篇一:《现代文、诗歌》
初一上册语文复习材料（一）
一、字词汇总
1、散步
分歧 fenqí 各得其所
2、秋天的怀念
瘫痪 tān huàn 侍shì弄 整宿xiǔ 憔悴 qiáo cuì 仿膳 shàn 豌wān豆 诀ju?别 烂màn漫 翻来覆fù去 絮絮叨叨 xù xù dāo dāo
3、羚羊木雕
怦怦pēng 树杈chà 攥zuàn 犄jī角 寒颤zhàn 脸颊jiá
4、散文诗两首 并蒂 dì 菡萏 hàndàn 姊妹 zǐ 攲斜 qī 荫蔽 bì
6、我的老师
迷迷糊糊 模模糊糊
7、再塑生命的人
争执zhí 疲倦不堪 小心冀冀 不求甚解 混为一谈 恍然大悟 花团锦簇 美不胜收
8、我的早年生活
宽宏大量 独具慧眼 蛛丝马迹 一字不漏 滚瓜烂熟 整装待发
9、王几何
嘈cáo杂 方头大耳 得意洋洋 洗耳恭听 持之以恒 鸦雀无声
11、春
水涨zh?ng 应和 hè 薄烟bó 黄晕 yùn 宛转zhu?n 散在草丛里s?n
12、济南的冬天
着落 zhuó 宽敞 chǎng 贮蓄 zhù 澄清 chéng
暖和 huó 发髻 jì 看护 kān 薄雪 báo
13、风雨 偌大 ru? 蜷 曲quán 倏忽 shū 模样 mú 撩起 liāo 槐树 huái
栅栏 zhà 刹那 chà 锥形 zhuī 葡萄蔓 wàn
14、秋天
肥硕féi shuò 栖息qī xī 寥阔liáo kuò 枯涸kū hé 清洌qīng liè 梦寐mèng mèi 16、紫藤萝瀑布
嚷嚷(rāng rang) 船舱(cāng) 沉淀(diàn) 迸溅(bèng jiàn) 挑逗(tiǎo dòu) 蜂围蝶阵
忍俊不禁(jīn) 仙露琼浆(qióng) zhàn) zhù)凝望(níng) zhào)伶仃(líng
dīng）
盘虬(qiú)卧龙 (17)穗（suì） 凑（còu） 酒酿（niàng） 遗憾（hàn） 17、走一步再走一步
训诫（xùn jia）耸立（sǒng lì）迂回（yū huí）凝视（níng shì）啜泣（chùo qì）
纳罕（nà hān）瘦骨嶙峋（sh?u gǔ lín xún）心惊肉跳
头晕 yūn目眩 xùan）小心翼翼yì 18、短文两篇
零落，líng luò 断续 ，duàn xù 收敛(shōu liǎn) 宽恕，kuān shù
卑微bēi wēi一丝不苟yī sī bù gǒu
19在山的那边
痴想（chī xiǎng）： 隐秘（yǐn mì）：铁青（tiě qīng）：凝成（níng chéng） 诱惑（yòu huò）： 喧腾（xuān téng）： 一瞬间（yí shùn jiān）
21、化石吟
幅（fú）骸骨（hái）腐朽（fǔ）潜行（qián）裹藏（guǒ）颈（jǐng）卓越（zhuó） 猛犸（mǎ）档案（dàng）
22看云识天气
峰峦（fēng luán）：预兆（yù zhào）：轻盈 （qīng yíng）：匀称 （yún chèn）： 崩塌（bēng tā）：弥漫（mí màn）：征兆（zhēng zhào）：一霎间 shà 姿态万千：变化无常严严实实 丝丝缕缕
23绿色蝈蝈>>
扰乱（rǎo luàn）：哀鸣（āi míng）：狩猎（shòu liè）：哀号（āi háo）： 喧嚣（xuān xiāo）:喑哑（yīn yǎ）：沉寂（chén jì）：静谧（jìng mì）：篡夺（cuàn duó）：劫掠（jié lüè）：酷爱（kù ài）：弱肉强食（ruò ròu qiáng shí）： 隐隐约约（yǐn yǐn yuē yuē）：连续不断（lián xù bú duàn）：
夜色苍茫（yè sè cāng máng）：更胜一筹（gèng shèng yì chóu）： 惊惶失措（jīng huáng shī cuò）：开膛破肚（kāi táng pò dù）：
津津有味（jīn jīn yǒu wèi）：断肢残腿（duàn zhī cán tuǐ）：
毫不犹豫 （háo bù yóu yù）窸窣 xī sū 气氛 fēn 妒忌 dù jì 吮 shǔn 篝gōu火
24、月亮上的足迹
观测（guān cè）：指令 （zhǐ lìng）：合算（hé suàn）：海域（hǎi yù）： 畅谈（chàng tán）：神往（shén wǎng）：里程碑（lǐ chéng bēi）： 昂首挺立 （áng shǒu tǐng lì）：一叶孤舟 （yí yè gū zhōu）：
遥遥在望（yáo yáo zài wàng）
26、小圣施威降大圣
掣（chè） 鹚（cí） 翎（líng） 嗛（xián）淬（cuì） 青鹞（yào） 鹭鸶（lù sī） 鹳（guàn） 鳜鱼（guì） 鲂鱼（fáng） 撺（cuān） 花鸨（bǎo）木木樗樗（chū）
蓼汀（liǎo tīng） 躘踵（lǒng zhǒng） 窗棂（líng） 愕然（è） 擎（qíng） 哪吒（né zhā） 幌（huǎng） 提防（dī）
27、<<皇帝的新装>>
