【一】:2016年广东省中考物理考试大纲
三、考试依据
广东省初中毕业生物理科考试内容是以国家教育部制订的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》为依据，结合广东省初中物理教学实际而制订的。
四、考试内容与要求
（一）考试目标和要求
初中毕业生物理学业考试应体现《标准》的基本理念，注重全体学生的发展，改变学科本位观念；从生活走向物理，从物理走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化；注意学科渗透，关心科技发展。考试应体现课程目标，将能力考查渗透在知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观目标的考查过程中。考试应加强考查学生的科学探究能力、应用知识能力和分析、概括能力以及创新意识、自学能力、信息收集和处理能力。 附：目标水平与行为动词界定
（二）考试范围和要求
第一部分 能力要求
对能力的考查，主要包含考查学生的理解能力、应用能力、分析综合能力、获取知识解决问题能力、科学探究能力等五种能力，具体要求如下： 1．理解能力 理解物理概念、物理规律的含义，初步理解物理规律的适用条件卜熊够清楚认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）；能够清楚认识概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。 2．应用能力
会应用学习过的物理知识解释简单的物理现象，会应用物理公式进行简单的计算，能够理论联系实际，运用物理知识去分析解决生活、科技、环境和社会相联系的一些简单的实际问题。 3．分析综合能力
能够对所遇到的问题进行具体分折，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境；能够把一个较复杂问题分饵为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能区分有关因素和无关因素、主要因素和次要因素，找出共同的特征，从而概括出概念和规律。 4．获取知识解决问题能力
包含自学能力、信息收集和处理能力及创新意识。 从实际中选取素材，考查学生在实际情境中进行相关的资料收集和针对性的阅读，从中发现问题，思考问题，并解答相关的简单问题。、
5．科学探究能力
科学探究能力包含如下几个方面。 (1)提出问题
能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。 能书面或口头表述这些问题。
认识发现问题和提出问题对科学探究的意义。 (2)猜想与假设
尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。 对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。 认识猜想与假设在科学探究中的重要性。 (3)制定计划与设计实验
明确探究目的和已有条件，经历制定计划与设计实验的过程。 尝试选择科学探究的方法及所需要的器材。
尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识。 认识制定计划与设计实验在科学探究中的作用。 (4)进行实验与搜集证据
能通过观察和实验收集数据。 能通过公共信息资源收集资料。 尝试评估有关信息的科学性。
会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作。 会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据。 具有安全操作的意识。
认识进行实验与收集数据对科学探究的重要性。 (5)分析与论证
能初步描述实验数据或有关信息。 能对收集的信息进行简单的比较。 能进行简单的因果推理。
经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。 尝试对探究结果进行描述和解释。
认识分析论证在科学探究中是必不可少的。 (6)评估
有评估探究过程和探究结果的意识。 能注意假设与探究结果间的差异。
能注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题。 尝试改进探究方案。
有从评估中吸取经验教训的意识。 认识评估对科学探究的意义。 (7)交流与合作
能写出简单的探究报告。 有准确表达自己观点的意识。
在合作中注意既坚持原则又尊重他人。
能思考别人的意见，改进自己的探究方案。 有团队精神。
认识科学探究中必须有合作精神。
对科学探究能力要求加强观察、实验能力的考查。学生要具有一定的实验基本技能，能
利用实验器材和已知的规律进行有目的的实验，会正确地使用仪器，会归纳实验结果并撰写简单的实验报告。学生要具备简单的实验设计能力，能综合运用所学知识设计简单的实验方案。
第二部分科学内容
考试内容包括《标准》中的《物质》、《运动和相互作用》、《能量》三个主题，十四个二级主题。考试大纲是根据《标准》并结合广东省课程改革与初中物理教学的实际情况而制定的。对未颁布的《标准》修订稿中的内容不作考查要求。 1．物质
2．运动和相互作用
（续表）
3．能量
【二】:2015年广东省中考物理考试大纲
2015年广东省中考物理考试大纲www.fz173.com_广东省物理中考考纲。
1
2
3．能量
