篇一:《小学作文：我的宝贝》
我的“宝贝”
我养过的宠物有很多：白兔“丽丽”、金鱼“小小”、乌龟“宝贝”、小鸡“拉拉”、小狗“甜甜”、小狗“糖糖”。其中，最淘气可爱的就数小乌龟“宝贝”了。
“宝贝”一副可爱的样子，可调皮了!小眼睛像黑珍珠一样，不停地观察人们的举动，也许是过于害怕吧。小嘴巴一张一张的，肯定是饿坏了!
说起它的嘴巴，还一件惊“鱼”的事情呢!
有一次，我把“宝贝”和“小小”放在同一个水缸。谁知，那饥饿的“宝贝”追着“小小”不放，吓得“小小”在水草里东逃西窜的。“哎呀!大事不妙!”我一边着急地说一边跑到水缸跟前，我可怜的小鱼被可恶的乌龟咬了一口，这不，把“小小”的尾巴都给咬伤了!“宝贝”意识到自己闯了大祸，把四肢、头和尾巴缩到了龟壳里，成了名副其实的“缩头乌龟”。
同时，“宝贝”还特别挑食，仿佛是难伺候的小太子，我拿起它旁边的青菜给它吃，它却转头不吃，我又把火腿肠解开，认真地切好。捞起煮好的面条，用勺子把面条节碎，心疼地从我的汤里倒出一些给它，再把火腿肠和汤、面条加一起，洒上一些芝麻，一道“宫廷龟食”终于做好了!我把做好的面条端到它面前，它像一只饿狼一般冲上去，低着头埋头苦干，看着它那样子，我似乎也被吸引了，真想分享啊! 虽然“宝贝”很调皮，但它带给我很多快乐!瞧!它睡觉的样子忒可爱!看着它，我也想做个美梦去了，晚安!乌龟“宝贝”和正在看我作文
的人!
篇二:《有关《我家的宝贝》作文6篇》
有关《我家的宝贝》作文6篇
有关《我家的宝贝》作文6篇
照片，我的宝贝
邱书玉
如果说宝贝,我自然有许多。翻开我的宝箱，什么都有，有小时候用的头花，100分的卷子，还有一张张精美的照片。
这些照片是我最珍贵的宝贝了，上面是我和同学在西效公园的留影。这可不是普通的照片哦!每次我翻开它都会放声大笑，因为有大多数照片都被我和同学在网上恶搞了。
来说说被恶搞的最严重的照片吧!那是一张男生的照片，他用手指着鬼门关那堵发黄的墙，示意要进去，可被我“咔嚓”一声就照下来了，恶搞后：他用手指着鬼门关那堵墙，墙上写着‘我是大笨蛋’。恶搞的挺成功的吧!
下面是一张最可爱的照片!那是我们班另一个男生,照的特别有趣,他的眼眯的小小的,简直是一条缝。经过恶搞后，他坐在花坛旁，笑得眯着眼，旁边写了一行小字：“眼睛瞪大点，再瞪大点。”想到这里，我又忍不住笑了。
下面说说最棒的一张吧!那张是我们在碰碰车照的，看着、看着，我就又想起了当时的场面，我们刚进车，旁边的同学就调过头，迎面就猛的撞了我一下，我气得追着他，把他撞到了死角，我又“咣铛”撞了他一下，我露出了胜利的表情，没想到螳螂捕蝉，黄雀在后，我又被后面的人来了一下特别猛的进攻，不但撞了我，还把刚才的人撞了一下，我们三个人堵在了一起，都气急败坏的看着对方，竟被一旁的同学照了下来。现在看起来也特别有趣。
这就是我的宝贝照片，还有很多呢，说也说不尽，这种热情，怎么也退不去。照片，我的宝贝。
教师评语：语言诙谐幽默，充满孩子童趣，把孩子们在一起时天真无谐、其乐融融的场面描写了出来，从中可看出小作者的文笔功夫和乐观天性。
照片里的花和蝴蝶
★丁闯
我有一个宝贝，还是一个无价之宝，上面印出了花和蝴蝶，我事先说明，不是我吹牛，我的宝贝是妈妈出门时给我带回来的，是一个图片，里面有着蝴蝶和花。
