篇一:《趣在其中》
趣在其中（中考作文）
刘惠
大千世界，趣物甚多，然有一物，使我趣在其中，而不自知。
何物？书籍也！
阅书，如畅饮清泉，心灵变得舒畅；阅书，如聆听音乐，心灵变得愉悦；阅书，如俯瞰大海，心灵变得宽广。
畅游在书的世界中，感受经典之趣。
庄子的“生之易逝”，使我学会珍惜生命，把握现在；孔子的“己所不欲，勿施于人”，使我学会与人为善，将心比心；文天祥的“自古人生谁无死，留取丹心照汗青”，使我学会忠心爱国；雪莱的“冬天来了，春天还会远吗？”，使我学会换一种心态生活；泰戈尔的“世界以痛吻我，要我回报以歌”，使我学会面对困境，依旧乐观旷达„„
畅游在书的世界中，感受名著之趣。
我深深沉醉其中：与林黛玉一起共品红楼之梦；与梁山好汉一起行侠除恶。与唐僧师徒四人一起西天取经；与诸葛亮一起舌战群儒„„
畅游在书的世界中，感受历史之趣。
翻开历史的画卷，一位位古人从纸面中走了过来，诉说着他们不一样的精彩。
王昭君，一位弱女子用自己的斑斓青春，生命光景，换来汉匈两族的友谊。古道上，马背仅留下一串叮铃铃的响声和她那长久不灭的身姿。她如大漠的一朵铿锵玫瑰，傲立于风沙之中，千年不灭。
当梦想的羽翼被一次次折断，他依旧乐观自信，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。他洒脱，寄情山水，挥洒着他那吞吐宇宙般的笔墨，“清水出芙蓉，天然去雕饰”。他酒入愁肠，三分酿成月光，七分化为剑气，秀口一吐，便是半个盛唐。李白，不愧是一代诗仙。
她薄赋敛，善科举；她开启了女子当政的先河；她上承贞观，下启开元；她仅留下一无字碑，让后世评说。武则天，不愧是李唐的英雄。
畅游在书的世界中，感受四季之趣。
流连于白沙堤边，感受“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”；漫步于西子湖畔，感受“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，欣赏与那“红于二月花”的枫叶；更惊叹于“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美景„„
畅游在书的世界中，我了解到历史的残缺与美好，现实的悲伤与快乐，世界的战争与和平，收益颇多。{哎呀我趣作文}.
趣在其中，乐在其中。
篇二:《我的趣事作文》
我的趣事作文{哎呀我趣作文}.
我的趣事作文（一）
星期天下午，我家发生了一件有趣的事。
我和爸爸妈妈玩了个说悄悄话的游戏。妈妈写了一张纸条，然后她把纸条悄悄地递给爸爸，爸爸把字仔细地看了一遍，然后把身体转过来，我看他哈哈大笑，一下子又哭了起来，我想了想：是什么呢？是不是成语呢？我说：“笑掉大牙。”“错。”爸爸说道。我又说：“今天的彩票中奖了，啊，看错了，没有中！”“对了。”爸爸说道。第2轮开始了，我在纸条上写了几个字，给妈妈看，妈妈身体扭过来，扭过去的。爸爸说：“蛇尾。”“错了。”“肚皮舞。”“对了。”我说道。爸爸心里美滋滋的，也跳起了肚皮舞。
第三轮开始了，爸爸在纸条上写了九个字，我看了一遍后，开始把手放在肩上，然后摸了摸爸爸和妈妈，妈妈一下子说：“美好的家庭。”“对了。”我们太开心了。
最后，我们在欢声笑语中结束了这个游戏。
我的趣事作文（二）{哎呀我趣作文}.{哎呀我趣作文}.
小时候，我干过很多令人高兴的事，同时也干过很多令人哭笑不得的“蠢事”。{哎呀我趣作文}.
