篇一:《初中数学教师个人工作总结》
2012年年度初中数学教师个人工作总结 本学期，本人担任初三(3),(4) 班数学课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工
作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，
以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。 作为初中数学教研组组长，担负着整个初中数学教学教研发展方向的重任，因此在学期
初就制定了本学期的数学教研计划。由于今年初中部教学班级增多，教学任务加重，数学作
为一门主学科，任重而道远。尤其是初一，两位老师都是新聘任的，需尽快熟悉教学。在数
学教学与教研中，我们坚定不移进一步深化“杜郎口”和“洋思”教学改革，将每周的周一
下午第一、二节做为固定的数学教研时间，在教研活动中，对各年级本周教学内容及重点难
点进行把关，并对各种公开课和教研活动进行集体教研和通告，努力完成各种教学任务，切
实做到了使数学教学工作不拖学校工作的后腿，有效的杜绝了教学事故的出现。
一、加强学习，努力提高自身素质。 一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一
方面，认真学习新课改理论， 努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前
的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、
改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律。 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟
到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不
体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率。 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的
基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中
即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制
作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，
充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要成绩。
四、加强研讨，努力提高教研水平。 在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书
指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主
体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基
础。
五、加强协调，狠抓群体育人工作。 从教导处工作的分工，本人主要负责初三数学的各项工作，因此，本人能经常与本组的
教师联系，积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组教师之间
的联系，尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试
卷。本人还积极参与群体育人工作。严格按照学校和年级组的要求，对学生进行行为习惯的
养成教育和学风教育，随时校正学生的不良行为。特别是按照年级组的要求，在课间十分钟
加强对学生的管理教育，使所任课班级学生的课间行为大为规范；并认真负责所承包区域的
卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。
六、正视自我，明确今后努力方向
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性
的同时，努力提高课堂教学 的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
6、加强与科任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 通过一学期的努力工作，所教的两个班在同层次中都取得了优异的成绩。但与其它学校
比还有很多不足，在今后的工作中我还要努力向各位学习，不断提高自己的教育教学水平 。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己，努力工作，争取在多领
域贡献自己的力量，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为绥滨二中美好的明天增砖添瓦。 绥滨二中：蒋海峰
2012年7月10日 2012年年度教师个人工作总结 绥滨二中：蒋海峰
2012年7月10日篇二：初中数学教师个人工作总结 中学数学教师工作总结 李克斯
本年度，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向 全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学 生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学 生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心 强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、 评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生， 尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，广泛获取各种知识，形 成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育 教学任务。
下面是本人的教育教学过程中工作小结：
1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面 的工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课 后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学 生为主体”的教学思想，并结合学校德育对学生进行心理健康教育， 发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生 从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析 和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散 等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组 织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操 作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方 法，在教学中求创新，在活动中促发展；课堂教学重视学生的训练， 精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求， 培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真 审题，边审题边思考，计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自 觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析 造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对 题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要
养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独 立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人 辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重 视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德 育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给 学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的 潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变 “学会”为“会学”。使学生掌握基础知识的基本技能。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自 觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问 题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习 成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历 了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨” 这种意识，久而久之，起来形成习惯，一遇到问题，先想自己不行， 对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做， 造成成绩低下。我所教的班的差生比较多，他们基础比较差，学习数 学很吃力，多次测验都不够理想。他们主要是对数学产生了畏难情绪。 针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们 提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时 对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立 起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩 也不断提高。
3、 积极参与听课、评课，逐步提高教学水平。
4、与班主任、家长密切配合。常与培班主任互相沟通，反映学生 平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长 联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并 向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使 学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家 长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与 学校教育同步，共同培育好青少年一代。 2013.1篇三：2014春初中数学教师个人工作总结 2014春初中数学教师个人工作总结 陆银连
转眼间，一学期很快就过去了，在这一学期的工作中有成功与失败。现就这 一学期的工作总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教 师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。我严格要求自己， 力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出 去的都是合格的学生，为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情 操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继 续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我 对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要
的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经 验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。 为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身 进行了强化。{初中数学教师个人行动计划不足之处}.
首先是从教学理论和教学知识上充实自己。让先进的理论指导自己的教学实 践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到 这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里 尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大 增强。
最后我做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的 “教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能 丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水 平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系， 打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向其他教师学 习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见 备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的技巧。这一年来，通过认真学习 教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大 的提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在同层次班级当中都取得了较 好的成绩。
三、 考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作 中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节 约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷， 处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质 和能力。
四、绩廉方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自 学各类现代教育技术，努力提高自己的教育教学水平。通过自己的努力，所教的 班级在同层次中都取得较好的成绩。作为一名人民教师要树立正确的世界观、人 生观和价值观，始终坚持全心全意为学生服务的宗旨；树立正确的利益观，并且 注意处理好“先富”与共同富裕的关系。抗得住诱惑，坚持自重、自省、自警、 自励。尊重自己的人格，珍惜自己的声誉。始终坚持把廉洁自律作为一种思想境 界来提升，作为一种职业操守来要求，特别是在面对诱惑、陷阱时，保持清醒头 脑，时刻警钟长鸣，务必做到政治上清醒、经济上清楚、生活上清白，守好自己 的精神家园。在来自各方面的监督下增强廉洁自律意识、提高廉洁自律能力，以 廉洁的作风、廉洁的形象和廉洁的品质来赢得学生和家长的信赖。
五、不足之处
反思一学期来的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是潜能生 作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节， 尽量使自己的工作做得扎实。 总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自 己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论
水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业， 勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 2014年7月5日篇四：初中数学教师个人工作总结 初中数学教师个人工作总结 转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结
经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将工作情况
总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师 的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。,为了给自己的学生一个好的
表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己
水平，力争做一个有崇高师德的人。
二、教学方面：虚心求教，强化自我 担任跨年级初二和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就
得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要
的。为了充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃， 为了不辜负领导的信任和同学的希望，
我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成教学。为此，我一方面下苦功完善
自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向老教师{初中数学教师个人行动计划不足之处}.
