篇一:《《所见》续写》
《所见》续写
北京东路小学 五（6）班 李琰
小牧童眼珠骨溜一转，诡异地笑了笑，那悦耳的歌声戛然而止。老黄牛似乎明白了他的意思，也静悄悄地站在那儿一动不动。小牧童蹑手蹑脚地站在牛背上，仔细地端详着那只蝉。只见，它全身呈灰褐色，两只黑溜溜的大眼睛闪着光芒，两只长长的翅膀比纸还要薄，真是漂亮！那只蝉似乎感觉到了危险，嗖地一声飞到另一个树枝上，并停止了歌唱。但这一切，都没有逃过小牧童的眼睛。“别以为你不出声我就抓不着你！”小牧童心想。他看准时机，猛地一蹬牛背跳起来就向蝉儿扑去。机灵的蝉儿立刻感觉到了危险，敏捷地往边上一闪。小牧童扑了个空，重重地摔在地上。
小牧童忍着疼痛爬起来，“我一定要抓住你！”他气喘吁吁地说。然后，他轻轻地跳上牛背，慢慢地站起来，再慢慢地踮起脚尖，瞅准蝉所在的位置，以迅雷不及掩耳之势伸出手捏住蝉的一只翅膀。“哈哈，你终于成了我的囊中之物。”小牧童高兴地坐回牛背，踢了下老黄牛的肚子，催着牛慢腾腾地回家了。树林里又响起了那嘹亮动听的歌声……
看到这里，袁枚诗兴大发，不加思索地就写出了脍炙人口的名诗《所见》。
篇二:《改写《所见》》
改写《所见》 夏季里的一天，天气炎热、万里无云，袁枚昏昏欲睡，心想：热死了，我还是去树林里散散步吧。袁枚便来到了郊外。这儿可真美啊！风景好似一幅优美的山水画。高大挺拔的蓬蓬勃勃，郁郁葱葱，碧绿的小草铺满了大地，犹如一片柔软的大地毯；遍地都是盛开了的鲜花，袁枚顿时感到心旷神怡。他继续缓步前行，来到了河边，只见一排排柳树依靠在水边，一阵风吹来，柳树姐姐的秀发也随风飘扬起来。水中的荷花更是婀娜多姿，有的还是花骨朵儿，像个害羞的少女，不敢露出脸面；有的半开半闭；还有的全开了，露出了淡黄色的花蕊，散发出淡淡的清香。青蛙似乎也被这香味吸引过来，在这里打起了鼓，吹起了号。
正当袁枚如痴如醉欣赏美景的时候，突然听到了一阵阵优美的放牛歌，循着声音望去，只见林间小路上一个头戴草帽，脚下无鞋的小孩横坐在牛背上，在放声歌唱。这头又大又壮的黄牛好像跟牧童心有灵犀似，也摇头摆尾的。柳树上的一只蝉也为他们伴奏。牧童突然灵机一动，心想：骑牛唱歌多没意思啊，我捉一只蝉玩玩。牧童就突然停止了歌唱，真瞪着那只蝉，蝉好像也知道有人要抓它，便“知了知了”叫得更大声了，来扰乱牧童。但牧童也不含糊，轻轻地跳下牛背，蹑手蹑脚走到柳树前，目不转睛的盯着蝉看，生怕跑掉。屏住呼吸，然后以迅雷不及眼耳的速度猛扑过来，最后牧童小心翼翼地打开
袁枚一切都看在了眼里，他此时诗兴大发，回到家中就写下了《所见》：
牧童骑黄牛， 歌声振林樾， 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
篇三:《《所见》改写》
《所见》改写
骄阳似火，荷花怒放，轻风盈盈。这又
是一个炎热的夏天，我独自一人坐在墨香浓浓的书房里，感觉就像在一个大蒸笼里被闷着，热极了。于是，我甩着双袖，去不远的小树林里走一走，散一散身上的热气，领略一下大自然的风情。
来到小树林，这儿的天气就像换了个季
节似的，原本烈日当空，在这儿却树阴遍地；原本空气闷热，在这儿却凉爽无比；原本人影绰绰，在这儿却安静非凡……在这郁郁葱葱的小树林中，让我感受到了前所未有的舒畅。{关于所见的作文}.
