篇一:《2016济南市中考作文解析》
2016济南市中考作文解析
2016年6月11日上午9:00-11:00，济南市一年一度的中考拉开了序幕，第一场语文卷考试，此次作文并未出现像大家预测的情景作文题目，而是按照历年济南作文的出题思路----命题式作文，即：“共度好时光”。对于考生而言，在审题上难度上，消除了考前样卷出现的情景作文预测的压力。但要写出新颖出彩的作文，还需要再审题的细节上下功夫。
2016年济南市中考作文题目特点解析
题目：共度好时光
本次题目审题不难，注重考查同学们关注情感的回归、关注人际和谐和心灵感悟，所以，考生还需要注意审题的思路。
从形式上看这是个：状语+谓语+宾语的形式，此类作文，考生可以通过“已知和未知”来审题。审题时，把已知的状语、谓语和宾语解析后，还要考虑其没有出现的部分，比如：主语还有确定的立意、材料和结构。
一、审准“已知”部分：共度好时光
1、状语“共”字审题
考生对于这个题目，需要注意“共”字。“共”是个副词，为“一起、共同”的意思。这个词，决定了考场在立意和材料选取上，体现的不是单个个体，而是众人，而且笔墨中要展现出来。
2、“度”字审题
“度”这个字面理解没有障碍，就是“过”的意思。不过考生需要考虑的是，文章中要体现的是彼此在一起过的过程，如何度过的？这也是文章的重点部分，且文章的立意是从这里体现。
3、“好时光”蕴含
“好”字就是美好的意思，但是我们可以重新化解一下这个字的蕴含。比如，“好”字可以是“快乐”“幸福”“温暖”等，这样就比较具体了，当然也可以是“虽然艰苦，看上去不好，但是收获很大、值得回味”的时光。 “时光”这个词，是个时间段，而不是时间点。比如“童年”“青春”“十四岁”“初三生活”等都是时间段，考生需要注意在这个时间段里，发生的事情，产生感悟。
二、审出未知部分-----主语部分、地点、时间、过程等
1、主语部分
1
题目中“共度好时光”中缺少主语部分，主语部分可以是“我”，但是后面得有“与谁”度过的。如“与同学们”“与亲人”“与邻居们”“与敬老院的人们”等。
2、地点、时间和过程部分
此题一旦确定了主语，时间状语、地点状语基本上就会有限制，比如，校园、初三这年、畅谈、散步等，这样就可以确定结构下笔了。
但是具体的结构形式还非常重要，接下来我们用“万象归四”法，来确定写作思路吧。
“万象归四法”解析2016年济南市中考作文“共度好时光”
之前我分析过2012至2015年济南市中考作文题目解析的时候，解析过在课堂上讲过的万象归四法。当然不同的老师或学校分类也有所不同，或者按照这个思路，分类很多。有的分为6种、8种、16种等，其实，对于考生来讲，分类越多，越不容易运用和归类。那么2016年济南市中考作文题目“共度好时光”如何运用这四个类型实现中考作文的千变万化的无缝链接呢，实现“化万为一”呢？
中考作文的命题方向有四大类：
1、成长感悟类
2、感恩感动类
3、励志素养类
4、审美感悟类
第一类：成长感悟
此类可以演变两种，一种是自己亲身经历的事情，展现的是成长变化。另一种是展示同龄人特点或者共同经历的一段时光。
很显然这个题，可以写成成长感悟类中的第二类，我给大家的9篇文章，可以在第二篇里进行材料迁移和主旨升华。
本次作文可以写：（我与同学们）共度好时光
开头：开篇点题（点题方式课堂上讲过）
第二段：引出下文
中间：镜头剪辑
比如：1、教室里，我们共同奋笔疾书、吟咏诵读„„（第三段）
2、操场上，我们一起挥汗如雨、健步如飞„„（第四段）
3、宿舍里，我们共话责任与梦想，热情奔腾„„（第五段） 2
结尾：议论抒情
初三这年，有你，有我，有他共同走过的痕迹，一起度过的好时光。在这段时好光里，我们写满了奋斗，写出了坚持，写就了青春无悔„„（第六段）
上述只是例子，考生们可以换角度展开。
第二类：感恩感动
