篇一:《难忘那一声声叮嘱》
难忘那一声声叮嘱
“记住！过马路要注意安全，回校一定要听老师的话，要认真学习，不要打架，不„„”大家一听，一定认为是哪位慈母在教她的小孩吧！这是我妈对我说的话，可我已经读初一了！
学校门口
初中的第一天，妈妈检查要送我去。无奈之下，我只好跟在她后面上学去。来到学校门口，觉得有点陌生，我慢慢地走进去，忽然想起：妈妈好像没有往常那样唠叨，也许是让我独立吧，我忽然觉得自由多了。正在我兴幸之余，我后面又传来那熟悉的声音：“回校要听老师的话„„”
家门口
放学回家刚坐下不久，妈妈就叫我去买菜，我拿了钱就要出去，忽然我好像想起什么似的，迅速开门，正准备冲出去，但还是迟了一步，只听见妈妈冲着我喊：“过马路要小心，要„„”唉！该来的还是来了，真难以逃避啊！ 小巷口
我早上上学刚走到小巷口，一声熟悉的“小辉”，我回头一看：只见一个熟悉的人影向我跑来。我问：“妈，什么事？”妈妈一边喘着气，一边递给我一件上衣，对我说：“天气预报说今天气温会下降，快拿着上衣，觉得冷就穿上，记住！不要„„”不知怎么的，妈没有说下去„„
不知道从什么时候起，妈妈没完没了的叮嘱消失了，也许是让我独立吧。也不知道怎么的，现在想起妈妈那没完没了的叮嘱，却觉得特别亲切。 陈经纶中学初二：小辉
篇二:《关于声音的作文(共30篇)》
自然的声音
自然是什么？一首美丽动听的乐曲；一幅清俗秀丽的图画；还是那蓝蓝的天空；争奇斗艳的花朵；不屈不挠的小草？我不由而知，也无从所想。自然到底是什么。
人生，好似一幅多姿多彩的图画，有欢喜有悲伤；有挫折有成功；有富贵也有贫穷。可是，这些又有什么用呢？这所有的一切好处究竟来自何方呀，一切来自何方终究归往何处。于是，万物无时无刻不始终循环着同一件自然规律。彩色的人生一天天褪色，最后单调得只剩下黑白。快乐的人们一天天的改变，最后萧瑟得只剩下愁闷。不知何去何从，人们迷失了方向。需要大自然的指引。 走进自然，看那大雁东南飞春又至。树木春天发芽生枝，秋天就纷纷落叶。这便是大自然的规律，所有的一切都往往复复的循环着。在大自然的怀抱下繁衍生息，生机勃勃，动力无穷。可是，一年又一年似乎没什么变化，却因为万物的活力而绽放美丽的身姿，无穷的奥秘因为有万物而更耐人寻味，深奥不绝。为此，不少文人雅士无不去倾听大自然的声音，领略大自然的奥秘。可是大都失败退场，不是为世间的荣华富贵所牵绊，就是为了自身的利益而放下。始终不能成为大自然的一份子。这时，当你吸取这些教训后。亲爱的人们啊！情去倾听大自然的声音吧！即使自我没有流水一般的心灵，没有荷花一般的高尚节操。请让我们更加的看清自我吧，更加完善自我吧！也许当你做到了这一点，你也就读懂了自然，听懂了大自然的声音。因为大自然的真正含义更是不断
完善自我，超越自我！
倾听历史的声音
不管你是否相信，历史是有声的。
从盘古开天辟地，到女娲炼石补天，从夏桀商纣的暴政，到唐太宗的仁政爱民；从曹操的老骥伏枥，志在千里，再到海子的面朝大海，春暖花开，从未间断。只要你静下心来，抿一口清茶，闭上双眼，你的思绪便会如眼前的热气氤氲上升，在无垠的历史天空中飘然而去又飘然而来。
从一簇蓝瓦黄墙的村庄里传来，余音绵长，那一条并不知名的河，在暮色苍茫里蜿蜒而来，又蜿蜒而去，弥漫着，如麦田上浓得化不开的雾气。泗水岸上，飘来了孔子逝者如斯夫，不舍昼夜的声音，我听到古人对流水般的光阴的深刻见解，我听到了古人惜时节时的伟大智慧，所以我更加珍惜光阴，更加充实，更加坦然。
