篇一:《材料作文立意》
材料作文立意”教学实录
陕西省宝鸡市教研室 曹公奇
师：同学们，材料作文是继话题作文后最活跃的一种作文命题形式，是近两年来中考作文的热点。其实，材料作文也并不是什么新鲜的作文形式，早在上个世纪的八、九十年代，材料作文就频频出现在高考试卷上。不过，现在的材料作文已经和原先的材料作文有了许多区别和不同，比原来的更完善、更灵活、更开放。最突出的一点就是，材料作文在立意上呈现出发散性和开放性，可以从材料的不同角度去立意构思作文，给了同学们较为广阔的写作空间，使每位同学都能充分发挥自己的聪明才智，尽情展示自己的写作水平。
师：今天我们就专门讨论材料作文如何立意的问题，希望能够通过今天这节课的学习，大家对材料作文的基本特点有所了解，并能够学会从材料的不同角度去立意，去构思，进而提高大家作文写作的能力。
师：首先请同学们看看这个粉笔盒，大家从自己的方位来观察，你看到的是什么呢？
生：我看到粉笔盒的正面是个正方形，白纸上面印有红字。
生：我看到粉笔盒的一条棱角线，棱角线右是粉笔盒的侧面，黄色的窄长形状；棱角线左是粉笔盒的正面的，白色的，也好象是窄一些的长方形，但比侧面要稍宽一点。
……
师：同一个粉笔盒，因为大家看的方位不一样，看到的形状也不一样，这使我们想起了苏东坡的一句诗——
生：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
师：这就是因为观察角度不同的缘故。好，请同学们先看这样一道作文题，这是今年我省《中考说明》中的一个中考作文试题（大屏幕显示）：
阅读下面材料，按要求作文：
铅笔即将被集装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世界之前，我有五句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。” ¬——你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住。
——你可能会经常感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔。
——不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它。
——不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面。 ——在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是处于什么状态，你都必须写下去。要记住，生活永远不会毫无意义。
请根据材料，任选一个角度构思立意，联系实际，写一篇文章。或续写故事，或发表议论，说抒发感情。
要求：①有真情实感，中心明确，表达力求有创意。
②文体不限，不少于600字。若写诗歌则不少于20行。
③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C……代替。 师：大家思考一下，看这个材料能从哪些角度立意，怎样去构思呢？
（生独自思考，或互相低声交谈。）
生：要善于听取父母和老师的话，这样才能健康成长。
师：你这是从材料的整体角度立意的，好啊。其他同学还能从哪些角度立意呢？ 生：我根据第二句话，从苦难可以磨练人这个角度立意，写一篇“苦难也是一种财富”的作文。
师：准备写成什么文体呢？
生：议论文。
师：好，你既说明了立意的根据，又说明了立意的角度，还说明了作文的主旨和文体啊，说得很有特点。后面的同学说的时候，希望像他一样去说吧。
生：我根据第一句话，从自由是有限度的角度立意，结合我们的学校生活实际，论述既要一定的自由，又要一定的纪律约束，二者是相辅相成的。
生：我根据第三句话，从要勇于改正自己的错误的角度立意，写一篇自己知错就改的记叙文。
生：我根据第五句话，以“生活，展开飞翔的双翅”为主旨，写一篇抒情散文。 生：我根据第四句话，从外表与内心的角度立意，写一篇表现心灵是最美的记叙文。
师：几个同学分别从这五句告诫的话语入手，选择立意的角度，构思自己的作文，这样很好。大家想一想，除了这五句话以外，还能不能从其他角度立意呢？比如，材料整体的某些侧面，材料整体的反面等等。
生：老师，我想可以根据材料进行续写，写铅笔并没有按照制造者的话去做，进入世界后，我行我素，结果处处碰壁，最后才想起制造者的话来。
师：续写是作文要求中的，当然可以哟。你立意的角度既在人们的意料之中，又出乎人们的意料之外，说明你是认真思考了，最近学习很有进步啊，老师首先祝贺你！（掌声）