此类作文，我们可以运用触动法来写。选材上可以写亲情、师生情等。写出自己与他们共同经历的一段时光，展现情感的可贵。
题目：共度好时光
触动法
如：
开头：开篇点题
如：夕阳透过玻璃斜照在爷爷奶奶慈爱的微笑上，我的心化了：与他们共度这美好的时光，何其久违，何其幸福。--------------题记
第二段：悬念引出下文
中间部分
1、事情发生的起因经过---------去乡下给奶奶过生日
2、爷爷奶奶和我们一起度过美好时光的画面描述
3、插叙：父母的忙碌奔波、我学习的紧张较少回来看他们
结尾：升华主旨----那天，与爷爷奶奶共同度过好时光，我体会到要珍惜亲情和幸福。
上述只是例子，考生可以根据自己熟悉角度来来展现
第三类：励志素养
此类立意倾向于励志和人们的综合素养方面，对于大多数考生来说，很难驾驭。
此类作文如果没有经历，最好不要尝试，若截取真实材料或切合度好的内容，也可以写。
如：
1、端午节，你和同学一起去给孤儿院包粽子，送礼品，与他们共度了美好的时光。看到他们脸上的幸福，自己心中是那么快乐，体现大爱和人文关怀。
2、你和同学们去敬老院做义工，那个下午在展厅，与他们共度美好时光，我们播撒给临终老人活力和关爱，他们给予我们智慧和正能量，体现的是温暖或超然人生。
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第四类：审美感悟 此类作文立意深刻，但是很多考生会不敢写，因为要写到关注自然环境、关注民俗、传统文化等
举个例子：
1、开篇点题
月光下，虫鸣中，我们尽享这美好时光，这充满自然和温情的时光。 -------题记
2、背景引出
习惯了城市里的紧张，习惯了邻里之间的“隔膜”，习惯了对电和网络的依赖„„
然而小区忽然停电了„„
3、刻画如何共度好时光
似乎一夜之间，我们回到了 “刀耕火种”的蛮荒时期，埋怨和急躁弥漫着小区„„
后来，小区楼下的人渐渐多了，抱着孩子的，有牵着狗的，还有年老的人慢慢停下来，坐在长亭下，聊天„„
月光格外眷顾着我们，朦胧、温柔„„四周是虫鸣声，时而长，时而短„„这种情形只有在散文阅读里见到„„
大家开始聊过去，聊自然，聊孩子„„仿佛一刹那，人们脸上坚硬的线条变得柔和起来，那块心中的坚冰不知不觉融化了„„
4、触动感悟：这短暂美好的时光里，融化了人们的内心的坚冰，拉近了浓浓的真情„„希望这种美好时光永驻小区„„
5、升华主旨：但愿人人用温情用微笑，找机会共度“好时光”，那么笑容、温暖、和谐会洒满社会每个角落。
总之，2016年济南市作文题目审题不难，但是想从众多的学生中脱颖而出的话，还需要动脑筋。以上内容都是我们课堂上讲过的，相信孩子们发挥得很好。
给新初一新初二新初三的孩子们的建议：
语文学习要早接触、早重视，虽然上面只讲四大类，但是这四大类又分成好多主题，每个主题都有格式和基本功的练习，所以，这是一门学问，希望孩子们重视语文的素养的培养，提升语文境界！
我是因，世界是果！
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篇二:《2014初三一模作文》
2014初三一模作文汇总
1.宝山
VII. Writing (作文): (共20分){作文共同度过的好时光}.
Write a short passage of at least 60 words on the topic “How to be a good learner?”. (以“怎样成为一个好的学习者？”为题，写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格。)
2.崇明
94.write a letter in at least 60 words according to the given situation.
