篇一:《哦原来这才是爱作文600字》
哦原来这才是爱作文600字
哦原来这才是xx这是湖南株洲的2014年中考作文题目，后面由自己填写词语来完成作文，本篇作文写得是《哦原来这才是爱》，文中表达爱不是刻意安排的，是就在你身边的，表达父母的爱是悄悄的出现在你身边
湖南株洲作文题目
请将下面的题目补充完整，写在答题卡上，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。
题目：哦，原来这才是 (哦：表示惊喜、惊奇、领会、醒悟、感叹等)
哦原来这才是爱作文600字
太阳的第一缕光辉射向大地，那是它给人类的最温暖的爱;月亮的第一缕银辉洒向大地，那是它给人类的最柔和的爱;当母亲端上一杯热腾腾的牛奶时，那是家人给我的最博大的爱。
曾经看过一则广告，一位小男孩手端一盆水吃力地走过来，用稚嫩的声音对母亲说：妈妈，洗脚!望着画面中那位母亲惬意的笑容，我不由潸然泪下。是啊，爱，原来如此简单。
步入初三后，一种沉闷与莫名的烦恼取代了曾经的快乐天真。过去爸爸妈妈是我心中的神，可现在，我竟然学会了和他们顶嘴吵架。那天，因为爸爸炒的菜不合我的胃口，我便大吵大闹，硬把心情不错的妈妈惹恼了。妈妈阴沉着脸，斥责道：有你吃的就行了，还这么挑三拣四。你总说我不给你脸面，你给过我好脸色吗?妈妈沉积了很久的怒气终于爆发了。我冲到房间里，将门使劲一摔，呆坐在那里，任眼泪四处流淌。
没过多久，爸爸拿着一条毛巾走了进来。他抚了抚我的头发，把毛巾搭在我肩上，简单地说了一句快睡吧!每每这种时候，爸爸总会出现在我面前。我没有理会爸爸，反而大声地吼
了起来：我不需要你的怜悯。可爸爸似乎并不在意我的话，依然拿起毛巾，拭擦着我脸上的泪痕，之后又帮我整理好床被，轻轻地扶着我躺下。爸爸出去了，可我躺在床上，怎么也睡不着。
爱，不用刻意安排，只要用心感受，它就会悄悄地出现在你我身旁。
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篇二:《关于爱的作文：原来,这也是爱》
关于爱的作文：原来，这也是爱
关于爱的作文：原来，这也是爱
理解可以在人与人之间架起一座沟通的桥梁，减少相互之间的矛盾。
以前，我总是不理解妈妈的种种要求。你瞧，一到假期，她就逼我做家务：扫地、擦桌子、洗衣服„„这会，同学们大概都高跷二郎腿看着电视，玩着电脑吧！我恨得咬牙切齿：“难道我是垃圾堆里捡来的？你还是我亲妈吗？”“不做也行，但不能玩电脑、看电视„„”老妈向来是铁面无私的，无可奈何的我为了玩电脑，只好老老实实地干起活来，一干就是半个月。
妈妈还经常让我去超市买东西，基本上，每次买东西的钱都是正好花完，我得拎着沉重的购物袋步行回家，公交车费也不给我。有一次，我去买调料时，心生一计，把妈妈要求的品牌换了，把钱积攒起来，乘公交车回了家。没想到，回到家竟然被妈妈骂了一顿，罚我一个月不能看电视。唉，从此以后，我买东西都是货比三家，哪家超市搞活动就进哪家。
终于熬到了夏令营的时间，我可以逃脱妈妈的五指山啦！
夏令营报到结束，老师就要求我们自己搭帐篷，打扫会议室什么的。许多同学都傻眼了，但这难不倒在家一直干家务的我。我娴熟地教同学们一起搭帐篷，赢来了老师和同学的赞许。
夏令营第二天，老师给我们每人两元钱，要求从甲地到乙地集中，二十个同学分为四组，哪组先到达哪组就获胜。
