篇一:《2014年常熟初三一模语文试卷及答案》
2014届初三调研测试试卷
语 文
2014.4
注意事项：1．本试卷共23题，满分130分，考试用时150分钟；
2．答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上；
3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；
4．考生答题必须答在答题纸上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分（26分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①和（xù）(qiǎcè）
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
六百里吴中，江南形盛之地。看姑苏城里，留园奇趣，网师撷秀，狮子林石，沧浪亭水。文人雅士竞相亲临：叹胥门旧迹，置今犹有豪气；姑苏台上，留下些许余香；窄巷深深，古井斑斑；白墙青瓦，绿树人家，更添几许优闲清逸„„ 3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名o（10分）
① （《（论语）八则》）
②求之不得，，悠哉悠哉，辗转反侧。 （《关雎》）
③潮平两岸阔，。 （王湾《）
④ （《浣溪沙》）
⑤了却君王天下事， （辛弃疾《破阵子》）
⑥海内存知己，。 （王勃《送杜少府之任蜀川》）
⑦ （杜牧《泊秦淮》）
⑧夫战，勇气也，，再而衰，三而竭。 （左丘明《曹刿论战》）
4．名著阅读。（5分）
(1)下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？“我”为什么对“她”会“发生新的敬意”？（2分）
„„这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或者不能做的，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
(2)请依次说说《西游记·三调芭蕉扇》中孙悟空三次拿到芭蕉的不同方法。（3分）
5．许广平曾将她的论文《罗素的话》交鲁迅先生批阅，鲁迅阅后写下这样一段评语： 拟给九十分，其中给你五分（抄工三分，末尾的几句议论两分），其余的八十五分都给罗素。
鲁迅的评语主要意思是什么？请简要说明。（3分）
第二部分（44分）
阅读《记承天寺夜游》一文，完成6—9题。
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。
②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
③何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。
6．下面哪一组句子中加点词的意义相同？（2分）
A． 念无与乐者 B． 庭下如积水空明 ．．
所识穷乏者德我与（《鱼我所欲也》） 下视其辙（《曹刿论战》） ．．
C．相与步于中庭 D． 但少闲人如吾两人者耳 ．．
从小丘西行百二十步（《小石潭记》） 但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》） ．．
7．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（2分）
A．月色入户，欣然起行 ．．
B．率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》） ．．
C．可以已大风（《捕蛇者说》） ．．
D．今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》） ．．
8．品读选文第①节，请结合相关内容依次梳理出作者当晚“一波三折”的情绪变化，补充完成下面的填空。（2分）
①解衣欲睡（无聊）；②欣然起行（愉快）；③( ▲ )；④怀民亦未寝（欣喜）
9．实际上，并不是每个晚上都能看见月亮，并不是每个地方都种植竹柏的，但为何作者却在选文第③节中说“何夜无月，何处无竹柏”呢？请谈谈你的理解。（2分）
阅读下面一篇文言短文，完成第10题。
齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，家贫则无以。人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。
10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①猎者曰：“何为？”人不对。（2分）
②得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？（2分）
阅读《囚绿记》中所选的几个文段，完成11—13题。
①这是去年夏间的事情。
②我住在北平的一家公寓里。我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。
③窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨5点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由的。
④我快活地坐在我的窗前，度过一个月，两个月。我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面漂来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。
⑤我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。我细细观察它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂盛。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。
⑥忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
……
⑦可是在每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
⑧它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它，魔念在我心中生长了。
11．叶圣陶先生说：“阅读要多揣摩，多体会，一字一语都不轻轻放过。”请结合选文第③段，说说加点的词语“便”、“直到”、“才”有什么表达效果？（2分）
12．选文第⑤段画线句的描写要表现什么？从全文来看有什么作用？（4分）
13．陆蠡在《囚绿记》的序言中说：“我有时受理智的劝告，有时又听从感情的怂恿”，请在选文最后一段中，分别找出体现“理智劝告”和“感情怂恿”的句子。（2分）
阅读下面一篇文章，完成14～16题。
信息时代更需经典阅读
冷成金
①信息时代为我们提供了获取信息的便利。对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么——选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。
②网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是传统所看重的具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们只能得到空虚和焦虑。
③这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。
④经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。
⑤如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。