有一天，姑姑给我买来了一只会放音乐的玩具猴，它的眼睛有点吓人，而放出的音乐更是惹得我又哭又闹。爸爸只好把电池拿了出来，可我还是怀“恨”在心，决定那一天要“为民除害”。
这个机会终于来了。一天，我一个人在家，于是趁着这大好时光蹑手蹑脚地溜进了房间，发现了那只玩具猴，它正躺在床上哩。于是，我连滚带爬地到了床边，生怕弄出一点声响，惊动了玩具猴。我盯了它好半天，终于大胆地拿出了一根笔，屏着气点了点它，便又仓皇逃走了。可好长时间过去了，玩具猴竟没有丝毫动静，莫非它是睡着了？我还是放不下心来，怕我一走近它，它就会施展那神奇的“魔法”，放出可怕的音乐。于是，我又趴了下去，壮着胆子学起了鸡叫：“咯咯咯、咯咯咯„„”几回合下来，它仍然一动不动地躺在那里。哈，看来它真的睡着了。我心中窃喜，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫啊！我放心地上了床，拿出早已准备好的小红绳，手忙脚乱地把它捆在了床头上，还不停地着被子角抽打它。打完了以后，我想：算了，留它也无用，干脆放了它吧！于是我解开小红绳把它扔进了玩具筐，心里高兴得不得了。当然，这件事我对他人保密，没有告诉爸爸妈妈。
现在，每当我看见那只玩具猴，想起那件令我自豪又令人哭笑不得的打猴趣事，就会一边细细回味一边想：唉，童年的我可真“蠢”啊！
我的趣事作文（三）
今天，我想写一篇日记，写什么呢？那就写写乒乓球测验吧。
首先，我们测试平球五秒，我和子彬通过了这关，别的小朋友都过不了关。紧接着，轮到平球十秒，二十秒，三十秒，一分钟，我俩仍然稳如泰山，可是其余的小朋友就是过不了关。
然后我们打正手攻球，规则是用正手接教练二十个球。我和子彬通过了，别的小朋友还是过不了关。接着我们测试反手攻球。规则是用反手接教练十七个球，局势和前几次一样。教练觉得我们俩太厉害了，就让我们俩打比赛，第一局我以十一比七击败子彬，第二局我以十一比九险胜子彬。
这一天真让我难忘。
篇三:《小学六年级作文700字：我的乐趣》
指导老师/南玉秀我的爱好可多了，又画画、玩电脑、踢足球、打篮球&&，其中我觉得最有趣的就是打篮球了。在一个绿树成荫的夏天，那是我上五年级时暑假里的一天，我正在家里看电视，忽然听到楼下有人叫我，我连忙跑到阳台，推开窗户，只见楼下有一群我们班的男同学，其中一个人抱着个篮球，他们让我和他们一起去打篮球，我匆匆忙忙跑下楼问他们到哪儿去打球，他们说：去语言学院的篮球场。说着我们边走边聊来到了语言学院的篮球场，那里全是大学生在打球，场地都被占满了。我们好不容易等到一块场地，刚要过去就被一批刚来的大学生占了。我们只好另找地方。功夫不负有心人，我们终于找到了一块好场地，哪儿人很少，篮球架都是新的。但是把我们乐坏了。我们分成来年广播开始打比赛，我以前不会打篮球，对投篮没有信心，就是跟着瞎玩儿，篮球到了我手里，我就马上传给别人，让他们去投，可是好景不长，这是又一个球落到我手里，我往周围扫了一眼：我已经被对方球员包围了，球传不出去了，只能我自己投球了。我看着球，看着向我跑过来的对方球员，心想：凭运气了，投吧！我把手腕向上一推，球飞了出去，我的心也一下子提到了嗓子眼儿，球在篮框上打了几个转终于落进了篮网。我的心才像球一样稳稳地落回肚里，这是我情不自禁的大喊一声：进了！太棒了！我方球员也高声喊道：进了！进了！太棒了！接下来我又陆续投进了好几个球，这场球我们赢了。球赛结束了，通过这场球赛我学会了打篮球，也增强了自信心，这是我在那个暑假里最有意义的一件事。我想再还经常打篮球，以为我从中可以体会到无穷的乐趣。
