篇一:《2012年湖南高考满分作文一双手》
2012年湖南高考满分作文：一双手
2012年6月22日
我有一双手，我将背上它，远走他乡~
六月回首郁金香，一枝独秀山岭上!
艳阳高照出六月，农民芒种当有时，六月是一个忙碌的季节，不管是农民的他，还是学生的我，经过跋山涉水的岁月，正如我攀上一座座的高峰，栽下一颗颗痕迹，不管以前多么的畅酣淋漓，不管以前怎么的枕戈寝甲，也不管以前如何的凿壁偷光，一切都过去了，我将会解放我的思想，放飞我的自由，带上我的翅膀，开始远走他乡~
我有一双手，我将背上它，远走他乡~
“栀子花开，So beautiful so white ，这是个季节，我们将离开，难舍的你，害羞的女孩，就像一阵清香，萦绕在我的心怀，栀子花开，如此可爱，挥挥手告别欢乐和无奈，光阴好像流水飞快„”一阵轻灵淡雅，又富含醒神的气味伴随着清风吹来，哼着莫名熟悉的歌曲，怀念点滴，心里莫名的欢乐和熟悉，为院子里的小草撒些雨露，给花儿一点温馨，给小狗一曲欢跳，给蝴蝶漫舞的天空，卿卿我我呢喃句，暮暮朝朝肺腑歌，歌唱我的大海，歌唱我的家乡，歌唱我的爱人，是他们给了我温暖，给了我阳光，我将带上我温暖的翅膀，为了传递温情的爱意，开始远走他乡~
我有一双手，我将背上它，远走他乡~
沿路，蜗牛刚发芽，小草在欢畅，渔民在沐浴，小鱼在逃网，几朵妖媚的姑娘，在调戏路边的站岗，轻云吹着气泡，绿水划着船桨，狗尾巴花边走过花尾巴狗，等等，一切都是那么的安详和谐，一切都是那么轻柔曼舞，我将穿上现象的翅膀，穿越千古，跨入魔兽的殿堂。
我的兄弟血法师，山丘之王，圣骑士，我的先知岳父，我的证婚人剑圣，还有我的爱人美杜莎，她是一条漂亮的蛇，我就是一条帅气的莽，莽不离蛇。她有犀利的石眼，我就有犀利的魔免，我知道她是真的善良，我也知道她是真的温柔，我也知道她真心爱我，我也真心爱她，我将邀请诸多童话，来参与我的婚礼，我将度过我们最美妙的夜晚，最恩爱的一生，希望大家祝福，我将带上我想象的翅膀，为了传递温馨的祝福，开始远走他乡~
我有一双手，我将背上它，远走他乡~
我有一双强壮的手，上山掏鸟，下海捞鱼，什么都不怕，我挥笔神话，策字万兵，写书成对，落笔生花，平地高楼登万丈，置文千古传今晨！我有一双强壮
的手，我能搬起石头，但是不会砸自己的脚，我有一双强壮的手，我能种上花生，绝对会分给大伙吃，我有一双强壮的手，我能做出几件衣裳，绝对会给予我的父母，我有一双强壮的手，我能拿起武器，绝对会保卫我的家乡。我将带上我强壮的双手，不为其他，只为今生的向往，开始远走他乡~
我有一双手，我将背上它，远走他乡~
我有一双手，我能想象，我能付出，我能创造，所以，我就会有我应该有的收获！种瓜得瓜，种豆得豆。艳阳高照出六月，农民芒种当有时。曾经挥汗如雨，入梦谷满秋仓，曾经枕戈寝甲，今朝一生将军，曾经酣畅岁月，今朝欢乐神舟，我将用我一双手，捧起收获的快乐，携着温馨的祝福，带上温情的爱意，放开想象的翅膀~
至此，我已背上一双手，开始，远走他乡~
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篇二:《妈妈的一双手作文500字》
我妈妈的一双手虽然那样粗糙，但是在这双手中融入了妈妈对我的希望，对我的关怀和爱。我喜欢妈妈那双手。记得有一年的冬天，天上下着大雨，寒风夹着大雨向正回家的我和妈妈袭来。妈妈吃力的踏着摩托车，坐在后面的我早已被冻的牙齿打起架来。这时，妈妈下车，亲切地对我说：秋秋，忍着点，快到家了。说完，妈妈把她的手套摘下来给我戴上，顿时，我觉得一股暖流流遍了全身，不再感到冷了。 不知不觉，我的眼睛被泪水模糊了，眼泪像断了线的珠子涌了出来。妈妈，前几天您的手裂开了，手上出现了很多个小口子，虽然您笑着对我说没关系，不痛。但我知道您的手怎么可能不疼呢？只是您不想让我担忧，怕影响了我的学习。回到家妈妈使劲搓着手，我低下头看妈妈的手，妈妈的手被冻的青一块，紫一块的。我一下子投进妈妈的怀抱里哭起来，妈妈用她那双几乎冻僵了的手抚摸着我说：孩子，别哭，坚强些，你可要好好学习，别辜负了妈妈对你的希望！不知多少次，我从睡梦中醒来，看见妈妈那双手还在灯光下为我缝衣服；不知多少次，妈妈用她那双手为我盖被子；不知多少次，我在妈妈那双手的精心照顾下恢复了健康；不知多少次，在妈妈那双手的帮助下，我克服了种种的困难&& 我爱妈妈那双温暖而又坚强的手。河北石家庄赞皇县赞皇县职工子弟小学三年级:冰凌雾凇