走着走着，一首嘹亮的牧歌传入我的耳
中，那歌声优雅婉转，在小树林中久久地回
荡着，令我神清气爽。是谁在歌唱？我在心中默默地问着自己，于是加快了脚步。
朝着歌声的源头走了一会儿，一个小牧
童便映入我的眼帘。这小牧童可真悠闲自在，头上戴着精致的小草帽，草帽上插着一棵狗尾巴草，身上穿着一件打着补丁的粗布衣服，两只光着的小脚丫摇来晃去。最有趣的是，他还舒舒服服地倒卧在黄牛背上，真像个小张果老！
突然，那个牧童拍拍老黄牛的背，那老
黄牛听话地站立在那儿。小牧童也停止了歌声，屏住呼吸，一动不动，一声不吭，眼睛紧紧地盯着一棵大柳树上正在唱歌的鸣蝉，这情形就如一尊雕塑立在田间。哈哈，原来他是想捉住那只蝉呀！
看着这牧童，我的烦恼顿时烟消云散
了，心情舒畅了许多，就连脚步也轻松多了。回想着刚才的情景，我一路小跑，飞奔回家，提笔写下了《所见》这首诗：
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
篇四:《优秀习作——所见所闻所感》
前几天听《小学生作文指导报》周老师的报告会，虽然很多道理在
平日学习中都知道，但由周老师娓娓道来却多了一些更深的理解。 期中考试已然结束，成绩虽然只代表过去，对于同学们和老师来说是一次阶段性的总结，通过家长会的形式将孩子学习情况与家长相互沟通，在听报告会与家长会过程中看到听到一些事情，将自己的一些想法在此做一个记录。
周老师的报告会从热烈的掌声中可以确认是成功的，写作是很多学生的一块心病，总觉得下笔如有神，下笔写千言这样的情况从来跟自己都无缘，不是因为我们在这方面天生愚钝，而只是我们自己的积累不够。有些家长也许会说：“我们孩子的作业都是按时、认真完成的，要求背诵的字、词、句、课文也都是倒背如流，怎么会积累不够呢？”仅仅是这些方面来看，也许孩子的基础知识掌握的很好，却并不代表写作文也能下笔如飞。
如何写作文，如何写好作文，周老师告诉同学们一个秘诀：多阅读，做摘记！
阅读什么呢？选择什么样的书来让孩子阅读却是需要老师和家长煞费苦心的，好的儿童文学作品是肯定的选择，有些孩子不喜欢阅读，那是因为他还没有从阅读中得到收获，没有从阅读中得到无法
替代的乐趣，同孩子一起阅读，一起欣赏作品中的优美文字，摘抄作品中精彩的描写片段 ，了解些作文的方法，积累可供写作的素材，流水账一样可以记的很精彩！
世界上大部分的财富都几种在犹太人的手中，都说犹太人是最聪明的民族，每个犹太人一年中约阅读六十本左右的图书，那他的一生又能够看多少本书呢？同学们都能够计算出结果。我们现在很少看到自己或者身边的人捧着一本书如饥似渴的阅读，是因为我们没有时间？是因为没有可读的书？还是因为科技进步了，我们已经无需读书？诚然，科技的进步使我们获取信息从少量变成了海量获取，从传统的纸质图书变为电子图书，电子媒体充斥着我们的四周，但纸质的图书所留给人们的那种思考空间与宁静的思绪是电子图书所无法替代的。
大家读书的时间越来越少， 也许我们工作真的很忙，每天为自己的工作和生活奔波劳顿着，可我们在电视节目和图片中，总能看到一些不同的差异，在地铁、飞机、火车、咖啡厅„„很多人在听音乐，玩手机或平板，而我们一直认为崇尚金钱至上的西方国家看到的却是很多人利用工作、旅行中的闲暇时间在读书，一种反差，一种意识，不在于有没有时间，而是在与你潜意识中有没有把它重视起来，把它融入到你的工作与生活之中。{关于所见的作文}.
