间？还是结尾？思前想后却又总觉不妥，心里也想着不允许自己再犯走题这种低级错误。通常一篇作文出来之后，感动了自己，却又开始想着是否能打动老师？改过来改过去，也逐渐失去了自我。 现在，面对作文，除了压力，竟满满的都是恐惧，就像刚学会飞翔的小鸟，离开了地面后只想着往更远的高处，没有想着累了也该停下来歇歇脚，我连“磨刀不误砍柴功”这个道理也忘了。有时候就是应该给自己一些写作思绪，把自己真正感受到的东西写出来，文字功夫是在这个过程之中，但不是写作的全部 。
我所说的写作思绪，好比如海明威给人的启发：写景，要把自己真正看到的写出来，如此写出的往往不华丽。那些写得华丽的，其实是写自己认为应该看到的，而非真正看到的，是用词藻填补和掩饰自己没有看到的。华丽的语言不一定能拼凑出最优秀的文章，但内心的故事永远是最美丽的，最真实的。
翻翻那本上了锁为自己写的日记吧，也许你能从中找到我所说的写作思绪，那里面暴露无疑的心情，总是最真实的。这个本子里所写的东西，无时无刻不在袒露出真实心绪和想法，看着这些自己信笔涂鸦的文字，一种欣慰惊喜的感觉总会溢满心怀。
天上飘着小雨，站在雨中。你大可不必模仿琼瑶剧的情深深雨蒙蒙，诗性大发般煽情地告诉我“这是雨在为我哭泣，它在暗示我们秋天的到来。”我只想说“这雨很凉”。 一群鸭子叫唤着从我面前走过，跳进河里，也请不要跟我说它如何在水里嬉戏，有多么多么开心，我只想说“它们没有那么多心理知识，它们只是在游泳，目的也很简单——驱热。”
读书、写作，一切自己真正想做的事情，做的时候都是享受。但是，倘若限定了时间，用赶任务的心情去做，加上了许多不必要的目的，享受就变成了苦役。 还是给自己一些写作的思绪，让自己随心所欲地想、随心所欲地写吧，这才是真正地提高自己写作水准的途径。
点评：
这篇文章选材颇具个性。审题时，一般考生都会在阳光、温暖、爱心、鼓励等方面去构思立意，但该考生却别具一格地从写作入手，选择如何写作这个材料来表达自己对写作的独特感悟和心得，很有个性。 文章的语言优美，但又不是那种用华丽词藻堆砌而成的美，一切都很自然，流畅，清婉，亮丽，整篇文章给人一种浓浓的诗情画意之美感。
给自己一些新鲜空气3
深圳一考生{有干劲的作文}.
Hello！我是一只23世纪的小鸟，我们这儿有先进的设备，高大漂亮的楼房„„我现在正穿越时空隧道，回到21世纪的途中，呀！到了。
嗯！21世纪的天空会是怎样的呢？该不会像我们23世纪那样乌烟瘴气吧，于是我想尽情地在天空中展翅飞翔几圈，可天空中不时也是浓雾滚滚，不时也是臭气熏天，比我们23世纪也好不到哪里去。看来，我这次来对了，地球上的人类，也该给他们敲敲警钟了。 “大家请停一下，听我说几分钟。”看到下面一大群人走过来，我马上开始了我的演说，可是，可能是我的声音太小了，没人听到。没办法，我只得拿出我的“秘密武器”了。 “大家请停下来，听我说几分钟。”高科技效果就是不一样，一喊，地球上所有的人都停了下来。
“哇，那是小鸟吗？怎么会讲话。”路人甲。
“它手里拿的是什么？扩音器吗？”路人乙。
“它是神仙还是妖怪，怎么会讲话？”路人丙。
„„
妈呀！这人类的好奇心也太强了吧！怎么什么都问，连记者都来了，看样子不解决他们的疑问是不行了。
“大家请安静，有什么问题请一个个问。”话音刚落，人们的话匣子又打开了。 “请问你是谁？从哪里来？”记者甲。
“我是一只小鸟，从23世纪来的。”
“那你怎么会讲话？”记者乙。
“因为我吃了一种药，只要吃了它，就会讲话。”
“23世纪是怎样的？”记者丙。
“那里的房子又高又大又漂亮，做事都是机器人的事。”
“那你是怎么来这儿的？”记者丁。
“乘时光机来的。”
“23世纪那么好，你为什么还来呀！”记者甲又发问。
