【篇一】我很重要体裁
臧克家及其创作 臧克家同志，笔名少全、何嘉，是诗人闻一多先生的高徒。 1905年10月8日出生于山东诸城。 他自幼受祖父、父亲影响，打下了良好的古典诗文基础。 1923年夏，考入山东省立第一师范。期间，阅读了大量新文学作品，并开始习作新诗。 1925年首次 在全国性刊物《语丝》上发表作品，署名少全。 1927年，考入中央军事政治学校武汉分校，曾参加北伐。 1929年，在青岛《民国日报》上第一次发表新诗 《默静在晚林中》，署名克家。 1930年至1934年，在国立青岛大学(后改为国立山东大学)学习期间，得到闻一多、王统照先生的热情教诲与精心帮助。他 创作的《难民》、《老马》等诗臧克家；现实主义；中国风格 农民 对于中国现当代文学史来说，臧克家是一个丰富的存在，他的文学活动长达七十余年。2002年底面世的《臧克家全集》共有12卷，近630万字。臧克家是是中国现当代文学史的重要一页，中国现实主义新诗的开山人之一。 臧克家以新诗名世，但是，被诗名遮掩了的散文也有很高成就。应当说，在创作的时间和数量上，他的散文是与诗平分秋色的。包括《野店》、《蛙声》、《山窝里的晚会》、《海》、《炉火》、《我的诗生活》在内的散文和回忆录，是留给散文评论界的一个大题目。晚年的臧克家，年老多病，不能接触新鲜生活，因此“老来意兴忽颠倒，多写散文少写诗”。“我大力抓住了散文，以抒发我的诗的情趣。”[1]臧克家的诗，很少散文化的倾向；他的散文却寻求着诗化——内中都蕴涵着诗魂，这就确立了臧克家散文的品位。有的偏爱者甚至有“文胜于诗”的说法。 从横的方面，先是不知世事、尚未流汗的孩子，似不足悲；次是正在“流汗”的爸爸，忧郁心态透出诗行；最后是汗尽而逝的爷爷，尽显悲怆之情。农民家庭在泥土里的生活！再从纵的方面，孩子——爸爸——爷爷，三个形象显示的不仅是三代，而且是无数代，这是中国农民世世代代生活道路的具象化，每个形象都有高度概括性。观察之细，运思之深，谋“几时，不再让我为他们悲惨命运发愁、悲伤、愤怒，不再唱这样令人不快的歌？几时，让我替他们——中国农民，出自真情如同他们唱悲哀的歌一样唱一支快乐的、解放的歌？”[15]他熟悉的是旧中国的农民，所以写的就是旧中国的农民。但是他也向往新的人物，新的世界。 对于农村的自然景色，臧克家从来是倾心的。只要条件具备，他的灵感就会轻易袭来，于是，一首首优秀之作便问世了。1942年他完成了《泥土的歌》——这是臧克家除了《烙印》之外最重要的、也是诗人自己最满意的作品。在抗战开始后一段时间，诗人和作家们对于创作有所反思——空洞的热情消失了，高调的呼喊嘶哑了，一部分诗人和作家重新回到了熟悉的题材，以新的审美眼光打量旧的题材，写出了新时代的新作品。于是，巴金写出了《春》（1939）和《秋》（1940）；曹禺写出了《北京人》（1941）；茅盾写出了《霜叶红似二月花》（1943）；臧克家则写出了他的第11部诗集《泥土的歌》。和那些直接吟唱时事的急就章相比，臧克家说：“我最合适于唱这样一支歌，竟或许也只能唱这样一支歌。”[16]1944年，当他编选自己的《十年诗选》时，直接表现抗战烽火的作品入选很少。 臧克家的诗是酝酿于抒情之中的哲学，是哲学的诗。闻一多曾下过一个精辟的结论，“克家的诗，没有一首不具有一种极其顶真的生活的意义。”这“极顶真”正是来自诗人关照生活本质，把握生活本质的哲理性总结。《三代》这首“极顶真”的抒情短诗就具有质朴、简洁、冷峻、深刻的艺术特色。 解放战争时期，臧克家同志多次参加“呼吁停战、实现和平”签名等进步活动，在重庆，曾应邀出席毛泽东同志在张治中寓所举行的文化界人士座谈会。在上海，他主编了《侨声报》文艺副刊《星河》、《学诗》和《创造诗丛》、《文讯》月刊等书刊，团结了大批进步作家；激愤于政治的黑暗腐败，他创作了大量的政治抒情诗和政治讽刺诗，出版了《宝贝儿》、《生命的零度》、《冬天》等诗集，产生了广泛的影响。1948年12月，由于上海白色恐怖严重，被迫潜往香港。 1949年3月，臧克家同志由中共党组织安排来到北平。5月在《人民日报》发表组诗《看到的，听到的，想到的》，表达了他到解放区后的喜悦心情。后历任华北大学文艺学院文学创作研究室研究员，出版总署、人民出版社编审，《新华月报》编委，主编《新华月报》文艺栏。1949年7月出席了中华全国文学艺术工作者第一次代表大会，当选为中华全国文学工作者协会委员。1951年6月加入中国民主同盟，曾任民盟中央文教委员会委员。 1956年，臧克家同志调任中国作家协会书记处书记。1957年至1965年任《诗刊》主编。经他联系，由《诗刊》创刊号首次发表的毛泽东诗词十八首，在全国产生了巨大影响。这期间，他兢兢业业致力于社会主义文学事业繁荣发展的组织领导工作，在《诗刊》的创刊与发展工作中，发挥了重要的作用，在繁荣诗歌创作、加强诗歌队伍建设中，做出了显著的成绩；同时满怀对祖国、对党、对人民的无限热爱之情，笔耕不辍，勤奋创作，以热情、多产的诗人形象活跃在五、六十年代的中国诗坛上，迎来了他创作的又一高峰，相继出版了《臧克家诗选》、《凯旋》等诗集和长诗《李大钊》。其中，《有的人——纪念鲁迅有感》、《毛主席向着黄河笑》等脍炙人口的作品，多次被选入中学语文课本。1957年，他和周振甫合著的《毛主席诗词讲解》，对毛泽东诗词的传播和普及，起了重要的作用。 臧克家同志在“文化大革命”中遭受迫害，被迫停止文学创作和社会活动，下放到湖北咸宁“五七”干校。1972年回到北京。1976年1月《诗刊》复刊，臧克家同志担任顾问兼编委。 粉碎“四人帮”后，年逾古稀的臧克家同志文思泉涌，又迎来了创作的春天。他把心底的颂歌唱给了社会主义新时期，出版了《忆向阳》、《落照红》、《臧克家旧体诗稿》等诗集；《怀人集》、《诗与生活》等散文集；《学诗断想》、《克家论诗》、《臧克家古典诗文欣赏集》等论文集。凝结着他一生汗水和心血的十二卷本《臧克家全集》也于2002年12月出版。 臧克家同志的作品多次获奖，曾被翻译成多种文字，在国内外产生广泛影响。1988年4月，获中国作家协会首届文学期刊编辑荣誉奖；1990年8月，他主编的《毛泽东诗词鉴赏》获全国图书“金钥匙”奖和第五届中国图书奖一等奖。1991年10月，获国务院颁发的政府特殊津贴。2000年1月，获首届“厦新杯中国诗人奖”终身成就奖；同年11月，获“国际炎黄文化研究会首届龙文化金奖”终身成就奖。2002年10月，被世界诗人大会和世界艺术文化学院授予荣誉人文学博士；同年12月，获第七届今世缘国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂”金奖。2003年12月，《臧克家全集》获第六届国家图书奖提名奖。 臧克家同志热爱党，热爱人民，热爱社会主义，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。在七十余年创作生涯中，无论在革命战争年代，还是在社会主义革命、建设和改革开放时期，他都以极大的热情关心国家的前途、民族的命运、文学的发展，热忱讴歌党领导的革命、建设、改革开放和社会主义现代化事业，以短诗和长诗、新诗和旧诗、散文和随笔、评论和书信、小说和杂感等多种体裁写出了七十余部著作。他积极倡导作家深入生活、反映时代，大力提倡题材、风格的多样化和艺术上的探索创新。他坚持“二为”方向和“双百”方针，团结爱护中老年诗人，热情培养青年诗人。他见证了我国新诗从诞生到发展的全部历史，对我国新诗的发展做出了卓越的不可磨灭的贡献。 臧克家同志的一生是不懈追求光明的一生，是自觉地表现时代、全心全意为人民服务的一生，是勤奋笔耕、呕心沥血、不断攀登艺术高峰的一生。他思想敏锐、爱憎分明，善良正直、乐观豁达，作风正派、文风朴实，平易近人、襟怀坦荡，生活俭朴、严于律己。他把毕生的精力和心血无私地贡献给了党和人民的文学事业。 臧克家同志的逝世，使中国的文学事业失去了一位巨匠，使当代诗坛失去了一颗璀璨的明珠，使我们大家失去了一位德高望重、可亲可敬的师长。我们将永远学习他，怀念他。 臧克家同志永垂不朽! 臧克家的诗 臧克家(1905--2004)1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。这部诗集真挚朴实地表现了中国农村的破落，农民的苦难、坚忍与民族的忧患。 此后，他陆续出版的诗集、长诗有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《泥土的歌》、《宝贝儿》、《生命的零度》等十几部。 这个时期，臧克家的诗人是为了多数人更好地活着而活着。事实上，这一主题已超出了歌颂鲁迅精神的范围，而将读者引入对人生的更深层的思考。语言朴素、对比强烈、形象鲜明是这首诗的艺术特色。 除了继续做短小隽永的小诗之外，臧克家还创作了一部人物传记体长诗《李大钊》。这部长诗从多个角度，包括战斗、家庭等方面将一个革命先驱伟大而又平凡的人格展现出来。 重要作品 <> 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的， 人民把他摔垮； 给人民作牛马的， 人民永远记住他！ 把名字刻入石头的， 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方， 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好活的人， 群众把他抬举得很高，很高。 老马 总 得 叫 大 车 装 个 够 ， 它 横 竖 不 说 一 句 话 ， 背 上 的 压 力 往 肉 里 扣 ， 它 把 头 沉 重 地 垂 下 ！ 这 刻 不 知 道 下 刻 的 命 ， 它 有 泪 只 往 心 里 咽 ， 眼 里 飘 来 一 道 鞭 影 ， 它 抬 起 头 来 望 望 前 面 。 春鸟 当 我 带 着 梦 里 的 心 跳 ， 睁 大 发 狂 的 眼 睛 ， 把 黎 明 叫 到 了 我 的 窗 纸 上 — — 你 真 理 一 样 的 歌 声 。 我 吐 一 口 长 气 ， 捐 一 下 心 胸 从 床 上 的 恶 梦 走 进 了 地 上 的 恶 梦 。 歌 声 ， 像 煞 黑 天 上 的 星 星 ， 越 听 越 灿 烂 ， 像 若 干 只 女 神 的 手 一 齐 按 着 生 命 的 键 。 美 妙 的 音 流 从 绿 树 的 云 间 ， 从 蓝 天 的 海 上 ， 汇 成 了 活 泼 自 由 的 一 潭 。 是 应 该 放 开 嗓 子 歌 唱 自 己 的 季 节 ， 歌 声 的 警 钟 把 宇 宙 从 冬 眠 的 床 上 叫 醒 ， 寒 冷 被 踏 死 了 ， 到 处 是 东 风 的 脚 踪 。 你 的 口 歌 向 青 山 ， 青 山 添 了 媚 眼 ； 你 的 口 歌 向 流 水 ， 流 水 野 孩 子 一 般 ； 你 的 口 歌 向 草 木 ， 草 木 开 出 了 青 春 的 花 朵 ； 你 的 口 歌 向 大 地 ， 大 地 的 身 子 应 声 酥 软 ； 蛰 虫 听 到 你 的 歌 声 ， 揭 开 土 被 到 太 阳 底 下 去 爬 行 ； 人 类 听 到 你 的 歌 声 活 力 冲 涌 得 仿 佛 新 生 ； 而 我 ， 有 着 同 样 早 醒 的 一 颗 诗 心 ， 也 是 同 样 的 不 惯 寒 冷 ， 我 也 有 一 串 生 命 的 歌 ， 我 想 唱 ， 像 你 一 样 ， 但 是 ， 我 的 喉 头 上 锁 着 链 子 ， 我 的 嗓 子 在 痛 苦 的 发 痒 。 我 我, 一团火, 灼人, 也将自焚. 臧克家先生于2004年逝世后安葬于北京万佛园华侨陵园【篇二】我很重要体裁
