篇一:《满分作文排比句》
2008年中考各地满分作文中排比句集锦 排比因其独特的魅力而成为学生中考作文的“新宠”。巧用排比，用以叙述，则清晰深刻;用以描写，则形象生动;用以抒情，则情深意浓;用以说理，则鞭辟入里。排比句句式工整，内涵丰富，语气连贯，可以增添语言的气势美，可以构建形式的整齐美，可以打造文章的层次美。请看来自2008年中考作文排比美句集锦：
1.向前，向前，向前，是愚公子孙无愧的执着努力，是于谦大敌当前的淡定从容，是曾国藩屡败屡战的无所畏惧。(北京市中考满分文《向前!向前!向前!》)
2.人生一世，总是在追寻。寻山间鸟语，见花落花开;寻琴音乐语，感撩拨心弦;寻卷中乾坤，叹如梦人生。(南京中考满分文《寻》)
3.音乐，寻的是一份韵律与洒脱。那是高山流水的一声轻叹，一泄千里;那是梁祝化蝶的凄哀婉转，柔情永恒;那是二泉映月的两种甘苦;那是英雄的交响曲，命运的欢乐颂……(南京中考满分文《寻》)
4.书籍，寻的是一份智慧与人生。跟随余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的风沙之路，看那几千年盛开的灿烂文化之花;跟随三毛，我也曾一起行走在荒无人烟的撒哈拉，放不羁的风筝乘上自由的翅膀;踩着沈从文的脚印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一种光彩叫民俗;撑上余光中的船，我远望南海一湾浅浅的海峡荡漾着一种思念叫乡愁。(南京中考满分文《寻》)
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5.寻觅书间，我听见僵卧孤村的陆放翁“铁马冰河入梦来”的豪气，予我爱国情;我听见饱经沧桑的聋子贝多芬 “扼住命运咽喉”的呐喊，予我不屈意;我看见爱迪生的电灯，爱因斯坦的相对论，霍金的宇宙，予我崇高理想。(南京中考满分文《寻》)
6.既然不能像雄鹰一样一飞冲天，那就像蜗牛一样步步为营;既然不能像瀑布一样一泻千里，那就像溪流一样涓涓细淌;既然不能像太阳一样光芒四射，那就像星星一样柔和的散发光和热。(南京中考满分文《寻》)
7.云散了，因为风醒了;月升起，因为太阳下山了;我哭了，因为我懂了。我懂了姥姥的对快乐的渴望，懂了亲情的珍贵，懂了家是人生的港湾，那道风景线将伴我一生。(南通中考满分文《一道风景线》)
8.回眸是一剂良药，让我在苦熬中奋起;回眸是一枚邮票，伴我飞向新的航程;回眸是一种智慧，让我调整方向，走上人生正轨，渡向成功的彼岸。(徐州通中考满分文《成长回眸》)
9.历史是铁马嘶鸣、弯弓映月的豪迈;历史是“匈奴未灭，何以家为”的气概;历史是天下大治，四海升平的祥和;历史是“宫阙万间都作了土”的悲壮。(山东济宁中考满分文《历史?成长》)
10.“会当凌绝顶，一览众山小”是我们在攀登中留下脚印后的欣喜;“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是我们历经磨难后的自信豪迈;“问渠那得清如许，为有源头活水来”是我们不断“充电”后的收获;“几学科网-学海泛舟系列资料
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处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是我们在自然中行走观赏到的和谐……(山东济宁中考满分文《留下成长的脚印》)
11.拥有上进心的人，永不会原地踏步，因为他们要追求前路的无限风光;拥有上进心的人，不会在顺境中颓废，在逆境中低头，因为他们向往更上一层楼;拥有上进心的人，不会后悔，因为他们在拼搏的同时，也获得了最丰富的人生。(甘肃省金昌市中考满分文《有这样一种声音》)
12.绿叶的坚持，使秋日用最美的姿态飘零;微风的坚持，把歌声送到思念的地址：邮政的坚持，是用星星拼出人们微笑的样子，用爱作为每一个生命的开始。(上海市中考满分文《我眼中的色彩》)
13.翻开历史长卷，无数绿色深一笔，浅一笔，浓一笔，淡一笔，描画着友谊，描画着爱情，描画着凌云壮志，描画着落拓不羁的生命。(上海市中考满分文《我眼中的色彩》)
