篇一:《七颗钻石读后感》
[七颗钻石读后感] 课文主要讲了:很久以前,地球发生了一场大旱灾，七颗钻石读后感。一位小姑娘为自己生病的母亲找水,在途中却把水施舍给别人的故事,因为这位小姑娘有一个善良的心,最终得到了回报。
读完之后,我的内心受到了深深的震撼:一个小姑娘在自己和母亲都姓名难保的时候,居然还会给一只小狗水喝,在自己危难的时候把水给一个素不相识的路人喝,可见它的心地是多么善良啊!这是我想起了一个动人的故事:
1912年的4月,一艘名叫“泰坦尼克”号的客轮上载有三百多位乘客。但是,不幸的事发生了,它撞上了一座冰山。就在这件不幸的事发生之际,船上的人并没有发生慌乱,有条不紊的进行着自救。船上的男士表现出了应有的绅士风度,先让孩子、妇女下船,再让老人们下„„他们还统一调度:船往这边斜了,他们就朝另一边跑;船往另一边斜了,他们就往这边跑。就这样,最后淹死的全部都是船上的员工和男人们,而跑出去的109人全部都是老弱病残„„
由此可见,人有一颗善良的心是多么的重要啊!要是当时船上所有的人都乱跑的话,兴许一个人都逃不出来。那位小姑娘在自己危难的时候还把水给别人喝的品质是多么的高尚啊!我以后也要像小女孩学习,做一个有一颗善良的心的人!
今天,我读了一篇名叫《七颗钻石》的文章,使我深有感触，读后感《七颗钻石读后感》。课文主要讲了:很久以前,地球发生了一场大旱灾。一位小姑娘为自己生病的母亲找水,在途中施舍给别人的故事,因为这位小姑娘有一颗善良的心,最终得到了回报。
读完之后,我的心里受到了深深的震撼:一个小姑娘在自己和母亲都性命难保的时候,居然还会给一只小狗水喝,在自己危难的时候把水给一个素不相识的路人喝,可见她的心地是多么善良啊!
我以后也要像小女孩学习,做一个有一颗善良的心的人! 今天,我读了一篇名叫《七颗钻石》的文章,使我深有感触。课文主要讲了:很久以前,地球发生了一场大旱灾。一位小姑娘为自己生病的母亲找水,在途中施舍给别人的故事。这是我想起了一个动人的故事:
1912年的4月,一艘名叫“泰坦尼克”号的客轮上载有三百多位乘客。但是,不幸的事发生了,它撞上了一座冰山。就在这件不幸的事发生之际,船上的人并没有发生慌乱,有条不紊的进行着自救。船上的男士表现出了应有的绅士风度,先让孩子、妇女下船,再让老人们下„„他们还统一调度:船往这边斜了,他们就朝另一边跑;船往另一边斜了,他们就往这边跑。就这样,最后淹死的全部都是船上的员工和男人们,而跑出去的109人全部都是老弱病残„„
由此可见,人有一颗善良的心是多么的重要啊!要是当时船上所有的人都乱跑的话,兴许一个人都逃不出来。那位小姑娘在自己危难的时候还把水给别人喝的品质是多么的高尚啊!我以后也要像小女孩学习,做一个有一颗善良的心的人! 今天,我读了一篇名叫《七颗钻石》的文章,使我深有感触。课文主要讲了:很久以前,地球发生了一场大旱灾。一位小姑娘为自己生病的母亲找水,在途中施舍给别人的故事,因为这位小姑娘有一颗善良的心,最终得到了回报。
读完之后,我的心里受到了深深的震撼:一个小姑娘在自己和母亲都性命难保的时候,居然还会给一只小狗水喝,在自己危难的时候把水给一个素不相识的路人喝,可见她的心地是多么善良啊!这时我想起了一件动人心弦的故事: 1912年的4月,一艘名叫“泰坦尼克”号的客轮上载有三百多位乘客,但是,不幸的事发生了,它撞上了一座冰山。就在这件不幸的事发生之际,船上的人并没有发生慌乱,而是有条不紊的进行着自救,船上的男士表现出了应有的绅士风度,先让孩子、妇女下船,再让老人们下„„他们还统一调度;船往这边斜了,他们就朝另一边跑;船往另一边斜了,他们就往这边跑。就这样,最后淹死的全部都是船上的员工和男人们,而跑出去的109人全部都
是老弱病残„„
由此可见,人有一颗善良的心是多么的重要啊!要是当时船上所有的人都乱跑的话,兴许一个人都逃不出来。那位小姑娘在自己危难的时候还把水给别人喝的品质是多么的高尚啊!
