篇一:《小学作文：一次有趣的小实验》
一次有趣的小实验
今天早晨，妈妈在给我煮白煮蛋的时候，突然问我：“你知道怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗?”我想都没想，就脱口而出“当然是要看壳的颜色和闻一下鸡蛋的气味啦。”妈妈微笑着说：“下午我们一起做个小实验吧。”
终于等到了下午，我们的小实验开始了。妈妈先从冰箱里取出一个生鸡蛋，又在料理台上拿了一个熟鸡蛋，认真地对我说：“比较一下，哪个鸡蛋转得快，哪个就是熟的，你试试看。”于是，我小心翼翼地拿起生鸡蛋，把鸡蛋的一端向下，在料理台面上轻轻一转，生鸡蛋还没转几圈就躺下了。我不死心，又试了好几次，还是转不起来。然后，我又拿起熟鸡蛋，用同样的方法一转，熟鸡蛋好像一阵小小的龙卷风，飞快地旋转了起来，真神奇啊!妈妈在一旁解释说：“这是因为生鸡蛋里面是液体，力分散，而熟鸡蛋里是固体，所以转得快。”
真是一次有趣的小实验，既简单，又让我明白了一个科学道理。
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篇二:《小学生三年级优秀作文---水中点灯小实验》
水中点灯小实验
今天老师布置了一个小实验，名字叫“水中点灯”。一个大大的问号便打在了我的脑海里，我对这个水中点灯的实验非常好奇，心里想：“这怎么可能啊！水本来就是灭火的啊！一个小蜡烛不可能在水底燃烧的！”回到家里，我急忙拿出材料准备做这个小实验。
首先准备一个蜡烛，一个打火机和一个大水盆。需要的东西都准备好了，接下来我们就要做实验了。
先拿出蜡烛用打火机把蜡烛点燃，蜡烛中间会出现蜡油，然后把蜡油滴在水盆中间，趁蜡油没干，赶快把蜡烛牢牢地贴在盆中间，再往水盆里慢慢倒水，直到水接近蜡烛边沿。
不到半个小时，蜡烛还没烧到水底，我便不耐烦了，看起书来。不料被爸爸看见了，爸爸批评我说：“你做事不能这么三心二意，要认认真真的。”我连忙收起书，继续做我的小实验了。
过了一会儿，蜡烛竟然不知不觉地进入水中了。这一刻，我非常激动，蜡烛竟然进入水中了，我都不知道是不是自己眼花了。在喜悦中我发现了蜡烛有一层薄薄的保护膜，我很好奇，忙跑去问妈妈，妈妈回答说：“烛液是热的，水是凉的，它们相遇后就会在蜡烛周围形成一个保护层，阻止水进入蜡槽，蜡烛就不会熄灭，就会看到蜡烛在水中燃烧了。”
啊，我终于明白了这个道理。
通过这次小实验，我既娱乐了身心，又获得了知识，真是一举两得啊！
篇三:《小学作文：有趣的小实验》
有趣的小实验
一天下午，我在家写作业。突然，弟弟屁颠屁颠的跑来了，他兴奋的对我说：“哥哥，今天老师教了我们一个科学小实验，你想不想知道?”我心想：正好老师让我们做个试验。真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。想到这里我不假思索：“好!”弟弟听了我的话，诺有所思的说：“但是做实验要一个钢笔笔盖，你有吗?”虽然我不知弟弟搞什么名堂，但我还是忍痛割爱的把钢笔笔盖给了弟弟。
只见弟弟接过笔盖。到水龙头下接了点水。令人惊奇的是，尽管水溢出笔盖面一点点，但是并没有溢出来。我吃惊的望着弟弟，希望他能给我一个满意的答复。弟弟似乎看出了我的心思，说：“这谁没溢出来。接着又对我说：“为了防止你说我作弊，所以我决定剩下的步骤让你做。”我听了，一蹦三尺高，答道：“好!”弟弟郑重的将笔盖递给我。有模仿大人的语气，拖长声调的说：“首先将笔盖放到桌底下。”我照办了。大约过了十几秒钟弟弟说：“行了。”我拿出来。弟弟问我：“你说如果把这个笔盖倒过来会怎样?”我毫不犹豫的说：“溢出来。”弟弟听了，大声说：“错了。”我听了十分疑惑。于是把笔盖倒过来。正如弟弟所说睡没溢出来。我连忙问弟弟：“为什么?”弟弟故作神秘的说：“不告诉你。”