“这个问题问得好，这正是我来的主要目的。你们人类砍伐树木，排放二氧化碳，捕捉动物„„现在，我们鸟类被熏死的、被窒息而死的，被毒死的，应有尽有，就是没有因年迈而寿终正寝的呀，这是为什么呢？这都是你们人类惹的祸呀，你们过渡开发，破坏环境，污染空气，现在，我们鸟类都没有生存的空间了呀，所以，我恳求你们保护好你们自己的美丽家园。给自己一些新鲜的空气，也给我们鸟类一些新鲜空气„„。”
地球上顷刻间安静了下来，在场的人一个个地都低下了原来那高高昂起的头。 点评：
文章以一只23世纪的小鸟来到21世纪的地球与人类对话的故事，揭示了一个环保至上的主题思想。
这篇小小说采用虚拟神话场景，以一个23世纪的小鸟与21世纪的人类对话的场景，将人类破坏环境、污染环境的行为和作风进行了无情的鞭挞和批判。同时该文行文流畅，一气呵成。特别是 “地球上顷刻间安静了下来，在场的人一个个地都低下了原来那高高昂起的头。”这个结尾，将故事推向了高潮。
作者在叙事的过程中，以问答的形式，将人类破坏环境而导致空气污染严重的行为进行了无情的批判。对话间，语言亲切自然，情真意挚，如朋友之间的促膝谈心，娓娓道来，既晓人以理，又动人以情。读罢给人美的享受，更给人以理性的启迪和思考。
给自己一些颜色4
深圳一考生
给自己插上梦想的翅膀，天空可以是彩色的，大地可以是透明的。精灵披上闪烁的缕衣，自由自在地在这美好的时光中飞翔。
我喜爱热情似火般的红，像那山间的枫叶，想象着古人停下闲游的车辕，陶醉于这二月红艳的枫叶。于是便吟唱出了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的优雅情趣。想象着那如生命般的红，就联想到了那革命先辈们用鲜血染红的五星红旗，是那么的庄严，那么的神圣。人生征途，我想给自己一些颜色，给自己一些火一般的红，因为我想拥有一颗炽热而火红的心。
我喜爱深邃似海般的蓝，像那蔚蓝的天空，想象着云儿穿着漂亮的白衬衫，想象着海天相接的海岸线上，有自由翱翔的飞鸟，有长空一击的雄鹰。蓝天下，我怀揣着小小的梦想同鸟儿们一道飞翔。在以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会上，在蔚蓝的天空和黄浦江边，感受着不同民族的文化，感受着世界各地人民手与手的相牵、心与心的相连。我想
给自己一些颜色，给自己一些海一般的蓝。因为我想拥有一颗广阔而勇敢的心。 我喜爱活力似草般的绿，像那繁茂的竹林，想象着在清澈的溪边三三两两浣洗衣物的少女，在绿荫斑驳的竹林下嬉笑着回家的画面，于是便吟唱出了“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的闲适从容。绿色，轻轻地哼唱着生命之歌，感受绿色带给我的活力四射。在青青的大草原上，驾驭一匹骏马在这绿色的海洋中奔驰。我想给自己一些颜色，给自己一些活力似草般的绿，因为我需要一颗快乐而真诚的心。
让色彩点缀生活，给自己一些颜色吧！让生活到处都充满五彩缤纷，这样你会飞得更高，看得更远！
点评：
文章通过作者对红、蓝、绿三种的喜爱之情，表达了自己对美好生活的追求和向往。 本文的语言写得十分优美。考生用饱满的感情，热情洋溢地表达了自己对美好生活的向往和追求。文中大量的拟人句和准确生动的动词、形容词相互搭配使用，使文章看起来显得流光溢彩，古典诗词引用恰当，增强了文章的表现力，也提升了作品的文化气息。 考生采用了总分总的结构形式来写作，中间采用排比段的结构形式，以“我喜欢……的红” “我喜欢……的蓝” “我喜欢……的绿” 引领文章的三个自然段落，这样能使文章的条理清楚，又给人一种气势磅礴的感觉。
给自己一些信仰5
深圳一考生{有干劲的作文}.