解读新课标，做语文课改的先行者(网友来稿)唐炯武明年秋季，我市中小学的起始年级就要开始实行新的课程标准，为此，想和骨干教师及教研组长就有关《语文课程标准》谈以下几个问题，供参考。一、关于义务教育语文课程的性质。关于语文课程的性质，多年来人们提到过基础性、实践性、思想性、科学性、民族性、综合性，等等。可见语文课程的性质不是单一的，而是多重的。现行语文大纲是这样阐述的：语文是最重要的交际工具，是人类文化是重要组成部分。《语文课程标准》在此基础上作了补充：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点；“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。语文课程“先实现工具性目标，后补充人文性内容”，或者“首先突出人文性，而后再加强工具性”，这两种想法都是不妥的。工具性和人文性是结合在一起的，语文课程要同时实现这两方面的目标并不矛盾。当然，要实现两方面目标的高度结合，必须在目标与内容的设计上、在实施上下大功夫，而首先是要形成一个关于工具性和人文性相统一的基本认识。工具性与人文性的高度统一是语文课程应该争取的目标，也是完全可以实现的目标。二、关于“语文能力”与“语文素养”《语文课程标准》指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养”。我们已习惯于“语文能力”这一提法，为什么课标又要提出“语文素养”这一概念？“能力”是指“能胜任某项任务的主观条件”，而“素养”则是指“平日的修养”或“经常修习培养”。“能力”重在“功用性”，而“素养”是指人通过长期的学习和实践，在某一方面所达到的高度，包括功用性和非功用性。长期以来我们已习惯了的“语文能力”是指读写听说的能力。《语文标准》所提的“语文素养”包括：字词句“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验”。我们发现，语文课程中具有大量具体形象的、带有个人情感和主观色彩的内容。人们对于语文材料应该有理解一致忍气吞声地方，否则人际交流就无法进行。但在很多情况下，由于各人的知识背景、生活经验、体悟的角度等方面的差异，面对同样的作品，特别是文学作品，人们会有不同的理解或感受。“有一千个读者就有一千个哈姆莱特”。因此，语文教育特别需要提倡师生之间的平等对话，也特别需要注意尊重学生独特的情感体验和有独创性的理解。2．语文教育具有很强的实践性。“课标”指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整”。语文课程目标指向学生的语文实践能力，不是要帮助学生掌握一个由若干概念、规则、原理构成的理论系统，也不是要系统地传授有关语言、文字、文章、文学、文化的知识。语文教育的过程是学生读写听说不断实践的过程，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。语文教学中最忌的是设计成这样一个系统：语言文学等方面的知识和原理，再加上一些例子和供操练用的习题，例子用来说明知识与原理，习题的操练是为了巩固知识和提高运用原理的能力。我们大概都见过这样的人，他们表达正确流畅、简洁生动，可能还妙趣横生，可能就是记不住“连动、兼语、借喻、借代”之类的术语，也不明白自己写的文章里用了些什么修辞格，出现了哪些类型的复句。我们也遇到过这样一些人，他们对语文修辞和文章作法的知识非常熟悉，能说得头头是道，但是语言贫乏，文章干巴而不通畅——近些年来这样的学生恐怕还不在少数。培养理性的分析解释能力要在具有一定的语言积累之后，在语感和思维发展到一定阶段才合适。3．儿童学习母语重在感性把握。4．汉语言文字的特点对语文教育具有重要的影响。四、课程目标的设计思路。九年一贯，整体设计，尽可能体现语文课程的整体性和阶段性。纵向线索是知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度，横向结构是识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面。其中综合性学习是学习方式，是在现阶段特别需要给予重视、加以强调的。1．从全面提高学生语文素养的理念出发，加强了课程目标中“情感态度和价值观”这一重要维度。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文课程的重要内容，而不是外在的附加任务。但需要通过熏陶感染、潜移默化的方式，渗透于教学过程之中。2．从语文课程的实践性本质出发，将“过程与方法”这一维度也作为课程目标的组成部分，对学生学习过程和方法的要求有所展开，体现出提供语文能力的主要途径是语文实践，改变重知识传授和被动接受的倾向。3．从现代社会对未来公民素质的要求出发，对语文的“知识与能力”这一维度也有新的理解。如信息化时代的能力特点，人际交往频繁带来的新要求，对人的实践能力和创新能力的高要求等。五、关于总目标。总目标体现课程目标的整体性。根据对语文课程性质与地位的理解，以及课程对语文课程性质与地位的理解，以及课程改革的新理念，经综合、梳理，共归纳为十条。大致而言，前五条目标从语文素养的宏观方面着眼，更侧重于“情感态度与价值观”、“过程与方法”两个维度；后五条目标从具体的语文能力培养方面着眼，侧重在“知识与能力”这个维度。但这不是绝对的，三个维度的表述是相互交融渗透的关系。相对于过去的大纲，课程目标突出了这样一些思想：1．突出了学生在语文学习中的主体地位。总目标关于学习语文的情感态度价值观的表述，从学生主体发展的内在需要出发，同时将价值观引导与提高文化品位、审美情趣联系起来。关于能力培养，如关于阅读，提出“具有独立阅读的能力”、“|注重情感体验”、“发展个性，丰富自己的精神世界”、“学会运用多种阅读方法”，在学习方式方面，提出“能主动进行探究性学习”。2．突出了现代社会对语文能力的新要求。如考虑信息化社会特点，加上“初步具备搜集和处理信息的能力”；着眼于现代社会人际交往频繁的要求，口语交际方面强调了文明交往和合作精神；为提高学生的思维品质和培养创造精神，着眼于学生的终身发展，特加上“激发想像力和创造潜能”一条；专加上“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”一条，以体现继承中华优秀文化传统、具有全球性的文化视野以及语文学习与当代文化密不可分的联系。3．突出了语文课程的实践性本质。为改变单纯知识传授的倾向，提高语文能力的主要途径是语文实践，总目标有一条总的表述：“在实践中学习、运用语文。”同时贯穿于在对于汉语拼音、识字字字、阅读、写作、口语交际诸方面要求中。如涉及必要的语文知识，也尽可能将它转化为能力要求来表述，注重知识在实际运用中的价值。六、关于阶段目标（由于时间关系，略）七、怎么样作一个有思想的语文教师。1．观念该怎样转变。2．教学与教研相结合，作一个学者型的教师。3．扩展阅读面，丰富自身的语文素养。4．要扬长避短，充分发挥自身的优势，成为一个能师、名师。八、课改背景下的2003年中考语文命题。（个人观点，仅供参考）1．要注意听说能力的考查。根据《语文课程标准》“全面提高学生的语文素养”原则，对学生听说能力的考查势在必行，2001年，闽南地区率先引进了听说题的考查，但这也仅限在听说题的书面考查上。2002年厦门卷突破限制，用调频广播播放录音材料的形式考查听力，使语文听力考试走出了一片新天地。现在厦门、漳州、莆田三地的试卷都有了听说题的考查，这应该引起广大初三老师的重视，不要等到考试说明出来了，才匆匆忙忙地指导复习。至少现在就应该多让学生听一些录音资料，记录一些信息。2．基础知识日渐淡化。近几年，已有部分地市中考试卷中取消了“基础知识”的考查，这反映了语文教育界对这一问题的新认识：学习语法、修辞知识不是目的，而仅仅是手段，目的是形成能力。陈日亮老师认为语法等知识是“学了也不考，学比不学好，学就要学好”。许多专家认为，阅读和写作能力的考查，实质上就是在一定的语言环境下对基础知识运用、综合能力的考查，这就没有必要再将基础知识列为单独的考试项目。但笔者认为，03年宁德卷仍会有语基这一块，但一定会遵循“精要、好懂、有用”的原则设计试题，教师没必要把时间太多的花在语基上。3．阅读题应该有以下几种趋势：（1）主观表述题增加，开放型试题会明显增多。如下列试题：A．本文作者认为，曹操的笑是“潇洒的表现”；有人认为，曹操的笑并非如此。你怎么看，请说说理由。（2002三明卷）B．现实中，有的同学认为：勤学未必成才，惟巧学方能成才。你同意这种观点吗？请说明理由。（2002泉州卷）C．这是一个美丽的故事，故事中的哪个人物最让你感动呢？为什么？（2002宁德卷）（2）继续扩大命题材料取自课外的比例，最终达到全部使用课外材料编制试题。这是和新课标的“一纲多本”精神相符合的。语文教材只是个例子，怎么样用好这个例子，这就看教师自己的功底了。我市明年到底用人教版、语文版还是江苏版，现在还无定论，所以教师必须树立一种观念，不要认为教材就是一切，而真正重要的应该是学生综合素养的培养，学生知识的积累。（3）选文会更注重体现语文学科人文性的特点。语文学科具有工具性和人文性的特点，而以往阅读题的选文多侧重将文本作为技术性阅读的材料，这不利于学生情感的培养和价值观的形成。就这两年来看，选文注重了选取具有浓厚文化内涵的时文、美文，使文章本身就带有很强的人文色彩。如福州卷《我很重要》《摆渡老人》，宁德卷《一个美丽的故事》，三明卷《笑的潇洒》，漳州卷《干涸的眼睛》等。所以教师在平常上课时要多与学生交流，多让学生自己学会和文本对话，从而丰富学生自己的情感；复习时，要多选文质兼美、情感真势的文章，既培养学生的能力，又陶治学生的情操。4．作文会是话题作文。以开放的内容来考查学生的语文素养，特别是思维品质和语言修养，这是作文考查的主要目标，而最能体现学生综合素质的也是作文。“话题作文”作为开放性作文的一种代表题型，近年来备受推崇，有可能在一段时间里成为中考作文的主流。只要从话题出发进行作文，不论写什么，用什么方法写，不化运用什么样的体裁，都是符合题目要求的，所以，它比较适合学生的生活实际，使得考生极易入题，找到写作的由头，并能根据自己的特长自由发挥。如2001年漳州市的“以《西游记》为话题写一 fdtjw123@163.com【篇三】我很重要体裁
