第一篇、016年中考复习工作会议教务主任发言稿
在中考工作协调会上的讲话
2016年中考复习工作会议发言稿
毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现，抓好毕业班的工作非常重要，学校非常重视毕业班的工作，本学期是九年级教学的关键时刻，各科即将相继进入毕业复习阶段，毕业班复习工作必须抓及时、抓扎实。今天是3月10号，离2016届中考仅有100天，时间紧迫、任务繁重，我们召开这个会议，目的是让老师们能够进一步认清形势，统一思想，提高认识，明确目标，强化措施，鼓足干劲，坚定信心，为决胜2016年中考大家一齐鼓劲、加油！
一、客观分析现状，树立坚定信心
（一）我们面临的挑战 时间紧、压力大、任务重，责任大。我们面临着严峻的压力，作为平湖乡这样的小乡的唯一的一所中学，我们过去的几年取得了可喜的成绩（11-14分别是2、2、1、5名次）既是平湖中学教师的荣耀，也是平湖乡党委政府在外的金字招牌，去年的中考乡镇第九，在社会上已经引起了不下的反响，今年的中考不可避免的受到越来越多的关注。如何面对校情、师情、学情、扎实有效的推进毕业班的教学工作，是每一个平中教师都在思考的问题。我们应该保持清醒认识，从容应对挑战。
（二）我们面临的机遇。
1、优秀的教师团队。前几年的可喜成绩都凝聚着在座每一位任课老师的智慧和心血，依赖着平中人团结协作、扎实工作、乐于奉献的工作作风。在座的各位都是教学能力强、负有责任心、有着多年丰富九年级毕业班教学经验的教师，是学校的教学骨干，业务能手。2016届九年级教学工作重担在肩，责任重大，任务艰巨，这其中饱含着学校、学生、家长对我们大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，认真工作。事实证明，我们的这支队伍是能够打硬仗的，能够创佳绩的。
2、稳步提升的学习成绩。我们这届学生七年级入学考试数学没有一个红分，入学考试的数学试题5年基本没变，考得好的年份有10几个，不太好的年份有野5-6个，说明这届的学生学习能力在小学的确没培养出了。两年多来学习，在我们老师的辛勤努力下颇有起色。在2015、11月份20校联考中的成绩在稳步提升是优势，综合排名11，是继续前进的基石。从期末成绩看，尽管没有明显优势，学科不尽均衡，但还是有亮点，进步提升的潜力、实力还可以挖掘。
二、明确工作目标，扎实做好工作。
1、努力提高各学科的合格率和优秀率，力争使各科平均分、合格率、优秀率有新的提升。
2、切实做好提优工作，抓两头促中间，分层指导教学，力求整体提高。
三、把握指导思想，理清工作思路。
我们的指导思想是：确立毕业班工作在各项工作的首要地位，是各项工作的重中之重。毕业班的教学质量就是学校的生命线，要牢固树立质量意识，充分调动全体毕业班老师的积极性和主动性。
我们的工作思路是：以素质教育带动升学教育，面向全体学生，保优生，抓中层，促差生；强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率；发挥团结协作，脚踏实地精神，苦干、实干、巧干，要确保综合比率在全市的位次有所上升，力争各项指标在2016年的基础上要有新的突破。
四、工作中存在的主要问题
1、教师的集体研究意识有待进一步加强。单打独斗，各自为政，不利于工作提升
2、班风学风建设需要进一步巩固和完善，学生的自主学习意识令人堪忧，没有进入状态，没有危机感。
3、培优转差工作不能落到实处，对一些“临界生”缺乏有效的跟踪管理措施。
4、体育训练计划推进力度有待进一步加强。通过模拟测试看出训练取得了一定的成绩，要认真抓好体育教学，狠抓三个中考体育测试项目训练，争时间强训练求提升。希望通过努力力争体育考试成绩有较高的水平。
五、几点建议
1、要加强研究。制定详细的复习备考计划，把握教学进度，组织复习资料，加强学科研究，研究考纲、考试说明，捕捉中考信息，了解掌握中考动态，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。开学后各科即将相继转入复习，要根据《中考说明》解读领会精神制订相应的复习计划。
2、要加强学习。本届毕业班老师中有经验丰富的老教师，也有年富力强的中年教师，还有精力充沛的年轻教师。加强学习，年轻人要学习课堂教学技巧，丰富自己的教学经验；老教师也要不断的更新教学观念，互相取长补短，共同提高。
3、要加强协作。
一是要加强班级内各学科间的合作，班主任要做好班级学科间的平衡与协调工作，确保各学科齐头并进，均衡发展；要经常与科任老师的联系，对偏科的学生要进行单独指导，防止因偏科影响学生整体水平的提高，影响学生的升学。
二是要加强学科内的合作。备课组要经常碰头教研，统一进度，共商对策，及时做好相关的协调工作
4、要加强管理。营造良好的学风是取得成绩的保证，以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式
（1）抓好班级日常工作管理，抓好对初三学生的纪律教育，确保正常有序的班级教学环境
（2）抓好主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立“进步就是成绩”的观念，让他们人人都有信心。要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，不要一棍子打死，切忌简单粗暴，急于求成。
（3）加强与家长交流与沟通，取得家长的支持。
5、要科学施教。在狠抓课堂，优化教法，指导学法三个层面上下功夫。
一是发挥教师自身作用，抓好复习课的备课；发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。
二是用高度负责的态度对待教学工作，要及时了解学生对教师的教学要求，保证教学时间，以教学实效来检验自己的工作。
三是要坚持不懈地做好辅优补差工作。
抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；
抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展， 抓临界生：一类是临界合格生，另一类是临界优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，