信仰是颗大树，无依无靠的藤蔓依附于她，树有多高，藤蔓就能长多高。
精神寄托渐渐成为人们生活中的一部分。人们可以依靠信仰得到精神上的满足，也会按照信仰决定生活方式和人生方向。我相信，每一个人都会需要正确的信仰。我也一样，觉得自己就像藤蔓般，需要依附些什么才能茁壮成长，所以我需要正确的信仰。
给自己一些信仰，当你迷惘的时候，它是黑暗中的一只萤火虫。一闪一闪的微光虽比不上阳光，却比阳光更能温暖人。它不能为人创造希望，却能让人萌生希望；它不能为你指明人生迷宫的出口，却能让你在黑暗中无所谓惧。萤火虫的生命虽然短暂，但它给过的感动却总是在心里闪烁。它能做的就是和萤火虫一样，能让迷惘的人有方向、有希望。 给自己一些信仰，它能变成一双翅膀，纵使它不一定是最美的一双，却是最强大的一双，它能带着你飞向梦中的桃花源，带着你在梦想的天空中展翅高飞。当你受挫的时候，它会带你体会高处的优美风景；当你经历风雨的时候，它会保护你不动摇。若是有了信仰，梦想再远，只要有它，距离不再是个难题。
给自己一些信仰，当你没有目标的时候，它会告诉你该怎么做。它会让你有远大的理想和实现理想的勇气，会让你一步步坚持下去。有了它，目标会越来越靠近，自己也会为之越来越有干劲、有希望。有了信仰，目标之路再坎坷，也阻挡不了前进的脚步，它不能为你创造奇迹，却能帮助你创造奇迹。
每个人都需要一些信仰，它能让生活更充实。给自己一些信仰，无依靠的藤蔓才能长得更茁壮！
[名师点评]
[得分亮点]
；总分39分
高分解读：
文章从三个方面入手，阐述了信仰对一个人成长的重要性。
文章主体部分都以“给自己一些信仰”开头引出正文，既呼应了标题，紧扣了主旨，又在该小节中起到了提纲挈领的作用，结尾再次用“给自己一些信仰，无依靠的藤蔓才能长得更茁壮”的语句来呼应开头，使文章能够首尾呼应，前后圆合，给人一种结构十分清晰的感觉。
从主题角度上来看，文章开头就点出“信仰是颗大树，无依无靠的藤蔓依附于她，树有多高，藤蔓就能长多高。”“我需要正确的信仰”这一主旨，中间从三个方面阐述信仰的作用。文章几乎每一个地方都写得哲理深邃，值得一读。
给自己一些鼓励6
深圳考生
春桃娇艳，夏荷清丽，秋菊高洁，冬梅傲雪。给自己一些鼓励，让美丽挥洒，让青春飞扬。
还记得刚结束不久的法网女单决赛吗？那个所有中国眼中的金花，有着一个响亮名字的“李娜”，站在那载满荣誉的殿堂，手捧沉甸甸的奖牌，我看到了你在电视机前和她一样的激动。你感动于那份坚持与执着，感动于那一刻的梦想成真。
那几天，有很多朋友都对你说：“你也可以和她一样优秀。”你微微一笑，觉得那是遥不可及的天堂。寻梦的路上太多的坎坷，你曾经的壮志毫言在随风飘摇。我知道这一路你走得很艰辛，很累，可你也要知道，当她登上冠军领奖台的那一刻，背后是多少日日夜夜的不懈奋斗和伤痛。那一次的单飞，她背负着数以万计人的斥责，但因为心怀梦想，她勇敢挺过，在一个又一个国际赛场上过关斩将，用自己的努力去证明那份坚持。那个选择是对的，比起她的轰轰烈烈，你经历的一点小挫折真的算不了什么。