王图霸业转成空，美人香消玉殒。应对滔滔江水，那个至情至性的男人，最后忍不住，他的眼泪随着脸颊滚滚而下，滴进岁月长河，荡起层层涟漪化作绝唱：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！唱彻了项羽纷杂的过往，唱彻了霸王别姬的催人泪下的无限感恩，唱彻了英雄末路，今不如昔的悲苦与无奈。所以谁也不能拒绝痛苦，没有哪个生命不刻下苦痛的伤痕，别人的微笑中也可能隐藏着深深的痛楚，只是在寂静的暗夜，你未曾听过他呜咽的哭泣。
收回遐想的思绪，历史的回音仍在耳边继续它的抑扬顿挫，清冽浩瀚的旋律，干枯已久的心灵勾起阵阵潮涌，而美妙的记忆，不觉潸然泪下。
这是人类心灵深处的纯真与柔软，这是生命之河奔向大海的涛声依旧。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躺在梦与记忆的深处，去《高山流水》，感悟伯牙子期的千古永恒的友情；去听《虞美人》，领会后主今不如昔，己不如人的痛苦；去听《梁祝》，领略梁山伯祝英台恒古不变的感情，去听。
让我们在历史的旋律中，感悟生活，感悟人生。任斗转星移，四季轮回，诠释生命的真谛，探索历史未知的神秘，消除那份与生俱来的孤独。
关于声音的作文（3）：
记忆中最美的声音
记忆中最美丽的声音？清脆的笛声、优雅的琴声、动听的音乐不！对我来说，对一个六年级即将毕业的学生来说，最美的声音是同学的声音。
早读时，从大家口中发出朗朗的读书声，是那样整齐。这声音像一股甘泉，流进了我的记忆，很难忘却。大家在这读书声中寄托了顿未来的憧憬与渴望。上课时，大家笔尖发出的沙沙声，仿佛像一个琴键在谈奏主人的心声；大家翻动纸张的声音，像一根琴弦在波动主人的情绪；大家看着老师的目光像一个饥饿的婴儿在请求妈妈多给他一些食物般想要获取知识；大家回答问题的声音响亮中又透出了一次骄傲，仿佛在说：看我多聪明！然而隐隐约约中又有一丝胆怯，在害怕自我答错了，老师会批评自我。
下课时，大家争先恐后、你拥我挤得挤出了教室，然后便像一只刚刚获得自由的小鸟一般，微笑着、欢呼着、奔跑着。男生们饶有兴趣的三两一伙，热烈地讨论着游戏；而女生们则拥在一齐，谈着电视剧、娱乐新闻等。每每到下课，校园里总有这些挥之不去的欢声
笑语。当老师宣布放学时，大家便立马像一个被一个解释的犯人一样兴奋。
关于声音的作文（4）：
聆听水的声音
时光的雨跨过乐府的隧道，那一段一段的岁月，积淀着一浪一浪的波涛。在这烟雨迷蒙的飘渺里，舞蹈着水的妖娆。无意中打开心灵的大门，思绪如水般缓缓流淌。
记忆中的水，无处不在。杨柳依依在岸边，波光粼粼在湖里，在和风中起了细细褶皱的，是宁静的水，在寂静中无声无息。在古树环绕中，在小鸟婉转的鸣叫里，踏着一地碎石泥沙，与逐渐光滑的青石和鸣的，是欢快的水，在清幽中泠泠作响。在蓝色透明的瓶子里静静淌着，在需要时滑向瓶中的，是无私的水，在咕咚声中缓缓流淌。
水，扮演着重要的主角，却又像太阳月亮一般，稀疏平常，以至于只有失去时才发现，原先它像母亲，对我们无私地不求回报。
爸爸说妈妈有一种江南女子的韵味。淡扫蛾眉朱唇点，长发千垂柳丝翩。泛起波光的水草顺流而下，似水的容颜合着丁香的委婉飘摇。妈妈的声音也似水般柔和。听着，便想起了软软的白云映照在水面。那是记忆中的片段，是眺望西出阳关的背影，是静静的站台延伸在灯影下的落寞，是琥珀的月色晕湿了孤单的眼角。离家久了，那思念便如萋萋芳草绿了一地。电话打得更频繁，只是电话线如楚河汉界般，凝固着叹息的目光，阻隔着潮起潮落的悲欢。电话那头，似有不舍、心疼，可是最终都化作了一句安好。
仆仆的风尘苍老了地久天长，但也抵可是一颗像小溪要流进大海的心，如水的风飘荡着岁月的清爽，风中有歌的缠绵，用生命的瑶琴弹奏着的月光曲，暖人心扉。嘘，细细聆听，慢慢回忆。妈妈，我与你约定可好？愿你能在似水流年中保有如水的容颜、如水的心。
关于声音的作文（5）：
春天的声音