14.四季轻柔淌过窗外，有冷暖的显现，有草叶的枯荣，有风雨的起伏，有清风的盈亏。当冬虫新透窗纱时，感受到的是春潮的萌动;当细雨敲点窗棂时，感觉到的是夏意的湿润;当桂香渗浸窗楣时，感触到的是秋光的充盈;当香雪堆砌窗台时，感动到的是冬日的纯清。 (广州市中考满分文《又见枝头吐新芽》)
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15.这种态度，这层思考能使人欣赏到朴实的田野、健壮的山崖、深沉的沟壑、乐观的流水;体味到蝴蝶的翩跹、燕子的呢喃、黄莺的婉转、百灵的歌唱;感触到如水的轻风、如风的流云、如云的松涛、如涛的轻阴;领会到心情的平稳、心境的和美、心态的特定、心力的温情。(广州市中考满分文《又见枝头吐新芽》)
16.雨是水的精魂，在绿树间呜咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上轻快地奏乐。(温州市中考满分文《下雨天，真好》)
17.雨儿，你这美丽的舞者，让夜晚的舞会更添神韵;雨儿，你这天才的故事家，在夜晚的灯光中讲述着多彩的生活;雨儿，你这无私的奉献者，纯净了大地，消逝了自我。(温州市中考满分文《下雨天，真好》)
18.草喝了雨的甘露，长得更快了;花喝了雨的甘露，笑得更美了;树喝了雨的甘露，变得更茂盛了。这个雨，贡献还真大呢!(温州市中考满分文《下雨天，真好》)
19.花开花落，有多少温暖的故事在其中上演;细水长流，有多少温暖的故事随之遥远;在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖?(株洲市中考满分文《温暖》)
20.成长的脚印，使我不再为我不是男孩而无奈，因为我懂得了女孩更有一份让人心动的温柔。成长的脚印，使我不再责怪自己曾有的懦弱，因为我懂得了峰顶之下的小草，更是一种执着的生命。成长学科网-学海泛舟系列资料
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的脚印，使我不再为月有阴晴圆缺而叹息，因为我懂得了光阴能够轮回，月亮永远是圆的。(济宁市中考满分文《成长的脚印》)
21.深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有汹涌澎湃;缤纷的世界容留了清鲜绿叶一时的羁傲，才有春意盎然。(深圳市中考满分文《幸福的颜色》)
22.很高兴，旅途中有你的存在，才不会炎热无荫;很幸运，生命中有你的存在，才不会索然无味;很庆幸，世界中有你的存在，才不会单调无色。遗落的树叶啊，让我拾起你孱弱的身躯，吻上你那微黄的叶脉。(深圳市中考满分文《幸福的颜色》)
23.静静地看着雪花一朵一朵飘落，你会有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来的”的那股韵味;偏爱荷的人，认为幸福是粉红色的，你会认同“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的那份洁身自好;喜欢独处的我，认为幸福是黑色的，黎明前最黑暗，你会有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的那丝执着。(深圳市中考满分文《幸福的颜色》)
25.“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”是你的磅礴;“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”是你的狂放;“谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”是你的乐观;“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”是多么秀丽;“酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家”又是多么惬意!(扬州市中考满分文《回家》)
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篇二:《作文万能开头排比法》
暑假作文专题——作文万能开头排比法{关于用排比手法写博学的作文}.