即将迎来初三，你一直都说那个柔软而令人心酸的年华，脑海里浮现出的只有那三点一线的生活，看到一张张不堪入目的试卷，你就会觉得压力重重。可初中生活的三分之二你都勇敢地走过，既使这中间发生了很多让你痛心的事，不管是和老师，和父母还是和同学，随着时间的流逝，这些事都已慢慢消失在你的生活，你依旧要带着微笑好好地过。在你的记事本里，一直都有一句话在你身旁默默地守候：把微笑留给伤害过你，让你哭过的人。是他们让你慢慢地成长了，是他们让你渐渐地明白了事理。
一个人，一个小小的背包，踏在寻梦的旅途，这一路的甘甜和苦涩只有自己能懂，心中的梦想，可以引领着你展翅翱翔。孤独的时候，想想你生命里的那个知已，受伤的时候，想想这一路的美好风景，成功的时候，大声地对伤害过你的人说一声感谢！ 我也要对你说一句：“在属于你的天空，你一定可以和她一样优秀。” 那个你，正是我自己。
[点评]
这篇文章采用了对比手法，将李娜与“你”对比，两人有一个共同的特点，就是都有着伟大的理想，但更有不同的性格特征，李娜能够战胜种种困难最终取得累累硕果，而“你”却总是在困难面前畏难退宿，两者之间形成了鲜明对比，但这正是作者的高明之处，这样正好为劝说李娜克服困难打下了伏笔，说服力极强。
篇四:《2013年广一模作文范文》
2013年广州市普通高中毕业班综合测试（一）作文范文：
独秀，不如齐发
张道琼
依我之见，那父亲和母亲各有道理，但两者结合，则成真理：力争上游的同时，能欣赏并赞美对手，这样的良性竞争能使百花争妍，万紫千红齐发；相反地，追名逐利，贬损他人，此等恶性竞争就如妄图打压尽对手，以求一枝独秀，终是成一片荒芜。（引出观点）
良性竞争，就像马拉松友谊赛，自身不断前进，能揽桂冠自是最好，而他人若技更强，也能去欣赏学习，取长补短，调整后再一较高下，最终无论是否摘得头筹，都能有长进、有收获。恶性竞争，则类于独木桥之行，削尖了脑袋往前挤，一边还将别人踢下水，有时甚至不再前行，宁可守在桥中央，“一夫当关万夫莫开”，见一个打压一个，最后就算剩者为王，也不过半桶水的水平。（良性竞争和恶性竞争对比，道理论证，比喻论证）{有干劲的作文}.
想那奥运会上的比赛，拼的是技艺、汗水、毅力，赛后握手，相视一笑，胜则继续学习，败则吸取教训，有欢笑，有泪水，却都不是因对方的失误或胜利。再想一些企业的竞争，用谣言、用排挤、用挖墙脚、用谈机密的手段，试图置对方于死地，只怕对方超过自己，却不肯承认对方的优秀。良性竞争何等公正美好，而恶性竞争何等自私丑恶！（举例论证，对比论证）