篇三:《一双手推荐》
一双手
教学目标
1、知识目标：抓住特征，多角度地细致描写一双手，表现主人公的精神境界。
2、能力目标：进一步提高圈点读书的能力。
3、情感目标：林业工人对造林作出的贡献。
教学重点及其教学难点
1、教学重点：作者对一双手的描写，作者表达的思想感情。
2、教学难点：文章综合运用的描写、记叙、说明等表达方式。
教学手段及其教学方法
1、教学手段：多媒体课件
2、教学方法：自主圈点、合作交流
课前准备：诵读课文，收集研究资料
教学时数：1课时
第一课时（16-1-64）
教学内容及其过程
一、导入新课。{一双手作文200子}.
同学们已经留心观察过爷爷奶奶、爸爸妈妈的手，他们的手各有哪些特点？互相交流一下好吗？
大家说的较多的是劳动人民的手，这些手为家庭、为社会创造了和创造着财富，他们手上的每一块老茧都印证着创业的艰辛，每一块疤痕都诉说着生活的沧桑。今天我们一起去认识一双林业工人的手吧。
二、整体感知
1、学生用圈点读书法阅读课文。
2、掌握下列词语：惺忪xīngsōng 老茧jiǎn 瞬间shùn 逞chěng 搓cuō 火燎燎liáo 惊讶yà
3、为什么张迎善同志的一双手被称为“天下第一奇手”？他的手有什么特点？（注意圈划“文中是如何具体从细处描写作者所见到的张迎善的手的特征的”）。
（1）简直是半截老松木。（2）手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。（3）手“掌面鼓皮样硬”，一只手指就像一根老甘蔗。（4）手“左手大拇指没有指甲”“手指各个关节都缠着线”。（5）手大无比。（6）手坚硬耐搓。（7）这双手的贡献――创建绿色宝库的手。
4、给张迎善同志的“手”建立一个档案。
手的档案
主人： 身份：
手感： 手指：
纹路：
手的肤色：
掌面： 手的大小：
手指细节： 手的别号：
手的价值：
三、品味人物精神 阅读第十九段，谈自己的感想。
1、刚才写了所见的手美吗？那么，造成张迎善手的“奇丑”的特征原因是什么？记者姜孟之从采访中了解到了吗？从文中找出来，并标划出来。
2、相对于张迎善的手的丑的外形，而了解了造成他手丑的原因之后，你还认为他的手丑吗？（师引导谈谈感想）
3、文章通过描写张迎善的一双奇手，表明他是一个什么样的人？
四、品读课文
这篇文章写的很短小，通过一双手反映了一位林业工人的高尚的品质，写得非常成功，这与文章的写作艺术也是分不开的。请你就文章的某一个角度评说一下其成功之处。（如：选材、语言、修辞以及对比、列数字、打比方等方法的运用）
五、寻找美的生活
美往往是以丑作为代价获得的。那么在我们生活中这样的，你能列举相似的例子说说吗？
六、文章主旨
本文描写了“天下第一奇手”，塑造了不畏艰辛、无私奉献的劳动者朴实而感人的形象，抒发对不畏艰辛、乐于奉献的社会主义建设者的热爱、敬仰和赞颂的思想感情。
七、写作特点
1、抓住最具特征的部分描写人物外貌。
2、综合运用描写、记叙、说明等表达方式，表现手的特征。
八、解读补充习题
1、选词填空
（1）看着这双手，我 B （A、好像 B、仿佛 C、依稀）看到了一山山 A （A、翠绿 B、翠色 C、碧绿）的森林。
（2）这双手皮肤 B （A、显 B、呈 C、是）木色，纹络又深又 A （A、粗 B、厚 C、宽），一道道黑土色。
2、阅读下面的文字，按照句后括号内的要求答题
（1）这双手皮肤呈 木色 ，纹络 又深又粗 ，一道道 黑土色 。（通过对方框内所用词语的品析，体会作者着力描写张迎善那双手的用意及所描写的那双手的特点）
通过描写张迎善的那双手来表现张迎善工作的辛苦，表现他坚持常年在小兴安岭植树造林、造福人类的可贵精神品质，凸显张迎善那双由于长期过度劳作而形成的与众不同的手的特点。
（2）很明显，为了这次见面、握手，他事先 用肥皂 把这双手 认真地 洗过了。（体会运用方框内词语的表意作用）
