篇一:《团结的集体》
团结的集体，战无不胜！
在写这份总结的时候，突然觉得时间过得好快，还没怎样回过神来，两年多已经过去了。在合唱团成长的这两年，我发现自己有了微妙的变化。初一刚来到合唱团时，是满心的羡慕，和震撼。羡慕声音的和谐和立体，震撼合唱团的干部很负责，能力很强。第一次的北京市比赛，我还是一个初一的小同学，当经过一轮又一轮的选拔后，我站在了参赛的队伍里，当时觉得简直太荣幸了。前几次的合排，老师说我表情不好，当时心里很不是滋味，回家以后没事就对着镜子练，真心不想被刷下去。可是在下一次的排练中，老师还是批评了我的表情，感觉心里很委屈，也想不明白为什么付出了却没有结果，休息时候高中的同学安慰我说，没关系挺好的，再夸张一点就更好了。我看着休息中三三两两一起唱歌的场景，突然觉得合唱团就像家一样，没有年龄的界限，人与人之间的交往是真挚的，是热情的，这个集体是团结的，是温暖的。重新站起排练时，钢琴响起，身后传来压着嗓子的声音：要晃，要投入。这一次，我抛开了所有的顾忌，把自己想象成音乐的一部分，一切也都自然了起来。
其实付出是有回报的，在你迷茫失落的时候只要再坚持一下，就可以看到不一样的风景。
随着年级的增长，不知不觉中肩上多了一份无形的责任。这一次的比赛很仓促，没有时间给大家适应、调整，拿到新谱子后，各个声部便开始了练习。初期，大家很懒散，每天中午分针指向05，人员才稀稀拉拉的进入分练教室，手上拿着各种食品、奶、饮料，甚至谱子也带不齐，三三俩俩的扎堆看，有时候练了很久了，分练教室的门依然被来晚的同学打开又关上。那段时间感觉很混乱，效率很低，低年级的同学不认真，高年级的同学不紧张。直到有一天中午训完练出来，外面正好是我们班的音乐课，班里的同学在分练教室外面闹。快上课站队的时候我后面的女生问我：我们在外面闹，都能听见你们里面开玩笑的声音。你们中午训练是不是就是玩啊，还能不上自习，多好啊。我听到以后特别气愤，但同时她的话也引起了我的反思，想想初一时候参加的比赛，每天中午都分秒必争，没有一分钟的浪费，每个人都很投入，很用心，说起离比赛越来越近可是水平还不行时，我们都急哭了。可是现在却天天让大把的时间从闲聊中溜走，我真觉得很惭愧，很沉重。第二天的训练，我改变了自己的对这次比赛不紧张的态度，抓紧吃
饭提前来到分排，主动和初二的同学开声，我也开始留意每天都谁晚到，谁不带谱子，谁把各种吃的带来一边唱一边解决，我用心的记住，训练结束后去提醒他们。渐渐晚来的人少了，随着比赛的临近大家也越来越重视，大家都互相监督，排练效率越来越高。我认为，也许我们不是最好的，但是我们一定要拿出最佳的心态，最认真的状态去对待比赛，拼搏了，才不会让自己后悔。这次比赛可能是我在八一合唱团的最后一次奉献，但是合唱团未来的路还很长，只有这个家庭中的每一个人都全力付出了，只有我们的心都凝聚在一块了，我们的合唱团才会乘帆起航，越走越远。
也许未来的路上我会遇到很多坎坷，但是在合唱团的这些日子里，我渐渐领悟到了，就算有再大的风浪，你也可以无畏的踏过，就算有再陡峭的悬崖，你也可以攀登达顶，一切都有可能，成功就在你的面前，只有不断地努力，一直拼搏，坚持到最后，才会看到不一样的风景，才能领略的到成功路上的真谛。
篇二:《集体的团结》
7页辩一辩
1、 对高佳同学的做法和说法，你是怎样理解的？
高佳同学的说法和做法是错误的。⑴集体的团结不能靠弄虚作假，团结同学应当实事求是。一个集体只有在思想上高度同意、行动上目标一致，才能真正形成强大的合力，达到预期的目标。⑵她的做法根本不是维护集体的团结，不是维护集体的荣誉，而是破坏集体的形象。
篇三:《团结互助爱集体》
10、团结互助爱集体
教学目标：{什么是集体和团结}.