由于我昨日表现突出，很荣幸地被大家选为队长。就这样，我就带着四个队友出发了。就在其他三组的同学不知所措时，我带着队员，大胆地向门卫伯伯要了张地图，来到附近的公交站台。站台上，我看见一位手上拿着公交卡的同学，礼貌地问他：“同学你好，我们要去军营！我给你五块钱，你能帮我刷一下你的公交卡吗？”同学惊讶地问：“为什么不直接投币呀？”我把我的计划说给了同学听：我们五个人一共才十块钱，坐一班公交车得两块钱一个人，我们到达目的地要坐两班公交车。学生公交卡是对折，如果您和其他好心人能帮我们刷卡，我们能快速到达目的地。同学一听，向我竖起了大拇指。到站后，我们又用同样的方法到达了目的地。
当其他同学做了一站公交，还跑了五公里路到目的地的时候，我们早已等得不耐烦啦！
老师表扬我的时候，突然，我的脑子里全是妈妈对我严要求的场景。这一刻，我终于理解妈妈的良苦用心了，原来，这也是爱啊！
篇三:《爱,原来一直都在(800字)作文》
精选作文:爱，原来一直都在(800字)作文
爱如春，慢慢萌发；爱如夏，热情似火；爱如秋，成熟可亲；爱如冬，默默付出。 父爱厉如山，母爱柔似水。从小我与母亲最为要好。我受伤时，她的温柔是我最好的良药；我成功时，她的温柔告诫我不要骄傲；我受挫时，她的温柔就是我奋勇向前的动力。而父亲总是一副严肃的表情，让我惧怕，尽管我做得再怎么好他也只会拍拍我的肩膀，过后就像什么都没发生一样。 记得小时候我学车，父亲在一旁观看，我时不时的向他那边望去，可他总是在低头抽烟，完全不理我，这让我有点儿失望。为了让他对我另眼相看，我故意把车子骑得很快，希望他能夸奖我。可谁知，一个小小的石子将我绊倒，连人带车一起翻了个跟头，我坐在地上哇哇大哭，我以为他会走过来将我扶起，可我错了。他只是用他那严厉的眼神看了我一眼，然后转身离开了。看到他那严厉的眼神我竟没有勇气叫住他。我就那么让他讨厌吗？ 此后，我与父亲之间就像隔了一道屏障，没有说过一句话，没有看对方一眼，有时还真是让母亲两边都为难。记得有一次，我只是稍晚些回家，他竟打了我一巴掌，一怒之下我跑出家门再也不会去了。最后还是妈妈去朋友家把我接回去的，他甚至都不来找我，这让我们之间的屏障更深了。从那以后我就发誓：他走他的阳关道，我走我的独木桥，我们井水不犯河水。 三年后，马上就要面临中考了，我的负担变重了、压力变大了，压的我有点儿喘不过气来。有时累了就趴在写字台上睡着了，醒来时就发现有一张被子盖在了我的身上，我微微一笑，可又很失望，为什么他不这样做呢？ 放学后我走在马路上，心不在焉，疲惫交加，视线开始模糊起来，迎面突然开过来一辆汽车，一声巨响我倒在地上晕了过去。 醒来时发现自己躺在医院的病床上，手心一阵温暖，我发现是父亲。觉得一瞬间他好像老了不少，脸上写满了哀伤，皱纹也爬满了他的脸。 后来我才知道母亲当时正好出差，父亲听到这个消息时天都快塌了，跌跌撞撞的跑了过来。从那以后，我与父亲无话不说、无话不谈，好的像亲兄弟似的。 那时我才明白，爱，原来一直都在。初三:672671383 篇一：爱原来一直就在
爱原来一直就在
五育中学 初二 褚进炜
小时候，爸爸是挡风的墙，遮雨的伞，为了儿子，似乎无所不能。我在爸爸近乎溺爱的怀抱中度过了幸福的童年。上中学了，我离开了家，爸爸因为要照顾奶奶，再不能终日里陪着我。日子一天天过去，爸爸渐渐淡出了我的视线，匆匆一见，也只是简单的两句寒暄。我的心里，爸爸变得模糊了。 周末的晚上，难得的空闲，我躺在客厅的沙发上，畅游书海。夜深了，墙上的时钟懒洋洋地越过“11”。我有些犯困，懒懒地翻过身，决定就地先小憩一会儿。