报告会比预期的时间延后了一些，到了放学时间还没有结束，有些心急如焚的家长迟迟见不到孩子出来，一些牢骚一些怨言也不断的传入耳中，真想告诉这些家长你们比孩子更应该听听周老师的讲座，生活水平提高了，孩子吃的越来越好，穿的越来越暖，玩的越来越happy，却在孩子的持续性学习上吝啬，看书不是坏事，看好书对
孩子的一生有益而无害，当然前提是适合孩子看的好书，现在的图书 一次报告会，一段偶然听到的对话，折射出来的问题却不容我们忽视，不仅仅是别人有问题，我们自身也存在这样那样的问题，在孩子的教育问题上没有现成可套用的经验，在成长的路上孩子不断在成长和学习，身为父母、家长、老师一样需要不断地去学习，去积累经验 ，在未来的路上汲取新的营养，不断充实和完善我们自己，让我们的孩子能够快乐、幸福、茁壮地成长。
篇五:《低段写话之所见》
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低段写话之所见
作者：王红红
来源：《新课程学习·上》2015年第01期
《义务教育语文课程标准》对低年级学生提出的写话要求是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”因此，可以从激发学生的兴趣出发，丰富写话的内容，让孩子有话可说、有事可写。只有这样，孩子才会乐于表达，乐于写话，为今后写作打下良好的基础。
一、写话前：说话为基础，加强写的欲望
《义务教育语文课程标准》指出：低年级从写话入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣，应该培养学生对写话产生兴趣，让他们学会写自己想说的话。
初入学的孩子有着强烈的说话愿望，作为教师要利用好教材资源，给孩子搭建说话的平台。如，学习课文《小池》时，我设置了这样的情境：“读读这首诗歌，你的眼前仿佛出现了什么？而后又听到了什么？”学生踊跃发言，都想把自己的意愿说给大家听。这时老师尽可能地让学生都说说。接着进一步激发学生想象：“如果你站在池边，看到这么美的景色，你想说点什么呢？”孩子更加兴趣盎然了。慢慢地，学生在学习活动中学会了思考，学会了表达。
二、写话时：教材为凭借，设情境，循善诱
语文教科书所选的课文富有时代气息，蕴含着人文精髓，贴近儿童的生活，所以我们要充分利用教材创设写话的情境。当然，不管做什么，兴趣是最好的老师，首先要激发孩子的兴趣。如，在学习课文《月亮的心愿》一课时，让学生反复品读，体会月亮的美好心愿。月亮有着美好的心愿，孩子们有什么愿望呢？我激励孩子将自己美好的愿望写下来，孩子用他们稚嫩的笔书写着心中的愿望，效果还不错。有的写道：“长大了，我要当一名出色的医生，免费医好那些没钱看病的孩子。”孩子的心灵是美好的、善良的，此时此刻我们要表扬他们。也有的这样写：“我的愿望是变成一只自由自在的小鸟。如果我变成一只自由自在的小鸟，我将会在天空中飞翔。我可以飞遍整个世界，我可以看见花草树木在一天一天地长大，我可以在云上玩耍，我可以知道世界有多大……”学生用自己独特的视角表达自己的愿望。
当然写话的培养不是一朝一夕的事情，它是一个循序渐进的过程，它需要老师“润物细无声”地慢慢渗透，适时地点拨，学生进行课外阅读的大量积累，只有这样长期坚持下去，学生才能顺利向中年级习作过渡，才会有所获。
参考文献：
银凤.探索小学低段生活化作文[J].新课程学习：下旬，2014（4）.