要“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家庭访问优先；
“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分临界生在中考中起得长足进步
总之，本届毕业班机遇与挑战并存，我们要发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，提升课堂教学质量，努力寻找课堂教学的突破口，引领学生生动、活泼、主动地学习，强化教学管理和指导，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。 我们九年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，需要我们全体教师的齐心协力，集思广益，需要我们全体老师以大局为重，不利于团结的话不说，不利于九年级工作的事不做，坦荡做人，认真做事，为今年的中考再创佳绩而努力。
第二篇、2016年中考报名会议讲话内容要点
在中考工作协调会上的讲话
2016年中考报名会议讲话内容要点在中考工作协调会上的讲话
湖州市教育考试中心
一、2015年市区中考工作简单回顾。
（一）中考：2015年市区中考报名总报考人数为9546人，比2014年增加664人，是在连续三年大幅递减后的首次增加，预计今年中考人数将继续小幅增加。2015年中考文化课考试人数为8709人。中考的整个组织过程，包括中考的前期组织工作、中考实施工作、中考网评等，都得到较好的落实。各种安全预案、应急措施制定有案，应急处置快速有效。
2015年我市中考和招生政策层面基本稳定。提前招生、特长招生、定向招生、中考命题与考试、招生录取等政策基本稳定，但也进行了多项成功的改革，主要涉及三项：一是中考招生志愿填报规则，湖州中学与湖州二中，以及各校特色实验班等允许兼报，给考生和家长更多选择机会；二是公办普通高中全面取消择校招生，全部纳入公费招生；三是调整中考加分总加分值，从去年的15分调整为10分。
在两区教育局、各初中学校、考点学校和高中招生学校的大力支持下，2015年中考与招生工作平稳实施、圆满完成，各项改革举措平稳落地，没有接到任何有关考务及组织工作的不良反映与投诉。
（二）艺术特长水平B级测试：2015年全市艺术特长水平B级测试报考人数为1732人，比上一年减少367人，B级合格总人数265人。2015年艺术特长测试的规范性、保密性得到进一步加强。除绘画类作品外，2015年对书法宣纸类作品也进行密封后评分，而且评分现场不拆封、不登分，公正公平性得到进一步加强。
根据市局2015年第303号文件，从2018年起，全市统一取消体育类、艺术类、科技类等高中段招生加分项目。
二、今年中考报名与体育考试工作内容与安排。
（一）学校中考报名工作内容。
1．做好学籍管理系统内学生基本信息的校对工作。确保考生基本信息，尤其是考生姓名、身份证号、性别等重要信息的准确。
2．4月1日前各校完成体育平时成绩和学生综合素质评价的评定，并在上报
前公示。完成考生电子照片的拍摄，照片拍摄要求清晰、白底、头像大小适宜，4月6日前，各校将考生的电子照片按要求上传到市考试中心FTP。
3．收集审核考生报考信息。重点是考生户口本，核对考生姓名、身份证号、基本信息。还要审核报考考生的学籍，查对考生的学籍变更情况（包括转学、留级、休复学等），确认省重点普通高中定向招生考生的资格。
4．汇总本校申请缓考、免考的考生材料和加分材料，并进行初审。
5．做好随迁子女的初审工作。
6．中考报名时间为4月1日至2日，各校完成考生基本信息的采集，将报名信息录入中考报名程序并网上上报，上报截止时间为4月7日17时。
7．4月6日至7日，将书面报考汇总材料送市考试中心审核。书面纸质材料包括：中考报名总名册、随迁子女中考报考名册及附属材料、体育免测学生名册及申请材料、中考加分名册及证明材料等。以上纸质材料的样表可从市考试中心FTP内下载。
8．中考报名费为每人65元。
（二）游泳考试组织工作
今年市区首次组织游泳项目考试，时间定在4月16日至17日，地点在全民健身中心游泳馆。
1．考试规则
（1）服装要求：考生须穿着不透明的泳装，并佩戴泳帽，可选择佩戴泳镜。
（2）出发要求：考生在泳池出发端水中出发，身体任何部分触池壁并处于静止状态时，当听到“各就位—开始”信号后出发，除仰泳外其他泳姿均可。
（3）游进中要求：考生须在规定的泳道中划水行进，途中不得停顿、原地踩水、不得使用或穿戴任何有利于速度、浮力的器具不得脚踩池底或手扶池壁、泳道线等，否则视为犯规。
（4）到达终点要求：身体任一部位触及池壁即为完成考试。
（5）按达标形式计分，只要游完50米即可得10分；未游完全程但超过25米，得6分；不到25米不给分。
（6）考试中出现在前25米范围内犯规，不得分；只在后25米范围内犯规，得6分。
2．考试编排
以学校为单位依次进行考试，具体考试日程和顺序由市教育考试中心统一安排。每校考生先女后男的原则编排，基本按中考报名号先后顺序编排。
3．考试流程与组织工作
（1）考前准备。4月14日前，各校领取游泳考试准考证并下发给考生，并对考生做好相应的交通安全教育、防溺水安全教育与考风考纪教育。学校要特别提醒考生随带的考试物品，其中不得随带贵重物品参加考试。用车的学校联系好车辆，安排好带队教师。
（2）报到。考前30分钟到湖州市全面健身中心游泳馆集中报到。学校大巴在全民健身中心南门（苕溪西路138号）临时停靠，考生下车后开到湖州市第十二中学校内篮球场停靠等待。考生从全民健身中心南门进入游泳馆一楼候考室。
（3）候考。候考室在游泳馆一楼大厅，各校配合考务工作人员清点考生人数，逐校逐组放行。各校派4名领队老师（2男2女）分别进入更衣室和检录点，考生在工作人员带领下进入更衣室（女子在三楼，男子在二楼）。
（4）考生更衣。考生更衣后，其他衣物按学校集中存放在标有号码签的塑料箱中，随带准考证准备检录，其余物品（包括矿泉水等）一律不准带入考场（游泳池）。
（5）检录。考生在更衣室外集中，由工作人员带入三楼检录室检录，考生凭准考证按组次、道次检录。学校领队做好考生检录辅助工作。
（6）考试。考场（游泳池）设在三楼。每组考试安排有10名考生，泳道是从0-9顺序排列。进入考场后学生对应泳道等候，可进行一些简单的热身准备运动，听从现场裁判的统一指挥参加考试。