期中考试试卷 语文________________名姓
__下__以_线__此_
_在__写_案__答__将号_须生考学 本
专 线 _封__密_ _ _ _ _ _ _ 级 班 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 业 专
威海景义外国语学校
2015—2016学年度第一学期期中考试试卷
考试科目：语文 考试时间： 90分钟 考试班级：15级
同学们：你们好，试卷并不难，只要你认真仔细的做， 一定能发挥出自己最好的水平。
一、选择题（每题2分，10小题，共20分）
1、下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 无恙．（yàng） 佝偻．（lǚ） 恩赐．
（cì） B 譬．（pì）如 濡．（rú）养 勒．（lâ）索 C铿．（jiān）尔 寰．（huán）宇 容赦．（shâ） D粗糙．（cāo） 哂．（xī）笑 轻蔑．
（miâ） 2、下列词语的书写，完全正确的一组是（ ） A. 古色古香 不速之客 不以为然 同病相怜 B. 汗流夹背 胡思乱想 提心吊胆 风吹雨打 C. 惊弓之鸟 怨天忧人 凄风苦雨 安居乐业 D. 不毛之地 望眼欲穿 幸灾乐祸 明木张胆 3、关于小说要素，下列说法正确的一项是（ ） A 情节、人物、环境 B人物、环境、时间 C情节、人物、事件 D情节、地点、环境 4、下列文学常识错误的是（ ） A、《我很重要》的作者是杨子。 B、《我的梦想》作者史铁生，当代作家。 C、毕淑敏的处女作是《红处方》，第一部长篇小说是《昆仑殇》。 D、《永远的校园》的作者肖复兴是当代作家。
5、下列哪组服饰和配件，最有可能是古代女子的打扮（ ） A、玄端章甫 B、羽扇纶巾 C、拖鞋汗衫 D、云鬓黄花
6、就你对孔子的认识，你认为他的星座应属于（ ） A、争强好胜、表现欲强的白羊座。 B、优柔寡断、多愁善感的金牛座。 C、公正无私、博爱仁慈的天平座。 D、处处桃花、风流文雅的射手座。
7、老师要每位同学选读一本小说，开学后上台发表读书心得，请问下列哪一位同学的报告不但让一旁的老师听了摇头，还引起全班同学哄堂大笑？（ ） A、《论语》读后感 B、《老人与海》读后感 C、《西游记》读后感 D、《红楼梦》读后感
8、数学老师创作了一本五言绝句诗投稿《文登青年》，已知稿费以每字五元来计算（标点符号不算稿费），请问数学老师可以获得多少稿费？ A、100元 B、140元 C、200元 D、280元
9、下列有关文学常识的介绍，有误的一项是（ ）
A、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，伟大的思想家、教育家，他是儒家学派的创始人 B、《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者是梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人，近代资产阶级改良者、学者。 C、欧亨利（1862-1910），法国国著名短篇小说家，他作品突出的特点是以幽默的笔调反映社会生活，被誉为法国社会生活的百科全书，他与美国的莫泊桑、俄国的契科夫被称为“欧美三大短篇小说家”
D、司马迁，字子长，西汉时期伟大的史学家、文学家，著有《史记》。该书是我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝太初四年三千多年的历史，也是一部具有较高文学价值的著作。
10、选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（ ） A．这里的人们非常好客，火一般热情。
B．一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，汇成一幅幅田园巨画。 C．生命是一条河流，有奔腾也有平缓。 D．天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。
二、填空题（每空1分，15个空，共15分） 11、四书五经是中国儒家的经典书籍，四书是指 、 、 、 。 12、对于我们的父母，_________________________________。无论他们有多少儿女，_____________________。节选自《我很重要》。
13、《沁园春 长沙》的作者是 _______ ，“沁园春”是词的______，它规定词的字数、平仄、押韵等。怅寥廓，问苍茫大地，_____________? 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 ________________,风华正茂；_____________，挥斥方遒。 14、《报任安书》作者________。“古者富贵而名摩灭，不可胜记，___________________。 盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；____________________，乃赋《离骚》 。 韩非囚秦，《说难》 《孤愤》;《诗》三百篇，___________________________。” 三、阅读下列文言文选段 （4小题，共10分） “点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” 曰：“暮春者，春服既成；冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小， 孰能为之大？” 15. （2分）下列各项字词解释有误的一项是（ ） A. 风乎舞雩，咏而归 咏： 唱歌 B. 异乎三子者之撰 撰：才能 C. 比及三年，可使足民 比及：等到。 D.夫子喟然叹曰 喟然：不高兴的样子。 16.（2分） 下列句子中没有通假字的一项是 ( ) A.鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 B.千乘之国，摄乎大国之间 C.莫春者，春服既成 D.唯求则非邦也与 17. （2分）本文是一篇什么体裁的文章？文中有哪些人物？ ____________________________________________________________________ 18. （4分）把下面的句子译成现代汉语。 千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。 四、阅读题。（4小题，共10分） 小村庄的偏僻小屋里住着一对母女。 母亲深怕遭窃，总是一到晚上便在门把上连锁三道锁;女儿则厌恶了像风景画般枯燥而一成不变的乡村生活。她向往都市，想去看看自己通过收音机所想象的那个花花世界。 一天清晨，女儿为了追求那虚幻的梦，趁母亲睡熟时偷偷离家出走了。 妈，你就当作没我这个女儿吧!她只留下这样一张纸条。 可惜这世界远不如她想象的美丽动人。10年后，沦落风尘的女儿拖着疲惫的身躯，回到了故乡。妈!回到家时已是深夜，微弱的灯光透过门缝渗透出来。她轻轻叫着，又敲了敲门，却没有回答。 她轻轻一推，门却开了。好奇怪，母亲之前从来不曾忘记把门锁上的! 进了门，她看到母亲瘦弱的身躯蜷曲在床角，睡着了。妈妈听到女儿的哭泣声，母亲睁开了眼睛，然后一语不发地搂住女儿疲惫的肩膀。 在母亲怀里哭了很久之后，女儿突然好奇地问：妈，今天你怎么没有锁门，有人闯进来怎么办? 母亲回答说：不只是今天啊，我怕你晚上突然回来进不了家门，所以10年来门就没锁过。 十年如一日，母亲等待着女儿归来，女儿房间里的摆设一如当年。这天晚上，母女回复到10年前的样子，紧紧锁上房门睡了。 1、假如你是这位母亲，你的女儿不辞而别，你的感受是怎样的?试结合情境，描写一段心理活动。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、前文写母亲深怕遭窃，总是一到晚上便在门把上连锁三道锁有何作用?(2分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、本文语言有何特点?(2分) _______________________________________________________________________________ 4、读了本文后，你有什么感受? （3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
五、文字书写（5分）
请抄写下面一首诗，要求：1、字迹工整清晰，优美大方。 2、无错别字。
3、版面设计合理，美观。 4、书写耐心细致。 以上要求每项2分，总体效果给2分，共计10分。
