篇一:《中考作文立意》
中考作文立意考前集训
大纲要求“作文有真情实感，鼓励学生说真话，抒真情。”与此对应，主题作文“真实心迹”旨在真实地展现中学生思想、心理的多样性，鼓学生袒露心灵、说真话、抒真情。处在花季雨季的初中生的心理具有多样性，中考命题体现这样的多维心理是真实的、有个性的，也非常贴近考生的心理。近年来，此类中考作文题屡有出现，有望成为一个热门主题。
赞
“赞”为《咬文嚼字》于2012年12月30日发布的2012年十大流行语之一。“赞”先在网络上流行，然后打入传统媒体，有动词、形容词两种用法。作动词的“赞”可以替代许多双音词，如赞美、赞赏、赞叹、赞同、赞许，以及称赞、夸赞等；作形容词的“赞”表示好。
在社交网络中，“赞”的标志通常为一个翘起的大拇指，也有心形或笑脸形式。“赞”始终饱含着正能量。网络中这是一个非常简单的操作，却能传达清晰、温暖的支持。它更是一种态度和行为，体现着人和人之间历经冲击，却保持着相互信任和扶持的关系。
情绪饥饿
“情绪饥饿”是指人在精神上长久无所依托、缺少情绪体验的不健康状态。研究表明，人不可缺少情绪，如同不能缺少食物、水和睡眠一样。“情绪饥饿”会同时影响人的身体和心理健康。凡有思维的人，都不该缺少情绪。人们在生活中，难免会遇到喜怒哀乐，诸如事业的成功与失败、人生的悲欢与离合等，少了这些，人就失去了酸甜苦辣的情绪体验。人在长期得不到情绪体验的情况下，活力就会一天天丧失，情感也会一天天麻木，食不甘味，寝不安席，烦恼和疾病会纷纷找上门来。对于“情绪饥饿”，心理专家建议，应该尽力发掘工作与生活中的新鲜事物，找到真正吸引自己的兴趣爱好，并付诸实践。
名人8万遍的快乐
著名歌手蔡琴自出道以来，发行唱片50多张，获奖无数。她的嗓音低回委婉，醇厚沉稳，极富感染力。有一次，一位记者采访蔡琴时，问她：“在你演唱过的众多歌曲中，哪首是你最喜欢、最让自己动容的呢？”蔡琴回答说：“是我的成名曲《恰似你的温柔》，这首歌我已经唱了8万多遍了。”记者听了，表示有些不能理解：“唱了8万多遍，不会觉得枯燥和乏味吗？”蔡琴微笑着解释说：“不会呀，演唱对于我来说，是一种享受和体验。每次唱这首歌的时候，我都会把它当成是第一次演唱，所以我一直都很有激情。我很享受这种感觉。”
一句话点拨：只有以饱满的热情全身心投入到工作、生活和学习中，才能远离枯燥和乏味，从而获得快乐和享受。
适用话题：满怀热情、享受生活、如何保持快乐的心情等。
生气时写封信烧掉
一天，陆军部长斯坦顿来到林肯那里，气呼呼地对他说，一位少将用侮辱的话指责他偏袒一些人。林肯建议斯坦顿写一封内容尖刻的信回敬那家伙。“可以狠狠地骂他一顿。”林肯说。
斯坦顿立刻写了一封措辞强烈的信，然后拿给总统看。“对了，对了，”林肯高声叫好，“要的就是这个！好好训他一顿，真写绝了，斯坦顿。”
但是当斯坦顿把信叠好装进信封里时，林肯却叫住他，问道：“你干什么？”“寄出去呀。”斯坦顿有些摸不着头脑了。“不要胡闹，”林肯大声说，“这封信不能发，快把它扔到炉子里去。凡是生气时写的信，我都是这么处理的。这封信写得好，写的时候你已经解了气。现在感觉好多了吧，那么就请你把它烧掉，再写第二封信吧。”
一句话点拨：推而广之，生气时尽量不要做什么决定，等情绪平静了再去做。
适用话题：控制自己的脾气、学会化解情绪、理性生活等。
害怕
他抬头一看，船头上站着好几个雄赳赳、深目高鼻的外国兵，更把他吓得索索的抖，两只腿上一点力气都没有了，忙找了三四个人，拿他架着送到船上。他此时魂灵出窍，脸色改变，早已呆在那里，拨一拨，动一动，连着片子也没有投，手亦忘记拉了。
（节选自李宝嘉《官场现形记》）
百感交集
林黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。所喜者，果然自己眼力不错，素日认他是个知己，果然是个知己。所惊者，他在人前一片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑。所叹者，你既为我之知己，自然我亦可为你之知己矣。既你我为知己，则又何必有金玉之论哉？既有金玉之论，亦该你我有之，则又何必来一宝钗哉！所悲者，父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张??