1.提示：假设你是张翔，你的朋友孙磊上周来信说，他的同桌上课经常找借口跟他说话，这使他非常苦恼，不知道如何处理这件事。请你给他写封信，提出一些建议并帮助他。
2.要求：建议不得少于两条。
3.Phrases for reference
In trouble; be bad for; talk with; heart to heart; try one’s best; after all; get on well with;
3.奉贤
94．Write at least 60 words about the topic “I believe I can _____________”.(“以我相信我能____________”为题，写一篇不少于60个单词的短文，标点符号不占格。)
Suggested points:
● What do you believe you can do?
● Why do you think you can do that?
● How will you do that?
4.虹口
VII Writing (作文)：(共 20 分)
94. Write at least 60 words on the topic “When I see an old person fall down in the street, I ….以《当我看到老人在街上摔倒，我......》为题写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格。
Reference words (Use at least two of them):
a traditional virtue (美德)； in favor of /against; calm; get along with; care for;
(注意：短文中不得出现考生的姓名、校名及其他相关信息，否则不予评分。)
5.嘉定
Ⅶ. Writing （作文）(共20分) 94. Write a letter in at least 60 words according to the given situation(根据所给情景写一封不少于60词的信)
假如你是Linda，你收到英国笔友Mark的来信，他现在住在北京姑妈家，春节期间他收到一些长辈给的压岁钱，请写一封回信，对有关“如何使用压岁钱”提一些建议。）
（注意：短文中不得出现考生的姓名、校名及其它相关信息，否则不予评分。）
6.金山
VII. Writing (作文): (共20分)
94. Complete the poster of at least 60 words on the topic “A little more fresh air, please”.
(以“多一点新鲜空气”为题完成一篇不少于60个词的海报，标点符号不占格。） (注意：短文中不得出现考生的姓名、校名及其他相关信息，否则不予评分。） Expressions for reference (以下短语仅供参考)
plant trees, drive cars, walk more, pollute, haze (霾）
7.静安 94. Write a passage of at least 60 words on the topic “A suggestion to my dear school!” (以“给学校的一个建议！”为题写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格。) （注意：短文中不得出现考生的姓名，校名及其他相关信息，否则不予评分。） Questions for reference only(以下问题仅供参考)
What aren’t you satisfied with in your school? Your reasons?
What is your suggestion? Would you give your possible solution(s)?
8.闵行
VII. Writing（作文）（共20分）
94.Write a passage on “A happy memory in my Junior High School” in at least 60 words according to the given situation（以“我初中时期的一次快乐回忆”为题，谢一篇不少于60词的文章。）
提示：初中时期留给我们很多快乐的回忆，你可以结合学习或生活中的某一个情景或具体事例，例如：一次约会、一次活动等等，谈谈初中时期曾经留给你的一次快乐的回忆。
Phrases for reference（以下短语仅供参考）：
a spring outing a class meeting a party
take part in play with be happy
（注意短文中不得出现任何任命、校名及其相关信息，否则不予评分。）
9.浦东
VII. Writing (共20分)
Write at least 60 words according to the given situation. (根据所给情景，写一篇不少于60词的短文，标点符号不占格。)
Situation: Nowadays many students go to school by bike, by car, by underground ... How do you go to school? What do you think of it? 眼下不少学生骑自行车、乘私家车、乘地铁等方式上学。你是怎么去学校的？你觉得你的方式如何？谈谈你的想法并简述其理由。 Words and patterns for reference（以下单词或词组可供选用）
choice, convenient, save time, stop ... from
（注意：文中不得出现任何姓名、校名及其它相关信息，否则不予评分。）
10.普陀
Ⅶ. Writing（作文）（共20分） 94. Write a composition in at least 60 words according to the given situation（根据所给情景写一篇不少于60词的短文）
Suppose there is an English Festival in your school every year. Some students think it helpful,
but others don’t think so. What do you think, and why?（假设你们学校每年开展英语文化节活动，有些学生认为活动对自己有帮助，有些则不这么认为，你的观点是什么？并说明理由。）
11.松江
VII. Writing (作文) (共20分)
94. Write a letter at least 60 words according to the given situation (根据所给情景写一封不少于60词的信，标点符号不占格。)
(注意：短文中不得出现考生的姓名、校名及其它相关信息，否则不予评分。) ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
假如你是Zhang Lin，你的笔友Li Hua来信询问你学英语的方法。请你给他写一封回信，并给他提一些学好英语的建议(至少两条建议)。回信的开头已给出，不计入总字数。 Dear Li Hua,
Thanks for your letter. You asked me __________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________.