真是个有趣的小实验。
篇四:《小学生作文：有趣的小实验 作文》
有趣的小实验
周六的作文课上，老师教我们做了一个“变五角星”的小实验，我们特别开心！ 上课铃声响了，老师来了，她神秘地拿出一包牙签和一个注射器。同学们议论纷纷：老师要做什么呢！这时，老师说：“我要用这两样东西来做实验。”“耶”同学门高兴地叫起来。 老师给我们一人发了5根牙签，让我们摆成一个五角形。同学们摆好之后，先看老师是怎样把五角形变成五角星的，接着自己做起了这个实验。我很小心的在五角形中间滴了几滴水，发现五角形慢慢的变大，最后变成了五角星，我的心跳加快，可是还是失败了，原因是有一
根牙签有点细，不跟其它四根合作。可我并不气馁，经过我的不懈努力，实验终于成功了。 实验结素后，老师告诉我们，这是水的表面张力的原理。 点评：这次作文总体上看特别舒服，并且思路清晰，语言流畅。
篇五:《三年级小实验》
今天上午，我和哥哥做了一个小实验，看一看有了重力和拉力小车会不会运动。我和哥哥准备好了主要材料：皮筋、一次性杯、四驱赛车的底盘、电池、轮子、线、橡皮擦。我先安装好轮子，把线捆在齿轮的缝隙里，接下来到哥哥做了，哥哥把线的另一头捆在一次杯子上，小车就做好了。
我们把小车放一个桌子的边上，我们往杯子里放重物，先放一块橡皮擦，车子纹丝不动，我们又加了一节电池，车子动了一点，于是我们又加了一节电池，车子就跑了起来！我们的实验成功了。
小实验
三年级 刘殊池
有一天，科学老师说：“回家把小苏打和白醋混到一块，再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。”
放学后，我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家，我就拿来小碗，先倒进白醋，再把小苏打粉倒进白醋里，小苏打粉一接触到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出来的雪碧一样，同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴，放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处，火一下就灭了。
我又把水到掉，只放了小苏打，又点燃一根火柴放到上方，但是火没有灭。我又把小苏打到掉，只放了白醋，又点燃一根火柴放到上方，火还是没有灭。现在我知道了，小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。
我想再试一试，先把小苏打粉倒进小碗里，再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮开了一样；难闻气味一下来了。我又划了一根火柴，慢慢接近水面，离水面一厘米的地方火又灭了。
我追着问妈妈为什么？妈妈说：“上网查一下吧！”。在网上我看见是这样写的：小苏打和白醋混合后产生了一种新物质，这种物质是二氧化碳。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。
我以后要做更多的小实验，才会懂得更多的知识。
仔细观察蚂蚁，你会由衷赞叹它们的团结协作精神：一群蚂蚁共同将一只大蛐蛐的僵尸运回窝里，这中间显示出组织工作的无与伦比，一切都显得井然有序，面对庞然大物，蚂蚁们都很从容，没有一只蚂蚁偷懒，更没有贪吃的，有的只是步调一致的搬运，看着蚂蚁们万众一心的举动，人类当羞愧得无地自容。生物学家曾说：蚂蚁是地球上生命力最强的生物之一，很多生物面临着灭绝，但蚂蚁不会，这是勤劳对蚂蚁的回报。