篇六:《初冬风,我的所见(1000字)作文》
精选作文:初冬风，我的所见(1000字)作文
十一月的寒风，总是那样姗姗来迟，初生的朝阳敌不过飒飒的寒流，不禁地畏缩
下了地平线。街上的行人，动物，无一不在瑟瑟发抖，是的，寒流已彻底攻破了这座城市。
我虽裹着严实的大衣，但也与他们一般，在狂风编织的蛛网前缓缓挣扎着前行。白灰的世界，
只有汽车飞速驶过马路的呼声，白灰的世界，行人的脸上都被扬起的尘土蒙上了厚厚的一层
面具，面无表情的。 我颤巍巍地走到车站，感觉到身体也没那么冷了，望向站台的座椅，
早已被青年人们捷足先登，剩下的只有一群白发苍苍的老人无奈地站着座位的旁边似乎这些
座位是那群青年人们所应得的，他们有的在睡觉，有的在与旁边的人谈天说地，有的还在兴
致勃勃地玩手机。 看着如潮水般的人流的公交车上上下下，而我等候的车却不见踪影，
十五分钟了，我的心油然生了一股急躁之感，渐渐地，我的心也越来越烦躁，不安。 突
然，一股声音恰好传入了我的耳帘，恍若声声而至的犬吠，抑或是高楼反射的噪音吧，在四{关于所见的作文}.
周荡起了阵阵回音。 声音越来越近了，只见是一个身影正蹒跚地往我的方向游荡而来。
定睛细看，原来是一名衣衫破旧的女子，一边踉跄地走着，一边指手画脚地，往四周疾驰而
过的汽车发出怒吼，亦或是咒骂？虽然我也听不懂她究竟在喊什么，但有一点可以肯定的是
她是一名精神病患者。 她的旧衣上打着无数个破补丁，衣角下还垂着柳絮般的布线，迎
着寒风的吹袭飘舞着，一条破旧的工装牛仔裤，只是能看出它的大概轮廓而已，原本美丽的
斜纹布，褪去了它幻想的蓝色，还是被打回了原形，成了一块毫无用途的破布。或许它根本
配不上称是一条裤子。 她渐渐地游荡而来，越来越近。 大概我也与站台上的人们一
样，只是默默地看着。似乎城市中的人们总是那样冷酷无情，而不懂得什么是温暖。甚至有
身穿校服的青年，一边拿出手机，一边对着庞近的人露出嘻弄的笑脸。道路中的车辆似乎当
她只是空气般的透明，呼啸而过。 在车龙的穿流中，我不禁担心她的安危。 看着她
渐行渐远，我的心中更是多了一份凄凉。寒风，为何你不手下留情，放过这位可怜的人呢？
那头的朝阳，为何你瑟缩在地平线的那头，收起你那丝温暖呢？ 我凝滞了，不由自主地
朝她的方向望去，寒风依旧凛冽地吹刮着，咆哮着。她还在咒骂着前行，走向那头的红灯区。
她消失了，消失在那头的地平线上。在这个冬日，谁又能给予她一丝的温暖呢？广东广州荔
湾区广州市第三十中学初二:夏末绚
篇一：城市的初冬 小学生作文
城市的初冬
不觉间，日历已翻到
了初冬十一月，可城市的初冬还没有寒冷的感觉，似乎还有微微暖意。迎着这一丝丝的凉风，
我要寻觅城市初冬的足迹。
走在城市的街道，树
木依然苍葱，路边绿草如茵，点缀在冬青丛中一簇簇月季花毅然在冷风中摇曳着、绽放着，
火红的、淡黄的、粉红的、纯白的，色彩缤纷，艳丽无比，给人以暖暖的感觉。
这边是花团锦簇，那
边是水果缤纷。人声鼎沸的农贸市场口，五颜六色的各种水果摆满了摊位，有又大又圆的西
瓜，有紫中带红的葡萄，有橙红的木瓜，还有香蕉、草莓、苹果、梨子等等，让人好不垂涎{关于所见的作文}.