Yours sincerely,
Zhang Lin
12.徐汇
VII. Writing（写作 共20分）
94. Write at least 60 words about the topic “A good way to ________”（在生活中，在学习技能等各方面，每个人都会有做某件事独特的非常有效的好方法，请以“一个______的好方法”为题写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格。）
（注意：短文中不得出现任何人名、校名及其它相关信息，否则不予评分。） ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
13.杨浦
VII. Writing (作文): (共 20 分)
94. Write a passage of at least 60 words on the topic “Haze weather in Shanghai”.(以“上海 的雾霾天“为题写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格。)
提示：近来人们深受雾霾天气的困扰，学习、工作、出行等都受到了不同程度的影响。请简单描述一下雾霾天气给你带来的烦恼或不便，并谈谈你的建议或希望：
The following are for reference.（以下词语仅供参考）
outdoor activities, air quality.
improve, cancel.
14.闸北
Ⅶ. Writing (作文) (共20分)
94. Suppose you are a fan of “Where are we going, Dad”. Please write a letter to the
programme and recommend a place for them to spend a 3-day trip.
提示：近来“爸爸去哪儿”节目轰动了全国。如果你是这个节目的忠实粉丝，请给栏目组写
一封推荐信，推荐一个地方适合父亲与孩子一起共同度过一个三天两夜的旅行，并请至少给出两个理由。
Phrases for reference （以下短语仅供参考）
be located in/on/at famous for
share…with have interest in
（ 注意：文中不得出现具体人名、校名等个人信息，否则不予评分。） Dear Editor, allow, road safety. mask (口罩) control, prevent (注意：短文中不得出现考生的姓名、校名及其他相关信息，否则不予给分。)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours
xxx
15.长宁
VII. Writing (作文) （共20分)
94. Write a passage of at least 60 words on the topic "Let's learn to smile." (以“让我们学会微笑”为题写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格。)
注意：1. 短文中不得出现考生的姓名、校名及其他相关信息，否则不予评分。
2. 不得抄袭试卷中阅读文章，否则不给分。
Suggested points:
■ Do you often smile in your daily life?
■ Why should we learn to smile? (Give one or two examples.)
■ What changes will we see if we smile more often?
篇三:《时光中快乐的回忆(500字)作文》
精选作文:时光中快乐的回忆(500字)作文
大家也都听说过一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴似箭，日月如梭。&&这些名言吧。在之前我一直不知道时光是多么的珍贵，之前的贪玩调皮让我别痛不已，但是想到我童年里那些让我快乐的小伙伴，我的心情一下子又好了起来。 我现在上五年级了，之前在老家读书，认识了很多的小伙伴，和他们在一起的日子我感到无比的高兴。我们互帮互助，在一起聊心事，一起玩耍，一起复习&&我们还一起发过誓，就算我们隔得再远，但我们彼此，还是会心连着心的。 在我快开学的时候，妈妈要来深圳上班，把我也带过来读书。在临走的前一个晚上，我和一位同学正在网上聊天，我跟他说了我要去深圳读书的事，他和我当场就泪流满面，他一直对我说：张张，你别走行吗？我们大家都舍不得你，你别走啊！我也对他说：我也不想走啊，可是有什么办法呢？就这样聊下去，我们都哭了。 在我来了深圳一个月后，以前班上的好多同学都对我说：张张，我们好想你啊！你什么时候回来啊？看到这些，我流下了开心的泪。我就对同学们说了一句：同学们，我也好想念你们啊，我一定会尽快回来的，不负大家对我的期望！ 这就是我时光中快乐的回忆，美好的回忆！五年级:张龄升
篇一：小学四年级作文快乐的回忆
快乐的回忆
市一小 四（7）班 黄裕恒
过去发生过的事数也数不清, 种种的回忆至今还是历历在目,点点滴滴的快乐时光也无法遗忘。其中最是难忘的是在今年暑假游最令我神往的鼎湖山，它不但是肇庆的名胜古迹，而且是我国著名的大氧吧。 清晨，我们一家人开车到达鼎湖山，远远望去，茂密的树林像披着一块薄薄的面纱，美丽极了。在我们上山路上的两旁，长满了千奇百怪的树木，他们形状各异：有的长成s形；有的长成像一座古老的木桥；有的长成了一个拱门——树根在路的左边，树顶却长在路的右边；还有的长成了迎客松，像是在张开双手迎接来自世界各地的游客。{作文共同度过的好时光}.
