篇一:《随笔化作文》
倾听花开的声音
王打卦中小 刘秀芳
花开有声，你我都知道，但是你听到花开的声音了吗？我听到了，而且听得很真切。
花开的声音，那是生命孕育和成长的私语，那是生命美丽与成熟的宣告。刚刚我就听到了这种声音。
59双小手在高高的举起，59双眼睛在快乐凝视，59对耳朵在听老师叨叨絮语，59张小嘴张着在表达自己自己快乐的心语。这是一种怎样的情境，这就是花开的情境。
听，我们班的计时员翟国豪大声的宣布着时间的开始与结束，那表情俨然是一位大将军在指挥千军万马。齐英锐红着脸，但动作做得却相当到家，尤其是当他做“画龙点睛”时，大概这龙的动作确实没见过，即使他不厌其烦的一遍一遍的做，仍让他的搭档猜不出答案。他在表演“鸡犬不宁”时，一会儿“咯咯哒”，一会儿“汪汪汪”，更是让我忍俊不禁。我们的纪志成平时一向少言寡语，但人缘极好，被同学推选当了选手，他那一脸认真地样子，很令我感动。在猜不出来的情况下，喊道“下一个，下一个”，我很为他们组着急，当然他们组的组员在下面更是如坐针毡，急得直跺脚。唉，谁让我出这么难的题目呢！当时我真后悔。王英鹏和宋振宝两个同学的合作真叫一个绝，十个成语竟然答对了八个，由于我的疏忽重写了一个，不然那还不一百分。你看宋振宝上台时大步流星，表演时更是信心百倍，他那双臂拉开，撘弓射箭的动作，一下让我想起历史上更羸与魏王射鸟的情景。
陈驰是我们班的“小诸葛”，他虽然这次比赛失利了，但是听他谈感受，却没有一点怨天尤人的味道。他总结了三点：一是知识积累的重要性，二是团结合作的重要性，三是失败的原因及自己的不足之处，俨然是个演讲家在给我们作报告。
快乐给了他们，他们的心生吐露得也畅快，一说让他们写作文，都非常积极地认真写起来，与以往写作文时那讨价还价的情形完全不一样了。听到孩子们的真情告白，听到花开时醉人的声音，再也不是过去那个千人一面，千篇一律，千口一词的作文课了。
教室是我的花园，孩子们是将要开放或正在开放的花儿，我走近他们，融入他们，静静地聆听他们的心声，我很快乐。
我来做，你来猜
王打卦中小五一班 王英鹏
今天下午，老师兴高采烈地来到了教室里，在黑板上写了六个大字“我来做，你来猜”宣布我们一起做个成语游戏，教室里顿时沸腾起来。
老师先告诉我们游戏的规则，又找了计时员、裁判员。一切准备停当后，游戏就开始了。第一组的同学来到了讲台上，他们分别是季志成和于海庆。于海庆做了一个个动作，而季志成紧皱眉头，绞尽脑汁，却怎么也想不起来，像一根大葱一样戳在那，任凭他们的组员干着急，没办法。
到了第二组，我一看是我们班的“小诸葛”陈驰，心想这次
比赛的冠军非他莫属了，可事情并不是我想象的那么简单，原因是陈驰的搭档有点差劲，动作就是不会做。时间已经过去了一半，仍然没有猜出一个来。他们组的同学可坐不住了，一个个就像热锅上的蚂蚁---急得团团转。老师一见，就换了他们组的齐英锐，这下陈驰的才智才得以施展，立刻他们组由刚才的零分变成五十分，无奈时间已到，成绩不佳。
轮到我们组上场了，选手是我和张宇，中间又出现了一点小麻烦，张宇的眼睛近视，看不见，这使我们在换选手的时候又耽搁了一点时间。换上的选手是宋振宝，这使我很高兴，好似如鱼得水的感觉。宋振宝果然不负我望，做动作做的惟妙惟肖，加上我积累的成语多，他的上场使我如虎添翼，我们两个居然在三分钟的时间里攻克了九个关卡。还有一分钟的时间，可是由于我的疏忽最后一个没有答上来，真是我有点遗憾。但我们还是得了个第一名。
通过这次活动，使我深受启发，如果我们平时多做一些积累，就不会出现季志成那种情况了。这真是“书到用时方恨少”啊！
一堂有趣课
王打卦中小五一班 陈驰
写作文可是我们小孩子最怕的事了，每当上作文课时，同学们总是闷闷不乐，忧愁苦脸的。这不，今天又到上作文课的时候了，怎么老师两手空空走进来了呢？我心里暗暗想到。只见老师走到讲台上，说：“爱玩是孩子的天性，今天老师就让你们在课堂上玩一个“我来
做，你来猜的游戏吧！”“好啊！”同学们异口同声地说。刚说完这句话，教室里顿时炸开了锅。
老师先告诉了我们游戏规则及注意事项。又告诉我们先通过击鼓传花的方式在每组选一名代表。再通过全组人的意见选另一名代表。
