第一篇:《对比类作文》
中考英语书面表达 对比类写作
对比类写作已成为英语书面表达中一个非常重要的形式。不管在工作学习中还是在日常生活中，对比是人们分析问题和解决问题的重要方法和手段，这就不难理解为什么对比类写作中考写作中的一个重要形式。
对比类写作一般有两种方式：一是集中比较或对比（集中说明一个对象的诸种特征）；二是逐点比较或对比（一条一条地说明两者的异同）。
对比类写作可以大致分为以下几种：
一、今昔对比
在作今昔对比时，要注意时态的变化。谈到过去的情况要用过去时态（主要是一般过去时），谈到现在的情况要用现在时态（主要是一般现在时）。
今昔对比的写作格式是：开头（提出什么事情发生了变化）→对具体事例作对比→结论。写作方式既可采用集中比较，也可采用逐点比较。在写作时可用以下句型来组织完成整篇文章：
1. 开头常用句型
(1) Great changes have taken place. 发生了巨大变化。
Great changes have taken place in my hometown in the last five year.
Quite a few changes have taken place in my school since you left China.
Over the past twenty years or so, great changes have taken place in our life.
(2) Things have begun to improve since… 自从……以来，事情有了好转/改善。
Things have begun to improve since schools were called on to reduce learning load.
2. 对比常用句型
(1) …used to…, but now… 过去常……，但是现在……
(2) …in the past, but now… 在过去……，但是现在……
(3) Once…, but now… 曾经…….，但是现在……
(4) Things are different now. 情况已大不同了。{现在和过去的对比的作文}.
(5) But now, everything has changed. 但是现在全变了。
I used to have to work even at weekends doing endless homework and attending classes as well, but now I have more free time.
在作对比时，为避免句型重复，可适当变换一些句式，比如：
(1) Another change is… 再有一个变化是……
Another big change is in the housing conditions.
(2) What’s more, … 还有……
What's more, I can go to bed earlier than in the past.
3. 结尾常用句型
In short, changes in our life in the past twenty years have brought us comfort and convenience.
例题：假设你是李华，在一所中学读书。最近收到美国朋友Smith先生的来信。他三年前参观过你校，听说现在变化很大，希望了解有关情况。参照下图，给他写一封信，介绍你校的变化。 注意：1.回信须包括图画的主要内容，可以适当增减细节，使内容连贯；
2.词数100左右。
范文:
Dear Mr Smith,
I was so pleased to hear from you and am writing to tell you something about my school. You are right. Quite a few changes have taken place. On one side of the road there is a new classroom building. On the other side, where the playground used to be, now stands another building --- our library. In it there are all kinds of books, newspapers and magazines. The playground is now in front of the school. We have also planted a lot of trees in and around the school. I hope you come and see for yourself some day,
Best wishes,
Yours,
Li Hua
二、正反观点对比
对同一件事情，人们常有不同的看法，即正反两种观点。在写作时，常使用一般现在时。写作格式一般是：提出问题→两种不同观点→对两种不同观点的论据（理由）逐项作对比。有时题目会要求说出自己的观点，可在结尾段加上自己的观点并简要说明理由，最好不要重复前面的已谈到的理由。写作方式一般采用集中比较。在写作时可用以下句型来组织完成整篇文章：
正反观点对比常用句型
(1) We have a discussion about… 我们对……进行了一次讨论。
We’ve had a discussion about whether an entrance fee should be charged for parks.
(2) We have had a survey on… 我们对……开展了一次调查。
We’ve had a survey on whether students should be allowed to carry mobile phones to schools.
(3) Opinions are divided on the question. 在这个问题上意见有分歧。
(4) Opinions are mainly divided into two groups. 有两种不同意见。
(5) Others have different opinions. 其他人有不同看法。
(5) Sixty percent of the students are for the idea, while forty percent of the students think otherwise. 有60%的学生支持这个观点，然而有40%的学生则不这样认为。
(6) Sixty percent of the students think it necessary to…, but forty percent of the students don’t think so. 60%的学生认为……是必须的，而40%的学生则不这样认为。
(7) On the one hand, … On the other hand, … 一方面……，另一方面……
在对某一观点作进一步论证时，可用下列句型：
(1) What’s more, … 还有就是……
What’s more, we can get a good knowledge of the culture and social customs of the country
where we study, as well as improve our English.