炫耀（xuàn yào）：称职（chèn zhí）：妥当（tuǒ dàng）：呈报（chéng bào）： 滑稽（huá jī）：陛下（bì xià）：精致（jīng zhì）：头衔（tóu xián）：爵士（jué shì）：骇人听闻（hài rén tīng wén）：随声附和（suí shēng fù hè）
28、<<女娲造人>>
女娲（nǚ wā）：澄 澈（chéng chè）：幽光（yōu guāng）：灵敏（líng mǐn）： 绵延（mián yán）：神通广大莽莽榛榛（mǎng mǎng zhēn zhēn）
29、<<盲孩子和他的影子>>
嬉戏（xī xì）：哞哞（mōu mōu）：潺潺（chán chán）：眨巴（zhǎ ba）： 红润（h?ng rùn）：孪生（luán shēng）：痒酥酥（yǎng sū sū）： 踉踉跄跄（liàng liàng qiàng qiàng）
二、千古名句赏析
1、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）
意思：日月的运行好像都出于大海的吞吐之中；天河的辉煌灿烂仿佛都闪耀于大海的胸怀之间。
赏析：作者运用丰富奇特的想象，大胆的夸张，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，创造了一种宏大的意境。
2、潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
意思：潮水上涨，使江面显得更加开阔，江风顺吹，鼓满了高悬的船帆。
赏析：“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。 “悬”字写出了江风劲吹，扬帆前行的景象。
3、海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
意思：夜色将尽，旭日正从江面上冉冉升起，残冬未去，春意却已潜入江南。 赏析：“生”和“入”都是拟人手法，“生”说明旧事物中已孕育了新的生命，景中出理。“入”，是说新春提前闯入旧的一年，景中出情。在描述自然的时序交替中蕴含了哲理。思乡而不低沉，给人以乐观、积极、向上的力量。
4、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
意思：有几处早来的黄莺，争先恐后地飞向向阳的枝头唱歌啼鸣，不知是谁家新来的燕子又在湖边衔泥筑巢。
赏析：一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵，一个“啄”字，描写了燕子忙碌而兴奋的神情，诗人把春天的美写活了，使得全诗洋溢着春的生机与活力。
5、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
意思：五彩缤纷的野花使人眼花缭乱，新长出的嫩草才刚刚能盖过马蹄。
赏析：用“乱花”“浅草”来写西湖早春的美景。写出了早春小草生机勃发，春花美丽鲜艳的特点。
6、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马（马致远《天净沙?秋思》)
意思：枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥旁潺潺的流水映出几户人家，荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一匹孤独的瘦马。
赏析：九个名词，九种景物有机地连缀在一起， 构成一幅萧瑟苍凉的秋景图。语言凝炼自然，明白如话，内涵丰富，意境深远。
7、《天净沙 秋思》---“秋思之祖” “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，给人造成一种冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界。12个字画出一幅深秋僻静的村野图景。 “古道西风瘦马”，则描绘了一种秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。
“夕阳西下”使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。诗人把十种平淡无奇的客观景物，巧妙地连缀起来，通过枯，老，昏，古，西，瘦六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。 最后一句，“断肠人在天涯”是点睛之笔，刻画了这样一位漂泊天涯的游子：在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步满游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方。 这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思，“道尽天涯游子之悲”。