于是这里不得不探讨一个问题：我们的教育，是否教会了我们良性竞争？成长至今，我们是否也曾因“被同桌超越”而沮丧不快？是否曾因比赛的胜利而得意洋洋乃至大肆炫耀？或因失败而懊恼不已消沉颓丧，却还责怪他人的优秀？传统教育告诉我们：三人行，必有我师焉。人生竞争，当然需要欣赏他人长处，才能力争上游。相互学习，取长补短，共同进步，于每个竞争者来说，都是可喜的。然而现代教育是否缺失了这一点，导致名利场上人们相互打压，企业中相互挤压对方出市场，人们则大至科技发展不肯共享以保持自身“先进”，小至书本试题不肯为人讲解以维护“优等”。当此之时，人人自危，以看他人落水为乐，而忘了自身的进步才真正值得喜悦。（寻求根源）
人们长说竞争是为了生存，但这不能成为恶性竞争的借口。在衣食无定、失败可能致死的乱世，人们尚能欣赏对手，承认不足。而在法治的人人都最起码有一份救助金的当下，何必为一枝独秀而屠戮敌人？人之所以竞争，是为更美好的明天，而非为他人更落魄而偷乐。
百花争妍乃是当今世界的必然之态，一枝独秀是过去建立在他人的贫困痛苦上的“神话”。我们不难抉择，是要做那千娇百媚中的一朵，还是拿荒凉中奄奄一息的残花。
独秀，不如齐发。
赞美和竞争，二者皆要
宋丽情
小轩父母不同的教育风格，一是强调竞争，雄心勃勃，一是支持赞美他人，不气馁。其中何不综合让小轩学会在赞美中竞争。赞美他人亦显自己宽大胸襟，竞争则可增强自己的实力去获取成功。让心灵的成长伴随着能力的增长才能更快抵达成功的彼岸。
孔子曰：三人行必有我师，择其善者而从之。择其善者意味着我们要拥有一双发现他人美好的地方，欣赏他人身上独特之处，避免心生嫉妒，才可取长补短。一味把他人当做假想敌，终究苦了自己而不损毫发于他人。缺乏赞美，于是清政府只把洋枪洋炮看做是奇淫技巧；缺乏赞美，于是周瑜只闹心与诸葛亮的才华横溢。赞美他人的过程亦是让自己心胸更为宽广，摘下有色眼镜之后你竖起的大拇指足以彰显你人格的魅力，收获不只是友谊，更是那一方源头活水，快乐之源。
然而赞美他人切勿妄自菲薄，长他人志气灭自己威风亦不可行。要的是“见贤思齐”，去努力赶上他人，使他人优秀之处也在自己身上体现。若不竞争，干让自己搁一边呆呆拍掌
叫好，终会英雄变懦夫，无所作为。要想让他人为你喝彩，鼓足干劲拾起自信去竞争所要的成功。脑瘫患儿王坤琪若只是一心赞赏他人的健康，他人的活力，他人的聪慧而不去争取追赶，怎么能够考出自己屡次年级第一的好成绩。学习上如此，生活中亦然。伦敦奥运会女子蝶泳冠军焦刘洋，四年前遗憾摘银。她欣赏冠军队友刘子歌，可也暗地里下决心要努力训练竞争金牌。竞争使她拥有了动力，终也让她泳坛封后，还有孙扬，还有李雪芮，持着一颗与对手与师姐赞美欣赏的心，更有干劲去争取自己的成功。他人的志气更助长了自己的威风，这不也是良性的循环吗？
赞美和竞争却不会是一对矛盾体，它们是一个人要成功的必备品质。赞美可以把你从未超越而不择手段的道路上解救出来，还你一份开明快乐的心情；竞争则会然给你体验在他人驱动下奋斗而成功的快乐满足。何不学会赞美中竞争，让心灵成长，让能力提升，在和谐中赢得自己的成功。
若能学会赞美，若也参与竞争，那么你离成功的彼岸也就不远了。{有干劲的作文}.