（7）考试完毕。考生考试结束后即刻返回更衣室，换好衣服后即撤离到游泳馆外集中等候。学校安排一名老师在游泳馆外等候学生，人数到齐后从北门绕行到湖州市第十二中学乘大巴返校。在中考工作协调会上的讲话
4．注意事项
（1）考试现场禁止家长进入，要求必须学校带队。在中考工作协调会上的讲话
（2）考点周边区域交通繁忙，考点内车位极少，务必要服从现场的交通管理，所有领队和考生接送车辆全部停在十二中。同时需注意广场后路和塔下街是单行道。
（3）游泳馆内部场地有限，各校都要加强现场的组织管理。要加强考生教育，
即考即撤不可逗留。未轮到考试的学校，不要挤在一楼候考室。
（4）除个别考生未完成全程考试或考试中违规，其他正常参考并完成全程考试的考生的成绩不再另行通知。
（5）允许个别身体不适的考生缓考，具体时间另行通知。
（三）体育考试相关工作安排。
经过充分调研、多方考察与征求意见，并经市教育局研究决定，今年体育考试将在立定跳远项目考试中使用机测。考试流程基本不变，准考证、场地（橡胶垫）、器材、评分方式等发生了变化，要求各校在平时的训练中加强指导。为适应新变化，今年已安排提前到每所学校进行适应性试测，请各校做好组织工作确保每位参考的考生都试用过测试器材。
1．4月6日前，各校将体育考试场地申报表上报区教育局，由区教育局汇总后上报，区教育局于8日前上报市考试中心。
2．4月6日至7日免考和缓考申请材料等与中考报名材料同时报送。
3．4月18日左右，市考试中心将体育考试日程安排公布，用车学校提早联系运输单位，并做好安全工作预案。
4．提早下发体育考试准考证。准考证下发后务必做好信息的校对工作，尤其是姓名、性别和照片。
5．4月23日至25日，各校体育考试。考试组织形式与去年基本相同，继续对选测项目录像监督。考后，考生的考试成绩在校内公示三天。
（四）各招生学校的提前招生及专业术科测试安排。
1．湖州二中提前保送生的招生录取。特别提醒：湖州中学和湖州二中提前录取的学生名单务必要录入到中考报名考生库中。
2．湖州现代农业技术学校和交通学校涉农专业今年继续实行提前招生，4月6日至13日直接向学校报名，4月16日学校进行综合测试与面试。另需要注意的是：被涉农专业录取的学生不允许再参加中考。
3．湖州一中音乐、美术特长班招生须提前参加该校的术科面试，只有术科面试合格的考生才允许报考该校特长班。该校术科考试报名时间为4月11日至28日，面试时间为4月30日。
4．湖州艺术与设计学校服装表演、音乐、美术、航空服务和表演艺术专业继续实行提前综合面试的办法，报名时间为4月14日至30日，面试时间为5月2
日。
5．今年有七所普通高中实施体育与艺术特长招生，分别是湖州中学、湖州二中、吴兴高中、菱湖中学、南浔中学、湖州五中和新世纪外国语学校。七所学校的特长招生办法已在各校网站上公布，请各校做好宣传。
6．湖州体育运动学校今年第二次招收高中班学生，招生办法详见学校网上通知。
三、关于今年中考报名与体育考试几个重要问题的说明。
（一）考生电子照片和中考报名号的编制
电子照片的拍摄不要求一定要使用我们提供的照片摄像程序，不论是用摄像头或数码像机，原则上一定要保证照片符合要求。基本要求：底色、头像大小、清晰度、容量。
后4位流水号建议使用“2位班级号+2位班内流水号”的方式编制，往届生和无学籍考生若随校报名，则2位班级号使用“99”。中考报名号编制后不得再修改或他人再用。
根据市教育局对原湖州八中的撤并承诺，原湖州八中的学校代码不变，今后定向招生的办法也不变。
（二）关于市外户籍随迁子女中考报考。
今年非本市户籍随迁子女的中考报考有两个政策文件务必请大家执行好，一是市政府《关于做好非本市户籍进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我市参加高中段招生考试工作的实施意见（试行）》（湖政办发〔2013〕67号）文件，还有市局刚下发的高中段招生实施办法（湖教办〔2016〕67号）文件。根据两文件，对非本市户籍的考生有学籍、居住、用工和社保四方面的要求，达不到要求的，允许参加中考，但后期公办普通高中不录取，请各校做好材料的收集与初审工作。
1．对于政策的执行作以下补充
（1）根据市政府文件，随迁子女只针对非本市户籍，所以三县考生不在限制范围之列。
（2）延续小学、初中入学时两区的招生政策，在湖有房产（有产权证）的，认为已定居，不纳入随迁子女范畴，无限制。
（3）父母一方是湖州籍（含原籍）人员，不纳入随迁子女范畴，无限制。
第三篇、在中考填报志愿会议上的讲话
在中考工作协调会上的讲话
在中考填报志愿会议上的讲话
同志们：今天召开的全区中考填报志愿工作会议是一次十分重要的会议，之前，教育局专门召开了局长专题办公会议，招办、计财科、教育科等部门做了充分的准备工作。刚才，招生办公室贾小南同志对今年我区中考招生政策作了全面详细的解释和阐述，郝建成、毛建东两位副局长对中考填报志愿工作也提出了明确具体的要求，我完全同意，请各校认真贯彻落实。为切实做到中考工作的“安全、平稳、顺利、圆满”，下面我再强调几点：今年中考填报志愿要切实做到高度重视、执行政策、严明纪律、切实负责。一、高度重视中考工作是一项涉及面广、政策性强、社会关注度高、与教育形象关系大的一项重要工作。中考中招工作即将全面展开，中招工作也将成为今后一段时期各级领导、全体师生、家长及社会群众的关注焦点，做好中招工作意义十分重大。一是中考中招工作事关社会稳定。中考中招牵涉到千家万户。学生凝聚着家长的希望，学生也面临着人生的第一次重大选择，中招工作还牵涉到学生家庭的经济利益，因此，社会上十分关注中招工作。如有失误，直接会影响到社会稳定。二是中考中招工作事关教育形象。招生工作与教育作风建设、教育形象紧密联系在一起，做好中招工作对树立教育的良好形象、改善教育发展的外部环境具有很重要的作用，也是办人民满意的教育，赢得人民群众信赖的重要途径。三是中考中招工作事关教育教学成果。招生工作是开花结果阶段的工作。广大教师花了大量的心血、功夫培养教育学生，成败在此一举。参加中考，是办学成果的重要体现，决不能因为我们中招工作当中的失误，而给教育教学成果造成损失。因此，各位要高度重视中招工作。把做好中招工作作为践行“三个代表”、服务群众、家长的具体的实际行动。校长要亲自抓中招工作，把握好全局、把握好全过程、把握好方针政策，对重要的工作内容和关键的环节，校长都要亲自抓落实。参与中招工作的人员，要加强责任业务和纪律培训，以对学生、家长、学校、教育事业高度负责的态度，来做好中招工作。做到考务认真规范，宣传恰当到位，录取公正公平，填报志愿得当，社会反响良好，确保安全顺利圆满，万无一失。二、执行政策。招生政策是顺利完成招生工作的重要保证。校长要带头学习、研究今年的招生政策，要认真领会政策的精神实质，特别是关于招生计划、填报志愿、收费等方面出现的新变化、新规定。不仅自
