篇一:《良好的学习习惯是初一学生迅速适应初中生活的重要因素》
良好的学习习惯是初一学生迅速适应初中生活的重要因素。历史学科是初一学生比较陌生的一门学科，如果想让初一学生有一个良好的学习历史的习惯，就必须首先让他们了解历史，激发学生学习历史的兴趣；然后教师要给学生树立良好榜样，将各种习惯自己先做到
位；最后将学习历史的好习惯持之以恒的坚持下去。
一、首先要激发学生学习历史的兴趣
孔子曾经讲过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要使初一学生形成良好的习惯，光靠教师的“管”是不行的。关键是激发学生的内部诱因，也就是说要激发学生的学习兴趣，因为兴趣是推动学生求知的内部力量。一旦有了学习兴趣，学生的学习态度就会发生从“要我学”到“我要学”的质的转变。一旦有了“我要学”的渴望，学生就成为了学习的主人，也就有了学习自觉性。学生就会全身心的、积极主动地去学习，同时也会体察到一些不良习惯的消极作
用，这就是培养好习惯的最佳时机。
所以，我在课堂上讲述历史的过程中引用故事、趣闻，主动与学生讨论，让学生认识历史，了解历史，感悟历史，激起他们的学习
兴趣，调动学生学习历史的激情。
二、教师要给学生树立良好榜样
学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了，学生特别喜欢模仿，他们从模仿中学习。教师在学生心目中有着一定的威信，教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象，家长经常会从学生的口里
听到一句话：“我们的老师是这样说的。”老师在要求学生养成良好习惯的同时，自己也要养成良好的教学习惯，例如：如果要求学生要守时、珍惜时间，而老师却因为种种原因迟到、早退；如果要求学生做作业时要认真、规范，而教师在讲课时却信手在黑板上书写等等„„试问：在这样的教学氛围中，学生什么时候才能养成良好的学习习惯呢？所以教师在教学中应表现出良好的习惯——板书要简洁、规范；批改作业要认真、及时；按时上课、不能拖堂等等。教师以身作则，使学生在学习中受到潜移默化的影响，学生良好的学习习
惯才能得以养成。
三、培养好习惯贵在持之以恒
习惯是经过反复而形成的自动化了的动作行为，它不是一朝一夕就能形成的，必须有一个过程。有句话说得好“行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。”任何良好习惯的形成都要经过反复多次的锻炼，一次、两次、三次、四次的去做是不能形成习惯的，要持之以恒。要学会持之以恒，就要目标始终如一，不能见异思迁。面对每天的预习、复习、测试，单调而又枯燥无味，即便坚持一段时间，测试成绩也不见得立竿见影。如果此时学生气馁、放弃，必然前功尽弃，良好的习惯就很难形成。教师如何在学生最脆弱的时候适时给予帮助呢？我认为在学生学习的过程中，老师及时指出学生的错误、并帮助其纠正错误固然重要，但同时让学生不断感受到自己学习上的成就更重要。所以在学习的过程中教师要善于发现学生的闪光点，适时表扬学生，激励学生。让学生品尝到成功的喜悦，从而激发
学生的学习，激励学生坚持下去，不可半途而废。当某一天，学生能
自觉的去做了，也就达到目的了。
总之，初一学生对历史学科是比较陌生的，开始讲述历史的时候一定要注意学生的学习兴趣，然后在学习历史好习惯的细节上逐渐
培养，持之以恒。
篇二:《初中生良好学习生活习惯的养成》
初中生良好学习生活习惯的养成
摘要：该文认为根据素质教育的要求，初中阶段实施素质教育，必须注重学生良好生活习惯和学习习惯的培养。可以通过以下四点，培养学生具有良好的生活习惯和学习习惯：一、通过各种形式，提高学生对改正不良习惯、培养良好习惯的重要性的认识；二、组织讨论，帮助学生认识自身存在的不良习惯及其表现；三、制订制度，检查督促；四、建立家校联系卡，密切家庭和学校之间的联系。
关键词：素质教育、生活习惯、学习习惯、培养