8、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
意思：千里马老了虽然终日卧在马厩里，但它的志向还是要驰骋千里。有志之士即使到了晚年，他的壮志也不会消减。
赏析：用“老骥”作比喻，表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志。表现了诗人自强不息，老当益壮的进取精神和豪迈气慨。后人常用这几句比喻人面对暮年，仍保持一种生命不息、斗争不止、奋发有为的精神境界。
9、《过故人庄》：“绿树村边合，青山郭外斜。”
描绘了一幅优美宁静 的农村田园风光：绿色的树木在村边环绕．青翠的远山在城外斜斜地伸展。“绿树村边合”，是近景；“青山郭外斜”，是远景。由近渐远，景色越来越开阔，一派清幽恬静的气氛．抒发了一种愉快的心情。
10、曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
意思：曲折的小路通向幽静的深处，僧人的禅房掩映在花木扶疏之间。
赏析：“曲”、“幽”、“深”引发人丰富的联想与思绪，描绘出了禅院花木扶疏，幽深清静的环境。幽中显静，幽中含美，抒发诗人去除杂念，忘情山水的情趣。
11、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 意思：我还是把自己的一片愁心托付给这皎洁的明月，让它随风飘到远在夜郎以西的友人身边吧！
赏析：诗人通过的丰富想象，赋予月亮以人的感情色彩，将月亮人格化。本来无知无情的明月，竟变成了一个能了解自己，富于同情心的知心人，寄托诗人思念友人的殷殷深情。
12、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
意思：哪一天在西窗之下同你一道深夜秉烛长谈，诉说我在巴山这天晚上看雨时想念你的心情。
赏析：这两句是作者身在巴山设想回长安、晚上与妻剪烛夜谈的情景，表达了相思之情。以未来的乐反衬今夜的苦，今夜的苦又增添重聚时的乐，虚实相生，情景相融，含蓄隽永．余味无穷。
13、商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》）
意思：歌女们不知道国家灭亡的悲痛，隔着江水还唱着亡国的曲子《后庭花》。 赏析：一“犹”字形象地表现了晚唐统治者即将重蹈覆辙，走向亡国之路的情形。把历史的教训，现实的境况和注定灭亡的命运联系起来，表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧思。讽刺了现实中达官贵人，不理政事，荒淫无度的生活，表达出诗人忧国忧民之情。
14、无可奈何花落去，似曾相识燕归来,小园香径独徘徊.（晏殊《浣溪沙》） 意思：花开花落是自然的规律，人无可奈何；似曾相识的燕子又回来寻找旧巢，小园的花径上我独自徘徊。
赏析：前两句音调谐婉，对仗工整，将自然的现象与人的感受巧妙结合起来。流露出词人对美好景物留恋和对时光流逝的慨叹。一个“独”字写出了诗人内心孤寂之深，伤感之重。
15、《观书有感》”问渠哪得清如许，为有源头活水来。”
水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。诗句通过明净的池塘和流动的活水之间的关系,说明一个深刻的道理：人只有不断地学习、接受新知识，思想观念才能不断更新，头脑才能保持清醒，才能取得新成绩。
三、仿句训练题
1、时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水。
答案 2、没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有__，是没有 一扇窗的房子 。
3、人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡；
4、模仿下面的句子，以“历史”与“时间”为本体，写一个句子。
历史是一条长河，时间是涌动着的波涛。
仿写：
5、青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，蓝得温柔恬雅。
6、按照前半句的形式，用比喻句续写句子。
游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，开了森林。
7、按照前半句形式，发挥想象仿写句子
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，浪漫天真；
篇二:《青少年最喜欢的现代诗歌经典_《蝴蝶雨》》
作者：张润峰
她站在春风扑面的林荫小道
樱桃小嘴嚅嚅地想说什么
却只听眼泪打湿了眼前的小草
小草乖乖地跟着轻轻地哭
入夜的星星在情深深雨蒙濛濛里
真的好美丽，真的好诗意
这是传说中的蝴蝶雨
十八里相送的林荫小道{关于小草现代诗歌}.