约客（宋）赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
六、应用文写作（8分）
仲由借了公西赤五万六千块钱，请以仲由的身份写一张借据。(还款时间2016年1月1日)
七、作文（30分+2分卷面）
我的偶像
【作文题干】
阅读下面材料，按要求作文：
20世纪60年代 英雄辈出的激情岁月
标志偶像：雷锋、保尔•柯察金、王进喜„„
20世纪60年代正是共和国早期的社会主义建设时期，年轻的新中国所面临的种种困难，决定了这将是一个以革命英雄主义精神为号召的偶像年代。
20世纪70年代 精神解放后的饥渴选择 标志偶像：陈景润、邓丽君„„
70年代的末期却是一个孕育着变化的时期，一些新的气象悄悄出现。 20世纪80年代 从单一走向多元
标志偶像：张海迪、中国女排、朦胧诗人、港台明星„„
这是一个春回大地的年代，仿佛一夜之间，万物复苏，蓬勃生长。偶像也一样，这个时期的偶像如同雨后春笋，从社会的各行各业冒出来，令人应接不暇。
20世纪90年代 流行时代的文化符号
标志偶像：罗大佑、崔健、王朔、周星驰、王菲„„
20世纪90年代的中国社会走向更加多元化。这一时期每个偶像持续的时间越来越短，往往是“各领风骚两三年”，变换非常迅速。
21世纪至今，青年们的偶像则是比尔·盖茨等网络高手和众多年轻的歌星、影星等明星。
标志偶像：周杰伦；快乐女声选秀人物如曾轶可、张韶涵等；平民成功人物如旭日阳刚、西单女孩等；网络新星；公益慈善家、企业家等。
请以“我的偶像”为话题，写一篇文章。
要求：1、立意自定。2、文体自选。3、不少于600字。
【篇四】我很重要体裁
期末考题我很重要体裁潞城市职业高中2012-2013学年第一学期期末考试
高二语文
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、下列词语中，加点的字读音完全正确的一组是（ ）
A、吮（shǔn）吸 菽（shū）粟 战栗（nì） 裸（liǔ）露 ．．．．
B、单薄（báo） 黯（ān）然 濡（rú）养 嵌（qìn）合 ．．．．
C、回溯（sù） 雾霭（ǎi） 寰（huán）宇 混淆（xiáo） ．．．．
D、琴弦（xián） 粗糙（zāo） 瞳（tóng）孔 翱翔（qiáng） ．．．．
2、下列加点词语中，解释有错误的一项是（ ）
A、啃噬心灵（咬） 梦寐以求（醒来） ．．．
B、怨天尤人（责怪） 苦思冥想（深沉） ．．
C、和睦相处（友好） 偃旗息鼓（放倒） ．．
D、绰有余裕（宽绰） 杀一儆百（使人警醒） ．．
3、对下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A、假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽．．地飘荡。（附丽，依附）
B、难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵，掉以丝毫．．
的轻心吗？（濡养，滋润供养）
C、我们的使命决不是求得一个最足以炫耀的职业。（炫耀，夸耀） ．．
D、妄自菲薄是一条毒蛇，它永远啃噬着我们的心灵。（啃噬，吃） ．．
4、下列汉字在《新华字典》中查找的方法，全部正确的一项是（ ）
A、“岳”，查音序“Y”，音节为“yue”；部首为“丘”，除部首外3画。
B、“莲”，查音序为“L”，音节为“lian”；部首为“艹”除部首外6画。
C、“衷”，查音序为“Z”，音节为“zhong”；部首为“衣”，除部首外4画。
D、“伎”，查音序为“Z”，音节为“zhi”；部首为“亻”，除部首外4画。
5、 下列句中，只表示一个意思没有歧义的句子是（ ）
A. 作为演员，一定要演好戏。
B. 他看你不在家就回去了。
C. 我见到他时才六岁。
D. 小张和小王的哥哥来了。
6、下列作品、作家及体裁对应不正确的一项是（ ）
A《横渠四句》——冯友兰——哲学论文
B《我为什么活着》——罗素——序言
C《汉堡港的变奏》——柯岩——报告文学
D、《跨越百年的美丽》——居里夫人——散文
7、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。
B、书架上放着许多工具书，其中有词典、字典、《辞海》、《现代汉
语词典》、《康熙字典》等。
C、工厂实行了生产责任制以后，效率有了明显提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。
D、他虽然没上过学，但是爱学习，现在已经能写文章了。
8、对下列各句使用的修辞手法的理解，不正确的一项是（ ）
A、她发现了 ，接着发现镭，冰山露出了一角。 （比喻）
B、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （对偶）
C、三个臭皮匠，顶一个诸葛亮。 （借代）
D、天不生仲尼，万古长如夜。 （夸张）
9、下列说话比较得体的一项是（ ）
A. 老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？
B. 请您来做报告，想必您会感到荣幸。
C. 我很想参加你们的活动，可今晚我实在没功夫，太抱歉了。
D. 宴会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，再等一等。
10、下列各句中对文章赏析不正确的一项是（ ）
A、《我很重要》一文，围绕“我很重要”这个中心，广泛取材，使全文的语言像颗颗珍珠被“我很重要”这根红线串联起来了。
B、《沁园春 长沙》一词上阕描绘了一幅绚丽的秋景图，下阕则抒发革命豪情，全词情景交融。
C、《青年在选择职业时的考虑》一文在提出论题“认真考虑选择职业是青年的首要责任”之后，作者采用了先破后立、有破有立的论证方法。
D、小说《最后的常春藤叶》平平淡淡的娓娓而谈，如诉家常，没有情节起伏地向读者叙述主人公苏珊的故事。
二、默写（每个2分，共10分）
1、乘风破浪会有时，___________________________。李白《行路难》
2、举杯邀明月，________________。 李白《月下独酌》
3、____________________，心有灵犀一点通。李商隐《无题》
4、无边落木萧萧下，_________________________。杜甫《登高》
5、_______________________，为伊消得人憔悴。柳永《蝶恋花》
三、书写（10分）
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘，守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得。
四、阅读理解（共14分）
沁园春•长沙
毛泽东
独立寒秋，湘（xiāng）江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸(gě）争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓(chàng liáo kuò）， 问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘(zhēng róng）岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒（qiú）。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏（â）飞舟！
1、划出下面句子的朗读节奏（4分）
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
2、“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”这几句景物描写给你一种怎样的感受？你能用一个词语概括诗人眼中秋景的特点么？（4分）
—————————————— ——————————————
3、词中承上启下的一句是：（3分）
___________________________________________________________
4、这首词的下阕所写的“同学少年”具有哪些特征？请简要概括。（3分）
___________________________________________________________我很重要体裁
五、作文（共46）
（一）小作文（16分）
阅读下面的材料，根据要求写一封应聘书。
王明是新南职业教育中心校数控技术应用专业2009届毕业生，在校学习期间，成绩优秀。在新南市几点设备制造公司顶岗实习半年期间，工作勤奋，能较熟练地操作数控车床。在新南市举办的中等职业
【篇五】我很重要体裁
2012级高二上学期语文寒假作业2012级高二上学期语文寒假作业
具体任务 （一）背诵
注：所背篇目是《唐诗宋词选读》第一、二单元余下诗歌及三四单元初中所学之词。 假期后年级统一检查背诵。（范围：第一、二单元所有篇目及七首初中所学宋词） （二）阅读
要求：至少读两本，一本散文，一本小说。 推荐篇目： 散文类
青春、亲情： 杨绛《我们仨》 龙应台：《目送》 生活·读书·新知 三联书店出版 哲理、文化： 周国平：《周国平散文》 人民文学出版社 余秋雨：《文化苦旅》 东方出版中心 史铁生：《答自己问》 天津人民出版社 毕淑敏：《我很重要——毕淑敏哲理散文精选集》 时代文艺出版社 余光中：《余光中散文》 幽默闲适： 林语堂：《生活的艺术》 陕西师范大学出版社
周作人：《周作人散文》 人民文学出版社 梁实秋：《梁实秋散文》 生态： 苇岸：《大地上的事情》 中国对外翻译出版社 散文集：
贾平凹（主编）：《美文十八家》 河北大学出版社 王景科（编著）：《精美散文读本》 山东友谊出版社 小说类：
古代：重读《三国演义》 现当代：鲁迅《呐喊》《彷徨》《故事新编》沈从文《边城》 钱钟书《围城》 刘震云《一句顶一万句》 迟子健《额尔古纳河右岸》 霍达《穆斯林的葬礼》 路遥《平凡的世界》 莫言《蛙》 凌力《少年天子》 张炜《古船》