(2) Besides, … 除此之外……
Some students cannot discipline themselves. Besides, it’s far too expensive to study abroad, which is a load to the family.
当然在提出多个论据时，也可用First, …Second, … Third, …来列举论据。
例题：
最近，你校同学正在参加某英文报组织的一场讨论。讨论的主题是：公园要不要收门票？请你根据下表提供的信息，给报社写一封信，客观地介绍讨论情况。
1、信的开头已为你写好。 2、词数：100左右。 3、参考词汇：门票：entrance fee
Dear Editor,
I'm writing to tell you about the discussion we've had about whether an entrance fee should be charged for parks(提出问题).
Opinions are divided on the question(过渡句). 60％of the students are against the idea of entrance fee. They believe a public park should be free of charge(观点一). People need a place where they can rest and enjoy themselves. Charging entrance fees will no doubt keep some people away(论据一). What is more, it will become necessary to build gates and walls, which will do harm to the appearance of a city(论据二).
On the other hand, 40％ think that fees should be charged(观点二) because you need money to pay gardeners and other workers(论据一), and to buy plants and young trees(论据二). They suggest, however, fees should be charged low.
可以看出，这类文章的写作，首先要提出问题，即双方讨论的问题。接下来提出观点一，并用一系列论据进行阐明。说明完观点一之后，再提出观点二，继续用论据进行说明。如果需要说明自己的观点，可接下来说明自己的观点。
练习：
(1) 二班的同学进行了一场有关英语学习的讨论。讨论的题目是：学习英语要不要从儿童时期 开始？请你根据下表中的提示写一篇短文，介绍讨论的情况。
2．词数：100左右（不包括已给的起始句）；
3．参考词汇：基础—foundation 汉语拼音—Chinese pinyin
The students of Class 3 had a discussion about whether it is necessary to start learning
English from childhood. Some of them think that English learning should start from childhood. As little boys and girls have a very good memory, they can learn a lot of English words by heart. This will help them lay a solid foundation for their future English learning. But others do not agree. Young children have to learn Chinese pinyin at school. If they study Chinese pinyin and English at the same time, it will be very easy for them to mix them up. This will do a lot of harm not only to their Chinese learning but also to their future English learning.
In short, the students have not arrived at any agreement, yet.
(2)请按照下面6幅图的提示和所提供的主题句，写一篇题为“Changes in Our Life”的英语短文。词数
60-80左右。
Changes In Our Life
Over the past twenty years or so, great changes have taken place in our life. Take my family for example. My parents contacted others mainly by sending them letters in the past, but now we call long distance at home. And once my parents listened to the radio for news and other information, but now we watch the news and other programs on TV. Another big change is in the housing conditions. When they got married about twenty years ago, my parents lived in a small room crowded with furniture, but now we have moved into a big new three-room apartment.
In short, changes in our life in the past twenty years have brought us comfort and convenience.
第二篇:《今昔对比类作文》
范文背诵15---今昔对比类
以下表格表明了二十年前和现在的生活对比情况。{现在和过去的对比的作文}.
写作内容：
1. 描述图中所发生的变化。{现在和过去的对比的作文}.