小燕子感动了一代又一代
代代自觉的喜欢站在小树上为她们送行
别怨别怪呆头鹅不懂女儿家的心思
我一直生活在现代大都市
上网有QQ，下网有卡拉OK
我的那个她也说我活脱一个梁山伯
发一个红红润润的——啵！给我
我都要慌里慌张翻开《康熙字典》
寻找半休才解得其中甜蜜奥妙
蝴蝶雨在鸳鸯枕头中
独自一人滴滴答答下着无人欣赏的秋波
秋凉了，雾浓了，蝴蝶心颤抖了
樱桃小嘴依然等在水井口
翘首渴盼那个他
腋下夹一把油纸伞
偷学一回活泼可爱的许仙
没有断桥白雪也打开爱的怀抱
半酣半醉的搂着自己的小蛮腰
走出封建社会的包办婚姻{关于小草现代诗歌}.
步入自由飞舞、自由爱恋的王国
夏天的蒲扇，冬天的炊烟
美美和和为咱们的幸福恭喜祝福
篇三:《关于春天的诗歌》
《春天》
春天是一本彩色的书—— 黄的迎春花， 红的桃花， 绿的柳叶， 白的梨花……
春天是一本会笑的书—— 小池塘笑了， 酒窝圆又大； 小朋友笑了， 咧开小嘴巴……
春天是一本会唱的书—— 春雷轰隆隆， 春雨滴滴答， 燕子唧唧唧， 青蛙呱呱呱……
幼儿创编：《春天》
春天是一本五颜六色的书—— 黄的菜花， 红的木棉花， 绿的鸡蛋花树， 白的芒果花……
春天是一本会笑的书—— 小朋友笑了， 酒窝圆又大； 妈妈笑了， 咧开大嘴巴……
春天是一本会唱的书—— 春雷轰隆隆， 春雨滴滴答， 燕子唧唧唧， 青蛙呱呱呱， 小朋友啦啦啦……
《春天的歌谣》 崔墨卿
春在枝头飘绕 春在花间闪耀 春在燕翅声声歌唱 春在鸽哨翩翩舞蹈 春给西山一片绿涛 春给长河一串欢笑 春给田野沸腾喧嚣 春给古城百媚千娇 春雷擂响鼙鼓 春风奔走呼号 春雨播洒歌谣 春潮汹涌如涛
一个生机盎然的春天染绿了人们的每个细胞
一只希望的鸟儿在北京人的心头 正悄悄地筑巢
《我跟春天有个约会》 烈火
温柔的春,
闯入了我的生活. 冷漠的冰,
似乎已成了过去. 柳披上了崭新的绿装, 因为她跟春天有个约会 风向爱情的方向吹, 柳儿扭动, 柔美细腰,
多么迷人的线条. 尽情飘摇, 尽情舞蹈;
石榴花穿上了石榴裙, 因为她跟春天有个约会. 风向爱情的方向吹, 石榴花羞红了脸, 暗自丛中笑;
燕子穿上了燕尾服, 遥遥飞来了.
因为她跟春天有个约会. 燕舞, 燕舞,
莺歌燕舞; 我匆匆赶来,
因为我跟春天有个约会.
《春天的脚印》 看，小松鼠岀来了！ 快乐地又蹦又跳。 看，小燕子飞回来了！ 叽叽地叫着春天的歌；
人们身上的衣服， 越来越薄；
小动物身上的绒毛， 越来越少。
听，沙沙的春雨声， 滋润着河边的小草； 听，温和的春风，
把所有的小动物都唤醒！
走到田野里，
到处都是金灿灿的油菜花； 走到城市里，
到处都是青翠的香樟树。
闻，路边的小花，
它们个个都散发着清香； 闻，温暖的空气， 蕴藏着太阳的香气息······
看,小河解冻了！ 快活的流淌着； 看，天气变暖了， 我们高兴地跳着！
《我是春天的小雨点》 我是春天的小雨点，
我首先告诉了人们春天已经来临，我用滴哒的声音，唤醒了万物。 万物将在我的引导下讯速生长。 我在天空一刻也不停留。
我是春天的小雨点， 是大地给了我生命， 我一样要还给大地。 但我无怨无悔。
我能让大地披上绿装， 但我死而无憾。
我的牺牲能让大地五彩缤纷， 这是我最大的愿望。{关于小草现代诗歌}.
