篇一:《访谈录》
访谈录
初三（1）王可欣 6号
人人都想成功，没有人喜欢过平庸的生活。每个人都有攀登上成功的顶峰的可能，但胜利却永远只向强者招手！
为了更好地学习、生活，迎接美好的未来，夯实基础以备中考，我决定采访一位有着丰富学习经验、擅长劳逸结合，并且从事我喜欢的职业的阿姨——王磊。
下面是我们的访谈录：
访谈人物：王磊，现任华工出版社编辑一职
访谈方式：面谈
访谈内容：
问题1：王阿姨，您好！听说您的事情，使我十分想了解一下您的成长，能大概说一下您的求学经历吗？
答：好啊。我小时候上完小学，坚持上了初中。之后我又考上了高中。经历了高考后，我考上了大学。考是考上了，可是天不遂人愿，在我高考填志愿时，给填错了。本来要去武汉大学，却成了华工师大。事已成定局，只好去了华工。毕业后，我先去了东北工作。后来又去考了研究生。现在，我还要坚持继续学习，下一个目标是考博士。
问题2：您毕业后都工作了，还是选择继续深造，看出您一定是有理想的，请问您在人生中追求什么呢？
答：我追求的是一种挑战的精神。如果我不去尝试，不去闯荡，那么我肯定不会有现在的成绩，不会有今天的生活。如果不挑战自我，永远也不知道自己有多强大的力量。所以我还在挑战。
问题3：您拥有这么坚定的追求，那么您对生活是不是也如此挑战呢？ 答：不是的。生活需要的是改善，是稳定，是幸福。我认为生活就要踏踏实实，关心家人，照顾孩子，不要挑战大家的极限，那样做会破坏一个家。
问题4：您对您的事业的态度是选择挑战性的还是偏向稳定发展的呢？ 答：我觉得我对事业的态度是两者兼备的。首先，工作如果没有激情，就不会出彩，自己也不快乐。其次，如果工作不求稳定发展，就如踩钢丝，随时有失足摔下去的可能。我的事业就是要两者兼备的。
问题5：看您对每件事的态度、认识都不同，那么您怎么评价自己呢？ 答：我是一个努力、坚持、敢于挑战的人。我明白人一生需要面对许多挑战。那就要鼓起勇气，并怀揣一颗坚持之心，沿着自己的理想坚定努力地走下去。
问题6：经历了这么多，您一定有件最得意的事，对吧？
答：没错。我最得意的事，不是什么丰功伟业，就是我的坚持。我出生于湖北农村，但坚持上学。高中毕业，就只有8个人考上大学，而我是唯一的女生。大学毕业去了东北，天寒地冻，孤零零的，坚持学习。后来就算毕业，我也自学古文，研究它们，并进入了出版社。我的坚持给了我得意之事。
问题7：说完最得意的，您最难忘的又是什么呢？
答：最难忘的是最磨练意志的，就是写博士论文。写起来，不吃饭、不睡觉是常有的，但不觉得难受，因为心里充满着“怎么还没写完？该怎么办？”的想法。冷了，一想起论文，就急躁地全身发烫，根本不需要外套。这些相信写过论文的人都深有体会。记忆最深的是那年的春节。博士宿舍外面鞭炮声噼里啪啦，
火红火红的天，热热闹闹。宿舍里却是冷冷清清，只有我一个人，黑乎乎地蹲在角落里，望着外面，急躁地想论文。不能与亲人团聚，孤苦伶仃在外。那天我心里想：不能放弃，我要坚持，既然选择了就要努力。我写了一整晚，直到大年初一的清晨，出去透气。走到饭堂，就那么几个熟悉的面孔，都是考博士的。那时候心里一酸，四十多了，还要如此。不过好在我坚持下来了，但它已经成为了我最难忘的事。
访谈感想：
生命旅程不可能一帆风顺，总会磕磕碰碰、事与愿违。但是，只要我们有了目标，并坚持不懈地向着目标前进，哪怕途中有坎坷、伤心，也会一如既往地走下去，因为我们已确定了那个方向，所以不会气馁，拥有摔倒了再爬起来的精神。我们也会发现：实现目标的坚持是一种快乐。成功不在于聪明的头脑，而在于不断的坚持。即使是一个普通的人，只要他一直坚持，就将成为一个令人敬佩的人。
篇二:《大姨读书访谈录(五年级作文)》
大 姨 读 书 访 谈 录
时间：2012年九月14日
地点：各自在家（通过网络）
欣：大姨，我想问你几个关于读书的问题。好吗？
姨：好的。
欣：大姨，你是怎么看待读书的？
姨：读书是生活的一部分。
欣：我觉得读书应该先读，然后思考知识点并找出故事的中心句。 姨：是的。仔细阅读，体会作者或主人公的真情实感、思想脉搏、精神成长的过程。
欣：还有“书读百遍，其义自现”。我最喜欢《根鸟》这样写旅行和流浪的书了。
姨：给人某种启迪的书我都喜欢读。
欣：是讲道理吗？
姨：讲道理，也可以是读者自己从中领会道理。
欣：也就是不明讲：自己去分析和感受。{写一篇访谈录作文}.