2. 你对这些变化的看法。
写作要求：
1. 只能使用5个句子表达全部内容：题为 “Changes in Our Life”
2. 文中不能出现真实姓名和学校名称。
评分标准
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Changes in Our Life
. My parents, for example, sending them letters in the past, long distance at home. And once my parents, but about twenty years ago, my parents , but now we
第三篇:《过去的年》
一、导入
年，连同中国许多的传统节日，以及节气、风俗，都是中国传统文化的重要内容，所以一直是中国文学写作的常见题材。说白了，这里面是有文化内涵的。相信不用我说，大家也知道各民族、各地区、各家庭的过年习俗是不尽相同的，不同的习俗有着它特有的来历和讲究，我们不可能完全知晓。但对于我们这样一个拥有14亿人口的大中国来说，在这个传统节日的氛围中，人们的欢乐情感、团圆意识还是比较统一的。
可能是因为人们的生活水平较过去有了很大提高，很多人都感觉“年味”不浓了，那么今天我们将通过一篇文章的学习，跟随作者的叙述，一起去感受感受过去年的年味。
二、作者简介
莫言（1955年2月17日－ ），原名管谟业，生于山东高密县，中国当代著名作家。香港公开大学荣誉文学博士，青岛科技大学客座教授。他自1980年代中以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。其作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。莫言在他的小说中构造独特的主观感觉世界，天马行空般的叙述，陌生化的处理，塑造神秘超验的对象世界，带有明显的“先锋”色彩。2011年8月，莫言创作的长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖。2012年莫言荣获诺贝尔文学奖。
主要成就： 20世纪中文小说100强、大家文学奖、鼎钧双年文学奖、颂福冈亚洲文化大奖
代表作品： 《红高粱》《檀香刑》《丰乳肥臀》《酒国》《生死疲劳》、《蛙》 处女作： 《春夜雨霏霏》
三、进入新课
（一）理清文章思路 师：课文的题目是“过去的年”，可见，这是一篇回忆性散文，作者叙写了自己童年时所过的“年”的具体情形。
问：文章哪一小节开始具体写“我”小时候怎样过年，又到哪一小节结束？ 明：3-9小节。
师：这部分毫无疑问就是文章的主体部分。以此为界，文章的思路也就梳理出来了。
第一部分（1—2节）：文章的总起，说年与春节的关系以及春节的意义。 第二部分（3—9节）：文章的主体，写“过去的年”是怎样的。
第三部分（第10节）：文章的结尾，在今昔对比的情境下对回忆的内容发出感慨。
师：我们都知道，春节并非是一天，就我们现在的“年”而言，人们最容易记住的是除夕、正月初一这样的日子，依据时间往后类推，正月初二，正月初三„„一直到正月十五，即元宵节。其实，在除夕之前的某几天也是很有讲究的，作者在文中就为我们叙述了这几个特殊日子里的习俗。
问：文中写到了过年前后的几个日子，分别是什么？
明：腊八——辞灶日——除夕——春节
问：每个日子对应的内容分别是哪些段落？
明：第一层（第3节）：大人、孩子对待过年的不同态度。
第二层（第4节）：写腊八的情形。
第三层（5—6节）写辞灶日的情形。
第四层（7—8节）：写除夕的情形。
第五层（第9节）：写春节的情形。
问：文章是以什么为顺序来组织这些众多材料的？为什么？
明：全文是按照时间的顺序来写过去的年。因为“年”是一个时间概念，过去的年也与现在的年有些差别，要想把过去的年写清楚，时间自然是一个非常重要的元素。“年”作为一个传统节日，它是有程序的，所以要想把这个节日说清楚，最好的办法就是按照节日客观的进程。
师：所以，文章的结构虽然简单朴素，却很好地表达了应该表达的内容，这也是本文结构上的最大特色。既然，作者回忆了过年期间的几个重要日子，我们就一起仔细看看文章的这部分内容。{现在和过去的对比的作文}.
（二）研读文章主体
问：课文的第3节提到大人和孩子对待过年的态度是截然不同的，分别是什么？为什么？
明：孩子们对于过年是喜欢的，向往的，所以在等待过年的日子里心态是焦急的，而等到真正过年了，则是非常兴奋的，因为过年不但可以吃好饭、穿新衣、痛痛快快地玩，还可以向自己生命过程中的辉煌时期迈进；大人们对于过年是不喜欢，甚至是惧怕的，原因有两点：一是过年意味着一笔开支，二是飞速流逝的时间对他们构成巨大的压力，意味着他们正向衰朽的残年滑落。 问：在作者看来，过去的年最大的特点是什么？（用课文原话来回答） 明：美食的诱惑、神秘的气氛和纯洁的痛心。
师：文章的主体也就是从这三方面写过去的年的。
1、问：腊八这一天的最重要习俗是什么？这部分内容作者在详略安排上是如何处理的？
明：腊月初八作为盼年的第一站，最重要的习俗就是熬腊八粥。作者在文中没
有提及腊八粥的由来及具体做法，仅是一笔带过，而根据解放前腊八施粥的善事想象详细描绘了一个大场面——施粥盛典。
问：在本段中，作者为什么会向往“施粥的盛典”？“我经常幻想着„„心中充满了欢乐”一句表现了怎样的含义？
明：因为作为孩子，不可能体会到生活的艰辛，而把一年一次施舍给穷人的慈善之事看作是一次盛典，一次狂欢。
此句表现出一个孩子的幻想，在难得的一次欢乐的盛典中，饥饿和寒冷都会暂时忘却，巨大的欢乐会暂时掩盖它们。
师：这也正是一个孩童纯洁的童心不是吗？{现在和过去的对比的作文}.