“哎，儿子，不敢在客厅睡，当心着凉！”爸爸扯着沙哑的嗓子喊着，随即跑过来，要拽我起来。他用粗糙的手拉起我的手，另一只手托着我的后背，想把我拖起来。他用尽力气，我却故意微倾着，一动不动。我的手像一只倔强的活鱼，挣脱他的手，把身子背对着他，不耐烦地喊：“要你管，反正你也懒得理我！”
他怔住了，一声长长的叹息后，小声地说：“要不，我背你。”背我？那是多久的回忆了。“好呀！”我一咕噜翻身坐起来，困意一扫而光。我看那欢快的笑容瞬间爬上了他的脸，是惊喜，是欣慰，皱纹舒展开来，眉宇间荡漾着幸福。
我急切地“骑”上他的后背，他没站好，打了个趔趄。他旋即站稳，把我往上一托，轻快的一声“走喽，儿子。”
可是那后背已不再是当年那样的宽阔厚实，单薄的竟像一张纸。他有些吃力地背着我走进卧室，把我轻轻的放在床上，仿佛一不小心就会把我摔下来。他喘着粗气，佝偻着腰走出卧室，为我关上了门。
看着他的背影，我的记忆像决堤的洪水苏醒了。小时候去看戏，被包围在人流中的我抱着爸爸的腿直嚷嚷。也是这双大手，抱住我的腰，轻轻一举，我坐在他的肩头了。那后背多像一座山！离开家的日子里，心情最灰暗的时候，他的一通电话鼓足我前行的勇气，他依然是我最坚实的靠山。每当周末看到我的
的处理仍然觉得不能力透纸背。得分：35分
篇二：爱原来一直都在
爱原来一直都在„ „
原以为离开了家，就没有了爱与被爱。
与同学的相处 记得自己篇三：爱原来一直就在
爱原来一直就在
母亲的爱如同河水一样温柔；父亲的爱如同大山一样巍峨；老师的爱如同大海一样辽阔；朋友的爱如同火苗一样温暖。原来爱一直在，在我们身边，时时刻刻围绕着我，构成了四幅连绵不断的画卷。 爱如河水，流出了母亲的温柔。我与母亲共同生活的时间并不长，但她的那一片温柔，却深深地映在了我的脑海里。十一月的一个寒风刺骨的日子，娇弱的我在半夜发起了高烧，难受地在床上乱转。这时，一只温柔细嫩的手轻轻地伸过来，不时地摸摸我的额头。我睁眼一看，原来是妈妈。因为爸爸不在家，所以妈妈只得亲自背着我上医院。这时的天气是多么寒冷啊！可是妈妈并不怕，整天守在我的身旁，几天几夜都没合眼。当我再看妈妈时，黑眼圈已经布满了妈妈的眼眸。我好了，妈妈却累垮了。看着顿时消瘦的妈妈，泪水不由地从我的眼角了出来„„妈妈那温柔的手，让我从病魔的手掌脱逃了出来，妈妈的手里充满了爱！
爱像大山，立出了父亲的巍峨。小时候，我经常犯错，不理解父母的良苦用心，因为父亲曾不止一次打过我、母亲曾不止一次训过我。那次，我又因妈妈不让我贪玩而与她顶嘴时，父亲用自己的手掌重重的打了我一巴掌，并且难过地对我说，你大了，应该理解父母，为什么要一次次的伤害父母的心呢？瞬间，我明白了父亲，再一次哭了。父亲这座巍峨峻拔的山，既是一幕优美的风景，又是一座令人时时警醒的爱的山峰。
爱若大海，当它风平浪静时，浩瀚无边；当它潮起潮落时，汹涌气势令人敬畏。老师的爱就是这样，如同又一个母亲，给予我们知识，让我们接受正规教育，健康地成长，我们享受大海的这种波涛汹涌，海水充满爱！
爱同火苗，爱漫长，爱温暖。当我伤心地哭泣时，当我幸福地欢歌时，总会有一个人与我同甘共苦。这就是朋友，{爱原来是这样的作文}.
真诚的友谊，让人感觉时常有一把靠椅。我们有一份友谊，生活就有了舒适与安慰。
爱在于发现，爱在于寻找，爱渗透于一点一滴的小事中，爱在于付出，爱在于收获„„
愿我们珍惜爱，寻找爱，探索爱，追求爱。生活中的爱愈多，生活就愈益多姿多彩！
初一:任炫蓉
篇四：原来你的爱一直都在
你。
只有厌烦。
你。{爱原来是这样的作文}.