从这些词语可以看出张迎善是如何认真对待这次记者的采访的，同时也表明了张迎善对记者到来的喜悦和对记者的尊重，还表明张迎善平时是不会在意洗手这样的“小事”的，因为条件，也因为工作。
3、用简洁的语言说说下面两个比喻句的表达作用
（1）我握的是手吗？那简直是半截老松木！——让读者形象而真实地感受到了张迎善那双手的粗糙和坚硬，自然也就表现了张迎善长期从事的工作的艰辛。
（2）手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节老甘蔗。——形象地再现了张迎善那双手的粗大结实以及远大于常人，间接地表现了张迎善多年工作的磨炼与辛劳。
4、作者笔下张迎善的那双手很传神，因为作者运用的比喻极为贴切。请你发挥自己的想象和联想，也用一个贴切的比喻来形容张迎善的那双手。
皮肤粗糙，握在手上，就像握着一张铁砂纸。
5、体会文末“看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林„„”一句话的含义。
虽然没有参观张迎善多年来植树造林的全部劳动成就，但是，看了张迎善这双手，就不难想象张迎善用这双手创造的奇迹——那“一山山翠绿的森林”其中省略号更包含着多层含义，让我们想得更多更深更远。
6、对本文主题的归纳你认为哪一项最精当
（1）课文通过对一双“简直是半截老松木”的手的描写，塑造了一个不畏艰辛、无私奉献
的劳动者朴实而感人的形象。
（2）课文通过对一双“简直是半截老松木”的“天下第一奇手”， 塑造了不畏艰辛、无私奉献的劳动者朴实而感人的形象，抒发了对不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、乐于奉献的社会主义建设者的热爱、敬仰和赞颂的思想感情。
（3）文章通过对一双“简直是半截老松木”的手的描绘，刻画了一个不畏艰辛、无私奉献的劳动者朴实而高尚的形象。
（4）课文通过对一双“简直是半截老松木”的“天下第一奇手”的描绘，展现了不畏艰辛、无私奉献的劳动者朴实而感人的形象，抒发了对不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、乐于奉献的社会主义建设者的赞颂、热爱和敬仰的思想感情。
第（2）句。
7、研读作品，探究
（1）张迎善的话和作者叙述的语言，分别具体表达了张迎善和作者怎样的思想感情？
A、栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。载一棵苗，手得往土里插三四次。
张迎善的话主要是回答为什么“手指各个关节都缠着线”这一问题的。话虽不多，但很朴实，很感动人。这些话语不仅包含了丰富的植树经验，更表现了张迎善对树苗深厚的感情。“苗苗”“送进”，在张迎善眼里，一棵树苗简直就是一个幼婴，必须百般爱护，精心照料。言为心声，从张迎善的话语中，我们看到了一个造林工人无比热爱造林事业的赤诚之心。
B、这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。
按照通常的理解，铁是坚硬耐磨的，人的血肉之躯是无法和钢铁相比的。但在这句话中，用“铁铸”与“肉长的”，说明血肉胜过钢铁，这就极为充分地突出了张迎善手的坚硬和他坚忍不拔的精神。“亏得”一词，含有庆幸、赞叹之情，表现了作者由衷的赞美。
（2）作者在本文中着力描写的是张迎善多年来做了那么多卓有成效的工作的那双手，你是如何理解作者这一创作思路的？只写这双手与综合起来写张迎善这个人，哪种效果更好？为什么？
一般说来，塑造人物形象的关键在于是否能抓住并很好地表现出人物的独特之处，如果既抓住了又表现得很好，则表现的角度无论是全貌还是一斑，都能称为是成功的。
8、阅读《关注是一双手》，回答问题
（1）文章是如何引出“公众的关注是一双无形的手”这一论题的？
以美国化学家克里克成名后受到他人无形的约束为例引出这一论题。
（2）文中列举教育公平问题、扶危济困问题和“路规”约束问题等实例有怎样的表达作用？ 具体论证公众关注这双手的扶正、纠偏工作。
（3）文章句末蕴含怎样的深意？
要发挥公众关注这双手的作用。{一双手作文200子}.