欲滴。可是，琳琅满目的水果迷乱了我的眼睛，究竟这是初冬，还是盛夏？若是初冬，“西瓜”
兄弟是怎么跨过这寒冷的季节走进我们的冬季的呢？
正当我纳闷的时候，
一个穿着前卫的时髦女郎与我擦肩而过，惹来行人的注目。高挑的身材，披肩的长发，低领
的卫衣露出性感的锁骨，超短的百褶裙衬托出秀腿的完美曲线，她婀娜地走在初冬的城市街
头，带动身上那一抹鲜红，扫尽了这初冬的寒冷与严实。
城市的初冬迷乱了
我的眼睛，究竟我所认识的“初冬”在哪里？
听着广播里的气象
播报员又在更新新一天的天气预报：温州市区，明天阴到多云，白天最高温度15-20度，晚
上最低温度8-12度，大部分地区有雾霾，能见度较低，出行要注意交通安全。
新一轮的雾霾天气
又将笼罩着这座城市，本就季节不分明的城市，这下恐怕就更不清了。
篇二：关于冬天的作
文：初冬的校园
关于冬天的作文：初冬的校园
初冬的校园，无论向
蓝白调和而成的天空凝望，还是朝衰弱无力的树木远眺，这被凄冷的风轻抚过的画面，总是
抹上一层厚厚的凉意。一片肃杀，下午的时候竟从云层上射不下一丝的阳光，天灰蒙蒙的，
只差白雪飘舞了。
我们一行数人先径
自奔向北校区的荷花池，结果并不如意料之中的美丽。 虽然仍是夏季时那样的满池绿水，
但没有了荷叶遍布池面时荷叶罗裙一色裁的诗情，没有了晨光中映日荷花别样红的画意。我{关于所见的作文}.
们在台阶上掷下一块沉默的石子，享受着浮萍一道开的意韵等待，浓缩着我们笑声的石块沉
落在藕的身旁，带去对荷花来年怒放的祝福。
风总是不会吝啬它
的本领的，不然怎会有池边落木潇潇下的凄美一次又一次的上演。又是一片金蝶飞舞，无声{关于所见的作文}.
地沉睡吧，你的光合作用将会积攒在粗壮的枝干。落叶，被风吹卷到栏杆的角落处，像柔软
的棉被铺在根旁的土壤上。正应了树高千丈，落叶归根的感叹。
杨柳集合了三间色
中的两种色调绿、橙。只是奇怪的是它触摸水面的树梢却裸露得只剩下树皮的色相棕红。
我们在投下了接天
莲叶无穷碧，映日荷花别样红的美好祝愿后来到了与它遥相呼应却浑然不成一体的南校区中
的荷花池。远远地便看见镶在栏杆上的字曲径通幽。荷花池像一块碧绿的翡翠，弯弯曲曲的，
池面上只有两片低着头的枯叶。低头思索着什么似的，水在静静地流淌，它也是沉默不语。
似乎在养精蓄锐等待在夏天万物葱笼时怒放，狂笑着戴上桂冠，书写着万绿丛中一点红的历
史。
这儿的草地软软的，
手摸上去却不是十分的舒适，有些痒痒的。踩上去，会发出啐啐的呻吟，这时候，你只会怜
悯地抬起追寻秋迹的足，体会这初冬独有的情感。
初冬的校园，还未摆
脱深秋的凄凉，也遗传不了丰收带来的喜悦的基因。已拥有的深冬的肃杀的它，静静地在诠
释着万物的新陈代谢。
我散步在初冬的校
园，用心在倾听它最柔软的絮语。
篇三：改写《所见》
改写《所见》 夏季里的一天，天气炎
热、万里无云，袁枚昏昏欲睡，心想：热死了，我还是去树林里散散步吧。袁枚便来到了郊
外。这儿可真美啊！风景好似一幅优美的山水画。高大挺拔的蓬蓬勃勃，郁郁葱葱，碧绿的
小草铺满了大地，犹如一片柔软的大地毯；遍地都是盛开了的鲜花，袁枚顿时感到心旷神怡。
他继续缓步前行，来到了河边，只见一排排柳树依靠在水边，一阵风吹来，柳树姐姐的秀发
也随风飘扬起来。水中的荷花更是婀娜多姿，有的还是花骨朵儿，像个害羞的少女，不敢露