只有烦闷。
的你。
只有打击。
好。
在变。
入青春期。青春期撞上更年期，火药味十足。
让我沮丧。
不爱我了。
没原来乖巧。
没原来和蔼。
光。
原来你的爱一直都在 你的爱，我看不到。 但我知道，你爱我。 在玩电脑时，咆哮的我看不到理解，心中在看电视时，唠叨的我看不到关爱，心中在成绩潦倒时，气愤我看不到安慰，心中但我知道，你爱我。 你做这一切只为我岁月的流逝，你我都你进入更年期，我进你的咆哮，你的唠叨，你的气愤。 让我厌烦，让我烦闷，我曾多少次以为你因为我没原来可爱，你也没原来慈祥，也但——我错了。 当我陷入“黑暗”， 总是你给我一缕阳当我陷入“泥沙”，
总是你把我拉上来。
每当我迎接胜利，
又是你在提醒骄兵必败。 我终于明白：
原来你的爱一直都在， 伴着我走下去。 是么，妈妈？ 初一:成龙
篇四:《爱,原来如此美妙作文》
[爱，原来如此美妙作文]
爱，是一盏明灯，照亮了每个人心里的黑暗角落；爱，是一把钥匙，打开了每个人的心房；
爱，是一场春雨，滋润了每个人干燥的心田，爱，原来如此美妙作文。但爱，究竟是什么呢?
我疑惑不解。这个问题在我脑海里一直浮现，却一直没有答案，直到碰见《爱的教育》这本
书，才是我知道了究竟什么是爱。《爱的教育》这本书是意大利作家亚米契斯写的，书中写的
是一个四年级小学时的日记，这些日记看了让人深受启发。其中我最喜欢的是《佛罗伦的小
抄写员》，这个故事主要讲了一个叫朱利奥的十二岁男孩，为了使家里的生活宽裕一些，他决
定每天深夜十二时起床抄写包装纸，这项累人的工作只是他睡眠不足，于是成绩开始下降，
父亲察觉到儿子开始退步，很是生气，最后干脆不理睬他。可怜的朱利奥日复一日的工作，
成绩越来越差，可是他却得不到爸爸的理解，小学生作文《爱，原来如此美妙作文》。直到有
一天，他抄写时碰了一本书，书掉在地上，惊醒了父亲。父亲看到了这一切，全明白了，朱
利奥终于又得到了父亲的爱。读了这个故事，我感受到了一股强烈的爱，这股爱的源头，是
真真切切的爱，那就是父与子之间的爱。仔细想想，人间何止这一种爱，母爱、友爱，又何
尝不是爱？突然之间，我觉得爱很奇妙，它不只是在人与人之间传递，同时也在动物之间存
在。有一只母鼠，身上长了一个肿块，活不了多长时间了，但是却奇迹般的活了41天，为什
么呢？因为它刚生下一窝小鼠崽，小鼠崽的断奶期是生下来的第42天，而母崽就是在这第
42天死去的。它为孩子撑了41天，多美伟大的母爱啊。这伟大的母爱，可以说一点也不逊
色欲人间的母爱，有谁听了这个故事而不动容呢。爱，真的是无处不在，在哪儿都能找到它
的痕迹。确切地说，我们都生活在爱的包围里。那么，你是否能找到爱的痕迹呢?又是否能嗅
得到爱的气息呢？其实，爱真的很简单。睡前，妈妈来看你，这就是爱；当又不会作的题时，
老师来教你，这就是爱；当你忘带笔试，同学借你一支笔，这也是爱。爱，你感受到了吗?
你发现它了吗？学会去爱别人吧，当你去关心一个人时，你就会感受到爱，被爱是一种幸福，
去爱也是一种幸福。请用你的眼去发现爱，用心去体会爱。你会感觉到幸福。
篇五:《原来竟是这样作文指导》
原来竟是这样
那天下午，我看到弟弟妹妹正在议论着什么，出于好奇，我马上走过去说：“你们在说什么呢？”
他们互相望了望，又议论了一小会儿，好像决定了什么，走过来对我说了两个字：“秘密！”这使我更
好奇了，到底有什么事我这个当姐姐的不能知道呢？{爱原来是这样的作文}.
