我是这样战胜自己的600

时间:2021-10-29 13:15:03 初中作文范文

我是这样战胜自己的600(一)

战胜自己

他是一个赶路人,他的梦想是当一名环游世界的旅行者,但是他怕别人笑话他的梦想。于是将理想埋藏在心里,不敢向外透露。朋友说,你缺少的是一颗战胜自己的心,理想的实现不需要别人的目光。

他想着朋友的话,累了,便半靠在一颗树下,慢慢闭上双眼,进入了梦境。梦里,他奏起了生命的狂想曲……

他发现自己登上了万里长城,遥望这砖石筑成的奇迹;他站在东方明珠的最顶端,脚尖踮起,双手张开,拥有一丝霸气,和一丝华丽;他站在法国埃菲尔铁塔下,仰望伟大;他来到日本富士山脚下,欣赏片片樱花;他走在纽约的华尔街,领略什么是真正的薰衣草的清香,他感受到自由女神像的神圣……

他感觉自己能飞翔。飞过太平洋,飞过喜马拉雅山,飞过任何他想去的地方。他忘不了草原上洁白的哈达和浓郁的酥油茶;他看见荷兰的风车在转;他坐船观赏了意大利水城威尼斯。他想在伦敦找到哈利波特的魔法棒,在东京找到叮当猫的任意门,在丹麦找到卖火柴的小女孩……

他继续飞翔,鸟鸣也使他疯狂。他听到了贝多芬的欢乐颂,感受到了周杰伦的中国风,耳边响起了维塔斯的海豚音。

一路上,他欢呼雀跃着,欣赏花开花落,热爱日出夕阳。他经过了小桥流水,也穿过繁华都市。然而,在人来人往的街头,他又孤独了。或许这是应该的,看惯了花花世界,给自己一点时间去思考和感慨。

突然,他醒了,猛地睁开双眼,发现眼角有一点点泪花。为什么只有在梦里才有这样的雄心呢?他又想起了朋友的话。

“啊,我要战胜自己!”在寂静的夜里,他几乎要喊出来了。没错,害怕的是他自己,他自己!外界的冷嘲热讽并不能阻挡他前进的脚步,他只需战胜自己!他似乎明白了“战胜自己,我可以!”

我是这样战胜自己的600(二)

我终于战胜了自己

空气死气沉沉的,打开的窗子透不进来一丝风。

考场上,我如坐针毡。面对最后一道政治题,我束手无策,我那近乎麻木的大脑没有一点思路。看着考卷上的“开阔地”,我心里感到一阵慌乱。

周围好静呀!只能听到“沙沙沙”的答卷。我真羡慕那些同学,他们写得那样流利!监考老师背靠着椅子闭上了眼。前面一个同学把手伸向了桌内,慌张地翻着课本„„ 我这时浑身燥热,能听到心跳的声音。我敢说,哪怕只是看一眼课本,也能唤醒我的回忆,使我摆脱目前的困境。我眼睛盯着老师,手也不由自主地伸向桌内,已经摸到书了,这时,监考老师突然睁开眼睛,我赶紧缩回手,心差一点没蹦出来。

我深深地吸了一口气,努力使自己镇静下来,集中精力从头检查起试卷来,可那道难题仍像鬼影一样缠着我的心。前几门考得不太理想,政治一向是我的强科,就指望它拿分了。这科如果考砸了,总成绩可就完了。想到这里,我又有了偷看的念头,同时在心里原谅自己:就这一次,下不为例,今后我一定好好复习。

当我的手又一次触到课本时,我突然发现我的好朋友小萌正在朝我看。顿时。我浑身冒出了冷汗。我看到了他那惊愕的眼神!我忽然感到我的所作所为是多么可怕,我这是可耻的作弊行为!如果事情被揭穿,老师、同学们会怎样看我„„更重要的是我将失去诚实的品德。想到这里,我赶紧缩回手,闭上眼睛,努力使自己狂跳的心平静下来,然后又集中精力思考起来„„

起风了,窗外的白杨发出轻轻的“刷刷”声,那微风就像一双柔软的手,拂去了我心头的灰尘,我顿时感到一阵轻松。我的思路渐渐清晰起来,慢慢的,这道题居然被我答出了一大半。 走出考场,我如释重负。我第一次不为失去几分而感到懊丧,分数在我眼里第一次变得不那么重要。因为还有比分数更重要的东西我没有失去,我终于战胜了自己! 《2•我终于战胜了自己》 “世上无难事,只怕肯登攀”。这是小学班主任在同学录上写的一句话。老师要告诉我的是世界上没有办不到的事情,只要我肯用心做,一定可以办到。明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。这首诗可以表达我做事的态度。