春天来了，风变得暖和了，小草变得更绿了，水变得暖和，花儿开得多么灿烂，到处是一片美丽的色彩。
我走过田野，听到青蛙正在欢快地唱歌，呱呱呱，呱呱呱多么有节奏感啊，它们似乎正预报今年的大丰收呢。金黄的油菜花开了，蜜蜂忙碌地踩着蜂蜜，劳动着，呼喊着，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，仿佛在号召小动物一齐来加入它们的队伍呢，树枝上站着的百灵鸟歌唱着春天，它们在说：春天实在太美了！草丛里，那些不明白名字的小虫也来加入这个春天的演唱会，唧唧唧吱吱吱，在这场春天的大合唱里，草儿，花儿，虫儿们，相互比着，争着，唱着，跳着，仿佛要将自我最美的歌喉展现给自然，赢得歌王的桂冠。
我走到小河边，听见河水哗啦啦地流着，碰到石头上，溅起一个个小泡泡。两条小鱼头碰头，甚是欢喜，似乎在谈论着：春天来了，春光多完美啊。一只小螃蟹从石头下方爬了出来，在浅水里来回爬了几圈，用小钳子互相撞击，那是在鼓掌吗，还是乐的手舞足蹈呢？
春天给我带来了快乐，我爱春天！
关于声音的作文（6）：{叮嘱声作文800字}.
声音的故事
声音妈妈两个孩子，一个叫音乐，一个叫噪音。噪音调皮，只要它一出现，人们就皱起眉头，情绪烦操；而音乐活泼可爱，只要它一出现，人们就会陶醉其中。有一天，兄弟俩吵了起来（续写)
音乐说：我是老大，我的声音比你好听，人们也最喜爱我。我才是，夜里的人们都不敢睡觉了，瞧我的威力多大呀！噪音喊道。
它们一吵架，顿时，摩托车响起啰啰啰的声音，小汽车则是嘀--嘀--地开着。躺在床上的人们被噪音烦得不得了，大骂这声音怎样来的。
噪音虽然听到了大家骂它的声音，但一点也不忏愧，依然在跟音乐吵。声音妈妈也听到了骂人的声音，于是它对两个孩子说：每个人有自我的长处，但不能因为这样而骄傲。有时候能给人们带来好处，有些时候则会影响别人。两个孩子听了妈妈的话，红着脸低下了头。
一个人要明白自我的短处，不能因为长处而骄傲自大，要谦虚。
关于声音的作文（7）：{叮嘱声作文800字}.
大自然的声音
大自然有各种各样的声音，静下心，慢慢地聆听，你会发现它们正在滋润你的心灵。
在茂盛的森林里，你会听到鸟在歌唱，时而婉转，时而清脆，时而低吟，时而洪亮像正孕育着动听的歌曲。风沙沙地吹过，鸟鸣声戛然而止。用心去感悟，仿佛听到树木生长地咯咯声，地下树根舒展身体地咔咔声，叶子吸收阳光的嘘嘘声。
金色的沙滩映着阳光，亮晶晶的。退潮时，湛蓝的海水一次又一次亲吻着金色的沙滩，啪啪声里极有节奏，像在为一首美丽的歌曲伴奏，一望无际的大海上飞着几只海鸥，它们叫着，喊着，欢呼着，像在为伴奏者喝彩，这一切都是那么和谐。海风呼呼地吹过，海面上卷起层层浪花。鱼儿在水中笑着，跳着，好不快活！
雨淅淅沥沥，飘飘洒洒。犹如根根晶亮的银线，颗颗璀璨的珍珠。滴答，滴答美妙的音乐从此处诞生。它拥抱着青枝绿叶，滋润着一方青草，清洗着泥土里的杂质。大雨哗哗下着，空气中弥漫着泥土的芳香，花儿睁开了明眸，绽开了笑脸，草儿挺起腰，昂起头，仿佛还在回想着雨中的音符。
一轮明月挂在皎洁的夜空中，将乳白色的光泻进了我的面庞上。悄吟的晚风，送来了阵阵花香；低鸣的虫儿开始了它们的音乐创作，蝉在树上悉悉地叫着，像是前奏曲，蟋蟀在地上窣喔地唱着，像是协奏曲，鸟儿低吟大展身手，哼唱着旋律。个个都那么动听。
听琴声悠悠，枕着温婉的诗绪，看幽深的夜空群星闪烁，淡淡的云朵随风飘去，几多的悠闲和自由。大自然到处都有美妙的声音，只需你用心聆听！
关于声音的作文（8）：
聆听成长的声音
春还没来得及完全送走冬入夜的冷，清晨我却看见了那孑然独立的白玫瑰含羞开放。
篇三:《行走在叮嘱的路上》
行走在叮嘱的路上
九年级阅读写作班 巴婧颖 指导教师：李飞{叮嘱声作文800字}.