已要学习、掌握，更要组织参与中招工作的人员学习，做到人人清楚，个个明白，这样才能掌握做好中招工作的主动权。要运用多种形式，向学生、家长和社会群众宣传今年的招生政策，并要做到宣传到位、宣传透彻，为做好中招工作创造条件。在招生工作中更要严格执行招生政策。做到不走样，不打折扣，不能搞上有政策，下有对策。中招各项工作的开展、推进必须一切以政策为依据、为准绳。在工作中遇到新情况、新问题，要认真研究，及时请示汇报，不得乱表态、乱许愿。在执行政策中要切实做到“两个严格”，即：1、严格执行招生计划。市教育局、发计局、劳动局已将我区今年的高中、职中招生计划下达并向社会公布，所有学校要严格执行招生计划，各高中要严格按照“限分数”、“限人数”、“限钱数”的“三限”政策要求，招收统招生和择校生，不得擅自超计划招生。2、严格执行收费标准。所有招生学校必须严格按省、市教育、物价部门规定的收费标准收费，不得擅自提高或降低收费标准。今年，根据政策和我区实际情况，提高了部分高中择校费的收费标准，区教育局将在近期把有关高中招生收费的政策向社会公示，接受社会监督。三、严明纪律。没有规矩不成方圆。没有招生纪律，就不可能顺利完成中考、中招的各项任务。各校校长和相关工作人员必须增强组织纪律观念，严格执行监考、保密、宣传、录取、收费等中考、中招工作中的各项纪律。局印发的中招工作意见第十部分中，对招生纪律作出了明确的规定和要求，这里不再重复。希望校长和相关工作人员认真学习，严格执行。这里要特别指出的是，在中考、中招工作中，校长和工作人员的一言一行必须符合上级制定的各项政策和纪律要求，必须有利于大局的稳定，有利于全区教育事业的发展，有利于人才的合理分流，有利于全区中考、中招工作的顺利完成。要切实做到“三个严格”，即： 第一，严格招生宣传的行为。今年中招宣传总的要求是公办学校不作宣传，民办学校规范宣传，职业学校大力宣传。有的要重点宣传，宣传到位，如：招生计划、“三限”政策、35％的分配指标、填报志愿要求等等；有的要规范宣传，有的不作宣传。高中阶段学校不得发布虚假广告或招生宣传资料，所有招生广告、宣传材料必须由局行政办公室审核批准后方可刊登、发布。第二、严格规范招生秩序。要充分尊重学生选择学校志愿的自主权，无理干涉、蛮横阻挠、强行包办为学生填报志愿，属违规侵权行为。要坚决制止非法的、不正当的、恶意的竞争。任何学校不得向学生或家长乱许愿，乱承诺，误导社会、误导学
第四篇、在中考考务工作会议上的讲话
在中考工作协调会上的讲话
在全市2011年中考考务会上的
讲 话
XX镇人民政府
各位领导、同志们：
中考是九年义务教育的水平测试，是高一级学校招生的选拔考试，涉及面广、政策性强。只有创造良好的考试环境，提供公平的竞争条件，才能保证考务工作的顺利进行，才能保证优秀人才脱颖而出。今年，我镇参加中考的考生有590人，设XXXXXXT等X个考点，其中XXX中学X个考室、XX中学X个考室。为保证我镇2011年中考顺利进行，镇政府将列支5万元中考工作经费，解决中考费用的不足。同时，将切实加强领导，精心组织，周密安排，扎实做好各项服务工作，营造良好的考试环境。我们将重点做好以下三个方面：
一、加强领导，推行工作过程督查制
我们将迅速制订中考工作方案，成立以政府为主导，中心学校牵头，派出所、卫生院、供电所、交警队等部门配合的中考工作专班。由政府领导和这些部门的负责人组成领导小组，并实行明确分工，责任到人，负责到底。领导小组对工作过程督查，发现问题及时处置。
二、周密安排，推行分工管理负责制
为确保中考有序进行，我镇将在中考工作领导小组下设四个职能小组。即：维稳组、考务组、安全组、宣传组。维稳组由镇综治办工
作人员、派出所干警组成，负责维护两个考点及周边地段的秩序，杜绝非考务人员进入考点、接近考室。考务组由中心学校负责，全面做好考室安排、考场布置及考试的准备、组织、安排等工作。安全组由镇综治办、派出所、交警队、卫生院派专人组成，负责考生交通、饮食饮水等安全。宣传组由中心学校及各考点学校抽调专人组成，负责办好宣传栏，张贴宣传标语，悬挂横幅，以良好的考试氛围教育引导考生冷静备考、沉着应考。
三、明确职责，推行安全工作责任制
为了使考生考得顺利、住得安心、吃得放心，我们将着力在维护交通安全、食品安全上下功夫。我们将对考点进行封闭管理，在考室周围划定警戒线，严禁非考点工作人员入内。严格把好食品卫生关，食品的进入、贮存、烹煮，落实专人抓，专人管。考生的往返、监考老师的往返都安排专车接送。交警部门要提前对这些专车辆的状况、司机的资质进行审核，手续不齐的车辆不要，资质不符的司机不要，不超载，不抢时，把安全工作当作头等大事来抓，发现问题及时解决，重大问题迅速报告。各个考点实行24小时值班巡逻制，领导小组成员及相关人员保持24小时通讯畅通。对在中考期间发生安全事故的，我镇将对相关责任人予以严肃处理。
总之，我镇将以负责任的态度，强有力的措施，做好今年中考的各项筹备、组织工作，向市委、市政府、教育局、全体考生及家长交一份满意的答卷。
最后衷心祝愿我市2011年中考工作取得圆满成功！
第五篇、中考工作会议上的讲话
在中考工作协调会上的讲话
用心尽力 齐心协力 舒心满意
----在全县中考、小考工作会议上的讲话
一、 明确目标，把握方向
整体目标：“平安中考、公平中考、温馨中考、规范中考”。
二、 高度重视，加强领导
中考年年考，会议年年开，不足年年有，这说明我们的
工作重视不够，要求落实不够。作为管理人员应该高度重视中考工作：一是今年中考工作面广、点多，初二、三共有4712人参考，20个考点，共涉及86个考室， 172名监考员，人多事杂，只要一个环节、一个工作人员出差错，今年的中考工作就不圆满；二是往年工作出现的差错，都时刻警示我们一刻不能放松；三是中考工作是关系民生的重要工作，牵涉到学生毕业和升学，倍受当地政府和群众的关注，反映教育管理者的价值取向、工作态度和工作能力，关乎教育的形象的地位，关乎社会的公平与和谐。