我以后也要像小女孩学习,做一个有一颗善良的心的人!
篇二:《读七颗钻石有感》
读《七颗钻石有感》
张家峪联小
五年级一班
刘士杰
我没有经历过天灾，《七颗钻石》告诉了我天灾的可怕。一场可怕的大旱灾使的所有的河流和水井都干涸了，许许多多的人和动物因为没有水焦渴而死。此时让我想到，能够挽救生命的自只有水，哪怕只是一小罐。
这一罐救命的水，在故事里让一位小姑娘得到了。故事也就围绕着这罐水一波三折的展开了。
小姑娘的伟大就在与她有一颗钻石般的心，在生与死的面前她能够把生的希望留给他人，也正是因为她的爱心感动了上苍，这个美丽的传说便留给了我们。它使我们深深地体会到爱是世界上最有力量的东西，爱能改变一切。
篇三:《七颗钻石读书感悟》
《七颗钻石》读书感悟
这篇课文是俄国作家列夫 托尔斯泰的一篇童话，描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为妈妈找水，爱心使水罐一次又一次的发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里涌出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。故事虽然短小，但字里行间却表达着爱心的永恒。
篇四:《七上语文《七颗钻石》》
龙泉中学集体备课案
篇五:《《七颗钻石》听课有感》
3025027514 听《七颗钻石》公开课有感
2011年4月9日，我们去贾庄小学参加了“城乡牵手，送课下乡”的活动，有幸听到了两节优质的而公开课，我感受颇深，尤其是邢老师讲的《七颗钻石》这一课。
一、课前拉近与孩子的距离
作课的老师都是第一次和孩子们见面，留给他们的只有短短的几分钟，如何运用好这宝贵的时间，对老师和孩子都是一个不小的挑战。
邢老师运用的非常好。她先问孩子们你们认识我吗？令我们没有想到是孩子居然说认识，接着她就问我是说？孩子们就无语了。然后邢老师说那我做个自我介绍吧，我姓邢，你们可以叫我邢老师。来，喊两声听听。孩子们大声的喊起了“邢老师”。这样，一下子就把老师和学生心与心之间的距离拉近了，为即将开始的公开课做了极好的铺垫。
二、教学过程有声有色
1、教学思路清晰。邢老师的教学内容整合的符合人们的常规思维，使孩子们更容易接受。首先让孩子们读课文，熟悉这篇文章，接着讲水罐的几次变化以及变化的原因，最后告诉孩子们学完这课所明白的道理。并且还进行了课外拓展，用身边的例子来证明爱可以创造奇迹。
2、教学气质好。邢老师的普通话既流利有又机智幽默，让你不得不往下听，整堂课显得轻松愉快。她的态势更是我们学习的一个方面，就像是舞台上的指挥家，让整堂课高潮不断。
3、多媒体运用娴熟。多媒体是辅助教师教学的一个很好的工具，运用的好锦上添花运用的不好，反而会成为课堂教学的败笔。邢老师在多媒体的运用上，本色自然，收放自如，成为本课教学中的一个亮点。
三、优质的教学效果
从教学效果上看，这是一堂拥有高质量教学效果的公开课。邢老师这一课紧扣课标要求，体现了知识与能力，过程与方法的，情感态度与价值观等要求。教材处理得当，教学重难点突出。激发了学生的学习兴趣，学生知识的获得实时高效。师生互动频繁，课堂气氛活跃。总之，教学效果很优质。
通过这次送课下乡，我从邢老师身上学到了许多，我会继续努力，争取成为一名优秀的人民教师。
贾庄校区 前安小学 乔玉芳
篇六:《七年级语文上册第六单元七颗钻石》{七颗钻石读后感初一}.