外国：夏洛蒂·勃朗特《简爱》 马尔克斯《百年孤独》列夫·托尔斯泰《复活》 杰克·伦敦《热爱生命》雨果《巴黎圣母院》 （三）参加一项作文比赛
参加第九届中学生创新作文大赛。具体内容如下:（请登陆大赛网站查看）
全国中小学生创新作文大赛简介
全国中小学生创新作文大赛由北京大学中文系、北京大学语文教育研究所和重庆课堂内外杂志有限责任公司联合主办，从2006年至今已成功举办八届。大赛坚持公平、公正、公开的组织、竞赛原则，分省（区、市）初赛、复赛和全国总决赛，得到了各省（区、市）教委（教育局）、语文教研室、中小学校、校园文学社、广大师生及家长的大力支持。大赛累计参赛学生人数已突破570万，参赛学校逾5000所。大赛已成为全国规模最大、影响最广的作文赛事。
自2008年，大赛在北京市、重庆市、江苏省、山东省、湖北省、四川省、陕西省、广东省等省市开展分赛区，邀请著名作家走进中小学举办了近百场“创新作文大讲堂”文学讲座。大赛激发了广大学生的写作兴趣、发掘了学生的写作潜能、促进了学生综合能力的提高，为各级学校培养和输送了一批“综合素质优秀，写作特长突出”的拔尖苗子。
2009年，第四届大赛高中组首次举行“自主招生高校优质生源选拔赛”。截止目前，大赛协作高校已增至33所，大赛总决赛特等奖及一等奖、二等奖的优胜选手，先后被北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、天津大学、中国科技大学、中国政法大学等全国著名高校录取。2014年第九届大赛，将继续传承“为文学特长生报考名牌大学提供绿色通道”这一竞赛特色，为高校和高中的双向择优贡献一份力量。
高中组题目：请以“你说、我说、他说”为题写一篇文章，立意自定，体裁不限，不超过2 000字。
要求：每位同学都要写。
（四）创作一首旧体诗，一首词
（五）开展一项活动
为学生创设良好的自主学习情境，拓展语文学习的范围，全面提高学生的语文素养，构建开放、多样、有序的语文课程；引导对优秀作品常读常新，获得新的体验和发现；在交流和切磋中，加深对作品的领悟，感受艺术的美，共同提高。增进课程内容与学生成长的联系，促进学生均衡而有个性地发展。同时，丰富校园文化活动，扩大学校影响力。
第七届戏剧节于寒假启动，具体安排： 1.戏剧节赛程大体安排
从新学期第三周开始，为期三周， 2.参赛剧目：各班自定
3.奖项设置：最佳剧目、最佳编剧、优秀组织奖、优秀宣传奖、最佳男主角、最佳女主角、最佳男配角、最佳女配角、最佳导演奖
4.参赛具体事宜：
⑴各班组织一个剧组，挑选最优秀的戏剧人才，利用假期时间，参考评分标准，排演规定参赛剧目（非戏剧体裁的要求对剧本进行改编），筹措联系道具事宜，必要时可邀请老师专家予以指导，为班级争光。
⑵开学后，各班剧组导演将本班节选改编后的剧本、参赛演职员名单交至高二语文组。 5.评分要求（供假期进行剧本创作、演员排练、道具筹措参考）
（1）必须以正剧出演，可对原著进行合理的改编和艺术的加工，但不能离题太远。分为三个等级，所占总分比重为20％。
一等：主题十分鲜明，剧情流畅，跌宕起伏，扣人心弦。有深度，能引起观众共鸣。（15－20分）
二等：主题较突出，剧情流畅，能很好的表现主题。有一定深度，具有一定的感染力。10－15分
三等：主题平淡，不明显，剧情出现不连续的情况，影响主题的表现。剧本没有深度。（10分以下）
（3）演员表演水平分为四等，所占总分比重为50％。
一等：演技精湛，令剧中人物活灵活现，表情丰富，语言生动，语气多变，眼神动作到位，演出十分投入，对剧本把握到位。演员对白动作丝毫没有出现遗忘的迹象，表达自然流畅。各演员相互之间配合默契。（40－50分）
二等：演技细腻，能生动地表现剧中人物性格，表情丰富，动作到位，演出专注。对白动作熟练，表达比较流畅。各演员相互配合一般。（30－40分）
三等：演技一般，能基本表现剧中人物特点，动作对白基本能完成，但能看出不够熟练，且语气表情不够丰富。（20－30分）
四等：演技尚缺锻炼，影响人物剧情的表现，出现明显的遗忘对白或动作的情况，且对白动作生硬。（20分以下）
（4）舞台效果方面：（分为三等，所占总分比重为30％）
一等：舞台效果感觉好，能适合剧情气氛，背景、道具及音乐选择得当，且演出过程中与剧情配合效果佳。演员出场顺序井井有条，且及时。（23－30分）
二等：舞台基本能营造出剧情气氛，但不明显。服装道具基本齐全合适，演员出场基本有顺序，但稍有迟缓。（15－23分）
三等：舞台无剧情气氛，服装道具不齐备。演员出场顺序混乱。（15分以下） （5）时间须控制在20分钟之内
（6）观众必须遵守会场纪律，文明鼓掌，违反纪律者扣除所在班级相应分数，严重者取消优秀组织奖的评选资格。
【篇六】我很重要体裁
14级15——16学年上学期职高语文期中考试试卷2015—2016学年第一学期职高二年级语文期中试卷
姓名： 班级： 学号：
一．选择题（共10题，每题3分，共30分）
1．下列加横线的字注音有误的一项是( )
A．国子监（jiàn）王垿(xù) 处街坊（chù）婚丧嫁娶（sàng）
B．摞起来（luò）约鸡蛋（yāo）虾蟆陵（háma）熬白菜（āo）
C．腌萝卜（yān）胡同（tòng）泥淖（nào）低徊（huí）
D．不禁（jīn）棱角（lãng）安土重迁（zhòng）绵亘（gân）
2．下面书写全部正确的一组是( )
A．呈现 干皱 寂寞 奇耻大辱 B．遗迹 凝固 石碑 鲜嫩润择
C．楚词 艳丽 苍烟 瞬息万变 D．藤萝 花瓣 桔梗 满怀热眈
3．选择用词正确的一组是( )
(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的_________。
(2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样_________。
(3)风在路另侧的小树林中_________，忽高忽低，如泣如诉。
(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的_________。
A．凄冷 广阔 呼啸 冷清 B．清冷 广阔 呼啸 凄清
C．凄冷 广阔 呼啸 清冷 D．清冷 开阔 呼啸 凄清
4.下列作品体裁、作者、对应有误的一项是（ ）
A.《我很重要》——毕淑敏——散文
B.《最后的常春藤叶》———欧.亨利———议论文
C.《沁园春 长沙》————毛泽东————诗歌
D.《过万重山漫想》————刘征————散文
5．下列句子没有语病的一项是( )
A ．他走了一个多小时。
B．要不要打击恐怖主义？打击恐怖主义允不允许同时侵犯他国主权？对这两个问题，我国政府都明确表明了自己的立场。
C．今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
D．能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济持续发展无疑具有重大意义。
6.下列各句中，成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 父亲很早就死了，妈妈带着他们兄妹三个，相依为命，相濡以沫，什么苦都吃过。
B.在老师的众目睽睽之下，他的脸红了。
C. 漫画家笔下的那寥寥几笔，不管如何夸大，却把对象刻画得惟妙惟肖。
D.有的山氺画是从透明的壳里面画的，真是鬼斧神工，不知是如何下笔。
7．下列句子使用了比喻修辞的一项是( )
A．北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。
B．有些胡同很小，如耳朵眼胡同。
C．北京城像一块大豆腐，四方四正。
D．除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分民居的房屋都已经很残破。
8. 下列句子语序正确的是（ ）
A. 历史在前进中，不免有挫折，有迂回，有失败，有后退。
B. 我凭舷眺望，江水滔滔，向东流去，一泄千里。
C. 那长篙短篙拄的礁石上，巨浪狂扑，船舷欹侧，生死在毫发间的情景，至今想来还感到惊心动魄。
D. 天渐渐开阔，地渐渐平旷，忽然飘来几只沙鸥，闪电一样快，雪片一样白，在船头画了一个圈，不见了。
9．填入下列横线处的关联词，最恰当的一项是（ ）
会鸟是把鸟笼挂在一处， 可让鸟互相学叫， 互相比赛。
A.又- ----又- ---- B 不仅- ----而且- ----
C．既- ----也- ---- D．既- ----又- ----
10．下列句子中，没有错别字的一项是（ ）
A.面对这奇景，语言中的一切华丽辞藻都暗然失色，积存在我记忆里的那些古人今人的文字，竟如同临阵脱逃的怯弱者，都躲藏起来，无影无踪了。
B于是，我的思绪，如同被急风牵引着，无边无际地延展开去。
C．太阳隐去，只偶然透过青蒙蒙的薄雾，从高山的缺口伸出几道光束，如同仙人伸出发光的手臂，给江峡涂上神奇的色彩。
D．用独木船穿过三峡，简直难以想象，可是那第一个就是毫不含糊地这么做的。
二、判断题（对的打对号，错的打错号。每小题1分，共10分。）
1、《我很重要》是一篇对生命的价值和意义进行思考的散文。
2、在《沁园春.长沙》里，诗人通过对橘子洲初秋景物的描绘，对往昔岁月的追忆，对国家前途命运的思虑，抒发了以天下为已任的壮志豪情。
3、世界三大短篇小说巨匠有法国的莫泊桑，美国的欧.亨利，俄国的契诃夫。
4、贝尔曼是《最后的常春藤叶》中的主要人物。
5、“依奇克里克”，是一个以创业为乐，以奉献为荣的伟大人物。
6、《科学人文 和而不同》是一篇议论文，论述了科学与人文是人类社会健康发展的两大法宝。
7、《胡同文化》是一篇充分显示作者个性风格的小品文。
8、“废墟的召唤”一句运用的是拟人手法。
9、《内蒙访古》是一篇融生动的文学性和严肃的学术性于一体的游记散文。
10、科技是一把双刃剑：为善，可以造福人类；为恶，可以毁灭人类。
三．现代文阅读训练
（一）：阅读文字，回答问题（每题2分，共10分）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！
1.上面的文字出自毛泽东的《沁园春。长沙》，其中（ ）是词牌名，（ ）是题目。
2.下列诗句朗读节奏有错误的一项是( )