各学校必须成立初中毕业学业考试领导小组及工作机
构，做到分工明确，责任到人。制订切实可行的组考工作方案及应急预案。在组考工作上，实行责任制及责任追究制，坚持“谁主管，谁负责”的原则，各学校、考点要与教育局签订责任状。考点主任是本考点的主要责任人。
三、 注重细节，认真落实
1、注意几个时间：一是中考时间6月16-18日；二是每
堂考试的时间要求；三是抽调的阅卷老师于6月23日下午6：00前到铁路科技职业技术学院学府宾馆报到；四是毕业补考
时间7月6-8日；五是毕业证验印时间7月14、15日；六是高中录取时间力争在7月4日前完成，请大家协助高中做好招生工作，完成招生工作目标。
2、把握几个环节
一是考前准备工作（第3页）；二是考点设置和管理工作（第4-6页）；三是考试过程中的管理，注意监考老师实行全交叉，大滚动，工作流程规范，条形码使用正确，试卷（卡）装订正确；四是考后的总结反思工作，各单位要把此次考试工作中的成功之处与有待改进之处进行总结，尤其是不良现象要加以研究，争取来年做得更好，防患于未然。
3、开好几个会议
（1）、组考工作会议，认真学习相关工作要求，分好工，明确好各自职责，按计划和方案有序推进各项工作。
（2）、监考人员培训会。监考人员（含考点工作人员、验收人员等）派出学校于6月15日全天对全体监考人员进行培训，培训重点为《株洲市普通初中毕业学业考试考务工作细则》第六章、第七章；《网上阅卷考生答题须知》、《监考守则》等。培训后，布置考室。
（3）、考务、保密、后勤等人员培训会。内容为考务工作人员各类职责，试卷保密的有关职责、暂行规定。
（4）、送考人员培训会。
（5）、考生培训会。除宣讲各项纪律要求外，提醒考生：
①数学考试不准使用计算器。②认真按《网上阅卷考生答题须知》要求进行答题。③认真核对条形码上信息是否与
准考证上一致。
所有培训工作必须认真，内容要求详实，严禁培训敷衍塞责，走过场。
4、突出几种意识。一是责任意识，各考点主考是第一责任人，要签订责任状。二是安全意识，让学生能平安参考（第2页），让试卷能妥善保管好。三是服务意识，站在参考学生、养考家长的角度做好力所能及的服务工作，让学生舒心、静心、宽心，让交叉监考的老师感到温馨；四是公平意识，严肃考风考纪；五是规范意识，严格按照组工作要求组考。
第六篇、在初三毕业班教学工作会议上的讲话
在中考工作协调会上的讲话
在初三毕业班教学工作会议上的讲话
黄继宏 2011.11
同志们：
今天我们召开初三毕业班工作第三次全体会议，即对前段工作进行总结反思，同时也为本期后半段工作乃至全年工作作一个整体安排，以上各位的发言求真务实，说明大家都在动脑经，憋着一股劲，抱成一个团，证明自己的实力，证明这个集体的实力，我很感欣慰，谢谢你们！
随着中考升学形势的不断发展，校际升学竞争也在发生着深刻的变化：一是竞争强度日趋激烈，从教学质量的竞争走向学校生存的竞争；二是竞争范围日益扩大，从高中达线单一指标的竞争到省示范高中录取率、高分排名和实验班上线率等多元指标的竞争；三是竞争手段日益科学，从苦干、蛮管转向了巧干、科研；四是竞争规则趋向多变，中考方式的不断变革使得学校不得不面临重新洗牌的考验。面对这一形势，我们清醒地认识到：寻求发展的根本出路只有一条，那就是“激活机制”、“科学拼搏”。
明确管理思路：宏观形势上，认清“机遇与挑战并存”，借严峻的挑战谋求发展的机遇；教育目标上，确立“成人与成才并重”，以“成人”的底蕴激发“成材”的动力；师生管理上，强调“激励与制约并举”，用全新的机制，激活师生的潜能；学科建设上，主张“补短与扬长兼顾”，以“扬长”的心态落实“补差”的措施；教学方略上，坚持“苦干与巧干结合”，用科学的拼搏赢得超常的发展。
一、以人为本，激活多方合力拼搏积极性
影响初三工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个最关键的结点。以人为本，激发三方奋力拼搏的积极性是我们搞好初三工作的前提和保证。
１．强化主导，激发教师的壮志豪情
学校的生存和发展，一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。毕业班的中考成绩，更是检验新体制的试金石。我们只能成功，不能失败！
不能坚守着四平八稳的目标，重复着不痛不痒的表态。要用“取法乎上”的目标，激发壮志豪情。
“一个人是要有点精神的。”一个单位，一个集体同样需要精神。只有当个体行为和学校的总体目标紧紧地连在一起的时候，人的潜能才能得以最大限度地开发。
２．激活主体，突出学生的中心地位
中考既考学生也考教师，但毕竟在考场上拼搏的是学生。确立学生的主体地位不动摇，是学校初三工作的立足点。
第一，从树立信心着眼。从最后一名抓起，从最薄弱的学科抓起，不放弃任何一名学生。要以“重塑学生灵魂，重建学生理想”为目标认真而细致地做好学生工作；要开辟班会特区，建立班主任集体备课制度，及时地发现问题、研究问题、解决问题。要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占
优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会起到潜移默化的影响，从顺从走向认同，进而内化为动力。各班要富于创意地营造浓烈的学习氛围，采用黑板报、墙报、主题班会、谈心、家访、家长会、座谈会等多种形式，对学生进行理想前途、拼搏进取、竞争、就业等方面的教育，引导他们在初三阶段抓住有利时机作最后一搏的意识。牢记：状态＞方法＞勤奋。
第二，从课堂教学着手。“课外补课”和“加班加点”如果说在过去低升学率的教学实践中曾经发挥过一定作用的话，那么在今天大面积升学的情况下，无疑已经失去了任何积极的意义。因此，向课堂教学要效益是我们今天的唯一出路。首先，要更新传统的教学观念，走出“以讲为懂”“以懂为会”“以会为通”的误区。其次，要优化课堂教学结构，反对“满堂灌”和“满堂练”做到“讲”“练”结合，“教”“学”并重, 倡辨质疑，激疑启思，活化课堂教学氛围，提高课堂教学效益。