篇六:《有趣的小实验(300字)作文》
精选作文:有趣的小实验(300字)作文 今天，我们的刘老师给我们做了一个小实验。
在这之前，也在我们上课之前，早已把做实验的材料：一盆水、一个杯子，和一张纸放在了
教室。 我们陆续走进了教室，看到老师准备的东西，心里有些疑惑。我想：老师是
要干什么？喝水吗？也不用准备那么多的水吧！ 上课了，只见老师说：“同学们，今
天我们来做一个小实验。”我听了，又开始想我们又要做一个什么样的实验。只见老师首先把
干干净净的杯子拿了出来，然后把水给灌进去，接着把纸给放了上去，在用手按了按。最后
说：“同学们，见证奇迹的时候到了！”我们目不转睛地看着期待着听到听“哗”的一声，水
“掉”了下来。老师把手松开，但那张纸竟然没有掉下来，我们有几位同学被老师点了上去，
也做了实验，都成功了。 这次实验总体来说是很成功的，老师还告诉我们，纸是因
为空气的挤压才掉不下来。这个小实验真有趣，我想这就是科学的奇妙之处吧！ 请记住：
篇一：小学作文：有趣的小实验
有趣的小实验
一天下午，我在家写
作业。突然，弟弟屁颠屁颠的跑来了，他兴奋的对我说：“哥哥，今天老师教了我们一个科学
小实验，你想不想知道?”我心想：正好老师让我们做个试验。真是踏破铁鞋无觅处，得来全
不费功夫。想到这里我不假思索：“好!”弟弟听了我的话，诺有所思的说：“但是做实验要一
个钢笔笔盖，你有吗?”虽然我不知弟弟搞什么名堂，但我还是忍痛割爱的把钢笔笔盖给了弟
弟。
只见弟弟接过笔盖。
到水龙头下接了点水。令人惊奇的是，尽管水溢出笔盖面一点点，但是并没有溢出来。我吃
惊的望着弟弟，希望他能给我一个满意的答复。弟弟似乎看出了我的心思，说：“这谁没溢出
来。接着又对我说：“为了防止你说我作弊，所以我决定剩下的步骤让你做。”我听了，一蹦
三尺高，答道：“好!”弟弟郑重的将笔盖递给我。有模仿大人的语气，拖长声调的说：“首先
将笔盖放到桌底下。”我照办了。大约过了十几秒钟弟弟说：“行了。”我拿出来。弟弟问我：
“你说如果把这个笔盖倒过来会怎样?”我毫不犹豫的说：“溢出来。”弟弟听了，大声说：“错
了。”我听了十分疑惑。于是把笔盖倒过来。正如弟弟所说睡没溢出来。我连忙问弟弟：“为
什么?”弟弟故作神秘的说：“不告诉你。”
真是个有趣的小实
验。{我的小实验作文小学3年}.
篇二：小学作文：一
次有趣的小实验
一次有趣的小实验
今天早晨，妈妈在给
我煮白煮蛋的时候，突然问我：“你知道怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗?”我想都没想，就脱口
而出“当然是要看壳的颜色和闻一下鸡蛋的气味啦。”妈妈微笑着说：“下午我们一起做个小
实验吧。”
终于等到了下午，我
们的小实验开始了。妈妈先从冰箱里取出一个生鸡蛋，又在料理台上拿了一个熟鸡蛋，认真
地对我说：“比较一下，哪个鸡蛋转得快，哪个就是熟的，你试试看。”于是，我小心翼翼地
拿起生鸡蛋，把鸡蛋的一端向下，在料理台面上轻轻一转，生鸡蛋还没转几圈就躺下了。我
不死心，又试了好几次，还是转不起来。然后，我又拿起熟鸡蛋，用同样的方法一转，熟鸡
蛋好像一阵小小的龙卷风，飞快地旋转了起来，真神奇啊!妈妈在一旁解释说：“这是因为生
鸡蛋里面是液体，力分散，而熟鸡蛋里是固体，所以转得快。”
真是一次有趣的小
实验，既简单，又让我明白了一个科学道理。
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篇三：一次有趣的小{我的小实验作文小学3年}.