那天晚上，我正在奶奶的房间里看着无敌的《迪迦奥特曼》，吃着美味的可比克薯片，喝着可口的可口可乐时，听见了有人敲门的声音“咚咚咚„„”，我的心里想：“妈呀，午夜凶铃！”我吓地跳到了床上。忽然，门一下开了，看见了出门学习的妈妈回来了，只见她手里拿着一幅像照片的东西，我飞过去，拿起东西，看见上面有花有蝴蝶，到底是什么呢？我心里产生了疑问，妈妈神秘地说：“这是我给你的礼物。”我心里异常高兴，一下子扑到***怀里，这个礼物真好，我太喜欢了，屋里顿时响起了欢笑的声音。
这就是我的宝贝，你觉得很好的话，也去买一个吧。
教师评语：一件简单的小事，在小作者的笔下却显得惊心动魄，妙趣横生，文笔功夫可见一斑。
可爱的脸蛋
刘莹玉
我的宝贝儿不是东西而是人，我的宝贝就是我的后桌苏鹏博，苏鹏博有着圆嘟嘟有脸所以我管她叫“宝儿”。
“宝儿”的脸在下课时可随意供我使用，“宝儿”的个子很小瘦瘦的，因为那时我的个子也很小，所以就让我坐在了“宝儿”前面。第一天下课的时候，我无意间一回头，就像发现了新大陆一样发现了苏鹏博，我很好奇她为什么身材又瘦又小，脸却又圆又胖，就像一根小木棍上突然支起了一个大气球，简直就像大头人一样。下课时，我情不自禁地摸了一下她的脸，哈，她的脸又细又嫩，真是好好玩啊!这时，我看见“宝儿”的脸腾地红了，转眼就红得像一个大苹果，从此以后我就管苏鹏博叫“宝儿”。事后她问我为什么管她叫宝儿？我说：“因为你的脸像苹果！”她又问为什么像苹果就是宝呢？我说：“就是因为苹果是我的宝贝。”她又问为什么苹果是你的宝贝呢？我说：“哎呀呀，你怎么这么罗嗦？因为我喜欢吃苹果。”
以后每天的下课，我都会摸她的脸。她那红彤彤的脸好想让我咬一口。
有一次她下课，竟躺在我的胳膊上睡着了，啊!偏偏又赶上是大课间，她就整整地睡了半个多小时，哎呀这下可苦了我了，为了不惊动她，我硬是咬牙切齿地硬了半个小时，等到终于上课时，我的胳膊都麻得没有知觉了。可即使这样我也没忍心惊醒她，因为我太爱我的“宝”了。直到铃声把正在睡觉的‘宝儿’给吵醒了。{我的宝贝文章}.
我的宝贝一生都不会坏，因为她不是东西而是人，她可是我一生钟爱的宝贝呀。
教师评语：小作者用细腻形象的语言，描写了自己的一位胖乎乎的同学，以及自己对该同学的怜爱，从中反应了同学间的友爱无间。
钻石帮我消火
王一冰{我的宝贝文章}.
“王一冰，你给我站住!”
“妈，别生气了，消消火„„”
知道这是怎么回事吗？嗨。我又被我老妈给骂了一顿。不过我有我的秘密武器——钻石项链!我家存了很多我的假钻石。只要我老妈一生气——着火。我就会动用百用百灵的钻石项链来消火。当然，这得需要大量的先期和后续的工作：一、做项链，二、动用巧嘴说合，三，发挥忍功。
我开始做了：先把假钻石准备好，再找来一根毛线，一穿就好了，不过，动用巧嘴说合也是最难的，不光要嘴巧，还得先写一封感人的信，并把项链和信放一起悄悄地放到***床头上。这时，再找到正在发大火的妈妈，再和妈妈说：“对不起!”如果妈妈还是痛骂你，你还得把准备好的“忍气”拿出来对付***痛骂，最后的一项就是乖乖回到自己的屋子反醒了。如果你把这三项工作都做好了，那你就可以提心吊胆地等了，等过了这个晚上，等妈妈终于看见了我的秘密武器，火自然就会消去了。
当然，再好的消火武器，都不如不让妈妈发火，所以，不让妈妈生气才是最明智的选择!比秘密武器还重要!