生活中，你讨厌别人的叮嘱吗？你是否知道，那些看似唠叨的话语中，蕴藏的是对你的深切关怀和殷切期望，行走在这样的路上，我觉得很美，很美！
清晨，我刚要上学，妈妈叫住我，“天气预报说今天有沙尘暴，你得戴口罩。”说着拿起早已准备好的口罩，给我戴上。我正想出门，她又喊道：“不到教室不能摘啊！”果然，没走多远便风沙四起，呼啸的大风赋予细沙以动力，从四面八方向我砸来，幸亏妈妈给我戴上口罩，否则我将会粘上一脸灰尘。行走在叮嘱的路上，我发现了她的美，因为她蕴藏着家人对我的深深关爱。
下午，数学考试，我像往常一样飞快地做完卷子，正准备第一个交卷时，老师走过来拍拍我的肩膀，和蔼可亲地说：“你别着急，再静下心来检查检查。”于是我又耐着性子从头到尾检查了一遍，真的发现我因马虎大意而做错了一道题，我心里不由得充满了对老师的感激。行走在叮嘱的路上，我发现了她的美，因为她蕴藏着老师对我的殷切希望。
傍晚，放学回家，我和住在一个小区里的同学结伴而行，她对我说：“每晚我睡觉时，还看见你房间的灯亮着，是不是为了下周的考试在努力啊。不就是一次小小的考试吗？用不着有太大压力，也不用为争那个名次去折腾自己，再说了，你平时学习又那么用功，尽了力不留遗憾就行了。”说着，她拍了拍我的肩膀回家了。在那以后的几天里，我不再搞疲劳战术挑灯夜读，不再把自己弄得筋疲力尽，而是
做到了劳逸结合，使自己没有太大压力。考完试后，公布成绩，我依然排在前面，并且与以前相比进步了。行走在叮嘱的路上，我发现了她的美，因为她蕴藏着朋友对我的深厚友谊。
叮嘱是牵挂、幸福，诠释爱，彰显美。再一次行走在叮嘱的路上，我感受到了，她变得更美啦！
篇四:《学会倾听 作文800字》{叮嘱声作文800字}.