一切准备就绪，只听老师一声令下，游戏开始了。一组的纪志城别看平时少言少语的，可人缘却不错，他们组的人竟不约而同的选他为代表，真是深得民心啊！只见他和于海庆从容的走上讲台，让于海庆来做动作，季志成来猜成语。你看于海庆，他一会儿伸伸胳膊，一会儿蹬蹬腿，像是表演杂技的小丑。再看看季志成，别看他平时学习不太好，做这个游戏却十分认真，绞尽脑汁来猜成语。他们刚开始时挺顺利，一连猜对了好几个，可后来不知怎么了，季志成就是猜不出来，瞪着茫然的眼睛，急得就像热锅上的蚂蚁。他们组的成员在下面也为他们着急。于海庆虽然表演得不错，但是由于季志成平时积累太少，只得了五十分。
终于该我们二组了。我们组选的是王永恒和我这个“才高八斗，学富五车”的小诸葛，我走上讲台，心里是十五个吊桶打水------七上八下。再看看王永恒，也是一副忐忑不安的样子，只见他，一会儿用手比划，一会儿用脚跺，一副狼狈的样子。由于王永恒的眼睛近视，看不清屏幕上的字，结果我们组只得了四十分。
三组的参赛选手是朱增才和王英帅，由于他们配合默契，实力又好，结果得了第一名。
我们组虽然没得第一名，但我通过这次活动，却得到了启示，一是知识需要积累，二是同学之间要团结协作。最重要的还有一点，那就是：书到用时方恨少。
这样的作文课使我得到了快乐。我多想天天上这样的作文课呀！
篇二:《初三吴雅丽随笔化写作集丽》
记一节难忘的语文课
班级：初三一班 作者：曹瑞玲 指导教师：吴雅丽
下午我们上间操回来后，惊讶的发现班级被语文老师来了个“乾坤大挪移”，桌椅
被分成了五个大组，后黑板上画了三个小人。咦？我仔细的观察了一会儿，发现每个小
人脸上都少了样东西——鼻子，难道？„„我似乎明白了什么。
果然不出我所料，老师笑着说：“上午有许多同学问我下午我们干什么，我告诉大
家，这节课我们来玩一个游戏——“画鼻子”。话音刚落，全班都沸腾了，大家都欢呼
着不停的鼓掌。等大家静下来后，老师为大家简单的介绍了游戏规则。游戏便在一片兴
奋的唏嘘声中开始了。
首先上场的是第一组，只见他们组里的王旭被蒙上眼睛后，小心翼翼的向前踱着步，
走到了黑板最左边的那个“三毛”面前，用食指和大拇指量了量，便信心十足的画了一
笔，准确无误地把鼻子画到了中间。同学们见了都高兴的为他叫好。第四组的陈磊
同学被蒙上眼后，就大步流星的向前走去，不想“砰”的一声撞在了黑板上，我们都看
得哈哈大笑，笑声一下子让信心满满的陈磊同学找不到北了，于是我们就当起了他的“眼
睛”，不停的喊着：“上边、上边、下边，下边，右边、右边，左边„„”陈磊被我们弄
得稀里糊涂，不知画哪是好。最后，他不管三七二十一，把鼻子画了上去，结果画在了
下巴上。把我们逗得大笑。陈磊摘下眼罩后不住地摇头，嘴里念叨着：“撞蒙了，撞蒙
了„„”同学们一个接一个在游戏中尽情的表演着，而我的心里也打起了小算盘„„
终于轮到我了，我心里暗暗想着：一定要好好画，决不能让他们小瞧我。可当我的
眼睛被别人蒙上之后，我立刻觉得眼前一片黑暗，脑子一片空白，一下子就失去了方向
感，刚才在心里暗暗琢磨的以为毫无破绽的“计划”，到了这一刻，已无法实施了 。我
不敢向任何方向迈上一步，只好一小步一小步的往前挪，好不容易挪到了黑板前，却不
敢画，生怕画错了地方。突然，我感到我摸到粉笔印了，我高兴极了，像抓到了救命的
稻草一样，急急忙忙的画了上去。结果摘下眼罩一看：唉，竟然画在了耳朵下边。我不
由得深深地叹了口气，看不见的感觉真不好啊！
游戏很快结束了，但大家都意犹未尽，大家都觉得，这真是节难忘的语文课啊！
画鼻子
班级：初三一班 作者：王玥 指导教师：吴雅丽
今天我们都很快乐，因为我们玩了一个游戏——画鼻子。这个游戏真的很好玩，一
节课下来我们每个人的脸上都是带着笑容的。
上完间操回到班级后，刚进班级门口，我们的眼睛就一亮，班级后黑板上画了三个
小人头，他们都很漂亮，但唯一美中不足的就是都少了一个小鼻子。我们此时也猜出了
老师要干什么了。但我有一点奇怪，上语文课画这个干什么啊，课本里好像没有这篇课
文啊！老师进来了说我们要做游戏，听到这个消息我们都很高兴，一个个都神采奕奕的。
这么好的事谁会不高兴、不愿意呢。老师简单地讲了一下游戏规则。我们就开始游戏了。{主题式阅读，随笔化作文}.