教师评语：通过让妈妈消火，小作者可谓是绞尽了脑汁，用尽了办法，从中体现了孩子的一片孝心。最后的结尾更深一步，写出了孝心的真谛。
我家的“孔明先生”
——孙乾昊
在我家的书架上“坐”着一位相貌古怪，上懂天文，下知地埋的“孔明先生”。
有一次，我在预习12课《杨氏之子》时，有一个“惠”字把我给难住了，没办法，我只好去找老爸，老爸正一边摇头晃脑地品着茶，一边淘醉忘我地看着足球赛，我就走到他跟前说：“爸呀，这个字怎么读？ ”老爸一见我马上就烦了，他便说：“去，去，{我的宝贝文章}.
去，别来烦我，这么简单的字都不会，长大还能有什么出息。”把冷水泼在我的身上后，马上又没事儿了似的，继续看他的足球赛。我没有办法，又去问老妈，NO、NO、NO、怪了，老妈上哪儿去了？我找了好几个地方，终于在厕所里找到了正在洗衣服的妈妈，我陪着笑脸问道：“老妈，这个字怎么读呀？ ”老妈看了一眼那个字，顿时大怒，便大声训斥我说：“这字都说三次了，怎么还记不住，你真是三等白痴！”我小声地回了一嘴说：“这字你一次也没告诉我，怎么能说已经三次了呢？ ”“去去，赶紧走开，没看我忙呢。”我又被轰了出来。心里想：唉!两头碰钉子，真倒霉，这一下子问谁去呀？再说了我还敢问谁呀？一转眼，我突然看见了孔明先生正冲我古怪地笑呢，有了，我真笨，我怎么把他给忘了？这样不但孔明先生高兴，还免得挨骂，更不用求爸爸妈妈，这可是一举三得呢。
我走到孔明先生面前，一碰到他，他就笑了，笑得哗啦啦的。——这个，就是我家的“孔明先生”
教师评语：通过问字这一件小事，变相地说明了字典的重要性，文章深入浅出，活泼清丽，耐人寻味。
***珍宝{我的宝贝文章}.
——尚文煜
我家有一个宝贝，是一个老黄牛的瓷器。那是妈妈上学时获的奖。在那个年代，这可是十分贵重的。
它十分漂亮，妈妈也十分爱惜它，小时候，我把它拿起来玩，这碰碰，那碰碰，这时爸爸从身后拍了我一下。把我吓一大跳，一松手，“噗“„„别紧张，当然是虚惊一场，幸亏是掉在床上了，要不然，后果不堪设想。但那老黄牛掉到床上时，为了教训我，特意砸了一下我的脚，我马上就哇哇大哭起来。妈妈过来，一看见这副情景，就一边说我一边给我的脚上抹药。还不住地埋怨我爸。也对，谁让爸爸从身后拍我呢。唉!这件事太刻骨铭心了。
那天，我闲着没事，又琢磨起老黄牛来。我在老黄牛身边左瞧瞧，右瞧瞧。想判断一下它肚子里面有什么东西。我把它放在床上，腿朝上，检查一遍，意没有一个小孔，这可怎么办，唯一的办法就是把它砸了，可让妈妈看见怎么办？大不了挨揍一顿，那样老黄牛虽然光荣牺牲了，可我却知道了它的奥秘。行，说干就干，我刚要砸，妈妈推门进来喊我吃饭，我急忙把手缩回来，乖乖地跟着妈妈去吃饭。吃完饭后，我又回到了屋里，还想继续我的阴谋活动，可还没等动手呢，妈妈又让我写作业，扫地，这样一直到了晚上，吃完晚饭，我刚要继续算计老黄牛，妈妈却命我上床睡觉，我只好躺在床上抱着芭芘娃娃，进入梦乡。第二天早上醒来什么都忘了。
真得感谢我的“忘性脑”，让我家的珍宝老黄牛逃此一劫。{我的宝贝文章}.{我的宝贝文章}.