学会倾听 作文800字 吴晓悠 浮华都市，众声喧哗。 马路无休止的鸣笛声中，我听见了都市人的焦急与浮燥；菜市场辛辣刺耳的杀价声中，我听见了小市民的斤斤计较；商业区震耳欲聋的喇叭广告声中，我听见了商品经济的物欲横流；娱乐中心的低音迪斯科中，我听见了这个社会无法承受之重…… 嘘！安静！耳朵要革命！ 倾听大自然，你会听到纯净。 淅淅沥沥，滴滴嗒嗒。雨声总是能够如此涤荡人的心灵。闭上眼，倾听着雨滴与土地美妙的音符。顿时，心飘到很远的地方，那些杂念与烦恼全然冲淡。就像灰蒙蒙的城市接受雨的洗礼后会焕发出清心的面容，心灵亦会在雨后回归最纯洁的姿态。 有人说，海水的味道能勾起童年的回忆。听海，也是一种与回忆交流的好方式。潮起潮落间，我们听到了时间流逝的姿态。咒语般反反复复的潮汐声能将人带出现世，回到久远的昏黄的年代。彼时，你便能够听到无暇的笑声，那悠扬的歌谣，你便能够听到久违的纯真与无邪。 倾听每一个人的话语，你会听到真诚。 这个城市的的步伐太快，情感已跟不上它不等人的节奏。太多的误会因没有时间沟通而产生，太多的隔阂因倾听的缺失而愈发兼顾。听听父亲的教诲，母亲的叮嘱吧，他们是永远爱你的人。人心冷淡，麻木漠漠，在父母那里你能听到爱与关怀。 隐形墙越来越多的阻挡了人与人的感情，而倾听是这一高墙无法阻隔的奇方。虽物欲横流，虽唯利是图，但每个人的心里都有一片柔软的地方，人人渴望被倾听。表面愈是冷漠，内心愈是炽热。倾听陌生人，倾听每一个人，
便是溶化座座冰山的温度。若这个社会学会了倾听，便真是爱满人间的大同社会了。 耳朵要革命。耳朵要从喧嚣声中解放出来，倾听大自然，倾听每一个人的话语。因为心灵需要纯净，心灵需要真诚。
篇五:《2015 关于高考作文的最后叮嘱(整理精校版)》
2015高考模拟 关于高考作文的最后叮嘱 作文辅导
0605 15:52 ：：
2015高考模拟 关于高考作文的最后叮嘱
考试比的不仅仅是水平，更多的是比心态，细心+信心+耐心是取胜的利器。 关于作文想提几个问题：
1、作文大概要花多少时间比较合适？
花60分钟时间写作文是比较适当的，用58分钟构思很重要。因为，一旦写到一定字数发现思路不好，无论时间还是空间都来不及了。相信作文审题难度不大，但一定要审，之后再构思基本框架，根据自己的习惯，打一半，或三分之一草稿，一定经营好自己的题目和开头。一定要仔细研究题目，审题不慎，满盘皆输。然后设定文章的框架，列出文章的结构提纲。审题一定要看清题意，包括卷面上的所有文字提示，都要认真思考，严格遵循。不能随意置标题或话题于不顾另起炉灶。
2、如是“材料+命题”的方式可抛开材料写吗？
不可以，可以按题目写，但是立意要按照材料的中心意思去立意，要把握材料的中心主旨。所以，既要顾及材料，又要按照命题写。
3、材料作文的材料要不要用？如果用，该如何用呢？
可用可不用。【主张用】
一是在开头作为引出自己的观点的引子；
二是在文中作文证明观点的材料。
无论是哪种情况，都需要概括材料，不能简单照搬照抄。
4、高考作文写什么文体比较合适？
高考文体不限，诗歌除外。应该发挥长处，写自己擅长的文体。如果没有擅长的文体，就写议论文，因为议论文更容易得到省平均分。写记叙文要注意两点：一是要描写才会生动，二是写出真情实感。
5、材料作文要不要点题？如何点？
要点题，而且非常重要，材料作文不同于话题作文，那么没有话题点什么呢？就是点材料中的关键词句，没有关键词句，就点材料的中心。【必须点】 某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”
点题，是获取保险分的 “奠基石”。点题，是想要获取高分的妙招。点题，是挽救离题文的“救命草”。高考作文不喜欢含蓄，一定要点题。 点题的方法可以有以下几种：
（1）开头点题。（2）用题记点题。（3）用小标题点题。（4）独立成段点题。（5）用在段首句点题。（6）议论分析中点题。（7）结尾点题。（8）用后记形式点题
6、如何创造高考作文的亮点？
江苏高考阅卷组组长何永康教授说，一篇文章“必须有光辉：没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有一颗星星；没有星星，总得有一只萤火虫，如果连萤火虫都没有„„文章的分数只能在三类卷里徘徊”。
要充分利用首因效应，在开篇给阅卷者留下良好的第一印象。
（1）标题要“靓”。（2）首尾要“响”。（3）字迹要“工”。（4）文体要“像”。（5）选材要“新”。（6）语言要“美”。
7、高考作文该写多少字比较合适？