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。素质教育着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力；促进他们在德、智、体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征。素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培养他们成为“四有”公民奠定坚实基础。因此，思想道德素质、文化科学素质的培养，包括审美素质、素质教育是一项系统工程。从内涵上说，素质教育包括身体素质、心理素质、思想道德素质、文化科学素质的培养；包括审美素质、劳动技术素质的提高；包括创新精神和创造能力的发展。从实施素质教育的途径来说，除了学校教育这一主要的、基本的途径之外，还包括课外活动、社会实践、家庭教育、社会教育等方面。从素质教育的阶段性看，幼儿园、中小学、大学等阶段，实施素质教育的目标、内容和形式上又各有特点，体现出明显的阶段性、循序渐进的特点。由此可见,素质教育作为一项系统工程，因素众多，途径众多，过程贯穿学校教育始终。而教师是实施素质教育的主体，尤其是班主任，是全班学生的教育者，班集体的组织者和领导者，对一班学生的健康成长和素质发展负全面责任。所以，作为老师必须全面了解素质教育这项系统工程各个方面的因素及其相互联系，了解其实施过程的不同重点和关键，然后根据素质教育在不同阶段的不同重点和学生个体的不同情况，有针对性地突出实施重点，以达到“举一反三”，“牵一发动全身”的效果，从而落实素质教育的各项要求。本人认为，初中阶段实施素质教育，必须注重学生良好生活习惯和学习习惯的培养。抓好这一点，对于初中阶段素质教育的全面推进，具有很大的促进作用。这是因为：
一、培养良好的生活和学习习惯既是素质教育的一项具体内容，也是实施素质教育、全面发展学生德、智、体、美等各方面的基础。不可设想，一个生活无序、不遵守社会基本规范的人，一个“三天打鱼，两天晒网”，学无章法、学无恒心的人,能会有身心的健康发展,，会在文化科学素质上得到充分的发展。
二、初中阶段是培养学生良好生活习惯和学习习惯的最好时机。这个时机抓准了、抓好了，对于一个人会产生一生都受益不尽的良好影响。反之，错失了这个时机，就象已经长成的歪脖子树，再要矫正就难了。这是因为，初中阶段正值一个人的少年时期，这个时期心理学家称之为“第二次断乳期”或“危机期”、“风暴期”，处于这个时期的学生的总体特征是：身心状态剧变，自我意识突出，独立精神加强。这是一个个体内在力量生成，新的主体孕育的时期，也是一个人行为模式的塑造成形期。为此，一个教师，尤其一个负责任的班主任，要针对这一阶段学生的总体特征，着重帮助他们形成正确的自我认识和理想自我，帮助他们经常对自己提出能达到的、以克服自己身上弱点为目标的要求，让他们体验战胜自己的力量与欢乐，感受运用自身精神力量去超越自己的幸福。换句话说，就是要充分利用少年时期的学生易塑、易感的身心特点，着重引导他们改掉不良的生活和学习习惯，培养和巩固良好习惯，为自身素质的全面提高和发展打下坚实的基础。
三、从初中学生的现状来看，改掉不良习惯，培养和树立良好的生活、学习习惯，也是当前需要迫切解决的问题。由于现在进入初中的一代学生，他们出生在改革开放、经济发展、物质较为丰富的时代，他们又大多是家庭的独生子女，是家中的“小皇帝”、“小太阳”，受到父母、祖父母、外祖父母两代人多方面的宠爱甚至溺爱。然而，他们在享受着优裕的物质生活和百般呵护的同时，从童年起又承受着学习、升学的巨大外在压力，天真自由、求知好奇的天性不同程度地受到压抑。综合上述各种因素，所以他们身上一些不良习惯就较为突出，如缺乏勤俭节约的良好习惯，生活上自理能力差，依赖性强；学习上任务观点严重，缺乏主动、刻苦的求知意识；自以为是，自我中心，缺乏与他人合作、协调的能力，等等。这些不良习惯如果不在初中阶段加以及时矫正，会极大地妨碍学生个体各方面素质的培养和发展。 因此，在初中素质教育中，要着重抓学生良好生活习惯和学习习惯的培养。
一、通过各种形式，提高学生对改正不良习惯、培养良好习惯的重要性的认识。少年期是培养人的自我教育能力的起始阶段，是人的认知倾向和道德品质初步建立并被自己意识到的时期。因此，教育者要帮助学生形成正确的自我意识，使他们有自我完善的愿望和信心。在做这项工作的时候，一方面可从理论上讲清培养良好习惯对于一个人顺利成才的重要性，讲清不良习惯的危害，另一方面选择一些为学生所熟知、所崇拜的科学家、文学家从小如何自觉培养良好习惯的生动事例，激发学生规范自身行为的愿望。