于是，我准备制定三套方案，来调查出他们到底在搞什么鬼。好，现在先来执行第一套方案，简称A计划——死缠烂打。
我先是从妹妹开始计划。据我了解，妹妹最爱吃零食，而且她也是家中最听我话的。所以我准备先好言相逼，然后，再向她发糖衣炮弹。一天上午，我终于找到了一个好时机，我便走向妹妹准备执行计划。 “好妹妹，你最好了，你就告诉我，你和弟弟的秘密嘛！难道你就忍心看着你姐姐在倍受好奇心的折磨吗？”我哀求她说道。但是妹妹还是没有被打动，于是我向她拿出了许多她最爱吃的零食，刚开始，妹妹好像有点动心了，但是她好像又想起了什么，又把准备说出口的话咽了回去。我失望了，不过不要紧，不是还有弟弟嘛，直接开门见山的问他关于那“秘密”的事儿，但是，正是由你所想的，还是没有问出个所以然来。
没办法，他们敬酒不吃，吃罚酒。那也怪不了我了。于是，我接下来准备执行第二套方案，简称B计划——严刑逼供。
我找到了一个适当的时间，把他们都给叫到了我的房间，让他们都坐在我的床上，刚开始，我拿着一根木棒在手中拍了几下床，接着，我开始说：“你们赶快告诉我那个秘密吧！要不然，我着手上的木棒可不认人啊！（其实我只是在吓唬他们！）”但是，他们一点动静都没有。接着，我向床上用力的打了几下，我又观察他们的动静，弟弟好像有点害怕，准备“逃走”，于是，我赶紧警惕起来，但还是没有制止住他，于是，我赶紧追，没想到他跑到自己房间把门反锁起来了，没办法，我只好倒回去，但是，妹妹已经逃之夭夭了。
唉！我只好执行第三套方案了，简称C计划——观察跟踪法。
每天，我都感觉有一点不对劲。例如，他们总是把早餐钱和零花钱个省下来，还有他们经常一齐出去，不知是去干什么，好像都是去礼品店。这就奇怪了，他们到底想干嘛呢？
直到有一天，他们突然拿了一个十分精美的礼品摆在我面前，说了一句：“生日快乐！”我才突然意识
到今天是我的生日！
我既开心又点觉的对不住他们，但是他们都原谅了我。我便笑着对他们说：“前些日子，你们神神秘秘干的那写事儿，原来是为了我的生日，真是谢谢你们了。”
原来竟是这样
今天早上，鞠老师拿着一张纸走进教室，铁青着脸，好像很恼火的样子。我心生疑虑，咦，鞠老师今天是怎么了，这么生气„„还没等我想完,只听老师“啪”得一声把一张纸扔在桌上,把同学们都吓了一跳。
老师说：“上课”。可我却迟迟未听到他喊同学们好，而是气急败坏的说：“今天早上不知哪位同学把这个张纸放在我的抽屉里，说我普通话说得不好，还应加强练习。这是什么话，我教了这么多年的课，还没有谁说我普通话说的不标准，你们竟然鸡蛋里挑骨头！谁写的站起来，说说怎么个不好！”
老师的这番话是刚刚还嘈杂的教室边的鸦雀无声。可还没一会儿，同学们就议论开了：到底谁那么大胆，敢在老师桌子里放纸条，他们不要命了。
看老师发那么大的火，我惊呆了：老师今天吃火药了， 平时平易近人的鞠老师今天简直变了模样，
这么凶。不就是一张纸条吗，有什么大不了的，而且老师的普通话说得本来就不标准，同学告诉老师让他多练习练习，也是关心老师的表现。不过话又说回来了，哪个同学敢在这种情况下主动站起来承认是自己写的。
终于，有个同学站起来了。定神一看，竟然是丛聪。我真为他的勇敢感到由衷的敬佩，老师厉声追问：
“是你写的吗？”{爱原来是这样的作文}.