七年级语文上册第六单元
瞿燕 七 颗 钻 石
一、背景与意义分析：
《七颗钻石》是江苏教育版七年级语文上册第六单元二十三课，较之传统教材有更多可供师生自由发挥的空间。这则童话是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的作品，它讲述了一个善良的小女孩,因为充满了爱心而得到了生活的巨大回报的故事。告诉读者:爱心的力量是神奇的。童话文字浅显易懂，学生非常喜欢。根据新课程理念，结合教材特点、学生的个性特征，我用“知识技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维整合,制定了教学目标，自主、合作、平等地构建互动的课堂教学，以教材为本进行听说读写训练，充分调动学生的联想和想像，发展学生的思维能力。
二、学习与导学目标
（一）、知识积累与疏导：了解童话的特点及想像在文中的作用，并试着在阅读和写作中运用想像。认知率达100%。
（二）、技能掌握与指导：培养学生阅读理解、分析概括和想像联想的能力。利用率达100％。
（三）、智能提高与训导：通过阅读与理解、赏析与评价、创造与发挥，学生合作探究的学习活动，发展智力，加强合作交流意识，提高合作能力。互动率达100％。
（四）、情意修炼与开导：引导学生在阅读中理解、感悟爱心的神奇力量，从而激发学生关爱他人的美好情操。投入率达100％。
（五）、观念确认与引导：让学生懂得将孝心献给父母、关心献给他人、爱心奉献社会是一种美德。认同率达100％。 三、障碍与生成关注
让学生利用丰富的想像构思这一童话的结尾；在学习中培养学生的语文素养；让学生在活动中体验人物的美好心灵。
四、学程与导程活动
（一） 导入新课：同学们，当我们仰望夜空，会看见满天璀璨的星星，它们闪闪烁烁，似乎想要告诉我们无数的秘密。你知
道有关一些星星的秘密或者故事吗？（学生谈）是的，天上的每一颗星星都寄托着人们美好的愿望，他们的背后都有一个美丽的故事。（出示大熊星座的投影片）在那正北方，有排列成斗形的七颗星，闪闪发光，它指示着前方，这就是大熊星座，又叫北斗星。俄国著名作家列夫•托尔斯泰利用想像的翅膀，带给我们另一个美丽而感人的故事，他重新阐释了大熊星座的来历。让我们一起去感受吧。
（二） 指导朗读：
学生自由诵读课文。{七颗钻石读后感初一}.
这是一则童话故事，我们要读出儿童语气、读出童话味道、读出人物心情、
读出梦幻色彩。(出示课件：读出儿童语气、读出童话味道、读出人物心情、读出梦幻色彩)
（三）感受故事，读出童话的魅力。（多媒体演示动画故事）
（四）研讨课文：
这则童话故事仿佛让我又回到童年，在那片天真浪漫的梦幻中，重拾那一段最美最真的感动。在这片感动中，我不禁产生了几个疑问，同学们能帮我解决吗？（多媒体出示问题）
想一想：1、小姑娘的水罐是怎样变化的？是什么原因使水罐发生这些变化的呢？{七颗钻石读后感初一}.{七颗钻石读后感初一}.