二、组织讨论，帮助学生认识自身存在的不良习惯及其表现。可利用读报课和班队课时间组织学生展开讨论，列举自己或同学身上存在的不良习惯，引导学生把列举的现象进行归纳，帮助学生认清不良习惯有哪几方面的表现，并把此作为努力改正的主要方向。
三、制订制度，检查督促。改掉不良习惯，培养良好习惯，不可能一蹴而成，必须循序渐进,找好突破口，并以适当的规章制度加以约束。在工作中首先可从寝室抓起，因为寝室是学生们生活的环境，穿衣、叠被、洗衣服、打扫卫生……，开始时可手把手地教他们，慢慢地让学生学会自己去做，而老师每天早晨在学生们起床后、晚上就寝前到寝室逐个检查；可制订寝室每日情况反馈表，由值日学生每天详细填写；还可制订《班级细则考核评分表》，根据学校一日常规，在班内设立不同的管理项目，由值日干部记载等。
四、建立家校联系卡。学校的教育还必须有社会、家庭的配合。如果学生回到家里照旧睡懒觉、不吃正餐、多吃零食、不自觉完成家庭作业，而父母不加以监督，那么在学校做得再好，也将无济于事。因此，可建立家校联系卡，争取得到家长的支持和配合，密切家庭和学校之间的联系，家长和老师共同努力，使学生们彻底改掉坏习惯,养成好习惯。
是的，多一个好习惯，心中就将多一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。作为教育者，就要努力地培养学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸！
篇三:《初中生活STYLE(600字)作文》
精选作文:初中生活style(600字)作文 光阴似箭，日月如梭。小学生活现在已经成为了使人低回的回忆，现在初中生活已经不知不觉的悄然来临。我已不再是一个有稚气的小学生了，我现在已经蜕变成了一个成熟的中学生了。 2012年9月我害羞的跨进了中学的大门。从那一刻起，我便融入了既令人向往又令人害怕的初中生活了。其实初中并不是我想象中的那么繁重、作业太多„„初中生活其实也有许多快乐存在的。 我刚来到这个陌生的学校时，同学、老师一个个陌生的面孔，都在期待着我与他们一起度过一个快乐、难忘的初中生活。刚开学，我们就迎来了军训style。“军训”这个词，听起来就让人害怕，但我这个亲身体验过军训的人并不那样觉得。军训其实也是十分快乐的—— 军训刚开始，教官就让我们站起了军姿。那叫一个“爽”——太阳炙烤，身体一动不动，只能在那站着不动。突然有位同学喊：“有情况！”原来有位同学顶不住了，吐了起来。那个人只好到“休息区”待会儿了。忽然，我头有些晕，只好喊“报告”到“休息区”去休息一会儿。下午接着有站起了军姿，虽然很累，但增添了许多乐趣。在以后教官还教给了我们很多动作，有人做错了，教官便把错误的动作放大，惹来了我们一阵阵欢笑声。在用餐前我们总用嘹亮的嗓门来唱军歌，每个人都很卖力的唱，因为唱不好歌不让吃饭，这也为初中生活增添了一些色彩„„其实初中生活并非就这些快乐，还有许多在等着你发现呢！ 我的初中生活style很快乐，我相信你也一样。其实快乐就在你身边，就等着用你那双灵敏的双眸来寻找他们。 篇一：中国style
中国style
高三（1）班 朱松松 昨日像那东流水，向东流去不复回，当历史被那滚动的潮流所掩饰，你是否还记得昨天的艰辛？是否还残留昨天的记忆？时光如同一个大舞台，总是那么几个人在上面演绎着生命的历程，而作为起初四个演员之一的中国，无一不起到主角的作用，然而中国却以不同的style来扮演这一主角角色，从最开始的石器style发展到青铜style，从青铜style发展到铁器style，从铁器style发展的今天先进的杂交水稻style，可见中国在这个舞台上，总是技惊四座。
中国的style，在历史潮流中总是起到主打作用，无论是三皇五帝时的礼贤下士，还是夏商时期的甲骨文字，不管是春秋时期的百家争鸣，还是先秦时期的一权独揽，多被后世的西欧效仿。亦更多有文化经济的腾飞，让中国在这个历史舞台上跳出不同的舞姿，左手一挥，千万丝绸流向中东各地，右手一抬，航海事迹遍布南亚各海域。
三国时的军事，二晋时的书法，盛唐时的诗南北两宋的词，元朝的曲，明清的小说，对后世起到深远的影响。中国的丝绸华丽地装扮着世界人民，盛唐时的繁华令后俨然窥望，宋词元曲陶冶着千万美学家，更有四大名著让人捉摸不透。不管是烟花灿烂的昨天，还是世界多极化发展的今天，我相信中国的舞姿越来越动人，越来越美丽。{习惯初中生活的作文}.