（4）简析本文和课文《一双手》在题材上的联系和写法上的区别。
联系：都是以社会主义精神文明建设为题材。 区别：本文是议论文，课文是记叙文。 布置作业
完成补充习题2、3、4题。
教学一得：
篇四:《小学作文：美丽的双手》
美丽的双手
有这样一句话“人有两个宝，大脑和双手”，通过这句话我们可以了解到，双手对于我们是非常重要的，我们每天都离不开双手，无论我们是做什么的，手是必须要用的，我们每个人都拥有一双美丽的手。 每个人的这双手，都是美丽的。如果你每天让这双手一直不断地为人民服务，为人民创造幸福，这才是真正的美!勤劳的农民利用这双手在田野里耕出自己的一片地来;工厂里的工人利用这双手来做出更好的产品;老师们利用这双手来教育自己的学生。这些人都是拥有了一双美丽的手。
星期一的语文课上，我无意间在上课时，看见了陆老师的那双手。我看见陆老师的手上，还留着去年冬天长冻疮后而留下了的那些深深的痕迹。我就不禁想起了去年陆老师为了学校的工作和家里的家务活而劳累奔忙时在寒冬长了冻疮，就是这双手教会了我们许多知识。 我们都有一双手，如果想让这双手变得更加美丽，我们就需要用这双手去创造更多的价值，实现我们的人生价值，这样的话，我们这双手是最美丽的。
篇五:《自我介绍作文200字(共6篇)》
篇一：小学作文：自我介绍作文200字
自我介绍作文200字
我，头发偏黄，大概是营养不足吧!柳叶般的眉毛下长着一对明亮的眼睛。
我的爱好有许多，其中，我最喜欢的就是唱歌了。记得小时候，我唱歌一点也不好听，妈妈也常说我五音不全，常给我“泼冷水”。可我不灰心，练啊练，今年，我参加了学校的合唱表演，六月份时，还在县里比过赛。
说起我的缺点，一点一点地挑出来还真有不少。有一个缺点可把我害“苦”了，那就是粗心大意。哎，每逢考试“它”得意洋洋地上场了。“它”上场的例子太多了：前几天，在单元考试上，我因粗心，写错了一道八分的应用题。
这就是我，咱们交个朋友，如何?
1
篇二：初中自我介绍200字
初中自我介绍200字：
各位同学好，我叫***，小学是在开发区实验小学上的，今年12岁，因为我上学比较早，所以比同学们年龄小一点，我小巧玲珑而又活泼乖巧，在新的学习阶段希望能和各位成为好朋友，我爱好画画，但更喜欢英语，我认为现在学好英语是非常有用的，现在英语的普及程度是相当广的，况且现在我们的城市中也常能见到外国友人了，英语的作用就更明显了。在今后的日子里让我们携手共进取得优异的成绩。
我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。
我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢！我的特长是弹琴、跳舞、书法。我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟！我还学过跳舞，我学了xx年了。 在今后的生活中，我会努力和大家成为好朋友，谢谢！
初中自我介绍200字：
大家好！我是初一（1）班的唐震航。今天很荣幸能和大家一起分享学习的一些体会。 我不满足现状，浑身热血沸腾；不允许自己游手好闲片刻，不让自己的人生乏味。在生活中我常以这样的一句话鼓舞自己：凡事尽力即可，切莫苟求自身。
学习毋庸置疑是放飞梦想的翱翔。
初中自我介绍200字：{一双手作文200子}.