（节选自曹雪芹《红楼梦》）
惊喜
他那喜形于色的神态好有一比：像一个到大野山上打草或者拾柴禾的小孩子，又渴又累地回到家，一见门锁着，又一回头，见妈妈提着水桶，或者端着什么好吃的东西，从老远的地方走来了。 （节选自浩然《艳阳天》）
悲喜交集
刘心武
古希腊剧场有种石雕，是两张并列的人脸：一张眉尖嘴角上翘呈现着欢喜，一张眉尖嘴角下弯表示悲痛。那时的人类就懂得，人生多变，结局不同，所以反映人生的戏剧要分为喜剧和悲剧。后来，希腊{你你的温柔我永远不懂作文}.
石雕演化为戏剧的图腾，就是一喜一悲两张脸。
就个人而言，欢乐固然应该成为生活的主流，但是，悲痛也并非都是多余的情绪。只有欢乐而没有悲痛的人生，未必是灿烂的人生。能够悲痛，并将悲痛控制在适当的程度，在悲情的宣泄中达到心理平衡，痛定思痛，化悲痛为力量，从而感悟出能够避免失败的良策，重新踏上人生的旅途，这是睿智、有福之人。
该大笑就大笑，该痛哭就痛哭，才是完美的人生。弘一法师圆寂时，留下“悲欣交集”四个字，那是最高的精神境界，我们几时修得到？
一句话点拨：悲痛、快乐其实就是人生的常态，我们何须逃避？{你你的温柔我永远不懂作文}.
适用话题：悲喜随心、悲痛并非多余、完美人生等。
懂得宣泄自己的情绪
有个朋友人缘很好，他性情温和、待人友善，几乎没人见他生过气。有一次，我去他家看他，发现他正在顶楼上对着天上飞过来的飞机吼叫，我好奇地问他原因。
他说：“我住的地方靠近机场，当我心情不好或是受了委屈、遇到挫折，想要发脾气时，我就会跑上
顶楼，等待飞机飞过，然后对着飞机放声大吼。等飞机飞走了，我的不快、怨气也被飞机一并带走了。” 我终于明白，怪不得他脾气这么好，原来他知道如何适时宣泄自己的情绪。
一句话点拨：一味压抑心中的负面情绪，并不能解决问题，在“压力山大”的当下，人人都应学会舒解自己的精神压力，活出健康豁达的人生。
适用话题：减压、宣泄情绪、顺其自然等。
震撼心灵的一句话
和朋友散步，当我们走到一个岔路口时，从另一方向缓缓走来一个盲人。盲人用竹竿点点探探，走得极缓慢。他走向了我们也要去的那一条路。
我与朋友边走边聊。过了一会儿，我偶然回首，忽然不见了那盲人。“那个盲人呢？”我不禁脱口问道。“他已经走过去老远了！”朋友微笑着说。“一个盲人，怎么可能走得比我们快这么多？奇怪！”我惊
叹道。“怎么不可能？我们东瞧瞧，西望望，三心二意地散步，而他却是一门心思在走路??”朋友说。 听了这句话，我的心猛地被震了一下。
一句话点拨：只要你有心，生活中平平淡淡一句话也能震撼你的心。
适用话题：专注、笃定、一心一意、慢不可怕、震撼心灵的小事等。
10岁男孩为母亲撑起一片天
10岁，正是一个孩子上小学的年龄，可当别的孩子都在学校里读书、玩耍的时候，来自贵州的10岁男孩胡镓豪却在医院里担负起照顾患病母亲杨能芬的重任。三年前胡镓豪的父亲因尘肺病去世，今年，母亲也被查出患上了同样的病。为了不再失去妈妈，胡镓豪陪着母亲来到成都求医。央视报道这一新闻
后，中央政治局常委、国务院副总理、国务院医改领导小组组长李克强同志对此高度重视，指示国务院医改办尽快了解情况，帮助解决患者的实际困难。贵州省医改办已协调有关部门资助患者参加2013年新农合，按政策将其全家纳入农村低保，启动了临时医疗救助措施，帮助解决后续医疗费用和实际困难。
一句话点拨：人生旅途中困难不可避免，但在我们这个温暖的社会大家庭中，一定会有关爱伴你走出不幸。
适用话题：温暖、人间大爱、互相扶持等。
带外公“看世界”
80后女漫画家Buddy（真名凌一凡）画了一幅外公的肖像画贴在微博上，称外公86岁时被确诊为癌症晚期，老人一辈子很少旅游，希望网友带着外公的画像，在世界各地留影，用这种方式让老人开心，了却人生最后的遗憾。
Buddy从此开始了由网友“带”外公环游世界的“疯狂”旅程，洛杉矶好莱坞、台北101大楼、悉尼的草地??令人应接不暇，不到一天时间，转发量就已近80000次，成为微博热点。
在整个事件当中，Buddy共收到了近2万张照片，外公走遍了七大洲，并回到了自己的老家上海面筋弄。