高考《评分细则》规定：“完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。明显未完篇的文章，最高不超过35分。不完篇的文章，不再扣字数不足分。”这里的“未完篇”有三种情况：一是明显没有结尾，二是最后一句话明显没有写完，三是最后没有句号，让人不知道是否结束。
字数不够700以上，每50个字扣1分。字数多点比少好,因为会给人“没有功劳也有苦劳”的视觉效果，字数太少不能把问题说清楚！建议高考作文写到900字左右！
8、如何写出有新意的文章？
①选自己的文体优势；②调动自己的知识储备；③想一想学过的有关文章、写过的作文；④想一想学过的哲学原理；⑤想一想看过的书刊；⑥想一想周围发生的事；⑦想一想老师介绍过的佳作。
篇六:《高考备考：语文老师关于高考作文的最后叮嘱》
高考备考语文老师关于高考作文的最后叮嘱 语文老师关于高考作文的最后叮嘱
吴昌明
考试比的不仅仅是水平，更多的是比心态，细心+信心+耐心是取胜的利器。 关于作文想提几个问题
1、作文大概要花多少时间比较合适？
花60分钟时间写作文是比较适当的，用5-8分钟构思很重要。因为，一旦写到一定字数发现思路不好，无论时间还是空间都来不及了。相信作文审题难度不大，但一定要审，之后再构思基本框架，根据自己的习惯，打一半，或三分之一草稿，一定经营好自己的题目和开头。一定要仔细研究题目，审题不慎，满盘皆输。然后设定文章的框架，列出文章的结构提纲。审题一定要看清题意，包括卷面上的所有文字提示，都要认真思考，严格遵循。不能随意置标题或话题于不顾另起炉灶。
2、如是“材料+命题”的方式可抛开材料写吗？
不可以，可以按题目写，但是立意要按照材料的中心意思去立意，要把握材料的中心主旨。所以，既要顾及材料，又要按照命题写。
3、材料作文的材料要不要用？如果用，该如何用呢？
可用可不用。【主张用】
一是在开头作为引出自己的观点的引子；
二是在文中作文证明观点的材料。
无论是哪种情况，都需要概括材料，不能简单照搬照抄。
4、高考作文写什么文体比较合适？
高考文体不限，诗歌除外。应该发挥长处，写自己擅长的文体。如果没有擅长的文体，就写议论文，因为议论文更容易得到省平均分。写记叙文要注意两点一是要描写才会生动，二是写出真情实感。
5、材料作文要不要点题？如何点？
要点题，而且非常重要，材料作文不同于话题作文，那么没有话题点什么呢？就是点材料中的关键词句，没有关键词句，就点材料的中心。【必须点】{叮嘱声作文800字}.
某高考语文阅卷老师曾说“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”
点题，是获取保险分的
“奠基石”。点题，是想要获取高分的妙招。点题，是挽救离题文的“救命草”。高考作文不喜欢含蓄，一定要点题。
点题的方法可以有以下几种
（1）开头点题。（2）用题记点题。（3）用小标题点题。（4）独立成段点题。（5）用在段首句点题。（6）议论分析中点题。（7）结尾点题。（8）用后记形式点题
6、如何创造高考作文的亮点？
江苏高考阅卷组组长何永康教授说，一篇文章“必须有光辉没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有一颗星星；没有星星，总得有一只萤火虫，如果连萤火虫都没有„„文章的分数只能在三类卷里徘徊”。
要充分利用首因效应，在开篇给阅卷者留下良好的第一印象。
（1）标题要“靓”。（2）首尾要“响”。（3）字迹要“工”。（4）文体要“像”。（5）选材要“新”。（6）语言要“美”。
7、高考作文该写多少字比较合适？
高考《评分细则》规定“完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。明显未完篇的文章，最高不超过35分。不完篇的文章，不再扣字数不足分。”这里的“未完篇”有三种情况一是明显没有结尾，二是最后一句话明显没有写完，三是最后没有句号，让人不知道是否结束。
字数不够700以上，每50个字扣1分。字数多点比少好,因为会给人“没有功劳也有苦劳”的视觉效果，字数太少不能把问题说清楚！建议高考作文写到900字左右！
8、如何写出有新意的文章？
选自己的文体优势；调动自己的知识储备；想一想学过的有关文章、写过的作文；想一想学过的哲学原理；想一想看过的书刊；想一想周围发生的事；想一想老师介绍过的佳作。
【寄语考生】
蚕蛹依恋茧的温暖，难以变成翩飞的蛾；
航船依恋港湾的平静，难以到达远方的彼岸；
雪水只有离别雪山，才能汇入江河湖海；{叮嘱声作文800字}.