我叫曾翩翩，来自美丽又可爱的洞头县实验小学。我是个性格开朗，喜欢结交朋友的女孩儿。平时，我喜欢画画、写作、看课外书，有时候，还会弹弹琴，虽然谈不上是高手，但也略懂一二。还就是我的课余生活。现在我光荣成为了实验中学的学生。
初中自我介绍200字：
资料来源：中国教育在线 /
大家好，我叫小慧，来自xx小学，今年12岁，我的生肖是鼠，我的性情跟我的生肖相匹配，小巧玲珑而又活泼乖巧，在新的学年希望能和各位成为好朋友，我爱好打羽毛球，但更喜欢英语，我认为现在学好英语是非常有用的，现在英语的普及程度是相当广的，况且现在中国已经对外开放了，英语的作用就更明显了。
初中自我介绍200字：
大家好，我叫施梦怡，来自东屏镇小学，今年15岁了。看课外书，画画、听音乐是我的爱好。我的特长是弹钢琴，学琴六年来，我多次参加演出，得到许多人的好评。另外我的脾气有时候很爆燥，经常与弟弟闹别扭，可是，没过多久，又和好了。
资料来源：中国教育在线 /
篇三：高一自我介绍200字
高一自我介绍200字：
大家好，我叫xxx，这名字可能有人听说过，也许有人很陌生，但今天的这次介绍，我将要让你们了解我，认识我。我是今年的九月来到xx一中的，毕业xx学校，心中也是满心欢喜。在平时的学习中，动脑筋的问题想得确实很快，在数学、物理等计算上能过得了关，而文史类的读物，我更有我独特的见解。认为时间最宝贵的是生命、时间与精神。
在这几天中，我认识了一些同学，彼此之间的沟通不仅很融洽，而且增进了友谊。人生地不熟的地方，我去得多了，这不是第一次也不是最后一次，因为我，还会在以后的社会上这个更大的陌生世界去拼搏，去生存，为了给将来打下藤好的基础，所以，今天的我，要比以前更努力。平常我们几乎在用肉眼看这个世界，有人说：这样会看得真，看得失。但我经常用新看这个世界，原来闭上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奋的。所以鲁迅弃医从文，也可能是想到了这一点吧。{一双手作文200子}.
这就是我，一个思想极为复杂而可望新事物的人，所以对未来，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信这个世界对我来说是可以向往的未来。
高一自我介绍200字：
大家好，我叫stm，毕业于青山区任家路中学。我从小便喜好文学，对我而言，相比理科中奇妙的符号数字和多变的几何图形，我更喜爱文学中的那一片人文气息。无人时，我喜欢静静的看书，沉浸甚至沉醉于那一部部文学名著中。
不过由于过于以书为友，反而让我忽略了现实中的人际交流，在面对陌生的环境和陌生的人时，我会由于茫然不知所措而显得过于沉默乃至沉闷，这也算是我最大的一个缺点吧。 在此先谢过大家了！
高一自我介绍200字：
资料来源：中国教育在线 /
我不单单喜欢篮球，另外还喜欢游泳。我还在暑假和周末的时间去练习游泳因为游泳也可以锻炼身体而且在水里泡着还十分舒服。
爱拼才会赢，我就一定行！
资料来源：中国教育在线 /
篇四：自我介绍200字
自我介绍作文200字范文
我叫潘晨，是陈屿小学三年级一班的学生。我有一双大大的眼睛，眼睛上的眼睫毛特别长，嘴巴很小，一笑起来，就露出黑洞洞，因为我掉了5颗牙齿，到现在还没长出来。我很瘦，手脚细细长长的，别人碰上我都会问：你妈妈没给你吃饭吗?其实，我的饭量并不比别人少，每餐都吃一碗满满的白米饭，而且，每天晚上都吃晚餐，只不过我不喜欢吃菜。爸爸妈妈常往我碗里夹菜，而我却常常是吃完了饭，碗里的菜还好好的搁着。
我的爱好很广泛，下棋，看书，练书法„„我会下军棋、中国象棋、国际象棋、跳棋„„我还创造了很多玩法呢!我最喜欢的是军旗，我和爸爸常常到网上玩四国-军旗，现在已经是正班长了!我常跟班级里的同学下，班里的许多同学都是我教会的。
我也喜欢书法，常常练毛笔，还跟林老师学习书法呢。
我还喜欢看书，一有空就坐下来看。
我也有很多缺点，如动作很慢，东西不肯收拾，房间很乱。
这就是我，你愿意和我交朋友吗?