生：我续写铅笔进入社会以后，时时牢记制造者的话，并且以这五句话作为自己行动的准则，最后终于成为世界上最好的铅笔。
师：哦，你是从正面去续写，这样更有积极引导作用啊。
生：老师，我想应该是鼓励青年人去创新，而不是用条条框框去束缚。像铅笔进入世界之前一样，应该鼓励它去闯荡社会、去实现自我价值，而不是先用五条条款来约束它、禁锢它。
师：你提出的这个问题很有的价值，值得大家深思。请同学们先发表表自己的看法。
生：我赞同他的观点，就是应该鼓励创新，而不应该束缚行为。
生：我不赞同他的观点，束缚是为了成长和发展，并不是阻碍，所以这对于人的成长是有益的。
生：我觉得鼓励创新肯定是对的，但是束缚也好像是应该的。
……
师：同学们说了这么多，都各有理由啊。我认为，要讨论这个问题，首先是要分清什么是善意的告诫，什么是死板的束缚。鼓励创新自然是应该的、肯定的，善意的、有益的告诫和提醒，与鼓励创新并不矛盾啊。再说，必要的约束，也是为了更好地创新啊。因此，我们既要鼓励青年人要敢于创新、大胆创新，也要想制造者告诫铅笔一样给大家以有益的提示，使我们在闯荡社会、创新生活中少走弯路、尽快成才。
师：话说回来，我们根据材料进行立意构思，要对材料进行全面、正确领悟的
基础上，自己选择一个角度、一个切入口，然后进行立意构思整篇作文。所以，选择恰当的角度进行立意，是写材料作文时迈出的第一步、也是最关键的一步，它关系到整篇作文的成败，显得尤为重要。
师：为了使大家对材料作文如何自选角度进行立意这个问题有更深入的体验，下面我们再看我省《中考说明》中选用的一个作文试题，也就是2006年武汉市的中考作文试题：
阅读下面的材料，按照要求写作。
下面文字摘自一位同学的《毕业留言册》：
我的自画像：
额头宽了一点——思想的野马正好在这里奔跑。
同学留言：
最难忘那次联欢会，你的新鲜点子让我们快乐无比!(同学甲)
你知道我最欣赏你的是什么吗?就是你总能够别出心裁。(同学乙)
我总在想，以你非凡的创造力，十年后会成就一个怎样的你!(同学丙) 恩师寄语：
你的那些富有创造性的见解常常为我们开启另一扇窗!老师感谢你。
结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文体不限，诗歌戏剧除外。文中不得出现自己的姓名、校名。 师：看完这个题目后，请大家思考一下，把自己的立意角度和简单构思先写在练习本上，然后大家一起交流。
（学生或独立思考，或互相低声交流，然后在本子上写自己的立意角度和文章构思；教师巡视，看学生写的，并与一些学生小声交流。）
师：写完后，请同学们把自己写的内容公开读一读，让大家一起分享分享你的成功和快乐！
生：我从同学甲的角度，记叙一次联欢会，重点写联欢会上这位同学的新鲜点子让我们快乐无比。
生：我从同学丙的角度思考立意，写一篇想象作文，想象与这位同学10年后相见的情景。
师：重点应该写什么呢？是重点写你们10年后重逢的激动、感慨，还是重点写这位同学的什么呢？
生：重点写这位同学凭着非凡的创造力，成就了一番事业。
师：对啊，这样就符合同学丙这条材料的角度了。
生：我从同学乙的角度，写一篇记人的文章，通过记叙这位同学的两三件事，表现他总能别出心裁的特点。
生：我从自画像的角度，用第一人称“我”来写，写“我”的肖像，写“我”经常冒出许多新奇的想法。
生：我从恩师寄语这个角度入手，以“窗”为话题，写一篇散文。
师：你以“窗”为话题写一篇散文，准备写些什么内容呢？
生：可以写现实中的窗，也可以写心中的窗，或者写比喻中的窗。 师：这样写，和“恩师寄语”这则材料有没有联系啊？
生：有啊。老师留言中说：“常常为我们开启另一扇窗”。我就是从这个角度立意的啊。
师：哦，你原来是这样考虑的。这里面牵扯到一个问题，那就是怎样才算作材料的角度？
生：材料的主旨。
生：材料中的某件事。
生：材料中的某个人。
生：材料中某句话的含义。
生：老师，材料主旨的某个侧面，行不行啊？
师：呵呵，看来你底气不足哟！同学们说行不行呢？
生：（多数同学齐声）行。
师：那么材料中的某个词语呢？比如“窗口”。
生：“窗口”好像与这则材料的内容关系不大，它只是老师说的一个比喻。 师：对啊，“窗口”只是老师打的一个比方，单用“窗口”作话题去写，并没有紧切材料的内容，而是把它当作了一个话题。说到这里，我们必须弄清楚：话题作文和材料作文的主要区别是什么呢？
生：话题作文一般是从材料中引出一个话题，然后根据话题来写作。材料作文是根据材料内容的某个角度来写作。{九十年代生活作文}.