A.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠 B.问/苍茫/大地，谁主/沉浮
C.看/万山/红遍，层林/尽染 D.指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯
3.对下面的句子分析有误的一项是( )
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?
A.强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但它终将螳臂当车，可笑不自量。
B.结尾的定格造像给人以深刻的印象，表现了革命者决心扭转乾坤的壮志豪情。
C.回顾往昔，以问句收束，即是激励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈。
D.虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。
4.对这首词中词句的解说，不正确的一项是（ ）
A.上阕“看”字是领字，它领起了“万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。下阕起到领起作用的字是“忆”字。
B.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”，这里的“寥廓”，原意是广远空阔。这里用来描写宇宙之大。
C.“忆往昔峥嵘岁月稠”，这里“峥嵘”原指山势高峻的样子，这里引申为不平凡的意思。
D.“挥斥方遒”，挥斥，奔放。方，正。遒，强劲。意思是说热情奔放，劲头正足。
5.下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.诗人用“独立”起笔，一方面是实写，另一方面也同下阕的“百侣”相呼应，以便触景生情，从容地展开下阕的回忆。另外也奠定了这首词深远、广阔、深沉的基调。
B.作者在长沙第一师范读书时，曾经和许多共同从事革命活动的同学一起来橘子洲游览，他们评论国家大事，写下了批判黑暗社会，宣传革命真理的文章。
C.“谁主沉浮”由上文的俯观游鱼，仰看飞鹰，寻思究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏。这句话在这里可以理解为：在这军阀统治下的中国，到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运。
D.“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，刻画了一批奋发有为的青年知识分子激流勇进的精神，直接地回答了上文的“谁主沉浮”的问题。
（二），阅读下面两段材料，回答问题。（每题2分，共10分）
材料一：
北京胡同文化的精义是“忍”，安分守己，逆来顺受。老舍《茶馆》里的王利发说，
【篇七】我很重要体裁
2012 年高职单招语文模拟试卷22013年高职单招语文模拟试卷(2)
班级 姓名 座号 成绩
一、语文基础知识（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20分） （一）选择题
1、下列各组词中的字注音完全正确的一组是：（ ）
A 戮（lù）力 不屑（xuâ） 铿（qiāng）然 永诀（juã）
B 枭（xiāo）雄 走舸（gě） 咀（zhǔ）嚼 醴（lǐ）酪（lào) C 睚（yá）眦（zì） 惴惴（zhuì） 吮（yǔn）吸 铄（shuò）金 D 孱（càn）头 蹩（bié）进 愆（qiān）期 修葺（qì） 2．选出下列加点字解释无误的一组（ ） A．门庭若市．（集市） 以．（因为）辞害意 形影相吊．（悼念） B．言之无文．（内容） 行．（流传）而不远 矫揉．造作（把弯的弄直） ． C． 大不韪．（违背） 冗．长（多余） 淋漓．．尽致（形容畅快） D．一丝不苟．（马虎） 精辟．．（透彻） 大相径庭．．（差得非常远） 3．下列词语中无错别字的一组是（ ）
A 按部就班 挺而走险 应接不瑕 B 变本加利 口密腹剑 掉以轻心 C 汗流夹背 迫不急待 维妙维肖 D 焕然一新 走投无路 阴谋诡计
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A．这篇通讯虽然写得不错，但报道不及时，已是明．日．黄花．．
了。 B．欧阳老师对班上同学的文化学习，体育锻炼和日常生活都非常关心，问长问短，无所不至．．．．。C．张大爷是个通情达理的人，对儿子因车祸致残这件痛心疾首．．．．的事，已经想好了解决的办法。D．我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应骄傲自满．．．．
自己的成就。 5.下列标点符号使用没有错误的一项是（ ）。 A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽了———充人哩。” C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 6．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．住房是否抗震，是关系到人们生命安危的重大问题。 、
B．这次教训太沉痛了，一定要采取措施，防止以后不再发生这种严重事故。 C．有一次，约翰玩得忘乎所以，把外公的一只喜欢的高脚杯碰到地上摔碎了。 D．侵略军攻陷北京后，焚毁并洗劫了圆明圆。 7．不是比喻的句子是（ ）
A．进了书房便反扣上门，宛然关了一只鸡鸭。
B．她们是带工老板赚钱的机器。
C．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的是渴睡人的眼。 D．亮了的天又变黑了，如像黄昏提前到了人间 8．对下列诗句解释最恰当的一句是（ ） 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”——梅尧臣 A．借以说明任何人和事物都各有短长。 B．借以说明任何人和事物都各有千秋。 C．借以说明任何人和事物都各有缺憾。 D．借以说明对任何人和事物都各有所爱 9、下列表述正确的一项是( )
A．老舍是现代杰出的小说家、戏剧家，小说有《茶馆》等，剧本有《骆驼祥子》 《龙须沟》等。
B．.报告文学是一种具有新闻性和文学性的文学体裁，说它是报告是就其主题的真实性而言，说它是文学是就表达方法而言。夏衍的《包身工》是报告文学的典范 之作。 C．我国第一部纪传体通史是《史记》，作者是西汉的司马迁；第一部编年体史书是《资治通鉴》，编订者是宋代的司马光。
D．被鲁迅称为“晚清四大谴责小说”的是： 李伯元的《官场现形记》 、曾朴的《二 十年目睹之怪现状》、刘鹗的《老残游记》以及吴趼人的《孽海花》 。 （二）默写 （2 分）
10、不管风吹浪打，
多情自古伤离别， 二、现代文阅读（共 24 分）
（一）阅读《我的母亲》选段，回答下列问题。（共 10 分 ）
可是，我，我给家庭带来不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她 的老儿子——感谢大姐，把我a 在怀里，致未冻死。
一岁半，我父亲死了。
兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气坏。为我们的衣食，母亲 要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。 白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她作事永远也不 b ，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
1、横线处应填上的词是 a____ _ b______
2、对第(1)段第一句话“可是，我，我给家庭带来不幸”的分析，不正确的一项是( ) A、“可是”是承上启下的词语，表示转折。
1
B、这一句连用两个“我”使得句式简洁、朴实，是老舍习惯的语言风格、 表达方式。 、C、“老儿子”在这里指得是老来得子。
D、两个“我”字表示心情难过，饱含着心疼母亲的感情。 3、为什么要写到“父亲的寡姐”？
4、下列句子没有运用白描手法的是( )
A、在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
B、晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
C、院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护。
D、桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没 有尘土，残破的铜活发着光。
5、下列对第三段文意的理解，不正确的一项是( )
A、作者调动各种描写手法，来表现人物的个性特征。 B、作者还善于运用对比手法来刻画母亲的形象。 C、表现了母亲的勤劳和艰辛。
D、没有一句抒情，却表达了作者对母亲深切的怀念之情。 （二）阅读《我很重要》选段，回答以下问题。（共 6 分）
当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一丝战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。许多年来，没 有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的 教育都是——“我不重要”。
作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要； 作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要； 作为一个奉献型的女性，与整个家族相比，我不重要； 作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。