实验
一次有趣的小实验
记得有一次，我在电
视上看到这样的一个实验：如果把两本书一张对一张地展开像洗扑克一样的相互交叉在一起，
那你将会怎么拉也拉不开。为了证明电视上说的是不是真的。我便亲手做起实验来。 我
首先拿了两本厚度差不多的书，然后将它们一张对一张地展开像洗扑克一样相互交叉在一起。
接着，我使出九牛二虎之力，可是怎么也不能把这两本书拔开。只见这两本书就像胶水一样，
永远也分不开了。于是，我便思索起来：谁能拔开这两本书呢？就让家里最强壮的爸爸来拔
开吧。我找来了爸爸，让他将这两本书拔开。虽然爸爸使出了浑身的力气，但是怎么也拔不
开。最后，我又把全家人都叫了过来，开始举行一个“拔书比赛”，那两本书又像是被胶粘上
了一样，怎么也分不开，难道这两本书施了魔法吗？
最后，爷爷给我们揭
晓了答案：原来是摩擦力在起作用。这两本书相互叠在一起，如果用力拔的话就会产生摩擦
力，拔的劲
越大 它的摩擦{我的小实验作文小学3年}.
力就越大。难怪我们全家人的力量也不能拉开这两本书呢！
通过这个小实验，我
懂得很多的科学道理。我想：我一定要努力学习，早日揭穿身边这些未解之谜的神秘面纱。 我的一次科学尝试
科学是人类的成长
之门，它让人类得知了那么多深奥的科学知识，它让人类了解了大自然的奥秘，它让我们小
小的心灵受到了启发......
一个夏天的早晨，我
在大厅里看着电视节目里的一个非常有趣的科学实验：将胡椒粉和盐巴混合在一起，用塑料
汤勺服上摩擦后放在胡椒粉和盐巴的上方，胡椒粉会先粘附在汤勺上......
我觉得这个问题是
不可思议的，胡椒粉和盐巴混合在一起，胡椒粉为什么先粘附在汤勺上呢？
我半信半疑地拿出
了实验所需要的用具开始做起实验来。我先把盐巴和胡椒粉混在一起。然后，用筷子搅拌均
匀，再拿塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴和胡椒粉
的上方。可是胡
椒粉还是没有粘附在汤勺上。我尝试了几次，还是没有成功。正当我想放弃的时候，我突然
想到老师说过:“做事不能半途而废，只要坚持不懈就会成功。”于是，我又小心翼翼地重新
做了一次。这一次，我终于成功了，只见胡椒粉粘附在了汤勺上。接着，盐巴也粘附在汤勺
上。此时，胡椒粉和盐巴就像孩子们见了母亲一样，飞快地扑向妈妈的怀抱，然后又牢牢地
粘在汤勺上了。几分钟过去了，胡椒粉、盐巴和汤勺还是那样依依不舍。
我想:为什么胡椒粉
会先粘附在汤勺呢？于是，我便在网上查了有关资料。哦！原来是胡椒粉比盐巴早被静电吸
附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
同学们， 科学是要
我们去发现的。只有一双爱观察的眼睛，才能发现科学，让我们一颗探索真理的心去体会生
活中的科学吧！
有趣的实验（具）{我的小实验作文小学3年}.
科学是人类的
成长之门，是它，让人类得知了那么多深奥的科学知识；是它，让我们了解了大自然的奥秘；
是它，让我们拥有了那么多的科学发明；是它，让我们小小的心灵受到了启发······
在一次偶然的机遇
中，我在?科学与发现?这本书上看见了一个有趣的实验。那就是把一根筷子插入装有米的杯
子中，然后将筷子往上提，结果筷子会把米和杯子一起提起来。为了证明书上说的是正确的，
我决定做一做这个实验。
实验开始了，我先拿
来了一个塑料杯、一些大米和一根竹筷子。我首先将米倒上了塑料杯里，再用手往米里轻轻
地按一按。接着，我用手按住米，再从手指缝间插入一根筷子，然后用手轻轻地提起筷子，
结果筷子从杯子里掉了出来。这时，我心急如焚，焦急不安地说:“怎么??怎么会这样，我明
明是按照书上写的做的，为什么会失败{我的小实验作文小学3年}.