1. 懂得自己是集体中的一员，应热爱集体。{什么是集体和团结}.
2. 懂得同学之间要互相帮助，“团结友爱，助人为乐”是中华民族的优良精神风貌，每个人都应有“爱集体，讲文明，懂礼貌”的品质。
教学重点：懂得要热爱集体，团结友爱，助人为乐。
教学难点：“团结友爱，助人为乐”是中华民族的传统美德，应落在实际行动上，而不应该只是喊口号。
教学准备：筷子一八，火柴一盒，以及相关图片。
教学过程：{什么是集体和团结}.
一：导入
师：（出示筷子一根）这里有一根筷子，谁能把它折断？（生上台表演） （出示筷子一把）：现在有一把筷子，谁能把他们一起折断？（生上台表演） 问：为什么一根筷子很容易就折断了，一把筷子却折不断呢？
生交流回答。
师：如果把一根筷子比作一个同学，那么，一把筷子就好比一个集体。要使集体力量大，我们每个同学就要像一把筷子那样团结在一起。（揭示课题：团结）
二：学习新课
１．要互相帮助
师：我们这个班上的所有同学和老师是一个小集体，全校学生和老师组成各大集体，个人的力量是有限的，集体的力量则大无边，要成为一个团结的集体，需要我们每个同学互相关心，互相帮助。（板书：团结互助）
“说一说”：让同学们编故事或说真人真事。
师：图上的小朋友在干什么？
生答。
师：在学校，见同学有了困难我们要及时帮助。你在学校帮助过别人吗？你得到过别人的帮助吗？请把你帮助过他人或其他人帮助你的事情讲给大家听听。
生交流。
师：在学习，生活中，你帮助了别人，别人又来帮助你，这就叫互助。我们学习生活在相互友爱的集体里，就会感到很愉快。（板书：团结互助爱集体）
看图，“做一做”：{什么是集体和团结}.
图上的女孩在干什么？你能间隔这样的故事吗？
生交流汇报。
师：在学校要互相帮助，在校外也要帮助他人。
说说你在校外曾经帮助过别人做过哪些事情？{什么是集体和团结}.
生交流汇报。
师：不仅同学之间要互相帮助，在校外还要帮助那些有困难的人。
２．要爱护集体
师：生活在集体中，我们不仅要互相帮助，还要爱惜集体中的每一样东西，关系乃集体里的每件事。
讨论：那些东西是集体的？我们应该怎样对待它？
什么叫集体活动？我们应该怎样地带集体活动？
齐读课文，并要求回家能背给爸爸妈妈听。
师小结：集体是我们的家，我们要爱护它。
三：巩固与反馈
１、说一说班级里的好人好事。
２、比一比，评出班里助人为乐，关心集体的优秀学生。
篇四:《团结与集体荣誉》
团结与集体荣誉
外联部
在论述这个话题的一开始，我们想改变一下一贯的就事论事的习惯，先给大家讲个故事。 相传，中国古代有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到一起，先分别给他们一人一根筷子让他们折，几个人一折筷子就断了。然后，国王又给他们一人一把筷子，同样让他们折，这下，他们谁也没有折断。国王叮咛他们，要他们弟兄以后一定要团结一心，只有这样，才会集中各自的力量，永远立于不败之地。这个故事说明什么道理呢？团结的力量大。
相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把它放到大海里去。”是的。一滴水可闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸，会消失得无影无踪。在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以——个人的归宿是集体！这个故事说明什么道理？只有集体可以给你生存的环境，也只有集体可以让你变得强大。 俗话说：“人心齐，泰山移。”一个良好的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人命运息息相关，所以集体荣誉高于个人，高于一切！！