“不是。”那位同学轻声说。
“不是你上来干什么。”
“我认为大家等会儿反正都要站,我不如先站起来。”那位同学又说。
“还有谁和他有同感，都站起来。”老师说。 我心里矛盾极了，站还是不站，想了半天，还是不敢站。但是还有一位同学也站上去了。这是老师的眉头渐渐的舒展了，露出了淡淡的笑容。俗话说：六月的天，小孩的脸说变就变。可老师已经老大不小了，还变得这么快。
真不知道老师葫芦里卖得什么药。
老师笑着说：“其实没有人给我写纸条，他们俩只是我的眼线，我只是突发奇想，来了灵感，给你们布置的作文。 ”
“哦，原来是这样。”同学们长长的舒了一口气，笑了。
时光的记忆里，有欢乐，有悲伤；有幸福，有遗憾；有成功的喜悦，也有失败的伤心；有同学间的友谊，也有同学间的误解。
篇六:《爱原来这么简单》{爱原来是这样的作文}.
爱原来这么简单 宝安西乡流塘小学六（4）班：袁凯乐 11岁 电话：13554829180 指导老师：胡小敏
在我的记忆中，爱是不可少的。可是，有许多人，为了爱，在外面拼死拼活的帮人干活，还要养家糊口。这是为了什么？这是为了爱！因此，在我的眼里看来，爱是很艰难的！
可是，我错了。我的邻居告诉我，爱是很容易的啊！比如说：你在学校里，你回答对了老师的问题，老师给你一个微笑，这就是爱；再比如：你放学回到家里，妈妈给你刚切好的水果，这也是爱！ 我邻居见到我听了他的话半信半疑，就跟我说：“不相信？就跟我来吧！”我来到他家，他妈妈正好做好饭菜，他妈妈见我一来，马上就说：“有朋友来啦！刚做好饭菜，快来一起吃吧！”说后就把饭菜端在桌子上，把我拉到椅子上，说：“快，趁热吃！”于是，我邻居也坐在桌子上了，我邻居悄悄对我说：“瞧，这就是爱啊！”我明白了，生活中有许多爱，只要细心观察，就可以发现。于是我吃了一口饭菜，心里又有一股爱涌进我的心田，仿佛吃了蜜糖一样甜蜜，而这股爱比前面的更甜，更有味道。我吃完饭后，和邻居说了再见，就回家了。刚回到家，妈妈就说：“儿子，你到哪去了啊！我担心死了！”她说完就端来了一杯水给我喝。我开心极了，原来这也是爱！
原来，爱在生活中处处都有，只要你细心观察，就可以发现爱原来是这么简单！ .
篇七:《作文,原来也可爱》
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作文，原来也可爱
作者：张晓萍
来源：《教师·下》2013年第04期
摘 要：写作，是高度个性化的行为。传统作文教学的弊病之一，便是对儿童语言个性化的消解。创设宽松和谐的写作环境，使作文教学趣味化、真实化、个性化，符合小学生年龄特征和知识实际。作文要写得具体，观察必须细致；作文要写得真切，必须发自内心；作文要彰显个性，思维必须新颖。笔者从兴趣、观察、思维等方面谈了如何激励学生爱上写作，让作文灵动有趣，让他们在写作的海洋中尽情驰骋。
《语文课程标准》对作文教学有这样的表述：“写自己想说的话”，“写出自己对周围事物的认识和感想”，“要求学生说真话、实话、心里话”。显而易见，写作应是一项快乐的活动，是孩子有了强烈的表达欲望后提笔写成的“我心写我口”，“我手写我心”，能让孩子们感受到成长的愉快和尽兴表达的快慰。可现实是：孩子一到作文课便会“笑脸变苦瓜”“忧愁上眉头”，无声地告诉你：“没兴趣！”“写什么啊？”那怎么才能引导孩子由“怕”到“爱”，构思新颖奇特，写出彰显个性的作文，让写作真正展示生命的自由、充实和快乐呢？笔者从以下三个方面进行了探索。
一、培养兴趣，让孩子对作文油生爱意
怕，是因为孩子对作文不感兴趣。心理学家研究表明：“兴趣是探索的一种动力和成功的诱因。”的确，兴趣是最好的老师，有了兴趣，孩子就有了写作的热情，就会乐意去写，自觉去写，主动去写。因此，在教学中创设情境，拟定一些紧贴孩子们生活实际的内容让他们练习很有必要。如在班级开辟写作天地小板块，笔者在班级里设置了“七嘴八舌评议台”“我行我秀展示台”等栏目，这样既激 发了学生写作兴趣，又提供了展示机会，提高了他们的写作信心。具体做法有以下几点：
第一，引导孩子找“乐趣”。根据孩子对作文的“畏惧”心理，笔者“以退为进”，加强作文指导的趣味性，使他们在不知不觉中轻松进入写作状态。
一次习作，是记童年一次活动或游戏。老师没有如往常一样讲作文要求，而是饶有兴致地让孩子说说最好玩的活动或游戏，看谁说得有条有理又有趣。这下，教室里沸腾了！发言极为热烈，结果数“打水漂”说得最有趣。于是，老师带着他们到溪边活动，并在活动中间特意提醒注意观察。活动结束后，孩子们很乐意得写下一篇日记，并在文中说“这是一次最快乐的活动！”
下雪了，孩子的心也随着飘舞的雪花漫天飞舞。老师趁机把“教室”移到了雪地上。“这节课，我们和雪娃娃玩玩吧！”孩子们乐极了，立马脱了外套，堆起雪人来。一个，两个，雪娃娃憨态可掬、栩栩如生。老师又组织开展评比活动，并且让孩子们与自己的杰作合影留念。在
篇八:《原来作文可以这样简单》{爱原来是这样的作文}.
