【篇一】出师表的复习教学设计
出师表复习教学设计固镇三中集体备课专用稿纸
【篇二】出师表的复习教学设计
出师表复习教学设计中考专题复习——出师表教学设计1
一、复习要点
1、积累作者及“表”有关的常识
2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）
3、理解文章的内容与写法。
4、会背诵、默写、翻译全文
复习方法：知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法
教学辅助：电子白板教学媒体 二、课时安排：2课时
第一课时
一、 激趣导入
1. 诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来表的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅，为后人所钦仰，正所谓“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”（陆游《书愤》），“或为出师表，鬼神泣壮烈”（文天祥《正气歌》）。今天，我们就来复习这篇杰作。
2. 自主复习：学生快速手捂词义背记书下注释，然后测试学生积累的效果。自己对自己的检查效果给予客观地评价。可以向小组明确任务，让七个小组分别对基础知识中的文学常识、重点字词注音、重点词义、通假字、词类活用、一词多义、古今异义词等方面进行整理积累。然后小组之间互动展示、交流评价。
二、考点分析及知识梳理
（一）、作者：
诸葛亮，字孔明，是三国时政治家、军事家，人称卧龙。。
表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。
（二）、重点词语
中道崩殂：
益州疲弊：
此诚危急存亡之秋也： ；
不懈于内：
盖追先帝殊遇： ； 。
开张圣听：
以光先帝遗德：
恢弘志士之气：
妄自菲薄：
引喻失义：
以塞忠谏之路也：
陟罚臧否：
以昭陛下平明之理：
是以先帝简拔以遗陛下：
；
悉以咨之： ；
裨补阙漏：
性行淑均：
必能使行阵和睦：
优劣得所：
亲贤臣，远小人：
躬耕于南阳：
苟全性命于乱世：
不求闻达于诸侯：
先帝不以臣卑鄙：
猥自枉屈：
三顾臣于草庐之中：
由是感激：
遂许先帝以驱驰：
后值倾覆：
临崩寄臣以大事：
夙夜忧叹：
， ； ； ； ； ； ； ； ； 。 ；
恐托付不效：
深入不毛：
庶竭驽钝： ；
攘除 奸凶： ；
所以报先帝而忠陛下之职分；
托臣以讨贼兴复之效 ： ；
不效则治臣之罪：
则责……等之慢：
以彰其咎： ；
陛下亦宜自谋：
咨诹善道： ； 。
察纳 雅言： ；
临表涕零：
（三）、翻译下列句子
(1)此诚危急存亡之秋也。
(2)侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
(3)诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
(4)陟罚臧否，不宜异同。
(7)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
(8)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
(9)受任于败军之际，奉命于危难之间。
(10)此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
（四）、内容理解
1、诸葛亮向后主提出了哪些建议？（用原文回答或用自己的话概括）
答：诸葛亮向后主提出了三项建议：
(1)“诚宜开张圣听，……认塞忠谏之路也。”（广开言路）
(2)宫中府中俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（严明赏罚）
(3)亲贤臣，远小人。（亲贤远佞）
2、作者为什么在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。
答：①解除后顾之忧。②为了汉室之隆。
5、古代贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？
答：（可围绕“借先帝之意，告诫后主要亲贤远佞”来回答；又可围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”来回答；还可围绕“亲贤臣远小人，有利于国家强盛发展”来回答）。
6、作者在结尾写到“今当远离，临表涕零，不知所言”，请你用自己的话概括说明“涕零”的原因。
答：（示例）诸葛亮因为想到了先帝对自己三顾茅庐的知遇之恩，临崩寄大事于己的信任，还有怕完不成先帝遗愿的焦虑，百感交集的“涕零”。
7、“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在文中指“北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”文中最能体现“老臣心”的一句话是“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”。
8、陆游说：“凛然出师表，一字不可删”。足见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”的“忠”具体表现在哪些方面。（答出两点即可）
答：①积极献言，提出三项建议；②积极荐贤，安排内政、军事人才；③平定南方，使后方稳定，得以出师北伐；④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。
9、作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已，用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响。 答：（围绕“无论做什么事情，都应该尽力而为做好”回答即可。）
10、结合课文概括诸葛亮上表出师的原因。
答：①报先帝，忠陛下。②南方已定，兵甲已足。
11、“使内外异法”中，“内”指宫内，“外”指相府；文中与“内”“外”意思相同的两