一级 主题 能 量
二级 主题 能量、 能量的 转化和 转移
科 学 内 容
要求
说明
39．能量及其存在的不同形式。各种各样的能量和生活的关系。
机 械 能 内 能
电 磁 能
认识
40．能量的转移与转化。
41．功；做功的过程就是能量转化或转移的过程。 认识
能用功率公式进
42．功率。 理解
行简单的计算。
功率在实际中的应用。 认识
43．动能和势能及其转化；理解
能用机械功公式
44．机械功和功率。 认识 进行简单计算。 生活、生产中机械功的含义。 理解 理解有用功、额45．机械效率。 了解 外功和总功。 46．机械使用的历史发展过程。机械的使用对社会发展认识
的作用。
47．分子动理论的基本观点； 认识 用分子动理论的基本观点解释生活中常见的热现象。 理解 48．内能的概念；温度和内能的关系。 认识
49．从能量转化的角度认识燃料的热值。 认识 能进行热量的简
单计算。 热机的工作进程。
50．内能的利用。 认识 51．热量的概念。 认识www.fz173.com_广东省物理中考考纲。
52．比热容的概念。 认识 用比热容解释简单的自然现象。 理解
53．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 认识
不要求了解电
54．电流、电压和电阻的关系。 探究
池和用电器的
欧姆定律及其简单计算。 理解
结构和原理。
55．简单电路图；简单串联电路或并联电路。 理解 简单串联电路和并联电路的连接。 操作 56．电流表和电压表。 操作
57．电功率和电流、电压之间的关系及其简单计算；用理解
电器的额定功率和实际功率。
58．电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。
59．家庭电路和安全用电知识。
安全用电。
探究 认识 探究
3
4
【三】:2016年广东省中考物理考试大纲
2016年广东省中考物理考试大纲
1
2
3．能量
一级 主题 能 量
二级 主题 能量、 能量的 转化和 转移
科 学 内 容
要求
说明
39．能量及其存在的不同形式。各种各样的能量和生活的关系。
机 械 能 内 能
电 磁 能
认识
40．能量的转移与转化。
41．功；做功的过程就是能量转化或转移的过程。 认识
能用功率公式进
42．功率。 理解
行简单的计算。
功率在实际中的应用。 认识
43．动能和势能及其转化；理解
能用机械功公式
44．机械功和功率。 认识 进行简单计算。 生活、生产中机械功的含义。 理解 理解有用功、额45．机械效率。 了解 外功和总功。 46．机械使用的历史发展过程。机械的使用对社会发展认识
的作用。
47．分子动理论的基本观点； 认识 用分子动理论的基本观点解释生活中常见的热现象。 理解 48．内能的概念；温度和内能的关系。 认识
49．从能量转化的角度认识燃料的热值。 认识 能进行热量的简
单计算。 热机的工作进程。
50．内能的利用。 认识 51．热量的概念。 认识
52．比热容的概念。 认识 用比热容解释简单的自然现象。 理解
53．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 认识
不要求了解电
54．电流、电压和电阻的关系。 探究
池和用电器的
欧姆定律及其简单计算。 理解
结构和原理。
55．简单电路图；简单串联电路或并联电路。 理解 简单串联电路和并联电路的连接。 操作 56．电流表和电压表。 操作
57．电功率和电流、电压之间的关系及其简单计算；用理解
电器的额定功率和实际功率。
58．电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。
59．家庭电路和安全用电知识。
安全用电。
探究 认识 探究
3www.fz173.com_广东省物理中考考纲。
4
【四】:2014年广东中考物理考试大纲
2014年广东省中考物理考试大纲
3．能量 一级 二级 主题 主题 能 量
能量、 能量的 转化和 转移
科 学 内 容 要求 说明
39．能量及其存在的不同形式。各种各样的能量和生活的关系。
40．能量的转移与转化。
机 械 能 内 能
电 磁 能
认识
41．功；认识
能用功率公式
42．功率。 理解
进行简单的计
功率在实际中的应用。 认识
算。
43．动能和势能及其转化；机械能和其他形式能理解 的转化。 能用机械功公44．机械功和功率。 认识 式进行简单计生活、生产中机械功的含义。 理解 算。 45．机械效率。 了解 理解有用功、额46．机械使用的历史发展过程。机械的使用对社认识 外功和总功。
会发展的作用。
47．分子动理论的基本观点； 认识
用分子动理论的基本观点解释生活中常见的热理解
现象。
48．内能的概念；温度和内能的关系。 认识
49．从能量转化的角度认识燃料的热值。 认识 能进行热量的热机的工作进程。 简单计算。 50．内能的利用。 认识
51．热量的概念。 认识
52．比热容的概念。 认识
用比热容解释简单的自然现象。 理解 53．认识 54．电流、电压和电阻的关系。 探究 不要求了解电
欧姆定律及其简单计算。 理解 池和用电器的 55．简单电路图；简单串联电路或并联电路。 理解 结构和原理。 简单串联电路和并联电路的连接。 操作
56．电流表和电压表。 操作
57．电功率和电流、电压之间的关系及其简单计理解
算；用电器的额定功率和实际功率。
58．电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电探究