在欣赏中竞争
郭宏亮
美国最佳教师隆克拉克有一条制胜班规为：别人有好的表现，要替他高兴。或许有人会不解，当竞争对手有好的表现时，我们应该高兴吗？答案是肯定的，为对手高兴就是在欣赏他，只有欣赏自己的竞争对手，我们才有可能争得最后胜利，因为在欣赏中我们学习他人优点，反观自己不足，最终不断完善自我，提升自我。在今天竞争激烈的社会中，更应有欣赏对手的竞争意识。
欣赏对手，让我们看见自身的不足。成功并非偶然，每个成功者都有自己的优点长处，欣赏对手的优点长处，可以让我们意识到自己的不足，并及时弥补。三星集团在美国上市时，曾雄心壮志地想占领美国市场，但情况并不如他们所料想的。他们的市场远不如松下电器好，他们对此十分沮丧，但他们并没有颓废，他们认为松下如此受欢迎一定有原因，因此他们买下松下的各种电器，拆开分析，最后他们发现松下确实比他们先进许多。从此他们加大技术投入，最终战胜松下，成为电器巨头。可见欣赏对手的优点，可以看到自身的不足，并促使自己不断完善自我。
欣赏对手，是为打败对手做准备。“知己知彼，百战不殆”。„„司马懿曾摔随从去高处，观看蜀军阵地，被孔明成熟的军事技术惊呆了。他不禁感叹道：“吾不如孔明。”但正是他欣赏诸葛亮才华，才会作出大量准备，使诸葛亮每次北伐都无功而返。可见欣赏对手可以让我们充分认识对手，充分认识自我，为打败对手做准备。（曹操也曾说：“生子当如孙仲谋。”）
欣赏对手，培养良好的社会竞争意识。如今是竞争激烈的社会，一个良好的竞争意识有利于我们更好地在社会中成长。如今有许多人因不堪竞争压力而做出许多让人心寒的事，许多大学生因就业压力或学习压力而自杀，也有些人看到对手成功了，不服气而做出了对他人对自己都不利的事。其实，每个人都在为成功努力，欣赏对手，就是对他人的肯定。肯定他人的努力，肯定他人的成功，可以培养良好的心态，“胜不骄败不馁”，只有这样，才能在社会中成长。
竞争是残酷的，但在竞争的途中，不妨停下脚步，欣赏对手，你可看到不一样的风景。
欣赏他人，挑战自我
何颖
欣赏他人，挑战自我，可以看见自身的不足，从而使自己奋力弥补缺点，使自己更加完善，使自己离理想更近一步。
（乔布斯的例子）
欣赏他人，挑战自我，可以让我们在看到他人成就感叹他人成就时，促使自己在已有的成就上更上一层楼，达到更高的人生顶点。
（焦刘洋的例子）
欣赏他人，挑战自我，需要有一颗包容的宽广的心，并且有一种微笑接受挑战，与对手共同进步的态度，欣赏是赞叹，赞美他人的优点和长处，而不是嫉妒他人的成就。
（道理论证）
欣赏他人，挑战自我，是人生很重要的一种态度。以一颗包容的心去欣赏，以一颗热烈的心去挑战，人生将更加辉煌。
（此篇作文立意切合材料内涵，有很好的思路和结构，卷面整洁，字迹漂亮。得分48分）
篇五:《精美作文精选程》
师语：运用之妙，存乎一心。
路边的风景
初三（5） 陈曦
转眼间进入初三，生活就象一条直路，简单得令人乏味。路边的风景也无人去看。
始终保持着宿舍，教室，食堂三点走一线。从宿舍急匆匆走到教室去学习，再从教室跑到食堂吃饭，再从食堂到宿舍。如果人人不需要吃饭休息了，那么也许就总待在教室里。夹着书，低着头，看脚步嗒嗒向前，在人群中穿梭，多节约一秒在路上，就可能多学一个单词，所以路走直线，谁还会在路边慢悠悠地走？这个生活就象嚼口香糖，明明嚼烂了，还是一遍遍重复，越来越乏味。（比喻满贴切的） 我走在路上，准确的说是跑在路上，一片树叶一下子打在我的脸上，我拾起叶子，心中很发怒，因为我差点倒下。（这也太夸张了吧？好歹是个人啊，怎么也不会被一片叶子刮倒啊？）我看着那棵树，在微风中看着那几片枯黄的树叶，在抖索着。风好大，吹得脸冰凉，几片树叶又从身边飞过，秋天要过了，我突然意识到。几天前我还以为是夏天，要不是感到寒冷才认为到了秋天，可是，树上那少得可怜的叶子告诉我，马上要转冬了，现在是几月份了呢？（从夏天一下子就到了冬天，这不太符合逻辑，就天天学习也不直于连身上穿多少也衣服都不知道吧？【师语：我也有与作者同样的感受，今年对于秋的印象就很淡薄】）我为什么连冬天的来到也不能察觉呢？四季的变化却那么迟钝呢？（这句好象不够通顺啊。【师语：时间的紧张，空间的狭小，与自然的疏远，人就会有此感觉】）