个词分别是宫中和府中。
12、你从文中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？
诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣
13、文中“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。
14、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为三顾茅庐，临危委重任和临崩寄大事。作者回顾这些往事的目的是表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。
15、本文主要表达了什么情感？ 蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。
（五）、开放性试题出师表的复习教学设计
1、《出师表》情词恳切，有不少脍炙人口的名句，请写出你欣赏的一句。结合文章内容，说出诸葛亮是怎样的一个人。 如：忠君报国，深谋远虑。 写出文中任一名句，如；“受任于败军之际，奉命于危难之间”，“亲贤臣，远小人”。。
2、下面是杜甫的一首七律《蜀相》，诗中哪些句子的意思与文章意思是一致的?请把它摘录到横线上。(2分)
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满-襟。
3、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 [示例]三顾：三顾茅庐 （1）六出：六出祁山（2）七擒：七擒孟获（3）东和：东和孙吴（4）北拒：北拒曹魏（5）收二川：收取东川、西川（6）排八阵：摆设八阵图
4、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？ 虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友。
【篇三】出师表的复习教学设计
出师表复习教案出师表复习
教学目标：1、复习本文相关的文学常识
2、复习本文相关的重点字词及成语出师表的复习教学设计
3、复习本文的重点句子的翻译
4、复习本文内容理解及拓展
5、完成本文相关练习
学情分析：《出师表》历来就是容易在中考中出现的重点篇目，也是难点。官名多、人名多，文言词汇多，古今异义也比较多，学生掌握起来相对较难，所以在中考临近的时候，有必要进行重点复习。
教学重点：重点字词解释、句子翻译
教学难点：内容理解与拓展训练
教学过程
一、 导入
(多媒体展示)出师表复习、复习目标
二、 复习文学常识
1、 关于“表”
结合课本下注释，请学生回答。
表的一般内容是议论和叙事，往往带有抒情色彩。它是古代奏议的一种，常用于向君主陈说作者对国家大事的意见和建议等。
回顾初中阶段所学习过的古文的文体：记、说、书、传、铭、
序、对、表
2、 作者简介
三、 复习字词
1、 生字词
崩殂 菲薄 裨补 遗陛下 费祎 陟罚臧否 行阵 猥自枉屈
夙夜 驽钝 咨诹善道 攘除
2、 通假字
必能裨补阙漏
二十有一年
3、 一词多义
4、 词类活用
以光先帝遗德
恢弘志士之气
此皆良实
优劣得所
亲贤臣，远小人
攘除奸凶
5、 古今异义
危急存亡之秋
诚宜开张圣听
叹息痛恨 斟酌
先帝不以臣卑鄙
由是感激
先帝知臣谨慎
6、 重点词语
中道崩殂
此诚危急存亡之秋也
盖追先帝之殊遇
以光先帝遗德
恢弘志士之气
以昭陛下平明之理
是以先帝简拔以遗陛下
行阵和睦
臣本布衣 躬耕南阳
猥自枉屈
遂许先帝以驱驰
庶竭驽钝
托臣以讨贼兴复之效
以彰其咎
咨诹善道
7、 成语
三顾茅庐 妄自菲薄 作奸犯科 危急存亡
命 计日可待 咨诹善道 察纳雅言 临危受
四、 复习句子翻译
1、 不以妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也
2、 陟罚臧否，不宜异同
3、 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏
4、 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
5、 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
6、 受任于败军之际，奉命于危难之间
7、 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
五、 复习文艺理解
1、 文中诸葛亮主要向刘备提出了哪三条建议？你认为作者提出的三天建议中，那一项是核心，为什么？
2、 文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的是哪两件事情？
3、 文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话的是？
4、 诸葛亮表明自己身份的句子是哪一句？表明自己志趣的句子是？
5、 北伐的战略目标是什么？
6、 本文主要表达了什么情感？
六、 拓展复习
1、 文章提出的三个建议，在现实中有什么借鉴意义？
2、 你了解诸葛亮吗？说说他在你心目中是怎样的形象。
七、专项练习（多媒体展示）
【篇四】出师表的复习教学设计
《出师表》复习教案卷出师表的复习教学设计《出师表》 复习学案
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。．．．
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。．．．
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞．．．忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 若有作奸犯科及为忠善者，．．．．
宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ．．
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗．．．
陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所．
广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举．
宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ．．．．
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时， 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、．
参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ．．
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑．．．．．
鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱．．．．．驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，．．．
以伤先帝之明， 故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 ．
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，若无兴德之言，则责攸之、．
祎、允等之慢，以彰其咎； 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 ．
今当远离，临表涕零，不知所言。 ．
二、一词多义：
诚：此诚危急存亡之秋也 ( ) 帝感其诚 ( )
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
故 ：温故而知新 ( ) 而两狼之并驱如故 ( )
扶苏以数谏故 ( ) 广故数言欲亡 ( )出师表的复习教学设计
故临崩寄臣以大事也 ( )
顾：元方入门不顾 ( ) 顾野有麦场 ( )
相顾惊疑，念近中无此禅院 ( ) 三顾臣于草庐之中( )
使：上使外将兵 ( ) 安陵君因使唐雎使于秦( )
不宜偏私，使内外异法也。( ) 如使人之所欲莫甚于生( )
四、理解填空
1、《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的语句是：。
2、诸葛亮分析对益州有利的条件是：。
不利的客观条件是： 。
3、《出师表》
4、为了不堵塞“忠谏之路”，诸葛亮建议后主刘禅应当：听的目的是： ，相反的做法是： 。
5、《出师表》作者为刘禅提出的第一条建议是，其原句是：。
6、第二段中提出的建议是：，根据是，，目的是 ，避免出现的问题是 。
7、《出师表》中表明诸葛亮志趣（或淡泊名利和性情，或作者出山之前的人生态度）的句子是： ， 。
8、“由是感激”中的“是”指代的内容是：。
9、诸葛亮“遂许先帝以驱驰”的原因是：
10、《出师表》中诸葛亮在自叙本志和追述先帝知遇之恩时写下的临危受命的千古名句是：
11、《出师表》中作者向后主刘禅提出的三条建议是：
12、诸葛亮受命之后，“夙夜忧叹”的原因是：，
13、诸葛亮为此次北伐曹操作了哪些准备：，。。
（三）（2010年贵州安顺市）阅读《出师表》，完成10 一14 题。（16 分）
10、解释下列句中加点词语在文中的意思。（4 分）
①先帝不以臣卑鄙 （ ） ②以光先帝遗德 （ ） ．．．
③是以先帝简拔以遗陛下 （ ） ④悉以咨之 （ ） ．．．
11、用现代汉语翻译下面句子。（4 分）
①此诚危急存亡之秋也。译：_________________________________________________ ②今当远离，临表涕零，不知所言。译：______________________________________________
12、古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？（2 分）______________________________________________________________
13、陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（答出三点即可）（3 分）答：______________________________________________________
14、作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？（3 分）
答：
（三）出师表10、1卑鄙：出身卑微 2光：发扬光大 3简拔：选择提拔 4咨：询问11、1这实在是万分危急（关系到我们国家）生死存亡的时刻啊。2今天正当将要远离陛下的时候，面对着所写的奏表，禁不住热泪纵横，也不知道说了些什么。12、围绕“借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”回答即可。（围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”回答也可以得满分。或围绕“亲贤臣，远小人，有利于国家强盛发展”回答也可得满分。或围绕“亲贤远佞，才能治理好国家”回答亦可得满分）13、①积极献言，提岀三项建议。（或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”）②积极荐贤，安排内政、军事人才。（或回答“推荐人才”）③平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。14、围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事”来回答即可。
【篇五】出师表的复习教学设计
出师表复习教案（9）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
