篇一:《我们的初三》
我们的初三
有的时候，往往总是提起笔来，却不知道写什么。即使在语文考试的卷子上写的作文也是不知道是从哪本作文书上得到的例子，写出来的也仅仅只是为了考试，并不能写出我们心里真正的感受。好的文章是要有感而发的。我们的初三，走的很慢，有时候会觉得很烦，有时候会觉得被压得喘不过气来，但这就是初三的生活，这是我们必须要面对的！
有的时候，真的会想太多，真的会抱怨一些，甚至会感到迷茫，找不到前方的路在哪里，更巧的是就连那唯一的希望——路灯，也只是有着微弱的光，并不能指引我们走向最正确的路，有时候，总会问自己一些很蠢的问题，大概那时候快不堪重负了吧，我们每天天不亮就起床，眼睛还闭着就在穿衣服了，用冷水洗着脸，拼命想用刺骨的冷来激醒自己的意识，不断地提醒自己要上学了，对着镜子傻傻地笑一笑，对自己说要加油，千万不要放弃！到了晚上呢，仿佛月亮爬上天空才是我们下课的标志，背着大大的书包，骑着自行车，回到家里，用不到10分钟的时间迅速吃完饭，然后提起那重重的书包，走向那个有一个台灯，一张书桌，一把椅子的房间，开始写着我们的homework，这个只有八个字母的英语单词，我总觉得它不够长；走出那个房间，月亮已爬到了天空的中间，关了灯，看向窗外，一片漆黑，只有几盏灯稀稀洒洒的亮着，我笑了笑，心想：“他们大概也在上初三吧！”就这样，一天过去了。。第二天的生活亦是如此的周而复始。单调吗？不单调。谁不是这样走过的。有时候很累了，就会问自己：做了这么多，到底是为了什么？问完后，马上就会觉得很傻，还能为了什么，不就是为了考试卷子上的一个个红对勾，为了自己的将来，说的再远一点，为了父母，为了不让他们失望，也为了不让自己过后后悔，想到这里，就会继续埋进作业书海了！我们的初三很累，但我们要学会自己安慰自己，没什么过不去的！
有的时候，也会感伤，学了那么多年，就让中考的一张卷子定了生死，考好了，无比辉煌；考坏了，垂头丧气。有些时候，考不好，并不是我们不努力，努力了，获得了回报，这还好，可是有的人明明付出了很多，可是成绩却不那么美好。我必须承认人和人是有差别的，先天的条件我们无法选择，但是后天的奋斗，就全靠我们自己了！可是这个社会就是如此的现实，它不会看你有多努力，它只会看你卷子的分数，它同样也是公平的，因为这条准则，我们每个人都得遵守。我们的初三很不公平，但同样它也很公平，因为它的不公平是对待所有人的。
有的时候，也会傻傻的笑，想起班上的趣事，想起同学们之间的事情，真的会笑吧 ，我们的初三也像是一个新闻制造炉，每天都会有不同的事情发生，一个鸡毛蒜皮的小事，也会传的沸沸扬扬，但回过神来想想，我们不过也只是十五六岁的青少年而已啊，我们依然会保有小时候的天真和幼稚，但是往往这个年龄段的孩子们，不会承认自己很幼稚，总会觉得自己长大了，不过的确也是这样，我们确实也长大了，我们也懂得了生活中的一些事情，也学会了权衡利弊；也明白了这个世界每天都在进步，如果我们停止不前，就会被狠狠地甩在后面；也知道了学，不是为了别人，而是为了自己。初中的同学有时候比那些所谓的“远房亲戚”也亲，这三年，我们一天二十四小时中几乎就有十几个小时在一起，同学们彼此之间都很了解，也会吵闹，也会给对方起那些别有意义的绰号，也会一起抱怨某某某位老师今天布置的作业太多了，也会聚在一起“商量”开家长会，该怎么办？呵呵，我们毕竟是中学生，我们的心里总是装着别人想像不到的事情，我们可以笑到不顾形象，我们也可以一起为我们“死的很惨”的卷子哭泣。我们的初三，有滋有味 ，我们有最美的幻想！
有的时候，也会胡乱的想，胡乱的说，步入初三这个毕业班，我们也在津津乐道地谈着
