篇一:《人人都有尊严(600字)作文》
精选作文:人人都有尊严(600字)作文
期末考试卷发下来了，我才考了486分。哎，连上一次500分也不可以吗？我很
伤心，我的努力不就白白浪费了吗？不！我不泄气！我相信，只要努力，人人都一定可以成
功！于是，寒假到了，我就到处去网上查找关于初一下册的学习视频，认真学习，可是，今
天，却让我遇到了一件超级让人气愤的事。事情是这样的： 今天下午，一个很矮很瘦，
瘦得脸色青紫的中年妇女来给我们店买汉堡，她在等汉堡的时候，就指着我用很瞧不起人的
口气问我爸：这就是你女儿？是啊，你认识？哦，我女儿说她认识你女儿，还说小学和你女
儿同班，你女儿小学在哪读？实验小学，四班哦，是啊，我女儿也在四班！你女儿期末考几
分？我爸问道。六百零几分！太高兴了！那你女儿呢？那个中年妇女问道。哎，烂死了，才
四百多分！主要是我们没在身边，而且她放假都要帮忙做家务，做作业难免会分心！切，才
四百多分！父母在不在身边又没有关系，而且帮做家务有什么了不起的？考了个四百多分还
去城市读干什么？直接回来打工还差不多！我听了非常生气，大喊道：你以为你女儿考了个
六百多分就很了不起了？国家有规定考不上六百分就不能去城市读吗？！！我们年段第一名考
了六百八十多分，他爸也没有到处吹嘘说自己儿子怎么那么厉害！你呢？自己女儿才考了六
百零几分就很了不起了？人人都有尊严，请你放尊重点！我们宿舍比你女儿棒的人也没有这
么嚣张，你嚣张个屁！（我当时很生气，也没有顾虑到会怎么样）她以为别人没有尊严，只有
她有！初一:郑静怡
篇一：尊严作文
经典回顾
“人活着要有尊严”
这是人们常说的一句话，听似简单却诠释了尊严的重要性。没有尊严的人如同没有灵魂的空
壳，所以我们做人要有尊严。 （齐艺萌）
有个人都有尊严，尊
严是人民生存的一个重要条件，在历史的长河中，有许多伟大的人为了尊严而牺牲生命，得
到了大家的称颂，但必要时，我们亦可以放下尊严，而去完成更崇高的使命。
（鹿瑶）
尊严，如人的脊梁。
可使人昂首挺立，亦可使人颔首弓腰。一个人若没有了尊严，就像是身体没有了脊梁，就算
还是一个人，却没有立身做人的骨气。 （杨宁）
运用比喻，阐述尊严
的重要性。
尊严是什么？是李
太白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的清高孤傲，是朱自清“饿死不吃美国的救
济粮”的民族气节。而最根本的，尊严是人
格的底线。 （谭小天）
运用排比和论据，阐
明尊严的含义。
尊严，曾使多少人为
它历经磨难，曾使多少人为它感受痛苦，又曾使多少人为它穷困潦倒，更曾使人为它舍弃生命。尊严，神圣的词语，无论何时何地，都在彰显着它的重要性。（刘志颖）
运用排比和反问，阐述尊严的重要性。{小学生500字作文：一个有尊严的人（或没有尊严的人）}.
尊严是陶渊明“不为五斗米折腰”的洒脱，是郑板桥蔑视权贵“难得糊涂”的坦荡，是谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的气节??我们要保有尊严，如“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的坚持，有“待从头，收拾山河，朝天阙”的坚定，有“但愿老死花间酒，不愿鞠躬车马前”的精神??