自从上了初中以后,作业很多,每天要写到很晚才可以睡觉,背的作业就想明天早上早点起来在背吧!可每一次都起不来,背的作业每次都背不熟,背不过。日积月累,我的功课落了很多。“世上无难事,只怕肯登攀。”和“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎”。这些道理我都懂,可就是做不到。每次都想的特别好,可就是完成不了。我知道自己是一个信念不坚定的人,我要改变自己就要有一个人来帮我,而那个人不是别人,就是我自己。我要超越自己,战胜自己。

叮铃铃„„凌晨6点。闹钟响个不停,我想才6点,在睡一会儿晚不了。突然,脑子里闪过一句话:“战胜自己!”手不由得狠狠拧了自己一下,清醒了一点,趁热打铁,我赶紧穿上衣服,洗了个冷水脸,然自己更清醒。那天早晨我不尽背过了,还背熟了。我还得到了老师的表扬。那天早晨我战胜了自己!感受到了成功的喜悦,。信念只在一瞬间,只要你一咬牙,一使劲,做出正确的选择,你会成功的,相信自己,你一定可以做到!还可以做得更好。

战胜自己,做一些自己没有做到的事,或者想做不敢做的事,一次小小的挑战和成功,会为一次大的成功做铺垫。我感觉战胜自己并不难,难再没有勇气挑战自己。我终于战胜了自己,你呢?

3我终于战胜了自己的胆怯

假如你选择了天空,就不要渴望风和日丽;

假如你选择了大地,就不要渴望道路平坦;

假如你选择了海洋,就不要渴望一帆风顺;

假如你选择了勇敢,就不要渴望再次胆怯!

记得那是xxxx年的暑假,为了庆祝我考试成绩优异,全家总动员去北京野生动物园一日游!

我们驱车来到动物园,一进大门,我一眼看到一个巨大的攀岩设施,一面是岩石状、一面是绳索、一面是软梯,顶尖是一块红布,每当有人爬上顶尖,摸了红布,就能得到一块小奖牌,需要两个人同时进行比赛,谁先到达谁就能获胜。我看了一会,有好几个人爬到一半就没力气,放弃了,我也想试试,我决定挑战一下自己,就对妈妈说:“我要玩这个”,妈妈表示怀疑地说:“你行吗?很高,这可需要坚强的毅力,你能坚持到最后吗?”我坚定地说:“行,我有信心,有把握获胜。”

工作人员给我带上了保险绳,与我分到一组的是一位大哥哥,个子高高的,我注视了他很久,他也看了看我,眼神分明流露出高傲与不屑一顾,我也不服气地看了他一眼,仿佛在说:“你不要小看我,看到最后谁能赢。”

“嘟”,随着哨声响过,比赛开始了,我们都飞快地爬上了岩石,我左手向上够,扒到一块石头,然后脚使劲向上蹬,这样重复着动作,终于到达了中部。我禁不住向下看了一眼,呵,这么高呀,我不禁打了个冷战,下面的爸爸妈妈变得很小很小,再向上看,难度越来越大了,又一种胆怯油然而生,本来天空湛蓝,可是现在却在我心中一片黑暗,仿佛无底深渊。那大哥哥已超过了我,向下看看我,把嘴角一扬,眉毛挑了挑,好像在说:“不行了吧,想和我比,你差得远。”我被他这样一激,心想:“一定要加油,超过他,给女孩子争口气!”于是,我加足了劲努力向上爬,一下恨不得迈两级,要是有三头六臂就好了。我很快追上了大哥哥,他仿佛也没了精神,我更有信心了,使足了力气向上爬。

终于,我比大哥哥快两步摸到了红布,我终于胜利了!这时大哥哥垂头丧气起来,俨然没有了开始的傲气,低着头走了。工作人员给我戴上了奖牌,我无比自豪,爸爸妈妈也为我高兴,因为我坚持到了最后,战胜了胆怯,取得了胜利,这是我在这次游玩中收获最大的。

通过这次攀岩,我认识到无论做什么事,都不会是一帆风顺的,难免会遇到一些困难,但是如果有这种战胜困难,超越自我的坚定信念,就会取得辉煌的胜利。

我终于战胜了自卑

“学会欣赏自己”,这是妈妈告诉我的。正因为我学会了欣赏自己,所以才战胜了自卑。

我长得不漂亮,没有横溢的才华,也没有过人的长处,于是小时候的我认为自己是只丑小鸭,而且永远变不成白天鹅。所以从小到大我一直是“孤家寡人”,妈妈对此十分着急。

由于自卑,我放弃了班长,放弃了友情,甚至放弃了荣誉„„

自卑让我失去了这么多——回首往事,我猛醒了。这时妈妈告诉我:“孩子,没有美貌不要紧,可是不要失去自信。学会欣赏自己,你会发现生活斑斓的色彩„„”