我们初中毕业后想干的“事业”，那些学霸们当然是不顾劝解的跳入了另一个奋斗的区域——高中，而其他的同学们呢，却也有了自己的打算，有的人已经准备要打工了；有的人呢，是要去上技校，学一门技术 ；有的人呢........总之，每个人都有自己的梦。但我们绝不会谈的是那个让我们每个人都会觉得痛的字眼——离别，是啊，毕业了，几乎可以用各奔东西来形容，即使升入了同一所高中，但也不会像初中那样一个班，也不会像初中那样朝夕相处了，说到这里，我想很多人会哭吧，这件事，我们真的都不想谈，即使将来会有聚会，但，那会是几年以后呢？想到这里，我就会更加珍惜我的初三了，虽然我和同学们有过矛盾，但这时候，那些都显得微不足道，最最重要的当然是友谊啦！我们的初三，很宝贵，因为它一生只有一次！
呵呵，不知不觉也写了这么多了，我写这些，主要是想留住我的初三，留住我的美好的记忆，虽然时间不会停止，但是我们可以记载它，我也希望所有的初三党都可以珍惜他们的初三，因为这是唯一的初三！我们的初三，万年长青。
篇二:《我们是初三人》
我们是初三人
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
下午好！
时光的年轮匆匆而过，初中生活即将悄悄地走进了回忆，在此藉艺术节的契机.，让我们为大家朗诵诗歌《我们是初三人》，以表达对母校、老师和同学们的恋恋不舍之情。
A：校园，又迎来一个金秋，
B：橡胶树，又增添一道年轮，
A：校运会，点燃了我们的激情与梦想，
B：新学期，敞开了我们希望的大门，
合：我们成长了，我们是初三人！
A：弹指一挥的两年岁月，学校的生活色彩缤纷。
B：眼望操场，我们在这里洒下汗水涔涔，
A：进入教室，想起师生共同翱翔于文化天地中，
B：宿舍里，回响着我们的欢歌笑语，
A：领操台上，我们升起五星红旗，迎来一个个朝气的清晨。 B：啊，母校！您在做人求学的路上，带领我们一步步地向前奔， A：在向前奔的路上，您，为我们注入了“少年强”的民族之魂！ 合：今天，我们成长了，我们是初三人！
B：母校的点点滴滴，滴滴点点早已注入了我们的心，
A：初三的学子啊!
合：我们，最懂得——感恩！
B：忘不了，作业本上、成长日记中，布满了老师们的辛勤耕耘， A：忘不了，校运会上集体的呐喊，促我夺得了梦想中的冠军， B：忘不了，创建文明江门，奉献爱心有我一份，
A：忘不了，精彩艺术节，台上台下我们舞动的火红的青春！
B：老师，您曾说过，因为有了学生，才有老师生命中的多姿多彩，激荡风云！ A：因为热爱我们，才有老师生命的长河，激流滚滚！
合：老师啊，我们要说
B：因为有您啊，才有丑小鸭在这里的蜕变，
A：因为有您啊，才有白天鹅明日的展翅亮身！
B：我曾在校园里采拮下一片片树叶，制成书签，写下祝福，偷偷放进老师的书本，
A：我曾无数次地遥想当报效祖国之后，再来看望您，老师——我的亲人！ 合：是的，从今天起，我们已是初三人！
A：母校啊，请让我们袒露我们的赤诚之心：
B：初三人最懂昔时发奋、笃学上进，
A：初三人最懂修成立身、尽责为民。
B：我们怀揣梦想，我们为自己加油，我们早已练就了勤奋，
A：我们跨越荆棘，我们一路高歌，我们有不屈不挠的拼搏精神，
B：我们愿做初一初二学子的榜样，因为我们担当了四校合并的开山人， A：我们定能捧出硕果回报母校，因为我们会关心、会学习、会健体 合：热爱生活情——谊——深！
A：看吧，新学年的旗帜下
合：我们蓄势待发、抖擞精神，
B：听吧，进军的战鼓已擂响
合：我们歌声嘹亮、激情滚滚。{我们的初三}.
