篇一:《《九月九日忆山东兄弟》扩写》
正是一年一度的重阳节。金秋时节，秋高气爽，天空一碧如洗，万里无云。长安城里，家家大门边都插着翠绿的茱萸，街上人头攒动，热闹非凡。
王维搁下手中的笔，倚在雕花木窗边，看着街上游人如织，心中百感交集：每逢佳节，我总是会格外思念亲人和家乡。就像今天，重阳节已至，本该是合家团聚的日子，可我却仍是孤身一人，在这举目无亲的长安城内漂泊。的确，这里商贾云集，繁华无比。可是无论这里怎么繁华，怎么热闹，都终归只是异乡呵，怎么能和亲切的家乡相提并论呢？
哦，以往的重阳节，我们一家人都会去登山、插茱萸的，想必今年也是一样吧。妹妹、哥哥、弟弟都该回来了，只有我一个„„想到这里，王维的嘴角抽动了一下，露出一丝无奈的苦笑。那笑里，饱含着在这繁华的长安城内举目无亲的凄凉，饱含着17岁独自一人背井离乡的苦涩，饱含着每逢佳节对家乡、对亲人深深的思念„„
桌上放着一张薄如蝉翼的宣纸，上面用苍劲有力的字体写着一首题为《九月九日忆山东兄弟》的七言绝句，正能反映王维当时的心境：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。” „„
篇二:《小学作文：古诗句的解释(九月九日忆山东兄弟)》
九月九日忆山东兄弟
《九月九日忆山东兄弟》是作者王维身在异乡，重阳节思念家乡亲人而写下的一首七言绝句。
王维家居蒲州（今山西永济），在华山之东，所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他大概正在长安谋取功名。繁华的帝都对当时热中仕进的年轻士子虽有很大吸引力，但对一个少年游子来说，毕竟是举目无亲的“异乡”。而且越是繁华热闹，在茫茫人海中的游子就越显得孤孑无亲。诗人在异乡做客人的时候，每遇到佳节良辰时总会思念起家乡。虽然诗人人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，诗人想当他们在佩戴茱萸时，会发现只少了诗人一人不在。
王维这首小诗就属诗中有句，它的前两句在人们的传诵中，成了人们思亲情感的普遍概括。所以，每当人们在节日思亲时，便很自然吟诵这两句诗了。
篇三:《读《九月九日忆山东兄弟》有感》
读《九月九日忆山东兄弟》有感
遥远的思念
——读《九月九日忆山东兄弟》有感
常州市新北区龙虎塘中心小学六（3）李一鸣
又到了重阳节，每到这一天，我就不由想起诗人王维的诗作《九月九日忆山东兄弟》。{九月九日忆山东兄弟作文}.
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”王维独自离开家乡，到他乡做客，每到佳节到来之日就加倍思念亲人。遥想亲人们登高的情景，都插着茱萸却唯独少了他一人。是啊，一个人独自出远门，到外面去打拼实在不容易，而且每逢到了一家人团圆的时候，就更想家了！
我的故乡在徐州，爸爸妈妈年轻时就在常州拼搏了。他们经过了无数的风风雨雨，终于为以后的生活打下了基础，并在这儿买了房子，长期住下来。我可谓是身在常州心在徐州，做梦都见到自己的亲人，特别是在中秋重阳佳节来临的时候，我们一家便更加思念自己的亲人。这时，想必远方的亲人也在思念着我们吧！
如果一封信能代表我的心声，寄给家乡的人们，我想说：爷爷，您的眼睛好了吗？可以看见了吗？要多休息。奶奶，您的风湿病有所好转了吗？有空的时候，到医院去看看。外公外婆，你们虽有“良田万亩”，可你们都已年过七旬了，家里的粮食也够了，在家里好好过晚年，我有空会去看你们的„„ 昨天晚上，我做了一个梦，梦见自己变成了一只小鸟，带着兴奋激动的心情，飞回故乡亲人的身边„„愿天下所有人的游子能和家人早日相聚，共享团圆！
篇四:《读《九月九日忆山东兄弟》有感》
读《九月九日忆山东兄弟》有感
遥远的思念
读《九月九日忆山东兄弟》有感
常州市新北区龙虎塘中心小学六（3）李一鸣
又到了重阳节，每到这一天，我就不由想起诗人王维的诗作《九月九日忆山东兄弟》。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王维独自离开家乡，到他乡做客，每到佳节到来之日就加倍思念亲人。遥想亲人们登高的情景，都插着茱萸却唯独少了他一人。是啊，一个人独自出远门，到外面去打拼实在不容易，而且每逢到了一家人团圆的时候，就更想家了！ 我的故乡在徐州，爸爸妈妈年轻时就在常州拼搏了。他们经过了无数的风风雨雨，终于为以后的生活打下了基础，并在这儿买了房子，长期住下来。我可谓是身在常州心在徐州，做梦都见到自己的亲人，特别是在中秋重阳佳节来临的时候，我们一家便更加思念自己的亲人。这时，想必远方的亲人也在思念着我们吧！{九月九日忆山东兄弟作文}.