原来作文可以这样简单
——读《小脚丫》
日记，是我最苦恼又欣喜的作业。每次开写，脑汁都绞尽了都没半个主意，虽然我的作文经常被老师表扬，但其实我是硬着头皮写的。每次老师布置作业时，我都努力的回忆过去的时光，但我觉得过去的日子仿佛都是重复的，一模一样的，没有新鲜感。直到我看了《小脚丫》的第四期后才发现，作文的素材无处不在！《小脚丫》这本书汇集了中心完小的所有好文章，可以说是我们学校的作文精华，比作文书还好！于是，我迫不及待的买了一本，津津有味地看起来，许久才合上书，感叹一句：“原来写作文可以这样简单！”
我为何发出此感叹，是因为我看了里面的几篇文章后，恍然大悟：其实无论是作文还是日记，并非要记录或写一些重大的事情，一件微不足道的、一件很渺小的事情都能在我们的笔下变得熠熠生辉。或许我是为了讨老师的喜欢，或许我只是觉得这些小事太平常，每次写日记时，这些小事都会被我忽略，只有实没有办法时才肯写。生活就像一杯咖啡，细细品味才会尝出它的美味，爱生活的人，无论发生什么事，都会觉得有趣，便记录于本子中。我虽然也有一双发现的眼睛，但只盯着大事情，忽略小细节！如果我也注重细节，平时多收集些素材，那以后的作文就成小事情了，变得简单了。
要不是看了这本书，可能我做梦也没想到写作文这么简单！
篇九:《爱,原来很简单》
爱，原来很简单
教师的教学生活虽然很平淡，但依然能给平淡的生活带来一丝波澜，与学生的关心和爱无处不在，无时不在.可是，真到要写时却一时不知从何说起，那些青葱岁月里的印记，那些久违了的真情，那些沉睡已久的感动。在此时一齐涌上心头，霎时间，一张张熟悉的脸都在脑海中闪过。
在上学期，自己做了一个小手术，虽不严重，但不能大声说话。然而，对于一年级好动又活泼的孩子们竟然在那段时间里特别的乖巧：静静的走路，静静的看看书，静静学习。。。。。。所有的静静只是为了不让我生气，怕把我的弄疼伤口。常听人说：在伤口上撒盐。在当时的我看来，应该是：在伤口上撒爱。这群似懂非懂的小大人，让我感觉当老师是幸福的。
有段时间经常在教师里睡觉，班里抬牛奶来的早的小朋友总是蹑手蹑脚的站在教室外边，对那些陆续来的孩子说:“王老师在里面睡觉，等她醒了，我们在进去。”很简单的话语，却道出了孩子的淳朴与体贴，能有这群好学生，当老师怎能不幸福呢？
班里这学期进来了一个新生，她很聪明，字也写的漂亮。，可是这个孩子上课不喜欢回答问题，对于老师的提问，她总是无所谓，而且不喜欢喝班里的孩子玩耍。我心中比较纳闷，这么优秀的小孩怎么会这样？难道是新环境需要适应吗？还是适应了不喜欢这个学校，不喜欢这个班级呢？于是找时间和她父母聊了一下，才知道，以前的她
是个活泼好动，话比较多的孩子，所以在课上会影响到别的孩子，导致不断的被老师批评，久而久之，她变得沉默寡言了。认为老师都是一样的。后来我经常找她聊天，多多鼓励她，让她当个小组长，通过收作业、背书等工作，促使她在慢慢的与孩子们接触。偶的一次发现，在我的课堂中，她那双漂亮的小手第一次举了起来。。。。。。经过两个月的磨合，她能大胆的回答问题，还帮扶后进生，现在还是我的好帮手呢。