第三、从分层施教着力。“教学必须符合受教学生的发展水平”，毋容置疑，本届存在许多“学困生”，对于这部分学生我们不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他学生齐步走，而是要“把差生当资源去开发”，实施分层施教，狠抓薄弱学科补差，努力提高他们的综合素质和整体竞争力。这既是素质教育的大目标，也是应试决胜的大战略。在“补差方略上我们要坚持“先查病，后治疗，再进补”、“先做减法，再做加法”、“先补思想，再补内容”、“多指路子，少给结论”的个别化补差原则，走出过去那种“就差补差，越补越差”的怪圈。年级要在各班建立优生档案和补差档案，每个档案都有跟踪学科老师，每次考试都要有反馈表格，对后60名的学生都要有成绩跟踪变化表。推进的过程是漫长而艰难的，可只有这样的推进，才能使一批成绩暂时落后的学生考出应有的成绩。在中考工作协调会上的讲话
３．引导家长，形成有效的教育合力
我们常说，升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，在初三工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，将家庭教育与学校教育形成合力。
教育孩子要从教育家长做起。尽管目前家长有诸多的不理解、不信任和不配合，我们没有放弃追求、没有改变初衷、更没有埋怨责备，我们用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心。初三年级也是这样。
老师、学生和家长，三股力量要以最小的角度形成合力。
二、转变机制，走活微观教学管理一盘棋
“不同的管理机制必将产生不同的管理效益”这是人所共知的事实。微观教学管理也是这样。走活微观教学管理一盘棋，必须转换管理机制，激发适度竞争，实现微观搞活。没有优胜劣汰的竞争机制，干好干坏一个样，学好学坏一个样，必然导致教师不思进取、疏于管理、荒于钻研，学生盲目乐观、得过且过、小“富”即安。当然，教师工作不同于工厂生产，过分精确核算和考评
不仅不科学，还会导致恶性竞争，结果便容易出现抢占时间、争压作业、相互保守等负面现象，影响整体效益的发挥。因此，我们在微观教学管理的层面上要努力创设良性竞争的互动机制，保证初三教学工作健康有序地开展。具体工作中，要注意以下几点：
1、保证高质量的集体研讨，同时鼓励通过提高课堂效益促进成绩提高的个人冒尖；
2、以班级为整体考核对象，考核班主任也考核任课教师，培育优势学科的同时不忘促进学科平衡；
3、重视大考终结性评估的基础上，关注平时过程性考核；
4、既抓班主任、教研组长龙头作用的发挥，也注意调动全体初三任课教师参与管理和教研的积极性；
5、积极推行以教案和作业为核心的两项微观教学管理的模式的改革。深入细致地研究作业的微观效率，积极推行作业制度改革，彻底告别传统的作业方式，有效提高训练质量。
6、严格计划，步步总结，瞄准目标，扎实推进。
确立“高考点、低落点”的教学原则，紧紧抓住基础知识这一重点，咬定青山不放松，坚持既定做法，要以最低的消耗获得最大的收益，为中考的辉煌奠定基础。
三、科学拼搏，构建初三高效复习新平台
教育是科学和艺术的结合。作为科学，教育既是博大精深的传统科学，也是新知迭出的前沿科学。探索规律、科学拼搏是教育工作永恒的主题。初三阶段，复习时间紧、教学任务重，人们往往强调苦干的多，鼓励教研的少。实际上这也是一种误区。正因为时间紧、任务重，才更需要我们遵循规律，科学拼搏，提高效益，事半功倍。为此，我们要确立初三复习工作的“三三”方略：
1、提高教育效率的三个远大于：状态＞方法；方法＞苦干；1×100＞100×1
2、微观学习过程的三个不等于：讲≠懂，懂≠会，会≠通。
3、组织高效训练的三个“度”：广度、深度、难度；强度、频度、效度。 科学训练是中考致胜的法宝。“教师为主导，学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。问题也正出在这里：题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，教师疲于奔命，结果收获也有，却总是产量不高，质量很低。为此，我提出在初三习题教学中要把握“三度”。 首先，在训练的内容安排上，我认为应该把握好以下“三度”：
A、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广；
B、挖掘深度。在大纲、考试说明的要求范围内挖掘深度，在学生的“最近发展区”内挖掘深度，而不是通过搞擦边题或者任意扩大知识面等方法来提高“深度”。那样只会挫伤学生的学习积极性，也偏离了中考的方向。
C、降低难度。不搞偏题、怪题、难题，少搞大型综合题。尤其在第一轮复习训练中，重在双基的落实，而不是一味增加难度。能力的培养和提高也要循
序渐进，要靠平时的积累，要靠学生自己的积累上升。
解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。有了好的习题，并不一定就能获得好的训练效果，还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上，我们注意把握以下“三度”：
A、控制强度。一味地加大运动量训练，学生来不及消化吸收，更谈不上巩固、提高，这就失去了训练的意义。一般情况下，随复习进度的深入，学生答题的准确性和速度逐渐增强，训练的强度也应该相应加大。
B、保证频度。训练应保证有适当的频度，很多老师为了减少麻烦，经常用增大强度的方法来减少频度。很长时间才做一次练习，而一次练习又做很多。这样实际上不如将同样的习题量分散完成，效果反而显著，也符合记忆规律。课课有练习，节节练、章章清，这是我们的一贯做法。
C、提高效度。力戒重复的陈题，反对偏题、怪题，杜绝错题。练要练在学生的最近发展区，着眼点要放在中等学生的提高上。要做到每练必批，每练必评。
目前新一届初三工作早已拉开了序幕。我们坚信，只要我们高举“尊重规律，科学拼搏”的大旗，兢兢业业，扎实工作，通过师生和家长的共同努力，我们一定会赢得明年中考的辉煌！
第七篇、2015年中考备考会议发言稿
在中考工作协调会上的讲话
2015年中考备考会议发言稿
2015年中考备考会议发言稿
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家好!