⑥经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。 （有删改）
14．请根据文章第②段内容，说说“传统出版业”信息相较于“网络信息”具有哪些特点？(2分)
15．为论证经典阅读的重要性，文章第④段和第⑤段分别举了孩子读四大名著和小儿诵《春晓》的事例，是否重复？请简要分析。（3分）
16．文章第⑥段中，将经典阅读带来的思维模式和情感模式说成是“大脑的最佳操作系统”，这样的论述有何妙处？（2分）
阅读下面一篇文章，完成17~21题。
父亲不写信
①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。
②父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我，没骂过我，也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我，不批评我，也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。
③直到有一天，父亲打开啤酒给我也倒上一杯时，我才意识到，在他眼中我已经长大了：然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我总感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么．只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪：哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地扛起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。
⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后，当我把大学通知书交到父亲手上时，他也
篇二:《七年级语文期中质量检测试题》
七年级语文期中质量检测试题（卷）
一、语言积累和运用(36分)
1．根据拼音，工整地写出汉字，并给加点字注音。（4分） ①瘦骨lín（ ）峋 ②清liè( ) ③洗濯（ ） ④贮（ ）蓄 ．．
2. 下面词语中没有错别字的一项是（ ） A.缘由 瞬息 签字 哀微（2分） B.白皙 涉猎 滑稽 诞生 C.班斓 糟糕 崎岖 荒谬 D.急躁 伸士 懊悔 弥漫
3.加点词语使用不当的一项是（ ）（2分）
A.自习课上，由于几个同学不遵守纪律，使得全班显得乱哄哄的，老师进来之后气．冲斗牛。 ．．．
B.这里人声鼎沸，叫我们到哪里去找安静的地方来谈话呢？ ．．．．C.他们两人的生活情趣不一样，教育子女的指导思想也迥乎不同。 ．．．．D.少年气盛，锋芒毕露，这是年轻人的特点，我们有时要予以理解。 ．．．．4.下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.通过观看第47届世乒赛，使我受到了很大的鼓舞。
B.我们的教育要注意培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。 C.我们来到省博物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。 D.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济发展的重要保证。 5.下面没有运用修辞手法的一句是（ ）（2分）
A.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 B.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 C.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
D.山那边的山啊，铁青着脸。
6.填入下列横线处的句子最恰当的一项是（ ）（2分）
在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏。 。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？ A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受污染的河流重新清波荡漾 C.所有的河流不再受污染而清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染 7.古诗填空。（每空1分，共12分）
⑴《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句是： , , , 。
⑵时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所写的： , 。 ⑶ ，吹面不寒杨柳风。
⑷神龟虽寿，犹有竟时。 ,终为土灰。 ⑸绿树村边合， 。 ⑹ ,却话巴山夜雨时。
⑺生活中表示既要学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常引用《论语》中孔子的一句话： , 。 8.名著阅读：（6分）
根据内容提示，填写名著《西游记》中的人物，并选择其中的一个人物，简要写出他的性格特点。
有人这样评价《西游记》：“春光灿烂 ,百变猴头 ,
憨厚老成 ,阿弥陀佛是 .漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁谱此画，淮安才子吴承恩。”（每空1分）
人物： (此空要填，但不给分)
特点： 。（2分） 9.仿照下面句式，造两个句子。（4分）
（“爱”的对象可以填人、物、景等，仿写应扣住人、物、景的特征） 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。
仿句： 。 。
二、综合性学习。（8分）
在“漫游语文世界”的综合性学习活动中，同学们搜集到了以下资料。你能解决其
中的疑难吗？
⑴表弟在家读报：“一名日本老兵在华忏(qiān)悔时披露了日军侵华期间一些鲜(xiān)为人知的暴行„„”小林听后，对表弟说：“你读错了，这里的‘忏’应读 ,‘鲜’应读 。”（请填上正确的拼音）（2分）
⑵当前一些广告滥用谐音，不利于语言的规范化。请恢复下列用语的本来面目。（4分） 骑乐无穷(摩托车广告)改正： 一明惊人（眼睛治疗仪广告）改正： 战痘到底（洗面奶广告）改正： 金非锡比（金饰店广告）改正：
⑶对于利用谐音的现象褒贬不一，你持何态度？请写出你的看法和理由。（2分）
三、阅读（26分）
（一）生机勃勃的太阳花
一天清晨，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵，小朵，单瓣，副瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦锻。连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦锻，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。 但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待着开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣就像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开
花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜萧杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达，繁荣昌盛啊！
1.