我们爬了一段陡峭的山路，终于来到了鼎湖山最秀美的地方——飞水潭。飞水潭周围的山上绿树成阴，山顶上茂盛的树林后面是一个清澈见底的大水湖，湖水从两座高山连接处直奔而下，形成了一条白色的、巨大的瀑布。那瀑布就像一条巨龙从高山上“嗖”的一声，直冲下来，眨眼间就钻进了飞水潭，寻不到踪影。只剩下那流水的“哗哗”声，和那些无数的水珠向四面八方溅开，在阳光的照耀下就像一颗颗珍珠闪闪发光。有些微小的“珍珠”随着微风飘荡，为站在潭边的游客送上阵阵凉快。飞水潭的水纯静得像美人鱼公主的眼泪，游客站在潭边就可以轻而易举地看到潭底的树叶、枯枝、细沙，还可以看见一群群不知名的小鱼儿在水里嬉戏，就像一群群无忧无虑的孩子在快乐地玩耍。谭中间有几块巨石，其中最大的那块石头上面刻着“飞水潭”三个有力的大字。
从飞水潭满出的水汇成了一条弯弯曲曲的小溪，在大大小小的岩石缝中间穿来插去，形成了无数的小瀑布，那流水声就像一曲有规律的乐曲在奏响。那溪水很浅很清，可以供游客们洗手，还可以为爱水的孩子提供嬉戏玩耍的场所——他们可以游泳、可以打水仗······
鼎湖山真是名不虚传，飞水潭真是秀美得令我着迷，这真是难忘的回忆呀！
篇二：初中作文：回忆时光
回忆时光 光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年间的小学生活已经度过，马上就要迈入中学的殿堂；马上长大成熟；马上就要离开母校了。
岁月荏苒，想象一下：现在我们是一年级的刚入学的学生。刚刚进入校园，稚嫩天真的童心让我们对校园事物所好奇，看看这，瞧瞧那，强烈的好奇心催使我们跑来跑去，抚摸一下高高粗壮、挺拔的大树；嗅嗅花的芳香；碰碰新鲜的运动器材。当我们看见我们的班主任，他慈祥和睦的脸庞温暖着我们幼小的心灵，当他伸出双手，向我问好，而我却不敢去迎接，老师也不介意，和颜悦色的微笑起来，带我去班级，去认识新的伙伴。
到了二年级时，老师与我渐渐熟悉起来，有一件事使我至今也忘不了——上体育课时，与同学们一起尽情快乐的玩耍，欢喜使我完全忘记了脚下面有铁丝，跑着跑着，突然被铁丝绊到，膝盖重重磕在地上，我的膝盖顿时鲜血直流，强忍着疼痛，被同学们搀扶到了教室。老时间了，先是轻轻的说了我几句，说我怎么这么不小心！然后，马上用卫生纸轻轻的擦拭我的伤口，再把我慢慢扶起，带我去卫生所，边走边问我疼不疼。我被老师的关怀所感动，心里默默感激老师，有说不出来的话语。到了卫生所，医生麻利的给我擦消毒药水，涂上药，用纱布包扎伤伤口。老师在旁边看着，都为我感到疼痛，一直在问我疼吗？我的幼小的心灵被老师如此的举动所填满，使我受宠若惊。感激、感动使我忘记了痛苦，只有默默的祝福。 至今，我对这件事默默不忘。老师要过生日，我们都暗自准备为老师举行一个派对，我都肆意挥洒着喜悦，吃蛋糕、玩游戏，玩的不亦乐乎！但我们马上想到要毕业于母校，离开相处六年时间的老师与同学，离开了我们呆了六年的三班，不禁流下了悲伤的眼泪。热热的眼泪洗净了我们脸上的尘土，留恋吞噬了我们的心灵，百感交集。我们舍不得老师，老师也舍不得我们。我们纷纷拥入老师的怀中，感受这老师的温暖，强烈的师生情感弥漫整个教室，回荡着我的呼唤。这时，我们不再任性，只有甜蜜。