（郑雅芳）
生命诚可贵，尊严价更高。尊严是陶渊明不为五斗米折腰的洒脱；尊严是文天祥誓死报国的气魄；尊严是刘胡兰面对铡刀永不低头的胆量，尊严是朱自清宁死不吃美国救济粮的节操??因此我们做人要有尊严。 （郭锦瑶）
尊严不需要鲜花去修饰，但要用灵魂去雕琢，尊严不需用掌声去赞美，但要用人格去诠释。拥有尊严，我们才能远航。
（齐艺萌）
因为尊严，朱自清宁死不吃美国的救济粮，那不是一种顽固，不是一种执着，而是作为一名爱国人士最重要的坚持，那是一个民族崛起的希望。
因为尊严，陶渊明“不为五斗米折腰”，那不是一种食古不化的固执，而是一个有正气的人最崇敬的感情，那是一个时代最辉煌的写照。
因为尊严，文天祥宁死不从，从那首充满浩然正气的《正气歌》中，从那“人生自古谁无死”的豪迈中，我们见证了一个民族的节操，感受了尊严的伟大。 （杨宁）
有时，换取尊严的代价是巨大的，但得到的尊严比付出的代价还要重要。保持尊严，不卑不亢是一个人人格的闪光点和基本需要。
保持尊严，用独立的尊严架起一道人格的堡垒，用尊严来保障人格的光辉，用尊严来创造一道人格的彩虹。
（陈佳奇） 维护尊严，首先需要我们尊重自己，其次需要尊重他人。不要轻易让自己的尊严受到伤害，更不要轻易去伤害他人的尊严。
（马爱玲）
对于一个国家来说，尊严不在于疆域的大小，国力的强弱；对于一个人来说，尊严不在于地位的高低，财产的多少。一个国家有尊严，便有了国格；一个人有尊严，便有了人格。 （王唱）
尊严是一种高贵的美德；尊严是大无畏的勇气和一往无前敢于拼搏的气概；尊严是懂得自觉把个人命运和维护捍卫祖国荣誉紧密联系在一起最幸福的人们书写的人生光辉篇章！ （王唱）
失去了尊严，人，只是一尊冰冷冷的雕像。 （康佳）
尊严是心灵的旗杆，除了自己，没有人能降下来。 （孙怡梦）
晋文公退避三舍不仅是为了报答昔日流亡的楚国的接济之恩，更重要的是为了保护自己的尊严，不被人视为忘恩负义之徒，正是因为这份尊严，城濮之战才成就了文公的春秋霸业。{小学生500字作文：一个有尊严的人（或没有尊严的人）}.{小学生500字作文：一个有尊严的人（或没有尊严的人）}.
（杜艳梅）
对例子要分析和引导
有的人一生为追求尊严而不懈奋斗。司马迁受腐刑，背负耻辱，在他人的嘲笑中不懈努力，经历十几年，终于完成了鸿篇巨制——《史记》。韩信身负胯下之辱活了下来，终于成就了刘邦的汉家天下。他们的一生活出了尊严，他们的功绩为后世所传颂。
（姜达）
篇二：有尊严的活着作文训练
【文题展示】
政府所做的一切都是要让人民生活得更
加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。
——温家宝
倔强地挺直腰板，坚强地生活，所有的尊严都是自己给自己的。{小学生500字作文：一个有尊严的人（或没有尊严的人）}.
——刘洪静
请以“有尊严地活着”为题目，结合自己的认识和思考、经历或见闻，有感而发，写一篇800字以上的文章，文体不限，禁止套作。
【题意分析】 “尊严”是人生而为人不可或缺的东西，每个人都会为此而努力，这是毫无疑问的。但是，生活却给了人们很大的考验，在有些时候，“尊严”和“活着”会形成一对矛盾，要求二选其一。
这次写作的题目，是
“有尊严地活着”，要求在文章中把二者融合在一起记叙或议
论；给出的两句材料，则要求把个人和社会结合在一起来思考和领悟。
做到以上两点，才是本次写作里最切合题意的方式。
希望学生通过这次的写作，能在即将成年的时候，用心思考“生存”与“尊严”之间的关系，在未来的人生路途中活得自尊、自信、自爱。
【审题指导】
1. 本次文章题目“有尊严地活着”是由状语“有尊严地”和谓语中心语“活
着”共同组成的偏正式结构。
2. 这种组合状态下，“活着”必须被重语更为重要，直接指明了文章的写作重心。
3. 两则简短的材料分别从“政府”和“个人”的角度，给了考生“怎样才能有尊严地活着”的相关思考。考生在行文时可以自己要坚强有自尊”两个角度来确定观点和组织材料。可以选择其一，也可以二者兼
用，但完全忽略其提示而写成单纯的给题目作文则不能被视为切题。