师：话题作文所写的内容只要在给定的话题范围之内就行，不一定非要用材料或者材料的某个侧面。而材料作文则一定要从材料的内容入手，无论是材料的主旨，还是材料的某个方面，都要是材料内容的一个角度，不能是从材料中选取一个话题，就不管材料的内容去写。那么，大家看，如果从“恩师寄语”这则材料入手，应该是从什么角度立意去写呢？
生：写这位同学创造性的见解为我们开辟了一个新的领域。
生：可以从老师的角度写，写这位同学非凡的见解常常使老师也茅塞顿开，耳目为之一新，所以老师要感谢他。
师：好，你们选的角度很好，这就是从材料中来选角度了，而不是选一个词语作话题了。我们从这个材料整体看，还可以从哪些角度立意呢？
生：我想根据全部材料，以小标题的形式，通过“他的自画像”、“同学眼中的他”、“老师心目中的他”三个小故事，记叙一名思维敏捷、勇于创新的同学。老师，这样行吗？{九十年代生活作文}.
师：你这是从材料全局着手，宏观把握，当然能行啊，关键是三个故事都要围绕“思维创新”这个主旨啊。
……
师：同学们，今天我们通过两个具体例子，学习了材料作文如何选择恰当的角度进行立意构思，这是作文能否成功的关键所在。下面，请大家看今天的作文题： 认真阅读下面材料，按照要求写一篇作文。
有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食物。一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可是每当它爬到大半时，就会由于劳累、疲倦而跌落下来。可是它不气馁，一次次跌下来，又迅速地调整一下自己，重新开始向上爬去。
另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过墙去，很快地，这只蚂蚁绕过墙来到食物前，开始享受起来；而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。 成功需要勇敢，需要坚持不懈，也需要选择方向。
认真领悟材料内容，结合自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文体不限。文中不得出现自己的姓名、校名。
师：同学们，这就是今天要写的作文题目。请大家认真领悟材料内容，按照我们今天学习的方法，自己选定一个恰当的角度立意构思，写一篇作文，下节作文课当堂完成。
（第二节作文课上，学生按要求写作文，用一节课时间完成作文。）
篇二:《作文只要 还在》
就算失败，就算没有勇气，只要还有一线希望就不能退缩，就不能放弃。——题记
你曾经为了一个小小的挫折而放弃自己的理想吗？你曾经为了一次批评而放弃自己的追求吗？你曾经为了一点打击而放弃自己的原则吗？亲爱的同学们，人生难免受到挫折、批评、打击，难道你们甘愿就这么轻易的放弃一切吗？
你们也一定不甘心吧！
记住，放弃并不是唯一的选择！
我们为什么一定要选择放弃呢？我们为什么不可以坚持下去呢？坚持就是成功，坚持才能获得收获。
我们可以有很多的选择，只要你愿意，就有许多分岔路摆在你的面前，让您抉择。你可以选择继续，也可以重新开始。记住，千万不要轻易说放弃！哪怕只有一点希望，也可以走上成功的道路，不到最后，决不放弃！
希望给人以力量，但如果濒临绝望的境地，到哪里去寻找希望呢？希望的根源不应该依赖于外部的赐予，而应该来自内心永不气馁的乐观精神和勇气。只有会在绝望中寻找希望的人，希望才是永存的。
人生就这么简简单单，毫不复杂：你能够勇敢地去追寻自己的梦想，付出努力，收到成功；你能够放弃，重新寻梦；你也能够放弃希望，无所事事，心被绝望包围。但是，内心充满绝望的人，他将会与世俗格格不入。
希望，会让我们成功，正是因为希望的存在，才让我们这个世界如此地完美，如此地美好！希望让我们快乐，是希望让我们成功，更是希望让我们拥有美好的人生。
好好地用青春去挥霍一次，不要放弃那最后一丝希望，也不要让自己错过机会，更不要后悔！
就算失败，就算没有勇气，只要还有一线希望就不能退缩，就不能放弃。
——题记
你曾经为了一个小小的挫折而放弃自己的理想吗？你曾经为了一次批评而放弃自己的追求吗？你曾经为了一点打击而放弃自己的原则吗？亲爱的同学们，人生难免受到挫折、批评、打击，难道你们甘愿就这么轻易的放弃一切吗？
不，放弃并不是唯一的选择！
我们可以有很多的选择，只要你愿意，就有许多分岔路摆在你的面前，让您抉择。你可以选择继续，也可以重新开始。记住，千万不要轻易说放弃！哪怕只有一点希望，也可以走上成功的道路，不到最后，决不放弃！
人生就这么简简单单，毫不复杂：你能够勇敢地去追寻自己的梦想，付出努力，收到成功；你能够放弃，重新寻梦；你也能够放弃希望，无所事事，心被绝望包围。但是，内心充满绝望的人，ta将会与世俗格格不入。
好好地用青春去挥霍一次，不要放弃那最后一丝希望，也不要让自己错过机会，更不要后悔！
湖南邵阳新邵县新邵县太芝庙乡太芝庙中学初一:陈诗源
第3篇 只要有双手在，我就永不放弃写作文350字
无论是生病、快乐、伤心、难过、流泪……我都能用我的手拿起我的笔，把这一切一一地记录下来，写成作文，供大家欣赏。
因为当你爱上了写作文，你就会在写作这片海洋里感到有无穷无尽的乐趣。{九十年代生活作文}.