天下没有不散的宴席，我们现在能做的，就是把握现在，珍惜时光，共同度过这几天的时间，好好学习，以优良的成绩报答老师！
篇三：开心的回忆_作文
1 开心的回忆_作文 开心的回忆 今天妹妹过生日，奶奶给她买了一个漂亮的大蛋糕，妹妹还把自己打扮
得漂漂亮亮的。真像个了不起的小明星呢！在妹妹的生日会上我为她唱起了生日快乐歌。妹妹自己也许了一个小小的愿望，当然这是她的秘密。 接下来，妹妹开始切蛋糕了。妹妹切完蛋糕后，我们争先恐后的扑了上去。就在这时，我们趁妹妹不留意，我们把妹妹打扮成了一只“花猫”。把爷爷奶奶的肚子都笑痛了。 这是我参加过最快乐的生日。
篇四:《例子》
高中2011年元旦联欢会节目串词
男：风雨送金虎，硕果丰收千里艳；
女：飞雪迎玉兔，宏图再展万年青。
男：尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们
合：大家下午好！
男：远方已响起新春的脚步，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
女：在这辞旧迎新的日子里，在这风光无限的慈济校园，我们欢聚一堂，共同感受一年来丰收的喜悦。
男：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，一起度过这美好的时光。 女：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。
男：今天，我们相聚在这里，一起用心感受真情，一起用爱融化冰雪。
女：今天，我们相聚在这里，一起敞开尘封的心扉，一起释放久违的激情。
1.男：今天，季节虽然属于冬日，阳光却有着春天般的明媚，这是新年赐给我们最好的礼物，这是岁月带给我们最高的奖赏。未来，不管我们身在何方，都请你记住今天，我们共同度过的美好时光。
女：下面，请欣赏第一个节目，由我校张喜鲜老师带给大家的嘹亮歌声——《共度好时光》。
2.女：路太弯，梦在转，错过的人已不在，以为我能习惯，一个人的安全感；路太弯，爱在转，明知忘记会很难，我一路上跌跌撞撞，却找不回拥抱的形状。请欣赏男声独唱《路太弯》，表演者，三（19）班，汪健。
3.男：一年级的弟弟妹妹们来到固高校园已经有半个学期了，我们都很关心他们的思想发生了怎样的变化。少壮不努力，老大徒伤悲，我们可喜地看到，他们不甘人后，已经开始努力了，请欣赏相声《我开始努力了》。表演者，一（32）班，陈明，葛玉兰。
4.女：我校青年教师李磊不仅英俊潇洒，而且极富魅力的歌喉总是能够声震四座，从他的声音中，我们找到了粗犷和无奈，也听到了一丝忧郁和缠绵，但愿他的一首《迟到》会带给你不一样的惊喜。有情语文老师李磊。
5.男：年轻，没有什么不可以。青春，已经不再是明媚的忧伤，而是岁月的狂想；青春，已经不再是泪水的流淌，而是个性的张扬。下面请欣赏三（1）班李诗奇、李冉、殷楠、马亚南、李蕤菡五位同学表演的现代舞《DARK? ANGEL》，让我们随着音乐的节奏一起动起来。
6.歌曲联唱，不报幕。