团结对于一个人，一个家，一个民族，一个国家以至整个世界，都有着极其重要的作用。它能化消极为积极，化弱小为强大，化不利为有利，从而产生出强大的力量，取得成功。 集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体一员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上的一种情感；他是集体凝聚力的来源．我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分甭离散．所以集体荣誉感既是集体所必须的，又是集体发展的促动力．
有了集体荣誉感，学生就会热爱集体，并发挥主动性和创造性，表现出主人翁的责任感。为了集体，每个学生都会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更加具有凝聚力和竞争力。相反，如果学生对学生会、对自己的部门缺乏荣誉感，学生会就会失去其发展的动力。所以，培养学生的集体荣誉感又是学生会建设中事关工作成败的重要环节。
但是现如今学生会内部存在某些问题，例如：以各种理由请假不参加学生会内部活动或系里活动；开会或参加活动迟到早退；学生会与各班级沟通，班长拒绝配合：例如篮球队系队决赛时，有部分班级受邀后拒绝到体育馆为系队加油助威。
集体荣誉感的组成因素在于：1，成员对其他成员的信任．2，得到其他成员的信任．3，对所在集体的深刻认知．因此我们需要有针对性的改进：多余各班级互动，双方互相交流沟通使其信任我们，学校学生会集体活动准时参加。
问题既然存在就有它存在的理由，那我们是不是应该学会去解决问题呢？如果可以，我们希望能够通过彼此之间的学习把问题透析清楚，进一步解决，让问题也拥有它消亡的理由。
篇五:《团队荣耀,团结至上》{什么是集体和团结}.
团队荣耀，团结至上
集体是什么，团队有多重要，不言而喻，团结就是力量，团结的队伍，便是力量的队伍，一根筷子被折断，十根筷子抱成团，这些都是从古至今很经典的说法，一个团队的能量远比我们想象的要大的多，但是这股能量能不能充分燃烧出来便要取决于这个队伍中的团队气息到底有多浓，也许队伍中的某些人好胜心很强，把个人的表演放在了第一位，也许某些人觉得什么都无所谓，输赢胜负全不放在心上，或许还有一些人他们哪里都不错，却始终进入不了集体的模式，始终游离在规则之外，如果是如此，团队将失去意义，精神也会荡然无存。回想以前在学校期间，说的最多的便是班集体荣誉，学习、比赛、扫除全部要争头名，一个都不能少，而投入到忙碌的工作中，我们所听得多了，看的多了，做的却少了，反思的也少了，当我们在工作之中不断的尝试不断的失足时，它丧失的不只是荣誉，丢掉的也不仅仅是几面奖状而已，而是利益的损失殆尽，它不会再给你一个重新来过的机会，商场上的战斗同样是真枪实弹的战斗，甚至比战场更残酷。
社会中的每个人，因为团结这个桥梁，人与人之间才会紧密相联，体现力量的风采；因为团结,心与心才会向着同一个地方，实现梦想的追逐,工作和生活才会充满快乐和激情，团队才会充满和谐和友善，大家才有群策群力为同一个目标而奋斗,拼搏起来才会在体内和周围充满无穷无尽的力量。古人讲得好：“人心齐，泰山移”；人心所向、无坚不摧、所向披靡！团结是胜利者的法宝，团结是博爱之人的基础，
团结是成功团队每一个成员的结晶，团结是成功领导者的领导艺术体现。在一个集体中“重要的不是我，而是我们。”
这次的清远之行，山水小路，花草游鱼让人流连忘返，户外体验之旅让我们沉浸在喜悦与失落的交叠之中，再次发掘出了自己内心当中一个更加真实的自己。意在旅游漫步，旨在拓展身心，即将离开那一刻，五个团队，五组人员回望山庄，又开始了新一轮的反思。