这群孩子有时很体贴自己，有时会让我抓狂。比如今天哪个孩子找不到书了，橡皮擦丢了，铅笔不见了。。。。。。每一个琐碎的细节，都要去及时处理，安慰，说了好多次，自己的东西要保管好，但还是一样。哎，这或许就是孩子们的天性吧。每天做错的题目孩子拿橡皮擦不干净，就要耐心地帮他擦，执笔姿势不对，就要手把手地教，包括教他们系鞋带，佩戴红领巾，拿扫把，整理书包和课桌„„ 其实每个孩子 都是一个希望，他们活泼，机灵，可爱，无拘无束，像一只快乐的小鸟。只要老师拥有爱心和耐心，不断总结，开动自己的智慧，孩子会朝预想的方向发展，看着这群娃娃一天天在进步，我深感到教育的力量是无穷的，也是充满乐趣和幸福感的。我特别爱这个职业-----教师。
篇十:《原来是这样》
每个人的记忆中都有一片沙滩，而沙滩上一串串走过的足迹都是我们记忆中的往事。有些脚印随着海浪的冲刷渐渐消失，而有些脚印却一直留在沙滩上，留在记忆的深处„„
曾经，我把爸爸最心爱的一支钢笔弄丢了。爸爸经常握着它得意地说：“这支笔是我朋友特地为我买的生日礼物！笔也是体现品位、身份的标志啊！”爸爸为了这件事一直批评我粗心大意。那天清早，父母又在耳边唠叨：“小小年纪就丢三落四„„”没等他们说完，我便赌气地背上书包，夺门而出。心情和那时阴暗的天空一样灰蒙蒙的。
到了学校，我和往常一样先把作业交给老师。正当回到座位上时，突然看到同桌小墨手中的笔和爸爸的那支十分相似。刹那间，我的心中燃起了一团怒火，不由地嘀咕：“这不是爸爸的笔吗？怎么会在她手里！”于是我试探地问到：“小墨，这支笔是你的？”小墨微笑着说：“这支笔是我妈妈新给我买的。”我不削地哼了一声，暗暗地想：小墨家境并不富裕，怎么可能买得起这么昂贵的笔，一定在说谎！我又说：“可以借我看看吗？”“当然！”小墨欣然地把笔递给我。我拿过笔，把它对着太阳光一遍又一遍地检查。笔的大小、颜色、标志都和我家的一摸一样！而且她前几天还来过我家！原来是小墨偷了我家的钢笔。
此刻，我理直气壮地质问道：“小墨，这支笔是我的，这么会在你手上！”小墨被突如其来的惊吓到了，睁大双眼说：“这是我妈妈给我新买的！”“这也太巧了吧，我刚刚丢了一只钢笔，你新买了一支，而且两支一样！”“我真的没有拿过，这学期要上写字课，妈妈便到福州路上的文具店精心为我挑选了一支！”这时，我看到小墨的眼里泛起了泪光。突然上课铃声响了，我们只好回到课桌前上课。我用眼角瞟了一下小墨，发现小墨强忍着眼泪。我的心很也仿佛灌了铅似的，一直下沉，下沉„„
过了两个星期，一天晚上爸爸突然从口袋里掏出了那支被我弄丢的钢笔，说：“女儿，原来钢笔一直在我的旧公文包里，那次是我错怪了你，对不起啊！”顿时我想起了那天不分青红皂白地冤枉小墨的情景。我本以为小墨再也不会原谅我了，但第二天当我怀着愧疚的心情向她道歉后，她轻轻地说：“没关系。”
感谢小墨对我的宽容，如今们还是很好的朋友。这件事也我使我明白冤枉是对别人最大的伤害。