后来外公去世，有网友给Buddy留言：“外公一路走好。也感谢你和外公让我们看到了一个有爱的温暖世界！”
一句话点拨：世界需要热心肠，赠人玫瑰，手留余香。
适用话题：传递爱心、热心肠、彼此温暖等。
正能量
“正能量”一词源自物理学词汇。英国心理学大师理查德·怀斯曼写了本新书《Ripitup》，在中国被译成《正能量》出版。这是一本针对个体成长和发展的心理学著作。所谓“正能量”，指的是“一切予人向上和希望，促使人不断追求，让生活变得圆满幸福的动力和感情”。书中提出：“人的意念力来自人类自身，来自于人体的能量场，减少不该有的欲望，保持心态的平和，多做善事能增加这一能量场。人的意念越专一，这个能量场就越大。”具有正能量的人会觉得，“活着是一件很值得、很舒服、很有趣的事情”。
一句话点拨：正能量是抽象的，也是具体的，它就在我们身边，它与我们的情感相系，表达着我们的渴望和期待，必将一路陪伴我们走向美好明天。
适用话题：积极心态、信念、心境平和等。
河流为什么不走直路
黄小平
地理老师把一幅世界河流分布示意图挂在黑板上，问：“同学们，这幅示意图上的河流有什么特点
呢？”“都不是直线，而是弯弯的曲线。”同学们回答说。“为什么会是这样呢？也就是说，河流为什么不走直路，而偏偏要走弯路呢？”老师继续问。
同学们七嘴八舌地议论开了，有的说，河流走弯路，拉长了河流的流程，河流也因此能拥有更大的流量，当夏季洪水来临时，河流就不会水满为患了；还有的说，由于河流的流程拉长，每个单位河段的流量就相对减少，河水对河床的冲击力也随之减弱，这样就起到了保护河床的作用??“同学们，你们说的这些都对。”老师说，“但在我看来，河流为什么不走直路而走弯路，最根本的原因就是，走弯路是自然界的一种常态，而走直路是一种非常态。因为河流在前进的过程中，会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越的，所以它只有取弯路，绕道而行。正因为走弯路，让它避开了一道道障碍，最终抵达了遥远的大海。”说到这里，老师突然把话题一转，说：“其实，人生也是如此，当你遇到坎坷、挫折时，也要把曲折的人生看作是一种常态，不悲观失望，不长吁短叹，不停滞不前，把走弯路看成是前行的另一种形式、另一条途径，这样你也可以像那些走弯路的河流一样，抵达那遥远的人生大海。”
一句话点拨：人生不免走弯路，但只要心中有明灯，就一定能到达梦想的远方。
适用话题：人生的常态和非常态、成功之路、心有明灯等。
热身练笔
让爱永驻心中，心怀会变得宽广，生命会变得充满阳光；让青春永驻心中，心灵会变得轻盈，眼睛会变得光彩熠熠；让理想永驻心中，心跳会变得有力，意志会变得更加坚定。
请以“让 永驻心中”为题，写一篇作文。
要求：①文体限于记叙文或议论文，不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③卷面整洁，字迹清楚。
构思导写：此题为半命题作文，构思立意时，首先要理解“确定项”——“永驻心中”的内涵，其基本含义为：某事、某人、某物、某种情境永远停驻在心里，深深触动着心灵。其次，甄选“未定项”，即横线上需要填写的内容，这是写作的核心和对象。我们可以从自己熟悉的学校或家庭生活中选择写作对象，如友谊、师生情、歌声等；也可以从大自然中选取自然景物，如清风、小溪、暖阳等；还可以大处立意，从人类社会或历史典故中选取写作对象，如传统、古韵、豪放等。
心上的草（节选）
刘心武
心上滋出嫩草芽儿，预告着人生进入了一个既神秘莫测又乐趣无穷的阶段。啊，原来人的眼光里还有那么多只能意会而不能用语言和文字解释清楚的信息；原来长辈们之间有着那么多隐蔽而深刻的矛盾冲突；原来长大成人投入社会真有点像还没学会游泳就硬被人推进了河里；原来世界竟如此之大,人类竟如此之复杂；原来那些崇拜了好久的明星作为一个俗人也不过尔尔；原来某些听腻了的训诫还真有些用
篇二:《恋曲1990》
罗大佑 - 恋曲1990