4. 在写作指导时，要求学生对如何界定自己文中的“尊严”多加关注，避免常见的借旧文套作、用旧例后勉强贴标签等毛病。
5. “自己的认识和思考”，是对议论文体的暗示；“自己的经历或见闻”，是对记叙文体的暗示。学生在写作时有更多的选择机会，但要根据自身实际的能力倾向来确定体裁，必须清晰。
6. 本文写成不难，但写出深度和个性却殊为不易。
【样文示例】 有尊严地活着
广州六中 高二（6）班 梁珩琳
尊严，是鸟儿的翅膀，是大树的树干，是大山的脊梁。古往今来，有多少人为守护尊严终生贫苦，又有多少人为荣华富贵而抛弃尊严？
倔强地挺直腰板，坚强地生活，是朱自清留给我们的印象。作为一代文豪，他应是风
光而富裕的。事
实上，他一生清贫，最终却只能饿死。美国提供的优厚生活条件，在他心中，轻如鸿毛；然而一文不值却又重逾千金的尊严，在他心中，重如泰山。他用他的生命告诉我们：无尊严，毋宁死！由此可知，尊严对我们的重要性。有尊严地活着，纵使清贫终生，也比奴颜婢膝获得荣华富贵强得多！这样的人，才是鲁迅笔下的“中国的脊梁”！
所有的尊严都是自己给自己的，不是由别人施舍怜悯给的。刘伟，2011年感动中国十大人物之一。他没有手臂，却用两只脚弹出华丽的乐章。《中国达人秀》中一曲《梦中的婚礼》感动了所有人。他赢得了所有人的尊敬，而不是怜悯。残疾后，他没有自怨自艾，哀叹别人不尊重自己，而是用汗水，用毅力实现自己的梦想，获得别人的尊敬。尊严，不是用泪水换来的，而是用汗水浇灌出来的。然而，尊严对一些人来说是价值连城的珍宝，对另一些人来说，却是不屑一顾的尘土。当今，社会上拜金主义，“笑贫不笑娼”的不良风气悄然蔓延，大批的人为了快
速成名，不惜抛弃尊严，丑化自己，就像凤姐，名声传遍大江南北，可惜不是美名。这样没有尊严地活着，即使真的得到了名利地位，还是失去了人们的尊重。
政府所做的一切是为了给人民提供一个
能自由呼吸，享有平等权利和尊严的环境，让人民生活得更加幸福，更加有尊严。清朝末年，列强进攻，清政府为了保得一时安宁，保得自己的统治地位，割地赔款，签下一系列丧权辱国的《马关条约》《南京条约》??出卖人民的利益，甚至让人民失去作为人的尊严。卖国求荣的政府，最终只能落得被推翻的下场。十年文革，十年动荡。多少知识分子不堪迫害羞辱，结束了自己的生命。老舍、傅雷、吴晗??这些我们熟悉的作家正是在那段黑暗的日子里，为了保住自己的尊严，决绝地离开了这个世界。令我们悲痛万分。这些事例都告诉我们，政府的职责是为人民提供一个能幸福生活的环境，一个有平等权利和尊严的环境。关心贫困儿童，关爱艾滋病患者，走入麻风村，由于政府的关注，更多的人有尊严地活着。这些都是可喜的变
下页篇三：有关尊严的作文导写及素材
什么是尊严？词典上的解释是“尊贵庄严；可尊敬的身份或地位”。其实，真正的尊严绝不取决于身份和地位。尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种自立奋斗的精神。
写本题可以考虑以下几种立意：
1、 尊重自己，尊重他人，才会有尊严。
2、 神圣的尊严，在捍卫正义的斗争中得到升华。
4、 尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本。
5、 产生尊严的是理性——对正义的执著，而不是冲动——对虚荣的追求，这是尊严与 “面子”的根本区别。只有摈弃了虚荣的“面子”，树立起真正的尊严，一个人，一个民族，一个国家，才会有真正的希望。
参考拟题:别让精神
篇二:《一个有尊严的人》
一个有尊严的人
一个炎热的夏天，菜市场上来了一个十分贫穷的卖菜的人，他衣衫褴褛，打着一双赤脚，背兜里装着一些菜。有一些善良的人，都十分可怜他，过来给他一些钱，他却不要。
有一个老奶奶问他：“你为什么不要？”他摇了摇头。有一个叔叔问他：“你怎样才能要？”他说：“你买我的菜我就要。”叔叔说：“不，这些菜你自己留着吧！这些钱你也收下吧！”