一、文学常识 （10）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪 本文作者 ，他为蜀汉基业尽心尽力，用成语表示即为 （11）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 陆游称赞《出师表》道： （12）必能裨补阙漏，有所广益。 二、解释句中标记的实词: 六、理解与问答填空: 中道崩殂 此诚危急存忘之秋也 追先帝之殊遇 1 ．．．．． ．
《出师表》
宜付有司论其刑．赏 以．昭陛下平明之理． 以．塞忠谏之路 简拔．．以遗．
陛下 悉以．咨之 以光先帝遗．德 性行淑均 咨诹．善道 先帝不以臣卑鄙 陟罚臧否 作奸犯科 然后．．
施行 是以先帝简拔以为陛下 遂许先帝以驱驰 寄．臣以大事 夙．夜忧叹 攘除．奸凶 斟酌损益．．
有所广益． 以彰．其咎 察纳雅言．．
则责攸之、祎、允等之慢． 恐托付不效 讨贼兴复之效 此皆良实．． 三、辨别古今词义 例句 古 义 今 义 扩大 店铺开业 痛心遗憾 极为憎恨 身份低微出身鄙陋 言行恶劣 感动奋发 深刻的谢 通晓,熟悉 明白通达 眼泪 鼻涕 四、一词多义 之: ⑴危急存亡之秋也 ⑵侍卫之臣不懈于内 ⑶欲报之于陛下也 ⑷以塞忠谏之路也) ⑸悉以咨之 ⑹先帝称之曰能 ⑺愿陛下亲之信之 于: ⑴侍卫之臣不懈于内 ⑵欲报之于陛下 ⑶试用于昔日 ⑷躬耕于南阳 ⑸未尝不叹息痛恨于桓、灵也 ⑹苟全性命于乱世,不求闻达于诸 ⑺三顾臣于草庐之中 ⑻受任于败军之际,奉命于危难之间 ⑼还于旧都 五、翻译下面的句子: ⑴诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。 (2)陟罚臧否不宜异同。 (3)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也 。 (4)庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。 (5)若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。 （6）此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以为陛下。 （7）此悉贞良死节之臣 （8）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
之情。 2、《出师表》中的成语有: 3、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是: 4、表明作者淡泊名利的句子: 5、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备,他的用意:是激励后主刘禅
深追先帝遗诏,“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。” 6、写作者临危受命的句子: 7、出师战略目标的句子是(政治愿望 8、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:: 9、诸葛亮分析天下形势,其中有利的主观条件是 不利的客观条件10、表达了作者对刘氏父子感情的句子是 11、简述“三顾茅庐”故事的句子是 12、第七段中“大事”具体指什么?用文中的话回答 13、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是 14、作者“夙夜忧叹”的原因
15、 表达对后主希望的句子16、诸葛亮对后主刘禅提出的建议有 主要的一条是诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。 17、《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例: 有空城计、七擒孟获、草船借箭、 舌战群儒、摆八阵图、三气周瑜。
、诸葛亮在《出师表》中劝喻后主刘禅要 广开言路、 赏罚分明、 亲贤远佞 ,同时也表达了他 报先帝、忠陛下、兴复汉室的决心和鞠躬尽瘁、死而后已的精神。 18
【篇六】出师表的复习教学设计
《出师表》初三语文第一轮复习教学案《出师表》复习教学案
主备人：张海英
复习目标：
1．读准句读，并掌握重点词语意思及重点语句翻译。
2. 领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。
3.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。
复习过程：
1.导入复习课，明确复习内容。
2.自主复习，掌握文中重要词语、句子的意思，内容的理解等并找出疑难。
3．质疑讨论。
4.老师释疑后学生再读。
5.检测巩固（口答）
6.总结评价
附知识点梳理：
一、掌握下列重要词语意思。
中道 益州疲弊 此诚危急存亡之秋 引喻失义 宜付有司论其刑赏 以光先帝遗德 恢弘志士之气 不宜．．．妄自菲薄 作奸犯科 以昭陛下平明之理 陟罚臧否 诚宜开张圣听 此皆良实 是以先帝简拔以遗陛下 ．．．．．．
性行淑均 必能裨补阙漏此先汉所以 兴隆也 此悉贞良死节之臣 此后汉所以倾颓也 未尝不叹息痛恨于．．桓灵也躬．耕于南阳苟全性命于乱世 不求闻达于诸候 先帝不以臣卑鄙 猥．自枉屈 三顾臣于草庐之中由是感激 遂许先帝以驱驰 后值倾覆 至于斟酌损益故临崩寄臣以大事也 夙夜忧叹 ．．．．．
深入不毛庶竭驽钝 以彰其咎 以咨诹善道 察纳雅言 临表涕零 ．．．．．．
二、掌握下列多义词。
【以】 先帝不以臣卑鄙：因为
故临崩寄臣以大事也：把
以塞忠谏之路：以致
以光先帝遗德：用来
【于】 未尝不叹息痛恨于桓、灵也：对
受任于败军之际：在
【之】 忠志之士：的
欲报之于陛下也：代先帝的殊遇
【遗】 以光先帝遗德：遗留
先帝简拔以遗陛下：给予
【所以】 此先帝所以兴隆也：表原因
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：用来„„的事
【效】 托臣以讨贼兴复之效：任务
不效则治臣之罪：功效
三、掌握下列句中的通假字。
1．必能裨补阙漏，有所广益 2．尔来二十有一年矣