1. 为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”（2分）？
3.指出下面句子中加点词的表达效果。（2分） 在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。 ．
4.第二段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的?（4分）
5.从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”？（4分）
6.文中的太阳花给了你哪些人生启迪？（写出两点即可）（2分）
（二）文言文阅读。（10分） 7.解释下列加点的词语（6分）
项为之强（ ） 果如鹤唳云端（ ） ．．学而不思则罔（ ） 士不可以不弘毅（ ） ．．．故时有物外之趣（ ） 诲女知之乎（ ） ．．．8.翻译下列句子。（4分） 岁寒，然后知松柏之后凋也。
见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
四、作文(50分)
在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执著有时却想退缩；一直漫不经心，有时也想认真„„坚强中有时也想痛哭一场，是非前有时也想正义一回„„尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
篇三:《城北分校2015年秋 2018级第三学月试卷》
城北分校2015年秋 2018级第三学月考试
语文试题
时间：120分钟 总分：120分 命题：徐莉萍
第Ⅰ卷（单项选择题，共30分）（注意：请将答案写在答题卡上，否则不计分。）
一、积累与运用（每小题3分，共30分）
1.下面加点字注音正确的一处（ ）
A.啜泣（chuò） 栅栏（zhà） 迸溅（bèng） 骇人听闻（hài） ．．．．
B.瞬间（chà ） 木杮（fèi） 应和（hè） 头晕目眩（xuàn） ．．．．
C.干涸（gū ） 募金（ mù ） 伫立（chù ） 盘虬（qiú）卧龙 ．．．
D.栖 (qī)息 收敛（lìǎn ） 酝酿（liàng） 瘦骨嶙峋 （xún） ．．．．
2.下面各项书写没有错误的一项（ ）
A.暄闹 纳罕 痛心疾手 闲情逸至 B.臆断 宽怒 栩栩如生 恢心丧气
C.贮蓄 遗撼 小心冀冀 梦寐已求 D.嘹亮 铁钯 赏心悦目 花枝招展
3.下面加点的成语使用正确的一项是( )
A．李丽华同学获得了演讲比赛的第一名,面对鲜花和掌声,她激动地心惊肉跳。 ．．．．
B．2015年国庆节期间,泸州人民广场上摆满了一串红,真是花团锦簇。 ．．．．
C.《奔跑吧，兄弟！》热播以来，广大中小学生对该节目的热衷程度可谓迫在眉睫。 ．．．．．
D．2015年3月全国“两会”上,“舌尖上的安全”成为代表委员关注的焦点,一丝不苟守．．．．
住食品安全防线应成为食品企业的首要任务。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 近两年，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反腐举措，极大地促进了老百姓对未来的期许、对国家的自信。
B. 我们欣赏古代诗词，应该了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。
C. 城北学校开展“阳光课堂，阳光教育”的活动深得全社会和各级领导的肯定与好评。
D. 5月17日晚上，国际田联钻石联赛上海站闭幕，中国飞人刘翔举行了退役告别。
5.下列加点词解释全对的一项是（ ）
A．相委而去（委婉） 与朋友交而不信乎（真诚） 暮而果大亡其财（丢失） ．．．
C．教然后知困（不通） 陈太丘与友期行（约定） 好之者不如乐之者（快乐） ．．．
D．居数月（经过） 不知其旨也（甘美） 元方入门不顾（回头看） ．．．
6. 下列句子没有运用修辞方法的一项是（ ）
A. 土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……
B.《跑男》到了第二季，游戏设计愈发变得“丧心病狂”了，不仅在体力挑战上变本加厉，还频出智力题考验人的智商，密室逃脱来了，荒野求生还会远吗？
1
B．吾日三省吾身（每天） 未若柳絮因风起（因为） 不知其善也（好处） ．．．
C. 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
D. 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
7.下列行业用语比较得体的一项是（ ）
A.（液化气站广告）到家服务，送气上门。 B.（宾馆招贴）衣冠不整，拒绝入内。
C.（路边小店）赚钱不多，概不赊账。 D.（鞋店）千里之行，始于足下 二．文言文阅读。（9分）
（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不
足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兌命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
（乙）玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。《兌
命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎？ （《学记》）
8.下列句中加点的字词解释有误的一项是（ ）
A.不知其旨也 甘美 B.虽有至道 最好的道理 ．．．
C.然后能自反也 反省自己 D.然后能自强也 自己努力图强 ．．．．9. 下列句子虚词意义用法一致的一项是（ ）
A.弗食，不知其旨也 其此之谓乎 B. 人不学 学学半 ．．．．
C.是故学然后知不足 是故古之王者 D. 其此之谓乎？ 是故古之王者 ．．．．．．
10.下面是对两篇文段的内容理解有误一项（ ）
A. （甲）文主要论述了教学相长的道理。
B. 虽有嘉肴开篇设喻类比，为引出下文教与学关系的论述作铺垫。
C. “玉不琢，不成器；人不学，不知道”的意思是玉石是天生生成的，但要成为有用的东西,还得要经过打磨加工。用这个道理来说明磨难的重要性。
D.(乙)段开头说明玉石不经雕琢，就不能变成好的器物；人不经过学习，就不会明白道理。
第Ⅱ卷（非选择题，共90分）
11.翻译句子。（
6分）
(1){有时我也想变成孙悟空}.