篇四:《趣味作文你说我猜游戏》
一、游戏规则。
1、一个人出题，一个人做动作或说话（但不能出现图画上的字），一个人猜答案。五分钟计时，看谁猜的多。
二、范文。
你说我猜游戏
今天，我们在教室里做了一个有趣的游戏——“你说我猜”。
规则是这样的：一个人出一道题，让另一个人做动作或说话，但不能说图画上的字，让另一个人来猜。
首先是1小组，胡家豪来表演，姚鑫来猜，刘老师出了一道题——雪花。胡家豪想了想，灵机一动，说：“冬天会下什么啊？”“雨。”姚鑫说。“不对，不对，是两个字的。”“是雪花。”
“恭喜你，答对了。”胡家豪高兴得跳了起来。
接着，刘老师又出了一道题——菠菜。
胡家豪说“我们爱吃白菜，藤菜，还有什么菜？”
大家高兴得跳起来说：“犯规了，犯规了。”
这时，机灵的李茂说：“动画片里大力水手最爱吃什么啊？”
“是菠菜。”姚鑫不假思索地回答。
“恭喜你们，又答对了。”刘老师说。
该我和贾劼了。刘老师出了一道简单的题——散步。
我说“我们吃完饭，到处去干什么？”“打球。”贾劼说，全班一阵爆笑，有的笑得前俯后仰，有的笑得倒在了地上，还有的笑得昏天黑地。我忍住了笑说：“我们慢慢地走。”贾劼想了想说：“散步。”“答对了。”刘老师说。
比赛高潮迭起，掌声、欢呼声此起彼伏，刘老师在黑板上写出了“热心”这个词。 姚鑫用手抱住了胸口，李俊桦说：“是心爱？”同学们努力控制着自己的笑声。李俊桦又说：：“心脏？”“不对不对。”姚鑫灵机一动说：“冷的反义词。”接着又做了一个心形的图案。李俊桦挠挠头皮，眼珠子一转，说：“是热心。”“答对了。”刘老师说。 这次游戏不仅培养了我们的应变能力，两人更加的默契，还让我们开心，真是一举三得啊！
篇五:《我这样上作文,有意思》
我这样上作文，有意思
广元外国语学校 刘碧华
昨天晚上的晚自习，我采用了惯用的游戏方式引导孩子们写作文，他们兴致可高了。整个一个晚上，孩子们都笼罩在兴奋之中，而我也被那一群可爱的孩子感染得只想高歌一曲。今天上午，坐在办公室改他们的作文，笑料百出，精彩不断，让我一个人忍俊不禁一次又一次地笑了。
我的游戏是这样做的：拿出一百元大钞，在学生面前晃了一下，又拿出两本作文书，告诉孩子们，我把钱放在其中一本书里，让他们猜爱哪本书里，如果连续三次猜对了，这一百元就是他的了。
这一宣布不得了了，教室里顿时炸开了锅，有的学生立即引起怀疑，说钱是不是假的？老师怎么这么舍得？也有孩子说，老师今天是不是中奖了，这么大方，要知道一百元可以买很多东西的呢！还有的说……说什么的都有。我一直微笑着看着他们议论，不做任何发言。等他们议论得差不多了，我告诉他们，这一百元是真的，游戏规则也是真的。这下孩子们更兴奋了，立即在小组内展开了分工，讨论呆会该怎么猜。很多同学还进行了一番详细的推理。等他们讨论完毕，我一采访，才知道，机灵的小鬼们在小组内做了分工，第一次哪些人猜左边，哪些人猜右边，第二次又怎么猜，全都做好了分工。他们算准了，三次总会有一个人会胜出。看到他们胸有成竹的样子，我的游戏马上就准备开始了。