我是春天的小雨点， 我的每一滴汗水， 都是大地的精灵， 是万物的琼浆。
我是春天的小雨点，
虽然我来去匆匆，生命短暂，
但我因能为别人带来快乐而更加快乐。
《春雨的色彩》
春雨绵绵，喜为微弱，怒之倾盆，欲情之，春雨沙沙，欢为虹彩，怨为雷鸣，欲色之。雨露晶莹，低垂下落，飞舞交姿，欲滴之，汇雨成江，会水成河，奔流不息，欲动之。雨细如针，雨粗如棍，斜下欢歌，欲落之，雷鸣如吼，电闪如剑，剑吼交织，欲天之。花开黄骨，草长昌葱，汇予自然，欲醒之，牵牛挂树，荷莲怒放，会为苍葱，欲娇之。春雨之情，不易领，全予欲观春之人也。
《四季诗——春》 春
春暖花开叶子绿， 百花争艳笑开脸。 大家一起来歌唱， 大家一起来跳舞。 春
春意盎然柳条飘， 春雨如珠嫩如叶。
家家户户共欢笑， 连连笑声千万户。 春
春光明媚天气好， 春风化雨一瞬间。 春天就像一幅画， 景象含在画框中。
《春，你在哪儿？》 春天的脚步， 虽然无影无形，
但如果你是一个细心的人，你就一定会发现！
春，你在哪？ 小溪的水， 不在被冻住了， 春已从那里走过。
春，你在哪？
枝头已长出了花苞， 有的已张开了“笑脸”， 春已从那里走过。
春，你在哪？
小草已从地里冒了出来， 遍地都是绿油油的， 春已从那里走过。
春，你在哪？
春日天气温暖的阳光， 挥去了冬日的阴霾， 春已从那里走过。
春，你在哪？
当你停下寻春的脚步时， 你一定会发现，
春，其实就在你的心里。 对！春，就在我们心里！
《四季的诗歌》 春
春是一位长发飘飘的姑娘。 风是她的长发， 雨是她的泪水， 桃花是她的眼睛， 大地是她的衣裳……
春，一位长发飘飘的姑娘。 春是一位魔术师。 她把冬天变走了， 她把梨花变来了，
她把我们的棉袄变走了…… 春，可爱的春， 她是可爱的化身。 夏
夏是一位美丽的妇女。 树是她的衣裳， 荷叶是她的眼睛……
就连青蛙，小鸟也愿为她伴奏。 夏，一位美丽的妇女。 夏，美丽的夏， 是美丽的化身。 秋
秋是一位丰收婆婆 她给人们带来了水果， 带来了丰收的喜悦， 带来了诱人的果实…… 秋，一位丰收婆婆。 秋，甜美的秋， 她带着甜蜜的味道。 冬
冬是一位满头银发的奶奶。 她把自己的白发给了大地， 给了大树，给了房子……
因为有了她的白发，所以孩子才会如此开心。
冬，一位满头银发的奶奶。 冬，是快乐的冬，
她有着快乐的味道。
《四季的色彩》 四季
都有她迷人的一面 四季
都有她缤纷的色彩 春天
是一种绿色
是一片片万物盎然的绿色 是一片片嫩芽破茧而出的绿色 春天
是一切生命的源泉 夏天
是一种红色
是一片片骄阳下的红色 是一个个生命成长的红色 夏天
是一切生命的成长 秋天
是一种金色
是一片片稻谷丰收的金色 是一滴滴汗水的金色 秋天
是一切付出的收获 冬天
是一种白色
是一片片皑皑白雪的白色 是一个个生命坚强的白色 冬天
是一切生命的顽强 四季
都有着迷人的一面 四季
都有着五彩的面纱
我们徜徉在—— 绿、红、金、白 的色彩里 我们生活在—— 绿、红、金、白 的生活里
我们爱着那—— 缤纷的四季
四季也爱着那—— 五彩的我们
春，我悄悄告诉你 春天缓缓地来了 带着凉爽和温柔 花朵一瓣瓣地绽透 艳红的腮上还挂着笑 小草儿披上了 青绿的霓裳 一颗颗 一片片
是原野上碧绿的波涛 在春天的小路上徜徉—— 有着春诉不尽的柔情 道不尽的密语
一缕缕含着惠风的颤动 拨动着心的琴弦 一支支古老的歌谣
引来了孩童的欢笑…… 初春的脚步还很矜持 是树枝上的一个嫩芽 是花坛里的一颗花苞
是旧燕归春一声清脆的啼响 薄泥咄着人的鞋底
鸟儿吟唱着春天的诗句 淡青色的微风从指间流过 霏霏的柔雨从头上散落……
听听，春的声音 听听，
春的声音，
柳树舞动着柳条儿， “沙沙”，
是柳芽儿说话的声音。 听听， 春的声音，
鱼儿拍打着湖面， “啪啪”，