他坚定地说：“不行，我的妈妈告诉过我：虽然我们穷，但我们穷的有志气，我们不能不劳而获！”这句话把在场所有人都打动了。许多人都说：“好我买你的菜！”有许多人都多拿了钱给他，他便大叫说：“同志，你多拿了钱给我！”许多人都说：“这是对你尊严的奖励！”
他的菜一会儿就卖完了，我默默地看着他背着被兜远去的背影，我心里赞叹道：“好一个有尊严的人！”
虽然这个人头脑有些不清楚，但是我相信他是一个有自尊、有骨气、有尊严的人！
北京海淀区尚丽外国语小学五年级:那个画面
篇三:《做个有尊严的人》
做个有尊严的人
在这个充满竞争与与物欲的时代，又有多少人能够放弃“捷径”，又有多少人能面对利益的诱惑不动心？可有谁想过，在你接受这些的同时，你失去的是尊严。在面对“捷径”和诱惑时，我们应该像最后一家人那样，放弃施舍，做个有尊严的人。
做个有尊严的人，文天祥宁死不投敌。
文天祥被敌军捕获之后，其好友及亲人曾多次劝其归顺敌国，更是为其讲述了许多文天祥看不到的前程美景，可文天祥不为所动，甚至对好友破口训斥。在诱惑面前，文天祥选择了尊严。做一个有尊严的人，文天祥临死前高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。是想，如果文天祥放弃了尊严，选择了苟且偷生，我们如何能听到这个千古绝唱？
做个有尊严的人，小仲马不屑依靠父名。
小仲马在其未成名之前，曾向多家报刊投递文章，可是没有一家报刊愿意登载他的文章，他十分迷惘，可当他的父亲问他问什么不在文章上写下“我是大仲马的儿子”时，小仲马坚决说不。此后他一心写作，最终以《茶花女》享誉世界。在“捷径”面前，小仲马选择了尊严。做个有尊严的人，小仲马文章流传千古。是想，如果小仲马选择了依靠父名，放弃尊严，我们今天又怎么能看到他的惊世之作呢？
可反观，当今社会上选择走捷径的人数不胜数，某某明星因想借上位去讨好导演的戏码层出不穷，大学毕业走后门找工作的现象数见不鲜。这些都是选择捷径，放弃尊严的例子，试想每个人都去走捷径
那我们这个社会何来公平尊严之说？
做个有尊严的人，朱自清宁死不吃救济粮。
朱自清因当时战乱不休、经济萧条而没有办法维持生计，可当别人说可以去领取美国救济粮时，他坚决推辞了。在面对列强的诱惑时，朱自清选择了尊严，成就了他的铮铮铁骨。试想，如果朱自清放弃尊严，选择一时的温饱，我们又怎能读到这些彰显民族气节的优秀篇章呢？
做个有尊严的人，不要像落叶入水般随波逐流，而要像大树般坚定，坚守内心的尊严，屹立不倒！
篇四:《做一个有尊严的人!》
思品演讲稿
亲爱的同学，敬爱的老师：
大家好！
今天我要演讲的主题是“做一个有尊严的人”。
何为尊严？对于尊严一词，词典中的解释只有一句话——“可尊敬的身份或地位”，但我并不满意这一简单抽象的结论。
再来看一个事例，古时候有个地方，大概是年景不好那里到处是饥民，一位衣衫褴褛的老人由于极度虚弱正蜷缩在墙角，他多么需要一点吃的东西啊！在他的身边，一位衣着考究华丽的富人手里正拿着一碗饭将脖子扭向一边，以一副救世主的口吻对他说：“喂，来吃吧。”老人头也没有抬，有气无力但又不屑一顾地答道：“我就是因为不吃这嗟来之食才落到今天这个地步的。”最后，老人死了。
这位老人宁死都不肯接受别人侮辱性的施舍。真正的尊严就是在困境中敢说出“不吃嗟来之食”这句话的勇气。再回过头来理解“何为尊严”，就是在任何情况下都不能出卖的、无论如何都不能丧失的气节、品质。做一个有尊严的人，世界上的所有的一切都在实行反馈作用，你给予别人尊重，别人也会给你应有的尊重，才能让你的尊严不被践踏。做一个有尊严的人，有苦水不要老往自己肚子里吞，要有勇气说出来，才能维护自身尊严。
同学们，一定要做一个有有尊严的人，让自己成为一个有道德、有修养，品德高尚的人！要做一个大写的“人”！
谢谢大家，我的演讲完了。
篇五:《有尊严的活着作文训练》
【文题展示】
政府所做的一切都是要让人民生活得更
加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。
——温家宝
倔强地挺直腰板，坚强地生活，所有的尊严都是自己给自己的。
——刘洪静