乌溜溜的黑眼珠和你的笑脸 怎么也难忘记你容颜的转变 轻飘飘的旧时光就这么溜走 转头回去看看时已匆匆数年 苍茫茫的天涯路是你的漂泊 寻寻觅觅常相守是我的脚步 黑漆漆的孤枕边是你的温柔 醒来时的清晨里是我的哀愁 或许明日太阳西下倦鸟已归时 你将已经踏上旧时的归途
人生难得再次寻觅相知的伴侣 生命中就难舍蓝蓝的白云天 轰隆隆的雷雨声在我的窗前 怎么也难忘记你离去的转变 孤单单的身影后寂寥的心情 永远无怨的是我的双眼
苍茫茫的天涯路是你的漂泊 寻寻觅觅常相守是我的脚步 黑漆漆的孤枕边是你的温柔 醒来时的清晨里是我的哀愁
或许明日太阳西下倦鸟已归时 你将已经踏上旧时的归途
人生难得再次寻觅相知的伴侣 生命中就难舍蓝蓝的白云天 轰隆隆的雷雨声在我的窗前 怎么也难忘记你离去的转变 孤单单的身影后寂寥的心情 永远无怨的是我的双眼 永远无怨的是我的双眼
篇三:《恋曲1990》
恋曲1990----罗大佑 校园歌曲
乌溜溜的黑眼珠和你的笑脸 怎么也难忘记你容颜的转变 轻飘飘的旧时光就这么溜走 转头回去看看时已匆匆数年 苍茫茫的天涯路是你的飘泊 寻寻觅觅长相守是我的脚步 黑漆漆的孤枕边是你的温柔 醒来时的清晨里是我的哀愁 或许明日太阳西下倦鸟已归时 你将已经踏上旧时的归途 人生难得再次寻觅相知的伴侣 生命终究难舍蓝蓝的白云天 轰隆隆的雷雨声在我的窗前 怎么也难忘记你离去的转变 孤单单的身影后寂寥的心情 永远无怨的是我的双眼 苍茫茫的天涯路是你的飘泊 寻寻觅觅长相守是我的脚步 黑漆漆的孤枕边是你的温柔 醒来时的清晨里是我的哀愁 或许明日太阳西下倦鸟已归时 你将已经踏上旧时的归途 人生难得再次寻觅相知的伴侣 生命终究难舍蓝蓝的白云天 轰隆隆的雷雨声在我的窗前 怎么也难忘记你离去的转变 孤单单的身影后寂寥的心情 永远无怨的是我的双眼 永远无怨的是我的双眼
篇四:《与你同行范文》
与你同行（选材：友谊）
“如果梦要飞翔你就是我左半边翅膀∕天空再大再远和你一起我也勇敢闯。”我唱着这首叫《左半边翅膀》的歌，想着与你同行的日子，看着太阳从东方升起。有你，真好。
那是我进入这所学校以来的第一次考试，我以惨不忍睹的成绩失败了，那几天我的心情简直是跌入了谷底。老师让我与你同桌，说你可以帮我。我看了看你，你是一个漂亮可爱的女孩子，眼里闪烁着那么耀眼的光芒。我不敢再看了，怕你的光芒灼伤了我，还有你那万众瞩目的成绩。几天过去，我依然灰溜溜地蜷缩在角落里。
那天上午，阳光很好，把万物镀上了一层金黄。你说太阳不错，然后目光转向了我，问我是不是喜欢听歌，我轻声说是，你哼了一个调，《左半边翅膀》。“我的翅膀在哪里啊??”我黯然，是啊曾经翱翔苍穹的我，如今却成了折翼的凤凰。“你不是没有翅膀，只是少了一只。”你说。“哦？”我有了些兴趣，转过头来看着你，你的眼中闪光了，那光是如此美丽：“嗯??右半边翅膀是努力，左半边翅膀是自信，你少了自信。”你说的是那样坚定，我顿时有种被关爱的感觉，心里暖了起来。你看到我眼中泛起一层湿气，误以为我是伤心，连忙拉住我的手说：“那，我来当你的左半边翅膀，好不好？”看到我点头，
你温柔地笑，与我一起唱《左半边翅膀》。那天，我真的很开心。
后来，你就真的成了我的左半边翅膀。上课，你带着我在知识的天空中飞翔；下课，你带着我满操场飞；放学，我们互相道再见后随着暮归的小鸟回家。我不再害怕，因为我与你---我的左半边翅膀同行，你会给我自信和勇气，成为我成长道路上的偕行人，伴我一直、一直走下去。而我，终会一飞冲天。
果然，还是一天上午，太阳毫不吝啬地洒下一抹抹金碧辉煌，镀万物于明朗。当我拿着成绩激动兴奋地给你一个拥抱时，你温柔地笑，和那天上午几乎一模一样。我飞起来了，与你一起飞起来了，在这人生的天空下，那一瞬，我找到了我成长中的支持者，生命中的偕行人。
“永远与你同行，我的翅膀！”我默默许愿。“你是我的左半边翅膀∕和你一起我才能飞翔∕等到乌云消散以后∕你看，那是太阳的光。”我唱着歌，想着与你同行的日子，看着太阳从东方升起。真好啊，我想。{你你的温柔我永远不懂作文}.