【腊八粥】
腊八粥又称“七宝五味粥”，传自印度。我国喝腊八粥的历史，最早开始于宋代，清朝为盛。各地有不同的做法，北方尤其讲究。搀在白米中的食物一般有：红枣、莲子、核桃、桂圆、红豆、白果、花生、杏仁、松仁、榛子等。腊八粥熬好后，要先祭神敬祖，然后赠送亲友，最后全家一起食用。
2、师：“过了腊八再熬半月，就到了辞灶日”。那么，在辞灶日这天，又要做哪些事情，有哪些习俗呢？{现在和过去的对比的作文}.
问：请根据作者的描述，概括一下辞灶日的习俗。
明：辞灶日——下饺子，祭灶，贴灶马头。
师：辞灶日这天的习俗比腊八要复杂一些，对孩子们而言，美食的诱惑来自平日不常吃到的饺子，而祭灶、贴灶马头的习俗则为“年”营造了一些神秘的气氛。这种神秘来自人对鬼神的敬畏，对宗教世界的不可知。
【辞灶】
腊月二十三，是民间“辞灶”的日子，人们称之为“过小年”、“小过年”。 “辞灶”也称“送灶王爷爷”。民间传说，这天灶王爷要升天向玉皇大帝汇报一家功过，辞灶便是送灶王爷起程。民间对这位居家之神，平日态度很虔诚，且很尊重，做好饭时如包饺子，必先呈上一碗敬之，有的户初一、十五还向其烧香烧纸，总希望他保佑全家平安。但这次送其升天向玉皇大帝汇报家事，倒叫人们为难起来。虽然平时对他很好，且要求他上天言好事，但是真的报善不报恶，心里没有个底。因此，在为灶王爷送行时，便变着法子伺候这位灶王爷。人们用柿饼、花生、瓜子、点心等供品祭灶，意思是让灶王爷吃了嘴变甜，上天去只说好话，不说坏话。大多人数在祭灶时，会在灶王爷神像前供一个用麦芽糖做的糖瓜，想用这个粘牙粘嘴的糖瓜，粘住灶王爷的嘴，使其难于启齿，免得他上天去胡说八道招惹是非。人们准备好供品，摆放在“灶王爷爷”前面，还放上纸和用箔叠的元宝，再摆上用纸粘的钱袋子、粮袋子数条（准备灶王从天上返回时装钱、装粮用）。稍等片刻，连同“灶马”（从灶马头儿上剪下来或自己画），以火焚之。主持祭灶的人一再嘱咐并要求：“今天是腊月二十三，灶
王爷爷您上西天。少说闲言碎语，多捎粮食多捎钱。再待七天来家过年。”等到纸化为灰烬，从“奠壶”里倒出“奠酒”（实际是水）横着洒一道，举家男人向灶王磕仨头。辞灶仪式结束，再就是分吃那些供品了。
3、师：过了辞灶日，再熬七天，就迎来最重要的除夕了。课文的第7、8节写的都是关于除夕那天的习俗和仪式，一起来看看这部分内容。
问：除夕这天从下午开始一直到下半夜，都有哪些重要的事情要完成？
明：除夕——包饺子，上坟，在挂起的家堂轴子前摆上香炉、蜡烛、供品，三更时起来穿新衣，开始做年夜饭，放鞭炮祭祀天地神灵，给长辈磕头，吃饺子。 师：在这些习俗中，哪些是你们家过年时也会做的？
问：在这些习俗中，哪些是作者所说的神秘的气氛的表现呢？
明：上坟——邀请祖先回家过年
拜家堂轴子——祭祀祖先
放拦门棍——拦住祖宗的缧