呢？”难道是米放少
了吗？我往杯中望去，只有半杯的米。这时，我又往杯子加满米，
当我再次插入
一根筷子轻轻地提起的时候，结果筷子把米和杯子一起提了起来。我见了心中暗暗大喜，“太
高兴了，我终于成功了！”
可是，为什么筷子能{我的小实验作文小学3年}.
会连同杯子和米一起提上来呢？我上网查了很多的资料。哦，原来是因为杯内米粒之间的挤
压，使杯内的空气被挤出来，杯子外的压力大于杯内压力，筷子和米粒之间就会紧紧地结合
在一起，所以筷子就能将米和杯子一起提起来了。
科学，它打开了我们
的眼界，让我们充满了好奇，让我们从中看到那么多的东西和奇怪的事物，它就像一个无底
洞，怎么看都看不见边······
篇四：一次有趣的小
实验文章3
昨天，祝老师告诉我们：“明天要做一个非常有趣的实验。”我们听了都很兴奋，恨不得马上
乘坐时空穿梭机来到
海中源源不断
地冒了出来。大家也不禁窃窃私语起来，我们便带着满腹的疑问看着老师开始做实验。
祝老师先把石棉网
放在三脚架上，再把纸船给放上去，将一大杯的清水慢慢地倒进船里。接着老师又把酒精灯
点燃，将其推到了三脚架下面。淡蓝色的火苗开始贪婪地舔着纸船的底部，仿佛马上就要把
小船给吞噬了。但奇怪的是平时很怕火的纸船此时却像练就了金刚不坏之身似的，一点也不
怕火，这使得我百思不得其解。过了几分钟后，纸船上隐隐约约地冒着几丝水汽，袅袅地上升。慢慢地，水汽也变得越来越多，越来越明显，空气中也隐约传来一丝烧焦了的气味。这时大家都不约而同地站了起来，踮着脚尖，眼睛瞪得大大的，紧紧地盯住纸船，生怕一不留神，就会漏掉其中最精彩的部分。
由于时间的关系，老师把酒精灯熄灭了，接着又把剩下的水倒进杯子里，原来很多的水，现在就只剩那么一小点了，大家都惊叫起来：“哇噻！水怎么只剩这么少了！”
老师又把纸船内部给我们看，船身还完好无损，不过底部已经有点焦了。同学们情不自禁地发出了一声声惊叹，都百思不得其解，不明白这其中的奥秘。最后还是祝老师给我们揭开谜底：“船燃烧需要一定的温度，纸船里的水能吸收热量，所以尽管酒精灯的火很旺，可是仍然无法达到纸船燃烧的温度，所以纸船无法燃烧。但如果纸船里面没有水或水已经烧光了，那么火的温度就会全部集中到纸船上，纸船就一定会被火烧成灰烬了。”“怪不得呢！原来是这样一回事啊！”听了老师的讲解后，大家这才恍然大悟。 平时好不起眼的水，居然这么伟大：牺牲了自己，却保护了纸船。我不禁对这位英雄——水感到肃然起敬。
篇七:《一次有趣的小实验文章3》
昨天，祝老师告诉我们：“明天要做一个非常有趣的实验。”我们听了都很兴奋，恨不得马上乘坐时空穿梭机来到第二天去看这个实验，可惜目前世界上还没有发明这种机器，我们也就只好耐心地等待了。 我们盼星星，盼月亮，终于盼到了这节梦寐以求的语文课。上课铃响了，我们迅速跑进教室里端端正正地做好。虽然大家表面上显得非常平静，但还是掩饰不住心中的喜悦之情。
只见老师端着一个白色的塑料盒子，快步走进教室。她把盒子轻轻地放在讲台上，变戏法似的从里面拿出了一个三脚架、一张石棉网、一盏酒精灯、两只纸船、一盒火柴和一杯清水之后，又转过身在黑板上写下了“烧纸船”三个大字。我一看实验题目，不禁愣住了：老师的脑子没短路吧，要知道纸船可是用普通的纸做的，被火这么一烧，岂不成了一堆灰烬？一大堆的问题从我的脑