他们一个个信心百倍，一副胜券在握的样子。有的小组甚至讨论好了等会拿到一百怎么分配。游戏开始了，第一次，我把钱放在左边的书里，很多猜右边的孩子有些失望，而猜对了的孩子是既兴奋又紧张。第二次，我还是把钱放在左边的书里，孩子们一部分又猜对了，一部分淘汰了。游戏进行到第三次的时候，教室里的空气异常紧张了，很多孩子闭上眼睛，企求上帝保佑。还有的孩子用橡皮擦在桌子上占卜，希望可以得到最后的胜利。望着他们可爱的样子，我真是特别高兴。第三次，我把钱放在了我讲桌的包下面，问：“这次，你猜钱在哪里？”按照前两次的惯性，很多孩子都会猜钱在哪本书里，他们会忽略老师的问话与前两次不同（前两次问的是：“钱在哪本书里？”）。果然，孩子都上当了，无论他们猜在哪里，结果都可想而知。
游戏结束之后，他们有的叹息，有的后悔，有的惊讶，总之，百味齐聚，各有感受。借此机会，我立即让孩子们写作文，简单地提了几个要求：一、写清楚活动的过程；二、写清楚每一个环节自己的心理活动；三、写清楚教室里活动的场景。时间半个小时。
简单的交代之后，作文就开始了。孩子们这样游戏作文不仅仅一次了，他们已经掌握了很多写作的技巧，这样的写作对他们来说不难。刚才还喧嚣的教室现在安静得出奇，只听见孩子们沙沙的动笔声，很多孩子都沉浸在对刚才游戏的回忆之中，用他们的笔记录刚才的快乐和收获。{哎呀我趣作文}.
半个小时之后，90%的同学作文大功告成。我立即公布评价标准，按照刚才提的写作要求公布了如下的评价标准：
1、写清楚了活动过程（20分）
2、写出了心理活动（20分）
3、写清楚了教室里活动的场景（20分）
4、作文书写规范，无错别字。（10分）
5、作文总使用了成语及有哲理的句子。（20分）
6、作文有创意，并且当堂完成。（10分）
公布了评价标准，下面就该评价作文了。我采用小组交换批阅的方式，组与组之间对调作文本，现场对照标准进行评价。并且要勾画出好词好句，精彩的句段，同时指出不足。评价的同时学习别人的文章，看哪些地方别人想到了，自己没有想到。
评价作文开始了，孩子们读得很认真，经过这样一评价，孩子们立即明白了本次作文的重点是什么，应该注意哪些方面。在孩子们评价完毕之后，我再把作文本还给本人，再次对自己的习作进行修改和补写。这次，孩子们立即明白了哪些地方该修改，哪些地方是本次作文的成功之处了。
修改完之后的环节，就是我们常用的作文教学中最后一个环节了“精彩回放”。我让孩子们把自己习作中精彩的句子或者段落读给大家听，和大家一起分享，可以展示自己习作中仅有的一句话，一个成语的运用，一段精彩的细节，也可以展示整篇文章的精彩。这样可以避免伤害一些写作能力稍差的孩子，他们即使不能推荐全篇，整段，也会有一个成语或者句子用的好。可以充分调动他们写
作的积极性。这一环节也是习作的再次升华。以下是孩子们习作中的一些精彩细节和句子，特别有意思：
生一：第一回合我就败下阵来。心想，我明明在上帝面前祈祷过了，为什么还不灵呢？是不是我做了错事了，没有积德呢？早知道这样，我就该到大街上去拣垃圾，帮助环卫工人维护环境卫生，多积点德啊。也不至于今天第一回合上帝就不眷顾我。现在也无回天之力了，只有看别人的精彩了。