12．用“/”给下列划线的句子断句，共八处。（4分）
①范氏之亡也,百姓有得②钟者欲负而走则钟大不可负以椎毁之钟③况然有音恐人闻之
而夺己也遽掩其耳恶人闻之可也，恶己自闻之,悖矣。 <<掩耳盗铃>>
注释：①范氏之亡也：范氏是晋国贵族。②钟：古代的打击乐器。③况（然：形容钟声。
二、古诗文默写。（6分）
“三军可夺帅也， 。” ③ ，天光云影共徘徊。 ④乡书何处达？ 。 ⑤ ，禅房花木深。 ⑥__________________，却话巴山夜雨时。
三、古诗文阅读（8分）
东栏梨花 苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
【注解】 雪：指梨花。
2
13. 这首诗前两句写春末夏初景物的特点，请找出最能体现季节特点的两个词
答）（2分），这反映了诗人怎样的思想感情？（分）
四、名著及现代文阅读。
（一）名著在线。（4分） 15. 古典文学名著《西游记》中孙悟空最具反叛精神的故事情节是（ ） （2分）
A．三打白骨精 B.大闹天宫 C. 大闹女儿国 D.真假美猴王
16.《西游记》中“性情懒惰、贪吃好色”的人物是（ ）。（2分）
A.孙悟空 B.猪八戒 C.沙僧 D.唐僧
（二）阅读《点一盏灯》完成第17-20题。（共12分）
点一盏灯 (刘墉)
今夜，我为你点亮门灯，因为实在太晚了！
我知道那盏小小的灯，不可能照亮你漆黑的路，但是我不由得将它点亮，告诉你在家中有着许多悬念的心。
是的！那是许多悬念的心，大家装作若无其事的样子，看电视、聊天，但是每个人的耳朵都在门外，每一双眼睛都情不自禁地向门口瞟。直到你的脚步声，在前门石阶上出现，那许多颗悬着的心，才放了下来。你说打电话时家里正占线，因为歌剧团等着你伴奏，所以没再拨；练完则急着赶车，心想不久就能到家，便也省了。
这番话听来似乎有道理，问题是，你有没有想到亲人悬念，可不是只悬念一下，就不再悬念了？那是一直地念，且愈念愈焦，愈悬愈高的？这许多颗心，竟不值得你多拨几次电话吗？
其实我不应该苛责你，因为那是许多年轻人都犯的毛病，他们只顾自己玩，很少想到以父母的心来思想。“己所不欲，勿施于人”，对于孩子来说，他们还不是父母，当然没有所谓的“己所不欲”，也便难免将这些牵挂痛苦施之于父母了。
记得我在你的年岁，每次读到《孝经》或《论语》中“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”和“父母在，不远游，游必有方”，都心想孔子说得有点过分，父母是父母，子女是子女，大家是独立的个体，也当然有自主权。但是今天，再看到这两句话，感觉就不同，我坚信：当孔子说的时候，他一定已经有了孩子，因为只有自己经历到看见子女受伤的痛苦，以及对出门在外的孩子的悬念之后，才可能说出这样的话。为什么子女爱父母，似乎总不如父母爱子女的多呢？因为他们对父母的牺牲与奉献，远不及父母所给予的。你应当记得我在《点一盏心灯》那本书里讲的故事。一个原本对邻人漠不理睬