欣：那你每天有多长时间用于读书？都分布在什么时间段？ 姨：三个小时。早、中、晚各一小时。
欣：读书对你很重要吗？
姨：乐在其中。也如同吃饭休息一样，平常但不可或缺。
欣：看书时我很开心。读书能让我的生活更丰富多彩，能让我走向在现实中去不了的另外的时空。
姨：读书让我开阔眼界，让我情感细腻，让我看到不同的风景，体会丰富的博大的爱我常常因此而喜悦。
欣：我觉得充满书香的世界就不会有战争了。
姨：是啊！那一定是美丽的、喜悦的、清纯的。
欣：谢谢您！大姨再见！
姨：祝你因读书而生命丰富！
篇三:《读书访谈录》
时间：2008年9月14日星期日。
地点：家里。
我：妈妈，我们现在生活在信息社会，有人认为从网络、电视等媒体中获得知识、获取信息更加方便、快捷，读书这种古老的获取信息和知识的方式已经不占优势。不知您对这种观点有什么看法。
妈妈：哦，这是现在一种比较普遍的观点，先让你自己来说说看法吧。
我：好的。我觉得好多同学都喜欢看电视剧，而且，许多同学都特别爱看各种漫画书。认为看这种有图片的书更轻松。妈妈，您认为这样做有什么不好吗？
妈妈：嗯，看电视和看漫画书会觉得轻松，因为文字需要回忆以往见过的与此相关的场景，需要联想，需要思考，需要将文字在头脑中进行再创造。而大脑对电视、书本上的图片处理只是简单的信息加工过程，所以读文字的书会使人更聪明。世界上最伟大的思想都藏在书本里，最杰出的智慧也都藏在书本中，而要把这些伟大的思想、杰出的智慧搬到自己的脑海里，最有益的方法依然是买书、藏书、读书。
我：嗯，我明白了。现在我喜欢读《爱的教育》、《淘气包马小跳》等反映校园生活的书。 妈妈：读这些书，不但可以放松心情，而且带有我们生活中的影子，更让我们学会了怎样与老师、同学沟通、相处。《爱的教育》中不论是扫烟囱的孩子、还是班长、穷人，都潜移默化地培养塑造着学生热爱祖国、热爱生活的情感，是值得一读的伟大著作。而且读经典的书会使人变得温顺而谦恭，会使人的素质不断提高。希望你通过诵读经典的书让自己变得更聪慧，更有力量。
我：听君一席话，胜读十年书啊！妈妈，谢谢您！
篇四:《小学三年级采访作文——我的妈妈》
小学三年级采访作文：我最熟悉的人——我的妈妈
黄石市广场路英才小学302班 詹刘润东
时间：2010年10月10日晚上
地点：家里
采访人：东东
采访对象：我的妈妈
东东：妈妈，我今天来采访你，好吗？
妈妈爽朗地笑了，高兴地回答说：好啊。
东东：妈妈，我问你，你小时候上学迟到过吗？
妈妈：没有，一次也没有。我都提前15分到教室。
东东：你上课积极举手发言吗？
妈妈：会的，老师经常表扬我。
东东：你小时候爱看课外书吗？看了哪些书？
妈妈：爱看。作业做完后看了很多好书。如《母亲》、《钢铁是怎样炼成的》等等。 东东：你下班了，为什么还把工作带回来做？
妈妈：工作事最大！上班时没干完的事，回家后首先加班干完，哪怕不吃饭，不睡觉！ 东东：我长大后，一定好好向你学习！
妈妈：谢谢，但你现在最重要的是读好书！
东东：问你一个私密话，你能照实给我回答吗？
妈妈哈哈地笑起来，接着很平静地说：问吧，一定实话实说。
东东：你在上班的时候想过我吗？
妈妈：我的宝贝儿子，你是我的唯一。说实在的太想了。但有时工作忙了，也有忘记的时候。
东东：谢谢妈妈！谢谢妈妈接受了我的采访，谢谢妈妈跟我讲了实话。今天的采访到此为止。
我最熟悉的人，是我的妈妈。我的妈妈是个热爱工作，认真负责，关爱他人的人。做事风风火火的，很麻利，很像个男人。最近她居然把长长的秀发给剪了，那就更活像一个“男人婆”了。
记得有一次，妈妈接到了一份特别急着要的工作，因为她手头的工作很多很多，所以带回了家，不过她还是先照样安排和照顾好我的作业、吃饭、睡觉，然后再工作。深夜2点，{写一篇访谈录作文}.