学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一
节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻
苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学 生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，。接手这两
个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善
尽美。
三、 考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领
导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真
诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规
范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积
极学习各类现代教育技术。 总之，在这一年我担任的两个班级的数学教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力，
取得更优异的教学成绩，为学校争光！篇五：初中数学教师教学工作总结(1) 工 作 总 结 广元市上西中学 康仕平 本人任现职以来一直担任初中数学教学工作、班主任工作和教学管理工作。为了总结经
验，寻找不足。现总结如下：
一、政治理论学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新
课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建
新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质
结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。近几年，参加了由中国青少年发展基金会和斯巴鲁
篇二:《初中数学教师个人教学工作计划》
教师个人工作计划
金乡县马庙中学 张金立
新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。为了搞好本学期工作，特制定教学工作计划如下：{初中数学教师个人行动计划不足之处}.
一、指导思想 新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二、加强修养
我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。 1
注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
三、教研工作
我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
四、出勤工作
在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。
五、教学常规
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。
六、以身立教
2{初中数学教师个人行动计划不足之处}.
师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
七、无私奉献
教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。
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八、工作目标
通过本期教学，使学生形成一定的素质，能自觉运用知识解决生活中的问题，形成扎实的基本功，为今后继续学习打下良好的基础。培养一批尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风和习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。
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数学教师个人
工
作
计
划
张金立
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篇三:《当前初中数学教学改革的不足之处及应对措施》
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当前初中数学教学改革的不足之处及应对措施
作者：周发云
来源：《新校园(下)》2015年第06期
摘 要：自新课改以来，全国各地的中学都展开了教学改革。作为一门重要的学科，数学的教学改革正在实践中不断深化。新课改给广大初中教师提出了更高的要求。传统的教育教学模式已经不能适应新时期的要求，数学的改革也势在必行。本文就当前初中数学改革提出一些建议。
关键词：新课改；初中数学；教学改革；措施
数学是初中学习的一门重要的学科，在新课改的形势下，数学的教学改革需要深入进行。但是从传统的教学方式转换成新的教学方式需要一个过渡。教师作为领路者，应该尽快适应新形势下的数学教育改革，从传统枯燥的“填鸭式”教学模式中走出来，创新教育教学方法。当然，改革过程中必然会出现问题。这就需要教师在实践中发现和解决这些不足。
一、初中数学教学的现状
根据新课改的要求，教师在教学中不仅要以传授知识为主，还要重视学生接受、理解知识的过程，让学生在学习成绩提高的同时，增强学习兴趣，促进学生养成良好的学习习惯和健全的心理素质。
在信息时代的今天，数学的重要性逐渐显现出来。学生的逻辑思维能力和水平都能够在数学的学习中得到锻炼。但是真正喜爱数学学科的学生很少，他们把数学只当作考试的学科，应用意识淡薄。这和传统的数学教育模式及应试教育有关。而当前的数学教育方法，并没有摆脱应试教育的影子。正因为受到这样的影响，大多数教师以直接传授知识为主，学生都只是为了考试而学习数学，缺乏积极性和主动性，整个数学教学也没有真正达到改革的目的。
二、初中数学教学中存在的不足
由于受到应试教育和一些固有思维的影响，初中数学教学在改革中存在许多困难和不足。 第一，教学方法过于单一。因为考试和升学的压力，许多教师仍然按照传统的教学模式教授知识，由于数学学科本身枯燥，而这种灌输性的教学方法使学生变得对数学不感兴趣，数学成了只是因为考试才不得不学的学科。
第二，学生缺乏自主思考。新课改对于培养学生的自主思考和创新能力提出了具体的要求，但由于“填鸭式”教学的影响，并没有真正地运用到教学学习当中。除了课堂学习之外，其
篇四:《初中数学教师个人工作总结》
初中数学教师个人工作岗位 个
人
工
作
总
结
=个人原创，有效防止雷同，欢迎下载=
转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。回眸过去的一年，在×××（改成初中数学教师个人岗位所在的单位）初中数学教师个人工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好初中数学教师个人岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在初中数学教师个人工作岗位上积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成今年的初中数学教师个人所有工作任务，履行好×××（改成初中数学教师个人岗位所在的单位）初中数学教师个人工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。现将过去一年来在×××（改成初中数学教师个人岗位所在的单位）初中数学教师个人工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下：一、思想上严于律己，不断提高自身修养
一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自己在×××（改成初中数学教师个人岗位所在的单位）初中数学
篇五:《初中数学教师个人发展规划》
个人专业提升计划
随着社会的发展，教育领域得到了更多的关注，对教师的全面素质特别是对教师的专业能力有了更高的要求，我感到了自己文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态及特征的认识和研究。为更好地成长，特制定个人专业提升计划
一、专业发展目标
1、理论素养方面：
通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新，通过班级管理，力争成为优秀班主任。
2、教学水平方面：
以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。
3、教研能力方面：
进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来。
二、主要措施
1、制定个人学习计划：
以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为教学骨干。
2、更新教育教学观念：
现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。
3、认真做好主题研究：
与相关学科教师对研究课题进行讨论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。
4、在加深对教育教学一般规律的认识基础上，打造效率课堂，培养自己初步的教科研能力。
提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。
四、未来发展规划
1、养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教育教学心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。
2、树立终