海中源源不断地冒了出来。大家也不禁窃窃私语起来，我们便带着满腹的疑问看着老师开始做实验。
祝老师先把石棉网放在三脚架上，再把纸船给放上去，将一大杯的清水慢慢地倒进船里。接着老师又把酒精灯点燃，将其推到了三脚架下面。淡蓝色的火苗开始贪婪地舔着纸船的底部，仿佛马上就要把小船给吞噬了。但奇怪的是平时很怕火的纸船此时却像练就了金刚不坏之身似的，一点也不怕火，这使得我百思不得其解。过了几分钟后，纸船上隐隐约约地冒着几丝水汽，袅袅地上升。慢慢地，水汽也变得越来越多，越来越明显，空气中也隐约传来一丝烧焦了的气味。这时大家都不约而同地站了起来，踮着脚尖，眼睛瞪得大大的，紧紧地盯住纸船，生怕一不留神，就会漏掉其中最精彩的部分。
由于时间的关系，老师把酒精灯熄灭了，接着又把剩下的水倒进杯子里，原来很多的水，现在就只剩那么一小点了，大家都惊叫起来：“哇噻！水怎么只剩这么少了！”
老师又把纸船内部给我们看，船身还完好无损，不过底部已经有点焦了。同学们情不自禁地发出了一声声惊叹，都百思不得其解，不明白这其中的奥秘。最后还是祝老师给我们揭开谜底：“船燃烧需要一定的温度，纸船里的水能吸收热量，所以尽管酒精灯的火很旺，可是仍然无法达到纸船燃烧的温度，所以纸船无法燃烧。但如果纸船里面没有水或水已经烧光了，那么火的温度就会全部集中到纸船上，纸船就一定会被火烧成灰烬了。”“怪不得呢！原来是这样一回事啊！”听了老师的讲解后，大家这才恍然大悟。 平时好不起眼的水，居然这么伟大：牺牲了自己，却保护了纸船。我不禁对这位英雄——水感到肃然起敬。
篇八:《记一次有趣的小实验3》
今天，我为了验证一下大气压力的存在，决定动手做一个喷泉实验。
实验器材很简单，只要准备一杯纯净水，一块比杯口大一些的海绵和两根吸管就可以了。 实验开始了，我把两根吸管从海绵和中间位置穿过，在杯子里倒入纯净水，再用海绵塞住杯口，接着我调整了两根吸管的高度，让一根吸管插入水中，另一根悬在水面上。一切就准备就绪。我猛吸了一口气，朝高于水面的吸管中使劲吹气，杯中的水在我的气流的作用下晃动起来，如果气流猛的时候还能冒出泡泡，但是并没有从另一根吸管中喷出来。这是怎么回事？我细细检查了设备，发现海绵并没有完全将杯口密封，有一个地方留有空隙，我想应该就是这个原因，我快速调整了海绵，有弹性的海绵将杯口都塞住了。我又鼓起腮帮子吹起气来，突然一股水柱从另一根吸管中喷了出来，我没有防备，差点被喷个正着。哈!我的实验成功了！水柱就像一个调皮的孩子，我轻轻吹气，它就喷得低，用力吹气，它就喷得高。我玩得不亦乐乎。
那为什么海绵没有塞满杯口就会导致实验失败呢？我向网络请教，原来，能形成喷泉是因为向杯中吹的气挤压了空间，就通过向外排水的方式释放压力。如果杯口不密封，输入的气就可能从这个孔洞中漏出去，实验也就不能成功了。
这真是一个简单有趣，又能引人思考的小实验。
写作文不是直接写你很高兴，你要通过动作语言，将自己的情感藏在其中，别人一读你的动作表情就知道你的心情。