我醒来看见她呀还在工作。到了早晨，我还看见妈妈在工作。我心痛地问：“妈妈你怎么还在工作？你整个晚上都没睡呀！”妈妈说：“别人急着要啊。我不能耽误别人的事情呀。”
妈妈很爱我。经常5点钟就起来看自己的书，看1小时30分钟后就急急忙忙地穿衣服和洗漱。急急忙忙把我送到学校，又急急忙忙上班去了。
怎么样，我的妈妈负责吧，我还很熟悉我的妈妈吧。
我爱我的妈妈！
小学三年级学生作文——采访手记（原创） 2011-02-25 20:09:52| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅 .
采访记录
采访时间：二零一零年十一月十二日
采访地点：北戴河区河东寨
采访对象：妈妈
采访者：齐祎淼
我：您小时候吃什么？
妈妈：吃玉米粥、大米粥、素馅饺子。过年的时候才吃肉，没吃过水果，有的连名子都叫不出来。
我：您小时候穿什么？
妈妈：用大人的衣服改小了，就是我小时候的衣服，颜色单一，样式也很简单，换洗的衣服也很少。
我：您上学用什么样的学习用具？
妈妈：我们用的书包是羊肚手巾做的，我的书包是你姥姥用小块布拼成的；文具盒是铁的，一直用到不能盛东西。
我：上学都学什么？
妈妈：上学所学的知识没有你们现在的复杂，小学也没有英语，只有语文、数学、自然，像美要、写字等这些学科有时不上，只上自习课。
我：您小时候上学都用什么样的桌椅板凳？
妈妈：学前班的时候从家拿小板凳，用石板在腿上写字；上了一年级以后才用桌椅板凳，而且是长条形的，两个人一张桌子，两个人坐一条板凳，桌面还是凹凸不平的。
我：妈妈，听了您讲您小时候的事情，我知道我太幸福了，从今以后我要好好学习，不辜负老师和您对我的期望，要做对社会有用的人。
篇五:《访谈录作文》
访谈录作文
访谈录作文（一）
我：妈妈，我们现在生活在信息时代，有人认为从网络，电视等媒体中获得知识，获得信息更加方便，快捷，读书这种古老的获取信息和知识的方式已经不占优势，不知您这种观点有什么看法？
妈妈：哦，这是现在一种比较普片的观点，你先说说自己的看法吧。
我：好的。我觉得好多同学都特别爱看各种漫画书。认为这种图片的书更轻松。妈妈，您认为这样做有什么不好吗？
妈妈：嗯，看电视和看漫画书会觉得轻松，因为文字需要回忆以往见过的与此相关的场景，需要联想，需要思考，需要将文字在头脑中进行再创造。而大脑对电视、书本上的图片吃力只是简单的信息加工过程，所以读文字的书会使人更聪明。世界上最伟大的思想都藏在书本里，最杰出的智慧也都藏在书本中，而要把这些伟大的思想、接触的智慧搬到自己的脑海里，最优异的方法依然是买书、读书。
我：嗯，我明白了。现在我喜欢读《爱的教育》等反映校园生活的书。
妈妈：读这些书，不但可以放松心情 ，而借贷有我们生活的影子，更让我们学会了怎样与老师、同学沟通、相处。《爱的教育》种不论是扫烟囱的孩子，还是班长，都潜移默化的培养塑造着学生热爱祖国、热爱生活的情感，是值得一度的伟大着作。而且读经典的书会使人变得温顺而谦恭，会使人的素质不断提高，希望您通过诵读经典的书让自己变得更聪明，更有力量。
我：妈妈，谢谢您！
访谈录作文（二）
主持人：低碳，一个新颖的名词，它跃入人们的视野，请问大家，什么是低碳生活呢？为了解决这个疑问，我们特地邀请了南波万先生来到会场为大家解决疑问。现在由我们掌声欢迎南波万先生！
南波万：大家好！世界银行前首席经济学家尼古拉斯特恩曾经呼吁全球走向低碳经济型社会。现在我们进入正题。请问大家什么叫低碳生活？
达不悠：小KACE，不就是少向或杜绝向空气中排放二氧化碳等有害物质。
艾克斯：NO，NO。NO。你只说对了一半，低碳生活不仅要少排放，还要环保呢！
南波万：这位观众说得好，所谓低碳生活，也就是要过低排放，低污染，低能源的生活。再往简单了说，也就是节约水、电、纸张等；多用节能灯泡，沼气等。用完水后关闭水龙头，纸张双面写，不浪费„„少用一次性筷子和一次性塑料袋等。
南波万：通过观众的发言和我的总结，大家现在对低碳生活已经有所了解了，那么，就让我来问大家2个生活中的小问题，看看大家是否在过低碳生活：
1、当大家手机充完电后，是否将充电器拨下来呢？
达不悠：我想想。我从来不拨，放在上面也一样吗？再说了，也值不了几个钱儿？
艾克斯：哈！这次你就不对了，你这样充电，会排放出许多有害物质，这样就不叫低碳生活了！