A：请相信——我们呈上的诗文
B：请相信——母校的中华子孙，
合：这就是我们——新一届的初三人
A：因为我们已经长大，
合：我们，是勇于担当的初——三——人！
合：谢谢大家！
篇三:《写给初三的我们》
写给初三的我们
当秋天的凉风带着金黄的落叶飘落到地上，我知道，我们的初三来了，带着深深的不愿它还是来了。看着这一片丰收的景象，对于初三的我们来说，或许也到了丰收的季节。
三年前，带着对过去的回忆和依恋，怀揣着对未来的梦想和憧憬我们义无反顾地踏进了初中的校园，为的只是在心中埋藏已久的梦想，为了它，我们放弃了追逐打闹，放弃了为所欲为，放弃了儿时的天真，放弃了那些曾经属于我们的。然而三年后，面对同样的校园，同样的风景我们却迷茫了：曾经的梦还在吗？心中的那一份期待哪去了？
每天面对堆积如山的作业，面对越积越厚的对学习的埋怨，我们似乎都忘了，忘了自己当初的目标，只把眼光放在了现在，我们开始懒惰，开始怀疑，开始失望然后忘却了曾经，选择了退缩和淘避。
但是，我们是青春，是活力，是这个时代最美好的风景，我们仍应用激昂的青春和平博的热情去面对所有的苦难、挫折，始终坚信自己的梦想，忍一忍，再忍一忍；努力一点，再努力一点，或许成功离我们只有一线之差。然后，我们就离梦想越来越近。
既然我们在初三的路上，就努力一次吧，不为别的，只为自己心灵的安详，走在初三路上的我们，请迎着黎明的曙光大步向前走吧！
淮北初三:林筱蝶
篇四:《我们初三了(500字)作文》
精选作文:我们初三了(500字)作文 时间，染指流年，坐在教室的窗边，看着这句话。心，被猛地揪了一下。短短两年时间，从当初那个懵懂无知的小孩儿变成了初一、二的学姐，这样的变化太快。然而，除了让我有些不适外，这其中还夹杂着一丝丝欣喜。 回忆两年前的自己拎着大包小包向学校横冲直撞的样子，最后却连教室都找不到。一位天使般的大姐姐从天而降为自己指了路，当时的那个感激啊。从此，那光辉的形象一直就留在了我的心中。也许是从那时起，就立志要做一个那样的人，让学妹学弟也能向自己看齐。 思绪从窗外飞回，望着眼前的教室，想想当初的样子，竟有几分可笑。但毕竟已是初三，走在低年级学生的前面心中还是很自豪的。只是，再没有一个人也会无厘头的向我问路，显示的一切告诉自己：回不去了。 初三的学科作业自然是重些，很忙，很有压力，但也有乐趣所在。 晚自习的气氛总是那么紧张，却让人充满力量。总觉得慢一点儿就会被赶上，斗志昂扬的样子。每征服一题，就会有种无法言喻的成就感油然而生。然后去面对下一个挑战。就像只在爬楼梯，高度的增加只会让人越来越兴奋。 正处于最后一年，每分每秒都在倒计时。我努力规划好自己的时间，去打一场最漂亮的战。 这样想来，初三，好像也没那么糟吧。调整好自己的心情，微笑，还是那扇窗，透过它对着外面大喊。车的轰鸣淹没了我的声音，但只有自己清晰地听到：我们初三了！一年级:花不结果
篇一：初三我来了 作文 600字
人生在世，若白驹过隙，忽然而已。转眼间，我来到初三的教室里，一阵莫明的心情涌上心头，说不上是什么滋味。
当初一的孩子们成群结队地走向电影院；当初二的女生在学校走廊上嘻嘻哈哈、谈笑风生，初二的男生在操场上驰骋、兴致高昂。而我——初三的一名学生，坐在与世隔绝的北楼，埋在一摞一摞的讲义中奋笔疾书，心中只能一阵叫苦、嫉妒、羡慕、伤心？？？？
初三了，每天陪着星星离家，又陪着月亮回家，每个夜晚都与梦神依依不舍，每杯咖啡都带有同样的感觉——苦！只想说一句：“好想回到童年！”
初三了，我只能与电视、电脑、随身听道声“bye——bye”；初三了，我只能与“当代歌坛”、“体育周刊”说“夕u拉la”；初三了，我只能与排球、羽毛球进行一场生离死别；初三了，队了试卷、书本，其它一切的一切都与我无缘。单调吗？我无言。
初三了，那隔三差五的考试令我头疼，可谓是“一天三小考，三天一大考”，真应了那句“考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。”还真有“典故”呢！考试前，我埋头苦干，与“难友”们集体抱佛脚：考试时，除了写字时的“沙沙”声，其它便什么也没有了；考试后，同胞们便怨声重重：“我完了！”“又考砸了！”“our 命over!”“呜啦，神啊救我！”只因为我们上初三，初三生活的特点就是如此。
我不知道未来的道路究竟怎样？我更不知道现在生活的滋味又是怎样？苦吗？我无语。
每天被函数、abc、之乎者也、串联并联、原子分子包围得团团转，又被“√”、“×”、“-1”、“-3”打败，虽然惨了点儿，但我却在不知不觉中进步着。其实初三的生活是积极的，是有趣的；学习的紧张，竞争的激烈是锻炼我的好机会，我想对自己说：即使再苦再累，我也不会畏缩，因为暴风雨过后，我迎来的将会是彩虹。
打开天窗，去看星空，{我们的初三}.
