篇一:《中考满分作文：告别稚嫩》
告别稚嫩
夜的天空还是那么深邃，周围的一切依然朦朦胧胧。月亮像是轻纱遮面的姑娘，害羞地躲在云层里，透出微黄的光。
今天，身体一直很好的妈妈居然说有点头晕，唉，今晚的超市大采购也只能泡汤了。晚饭后我便陪着妈妈走到了药店。几经询问，妈妈买了几盒头疼片。回家路上，妈妈无精打采的，一句话都没有，刚进家门，就直接在沙发上倒下了。
纯白的灯光缓缓洒下，我起身去拿作业，不经意间看见了妈妈——她竟睡着了。我蹑手蹑脚地走过去，蹲下身，仔细端详着妈妈，好久好久没这样近距离的看妈妈了。我开始寻找记忆中的妈妈，寻找那个纤细挺拔的身影，寻找那头乌黑柔亮的长发，寻找那白皙柔嫩的脸庞，它们在哪里呀?我失望的垂下头，情不自禁的捧起那双手，那双柔软细腻的手也不知何时变得如此粗糙，我将脸埋在妈妈手心里，眼睛不由一阵酸涩。
岁月无情，青春不在，在家庭这个围城里，妈妈勇敢地承担了生活的风雨，她累了，她老了!一阵凉风吹过，我不禁一颤，连忙走去拿一条小毯子帮妈妈盖上。
“给我喝点水。”妈妈醒了，喃喃低语。我忙起身给妈妈倒了一杯水，轻轻地递了过去。看着妈妈喝水时淡淡的满足感，我倍感惭愧，心也突然变得沉重起来，好像一块石头压着。
回想以前，无论我想要什么，妈妈都会给我买回来，可有时我却还要嫌弃;每次吃完饭，我都是碗筷一放就走人，只留妈妈一人辛苦地收拾着……无数个镜头在我眼前闪过，个个都像荆棘一样刺痛着我的心。突然发现原来自己竟然是这么自私，无尽的享受着妈妈给予的关爱，却未曾想过如何去回报!
终于明白，我要快快长大，尽快懂事。我不能只是心安理得的享受了，妈妈也应该享受属于她的幸福，我知道，我该做些什么了.
窗外的月亮透出了皎洁的光芒，静静地铺洒在地面。树影配合着虫鸣随风轻轻晃动，好美的景致呀。我心中的想法更加坚定：妈妈，我将告别稚嫩，学会感恩。
篇二:《孩子们一篇篇稚嫩的习作》
孩子们一篇篇稚嫩的习作，犹如一朵朵含苞欲放的花蕾。愿每一朵花蕾都能接受春阳的温暖、春风的轻拂、春雨的滋润，绽放姹紫嫣红、芬芳美丽的花朵！{为稚嫩买单的作文}.
《新蕾》卷首语{为稚嫩买单的作文}.
“六一”——孩子们最期盼的日子，“六一”——孩子们最快乐的日子！ 在这一天到来之际，我拿什么奉献给你——我的61位学生？
今年的六一，是孩子们步入一年级的第一个儿童节，有着不同寻常的意义，我要送给孩子们一份特殊的礼物，这份礼物凝结着孩子们的智慧、饱含着孩子们的情感、记录着孩子们的成长，也寄托着老师的期望，这就是我们班级自己的习作集——《新蕾》！
当我批阅着孩子们每天的小练笔，总有一种感动徜徉在心头。这种感动来源于孩子们的童真、童趣和童心。他们用稚嫩的小手，真实地记录了自己的所见、所闻、所思、所想，记录了自己的喜、怒、哀、乐，留下了他们学习成长的足迹，描绘了他们丰富多彩的生活。我想，孩子们的一篇篇习作，就像一个个含苞待放的花蕾，沐春风，浴春雨，必将绽放出迷人的花朵，散发出醉人的芳香。
因此，我便有冲动把孩子们的小练笔编成小册子，取名《新蕾》，与孩子们共同分享这份喜悦，这份幸福。目的是激发写作兴趣，体验写作乐趣，提高写作能力，养成写作习惯。
于是在课余，在家中，我端坐于电脑前，敲击着键盘，编辑着文字，夜深人静之时，正是我工作入境之时„„经过十多个挑灯夜战，经过多天的努力和奔波，我们的第一本习作集终于问世了。她虽然没有绚丽的色彩，也没有漂亮的插图，更没有精美的装祯，有的只是淡淡的墨香。然而，当你拿到这本薄薄的文稿时，你是否感觉到那份沉甸甸的“爱”和世间最美的童真呢？虽然她尚不完美，但看着她，我们仍会从心底流淌出欣喜和微笑。
一学期来，我深深感受到了不少家长所付出的巨大努力，作为学生的老师在此表示深深的敬意和感谢！让我们用这份“永恒的爱心”
继续鼓励孩子们，共祝他们美好的明天吧！
一篇篇充满童趣的作文，一首首活泼清新的小诗，我都不敢相信这是出自一年级孩子们之手！这些文集记录了他们成长的足迹，这将是孩子们一生中一份最宝贵的精神食粮。
每一个新蕾都将绽放最美的花朵，每一位小作家定能成为将来的大作家。
我衷心祝愿《新蕾》，从春到夏，花开不败，姹紫嫣红，馥郁馨香。
放飞梦想
将梦想放飞吧
让梦想拥有一对
美丽而矫健的翅膀
让它在人生的天空
飞得更高，更高
放飞的梦想能
照亮我们前进的人生
帮我们开启{为稚嫩买单的作文}.