与你同行
习惯了孤单时你的陪伴，习惯了难过时你给予的安慰，习惯了成功时你的鼓励，习惯了遇挫时你给予的温暖。书——我一路与你同行，谢谢你在我生命中出现。
在“浅草才能没马蹄”的三月，我与你相约。 孩童时，我经常抱着漫画书品味里面那些经常能够让自己自娱自乐的小笑话，想起时还抑制不住自己的喜悦，放声大笑起来，知道的，我是在看漫画书，不知道的，还以为我刚从神经病院跑出来的呢。那时的我，年少无知，天真烂漫，是你充实了我的童年，让它与众不同，是因为不经意地与你邂逅还是你注定要出现在我的生命里，这事已不再重要，十分感谢与你同行，那时的我觉得你好伟大，充实了自己，快乐了别人。
在“小荷才露尖尖角”的六月，我与你欢聚。 我已经长大，知道漫画书已经远远满足不了我的求知欲，所以开始向文坛进发。因为你，我渐渐地学会了去感悟人生，品味哲理，以前有些自卑的我因为你渐渐变得开朗起来。谦虚、拼搏、奋斗是我从你身上学会的最能代表此时此刻的我，欢聚的同时你也改变了我许多，从儿时的天真烂漫到现在的沉稳拼搏是我最大的改变。是你让我明白“海纳百川，有容乃大”；是你让我懂得每个人都是独一无
二的；是你让我醒悟在挫折面前，一定要坚定信念、勇往直前；是你让我??
在“晴空一鹤排云上”的九月，我与你厮守。 每个年龄段读你，都会有不同的感受。进入中学，我再次翻开一本本页已泛黄但内容依旧的你时，突然感觉自己十分渺小。还记得那一天，我津津有味地看着《海的女儿》，被母爱深深地打动了，那种无私而又纯洁的爱，不求回报，只愿自己的儿女能够快乐，这种爱与生俱来，不要多么光彩的花环来炫耀，而只需一个不经意的动作就足够了吧。也许回报母亲最好的方法就是自己幸福地活下去。
儿时读，只为海的女儿的牺牲十分悲凉；年少时悟，感到里面的所谓的爱情轰轰烈烈而感动；现在时品，突显里面母爱的伟大。同一本书，不同的感受。一路上与你同行，有你相伴就已经足够了。
看着窗外淅淅沥沥的小雨，屋里的我抱着你，用心感受雨的存在，使我不禁再一次地将你翻开，拥抱着自己的幻想与你带给我的改变来品味，使我失声说道：“一路与你同行，真好。”
与你同行（选材：爷爷）
翻开泛黄的相册，照片上还是婴儿的我笑呵呵地站在桌子上，你会说“当时是我把你抱上去的，是你能站稳后的第一张照片。”也是笑呵呵的，眉目间甚至有些许自豪。另一张，我摆弄着手里大朵嫩黄的菊花，你会说：“你上幼儿园的第一天买来的菊花，一句话没到你就把最大的一朵摘了下来。”又一张，我站在小学门口背着书包，穿着校服，你会说：“这是第一天上小学我拍的照片。”从出生到小学，我的相册中几乎所有的照片都是爷爷你拍下来冲洗交给我，记录着我的成长。
小学的一次大暴雨，我从教室里趟着水出来，发现爷爷打着伞站在校门口，水没至膝盖，不断向里张望。已经是十月的天气，暮秋的雨打在身上已是冰冷，何况是两条腿泡在水里。我赶快喊了声“爷爷”，爷爷惊喜的转过头，从前襟取出一件未被雨水打湿的夹衣给我套上，拉着我的手回家路上遇到没脚的积水就把我抱起来，后来干脆一路把我抱到家。本来天气阴沉，爷爷有穿着深色的褂子，我穿得多，又被爷爷抱在怀里，丝毫没被淋湿，以为爷爷也一样。回到家灯光下爷爷除了胸前全身都湿透了，额上还渗出了颗颗汗珠，只是顾不得擦，不断问问冷不冷，有没有被淋湿。后来我只记得那次之后，爷爷的腿每到连天阴雨就会疼得蹲起都有些困难。
篇五:《有感》
看着大盘红红绿绿一大片 我想要的都在那里面 嗅着股海里涨停热股的甜 幸福像芥末拌着心酸