那漆黑的天幕上缀着几颗星星，它们是那样闪耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的内在之美吗？
心中充满理想，不管未来怎样，永不放弃拼搏，世界任我闯荡。
当花儿盛开，树叶不再飘落；风儿不再捎来寒意，我就会张开双臂，放飞理想，将初三的点点滴滴积累，对全世界的人说：“我的未来不是梦！”
篇二：初三,我来了 初三作文
初三我来了
还没有细细享受初一初二和煦的阳光，时间老人已把懵懂的我们带进了初三。如果说初一的我们是天真的无知的小孩，初二的我们是不知愁味的，那么，初三的我们就是已然是一位整装待发的壮士，做好准备在中考这片古战场上奋勇厮杀了
我们早已从厮杀归来的壮士那里探得了备战的格外艰苦，格外艰辛。
师哥说初三是一种沉重的包袱，没有了以往的欢声笑语，告别了车马炮前的苦思乱想，失去了假日的休闲时光，去理会外面稀罕美丽的雪景。课余，同学们在知识的海洋中遨游，尽管看不到知识的彼岸，可眼前晴朗的天空，使我们对未来充满了希望与向往，老师的告诫，暗示着初三的重要和非凡。我们深感责任的重大，任务的艰巨，怕父母的眼神由期待变为失望的那一刻的到来。面对这一切的一切，我也只有通过努力学习，奋发图强，来使自己心里上得到安慰，来时希望不要化作泡影。
师姐说初三是一种辛苦的耕种 ，但我们不得不承受这份辛苦，因为它们是我们人生中
要想搏击蔚蓝如洗的长空，我们要先成为雄鹰；要想无畏地迎接暴风雨的洗礼，我们要先长成参天的大树；要想通向未来之道！初三，我无可畏惧，初三，我定当斩断路上的荆棘，穿过所有的艰难险阻，向你发出挑战！
初三，我来了！
篇三：我们的初三 我们的初三
有的时候，往往总是提起笔来，却不知道写什么。即使在语文考试的卷子上写的作文也是不知道是从哪本作文书上得到的例子，写出来的也仅仅只是为了考试，并不能写出我们心里真正的感受。好的文章是要有感而发的。我们的初三，走的很慢，有时候会觉得很烦，有时候会觉得被压得喘不过气来，但这就是初三的生活，这是我们必须要面对的！
有的时候，真的会想太多，真的会抱怨一些，甚至会感到迷茫，找不到前方的路在哪里，更巧的是就连那唯一的希望——路灯，也只是有着微弱的光，并不能指引我们走向最正确的路，有时候，总会问自
己一些很蠢的问题，大概那时候快不堪重负了吧，我们每天天不亮就起床，眼睛还闭着就在穿衣服了，用冷水洗着脸，拼命想用刺骨的冷来激醒自己的意识，不断地提醒自己要上学了，对着镜子傻傻地笑一笑，对自己说要加油，千万不要放弃！到了晚上呢，仿佛月亮爬上天空才是我们下课的标志，背着大大的书包，骑着自行车，回到家里，用不到10分钟的时间迅速吃完饭，然后提起那重重的书包，走向那个有一个台灯，一张书桌，一把椅子的房间，开始写着我们的homework，这个只有八个字母的英语单词，我总觉得它不够长；走出那个房间，月亮已爬到了天空的中间，关了灯，看向窗外，一片漆黑，只有几盏灯稀稀洒洒的亮着，我笑了笑，心想：“他们大概也在上初三吧！”就这样，一天过去了。。
我们初中毕业后想干的“事业”，那些学霸们当然是不顾劝解的跳入了另一个奋斗的区域——高中，而其他的同学们呢，却也有了自己的打算，有的人已经准备要打工了；有的人呢，是要去上技校，学一门技术 ；有的人呢........总之，每个人都有自己的梦。但我们绝不会谈的是那个让我们每个人都会觉得痛的字眼——离别，是啊，毕业了，几乎可以用各奔东西来形容，即使升入了同一所高中，但也不会像初中那样一个班，也不会像初中那样朝夕相处了，说到这里，我想很多人会哭吧，这件事，我们真的都不想谈，即使将来会有聚会，但，那会是几年以后呢？想到这里，我就会更加珍惜我的初三了，虽然我和同学们有过矛盾，但这时候，那些都显得微不足道，最最重要的当然是友谊啦！我们的初三，很宝贵，因为它一生只有一次！ 呵呵，不知不觉也写了这么多了，我写这些，主要是想留住我的初三，留住我的美好的记忆，虽然时间不会停止，但是我们可以记载它，我也希望所有的初三党都可以珍惜他们的初三，因为这是唯一的初三！我们的初三，万年长青。{我们的初三}.