是和冰块儿告别的节拍。 一只只鸭子急急赶来， 撒下一阵“呷呷”的问候。 一阵阵春风掠过山冈， 送来一片崭新的翠绿。 听听， 走进春，
走进这绿色的世界。 你好好地听听春的声音。 春的声音，
在每一片滴翠的柳叶里， 在每一棵鲜嫩的小草上， 在每一片肥沃的土地上， 在每一处希望的田野上。 听听， 春的声音，
从远方匆匆走来， 向远方匆匆走去。 听听，
我们听到了春的声音。
《春天的集会》 冬天刚过，
一些急信子的花儿竟相斗艳， 争赶春天的集会， 因为怕迟到，
小草、杨柳也提前来报道， 一年一度的春天集会， 谁想错过。 燕子呢喃， 是春姑娘的信使，
原野披上了绿色的新装， 大地沐浴着春光， 万物生机勃勃。
迎春花枝头缀满了黄色的花蕾。 随着拂来的微风轻轻地晃着头。 牵牛花花藤正绕着绳子向上爬， 藤梢的小绿叶还完全没有开放， 像一只手要抓什么似的。 春姑娘来到河岸，
为河岸披上了毛茸茸的绿毯， 星星点点的野花，
黄、粉红、雪白、淡红、紫色的 在绿草中开放。
一群小鸟在唧唧喳喳的叫着， 它们垒窝了， 那叫声仿佛是说：
春天来了！春天来了！
《春》 春 来了
她穿着在冬天里织好的裙子， 来到了人间。
她把裙子上的五颜六色洒向了大地。 她把绿色给了田野， 把红色给了花园， 把黄色给了太阳，
把蓝色给了大海和小河。 把黑色给了夜晚， 把白色给了天空， 最后，
剩下的几块彩色布料给予了人们。 春姑娘非常高兴地 做完了这一切， 她坐在摇椅上，
陪伴着人们度过美好的春光。
《春天诗歌》
篇四:《古诗两首-草》
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件
古诗两首(第一课时)
使用范围：人教版小学语文二年级下册第一单元第二课
作 者：包红霞
作者单位：舟山市定海小学
撰稿时间：2010年1月
【教材分析及设计意图】
《草》是人教版课标实验教材《语文》二年级下册第一单元第二课《古诗两首》中第一首。是唐代白居易写的一首送别诗，课文选的是前四句。这是一首咏物诗，情景交融，想象生动地表现了野草顽强的生命力。这首诗的大意是：原野上那茂盛的野草，到秋天枯萎，但第二年春天又会长得十分茂盛，年年循环，生生不已。不管野火怎样无情地焚烧也不能把它烧尽，只要春风一吹，小草又会蓬勃生长。低年级儿童对古诗理解有一定的难度，所以，我采取“以读带译”的教法，即先读通、读熟、古诗，然后再读通、读熟、读懂、读好古诗。在讲解古诗时，一是通过古今诗歌对照解词、析句、翻译；二是画诗为画，使诗句内容形象化。最后配以诵读、吟唱。让学生读中感悟，在诵中生情，在吟中入境。这样学生就能领悟内容，体会诗情。
【教学目标】
1.认识并会写“枯、烧、荣”三个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.有背诵古诗的兴趣。
【教学重点】
引导学生理解诗句的意思，体会诗人热爱春天的感情。
【教学难点】
懂得句子“野火烧不尽，春风吹又生”的含义。
【教学准备】
PPT课件
【教学过程】
一、 情境引入，揭示课题。
[PPT2—PPT8]
1.（音乐响起，播放草原美景）美丽的大草原生机勃勃，风光无限。大家用自己的语言来赞美一下这些小草吧！
[PPT9]
出示句式：小草啊，你是那样 ！
我爱你小草，因为你是那样!
2.知道吗？这些小草在秋冬时会枯萎，可是一到春天，不管风吹雨打，它们又会钻出来装扮大地，生机盎然！我国的大诗人白居易看到这些顽强生长的小草，忍不住由衷地赞叹，就写下了一首诗《草》。
（板书：草）
二、整体感知，自由朗读。
[PPT10]
1.范读古诗，请同学们听清字的发音。
2.自由读古诗，要求读准每个字的读音，边读边思考问题。
[PPT11]
3.出示问题：①联系课文内容，想想“离离、枯、荣、尽”的意思。
②文中