涨停的你咋能漠视我的存在 难道是我们今生无缘 像隔世的精灵飘舞 舞动的是前生后世的缘 回首股海已拼搏多年 永远沉寂在轮回的烈焰 看穿我最亲爱的那一股 你别躲开我忧郁的眼 我想追上你的脚步 让爱射中你的双眼 让你看不见世上的怨 你的温柔只伴我到永远
篇六:《我的老师,高中作文》
篇一：高一语文我的老师优秀作文
我的老师 高一3葛惠妹
天地间有一架永不平衡的人情天平，一头是老师，还有一头是学生，它的支点叫做关爱、责任与奉献。
他是我初三的时候才教得我，虽只教了我一年，却让我终生难忘。
石英，瞧这名字，一听就是教化学的，不错。石老师短小精悍的个子，留一个平头，一口洁白的好牙，365天总是浅色衬衫配深色裤子，还有不变的笑容。
刚接触他的时候，就印象不错，主要是因为作业量少。别的老师的作业无外乎学探诊和练习卷子，只有我们班的作业与众不同。是每天一张a4纸的四五道题，全是他精心挑选出来的“金题”，难度适中量又少，甚合我们心意。当时却没有想到为了留作业他额外花费的时间与精力，甚至会比我们写作业的时间还要长。
他上课的方式也给我们留下了诸多回忆。现在大多数的老师上课都很青睐ppt，他却坚持手写板书。原因是他认为这样更方便，也更吸引学生的注意力，上课气息会更浓。习惯了之后便忽视了课堂上他额头的汗珠和落满粉笔灰的衣服，甚至还曾暗自埋怨取笑过那并不十分优美的字体，想想当时果真是不懂事啊！
记得一次上课，讲得内容较难，重点较多，石老师便用不同颜色的粉笔写下了不同的板书，给灰暗的黑板披上了一件五光十色的外衣。老师望着壁画一般美丽的黑板动情地说“别说还挺好看，我都舍不得擦了。”同学们都会意地笑了，空气中飘着好些欢乐因子。有同学提议：“老师我能把黑板照下来留个纪念吗？”石老师眼珠一转开玩笑道：“照了回家可得看呐！明儿我可抽查你！“好！””“我也来一张。”附和声一遍，咔嚓声不断。老师体贴地站到一旁，让开黑板稍做休息擦了把汗。我发现老师裤子衣服上落了好些彩色粉笔灰，相当有艺术感，便把老师也照了进去。老师走了进来继续讲课，顺便把手撑在我的课桌沿上，老师手指通红，指节宽大，手指上糊满了粉笔灰，红的黄的，像开了个染料铺。手背皮肤干燥，甚至都裂开了口子，看得我于心不忍，心里酸溜溜的。心里盘算着不久之后的新年联欢会上，送他一瓶护肤霜作为新年礼物。
联欢会说到就到了，不过要送什么护肤霜之类的想法早已跑到九霄云外了，这当然是后话。联欢会进行到一半，开始陆续有老师过来“串班”了。石老师来的时候我们正在玩大冒险，我们十分“热情”地怂恿老师一定要抽个签，出乎意料地是他竟十分配合，照纸条上的内容拿了水盆顶在头顶上，右手扫把左手墩布喊“我爱劳动！”我们很高兴，也很感动。他是第一个，不知是不是最后一个。
还记得那张班级毕业照上，我们都很开心地笑着，石老师用一年的时间来帮助我们成长，教会我们知识，更教会我们责任与奉献。我会用一生的时间去怀念他，敬佩他，并向他学习。 老师真是个好职业，他们帮助了许学生，收获了无数祝福和快乐。篇二：我的老师(高一作文) 我的老师（高一作文）
我的老师
每位老师对每个学生的一生都有很大的影响。老师的每一个鼓励的微笑，每一次生气的训斥，每一回语重心长的教导，都会深深的印在学生的脑海中。在这一言一行一举一动背后，都包含着老师对于学生的关爱。这深厚的感情如蚌中珍珠，愈是被时间的浪潮冲刷愈是圆润明亮，焕发出光彩。{你你的温柔我永远不懂作文}.