出脸面；有的半开半闭；还有的全开了，露出了淡黄色的花蕊，散发出淡淡的清香。青蛙似
乎也被这香味吸引过来，在这里打起了鼓，吹起了号。
正当袁枚如痴如醉
欣赏美景的时候，突然听到了一阵阵优美的放牛歌，循着声音望去，只见林间小路上一个头
戴草帽，脚下无鞋的小孩横坐在牛背上，在放声歌唱。这头又大又壮的黄牛好像跟牧童心有
灵犀似，也摇头摆尾的。柳树上的一只蝉也为他们伴奏。牧童突然灵机一动，心想：骑牛唱
歌多没意思啊，我捉一只蝉玩玩。牧童就突然停止了歌唱，真瞪着那只蝉，蝉好像也知道有
人要抓它，便“知了知了”叫得更大声了，来扰乱牧童。但牧童也不含糊，轻轻地跳下牛背，
蹑手蹑脚走到柳树前，目不转睛的盯着蝉看，生怕跑掉。屏住呼吸，然后以迅雷不及眼耳的
速度猛扑过来，最后牧童小心翼翼地打开
袁枚一切都看在了眼里，他此时诗兴大发，回到家中就写下了《所见》：
牧童骑黄牛，
歌声振林樾， 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
篇四：初冬
初冬
现在已经是初冬季
节了，太阳也变得贪懒了，每天早上迟迟不肯出来，到了傍晚，也早早地就退去了。
我走在街上，看见树
叶已经枯黄了，大树开始脱下它绿色的衣服。人们已经穿上了暖和的冬装，阿姨们围上了漂
亮的围巾。风儿吹在脸上，没有春风的温暖，只觉得冰凉冰凉的。 初冬，虽然看不见雪花的
纷飞，但是已经感觉到了冬天的寒冷。
二（6）班 胡锦润
篇七:《二年级作文(暑假里的所见所闻) [1000字]》
伦敦奥运会开始了，我和爸爸妈妈爷爷奶奶每天都看比赛，我最喜欢看的是游泳比赛。因为时差的原因，我们只能看转播了，记得那天是7月29日，我喜欢的叶诗文姐姐拿到了400米个人混合泳的金牌，并打破了世界纪录，在比赛的前面大部分时间中，叶姐姐处于第三第四名，大家都为她着急，连解说员都在紧张的助威加油，到了最后的自由泳比拼中她慢慢拉开了领先优势，全场开始热闹起来，我也紧握双手为她加油，最后叶姐姐打破世界纪录取得了冠军，我开心的跳了起来，这是我看到的最精彩的一场比赛，因为叶姐姐是我们的骄傲，她创造了奇迹，我崇拜她。
7月29日，妈妈和姑姑带着我和哥哥一起去看电影，我和哥哥高兴极了，因为我们要看的电影是冰川时代4——大陆漂移，以前和妈妈在电脑上看过冰河时纪3，这次有机会和亲人一起到电影院观看，我们心里很兴奋。
这部电影是从一只松鼠鼠奎特追逐松果开始的，因为他没日没夜疯狂的追逐行为，使地球受到了刺激后分成了七大洲四大洋，这样猛犸象曼尼、树懒希德、剑齿虎迪亚哥和他们的亲人被冰川分开，他们把一块冰川当作了救生船，在海上随流漂移，他们遇到了海盗，并与海盗展开斗争，最终取得胜利，并找回了失散的亲人和朋友，开始了他们全新的生活。
我的妈妈是一位温柔漂亮的好妈妈，圆圆的脸蛋，小小的眼睛，短短的头发，一米六的个子，微微发胖的身材，这就是我妈妈。平时妈妈喜欢看电视，玩电脑，打麻将。她对我很严格，上学的时候每天都督促我学习，在星期日，她经常上午做完家务后帮我检查作业，下午是她个人爱好时间。妈妈很辛苦，每天上班早下班晚，她是技术员，有时候还要加班，经常听她说画图纸，搞研发，我虽然不懂是什么东东，但总觉得妈妈做的事不简单，我也以她为荣，看见她每天辛苦但又开心的样子，我会为她敲敲背，端端水，妈妈会说我懂事，是个好孩子，我心里也高兴极了，这就是我最爱的妈妈。