尘封的心智之光
寻到真正属于自己的
人生航标。{为稚嫩买单的作文}.
放飞的梦想能
温暖我们的生命{为稚嫩买单的作文}.
让美丽的人性
得如幽兰一般升华。
将梦想放飞吧
让梦想挥动长长的
翅膀，在人生美丽的天空
自由而骄傲地飞翔
飞得更高，更高
我们的视野
因有梦想而
“一览众山小”
着眼处尽是
天蓝 云白 水碧 花红
芳草青青„„
我把这首小诗作为习作集的卷首语，希望大家一起放飞梦想，张开梦想的翅膀，飞遍世界的各个角落。{为稚嫩买单的作文}.
适合我们的书籍和良好的学习习惯。因此，李老师一直建议大家多读
书，读好书，用阅读来温暖我们的心灵。
一个人的心灵发育史就是他的阅读史。三年来，老师和你们的父母曾与大家一起读了不少书，如画如歌的唐诗、有苦有乐的宋词、琅琅上口的韵文等经典国学厚实了我们的文化底蕴；韵律优美的诗歌、文情并茂的散文、生动浅显的童话等儿童文学净化了我们的内心世
界……
金鸡辞岁去，忠犬携春来。在新的一年到来之际，同学们利用寒假对生活的细心察验生活，做生活的有心人，接受新事物，去写自己写对未来的畅想等，优秀习作层出不穷。
读着同学们充满童趣，短小精悍，反映小学生学习、生活的小文章。字里行间有隐隐约约的展露学生的才气，透出对生活的热爱，表现出强烈的自强自立欲望的孩童习作，有一种感动总是徜徉在心头。这种感动来源于家长对孩子的鼓励和孩子们的童真。在感动之余，我想，用宋代诗人杨万里的诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”来形容孩子们在习作方面的成果是最贴切不过了。孩子们用他们稚嫩的小手真实地记录了自己的喜怒哀乐，留下了学习的足迹，描绘了他们丰富多彩的生活，虽然作品尚不完美，但看着它，我们仍相视而笑。
一学期来，我深深感受到了不少家长所付出的巨大努力，作为学生的老师在此表示深深的敬意和感谢！让我们用这份“永恒的爱心” 继续鼓励孩子们，共筑他们美好的明天吧！
篇三:《常德市中考满分作文-稚嫩的成年》
稚嫩的成年
前些日子去市场买菜，一时兴起，想买几条野生鲫鱼炖汤，殊不料，一市之中，竟无大鱼，找了名熟识的摊贩问讯，他却也不多话，端出一盆让我挑选——俱是些不到半斤的小家伙，这实在太小了吧，我忍不住抱怨。现在野生的很少有大鱼，过几年还有没野生鱼都难说了，摊贩叹了口气，那何不把这些小鱼放回去养大呢？您傻了吧，我不卖别人也会卖的，摊贩也是一脸的委屈。
我自然是说不下去了，随便挑了条鲩鱼逃离了鱼摊，经商逐利，天经地义，我又有什么资格指责他们呢？况且，我也确实缺乏这样的立场——小肥羊、烤乳猪、明前茶，虽然并不能时常奢侈，这些“小物”都不可否认都是我所乐食的，甚至我们还想过，以后自己的孩子也要从小对其作“菁英教育”。
等等，打住！我似乎嗅到了一种危险的味道，一种与卖仔鱼一样的危险味道„„说不定将来我孩子的命运将与那些鱼仿佛！
或许没那么糟糕吧„„我安慰这自己，无论如何，我对孩子的“菁英教育”都是为了孩子，与唯利是图的鱼商不可同日而语。在如今的社会中，激烈的竞争是主导，岂能让孩子输在起跑线上？
语文、数学、英语——这些自然是必须的；书法、绘画、音乐——艺术品位是不可少的；舞蹈、戏讲演——培养孩子的自信心很重要；田径、武术、空手道——健康的身体才是最关键的指标。
孩子能做这么多事吗？不，自然是不能的，不过那仅限于“自然”的状况而已，我的孩子，一定是以成人为范本，否则又如何能在起跑线上便战胜他人呢？——所以，他一定得吃得消，因为我这一切都是为他好，我是毫无私心的。
这些真的毫无私心！——啊！未必，至少有人是有私心的，高昂的培训费恐怕便是其中的证明。一面打着素质教育的旗帜，一面给孩子压上更重的负担，一面呼喊着还孩子以童年，一面让孩子们成为一个个的“小大人”的不正是这些自然人与法人组织么？在他们眼里，孩子和仔鱼有区别么？
或许，我该考虑下了，是让孩子自然成长，还是提早捕捞上市场——我不得而知„„ 古人云：“疑则问卜，”也罢，那便排下一卦——竟然如此！“包蒙，凶”。我惊骇地将易经丢在了地上。
一阵风吹过，地上的书翻了页，露出了另一条卦辞：童蒙，吉！