今天我们是怀有目的，带着任务过来的。在座的许多老师或许还没消除2014年中考的紧迫感，或许还沉浸在上一届某些孩子取得佳绩的喜悦或是某些孩子表现不尽人意的深沉思考中。还没来得及缓过神，2015年中考又悄然而至，随着新课程教学即将结束，中考复习即将到来，新的任务、新的目标又摆在了我们面前。为了让每一个学生考出理想的成绩，为了实现我们临城中学中考更上一层楼的目标，今天，在校领导的带领下，我们全体初三年级教师在这里隆重召开了“中考备考会议”。
回顾2014中考，我们有好多同学考出了好成绩，其中十多位同学被临高中学高中部录取等。这一切，都体现了我们临城中学的领导和老师们团结拼搏、科学务实、积极进取的精神所在。
展望2014中考，我们更加满怀信心，踌躇满志。理由有四点：
一、有一支素质强的班子队伍
对于初三毕业班，学校特别的关注，加大了教学教研管理力度，抓得早，抓得紧，校领导更是倾注大量精力。本学期初即扎实部署年级教育教学管理工作。这些老师是多年的毕业班老师，教学经验丰富，对毕业班的教学、辅导、复习备考等业务性工作非常精通。且管教有度，勤于管理，善于思考，与老师们精诚合作，初三年级整体表现出生机盎然的精神面貌，无论从学习的态度，学习的状态和成绩都有明显的进步，良好的管理必有良好的结果。
二、有一支师德过硬的教师团队
作为初三教师的一员，我感触颇深。初三年级的老师任务重，时间紧，工作繁忙，压力大。但是，我们的老师却是那样的不计较，不辞劳苦，敬业爱生，认真努力的把教学工作做好。这支队伍，既有经验丰富的老教师，工作毫无怨言，细致到位，乐于助人。也有青春活力的新秀老师，虚心学习，积极肯干，诚心服务学生。当同年龄人还在外面疯玩着的时候，他们却与教室为伴，与学生为伴。其实，我们整支队伍都是这般的敬业，都在默默的奉献着，我们的老师以校为荣，与学生心连心，对待工作有闯劲干劲和拼劲，对待学生有爱心耐心和细心。以强大的精神力量支撑着初三的成长和进步，与你们一起，
我时时受感动，时时受鼓舞。你们是学校的中流砥柱，正是你们的这种奉献意识，吃苦精神和过硬的教学本领成就了我们这届的初三精神，让我们看到2015中考新的希望。面对社会的关注，领导的信任，家长的重托，学生的期待，虽然任重而道远，但我们信心百倍！这里，我谨代表学校再次向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!
同时，我相信大家是幸福的。因为人只要用激情、爱心、智慧、感恩和追求对待工作与生活，是很快乐和幸福的。尽管我们工作环境枯燥单调，工作负荷重，精神压力大，收入薪水微薄，但是我们满怀激-情、满怀爱心、满怀智慧、满怀感恩、满怀追求，所以我们都是一个幸福的教师!
俗话说：“众人拾柴火焰高”，在中考复习备考中，我希望每一名任课教师都要具有团队协作精神，形成强手联合，学科互补的良性备考氛围。特别是在教学辅导、复习备考工作上，人人重管理，个个抓备考，班班搞竞争。明年的中考岂不辉煌灿烂?
实践证明，打造一批具有团队协作精神的中考备考教师队伍，是学校备考有序进行和确保高质量完成中考工作的重要途径。
三、有一套完备的管理方法
一是强化“校领导年级组工作包干制”，协同年级组长加大对年级组的管理力度;二是召开各类专题会议，如班主任会议、学生动员会、试题分析会等，针对年级的实际情况，瞄准中考目标，理出系列思路，并制定具体措施;三是准备出台考核方案，实施奖励鼓励，用以调动教师教学工作积极性。
学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关。所以，我希望中考备考领导小组要统一思想，视质量为生命，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评要认真做好分析，找出存在的问题，研究相应的措施。要严格教学管理，规范教学环节，狠抓课堂教学主渠道，充分利用课堂教学这个主阵地。在教师管理、教学管理、班级管理中抓出高效。
第八篇、中考总结会议发言材料
在中考工作协调会上的讲话
洪湖市双语实验学校 质量为本 管理为重 着力推进学校内涵发展
过去的一年，双语学校承载着领导的重托和社会的期望，砥砺前行，茁壮成长。过去的一年，我感到万分荣幸，作为双语学校的一员，和我的同事们一起，和我的学生们一起，见证和亲历了双语学校的成长和成功。今年中考，我校有效考生278人，78人过洪中统配线，19人过洪中统招线，12人进洪中精品班，中考质量综合评价位居我市前列，总分三率一分均优于荆州市平均成绩；2014年初考，我校在全市乡镇学校中排名第一。尤其是双语（语文和英语）教学，在学校双语研究中心的指导下，初步形成教学特色。
山高人为峰。双语人靠着团结、勤奋、质朴与敬业，仅用四年时间将教育教学质量推到更高节点，让优秀在双语学校定格，让品牌在双语学校定型。下面就我校抓毕业年级教学管理的几点粗浅做法，略谈一二，与大家商榷。
一、强化制度管理 落实教学过程
制度，是一项纪律，也是一个行为目标，更是理想中的行为习惯，是教学行为一步步走向成功的阶梯和保障；制度，更是一种文化，是办学理念在实践中的具体实施细则。双语学校的成功，离不开制度的保驾护航。我校的教学管理不仅仅是建立健全督促机制，更在于强化教学过程的控管。
1、教学巡查制
每天，教导处不定时的对全校各班的教学情况进行巡查，对老师的教学、课堂纪律、学生的学习情况进行记载，发现问题，立即指出，及时改正。
2、教学月检制
每月，教导处组织教研组长对全校各科老师的备、教、批、辅、改等工作进行全面的检查，在每月的教师例会上对本月教学工作进行小结，对常规工作突出的老师进行表扬，并记入绩效，对工作中存在的问题进行指正。