篇四：我们初三了 我们初三了
昨天，我一脸稚气，满心欢喜地踏进这美丽的校园。
这儿也新奇，那儿也新奇，处处我沉醉。
今天，我脸上的稚气渐渐褪去，换上了沉稳与刚毅。 你也努力，他也努力，处处都在奋进。
因为，我们初三了。
忘不了，多少个清晨，头顶疏星穿越迷雾赶到学校。忘不了，多少个课间，为一道难题冥思苦想忘记嬉戏。忘不了，多少个夜晚，伴一盏孤灯伏案做题忘记了疲惫。为什么？我们不怕苦也不怕累？
因为，我们初三了。{我们的初三}.
忘不了，课堂上老师们赞许的目光和鼓励的眼神。
忘不了，办公室里老师们语重心长的谆谆教诲。
忘不了，作业本上老师们留下充满期待的批语。
为什么？他们那样的细心与关爱？
我知道。因为，我们初三了。
忘不了，出门时妈妈一声声亲切的叮嘱。
忘不了，回到家时摆在面前一碟碟可口的饭菜。
爸爸脸上灿烂的笑容。
妈妈那真诚的鼓励。
的关怀备至？
初三了。
关键的十字路口！
磨光阴，
充实自己。
满怀。
畏惧。
分耕耘，一分收获。
避解决不了问题。
临前骄傲的海燕，{我们的初三}.
上的天之骄子。
忘不了，取得成功时忘不了，考试失利时为什么？他们如此我知道。因为，我们是的。我们初三了！ 我们走到了人生最该怎样选择？ 是在浑浑噩噩中消还是在积极进取中我们别无选择。 因为，我们初三了。 面对中考，我们信心面对中考，我们无所因为，我们知道：一因为，我们知道：逃我们要做暴风雨来我们要做明日考场请相信，我们行！
爸爸妈妈，相信吧。您的孩子已经长大！
亲爱的老师，相信吧。您的学生已经长大！
我们将不再浮躁，不再犹豫。
我们准备好了，精神抖擞，蓄势待发。
听！进军的号角已经响起，激越的战鼓声如雷霆。看！人生的赛道上我们的身姿多么矫健。
请为我们喝彩！请为我们加油！
我们的初三必将无悔，我们的初三只有成功。 我们的初三必将无悔，我们的初三只有成功。
篇五:《我的初三》
我的初三
岁月削平我们的棱角，让曾经锋芒毕露的我们渐渐光华内敛；时光带走我们的肤浅，让曾经桀骜不驯的我们渐渐思想深邃。日复一日，年复一年，带不走的是我们那颗永远火热、不懈拼搏的心。
时光把我们推向一个又一个人生压力的漩涡，懊悔、颓废、懈怠，都会成为它最大的补品。但怀揣梦想的我们哪会甘愿折服？初三就是我们尽情挥霍汗水与泪水的战场，中考就是激荡人心与期待胜利的一战，这是我们冲出漩涡、迈向人生目标的必由之路。
曾几何时，我们还站在初中门槛遥望，初三，仿佛就是一个神话，也仿佛是一个深渊。但如今当我们真正身陷其中，迷雾散开时，发现它不过是我们人生旅途中最普通的一段，在意志坚定的我们面前不过如此不堪一击。当你真正成为千帆竞发场中的一叶扁舟时，你会发现，原来每个人都有第一个冲线的能力，而这船上，自信就是风帆，可以推动我们走得更快、更远。或许受天资的限制，那令人望而却步的距离使你不能轻易逾越，但却不是不能缩短，甚至可以紧随其后无限接近，尽管金字塔顶端只会站着少数人。
但一年一度的风云际会岂是如此简单？它带给我们无形的高压，让我们一刻不能松劲。这世界永远不缺优秀的人，但最可怕的不是比你优秀的人，而是比你优秀的人比你更加努力。所以，同学们，请你们扬起自信的风帆，把握当前，用尽全力去争取人生的辉煌！