自新中国成立以来，中国式style越来越被世界认知，越来越被世界接受，从中国联合常任理事国的回归，到飞速发展改革开放；从戈壁滩的“蘑菇云”的开放到奥运鸟巢烟火的光芒;从弱国无力到万隆会议的立场一幕幕的荧屏亮相，一阵阵认同的鼓掌，中国式的style，您还有可讲？着力当下，放眼未来，我们的舞台会更加辉煌，奥运世博的影响，中国文化让世人感到迷茫，孔学文化在世界各国开讲，中国飞吹遍各大海洋，纽约街头中国宣传片的广播，伦敦街头京剧的吟唱，未来中国影响力将向更远更深的影响。金砖国家人民币的流通，金砖银行的投资将影响发展潮流中的国家的海洋，随着国力提升，中国的影响力将会一如既往地上升从而带领{习惯初中生活的作文}.
篇二：习惯了我的style900字作文
习惯了我的style900字作文
上小学时，习惯九点半睡觉，六点半起床；进中学了，又习惯十点五十上床，六点五十醒来。这就是我的style。我习惯用平淡的眼光看花儿灿烂地开放，再无可挽回地衰败；习惯用呆滞的眼神望中午的阳光散洒在阳台上，又迅速地移走„„我习惯了我的style。
几千个日日夜夜，我就是这样按照自己的style生活。
习惯一个人的自由style，一个人的寂寞style。习惯在安静的环境下一个人学习。习惯了每天奔走于学校与家之间的单调。习惯了竞争的激烈，理想的脆弱，规则的尖锐。习惯了在骄傲之后的一落千丈，又在奋起中取得了进步。习惯在茫茫碌碌中感受自己的无所事事。习惯平静面带微笑地去抵抗扑面而来的各种压力。习惯时间被自己偷偷放走之后，在心里狠狠地给自己一耳光，告诉自己有些东西失去以后将成为永远的遗憾。
习惯在快乐的时候听快节奏的歌，在忧愁的时候听伤感的歌，也许这样能从音乐中找到共鸣的style。习惯跟着言情剧中的主人公一起哭一起笑，习惯善意在怀疑面前的不堪一击，习惯剧中人物的热情和冷漠，习惯他们的不欢而散和幸福结合。习惯在梦中自己成了白雪公主，与王子幸福相遇，然而一切就像海市蜃楼，瞬间崩塌，仓促结束，于是又习惯了从虚拟回到现实。
习惯了寒冷的冬天style和滚烫的夏天style。习惯了11月凛冽的寒风，3月绵绵的春雨，9月飘飘的枯叶。从幼儿园开始，就习惯了相聚与离别，习惯了毕业后的分道扬镳，习惯了临走前的依依不舍，相遇时的热情拥抱，再遇时的轻轻微笑，不遇后的陌生背影。人生有太多的聚散离合，早已习惯了长长的思念之后，或许是短暂的幸福的相聚，或许是漫长的永远的等待。于是我习惯了用过客的眼睛去看待。
习惯了生活的一切，习惯地过着生活。习惯了生活中成长的疼痛，坚持的代价，更习惯了生活中自己骨髓深处的骄傲。习惯了我的style。{习惯初中生活的作文}.
篇三：[初中语文作文复习]中考作文专题指导材料：感悟生活类材料作文训练
感悟生活类材料作文训练
训练题阅读下面短文联系生活实际写一篇感悟生活的文章表现对生活的思考标题自拟字数儿时爱站在家乡的石桥上看山涧的流水两岸青山千年依旧只有河水长流不息对遥远的过去和未来充满了诗一般的幻想也许是连流水都太平静的缘故小伙伴们常爱远眺上游寻找还很遥远的漂流物尽管漂亮流物往往只是树枝而已 等待已解放后树枝慢慢地漂近了我们为能给平静的生活带来动感的树枝激动得欢呼雀跃树枝进入了桥下在离我们最近的一刻反而看不到了等我们转过身来看见树枝时它已开始缓缓流走离我们渐渐远去直到消失原来树枝在桥下通过的瞬间才算得上属于我们 许许多多盼望得到的东西就像那漂流的树枝属于自己的时刻是那么短暂而且往往不易看
到[写作提示]
《漂流物》叙议结合把儿时所见情景与<a name=baidusnap0></a><b style=color:black;background-color:#ffff66>人生</b>的企盼与追求巧妙地联系起来对盼望得到的东西属于自己的时刻是那么短暂发出了由衷的<a name=baidusnap1></a><b style=color:black;background-color:#a0ffff>感慨</b>审题时宜抓住这一点然后联系自己的生活实际表现对生活的某种思考和领悟这种感悟生活类材料作文首先应注意审读原材料从整体上把握原材料的观点和态度找准立意的切入点这里切忌胡乱抓住某一点就随意生发因为这类感悟生活的文章不像其他材料作文那样很难找到立意的角度或找到了也很难写下去初学写作的同学常犯的错误便是胡{习惯初中生活的作文}.