7.男：如果说，教育是三月的春风，那么，固始慈济高中就是这春风中的一棵柳，在冰雪未融时，已吐出枝上新绿，带来春的讯息。
女：如果说，教育是五月的惊雷，那么，固始慈济高中就是这惊雷中的一声响，在大地沉闷时，已爆出天籁外的霹雳，带来夏的强音。
男：如果说，教育是十月的阳光，那么，固始慈济高中就是这阳光中的一抹金黄，在万物青涩时，已将成熟的果实挂在枝头，带来秋的富饶。
女：如果说，教育是腊月的一场冬雪，那么，固始慈济高中就是这雪中的一排脚印，在生命沉睡时，已迈出自己的步伐，带走冬的沉寂。
男：下面请欣赏配乐诗朗诵——《我们》。表演者，我校教师闻俊，明晓霞，罗佳，李磊。
8.女：口技加上街舞，这是一个怎样的组合。然而，铁棒磨成针，功到自然成，三（14）班张晓伟、张爽表演的口技惟妙惟肖，令人身临其境，祈航、魏志豪、朱孝辉、李强、任忆表演的街舞配合默契，令人叹为观止。不信，你就看看口技加上街舞的神奇表演。
9.男：感谢三（14）班同学的精彩表演，一个小小的节目，让我们看到了三（14）班同学团结向上的精神风貌。说到精神风貌，今年的联欢会与往年也是大不相同的，学校领导的积极参与成为了一道亮丽的风景。下面就有请我校工会主任朱家富，教科室主任杨月清，政教处主任陈少东，政教处副主任易先富共同为大家表演小合唱——《天地人和》。
10.女：舞台小社会，社会大舞台。校园内外，时时发生着一系列的逸闻趣事，校园里的一群小记者们，用他们的镜头捕捉了一个个生动精彩的瞬间，今天，他们要淋漓尽致地展现在我们面前。请欣赏小品《固高TV之新闻调播》，表演者，一（26）班，祝众，曹万红，王娟，方圆圆，薛锋。
11.男：一二三年级的完美组合，时尚经典的激情演绎，中西音乐的情感碰撞，这就是不一样的歌曲联唱。表演者，一（12）班，毛韵雅，一（3）班，黄佳欣，三（3）班，杨祝，三（5）班，曾佑天，二（3）班，杨俊亮。
12.女：舞蹈艺术，最古老，也最现代，它以身体为语言，传达人们内心真切的感受，展现最真实的生命力。每当激情四溢的音乐响起，舞者翩然踏出热烈明快的节奏，在手足完美的起落间绽放精彩，给人们带来丰富的艺术享受。请欣赏二（6）班姜一帆、王晋月、许若藩、刘倩同学表演的现代舞。
13.男：古筝牧笛声清越，绿林雅竹景怡人。高山流水逢知己，千古佳话说到今。请欣赏我校音乐老师韩雪洁为大家带来的古筝独奏——《彝族舞曲》。
14.女：天青色等烟雨，而我在等你，炊烟袅袅升起，隔江千万里；天青色等烟雨，而我在等你，月色被打捞起，晕开了结局。让我们共同欣赏歌伴舞——《青花瓷》，去探寻那千年的秘密。表演者，一（22）班，王珂，张玥，何宏博，朱庆扬，曹国纬，祈远航。
15．男：挥动彩云的翅膀，让我们舞起来，舞动心情把梦打开，不要再等待。
女：擦亮星光的舞鞋，让我们舞起来，舞动青春花开不败，天地是舞台。
男：阳光下我们舞起来，随风儿摇摆，自由自在；
女：阳光下我们舞起来，欢乐开怀，世界更精彩。
男：请欣赏我校庞玛丽老师为大家带来的歌曲《让我们舞起来》。
男：踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物