3、领导包班制和教师帮辅制
分工细腻，责任到人，确保落实，力争不抛弃不放弃每一个学生。对于班级管理，我们实施的是领导包班、班主任负责、教师帮辅的制度。领导包班是指领导深入班级，协助班主任管理班级，解决班级管理的重难点问题，确保教学正常运转；班主任负责是指班主任是班级的第一责任人，也是班级事务的执行者与实施者；教师帮辅是把有学科跛腿现象的学生，责任到本学科教师。把学生分为优等生、潜质生、学困生三个层次，优等生交给班主任负责，优等生都能过洪中录取线的，给班主任记奖；各班科任教师帮辅一名潜质生和一名学困生，对潜质生考进一中或学困生有进步的都予以记奖；领导所包班级完成中考任务，其奖金为全班中考奖的人均值。完整的责任制度和高标准的中考奖励方案，为老师的教学行为增添了动力。
二、开展校本教研 提升业务水平
1、集思广益 共同进步
我校坚持“三集中”原则，做到集思广益，资源共享，共同进步。①集中备课，把周一至周五每天上午第三节课时间定为集中备课时间，周一语文，周二数学，周三英语，周四文科综合，周五理科综合，地点定为我校四楼微机室，各科老师对上周教学情况进行反思，也对下周新课进行研讨。②集中研讨，每月每科进行一次教研活动，其具体模式是“三阶段两反思”，即三次教学，两次评课、两次反思。教科室安排的教研课都按照班级试教——年级研讨——学校展示的程序组织，研讨和展示之后必须集中评课和反思。③集中备考，每年复习备考以学科组为单位，由学科负责人将备考内容分工到人，再集中讨论形成各学科复习资料，教导处整理并装订成册（我校以教师为对象的《双语教育》成为此项工作的载体），向教师和学生发行，毕业
年级师生结合本班学情组织复习，非毕业年级师生以此为蓝本学习借鉴，为以后的教学明确方向，这样使得一年中考不仅三年抓，甚至九年抓，充分发挥九年一贯制学校的优势。以上活动我校教导处和教科室全程参与，做到精心组织，严格执行。
2、专家引领 明确方向
教师的专业化成长是一项复杂而又系统的工程，需要有专家的引领作保障。我校采取“请进来、走出去”的办法，为教师与专家、教研员直接对话与交流搭建平台。如朱道荣名师工作室（初中物理）落户我校，使我校教师有时间、空间与专家进行面对面的交流，在交流中碰撞，在碰撞中感悟，在感悟中升华，提升教师的专业化素质。同时我们还充分发挥我校名师、骨干教师的专业引领作用，通过开展师徒结对、名师上示范课等活动为教师搭建对话的平台。
3、加强联谊 取长补短
2013年10月28号我校牵头组织了东片九年级十校联考，制定了“三统一”的原则，即统一进度、统一考试、统一总结，本次考试，参考学生达 1817人，组织工作得到兄弟学校的高度认可，我们也初步了解了我校在全市学校中的位置以及学科中存在的问题，为下阶段的教学、复习工作找准了方向。
中考前夕，我们又和荆州实验中学、沙市中学以及我市一些兄弟学校联合组织校际交流和模拟考试等活动，学习兄弟强校的经验，为提高中考成绩打下了坚实的基础。
三、实施“1234”工程 确保教学质量
“1”是一次谈心
“思想是行为的先导”，学生的习惯养成、品德修养最重要，毕业阶段学生思想波动比较大，只有稳定他们的思想才能让他们全身心地投入到学习中。因此，学校要求每位科任老师要对帮扶学生先摸清其思想动向，结合平时学习和常规考试情况，利用课余时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度，指导他们的学习方法，解决他们的学习困惑，帮助他们成长。
“2”是两次会议
一个学生的健康成长、一个学校的良性发展和家长的配合是密不可分的，为了让家长了解学生在校学习及表现情况，取得家长的支持，做到有的放矢的教育，我校每学期举行两次大型会议，做到家校共建。
学生会议以学生初考、中考动员为主，分析当前形势，树立初考、中考目标，明确初考、中考方向，让学生从思想上紧张起来，认真复习，查漏补缺。
家长会议以家长配合学校教育为主，主要是汇报学生在校的学习、表现情况，争取家长配合学校教育，做好学生的思想稳定和后勤保障工作。
“3”是三个层次
下学期中旬，各班根据本班实际情况把学生分为优等生、潜质生、学困生三个层面，分层进行培优和补差，以满足不同教育对象的个体需要，促进全体学生的协调健康发展。
优等生，以拓展教育为主，扩大他们的视野，丰富他们的知识，同时给他们接触更多更深层次的题型。
潜质生，以鼓励教育为主，鼓励他们不安于现状，要有比、赶、超的意识，在课堂上，多给他们表现的机会，力争让潜质生更进一步。
学困生，以启发教育为主，思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴，对他们的教育采取低起点、小步子，一点点指导，一步步向前，积小胜为大胜，提高他们的学习兴趣。
“4”是四次考试
每学期集中组织四次大型检测，以考促教，确保教学质量。做到严密组织考试和阅卷，严肃考风考纪，通过考风带动学风，每次考试后，都要开好两个会，一是年级层面的质量分析会，总结经验，查找不足，改进管理措施；二是班级层面的质量分析会，根据学生检测情况对学生进行全面分析，分类推进，有针对性的开展帮辅工作。
规定每次考试教师都必须有试卷评讲，着重落实试卷评讲的实效性，评讲试卷要抓共性，突出评讲的指导作用和辐射作用，每次评讲
后都必须把错题修订在固定的纠错本上，避免以后犯同样的错误。
仰望星空，才知天外有天；脚踏实地，更觉道路崎岖。教学质量提升，并不是我们的终极目标，打造绿色教育，深化学校内涵，塑造学校品牌，形成办学特色，才是双语人矢志不移的追求，我们正朝着这一目标稳步前行。