如果不是这树叶，我还不知道四季的变化。但如果没有这树叶，我是否只沉浸在我自己所走的路中。（过渡很自然。）树不会长在路中，风景只给那些走弯路的人看，（切题。）面对紧张的学习，我们是否去看看路边的小草是否青葱，路边的柳树是否发芽，是否去看看老师的辛劳，父母的心灵，同学的微笑，是否看看人生路上一切美好的东西呢？
当我们青春的回忆只留下试卷和课本，那有什么意义可言，当年老时回忆过去只留下空白的答卷，那人生就象一杯白开水般无味。（挺经典的，引用很到位。）
停下脚步，不要错过路边的风景，把路走长弯，把美好保存。（点题）
一丝惬意心中来
07届6班张晴溶
母亲睡了。
以一种很小心的姿态睡着，因为这种姿势最易于醒来，最易于醒来后的做事。
橘黄的灯光从背面打来，就这么流淌在母亲身上。我看着灯光为母亲交织出温馨的背景，心疼地看着，却又想了很多。
芝麻的香醇
曾几何时，学习开始越来越紧张，曾几何时，头发开始掉落。
于是我向你抱怨，抱怨科目的众多，抱怨头发的掉落，转身投入到学习中，连自己又都忘了。 晚自习下，很晚我出了校门。
回到家，一直在房间里看电视的你此时却在厨房里忙着什么，书包刚放下，取而代之的是你端来的保温杯。
端在手中喝着，杯里细小的芝麻颗粒在水中打着旋，氤氲出的热气里袅绕着芝麻的香甜。喝一口，细小的芝麻充溢着整个味觉。
鲜香的鱼汤
桌角，一碗香气四溢的鱼汤。
母亲早早的起来为我煮汤，为的是煮一碗新鲜的鱼汤，为的是我不喝冷掉的鱼汤。
乳白色的鱼汤微微的露出嫩嫩的豆腐块。
她说，鱼汤要趁热喝，冷了就腥了。
她还说，鱼汤有利于补脑，最近学习紧张，多喝点。就这样唠叨着，满足的看着我。
静静的躺在母亲身边，闭上眼，任母亲身上的味道，拉扯着我的思绪。
淡淡的甜蜜，一丝幸福，惬意地从心中涌出，紧紧包围着熟睡的母亲与我。
我很幸运
2007级3班 谷承甫
我很庆幸自己在这个世界上。因为在这个世界上，总会有人在默默地为我付出她的爱，所以我经常对自己说：“我很幸运”。
从前，我是个怕黑的小孩。在漆黑的夜里躺在床上时，总会想起那些故事里可怕的怪物。常常是躺下又坐起，坐起又躺下。照镜子时脸色苍白，神情恐惧，恐怕鬼见了都不敢靠近我了。这时，奶奶总会说：“把灯打开睡吧”。我就像得到了赦免似的，将灯打开。小小的台灯散发出柔和的光茫。在黑夜里静静的亮着。尽管眼睛不舒服，但睡得很安心。
第二天，阳光将屋子照亮，我惊异台灯怎么关了。“晚上醒来就把它关了，免得浪费电。”奶奶平静地说。“哦。”我同样轻描淡写地点点头，表示明白。从此，每天晚上总是开着灯睡觉。就这样过了几个月，妈妈知道了，很不满意：“你奶奶不喜欢开灯睡，有光就睡不着。再说，晚上开灯睡觉对身体不好。” 于是，这天晚上没有开灯。奶奶见了，却问道：“怎么不开灯睡觉？”“对身体不好。”“去开，没这灯，我还睡不着觉呢！”奶奶“怂恿”我。我本来因为没有灯光而吓得在被窝里颤抖，一听奶奶的话，便开心地起来开灯。
这天晚上，半夜醒来，不知几点，但天很黑，估计有十二点了吧。桌上的白灯依旧亮着，小小的却令人安心。这时，奶奶起床了。我赶紧闭了眼，将眼睛眯成一条小缝，偷偷地看。奶奶轻身起床，查看我