时光荏苒，但老师的音容笑貌，举手投足，时常展现在眼前，萦绕在脑海中。李老师，我的三年初中班主任和英语老师，犹记得每次临近上课，你脚踩着高跟鞋在楼道里发出清脆的声响，班中所有同学都仿佛触电一般，喝水的聊天的都立马坐好，这时您走进了班级，映入眼帘的是您端庄的仪容，嘴角有时挂上的微笑令我放松。正因如此三年前，刚刚步入初中，满怀紧张毫无经验的我担任了您的班长。在课上，您对于我们总是严格要求，那一节课堂，您
说：班长站起来，给大家翻译一下这篇文章。望着您带着鼓励的目光，我却结结巴巴地读，译。我的声音越来越小，同学们无意发出的翻书页声，按笔声仿佛一下子淡去，教室里只有我一个人的声音。嘴里的单词像我隐隐约约听到的心跳声那样，急促而又无力；几秒，我却觉得像是很久之后，心跳声咚咚，咚咚，仿佛就在耳边。正当尴尬之时，我看到了您那略带失望而又充满包容的目光，您和我一起翻译了全文。下课后您对我说：你可要好好学英语啊！瞧你上课......。点点滴滴，从开学到毕业，老师您的信任与鼓励还有关爱，给了我学习的自信，给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望，让我进步令我成长。 孔子曰：有教无类。孔子三千弟子，不可能每个都成大器。老师对于学生的的教导与期冀，不仅仅是指未来的成就有多大，更是希望学生们能够一生平安幸福。还记得四个月前，我们的毕业典礼上，李老师代表全年级的老师上台发言，最令我感动的是这段：......孩子们，或许有些同学老师可能忽略了你，老师不能时时刻刻看到每一个同学，请你原谅，但是你们每一个人都在老师心里留下了很深的痕迹......老师最大的愿望是希望我的孩子们在今后的日子的里，永远平平安安，幸福快乐！台下掌声阵阵，我看着周围伴着我成长三年的朋友们，许多都可我一样静静地擦拭着溢出的泪水。李老师，您的真心我能感觉到，您对于每一个同学的关心和爱护，你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目，点点滴滴都是您无私的付出，您的爱我会永远留在心间。
时间不会消磨真正的深情，师生间的情谊如美酒，越放越醇香。师恩永难忘，行动是最好的证明。今年教师节后，我回到初中看望老师。学校装修翻新了，略显陌生，可是走在校园中忆起过往每一个角落都有您的身影在旁。见到您的那一瞬间，泪水再也止不住，禁不住冲上前去抱住你。耳边传来您有些惊讶和笑意的声音：你来了啊！怎么哭了，记得你原来很冷静的呀。我的心中不禁笑起来，人都会改变，原来的冷静已经被你的温柔耐心所改变，变得感性。接着，您问了我现在的状况，您对我语重心长地说，步入高中，一定要与人多多交流...谁说时间会消磨感情？老师关爱未曾改变，反而更深，终也体会到您在我们临近毕业时的感伤，也许正因真的回不到过去了，才会对回忆倍加珍惜。
随着时光的流逝，我们渐渐长大，老师却慢慢老去，您付出了一年又一年的时光还有一份份的关爱，一遍遍耐心的教导着一波又一波的学生。仅是感谢无法表达我的深情，如果没有你，或许就没有今天的我。老师改变了我，您对我的谆谆教诲，培育之恩，知遇之情还有点点滴滴的关心，我都看在眼里记在心里，这浓浓的师生情，我相信我永远都不会忘却，也会珍藏在心中最深的地方。篇三：高一语文我的老师优秀作文
我的老师高一3 邢洺赫
将钟表的指针倒转，我发现我曾两次被改变。一次是中考的失利不说；另一次便是遇到了一位姓丁的奥数老师。
四年了，丁老师除了老了些，没有什么变化。周末上课时，我看见他和另一位老师饶有兴趣地讨论着一道数学题。这题，我也许做过吧。
五年级开始学奥数，自叹晚矣，妈妈当然更着急。丁老师那里，这都不是事儿，他引导人可是有一套。初来乍到，不免困惑，看着生疏的公式，一个“啊？”不禁从我口中蹦出。丁老师皱着眉，故作严肃，手指着我，反问：“咦，怎么‘啊’呢？咱学的可是‘奥——数’，不是‘啊’数。来，我再讲一遍。”引得笑声一片。讲毕，问：“好，听明白的跟我一起说‘奥’。” “奥！”这样的课，有几个能听不懂，又有几个不爱学呢？ 丁老师对教书（这里不说工作说教书，是因为丁老师不视教书为工作，视之为生活也，教书之为工作在形式上是被动的。）的热情，莫能及也。而他对自己更是严格要求——优秀是一种习惯。一次上课，不知为什么，一位试听的同学听到三分之一便离开了，丁老师趁课间赶忙与其家长沟通，方知自己刚才出口：“这你怎么都做错了？”一言。过后，他又向我们鞠躬，郑重道歉。“都是我的错，太失败了，太失败了，大家以后监督我。记住，慎言是随身的戒刀。”
此外，且不说不拖一秒堂，不偏一个人。丁老师的嗓子一直是沙哑的，但他从不带扩音器，自己的解释是那样听起来让学生犯困。如此日复一日，我见到得丁老师的嘴一直都是起泡的。而老师所饮，非茶即药耳。
不到一年的时间，虽然每周只见一次面，但丁老师的热情和责任感深刻感染着我。我不喜欢用“到死丝方尽”等评价一位老师。毕竟那本是义山用于写闺情的，不如“尽心竭力”，对丁老师，除尽心竭力，还有热爱、奉献。
我的理想是什么？受丁老师影响，当老师，像丁老师一样的老师。当然，最好是教数学啦。进一步说，如果像我丁老师这样的老师，在西藏多一点，在云南多一点。谈近点，在平谷、通县多点，在河北多点，在我的家乡定州多点，就更好了。
篇七:《你是我最好的朋友·中考满分作文·》{你你的温柔我永远不懂作文}.