我试着挑战自己,走上了讲台,去竞选班长。手在抖,脚在颤,我的心跳加快了„„结果,我失败了,又陷入了自卑之中。

那天,老师突然给我布置了一个任务:讲课。“不,老师,我不行。”我哀求着,“您换别人吧!”“不行,快去准备一下。”老师的语气坚决得很。

被迫无奈我只好硬着头皮站上了讲台。面对同学们的嘻笑,我的额头开始冒汗,两眼不敢直视他们,“同,同学们„„”“哈„„”教室里开锅了。我的眼泪都快流出来了。突然我见到了老师的眼睛,充满了期待和信任。“欣赏自己!”我鼓足勇气。“同学们,今天我们来学习„„”渐渐地我不再害怕,不再发抖,开始正视同学们充满了鼓励、羡慕的眼睛。我滔滔不绝地讲了下去,甚至连自己都惊异:我哪来这样好的口才?

“好,这节课就上到这里。同学们如果有疑问请下课来找我,急盼赐教。”我深深鞠了一躬,俨然一副老师的样子。同学们爆发出热烈的掌声,我便在这掌声中陶醉了„„ 从此我变得爱说爱笑,不再自卑,成了班里各项活动的“活跃分子”。“欣赏自己”也成了我的座右铭。看到现在的我,谁会想到以前那个自卑到了极点的女孩呢?现在想想,那节课好像是老师刻意为我安排的吧。

我终于战胜了自卑,战胜了心中的阴影。我相信,爱说爱笑,勤奋活泼的我,一定能变成美丽的白天鹅。

朋友,当你像我一样自卑、怯懦时,只要学会欣赏自己,你就一定会到达成功的彼岸!

我终于战胜自卑了„„

全篇点评:

人物语言描写符合人物各自的身份及性格特征;材料取舍得当,细致入微地叙写了“我”“战胜自卑”的过程;结构紧凑,首尾呼应,主题鲜明。

我终于战胜了困难

挫折?谁没有经历过。但非常困难把它克服掉,人生要经历的挫折有很多,每往前走一步,你就会被挫折置之度外。

进入初中的第一次月考结束了,卷子发下来以后,看着那卷子头上写了一个大大的数字,心里总是没有底,总是不塌实。

回到家以后,家里像似被一群讨厌的魔鬼附在了整间屋子一样,自己就坐在书桌前一动不动,心里想着卷子上的错误和分数,非常怨恨。马马虎虎的吃过晚饭,就听到爸爸在叫:“快去做个反思,自己到底错在哪,自己好好想想!”自己心里根本就没有在听爸爸的话,妈妈则在什么时候换好了衣服,把我拉了出去。 一路上自己总低着 ,不知妈妈把我拉出来干什么,一直在死寂寞着。

一抬起头,不知不觉就到了河边,妈妈打死了寂寞, 说:“还反思就吗?不是常常跟你说,金子总有不发光的时候。”是啊, 心里总是不塌实。“你上次不是给我讲了一个故事吗?让我很感动。《秋天的怀念》这篇作者双腿瘫痪了,人家不还常常努力,去战胜困难

吗?人家和你一样也面对着挫折,别人为什么就能战胜而你为什么对自己没有足够的信心呢?” 妈妈意味生长的对我说。这可把我打醒了,自己很不好意思。看着河水里歪歪扭扭的月亮,真希望自己能被星星捧着啊。对呀,自己为什么不去争取, 战胜呢?任何事情都不能去依赖他人,不可能一辈子靠着自己的妈妈,爸爸,对自己要有足够的信心,成功是需要自己去创造的,不经历太多的风雨,是不会有那么精彩的结果的。

我现在才知道,人的一生重要的不是结果,而是中途的旅程,凡事都要靠自己去努力、战胜,汗水的前面就是精彩。

以“我终于战胜了”,写一篇记叙文,不少于600字。

我 终 于 战 胜 了自卑

我难以忘记邻班女孩J看我的眼神,那种傲慢与自信让我无法接受。但面对一次次的成绩,我竟然无言以对。J凭着她灵秀和聪慧几次登上第一的宝座。为了和她一样自信,我早起晚睡,疯狂的上各种补习班,刻苦勤奋,但终究无济于事。