话题作文万能开头法：设问后排比作答，确立中心
中考中，作文得分的机动性和随意性都很强，所以要想使你的文章迅速吸引阅读教师的眼球，确保及格分，冲刺高分，开头很重要。考试作文由于有时间限制，想要在短时间内设计一个好的开头确实很难。在这里，我给大家提供一种万能的开头方法：围绕话题，先巧妙设问，然后以精彩的排比句作答，最后段尾引出文章的中心。
这种开头的好处在于：
1、围绕话题设问，开门见山，易于阅卷老师把握文章内容和中心。
2、设置疑问，引起读者（阅卷老师）的注意，老师有耐心看，不至于把好作文给埋没了。
3、精彩的排比句作答，让阅卷老师一下子被你优美的文采所吸引，给阅卷老师留下了良好的第一印象，这为作文高分又多了一层保障。
4、开篇便提出文章的中心。只要中心明确，没有离题，及格不成问题。
模式一：你可曾思考过：是什么？（某人说：）是；
（某人说：）是；（某人说：）是；
而我认为就是。
模式二：你可曾思考过：是什么？，这是；
，这是；，这还是。
我认为就是。
开头示例：
1、生命的颜色
开头：你可曾思考过：生命的颜色是什么？哥伦布说：“是蓝色，我一生都与大海相伴。”海伦凯勒说：“是黑色，我在黑暗中勇敢地生活。”袁隆平说：“是绿色，绿色是希望。”而我说生命的颜色应该是红色，有理想、有作为的生命就是红色。
2、母爱
开头：你可曾思考过：母爱是什么？母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是无助时慈祥的微笑。"我认为：生活中处处闪耀有母爱的光辉。
3、幸福
开头：你可曾思考过：幸福是什么？从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；独坐一隅，凝神遐思，那就是幸福。我认为：幸福，时时刻刻围绕在你我的身旁，关键是我们要善于从日常生活中发现幸福、体会幸福。
4、宽容
开头：你可曾思考过：宽容是什么？天空收容每一片云彩，不论其美丑，这是宽容；大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，这是宽容；海洋接纳每一条河流，不论其大小，这还是宽容。我认为：宽容就是一种广阔的胸怀，是一种美德。
5、财富
开头一：你可曾思考过：财富是什么？鲁迅说“人生得一知己足矣”，友谊便是一种财富；孔子说“逝者如斯夫，不舍昼夜”，时间就是一种财富；庄子说“吾生也有涯，而知也无涯”，知识是一种财富。而我认为：“少壮不努力，老大徒伤悲”，青春是一笔财富，我们每个人读应该珍惜。
开头二：你可曾思考过：财富是什么？老师说：“知识就是财富”；银行家说：“金钱就是财富”；医生说：“健康就是财富。”而我认为：青春是一笔稍纵即逝的财富，我们每个人都应该珍惜。
是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?
是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?
是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?
是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?
哲人对着蓝天微笑:“是时间。”
孩童握着风筝拍手:“是风。”
流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”(《拥有答案的幸福》)
篇三:《写作指导(作文文采飞扬的方法之排比句的使用)》
写作指导（作文文采飞扬的方法之排比句的使用）
甘卫东
教学目标：培养学生在作文中运用排比句的能力
教学重点：运用排比句的方法
课时安排：1课时
教学过程：
一、复习导入
1、导入：孔子说过：“言之无文，行而不远。”他强调了文采对表达效果的重要性。中考考
生平时习作中有意识的追求，考试中熟练的“包装”一些语句，弄出几颗明亮的“星星”，会使
自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。
如何使作文让读者的眼睛为之一亮，令人意荡神驰，感到是一种艺术美的享受呢？
让我们先来听几段文字，想一下它们在表达上有什么特点。
"懵懵懂懂地闯过高一的‟五关‟, 糊糊涂涂地斩了高二的‟六将‟，傻里傻气地站在高三的门槛外好奇地
张望。未谙世事的目光透着吃惊和赞叹……"
"生活中应该学会放弃。要想采一束清新的山花，就得放弃城市的舒适；要想做一名登山健儿，就得放
弃娇嫩白净的肤色；要想永远有掌声，就得放弃眼前的虚荣。"
"小时候，村里人常夸母亲心灵手巧。母亲做的饭可口，母亲剪的窗花漂亮，母亲做的衣服合身又好看。
那时，我的衣服是孩子们中最好看的，我的辫子是伙伴中梳得最精致的。
很容易看出来，这几段文字的精彩之处在于用了几组排比的句子。的确，在作文中熟练、恰
当地运用一些排比句，可以使你的文章文采飞扬。
2、回忆排比句的特点及作用。
排比是一种富于表现力的修辞方法，把结构相同或相似，语气一致，意思密切关联的句子或{关于用排比手法写博学的作文}.