当你生病了，你也可以拿起你的笔，把你的感受一一地记录下来，并可以抖擞抖擞精神，让你努力地与病魔作斗争。
当你快乐了，你也可以拿起你的笔，写下你到底有多快乐，与别人分享一下你的快乐。
当你难过了，快要支持不住了。你也可以拿起你的笔，写一些话来鼓励你振作。
当你流泪了，你也可以拿起你的笔，鼓励你自己别流泪、要坚强一点，擦干眼泪好好面对。{九十年代生活作文}.
正是因为这些源源不断的原因，所以，我爱写作文。就算是我生病了，我还是会死撑写作文。我相信，只要有双手在，我就永远不会放弃写作文。
青春在吵闹声中溜走，在空旷的校园里躲藏，在一级级的楼梯上体现，在每个人的心中成长。不经意间，蓦然回首，一个真诚的微笑发现其实生活真的很美好，只要青春还在，我们还怕什么呢？
——题记
凌乱的树叶在风中飘零，在“书海”中遨游了一个上午的我和死党巫琦析好不容易可以探出头来呼吸一下新鲜的空气，风扰乱我们的头发。不在意，任风在脸颊间跳动，与头发嬉戏。好久没有和琦析一起散步了。双手插在宽大而又肥胖的校服口袋中，轻盈的脚步加上衣袖与风逆行，自信的骄傲和风比起来并不逊色。擦肩而过，人生几乎每天都在擦肩而过，也错失了许多次梦境和童话。但我从不后悔，就算是没有错过又如何呢？南柯一梦罢了。随风飘扬，上下翻飞的衣衫见证了我们的青春与活力，也见证了我们的任性和勇气。
校园里依旧弥漫着书香的气味，操场上同学们三五成群，个个都抱着书刻苦钻研。我并不会去像其他人一样去赞扬她们，反而，我还为她们感到可悲，错过了现在可所谓最无法用语言描绘的美好黄昏，可真是人生一大遗憾之事。走到拐弯楼梯处，难免会头脑中会充满一些妙不可言的幻想，也就对楼梯后面会遇见谁充满了憧憬和向往。缓慢的脚步渐渐走下了楼梯，正在思考着心中那份不存在的可笑想法时，终于走到了尽头，可是并没有我想像的那么美好的奇迹等着我，等待我的则是一片灿烂的阳光。其实这已经足够了，真的，我是个很容易满足的人，也许真是这样，我会比有的人生活的更快乐，我也不会认为这是一种堕落。人生在世，给自己多一份安慰，多一份自信，多一份骄傲，又何妨呢？就算自我安慰吧。
我和琦析不约而同的在篮球场旁边停下脚步，就这样，挺好的，谁也没有问谁为什么，谁也没有奇怪什么，但我知道我们心里清楚，也许这就是传说中的心有灵犀吧。我看见琦析的双眸清彻明亮得像一波碧泉，映着我的影子和几片刚落下来的枯叶。我喜欢看别人打球，有时我会把人生想像成一次投球：也许可以完美的投进一个漂亮的球；也许球已经投入篮筐了，却弹了出来，功亏一篑；也许只砸中了篮板，真正的篮筐却没投进；也许甚至连球框都每碰到……人生有许多个也许，但愿发生的都是最好的一个。琦析突然发话了：“我决定放弃，我一再的被假动作给误导，从而让他投进了个漂亮的三分。这个世界上真的没有童话可能一直都是我太爱幻想了吧。忘记过去，我们仍然还可以一路年轻飞扬下去，是吗？”我没有回答，琦析，我晓得你不想去接受，可有的事真的是身不由己的，我知道现实的确很残酷，但我很高兴你懂了。有时放弃也是一种美好，但更比不上拥有那份自信的微笑。仰望天空间，霎时黄昏的天空出现了晚霞，夕阳西下，晚霞犹如我们的思绪，总是那么漂浮不定，那么彷徨失措，那么令人捉摸不透。一个篮球跳跃式的在天空留下以抹痕迹后进入了篮筐，