生二：老师一公布游戏规则，教室里立即炸开了锅。说什么的都有。我心想，这才是给我们一个赚钱的机会哦，我一定要努力，但愿好运能降临到我的头上啊！ 生3：游戏结果揭开，大家都唉声叹气，后悔不已。恨不得游戏重新来一次。有的同学甚至说：“我就说啊，老师怎么可能百百输给我们，一定是给我下了套，果不出我所料。”还有的说：“姜，还是老的辣啊！我们怎么玩得过刘老师呢！” 生4：游戏进行到这里，教室里的空气异常紧张，我的心都提到嗓子眼了。我一次又一次在心里默念，该选什么？左？不对！老师刚才把钱放左边了，这次一定会换一下。右？好像也不对，老师不会那么傻，也许她会原封不动呢！哎呀，到底该猜哪里呢？
篇六:《小学作文：我家的趣事》
我家的趣事
星期天的早上，我起来后，发现床头边贴着一张“紧急通知”。上面写着：今天要举行“家庭运动会”，比赛项目有：跳绳、150米跑步、踢毽子。裁判员：奶奶。运动员：爸爸、妈妈、晶晶。请你做好充分的准备！
首先，我们进行的是跳绳比赛，奶奶一声令下，我们就全力以赴地跳了起来。比赛结束了，我跳了185下，妈妈跳了123下，而爸爸只跳了92下。结果是我得了第一名，妈妈得了第二名，爸爸只得了第三名。
第二个比赛项目是150米跑步。奶奶一说“开始”，我们就像箭似的冲了出去。起先，爸爸的速度飞快，我都追不上他，快到终点时，我加快速度，并超过了爸爸，得了第一名。爸爸得了第二，而妈妈只能得第三名。
第三个项目是踢毽子。准备的时候，妈妈信心十足，爸爸无奈的摇摇头，而我是信心饱满。结果妈妈得了第一名，踢了120个，我得了第二名，踢了56个。而爸爸得了第三明，只踢了23个。
颁奖的时候，奶奶把一张纸条递给我，我一看，上面写着：晚上去超市，过期无效。接着，奶奶又走到妈妈面前，给了她一瓶可口可乐。最后，爸爸只能被罚陪第一名去超市。
篇七:《语文带给我的乐趣作文》
语文带给我的乐趣作文 作者/陈诗诗 蓝天因为有绵绵的白云而美丽，夜空因为有水晶般的星星而动人，大海因为有雪白的浪花而雄伟……我的人生旅途中，因为有语文而精彩。 语文，像一个个跳动的音符，在我的笔尖上停留，让我欣赏美妙动听的旋律；像一个个灵动的舞者，拉着我一起舞动奇迹。当我欢笑时，它陪我一起快乐，当我忧愁时，它陪我一起难过；当我挑灯夜读时，它陪我一起思考…… 语文，是我最忠实的朋友。虽然这些方块字很平凡，但是它们组合在一起却可以组成一篇篇无比精彩的华章，甚至可以描绘出一幅幅美妙的图画。 语文，既不缺少华丽的外表，也不缺少深刻的内涵。每次翻开课本，我就像一只小鸟，在字里行间展翅飞翔；又如一条灵活的小鱼，在书的海洋里邀游：字词、句段、故事、散文、随笔和日记……那一篇篇趣味无穷的短文，那一段段引人遐思的故事，让我陶醉，流连忘返。 但是，语文不是死板的，当你换一种心情，端正心态，语文就是活泼生动的，充满了灵动之美。通过学习语文，我可以了解到国家大事、警世名言、诗词歌赋、人生哲理……语文，在生活中随处可见——店铺的招牌、散发着淡淡油墨味的报纸… 如今，学习语文已是我生命中不可缺少的一部分。有了它，我的生活才显得多姿多彩；有了它，我才明白什么是坚强；有了它，我才可以度过幸福的童年时光。 学习语文还是我生命中最亮丽的一道风景线，不像流星转瞬即逝，也不像时间一去不复返。