句子成分排列起来。使用排比句可以使文章，内容条理清晰，句子富有气势，语言生动形象。
排比的句子包含三项或三项以上的相关的内容，他们的关系是并列或递进的。一般情况{关于用排比手法写博学的作文}.
下，各部分又常用共同或相近的提示语。
例如：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，
使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
二、问题导学
1、在什么什么情况下、什么地方运用排比句？
①用于叙述， 清晰深刻。
《父亲的目光》第二自然段写道："儿子记得，幼时拿着不及格的成绩单怯生生地交给父亲，父亲对他谆谆
教导时，他开始认识这目光；记得过年给父母磕头拜年时，他开始认识这目光；记得从父亲手中接过那被
书压的展展的学费时，他开始懂得这目光；记得父亲恨铁不成钢对儿子怒斥时，他开始理解这目光……"
一串排比句式，记叙了对父亲目光的认识过程，写的很是深刻透彻
②、用于写景，细腻生动 。
《海思》中“那如花灿烂的浪，时起时伏的波，星星点点的雨，湿湿蒙蒙的雾，一起塞满了这个蓝天覆盖
下的穹庐。”形象生动的描绘了作者眼前水天相接的景象
③、用于说理，周密严谨。
"在这么悠久的人文历史上，潇洒的高人雅士不可胜数。他们的潇洒各有千秋，有庄子‟鲲鹏展翅九万里‟的
潇洒，有孟德‟酾酒临江，横槊赋诗‟的潇洒，有陶渊明‟登东皋以舒啸，临清流而赋诗‟的潇洒，有李白‟天
生我才必有用，千金散尽还复来‟的潇洒，有谭嗣同‟我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑‟的潇洒……他们的
潇洒，带有鲜明的时代印记，显露了非凡的个性，早已超越了表面的行为举止。"这是举例论证，这种举例
如排炮连发，不但用语少而举例多，且有笔力千钧，铁证如山之感。
④、用于抒情，酣畅淋漓。如：
“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！” 歌曲《保卫黄河》 突出了情况的紧急，呼吁
人们紧急行动起来。
⑤、用于开头，如风头加冠， 先声夺人。
是什么让唐太宗不认亲疏，让洱海的风，靺鞨的大风雪吹成民族的团结？
是什么让伽俐略不以旧理论为纲，让真理之步提前迈进了人类文明的史册？
是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶，开创了充满生命豪情的《第九交响曲》？ 是感情这把尺……（《给
感情一把尺》
⑥、用于结尾，如豹尾添力，掷地有声。
选择善良是一块路标，在你迷茫之时，给你前进的方向；选择善良是一口清泉，在你干渴之时，给你生命
的滋润；选择善良是一只抓手，在你无助之时，给你巨大的帮助。因此心灵的选择，一定要择善而从。(《择
善而从》)
我们所要注意的是：运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬的拼凑排比的形式。构成
排比的一组句子的意思总是有一定联系。
2、回忆课文中的排比句品味其作用（完成学案能力训练1）
3、怎样写排比句?