南波万：这位观众说的对！达不悠，你这个习惯可不好，一定要改正哟！
2、大家吃饭是否常用一次性筷子，购买东西是否常用一次性塑料袋呢？
艾克斯：我常用，买东西带布袋，吃饭自带筷子太麻烦了，只不过3角钱而已，也不是很贵！
达不悠：哈哈，这一次该到我教育你了吧！塑料袋不会腐烂，即使过了十年，也依然存在，这就叫做白色污染。一次性筷子是树木造成的！少用一次性筷子可以保护多少树木呀！
南波万：听了两位的发言，我在想：如果人人都过低碳生活，世界会更加美好！请大家节约资源，过低碳生活吧！{写一篇访谈录作文}.
主持人：感谢南波万！在这里，我还是要呼吁电视机前的各位观众：请大家为了我们赖以生存的家园，保护环境，过低碳生活吧！
访谈录作文（三）
其实，说它是个城市不妥当，它的经济发展还没有达到城市的水平，算是个县城。{写一篇访谈录作文}.
我就居住在着这个县城里，不管它大或小，富或穷，我生在了这个地方，就是与它的一种缘，是命运将我安排到了这里。
它真的很小，但并不是坏事。从电视上播出的“城市风光”来看，我发现这座城市从空中向下看来是多么地美丽。
县城的中心地段很热闹，白天车水马龙，晚上灯红酒绿。一个个时尚饰品店，衣物店，超市，书店，酒吧，火锅城矗立在这里。这里曾经是街心花园，我还记得那时有个小摊面，在卖凉面，冰粉之类的东西，花园里面还有很多石凳，舅舅和舅妈在石凳前照
过相。
与之形成鲜明对比的是离城中心较远的西大街，我县的分布格局很奇怪，整个县城被分成四个门，即“东门”，“西门”，“南门”，“北门”，但都是无形的门。最落后的大概就是“西门”那边了，而西大街就在“西门”。那里算是老城区了，房子破旧得不行，外婆买刷子，板凳什么的总会到那里去买。虽然有点落后，但我觉得到那里去逛逛也是不错的，那里有年代的气息，大人们在那里回顾自己的童年，回顾历史中的故乡。如果拆了改建，我会觉得可惜。
我居住在这个城市里，爱这个城市的零零落落，点点滴滴。
篇六:《基础写作指导—调查和采访类作文》
基础写作指导——调查和采访类作文
(For students)
班级：__________ 学号：________ 姓名：__________ 评价：__________ 课标要求：了解基础写作的题型特点; 掌握基础写作的技巧。
学习目标：1. 了解基础写作的题型特点。
2. 掌握基础写作中调查和采访类作文的写作技巧。
学习内容：基础写作——调查和采访类作文{写一篇访谈录作文}.
学习难点：如何运用基本的句型表达调查和采访的相关句式。
Ⅰ. 调查类作文
一、篇章结构
1 开门见山地交待调查的时间、对象、主题等。
2 描述调查结果，一般是描述表格中数据所反映的情况，数据间的主要差异或趋势，或有的还要谈谈数据所反映出来的问题，并分析原因。
3提出个人观点或对解决该问题提出建议。
二、句式模板
1. 交待调查的时间、对象、主题描述
首先要向读者交待遇某人在什么时候在哪些人中就什么问题进行了调查。常用的套语有：
I have recently 30 boys and 30 girls in my class their purposes of surfing the Internet.
最近我对我班的30位女同学和30位男同学进行了调查，了解他们上网做什么。
【即时演练】
（1）我们就外国食物在班上同学中进行了一次调查。
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（2）上周，我们以“谁是你的偶像”为题，在2,600名学生中进行了一次调查。
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2. 描述调查结果的套语。 addicted to smoking. 调查表明，超过20%的青少年吸烟上了瘾。
【即时演练】
调查表明他们喜欢巧克力、冰激凌、水果、饼干等外国食品。
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3 提出个人观点或建议的套语。
effective measures should be instantly taken to help students to spare more time on sleep.