教师评语：写出了***宝贝，也写了自己一段想“破坏”宝贝的心理历程，文笔细腻，形象生动，富有童趣。
篇三:《学生的积累,我的宝贝》
学生的积累，我的宝贝
安康市高新中学 黄纯琴
有这样一个习惯，每当依依不舍送别我的学生的时候，我都会很真诚地像语文学习比较好或是一直坚持做积累比较好的学生提出这样一个请求：“请把你的积累本留给我做个纪念好吗？”同时，来而不往非礼也，我也会回赠给对方一个小礼物作纪念。
于是我也有了我的珍贵的积累。比如我的第一个语文课代表王诚，他三年如一日，做了厚重的九本积累并慷慨无私地送给了我；大才女韩雪妍，她分门别类悉心积累的人物类、励志类、情感类也被送给了我......
每次找学生谈话时，我就会把这些宝贝侍弄出来，告诉那些在语文学习迷途中的学生，这些学哥学姐之所以语文学习如鱼得水是因为他们有这样一个秘密武器——一直坚持做积累！同时告诉他们“积累知识在于勤，学问渊博在于恒。”“一切伟大的事情往往就孕育在简单之中，所以，只要我们善于把简单的事情做到极致，成功永远都会在我们的面前向我们微笑。”
现在又很珍惜地翻着这些积累本，很多感触涌上心头。这些虽是学生留下的痕迹，但何尝又不是我所留下的痕迹呢？如一个又一个“课本人物颁奖词”，这不是我给他们看过一年又一年“感动中国”之后让他们仿写的吗？如:屈原(静静汨罗，守护着你的灵魂；皇皇离骚，诉说着你的忠贞。...长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。你的心，与日月同辉！)又如老王、哥斯拉兄弟等等。
看着学生积累本里一个个新鲜的精英人物，如成功人士李开复，当代作家严歌苓、迟子建、莫言，美国国务卿希拉里、新加坡国务资政李光耀等等，不禁感慨这不是跟他们分享极富人文气息、拥有相当美誉度和影响力的《杨澜访谈录》之后让他们积累的人物点评以及及时写下的“他们对你有什么影响”吗？
还有看到了，《云在青天书在手》的歌词：“书是一辈子朋友，天下故事在心头。书里藏着忘年交，隔着年代也握手 。 太阳不老天不老， 万卷长流水长流 。人生风景何处寻？云在青天书在手。”盲人钢琴师孙岩《黑夜里的光明》中写的：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用双耳去聆听自然的声音;黑夜给了我黑色的眼睛，会用手指去触摸那字符的神情；黑夜给了我黑色的眼睛，我会用求知的心去寻找光明。无论这夜有多黑，我都可以放心前行。因为心中有智慧，就会有安宁。书本就像那茫茫黑夜中的启明星，划破长空，照亮路途，温暖心灵，陪着你一路前行。”这优美的熟悉的歌词、诗句不是我给他们分享的《书香中国》主题曲、《品读经典》中的精华吗？
俞敏洪、李彦宏、张泉灵、柴静、马云、白岩松......这不是我们一起阅读以“奋斗改变命运，梦想让我们与众不同”为口号的、“中国励志第一刊”的《中国青年》的主题人物吗？
......
熟悉的内容，熟悉的字迹，学生积累本上的每一个人物，都是我用心为他们寻觅的，每一段优美文字的背后都有我字斟句酌的付出。这就是为什么每当他们毕业时，我都会留下他们的积累本，因为她见
证了我们师生的努力与成长，她是我们在一起的宝贵的精神财富。
每当侍弄这些宝贝的时候，心中都颇有感慨。有时光飞逝的感伤，有珍藏着他人心爱之物的不好意思，但更多的是满满的幸福与盈盈的充实......
学生的积累，我的宝贝！