（第一问参考答案：空的木头水罐→有水的木头水罐→重新变得满满的木头水罐→银水罐→金水罐→冒出七颗钻石的金
水罐→七颗钻石升上天变成的大熊星座）
（第二问参考答案：爱心：小姑娘对妈妈的爱使水罐装满了水，在绊倒时，水一点儿也没有洒；小姑娘对小狗的爱心，使水罐由木的变成了银的；母亲病得快要死了，却把水让给小姑娘喝，母亲对女儿的爱心，使水罐由银的变成了金的；小姑娘对过路人（也许是上帝）的爱心，使水罐里跳出了七颗钻石和一股巨大的水流，那七颗大钻石又升到天上变成了七颗星星，变成了大熊星座。或者这是上帝被人间的爱心所感动，来拯救我们人类„„）
2、作者为何要以“七颗钻石”为题？用“神奇的水罐”做题目好吗？
（参考答案：人与人之间的爱心像钻石一样宝贵，熠熠生辉，纯洁而美丽。神奇的水罐不能体现出小姑娘对于母亲，对于小动物，对于过路人，以及母亲对于小姑娘的爱心。大熊星座是由七颗星组成；北斗七星是光明的象征，是爱的化身，给人温暖，给人力量。作者就是希望爱心像大熊星座一样在天空永远放射光芒，向人间遍洒爱的光辉。）
你有问题需要解决吗？质疑、解疑
（五）发挥想像：
列夫·托尔斯泰的想像太奇妙了，同学们一定很羡慕吧？其实我们自己的想象也是很丰富的，要不，咱们来试试？（多媒体出示问题）
1、想一想，描述小姑娘倒在草地上睡着时的神秘的梦。（难点引导：可想到美梦，也可想到噩梦。）
2、编一编，生动地描述过路人找小姑娘讨水喝的情节。
（出示课件：噢！你想对小姑娘说句什么话？）
教师小结：同学们和小姑娘真是一见如故啊！一下子说了这么多知心话。看来这个有着阳光般心灵的女孩，作为爱的化身已经深深地留在了你们的心底。她有一句悄悄话想让我来告诉你们，想听吗？ （多媒体出示）
爱心是大海里的一艘船，带你到达理想的彼岸；爱心是春日里含苞的花蕾，让你看到无穷的希望；爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。愿爱心这颗种子，在你们心底慢慢发芽、长大。
（六）拓展延伸：
同学们，你们身边肯定也有许多充满爱心的人，许多充满爱心的事，请把你知道的和“爱”有关的故事讲给我们大家听，好吗？（同学们互相交流，自由发言）
（七）课堂小结：
有一首歌“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间„„” 小姑娘的爱心，就像这天空中的七颗钻石，闪闪发亮，照亮每个人的心灵。我们的爱心不也正是那一颗颗钻石吗？在生活中，我们不仅要爱自己的父母、家人，还要爱周围的人，爱每一个需要你帮助的人和动物，这样我们的生活才会越来越好。（播放背景音乐《爱的奉献》，学生在感动中，跟着哼唱）
五、笔记与板书提纲 爱心{七颗钻石读后感初一}.
木头水罐{七颗钻石读后感初一}.
银水罐
金水罐
六、练习与拓展选题
（一）、制作一张爱心卡送给你想关心的人
（二）、了解自己是哪个星座的，为这个星座的来历编一个童话故事。
七、个别与重点辅导
（略）
八、反思与点评记录
《七颗钻石》是一则童话，初一学生对童话有着浓厚的兴趣，因此，我把教学目标设计为通过学习童话，培养大胆的想像，做一个有爱心的人。由于对象是初一学生，他们对知识的把握需要教师的良好引导和正确指引，我在课堂上创设了一定的情境，以便更好地实现预期目标。我知道，实际教学的收效在教学活动中就可以彰显，一节课的成功与否不在于教师教了多少、讲了多少，而是学生从中掌握了多少，他们的能力是否有所展示、有所发挥，是否得到了培养和提高。因此，我在实际教学中，尊重学生独特的情感体验，让学生通过学习实践，既学到知识，又能树立正确的价值观和人生观，只有二者紧密结合，才能充分地体现大语文教学观念，从而实现语文教学工具性和人文性的统一。
篇七:《最新初一语文《七颗钻石》导学案》
七年级语文学科导学案
执笔人 审核
人 月 日
篇八:《最新初一语文《七颗钻石》导学案》
七年级语文学科导学案
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