在我看来，应该立即采取有效措施来帮助学生获得更多睡眠时间。
【即时演练】
在我看来, 我们应当采取措施帮助学生好好利用学习时间。
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【实战演练】
假如你是校报记者，最近做了一次调查，一下是相关内容：
[写作内容]
请根据以上内容写一篇英语短文，内容包括：
1. 调查背景和范围；
2. 调查结果；
3. 你的看法。
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Ⅱ. 采访类作文
一、篇章结构
1 交待采访的时间、对象、主题等。
2 描述数据和信息呈现出的问题所在，并分析原因。
3 被采访人提出个人观点或对解决该问题提出建议。
二、句式模板
1 交待采访的时间、对象、主题。
Last weekend, I the issue of short-sightedness of school children in China.
上周末，我就中国学生的近视问题采访了眼科医生王教授。
【即时演练】
上星期, 我就中学生上网上瘾的问题采访了杨教授.
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2 采访对象所述问题与原因分析。
(1) slightly more than half of the school children in our country are shortsighted, ranking the first in the world.
据王教授所说，我国略多于一半的学生都是近视的，居世界第一位。
(2)the causes for short-sightedness are so complicated that no medicine can cure shortsightedness so far.
他还指出说，导致近视的原因很复杂，迄今为止没有药物能治愈近视。
【即时演练】
（1）据杨教授所说, 大约10%的青少年正遭受着失眠问题.
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（2）他指出, 问题的起因主要包括学习压力大、夜间学习太晚、学习及生活环境的改变。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 陈述专家的个人观点或建议.
(1)avoid overusing their eyes and do more outdoor activities.
他建议学生应避免过度使用眼睛并且多爰户外活动。
(2) how to hold a pen is also related to short-sightedness. 他特别提醒我们如何握笔也和近视有关。
【即时演练】
他建议学校应该减轻学生沉重的负担并丰富他们课后的生活.
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【实战演练】
假设你是校报小记者，最近进行了一次采访，以下是采访情况：
【写作内容】
请根据以上信息写一篇英语短文，介绍这次采访，内容包括：
1. 基本信息；
2. 专家解读；
3. 专家建议。
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基础写作指导——调查和采访类作文
(For Teachers)
班级：__________ 学号：________ 姓名：__________ 评价：__________ 课标要求：了解基础写作的题型特点; 掌握基础写作的技巧。
学习目标：1. 了解基础写作的题型特点。
2. 掌握基础写作中调查和采访类作文的写作技巧。
学习内容：基础写作——调查和采访类作文
学习难点：如何运用基本的句型表达调查和采访的相关句式。
Ⅰ. 调查类作文
一、篇章结构
1 开门见山地交待调查的时间、对象、主题等。
2 描述调查结果，一般是描述表格中数据所反映的情况，数据间的主要差异或趋势，或有的还要谈谈数据所反映出来的问题，并分析原因。
3提出个人观点或对解决该问题提出建议。
二、句式模板
1. 交待调查的时间、对象、主题描述
首先要向读者交待遇某人在什么时候在哪些人中就什么问题进行了调查。常用的套语有：
I have recently 30 boys and 30 girls in my class their purposes of surfing the Internet.
最近我对我班的30位女同学和30位男同学进行了调查，了解他们上网做什么。
【即时演练】
（1）我们就外国食物在班上同学中进行了一次调查。 （2）上周，我们以“谁是你的偶像”为题，在2,600名学生中进行了一次调查。
2. 描述调查结果的套语。 addicted to smoking. 调查表明，超过20%的青少年吸烟上了瘾。
【即时演练】
调查表明他们喜欢巧克力、冰激凌、水果、饼干等外国食品。
篇七:《采访记录》
采访记录
时间：2016年10月30日
地点：浙江农林大学图书馆二楼
采访人：邱一翔、叶鑫、杨强、庞志辉
采访对象资料：
姓名：
工作单位：浙江农林大学
记录：
问：学校图书馆的图书是怎么放的？还有图书馆各层类别作用是什么？
答：恩，每本图书书脊都有编号的，I开头的话是在3楼，像TU开头的话是在5楼，三楼是社会科学图书区，可以在这里借一些常规的书，四楼是借阅室，不能借书。五楼的话是一些专业书籍。平时你们也多来来图书馆。
问：那社团什么的到大二专业课忙起来是不是可以退了？
答：社团的话要看你兴趣，如果没兴趣的话可以退，毕竟当初加的时候是啥都不知道的。