我感到,在她面前我是自卑的,我曾一度消沉,怀疑自己的智力是否真的不如J? 学校要开艺术节了,主管政教的老师要我参加一个钢琴演出,埋身题海的我无心参加,本想摆脱掉。但因为听说演出之后要发纪念品,想想不如弹一段。

艺术节开幕那天,校园里热闹非凡,不大的礼堂坐满了人,灯光闪烁。我面无表情地坐在后台,依然想着上午做的一道化学题:“氯化钡,沉淀……”“该你了!”我一惊,连忙收起思绪夹着谱子上台了。

灯光射在了我的脸上、身上,在大家的掌声中,我毫无知觉的,坐到了钢琴前。但在手指触键的一刹那,我飞入了另一个世界。宫廷的典雅,肖邦的音乐精华,跃动的音符,飞舞的手指,我的心沸腾了。凭借着扎实的基本功和对肖邦钢琴音乐的理解,虽然没有精心准备,我还是圆满的完成了任务。

当最后的一个音符静止的时候,全场掌声雷动,我的眼睛湿润了。模糊中,我看到一个女孩跑上台来,捧着一束娇人的香槟玫瑰。我感到周围的空气都凝固了,我能听见自己的心跳。天哪,那不是J吗?她微笑着:“我一直很佩服你,你真的很优秀。祝贺你!”我激动极了,冲上前和她拥抱在一起。全场掌声更热烈了,我感到世界都在为我喝彩。 我不知道那天是怎样下台的,又是怎样回家的。直到晚上,我依然沉浸在成功的喜悦之中。其实每个人都有自己擅长和不擅长的地方,选取一个方面和别人比较终究是不公平的。当鲜花掌声给予我的瞬间,我猛然感受到自己的价值。一个人,应该乐观、自信地面

我是这样战胜自己的600(三)

我终于战胜了? 初中600字作文我终于战胜了困难对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说,最大的困难莫过于那一个个令人百思不得其解的难题了,我总是绞尽脑汁把它们攻克。 这天,窗外正下着倾盆大雨,远处的景物一片朦胧,雨点敲击着大地,荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前,思考着一道数学题,它给了我们一个长方形,把它分成四个大小不一的三角形,却只告诉了其中一个三角形的面积!这下,智商一向不太差的我也犯了难,冥思苦想也没得出个所以然来。雨仍然淅淅沥沥地下个不停,敲打着地面。我又查书又翻笔记,可也愣找不出一点提示来解题。 我揉着太阳穴,紧皱着眉头,努力回忆着以前做过的题目,希望能有些线索。忽然,我灵机一动:“对了!我用算术不行,用方程总行吧!”可是,到底设哪一个未知数呢?我不禁又陷入了沉思。设长方形面积?不行。设三角形面积?也不行。设……想了半天,我突然眼睛一亮,对!设长为x!顺着这条思路,我很快找出了等量关系,兴奋不已地算了起来。不料,这道题难度太大,一列方程这才发现也解不出来。我一会儿咬着笔头,一会儿撑着脑袋,一会儿含着手指,怎么想也想不出来。 正当我百思不得其解时,我猛然想起了以前老师讲过的方程。想起了这个解法,我不禁喜形于色,兴奋地拍起了手,埋头仔细算了起来。可是,当我运用各种规律即将成功的时候,却又出现了一个新的问题——等号前后符号不同!我叹了一口气,再度陷入了沉思。此时,窗外的大雨渐渐地小了,没有了之前的狂暴。 我默默地思考着,可却依然没有一点头绪。忽然,爸爸以前的话又萦绕在耳际——“方程左右两边可以同时扩大若干倍,加减可以抵消。”我霎时间茅塞顿开,一切问题迎刃而解,不一会儿,一个数字“4”呈现在我眼前。“别高兴太早!”我提醒自己又验算起来。哇1它全正确!我再也按捺不住内心的喜悦,开心地叫了起来:“耶!我想出来喽!万岁!”窗外,雨停了,太阳公公的笑脸重新露了出来。 我终于战胜了困难,更明白了一个真理:只要尽自己所能,不懈地努力,就一定能克服困难,尝到成功的喜悦!