我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要？
6、作者开始说“ 我 很 重 要 ” ，后 面 又 说“ 我不重要” ，二者是否矛盾？为什 么？ 7、选段中划线句子的修辞手法是（ ）
A 、比喻 B、夸张 C、拟人 D、借代 8、划线句子中“弓箭”指的是我很重要体裁
（三）阅读《林教头风雪山神庙》文段，回答下列问题。（共 8 分）
①只说林冲就床上放了包裹被卧， 就坐下生些焰火起来。 ②屋后有一堆柴炭， 拿几块来，生在地炉里。③仰面看那草屋时，四下里崩杯了，又被朔风吹撼，摇振得动。 ④林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。” ⑤向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去（a沽）些酒来吃？⑥（b 便）去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背
2
着北风而行。⑦那雪正下得紧。
9．词汇的含义用法是不断发展变化的，同一含义，古白话文和现代文用不 同词汇表达，这是我们读古代白话小说要注意的地方。试写出能代替文中加 “ a、 b”号词语的现代词语 、 。
10．对主要描写方式判断正确的一项是（ ）
A．行为描写和景物描写 B．行为描写和语言描写 C．行为描写和环境描写 D．心理描写和环境描写。 11．对人物性格特点概括准确的一项是（ ）
A．精细谨慎 C．谨慎苟安 B．委曲求全 D．随遇而安 12．对“仰面看那草屋时？摇振得动”这一句作用分析正确的一项是 （ ） A．推动故事情节，一步紧似一步地向前发展。 B．暗示林冲不幸命运和悲惨遭遇。 C．表现林冲安于现状的性格特点。
D．渲染荒凉、破败、冷酷的气氛，为林冲提供特殊的生活环境。 三、文言文阅读(13-17 题，每小题 1 分，18 题 2 分，共 7 分) 13．下列各句中没有通假字的一项是（ ） A．孰与君少长 B．徐公来，孰视之 C．君子生非异也 D．张良出，要项伯
14．下列句子中“故”含义不同于其它三句的是（ ）
A．故患有所不避也 B．故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 C．故木受绳则直 D．故不积跬步，无以至千里 15．下列句子中加点词语没有活用的一项是（ ） A．吾得兄事之 B．闻寡人之耳者 C．假舟楫者，非能水也 D．惑而不从师
16．下列句子中加点词语的含义与现代汉语一致的一项是（ ） A．古之学者必有师 C．臣诚知不如徐公美 B．君子博学而日参省乎己 D．备他盗之出入与非常也
17、与“而为秦人积威之所劫哉”中的“为”用法相同的一项（ ） A、谁为大王为此计者 B、冰，水为之
C、不者，若属且为所虏 D、泪牧以谗诛，邯郸为郡 18、翻译 “此所谓战胜于朝廷”（ 2分）。
四、口语交际和综合实践活动(9分)
1、去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他只说一 句话： “这会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高 兴了。这时语文老师还是对他只说一句话：“这会过去的。 ”
请问：语文老师去年的，今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？（2 分）
2、学校家长会后，一同学的家长好心的对小鸥的母亲说：“这次综合检测中，小鸥与同学们的
2012 年高职语文模拟试卷 差距这么大，我怀疑他智力上有些障碍，应该到医院去查一查。” 母亲听后心里很不是滋味，
然而回到家里却对儿子说： “__________________________________________。”说这话时，我很重要体裁
答案 她发现儿子黯淡的眼神一下子发亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。
(1) A、段中表达不得体的语句是： 一、 1-5：DDDAB 6-9：ADCB 10、胜似闲庭信步 更那堪，冷落清秋节 B、换为： 二、 1、揣 敷衍 2、B 3、从侧面衬托母亲的勤劳、善良、辛苦 4、C 5、A（只用白描手法） 6、 (2)联系上下文,补写母亲说的话 “我很重要” 相对于个体而言， 因为每一个人个体都是独一无二， 是对生命的尊重与肯定； 3紧张而又奋进的高三就要结束了，班级准备开个毕业班晚会。 “我不重要”相对于集体而言，集体利益高于一切。 7、B 8、指“别人的攻击与批判” 9、a 买 (1)班级征集毕业晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么? b 就 10、C 11、A 12、A 三、 13-17：ABDCC 18、这就是人所说的在朝廷上战胜（别国） 四、 1、去年说的意思是：没获奖，别气馁，以后还有机会的。今年说的意思是：获奖了，值得 高(2)请你为主持人设计一段开场白（不超过30字）： 兴，但别骄傲，今后还要更加努力。 2、 （1）A 我怀疑他智力上??查一查 B（例） “可能他付出的努力还不够”或“可能他的学习的方法不对，应该加强指导”或“教师说只要你能细心五、作文 些，就会有很大的进步” （1 分只要是鼓励性的话语，表达清晰，均给分） 3、(1) （一）、应用文 改错题（10 分） ①花季情·良师恩 ②同窗的你我 ③友谊地久天长 （答案不限于此，未扣住“毕业”和“同学
5 月 14 日（星期六）下午 4 时，X 车间主任李锐新接到厂部电话，说原定下周一上午 8 情” “师生情”的，扣 1 分；语言不够简洁，形 象的，扣 1 分）(2)略。 点半召开的班组长会议， 因厂长要到局里参加一个重要会议改在下周 二上午 8 点半召开。李五、 通知 各班组长： 原定下周一上午 8 点半召开的班长会议，因故推迟，改为下周二上午 8 锐新马上在黑板上写了一则通知，原文如下，请你予以修改： 点半，希望按时到会。特此通知 某车间 5 月 14 日 11
通知
各班组长请注意，原定周一上午的会议因故改在周二老时间召开，请准时出席。
2012 年高职语文模拟试卷
车间主任：李锐新
答案 即日
一、 1-5：DDDAB 6-9：ADCB 10、胜似闲庭信步 更那堪，冷落清秋节 二、 1、揣 敷衍 2、B 3、从侧面衬托母亲的勤劳、善良、辛苦 4、C 5、A（只用白描手法） 6、
“我很重要” 相对于个体而言， 因为每一个人个体都是独一无二， 是对生命的尊重与肯定； “我不重要”相对于集体而言，集体利益高于一切。 7、B 8、指“别人的攻击与批判” 9、a 买 b 就 10、C 11、A 12、A 三、 13-17：ABDCC 18、这就是人所说的在朝廷上战胜（别国） 四、 1、去年说的意思是：没获奖，别气馁，以后还有机会的。今年说的意思是：获奖了，值得 高兴，但别骄傲，今后还要更加努力。 2、 （1）A 我怀疑他智力上??查一查 B（例） “可能他 付出的努力还不够”或“可能他的学习的方法不对，应该加强指导”或“教师说只要你能细心些，就会有很大的进步” （1 分只要是鼓励性的话语，表达清晰，均给分） 3、(1) ①花季情·良师恩 ②同窗的你我 ③友谊地久天长 （答案不限于此，未扣住“毕业”和“同学（二）文体写作（30） 情” “师生情”的，扣 1 分；语言不够简洁，形 象的，扣 1 分）(2)略。 题目： 的春天（请补全题目再写作） (2 分) 五、 通知 各班组长： 原定下周一上午 8 点半召开的班长会议，因故推迟，改为下周二上午 8 要求： （1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选；（3）600字以上。 点半，希望按时到会。特此通知 某车间 5 月 14 日 11
3
二、现代文阅读（共 24 分）
（一）1、a__ _ b____ __ ___________ __ 2、
3、（二）6、
7、 8、 （三）9．a__ _ b
10． 11．12．
三、文言文阅读(13-17 题，每小题 1 分，18 题 2 分，共 7 分)
13． 14． 15． 16． 17、
五、作文（40分）
（一）、应用文 改错题（10分）
（二）文体写作（30）
题目： 的春天（请补全题目再写作） 要求：（1）将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选； （3）600字以上。
（正文写在下页）
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4
【篇八】我很重要体裁
语文试题2011-2012学年度第二学期第三学月水平检测
语文试题
（时间：100分钟，满分：120分钟）
亲爱的同学们：
时光如梭，七年级下学期已过去多半，三个月的辛勤耕耘，你收获了多少？现在就让我们仔细审题，认真作答，来尽情采摘成功的果实吧！
一、聪明在于积累，优秀源自勤奋。我们先来检验一下自己的知识储备和语言运用能力吧！（24分）
1.下列词语书写和加点字注音完全正确的一项是（ ） （2分） A.归省．xǐng 蓦．mù然 忧心忡忡．chōng 妇儒．rú皆知 B.冗．rǒng杂 嗔．chēn视 毛骨悚．sǒng然 锲．qì而不舍 C.讪．shàn笑 校．jiào补 浑身解．xiè数 戛．jiá然而止 D.真谛．dì 砭．fān骨 尽态极妍．yán 如火如茶．tú 2.下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） （2分）
A.我们的球队已养精蓄锐．．．．多时了，在本轮锦标赛中可以挑战上届的冠军了。 B.爸爸妈妈不在家，他孜孜不倦．．．．地打游戏直到到深夜。 C.在这段时间里，他受到祖国人民无与伦比．．．．的最热情的接待。 D.“无限风光在险峰”，登上泰山之巅，壮丽的景色令人叹为观止．．．．。 3.下面句子没有语病的一项是（ ） （2分） A．学习用功与否，是取得好成绩的关键之一。