游戏时，画鼻子的同学一个个被蒙上眼睛东冲西撞的搞笑的样子，让我们都开怀大
笑，也让我认为他们真的“好笨”，这么一个简单的游戏都玩不好，真的让我好“无奈”。
过会儿，轮到我了，给我蒙上眼睛之前，我还在心中窃喜，为我心中的那个“小算盘”
而高兴。可是遮眼布一蒙上我的眼睛，我的心就忽悠一下子。我的脑袋立刻一片空白，{主题式阅读，随笔化作文}.
什么那个“小算盘”、“小伎俩”都通通逃走了、不在了。从前走到黑板连一分钟都不到，
它是那么那么的近。可是现在让我觉得我与黑板之间的距离是那么那么的远。以前明明
是一大步一大步地走向黑板，可是现在却是一小步一小步试探着走，唯恐前面有什么障
碍物，其实心里明明知道前面什么都没有，一路都是平坦的，可就是不敢走，我想这也
许就是人们所谓的缺乏安全感吧。
时间一秒一秒的过去了，可算能作出决定，画那个令我满意的小鼻子啦。摘下遮眼
布，转身一看，哎，我晕啊，这是怎么搞的啊，我画的鹰钩鼻子怎么跑到十万八千里去
啦，倒霉啊。我的一连串惊讶表情引得同学们都在捧着肚子笑，没办法，这次只好做逗
他们笑的小丑啦。接着一组一组成上前面去画去了，有的画得很准，有的也同我一样画
到小人外面去啦。
游戏的时光总是很快乐，让我们忘记了时间还在流转。40分钟过去了，但快乐的气
氛还没有淡掉，我们还沉浸在快乐的课堂里，我们会一直记住老师给我们带来的快乐，
也会记住画鼻子时的欢声笑语。
画鼻子精选句
班级：初三一班 指导教师：吴雅丽
总结他们的经验，我们有了“作战对策”：转圈后直走，两边的量长度，中间的摸
粉笔印找感觉，然后再画。我们对这个游戏是信心满满的，看到别的同学画错，我们还
在笑，心想：怎么这么笨呢？
轮到我了，我转了一圈，然后向前走，可是刚一迈步，我就全懵了，脑子顿时一片
空白，我不敢向前迈步，害怕前面就是悬崖，我会掉下去，又像是在黑暗的世界，找不
到方向。那时我就像是一位无助的盲人，多么渴望有一双眼睛能看见外面的世界。
——张玉佳
开始做游戏的时候，我认为这个游戏很简单，但当我上去画的时候，我的脑袋里一
片空白 ，只是无意识的往前走，我认为那一段路很长很长，似乎走了很久很久。
——吕磊
我上去的时候一不小心撞到了黑板上，我一下子就懵了。之后我怎么画龙点睛都不
记得了，只记得是没得分。
——陈磊
游戏开始，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。
——刘文强
明明在下面的时候，我已经确定了鼻子的位置，为什么到上面去就找不到了？我们
组的温雅贺是最厉害的了，但也可能是瞎猫撞上了死耗子，不偏不正的画在了鼻子该呆
的位置。
我们组的陈磊在下面这顿吹，结果上去画的时候，不但撞黑板上了，还把鼻子画在
了离脸两万五千里地方去了，张钰佳画到脸外面去了，张群英虽然画在了脸里，但东倒
西歪的，我也手舞足蹈的把鼻子画在了嘴边，还差点撞上了校长。
——李晓宇
第一组派出的队员是管哥，他被蒙住后，转了几圈，向前走了几步，又在黑板摸索
了几下，认认真真画了一个鼻子，可惜呀，可惜呀，鼻子长在了脸的外面，我们观众大
笑。
——李保祥
筱乐上去了，往前走一步，到了黑板报边沿上量了三拿，画了个鼻子，一下子就画