排比句的构成成分： ① 短语 ② 单句 ③ 复句
排比句几种常见而能增加文采的构成方式。
⑴、用判断句构成排比。例
a、朋友是什么？
朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
b、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖；
爱心是一掬洒落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋润；
爱心是一句飘荡在寒晨的问候，使奔波劳累的人感到温暖
⑵、引用诗句构成排比。
将古诗词名句直接或间接穿插在各分句中组成排比句。这种排比无论在文中什么位置，都
能营造诗意氛围，增强文化底蕴，提升文学品位。如满分作文《诗意地生活》的精彩片段：
“诗意地生活，或许应该如陶潜„开荒南野际，守拙归园田‟„采菊东篱下，悠然见南山‟般的悠然自得。”
“诗意地生活，或许应该如李白„仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人‟般的飘逸洒脱。”
“诗意地生活，抑或许应如易安居士„知否？知否？应是绿肥红瘦‟般的委婉简约。”
文章直接引用三位古人体现其人生理想的名句，来诠释中心话题“要诗意地生活”，以激情四
射的诗话语言有力表达了“要诗意地生活”，也就是“要照顾我们的精神世界”这一中心论点。
⑶、用反问句（设问句）构成排比。例
是谁？曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去；是谁？曾经呐喊，而后激励着一
代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻那一片光明；是谁？曾经伤逝，为的是无法一直
做人民的孺子牛，为革命多做一件事。是您，鲁迅先生！ 《壮哉，猛士》
我们还会感动么？备战高考的孩子会为母亲端来的那杯牛奶感动么？专横独断的上司会为部下一个卑微的
建议感动么？游人会为刻划得遍体鳞伤仍坚强挺拔的树木感动么？如果你还能感动，证明你的血管不曾硬
化，你的神经还未麻木；如果你还能感动，证明你仍能注视世界，仍能认识自己。(感动)
⑷、用比喻句构成排比
例句：爱像大海般的深沉，可以包容一切； 爱像露珠般的清纯，可以滋润心田；
爱像火焰般的炽热，可以熔化冷酷； 爱像白云般的纯洁，可以点缀蓝天。《莫让白云遮住了阳光》
⑸、用比兴方式构成排比（由彼及此）例句：
a、作文《给自己一方天空》的开头：
“如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏
击飞翔，你依然可以在枝杈间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛骇浪，你依然可以在山涧自
由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做回自己，给自己一方天空。”
前三句借对自然界的小草、麻雀和小溪引发议论，言在物而意在人，含蓄喻示人们只有敢于展示自己，生
命才会焕发夺目的光彩。最后水到渠成引出全文的中心论点——“做回自己，给自己一方天空”。这样由物
及人，将人生的深刻道理借助自然物象点出，化深奥为浅显，实现了抽象论点的软着陆，读者自然心神领
会、心悦诚服。
b、 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
6、用假设方式构成排比
连续假设构成排比。这种句子一般是将假设和排比结合到一起，同时在假设中往往又有对比
的因素。如：
也许你是一支燃烧失败、一出世就遭冷落的瓷器，没有凝脂样的釉彩，没有精致的花纹，可当你摒弃了杂
质，由泥胚谱成瓷器的时候，你的生命已经在烈火中变得灼人又亮丽，你应该因此而欣慰。
也许你是一块矗立山中，终日承受日晒雨淋的顽石，丑陋不堪而又平凡无奇，在沧海桑田的变迁中，被人
千百年的遗忘在那里，可你同样应该自豪：长久的屹立不倒，便是你永恒的骄傲。
也许，也许，也许你只是一朵残缺的小花，只是一片熬过旱季的叶子，或是一张简单的纸，一块无奇的布；
也许你只是时间长河中一个匆匆的过客，不会吸引人的半点目光和惊叹，但只要拥有一双手，你就能为自
己鼓掌。
评析：三个“也许”，三个假设，假设之中有比喻，假设之中有对比，语言整齐之中有变化，句式运用有新
意。这一段文字表达效果极佳，从根本上说。还是修辞运用得当的结果。
假设排比句运用一组假设句组成排比句，主要有“如果……那么……”“如果说……是……那么……”“假
如……是……”“若要……就要……”三种格式。这种排比思维张力极强，可将思维从纵向时间或横向空间纵
深延伸，启发性强，适合深入分析论证问题。如满分作文《语言是沟通的钥匙》中的精彩片段：