柳絮只有离别柳枝，才能播种绿色的希望。
篇七:《2015年新材料作文高考“临门”叮嘱(老唐)》
2015年新材料作文高考“临门”叮嘱
高三（23、40）班
一、新材料作文基本特点及要求 题型：新材料作文形式。题目一般内容有限制，角度很开放。
深刻切入。
确保符合题意命题组：“不在审题上为难考生”；阅卷组：“表层立意和深层立意无高下之分”。
选拔社会主义接班人。“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”）文章立意，符合主流精神是必备的价
二、强化训练内容：加强对不同形式的材料的理解和训练。观点型材。
三、作文复习冲刺阶段重点抓：如何点题扣题；如何筛选和分析事例；如何联想拓展思维和辩证分析。
（一）“处处点题”（“一篇之中，三致志焉”）：每一段要“点题”，防止评卷教师认为“本段与中心无关”。
（二）选例。有例可选。记牢3个事例。
（三）文章结构简化（对比式、并列式）：不要太复杂，高考阅卷时间很短，人家还不一定看得出你的复杂递进结构，看得懂，你就有结构，看不懂，你就没结构。有结构就比没结构好。但是，“对比式”“并列式”结构，评卷人就一定能看得懂，结构清晰你就对了。
（四）学会运用因果分析论证方法并注意用词语标志呈现思维的逻辑性和深刻性。
（五）思维拓展的模式（“想不开”）：
1.逆向思维之角度(方向) 拓展模型::“浪
2.因果分析之时间拓展模型：原因分析（过去）、背景分析（现在）、功能分析（将来）。3.“类、因、法、果”之内容拓展模型：
④果：会怎样，思考话题出现的结果和趋势；
类因法果之内容模型使用过程要注意：
①以“类、因、法、果”为四个组，为每个组列出尽可能多的内容项。 ②根据个人对题目的理解确定论证范畴，把准论证中心，从相应的组
选出一定内容。
③进行联接组合，并运用恰当的论据与合适的结构模式，即可快速成文。
4.化大为小，化抽象为具体。宽泛的题目一定要“化大为小”“化抽象为具体”。可以添加前缀后缀、修饰语、搭配词语、表时间和空间的词语限定等方法。
四、作文写作实操
一、引论（提出问题）（80—150字）
二、本论（分析问题）：
1（200—300字）
2（200-300字）
（200-300字）
三、结论（解决问题）： 再次点题（点材料即写作题目、点文章标题、点文章主题。点材料→紧扣材料，符合题意；点标题→文题相符，首尾呼应；点文章主题→突出观点，揭示中心。）（50-100字）
新材料作文高考”临门”叮嘱 lcyztsc 2015年5月于坭坑
使用过程中要注意的是：一个论证段落不一定五个环节都要具备，只要有观点、摆事实和讲道理三个要素就行，也就是说具有：“①段首论点句③叙述事例④分析事例”或者“③叙述事例④分析事例⑤形成结论的句子”这样的文段是规范的。夹叙夹议，叙议结合，把理说清也是可以的。
（一）思想认识
若想高考能上线，如今语文是王者。
高考成功语文定，语文突破靠作文！
（二）怎样审题
“对象”说了什么话，
“对象”做事“何”方法。
“由果朔因”找含义。
“打不流”（ 4个W：是什么，为什么，
。
跳出材料审作者（命题者），寻出他的褒贬情。
联系现实生活状，自己还有何观点（慎用）。
（三）怎样立意
读懂材料找角度，准确立意定观点
新材料作文高考”临门”叮嘱 lcyztsc 2015年5月于坭坑
角度必须要单一，力求做到有深度：
主流精神能关联，家国情怀定水准，
关注社会有看法，切忌消极和肤浅。
（四）怎样编写提纲
论点表述要明确，定好结构思路清
选例典型细斟酌，理清事例逻辑性
开头结尾早安排，时时留意扣准题
（五）怎样拟题
拟写标题嵌“词语”
（六）怎样开头
（七）怎样结构本论
，举例结束需分析。
（八）怎样叙例
论证过程用事例，叙述要有针对性，
紧扣所定分论点，舍弃其中的细节
概叙以求语言简，夹叙夹议是高招
篇八:《牵动我心的声音 作文》
作文题目
古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的