如果一封信能代表我的心声，寄给家乡的人们，我想说：爷爷，您的眼睛好了吗？可以看见了吗？要多休息。奶奶，您的风湿病有所好转了吗？有空的时候，到医院去看看。外公外婆，你们虽有良田万亩，可你们都已年过七旬了，家里的粮食也够了，在家里好好过晚年，我有空会去看你们的
昨天晚上，我做了一个梦，梦见自己变成了一只小鸟，带着兴奋激动的心情，飞回故乡亲人的身边愿天下所有人的游子能和家人早日相聚，共享团圆！ （指导老师：吴琴玉）
篇五:《《山行.望庐山瀑布.九月九日忆山东兄弟》读写练习题》
《山行.望庐山瀑布.九月九日忆山东兄弟》读写练习题 姓名：
一. 默写三首古诗。
山行 望庐山瀑布 九月九日忆山东兄弟
二. 填空。
1.《山行》中写远景的两句是 写近景的两句是 ；全诗写到的景物有 ，表达了诗人 的思想感情。
2.《望庐山瀑布》这首诗，诗人是站在处观看瀑布的，从诗中的一个字 可以看出来；诗中用了夸张的手法，从 可以看出来；诗人还写了看瀑布后的想象，把瀑布想象成 ；诗歌描绘了 景象，表达了诗人思想感情。
3.《九月九日忆山东兄弟》前两句写了天下游子都有的 后两句想象了 的情景，进一步表达 之情。
三.总结本课在写作方面值得学习的地方。
四．看“积累.运用六”上介绍的书信格式，学着给亲友写一封信，给他（她）描述家乡的风景名胜，并在描述后用诗歌概括风景名胜的特点。
山行
杜牧
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。{九月九日忆山东兄弟作文}.
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
[注释]
1. 山行：在山里走。 2. 寒山：深秋时节的山。 3. 径：小路。 4. 坐：因为、由于。 5. 于：比。
[简析]
这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗。
首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。 次句“白云生处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里居民的通道。 第三句“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：（1）点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。（2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。（3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。（4）因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。 “霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用“红于”而不用“红如”？因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。
这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。
[作者简介]
杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
注释：这是一首气势磅礴的山水诗，描写的是庐山瀑布。庐山雄伟峭拔的香炉峰，在日光照耀下，紫气蒸腾，烟雾缭绕，远看瀑布像一条白链高挂在前边江面上。它那陡峭迅疾的气势，叫人怀疑是银河从九天之上泻落下来了啊！
李白（701－762），字太白，号青莲居士，唐代伟大诗人。他在诗歌中热烈歌唱进步的社会理想，表示了对黑暗统治势力的极大轻蔑；他善于以豪迈的笔墨绘祖国壮丽山河，写了许多想象丰富、气势奔放的优秀诗篇。在我国古代诗歌发展史上，李白达到了浪漫主义艺术的顶峰。“诗仙”，是人们对他的美称。
1.庐山——在江西省九江市南，自古以来就是浏览胜地。2.香炉——炉山西北部一座高峰的名字。3. 紫烟——山上水气在阳光照射下形成的紫色烟雾。4. 前川——山前面的河水。5. 银河——天河。6.九天——天空最高处。
这首七绝，描写庐山瀑布的壮观。首句写阳光灿烂、紫烟缭绕的香炉峰，算是铺设背景；然后刻画瀑布的形象：“瀑布挂前川”，写瀑布从山顶直垂下来，就像悬挂在山前河道的上空一样；“飞流直下”，写瀑布的水流迅猛如飞，一泻到底；“三千尺”，夸张地说香炉峰高，瀑布水长；“银河落九天”，用天河落地的奇特想象，比喻瀑布的壮丽形象和雄伟气势，读起来仿佛看见那银白耀眼的光泽，听到那惊心动魄的轰响。从“遥看”到“疑是”，由见景而生情，使人感受到诗人欣赏瀑布时的兴奋和喜悦：啊，我当是银河从天上跌下来啦！
这首山水小诗，写得有声有色，情景交融，深深地激发着人们对庐山风光的向往和祖国山河的热爱；而庐山瀑布，它的形象也随同这首诗，宛如天上皎洁明亮的银河，在作者眼前闪闪发光，永不消逝。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
【注释】 这是作者17岁时写的一首思念家人的诗。一个人在他乡做客，孤单寂寞，每遇节日，见别人家欢聚一堂，就更思念亲人。今天重阳节又到了，遥想登高的兄弟们，在插茱萸时少了我，一定会难过的。
九月九日： 重阳节。山东： 指华山以东地区，作者的故乡。茱萸： 香味植物。古风俗重阳节插茱萸避灾疫。
思考练习{九月九日忆山东兄弟作文}.
1. 朗读课文。背诵课文。
2. 注意带点的词，说说诗句的意思。
（1） 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 ．．
（2） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ．．
3. 读一读，想象诗句描写的景色，还可以把它画下来。{九月九日忆山东兄弟作文}.