对了。而管哥呢，把鼻子画到第一个笑脸和第二个笑脸中间去了，另一位不用说，当然！
更厉害。
——冯晓钰
第二组的同学们非常厉害，一共获得7分，轮到我们组时，我们非常有信心得第一，
可是我们太低估这个游戏了，最后只得到了6分，我们很失望。
——倪德楠
到了指定位置，转了一圈，我就开始往黑板走去。我想黑板上的人物是用粉笔画的，
一定能摸出来，我就试着摸了一下，感觉到手下有粉笔末了，真高兴，能为美女画鼻子
了。
——丁盈利
当时，我们看到别人画的时候，感觉特别简单，感觉别人特别笨，还特别好笑，到
我了，我是抱着势在必得的心理上去的，蒙上眼的感觉特别不对劲，可是我还是按着我
走的路线直走几步，我感觉到„„，到了，我有“秘诀”的地方到了！我刷刷两笔画下
去，把围巾拿开一看，太有成就感了，我画进去了。我特别高兴，原来我的“秘诀”很
有用啊！我回去把我的“秘诀”告诉了我们组其他同学，没想到，又一次成功了。
——石月鹏
另一位同学也十分有趣，为他蒙眼睛的那个同学想逗逗他，就让他在原地转了好多
圈。结果走到黑板前的时候咚的一声撞到了黑板上。把我们这位同学都撞蒙了！呵呵！
真的笑死我们了！
——高蕾
其实我也想画鼻子，可惜我太犹豫：“画，还是不画。”我决定了，最好不画，怕画
不好，我弃权了。{主题式阅读，随笔化作文}.
——曲歌
没想到这比瞎子摸象还要难。人家大象还有标志性的“建筑”呢，两条大粗腿，一
条长长的鼻子，两只大大的耳朵。可是黑板上这几个小人一点标志性的东西都没有，这
东摸西摸的，画的面目全非，画眼睛上，画耳朵上，画脸蛋上，画哪儿的都有，仅有几
个运气好的画在了眼睛的下面，嘴的上面。
——侯亚男{主题式阅读，随笔化作文}.
画鼻子
班级：初三一班 指导教师：吴雅丽
人这一辈子有很多难忘的事，有难忘的一首歌，难忘的一个片段，难忘的一张脸庞，
而我最难忘的却是这次的语文公开课。
从外面做完操回来，发现班级里来了个“大变脸”，以前的一排排桌子，变成了以团
体为单位的小部落，像一朵朵小蘑菇散散落落的开在地上。而后面的黑板上呢，画着三
张可爱的笑脸，还署上了名字，“我是三毛”“我是GG ”“我是MM”。奇怪的是，这些脸
庞上竟然没有鼻子。大家都猜不出语文老师葫芦里卖的是什么药。上课铃响了，我们大
家忙回到了自己的座位。
语文老师进来了，笑吟吟的对我们说：“同学们，这堂课我们先动动手，再动动脑好
不好？”我们齐声应着。老师接着说：“大家看见黑板上这三张漂亮的脸了吧，可是，
没有鼻子，现在我要大家把眼睛蒙起来，去给他们画鼻子。”大家都跃跃欲试。但是，
全班只有几个人把鼻子准确地画在脸上，更多的人，不是画到脸外边去了，就是画到眼
睛上了，更有甚者画到耳朵上去了，我在座位上笑着，心里暗想“这么简单的鼻子都画
不好！那得多笨啊！”轮到自己啦，我用围巾围住双眼，当时我觉得四周黑暗极了，好
像前面是泥潭一样，我不敢迈大步，只好一小步一小步的探，终于摸到黑板了，可是.
哪儿去找笑脸啊?只能凭着感觉去画，结果..结果..还是画到笑脸外边去了.唉„看不到
东西的感觉真不好。
白钰莹.
大家一起“画鼻子”
班级：初三一班 指导教师：吴雅丽