“如果沟通的门通向的是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向晴空万里的白昼；如果沟通的门通向
的是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲。”
作者选择了两组前后具有对比关系的自然之物，以假设排比的形式呈现，强化了中心论点“语言是沟通的钥
匙”，化抽象的观点为具体可感的形象，增强了文章的诗意和说服力。
7、短例排比
短例排比句运用四字格短语或一句一事的形式概括列举事例组成排比句。这种排比言简意
赅，铿锵有力，适用于举事例来论证中心论点。
如满分作文《给“从谏如流”上把锁》中的一段：
“商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海；唐太宗虚心纳下，开创„贞观盛世‟；楚怀王闭目塞听，
弃屈子的诤谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜，有力地证明了„从谏如
流‟势在必行。”
这个排比列举了正反两组共四个事例，复述四个事例共用九个概括力极强的四字格短语，简明扼要，掷地
有声
三、自学探究
1、仿写
仿写
是什么，倏忽划过心头，留下瞬间华彩？
是什么， ？
是什么， ？
是什么，让你的心我的心他的心，一齐奏响那壮美的乐章？
就是那一个个震撼人心的选择…
（是什么，静静浇灌心田，培植甘甜记忆？
是什么，轻轻扣动心扉，带来永恒美丽？ ）
就是那一个个震撼人心的选择…
2、用“名人+名言+名德”的方式阐释骨气的内涵，写一组排比句
骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。
骨气就是
骨气就是{关于用排比手法写博学的作文}.
（ 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁；
骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的刚强不屈；）
3、运用排比句，以“生活处处是美，美是多姿多彩的。”为中心句写一段话，
（美是游荡在寒冬中的几点残雪 , 美是漫步在蓝天上的几缕浮云 , 美是跳跃在湖面上的
一抹斜阳, 美是回荡在密林中的几声鸟鸣）
四、展示点评 （演板、回答、纠错。。）
五、拓展延伸
以“生命因 而精彩” 为题写一篇文章
要求：1 .运用“五段三例法”
2至少有两处运用排比句
写作指导（作文文采飞扬的方法之排比句的使用）学案
甘卫东
学习目标：培养在作文中运用排比句的能力
学习重点：运用排比句的方法
一、基础训练：
排比是一种富于表现力的修辞方法，把结构 ，语气 ，意思
的句子或句子成分排列起来
排比的句子包含 项或 项以上的相关的内容，他们的关系是 或 的。
一般情况下，各部分又常用共同或相近的 语 。
二、能力训练：
1、回忆课文中的排比句品味其作用
2、仿写
仿写
是什么，倏忽划过心头，留下瞬间华彩？
是什么, ________ , ______________ ?{关于用排比手法写博学的作文}.
是什么, ________ , ______________ ?
是什么, 让你的心我的心他的心，一齐奏响那壮美的乐章？ 就是那一个个震撼人心的选择…
2、用“名人+名言+名德”的方式阐释骨气的内涵，写一组排比句
骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。
骨气就是
骨气就是
（ 参考名言 ：文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；李白“安能摧眉折腰事权贵，
使我不得开心颜” ；于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间” ）
3、运用排比句，以“生活处处是美，美是多姿多彩的。”为中心句写一段话，
拓展训练：
以“ 给 的一封信” 为题写一篇文章 。横线上可填“爸爸”“妈妈”“父母”
“奶奶”等 ，但必须是自己的监护人。
要求：1、写出自己的真情实感 。”
2、至少有两处运用排比句。
3、字数在650以上。
4、运用“五段三例法”。
篇四:《巧用排比 气势恢宏》
巧用排比 气势恢宏
——和同学们谈谈作文中如何运用排比修辞
【阅读导航】
我们都知道排比是一种重要的修辞手法，作文中如果巧妙、恰当的使用这种修辞，这样既可以使整篇文章气势恢宏，给人以一气呵成之感；同时，它整齐的段落句式又具有建筑美，它铿锵鲜明的节奏具有音乐美；加上众多统一的内容，直贯而下的语势，显示了排比修辞的独有的壮美风格。用它叙事则交待清楚，引人注意；用它论述则周密深刻，增强语势；用它抒情则强烈深沉的思想感情得以尽情的抒发------