（1） 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（2） 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
篇六:《九月九日忆山东兄弟_教案》
《九月九日忆山东兄弟》教学设计
教学目标：
1、 知识和能力目标：正确流利有感情地朗读并背诵全诗，了解本诗的作者和写作背
景，正确理解每一句诗的意思。
2、 过程和方法目标：结合注释和老师的提示自己解释诗句的意思，通过了解本诗背
景和分析个别词语的意思，更深入的了解本诗的思想感情，进而有感情的诵读。
3、 情感态度和价值观目标：深入体会作者思乡情切的情感，理解“每逢佳节倍思亲”
这句话所蕴含的感情。在学习中体会古诗的韵律美和意境美。
教学重难点：
1、 理解“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”
2、 体会作者的思乡之情
教学准备：多媒体课件、图片。
教学过程：
一、谈话导入
师：同学们，我国有许多传统佳节，谁能说说你都知道哪些传统节日？（端午节、清明节、春节„„）老师今天要向大家介绍一个大家不是很熟悉但却很有名的节日---重阳节（板书） 师：咱们同学有谁对重阳节稍有了解的？（找同学回答，再做补充）
重阳节是指每年的九月初九这一天，是亲人团聚的日子。这一天人们要登高、插茱萸、赏菊、吃重阳糕、喝菊花酒等。现在我国又把重阳节定为尊敬老人的老人节，因为这两个九意味着生命长久、健康长寿。
师：而在一千多年前的唐代，年仅17岁的诗人王维为了求学，离开家乡，告别亲人，来到当时的京城长安，就是现在的西安，已经两年了。在这个亲人团聚的美好节日里诗人却只能独自感伤。于是，诗人挥笔写下了一首千古流传的名诗——九月九日忆山东兄弟
板书课题，齐读课题。
请小组上台介绍诗人：王维，字摩诘，山水田园派诗人，与孟浩然并称王孟，苏轼评价王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
二、理解题意
师：大家把书打开，谁能结合注释，勇敢的说说题目的意思？
总结：在重阳节思念家乡的亲人。
师：忆是思念的意思，那诗人为什么要忆？让我们带着这个问题来学习这首诗。
三、初读全诗
要求：1、每人读2遍古诗，画出不认识的字，再和组长交流学习。
展示：请一组同学上台朗读，注意字音和诗的停顿。
四、读懂诗意
师：诗读通顺了，下面我们就以小组为单位，借助注释，共同说一说诗句的意思。 讨论：每句诗说了什么，用自己的话说一说。
展示：请两个小组发言。
1：我独自一人在外地。
2：每当遇到节日就更加思念家乡的亲人。
3：我在遥远的地方，想到兄弟们一定都登上了高处。
4：他们全都插上了茱萸，单单少了我一个人。（师根据生回答，相机引导：独是独自，倍式更加，遥是遥远，遍是全、都的意思。）
师：同学们真棒，短短时间就读懂了诗句的意思。老师考考大家，我说诗句意思，你们念出相应的诗句。{九月九日忆山东兄弟作文}.
师：我在遥远的地方，想到兄弟们一定都登上了高处。他们全都插上了茱萸，单单少了我一个人。
生：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”
五、品读诗歌，体会情感
师：同学们回答的真好！通过对诗句的理解，让我们探讨一下刚才的问题：诗人为什么要忆？
（因为他此时正身在异乡，形影孤单，又正遇亲人团聚的重阳佳节。）
师：哪两句诗给我们作了说明？
指名读前两句，带着你的理解和感受来读一读：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” 师：从这个同学的朗读中，你感受到了诗人当时是怎样的心情？
孤独。
答案：这里的“独”，不仅指王维是独自一人，更是指他心灵上的——孤独。
我们可以想象到王维当时的处境和心情，一个孤独说尽了王维此刻的心境。
师：想象一下假如你就是少年王维，当你看到别人一家热闹团聚、登高望远时，你这个异乡异客只能干什么？
师：谁愿意来读读这两句，把诗人当时的孤独和对亲人强烈的思念读出来？
齐读。
师：是啊，佳节本该是亲人团聚的时候，本应是欢乐的日子，但这一切对王维这个异乡人来说，都太遥远了。对诗人来说，此刻能与亲人团聚，回到家乡就是最大的幸福！他触景生情，更加强烈地思念家乡。王维这句饱含深情的诗句，更是古往今来游子们对家乡、对祖国的思念的写照！同学们，假如我们此刻为了求学远离家乡，远离亲人，在亲人团聚的节日里我们只能对着家乡和亲人的方向说上一句：每逢佳节倍思亲！让我们再带着这样的感情，把全诗朗诵一遍！
六、拓展练习
师：诗人王维十五岁就离家到了长安，整整两年没有见到亲人了，他一定有很多话想对自己的爸爸、妈妈，或者兄弟姐妹说，他会对谁说？又会说些什么呢？ 王维对 说： 亲人又想对他说什么呢？亲人们对王维说：“ 。”
七、作业
师：同学们，这节课就要结束了，让我们把这首只有短短28个字，饱含深情的古诗回到家后背诵下来。老师下节课看看谁背诵的最有感情！