在团结奋进，友爱互助的同时，怎样将我们的团队战斗力最大化的爆发出来，那便需要对一个高效团队的各项组成部分进行拆分定义，逐渐渗入，它包括了团队的名字、口号，团队合作，团队建设和管理，以及团队精神等等，所以拓展一开始我们各自拿到队旗，百般思考，编写队名，团队名字虽只是一个代号，但其中却体现着团队的精神与愿望，从别人口中传出赫赫有声，自己听着也舒服，让队员们为之骄傲，几经商讨，“齐天大圣队”、“文强队”、“夺命队”。。。。等队名呼啸而来， “因为自信，所以成功”、 “一鼓作气，挑战佳绩”、“ 团结一心，其利断金”等众多口号也震撼驾到。
团队合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的团队中，为了一个共同的目标相互支持合作奋斗的过程。它可以调动团队成员的所有资源和才智，并且会自动地驱除所有不和谐和不公正现象，同时会给予那些诚心、大公无私的奉献者适当的回报。如果团队合作是出于自觉自愿时，它必将会产生一股强大而且持久的力量。
团队的建设和管理无非也就包含了三部分的内容：团队的凝聚力、团队的合作意识、团队的士气。在管理金子塔德环节中便体现出
很强的团队合作意识，最终两个队胜出，也上台分享了他们的成功经验。团队意识是一种主动性的意识，将自己融入整个团体对问题进行思考，想团队之所需，从而最大程度的发挥自己的作用。而仅仅是服从命令只是被动的，消极的。前者可以促进团队的发展，而后者只是简单的拼凑。鼓舞飞扬与极限时速的环节，一开始大家被制度和环境所限，未发挥出水准，后在失败中总结，队员间共同鼓舞，齐喊口号，成绩也越来越好，士气也越来越强。拿破仑曾说过：“一支军队的实力四分之三靠的是士气”，可见其效。最后精心设计的珠行万里，体现的就是一种凝聚力，是一股精神，一股团队的精神。所谓团队精神，就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，实现个体利益和整体利益的统一，并保证组织的高效率运转。挥洒个性、表现特长，保证了成员共同完成任务目标，明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。
我们的目标不是个人荣誉，是集体荣誉，是集体利益，这不是一个人的战斗，也不需要个别人的胜利，而需要所有人的胜利，需要团队的胜利。把团队精神发扬好了，工作的细节做到位了，那么我们的企业就会成为坚如磐石、牢不可破的钢铁长城。团结一心，在生活和工作上相互扶助，和衷共济；在对待同事之间宽容谦逊，友善合作。一个企业的发展，要有好的同事，好的心态，好的行为，好的精神。团队精神是必不可少的，有了这种精神，就会形成巨大的向心力、凝
聚力，困难就一定会克服，同时我们企业文化建设也一定会提高到一个崭新的水平。
篇六:《做好自己就是团结集体》
做好自己就是团结集体 管理是集体的骨架，然而，管理中必不可免的会出现由性格、价值观、知识层次等引起的各种问题，管理者会认为被管理者不配合工作，被管理者也会认为管理者不尊重他人意见，这些问题如果不处理好，就会带来大量的工作生活问题，甚至违法乱纪！
细细看看报纸书籍，我们会敏锐的发现，各种违规乱纪行为的根源，往往是没有很好的坚持制度。 静静品味成功事例，我们会强烈的感受，成功的个人和团队，往往都离不开一个优秀的集体。 深深反省自己过失，我们会深刻的明白，自己的错误和退步，往往都不外乎不能严于律己、精益求精！ 管理者做好自己，被管理者就会心服口服；被管理者做好自己，也会得到管理者的尊重。做好自己的事情，坚持各项规章制度，让自己能有效的工作而不犯错，便是很好的支持了集体的工作。如果集体里的每个成员都能做好自己，那么，这个团结奋发的集体就能最大程度的释放成员热情和能力，增强战斗力、凝聚力，就不难创造辉煌的成绩，而处于这个集体中的个人，也容易获得进步和成长！ 所以，做好当下的自己，就是做好未来的自己，就是做好信用社的未来！
刘谋远
2013年07月13日