我是这样战胜自己的600(四)

中考材料作文专题

肥城市实验中学 孙丽

一、 课标要求,考点分析

材料作文也叫题意或后话题作文,作文只提供材料,但不提供话题,要求考生阅读材料,根据自己对材料的感悟、理解,自定立意,自选文体,自拟标题进行作文。要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思”的作文。

“材料作文”因其在考察学生文字表达能力的同时,还考察学生的阅读理解、分析概括、归纳推理等诸多方面的综合能力,所以它一直是中考作文的难点。就所 提供的材料而言,或是名人逸事,或是名言警句,或是幽默风趣的漫画(照片、图片),或是给人启迪的小故事、寓言、诗歌等等,其内涵丰富,范围广阔。读懂材料,把握材料的主旨,是写好材料作文的关键。

二、备考策略

材料作文写作点拨

1、读懂材料:针对不同类型的材料的不同意蕴,找出你感受最深的细节,抓住材料的中心。

2、看清要求:材料作文的要求是考生作文应遵循的法则,如果对相关要求把握不准,理解不透就会给审题和作文带来影响。要同读材料一样,逐字逐条细细品味,把握其精神实质并据此作文。 3、选好角度:一是根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度,选择自己最易写好的、最有把握的、有话可说的、有时可写,有情可抒的角度入手。从小处着手,从小处着笔,以小见大。二是求异创新,因为大家写的都是同一材料,如何避开“落俗”,就要靠求异创新,否则的话,就会千人一文,千文同义,应从那些不被人重视,又有价值的方面,进行突破,写别人没写出来的旨趣,给人耳目一新之感。

4、精心布局:材料相同、所拟的题目也大体相似,有的题目已拟好,要“新” 就要靠“新”的思路,“新”的结构。

5、注意语体:相同的材料可以写出不同体裁的文章。在表达时,一定要根据所写的文体运用得体的语言加以表达,力求明晰畅达,自然得体。

三、例文赏析:

1、阅读下面材料,按要求作文。

《华西都市报》 2011年1月26日消息,年关将近,在某柠檬加工厂里,仍有许多工人在忙碌。工人说:“我们的老板非常‘仁厚’,他信守承诺,卖了自家住房,给我们100多名民工及时兑现工资。我们也不能不仗义,不能在老板需要我们赶工期时请假回家。”

要求:选择一个角度构思作文。自立题意,自选文体,自拟题目;不要脱离材料内容含意的范围;不要套作或抄袭;不少于600字;不得出现与自己有关的真实人名、校名和地名。

〔 例文及点评〕

责任,生命绚烂的元素

人生须知负责任的苦处,才能知道有尽责的乐趣。

——梁启超

内江某柠檬企业老板为给工人发工资而卖掉自己的住房,这原本是小事件,却折射出“经营者的责任”这一道德和法律的大主题。

老板的行为,缘于责任。负责的行为,带给他的不仅有发自内心的宽慰,还有大大的效益和无尽的赞誉。他在心里深深懂得:责任,生命的绚烂元素。

生命因为责任而异彩纷呈,生命因负责任而光芒四射。

责任是一盏明灯,指引着“无怨无悔”的人生旅程;责任是精神支柱,是民族的精魂。多少仁人志士坚守责任这一道德和法律的生命坐标,撑起了华夏一片明净的蓝天,留下一个个清晰的文明图腾!

屈原为责任而自沉汨罗,虽九死而无悔,一篇《离骚》万古流芳,为尽责任而上下求索,千年粽子的香甜,是他生命意义的延伸;司马迁,缘于对历史的负责,受宫刑而忍辱负重,秉笔直书,一部《史记》彪炳史坛,成就“无韵离骚”的美名;苏武,缘于对使命和承诺的负责,百折不挠,拒绝封赏,于是有了长安倾城迎接汉史归来的荣耀,有了“苏武牧羊”的绵长情节;范仲淹,缘于对民众负责,而留下“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的颂词;文天祥,缘于对国家负责,留下了“人生自古谁无死,留取担心照汗青”生死抉择的道德颂歌。

周恩来从小心系国家民族,立下“为中华之崛起而读书”的志向。民族振兴,是他的责任,因为责任,使他能成为新中国的第一任总理,受到中国人民乃至世界人民的尊敬和景仰。

坚守责任吧,朋友!对自己负责,生命因此而耀眼;对他人负责,生命因此而靓丽;对社会负责,生命因此而永恒。

责任并不是一个华丽而轻松的辞藻,它朴实而又厚重,严肃而又崇高。它是精神的支柱,力量的源泉。在物欲横流的今天,责任不仅是一道法律的底线,更是一幅道德的风景。

责任,生命绚烂的元素;社会,因责任而和谐美好!

〔点评〕理论文章对中学生来说是有着一定难度的,没有丰富的素材与足够的经验是很难达到预想的效果,但本文作者做的甚为出色。作者不仅选择了这样的险难文体,同时心有余力地在文中发挥出自己的实力,体现出作者完好的作文功底,善于思考,成熟、积极的思维为作者的构思奠定了坚实的基础,这是一般学生所难以轻易做到的