初三，中考，看似无情，但也充实着乐趣，就在我们解开一个个难题、收获一份份惊喜时，在我们一天天长大、知识一天天增长时，只要我们乐享其中，就会在不知不觉中如离弦之箭一般一飞冲天。是雄鹰，就要展翅高飞；是大鹏，就要击水三千！你难道会承认你低人一等？你难道不否定你技不如人？不是的，只不过别人比你努力罢了，只不过别人思维活跃罢了。所以，同学们，我想说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。只有把勤奋与思考相结合才会真正的有所进步。 同学们，初三这个通向中考舞台最后一站的彩灯闪烁时能否有你的身影，意味着你能否在中考中大放异彩。这艰辛的百米冲刺眼看离终点不远了，谁能笑到最后也就看这憋足劲的一口气能跑多远了。{我们的初三}.
请记住：我的初三，就是我的更衣间；我的中考，就是我的舞台！
篇六:《我们的初三老师》
今天是一个特别的日子，我上初三了，看到还有一年就要去高中上学心情真爽，因为面临中考，学校为我们换了一批精英教师。我一回到班，学生们就在谈论着一个热门话题：新换的老师到底怎么样。先说说我们的语文老师吧。他人很好，对我们也很好，就是有一个特别的习惯，无论冬天，夏天他都带着一顶深绿色的帽子，从来没有脱下过，我们十分好奇，有些同学甚至怀疑老师是一个和尚，都说他是和尚老师。有一次，我们班里最淘气的男孩画了一张画像，是为语文老师画的。画着一个和尚正在敲木鱼。一上课老师假装没看见那张画，并没有说什么，只是在黑板上写道“作文《我的语文老师》”这时那个男孩站起来说：“您整天戴着帽子，我们很好奇，您不把帽子脱下来我们不写。”“对，我们不写。”全班一起喊到。老师说：“你们写，我什么都干。”说完慢慢把帽子脱下来。老师的头发好像长了牛疮，一块一块的，全班顿时哄笑起来。老师说“快写。”这时全班都开始写。我们还不罢休，就去问我们的班主任。原来老师的头发是因为家乡的一百多亩试验田突然着火了，他为全村人民的利益奋不顾身冲向火场，两个多小时过去了火终于灭了，老师倒在了火灰中，经医院治疗是中度烧伤，老师就变成今天的样子了。在老师的努力下，救了五十多亩树苗。他是一个大英雄。我们的作文写到，“老师是一个大英雄。”老师看到后，非常激动。再说一说我们的数学老师，我们的数学老师是一个年过花甲的老人，由于没有适合的人选，他又在退休后带我们最后一年。他年纪虽大，但是声音特别大，显得很有力，已经在我们学校教了40多年的数学。有一次，老师的声音没那么大，但讲课还是那么起劲，我们也没在意，突然有一天，在快下课的几分钟，老师倒了下去，我们班长一下子冲向讲台，大声说：“快来两个男生，把老师扶起来，再找一个跑的快的去办公室里叫救护车，快。”老师被送进医院，过了几天我们到医院去看老师，问医生怎么样。才知道，老师为了给我们讲课，有病也不说出来，幸亏及时送入医院。否则有生命危险。我们顿时惊住了，我们为有这样的老师而自豪。这就是我们的初三老师，他们给了我们知识，给了我们启迪。应上了一句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我感动的落泪了。
篇七:《我们初三了》