B．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 C．在全县首届全民运动会开幕式上，我们的太极功夫扇表演赢得了阵阵掌声。 D．经过汶川大地震后，使我们对生命有了新的认识。 4.下列四个选项说法不正确的一项是（ ） （2分）
A. 《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里的乐趣，用百
草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味。《社戏》的体裁和内容与此有相似之处。 B. 茨威格在《伟大的悲剧》一文中高度赞扬了斯科特一行的高贵品质。 C.京剧是我国的国粹，有生旦净丑四大行当。 D.花中四君子：梅兰竹菊；岁寒三友：松竹梅 。 5.默写填空（16分）
（1）打开七年级下册语文课本，我们置身于一个广阔的语文天地：我们与吴均同住山中，体验“鸟向檐上飞，① ”的有趣生活；我们看王维独坐竹林，陶醉于“深林人不知，② ”的高雅境界；我们与岑参共赴边塞，“故园东望路漫漫，③ ”，心头涌起对故土与亲人的深深怀念；我们与木兰征战沙场，“④ ，壮士十年归”， 感受战争的激烈与悲壮；我们在韦应物的“春潮带雨晚来急，⑤ ” 中体会悠闲和恬淡；我们也在赵翼“江山代有人才出，⑥______________ _”的殷切期盼中备受激励。
（2）“歌以咏志，诗以传情。” 李白客居洛阳的夜晚，听到笛子吹奏《折杨柳》的曲调，写下“① ， ”，表现了游子真挚的思乡之情；杜甫遇到好友李龟年，以“② ， ”抒写了时世凋敝、人生飘零的深沉感慨；蛙鼓阵阵的雨夜，等候友人的赵师秀则以“③ ， ”传达了含而不露的淡淡寂寞。
（3）弟子规，圣人训， , , , ,有余力，则学文。
二、腹蕴经典气自华。看看自己的古文阅读水平吧！（14分）
(一)课内文言文阅读（8分）
口 技
京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
6.解释下列句中加点的的词。（4分）
①满坐．寂然 坐： ②妇抚儿乳． 乳：． ③中间．．力拉崩倒之声 中间： ④不能名．其一处也 名： 7.翻译文中划横线的句子。（2分）
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 8.文中描写宾客反应的句子能否删去，为什么？（2分）
_________________________________________________________ (二)课外文言文阅读（6分）
精卫填海
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，
名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。
9.解释下列句中加点的的词。（2分） ①又北．二百里 北： ②东流注于河． 河： 10. 翻译文中划横线的句子。（2分） 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
________________________________________________________ 11.读毕此文，你感悟到了什么？（2分）
________________________________________________________
三、锦绣文章意绵绵，仔细推敲是关键。检测现代文阅读能力的时候到了。（32分）
（一）阅读下文，完成12-16题（16分）
我很重要 ——毕淑敏
1当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。
2许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。 3我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要? 4对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
5假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。
6假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。
7我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底。 8假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。
9面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。假如我们隐去，孩子就永失淳厚无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略„„面对后代，我们有胆量说我不重要吗?
10模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗? 11我很重要。
12我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方„„
13没有人能替代我，就像我不能替代别人。 14我很重要。
15我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。
16是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。
17角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。
18让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我
很重要！
12．对于自我存在的价值问题，长期以来，人们认为 “观念，作者发出了“ ”这一响亮的宣言。（2分）
13．从第4到13段中，作者从三个方面精辟地剖析了个体生命的价值。这三个方面是： ① ② ③ （3分） 14．第10____________，两者的相似点是③_______________。这一比喻形象生动地阐述了作者的独特见解。（3分） 15．作者说“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺”。请你联系本文，简要回答应该怎么样生活才能无愧于“心灵对生命的许诺”。（4分）
16．作者认为“我很重要”，你认为还有没有比“我”更重要的？请简述你的见解。（4分）
（二）阅读下文，完成19-23题（16分）
窗外的天空很蓝
比尔大学毕业后，应征入伍，被派遣到美国海军第七陆战队第五特遣队。 就在比尔兴冲冲地前去报到一周后，还没等他充分欣赏和享受加州那迷人的海滩、和煦的阳光，他所在的部队便奉命开赴沙漠地区，进行野外生存训练。
对比尔来说，这次训练即令他兴奋又令他紧张。兴奋的是可以领略沙漠美丽的风光，紧张的是他不知道即将开始的生活是什么样。然而，初见广袤沙漠的喜悦和兴奋，也就在他的内心停留了那么两三天，便被严酷的生存训练课所吞噬。
比尔躺在自己挖的沙窝里，一分一秒地忍受着耐力训练给他带来的孤寂与焦躁。他想找个人聊一聊，可他离最近的列兵约翰也有30米远，他们无法交谈；他想睡一会
儿，可又怕毒蛇和沙暴的突然袭击，他只感觉眼前漫天的黄沙仿佛是一台榨油机，正一点一点将他内心的那份坚强与自信榨干。
然而，这一切只是他们这次训练的开始。
就在他来沙漠的第15天后，他给他的父亲——一位陆军将军写了封信，希望父亲利用他在军界的关系将他调离特遣队。
之后，等待便成了他每日军营生活中惟一的希望。
一周后，他接到了父亲的来信，父亲在信中只给他讲了这样一个故事： 那是在第二次世界大战时，在纳粹的奥斯维辛集中营的一间狭窄的囚室里关着两个人，他们惟一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺见方的窗口。
每天早上，他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界。
一个人总爱看着窗外的天空，看蓝色天空中的小鸟自由地翱翔；另一个人却总是关注高墙和铁丝网。前者的内心豁达而高远，后者的心里却充满了焦躁与恐惧。
半年后，后者因忧郁死在狱中；前者却坚强地活下来，直到获救。
同样的环境为什么孕育了两种不同的人生态度？还有什么事情比一个人每天努力地活下去更了不起呢？还有什么能够比一个人每天早上醒来，看见早上的阳光、蓝天，更令人愉快呢？如此一想，比尔的心窗亮了。
接下来的训练中比尔的内心仿佛又充满了活力，他没有辜负父亲的用心，并在那次艰苦的训练中，因表现出色而获得嘉奖。
人生中，确实会有许多问题困扰着你，不同的是，同样的困境中，有的人失败了，有的人成功了。之所以会出现这样的结果，问题就在于有人只希望脱离苦海，有人却希望获得解决问题的力量。
17.在训练前比尔既兴奋又紧张，“兴奋”和“紧张”的原因各是什么？（2分）
18.比尔在野外生存训练中，先后遇到了哪些困难和挫折? （2分）
19.文中划线句子“比尔的心窗亮了”的含义是什么？（3分）
20.说说你对本文题目“窗外的天空很蓝”的理解？（3分）
21.关在纳粹奥斯维辛集中营一间囚室的两个人，面对的是同样的困境，为什么在半年后他们的境遇却完全不同呢？试找出原因并谈谈你所受到的启示。（6分）
原因： 启示： 四、纸上得来终觉浅，心中能悟方是深。到了展现文采的时候了，愿你笔下生花，妙语如珠。（50分）
温馨提示：你已经完成了一大半试题，写作文时要注意保持良好的书写习惯，掌握好时间。
22. 带上欣赏的眼镜，你会由衷地赞叹“生活真好”；打开心灵的窗户，你会由衷地赞叹“拥有亲情真好”；怀着博大的胸怀，你会由衷地赞叹“遇上挫折真好”；举起自信的火炬，你会由衷地赞叹“未来真好”„„亲爱的同学，风华正茂的你，又想对什么说声“真好”呢?
请以“________________真好”为题，写一篇600字以上的文章。 要求：①将题目补充完整。 ②写出真情实感。