我叫李珣毓，今年8岁，是平乐一小的三年级学生。我的名字听起来很简单，可写起来却很难。“珣”字是提王旁加一个“旬”，意思是一种美玉，“毓”是每天的“每”加流水的“流”去掉三点水。爸爸、妈妈希望我永远象一块纯洁、美丽的玉。我是生在兔年，兔儿性格温柔，我也差不多。兔儿喜欢和伙伴们在一起，我也是喜欢跟同学来往。
兔儿聪明能干，我也聪明，也能干。
篇五：小升初自我介绍200字
尊敬的清流中学老师，您好：
我是个活泼可爱、外向开朗的女孩，从来不扭捏造作。
在家里，我是妈妈的小帮手，我经常帮助妈妈拖地、洗碗。在学校，我是老师的好学生，是同学的好朋友。我总是积极参加学校的各种活动，我也乐于帮助同学。所以，在班级组织活动或者同学们需要帮助的时候，老师和同学们总是会想到我。比如出黑板报、大扫除、帮同学代买书本文具等等。在课堂上，我总是积极举手发言，从不胆怯。我还当过升旗手，每当我把鲜红的五星红旗冉冉升起时，我就感到无比的骄傲--我是中国人。通过努力，我在各方面的学习都取得了很大的进步，同时也获得了很多奖励和证书。自小学一年级至今，我的语数外成绩均是优，多次被聘为小学的好学生和好干部。
时间过得真快，在老师和父母的教导下，我不知不觉已成为了一位五年级的学生，马上就要离开我的母校，进入中学了。
周妍君
2013年1月24日
篇六：自我介绍作文
自我介绍作文
你瞧，镜子里出现了一个小男孩。他高高的个儿，身材略有些“发福”，留着小平头。浓浓的眉毛下长着一双大而有神的眼睛，可惜有点“近视”，一副金框高倍“望远镜”常常架在鼻梁上。一张红红得嘴巴能说会道。
我叫任杰，自称人中豪杰，十三岁了，在重庆渝中区第一实现小学念六年级。我性格活泼开朗，平易近人，爱交朋友。我有许多爱好，如玩电脑、打乒乓球、看书等等。
有一次，上美术课，内容是水粉画。我拿起笔，胡乱地蘸上颜料，往白纸上乱涂一气。下课时，一副“惊世骇俗”的作品便在我手中诞生。顽皮越看越有味儿，还给它起了个名儿，叫《像雾像雨又像风》。因为这幅画的颜料一层盖一层，时隐时现，朦朦胧胧，就像起的名字一样。我拿起这幅作品，叫住了再教室到处晃荡的张航，骄傲地对他说：“张航，怎么样，我的这幅画不错吧！”张航一看，顿时捧腹大笑，还做了一个呕吐的动作，讽刺道：“对，确实不错，有大师水准！”我听了他得“赞美”，更高兴了，开始自我陶醉起来：“的确画的不错，可以和凡高媲美。这对于我这种天才画家来说，简直小菜一碟。小航，你不要羡慕，也不要嫉妒，只要自己努力，也会有这样的成果。要拜师吗？你可以优惠哟！要签名也可以，将来会很值钱的哟！”张航挺听了，“自愧不如”乐呵呵地走了。而我，又开始宣传自己的画来。 当然，人无完人，我也有一些缺点。比如上课不爱发言、注意力有时不集中等等。
我就是这样一个人，听了我的自我介绍，你愿意和我交朋友吗？我的联系地址是„„好了，时间有限，拜拜！
作文点评：
文章开始用幽默的语言描述了自己的外貌，突出了自己的特点，给了留下了深刻的印象。
【写作指导】
一、提高认识事物和表达事物的能力。（作文网 ）我国著名教育家叶圣陶先生指出：写
任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
篇六:《作文优秀200字片段》
当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。…………
◆其实学会放弃比学会坚持更难得，因为那需要更多的勇气和智慧。
放弃是一种智慧，是一种豪气，是更深层面的进取。我们有时之所以举步为艰，是因为背负太重；之所以背负太重，是因为还不会放弃。功名利禄常常微笑着置人于死地。诗人泰戈尔说：当鸟翼系上黄金时，就飞不远了。学会放弃，才能卸下人生的种种包袱，轻装上阵，迎接生活的转机，度过风风雨雨；懂得放弃，才拥有一份成熟，才会更加充实、坦然和轻松。放弃了忧愁，与快乐结伴，放弃了名利，步入超然的境地。
★生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有贫困者的幸福，富有者有其幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与忧恼，这是人间世界真实的相貌。