你就是我最好的朋友
花开花落，琴起琴息，花如那琴。琴如那花。琴弦间，花香碎影似行如流水般的旋律，从我轻柔的指尖滑落，一滴一滴，沁入心田。知音，你可曾伴我走过怎样一段人生！
乱花渐欲迷人眼
靓在倩影，你陪我度过。抚弄着琴弦，似面对一位多情的故人。记得那次我弹琴获奖，众人如追星捧月般夸奖着我，而你静静的守在一旁，分享着我的快乐。惟我懂得，只有我们天衣无缝的配合才换得这如花似锦的荣誉。爱琴，爱你的沉默，在世俗间你是我最好的朋友。 无可奈何花落去
残阳欲颓，染红西天。在我梦一般的年纪，外公的生命如花般唯美凋落。我的泪和着琴声，滑落在无力的指尖。你不骄不躁，紧紧追随着我忧伤的脚步。一曲壮美的《将军令》，道出了我悲伤的心境。惟我知悉，只有你才是我值得倾诉的伙伴。爱琴，爱你的温柔，在记忆中你是我最好的朋友。
为有源头活水来
挥霍无度，欢笑伴我走过童年。在劳累的学习中，我想与你一起放松心情，于是你教会了我劳逸结合。在生活中，我向你吐露心声，于是你教会了我用心生活。烦闷时，轻轻坐在你身旁，抚去轻尘，指尖在琴弦间徘徊，一首绝美的乐曲荡漾开心头的不快，尽情与你共舞。快乐时我与你共同分享，难过时你替我一同分担，没有叛逆，只有浓浓的爱。爱琴，爱你的渊博，在成长中你是我最好的朋友。
花来有声，花去无语，人生如琴，琴如人生。朋友，让我轻轻坐在你身旁，失去心灵的尘埃，让韵律穿过红尘，谱写我似锦前程！ 在明媚的花季，惟有你是我最好朋友。
你是我最好的朋友
书是人类的朋友，成长的伙伴 --- 题记
书，你像轻盈的舞步在我身旁，撩动你那迷人的面纱；书，你像清凉的河水浇灌心房，用身躯洗礼着一片荒凉；书，你是真挚的伙伴伴我成长，你是我最好的朋友
儿时阅你，迷离于你的外貌
小时候不识字，只懂那些图画妈妈第一次将你带到我的身旁，我的眼睛放出了光芒我用粉嫩的手指在你的身上点了又点，那美丽的色彩，将我沉浸其中每天，我都要与你手拉手，看蓝天白云，只有看到你的身影，我才会安然入睡 ，妈妈总会问我：“你喜欢它吗？”我总是拼命的点头，用稚嫩的语气说：“嗯！他是我最好的朋友” 。
少时阅你，迷离于你的神秘 ，里头有好多好多的味道：花花绿绿，爸爸妈妈跟我说里面东西津津有味，大人学习它，讲起道理头头是道；老板学习它，算起帐来红票子一堆一堆…{你你的温柔我永远不懂作文}.
识字后，我便喜欢上了童话故事每当爸爸将你抱回，我活蹦乱跳的将你迎进，并为你建造了“家”每次睡前，我都会安静地躺在被子里，让爸爸讲一下你的故事，我一边聆听的经历，一边沉醉其中有时在梦乡，我还见到了你，你伸出手，我们一起在溪边玩耍 ，爸爸总会问我：“你喜欢它吗？”我总是拼命的点头，调皮的对爸爸说：“嗯，他是我最好的朋友”
少时阅你，迷离于你的深邃
爷爷喜欢读书，家中有许多名著在暑假我总会到爷爷家去，与你共同度过炎热的夏季，你让我领会了《水浒传》中英雄的气魄，《西游记》中师徒私人的团结英勇，《爱的教育》中父母对我们浓浓的爱我总爱拥你入睡，而爷爷总会小心翼翼的从我手中接过你，放在我的床边，陪伴我一起入眠 ，爷爷总会问我：“你喜欢它吗？”我总是拼命的点点头，用向往的眼光，说：“嗯，他是我最好的朋友”