乱发挥 其次立意的高低决定了文章的质量有了生活现象叙写生活感受时要定好基调反映积极向上的生活情趣显现个性人格的力量切忌牢骚满篇或少年老成消极厌世[参考例文]
拥有一瞬间 美好的事物总是流逝的特别快拥有也只在那一瞬间曾记得年少时痴狂的梦想然而都在现实中一个个枯萎了蔫在春风喜雨中就像杨子明笔下的漂流物盼望得到而拥有却如此短暂 人们总在努力建造自己的天堂为拥有而奔波为获得而忙碌却忽略了那蓝蓝的天空那绿绿的草地忽略了那久违的色彩也许有人会说这不是有所得也有所失吗是的一瞬间的拥有很短暂但是能看到相象到它的过去它的未来瞬间的接触就看清了它的整个历程那短暂的拥有不也是很美好的记忆 漂流的树枝从遥远的天边流过来从遥远的过去流向遥远的未来它不会想到自己短暂出现的时刻会让孩子们为之欢呼雀跃没有想到自己只一瞬间的出现却在孩子们的心中留下了美好的记忆它不能停留否则就会让他们觉得索然无味了它的价值只在于被人们短暂的拥有而这短暂的拥有也足以给人欢乐因此那一瞬间的拥有是永恒的对于它的流逝也许会怆然会伤感但更多的却是保留着对拥有美好的记忆虽然世间万物没有一成不变的东西一切都会随着时间褪色消逝惟有某些美好的瞬间永不磨灭永不褪色 把握不住瞬间也许就会错失太多太多如果拥有一瞬间也许就得到了永恒真正能够为自己拥有的一瞬间并不短暂
[简评]
这篇文章针对<b
style=color:black;background-color:#ffff66>人生</b>追求的东西往往转瞬即逝这一点提出了拥有一瞬间其实并不短暂的观点不仅符合题意而且很有新意文章没有感叹岁月流逝<b style=color:black;background-color:#ffff66>人生</b>匆匆而是以积极的态度去追求和体味<b style=color:black;background-color:#ffff66>人生</b>从一个侧面阐明了瞬间与永恒的辩证关系以拥有一瞬间的美好回忆来点明<b style=color:black;background-color:#ffff66>人生</b>的意义和价值反映了作者对生活的顿悟和对<b style=color:black;background-color:#ffff66>人生</b>的追求
[编者的话] 这篇材料作文很有新鲜感这种要求联系生活实际写一篇感悟生活的文章的训练内容也有新鲜感如何进行作文训练是一个值得花大力气探讨的问题以往的探讨虽然取得了一些成绩但真正效果好能够普遍推广的形式还没有找到希望大家继续探讨并积极为本刊写作版撰稿
篇四：中考作文题目
(159)
2010年中考语文作文的分析及预测-{习惯初中生活的作文}.
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style=text-align: left>选材的窍门说千道万，最为重要的还是要写自己的真情实感，把笔触伸向心灵深处，写出首先能触及自己灵魂的东西。发诸真情的文章，不管怎样写，都会因情真意切而感人。不能感动自己的材料，也不可能感动别人。选取亲身经历的事件为材料，再融入自己的生活体验和人生感悟，让材料成为你的血管里流出来的血，文章就感人至深。这种发自心灵的声音，其感染力是任何技巧也无法比拟的。
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style=text-align: left>二、选取细小的材料
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style=text-align: left>我们应能用慧眼从一件对别人来说并不起眼的小事中发现亮点，并让其闪烁异彩：清晨的几声鸟鸣，出门时母亲的叮咛，路边池塘的荷花，课堂上老师的夸奖&&这些，我们都可以将其化作文章的材料，留心生活，观察生活，提