●当爱像明媚的阳光一样照彻寒冷的心房时，我们会发现，爱的本身就是一波震颤的弦音，一种花香的弥散，持久，热烈，而又延己及人．从一双手到另一双手，从一个人到另一个人。这是从施爱者灵魂深处飘散出来的温暖，它苏醒着精神世界中一行疲惫的足迹、一颗受了冷漠的心灵，然后，得了爱的人会在自己的心田擦亮火柴般地用一份温暖．去照耀另一颗心，尽管有时是那么微弱。
★南方的山向来不如北方的高大巍峨，到了冬日更失了往日的润朗，之留下了略带灰蒙的身影悄然耸立于天地间。默守着一份寂静。倘若在北方，来一场大雪，将群山覆盖上一层苍茫的白色，那有是一副磅礴的好图景，巍芒间孕育着新的希望。只可惜南方无雪，如同土丘半散漫开的小山零零落落的点缀在辽阔的江汉平原上，山间便只剩下松柏苍翠的影子，但之绿色都如同带着一层霜，淡绿中隐隐的泛出青灰。远望去仿佛被飞扬的尘土覆住了。
●月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。
★生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有贫困者的幸福，富有者有其幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与忧恼，这是人间世界真实的相貌。
篇七:《一双手》
《一双手》教学设计
曹集中学 蔡敦平
一、 研究主题：
清晰的教学——清晰的目标、清晰的内容、清晰的过程、清晰的练习„„
二、 教材简析：
本文是一篇精美的散文，主要学习任务是在感知人物形象的基础上，感悟作者所抒发的情感。文章抓住了最具有特征的部分描写人物外貌，从对“一双手”的描写，获取了表现林业工人的最佳角度，刻画出了人物的典型形象。因此，让学生运用圈点勾画批注的方法开展阅读，从中体会出人物的精神。
三、教学目标：
1、能运用圈点勾画批注等读书动笔的方法，自主阅读感悟通过一双手刻画出的人物形象及抒发的感情。
2、能掌握并运用抓住特征刻画人物形象的写法。
四、教学重点难点
抓住特征，多角度地细致准确地描写一双手，表现主人公崇高的精神境界。
五、 教学过程
导入：请同学们看下列两段文字，猜猜他是谁？{一双手作文200子}.
1、手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（闰土）
2、我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。（于勒）
我们看到了一双农民的手，又看到了一双水手的手，那么，今天我们一起来看看这是什么人物的手？
教学板块一：提取信息，写人物简历
（提示：简历就是个人的经历。）
要求：放声朗读课文，找出文中有关的语句编写人物的主要经历。（60字左右） 张迎善：林业工人。1981年至于1985年造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧，是伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国“五一”劳动奖章。
导入下一环节：本文是一篇写林业工人的文章，作者抓住一双最具特征的手来表现人物。接下来，我们就组合要言，点评人物。
教学板块二：组合要言，点评人物
1、请自由阅读课文，对文中有关这双手的字词句做适当的圈点勾画，做好批注。
明确：（一）视觉 ①简直是半截老松木；——总体
②皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色；——手背
③掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落；——手心
④手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节老甘蔗；左
手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线；——手指
⑤手大无比，真是我今世见到的天下第一号大手；
（二）触觉⑥手坚硬耐搓。
2、用一个恰当的词语概括这双手给你的总体印象，并根据课文说说你的理由。
文章写了一双 的手。
概括：