我们初三了 时间，染指流年，坐在教室的窗边，看着这句话。心，被猛地揪了一下。短短两年时间，从当初那个懵懂无知的小孩儿变成了初一、二的学姐，这样的变化太快。然而，除了让我有些不适外，这其中还夹杂着一丝丝欣喜。 回忆两年前的自己拎着大包小包向学校横冲直撞的样子，最后却连教室都找不到。一位天使般的大姐姐从天而降为自己指了路，当时的那个感激啊。从此，那光辉的形象一直就留在了我的心中。也许是从那时起，就立志要做一个那样的人，让学妹学弟也能向自己看齐。 思绪从窗外飞回，望着眼前的教室，想想当初的样子，竟有几分可笑。但毕竟已是初三，走在低年级学生的前面心中还是很自豪的。只是，再没有一个人也会无厘头的向我问路，显示的一切告诉自己：回不去了。 初三的学科作业自然是重些，很忙，很有压力，但也有乐趣所在。 晚自习的气氛总是那么紧张，却让人充满力量。总觉得慢一点儿就会被赶上，斗志昂扬的样子。每征服一题，就会有种无法言喻的成就感油然而生。然后去面对下一个挑战。就像只在爬楼梯，高度的增加只会让人越来越兴奋。 正处于最后一年，每分每秒都在倒计时。我努力规划好自己的时间，去打一场最漂亮的战。 这样想来，初三，好像也没那么糟吧。调整好自己的心情，微笑，还是那扇窗，透过它对着外面大喊。车的轰鸣淹没了我的声音，但只有自己清晰地听到：我们初三了！ 【写作指导：初中生如何写好记叙文】
一、什么叫记叙文？
记叙文就是指记人、叙事、描写景物的文章。
二、记叙文能发表议论吗？
记叙文可以议论，但议论不可过多。
打个比方，如果想焖干饭，虽然需要放点水，但应少放，否则，水多米少，干饭就变成了稀饭。干饭和稀饭的本质区别就在于水的多少。
因此，记叙文和议论文的本质区别就在于：记叙和议论孰多孰少。（）写记叙文最好不要大发议论，要学会用事实说话，让事实本身去表达作者的喜怒哀乐就可以了。比如，父母爱孩子是不会整天把我爱你，孩子挂在嘴边的，而是通过自己的一言一行把对子女的爱真是自然地流露出来，真正的记叙文完全可以没有议论。当然，有时恰到好处的议论也是必不可少的，能够起到画龙点睛的作用。这是一个度的问题，需要在阅读和写作中慢慢揣摩体会。
三、是不是记叙文不需要审题？
记叙文写作一定要审题，且审题很关键。
比如，以我的老师为题写一篇记叙文，那么文章的重点应写老师，而不是写我。因为这是一个偏正结构的短语，老师是重点。但重点写了老师就一定不跑题了吗？不一定，如果所写的老师不是我的，而是他的，同样也是跑题了。
如果写我与老师，那么就和我的老师有极大的差别。我与老师是一个并列式短语，我和老师同等重要，二者不可有所偏废。可以写我和老师之间的密切关系或有趣味或有意义的小故事。
四、记叙文就是记流水帐吗？
当然不是。
短短的800多字的文章，如果从星期一、星期二、星期三&&一直写到星期天，人人会写，但写好很难。为什么这么说呢？因为在有限的篇幅呢（800字），如果涉及的事情越多，头绪就越复杂，就越难把事情说清楚说透彻。越想面面俱到，越不能面面俱到，结果反而会面面不到。鲁迅先生曾经说过：与其伤其十指，不如断其一指。就是这个道理的形象化表达。所以我们写记叙文切忌时间或空间跨度太大，最好集中在一点，把事情说清楚，把人物写活，把景物写真实就可以了。不要把场面摆的很大，搭一个大大的戏台，光配角就挤满了舞台，等真正的主角出场已经没有空间可以立足了。这样的戏怎能让观众拍手叫好呢？
五、记叙文怎样才能抓住人心呢？
要以情感人。
其实任何文章都是以情感人的，只不过记叙文的情必须是真情实意。这里的真情实意要靠平时的观察、体验、感悟积累所成。如果仅仅想临场发挥那是万万不成的。平日要有一颗善感的心，需要做一个生活的有心人。平时有意识的把自己的喜怒哀乐等感情装进一个情感储蓄罐里，积少成多，你就会变成一个有情人，写作时就能妙笔生花了。