作文 好奇(一)
好奇
曾经很怪造物主多事，造出一些朝生暮死的小飞虫来，有何意义？我不明白它们对于生的意义。在我看来，他们要不如蝉一样有个好嗓子，数十年如一日的等待只为一个夏天的聒噪；要不如蚊虫一般有一对翅膀，在夏日的某个清晨，可以御风飞翔。但它们终究是卑微的个体，对于整个物种而言，总是那么的微不足道，没有谁会记住它们，没有谁会有关心它们的情感。他们只能利用仅有的生存技能，漫无目的地在某个角落鸣叫、飞翔，没有归宿，一切与我，却感到无比的悲哀。我好奇，我不明白。
昆虫素有向光性，近几日小屋的纱窗坏了，不知何时跑进的几只飞蛾在我的台灯下飞舞，惹得我心烦意乱。生活的挫折使我的情绪变得焦躁，竟也容不得灯下的虫儿，将其困居在器皿之内。在灯光下，我看到飞蛾竭尽全力地冲撞器皿，一次又一次，不断变换方向的尝试着。我好奇地盯着它们，看着它们努力地探找求生之路，即使耗尽了自己的最后一丝气力。我虽被飞蛾求生的精神感动，但更多的是对其这种行为的不解。脆弱的生命不经意间就会失去，没有情感，没有强大的力量，单独地活着，是多么的悲哀。但它却为了这样的生命，不顾一切。我不知道它的追求，也不知道它力量的源头。灯光下，我注视着飞蛾忽然想起余华的《活着》一书。书中的主人公如同飞蛾一般的悲惨命运，但他仍然坚强地生活下去。的确，飞虫的想法很简单，它们生命的信念就是活着。回想起来蝉不就是报着活着的信念在土壤中度日如年；蚊虫也是报着活着的信念乘风飞翔。大千世界的各种生物都是因为活着而活着。而我们生命的意义就是使活着的时间更加精彩充实，只不过是方式不同而已。
某个夏天，我曾一度好奇于昆虫生命的意义，而某个初秋的夜晚我明白了，我更加尊重每一个生命，因为每个生命都来之不易，每个生命都在绽放精彩。
好奇
人可以一无所有，但不能没有好奇心。
这是姥姥常常挂在嘴边的话。姥姥也用自己的奋斗经历诠释了这句话的内涵。
从年轻时候开始，姥姥就是家里的顶梁柱。衣食住行都得从姥姥辛苦劳作中来，姥姥一天从早忙到晚，所挣公分也仅够一家人填饱肚子，眼看儿女到上学年龄，姥姥愁眉不展。即便生活如此困顿，姥姥还是很乐观，她对周围的一切新事物都很好奇，都有兴趣，加上心灵手巧，没有学不会的。
不久，村里来了个教裁缝的，姥姥的好奇心又发作了，她想去学，从而改变一下家里的境况，可家里穷，没有学费，姥姥就犯难了。但姥姥是不肯轻易认输之人，她利用闲时间去偷学艺。他趴在窗户上，看老师们如何给学生示范，然后默记于心，一有空就练习，居然给学会了，至今姥姥的同龄人也不知打姥姥是如何学会做衣服的，而且姥姥的衣服是当地最有名气的。
姥姥理所当然地成了裁缝。可当时村里的衣服款式都很古板，姥姥好奇的天性让她频频进城，她去城里，不是观光，不为采购，就为满大街看那些穿着时髦的衣物，姥姥一边看，一边研究，回到家就连夜赶制，果不其然，姥姥的生意红火起来。
可姥姥不是一个轻易满足的人，她天生有着强烈的好奇心和进取心，于是，她又开始观察自然界各种花的颜色和形状，然后自己描出来，再用毛线勾出来，由于姥姥心灵手巧，许多动植物经她一润色，栩栩如生了。
在别人平凡无奇的生活中，姥姥总能带给人们意外的惊喜，听妈妈说，姥姥曾经给大姨织过一件毛衣，大姨一穿上，跟变了个人似的，一上街，回头率百分之百，别人都说姥姥做衣服悟性高，其实我知道，那是姥姥好奇心的作用，她对周围的山川草木总有一份兴趣，一份突发奇想的创造，所以做出衣服，当然与众不同了。
现在姥姥已经六十多岁了，生活的风霜在她的脸上留下了一道道痕迹，她也不再开裁缝店了，而是心安理得地享受孩子们对她的孝顺。但她的好奇心让她拥
有一颗童心般的晚年。有时我们陪她打牌，她说老打法没意思，她又研发出一种新的打牌规则，我们听了，只有佩服了。
我相信，拥有好奇心的人是幸福人，姥姥就是这样，她一生都是一个探索者，发现者，她满足自己好奇心的同时，提高自己生活的质量，也提升了生命的意义。
好奇，改变命运，改变生活。
好奇
好奇是人类的天性。
因为好奇，一个普通的苹果落地，却让牛顿发现了万有引力，从此开启了近代物理的伟大时代！因为好奇，汉代的张衡才醉心于广袤的星空，最后发明地动仪，造福人类！因为好奇，伟大的文学家鲁迅在少年时代常常从他家一所废弃的园子里感受到另一番景象，人形的何首乌，人头蛇身的美女蛇„„他们是鲁迅文学生命的源头！
好奇，让我感受到生活的美好。
有一次和上幼儿园的妹妹吃苹果，当我拿着苹果大啃时，她却说苹果里面有星星，非要让我寻找，我说：
“妹妹，星星在天上呢！”
“不对，不对，星星白天都是藏在许多水果里的。”
她让我帮忙把苹果从中间切开，然后开心地说：
“哥哥，你看，这里藏着这么多小星星啊！”
我哑然，好奇就是拥有一颗童心啊！同样的生活，在妹妹的眼里总是那么有趣。公里的秋千架上，妹妹大喊：“我要飞起来了，我要飞起来了。”看她惊喜的眼神，我充满羡慕。
读《苏菲的世界》，也感叹于好奇带来的心灵之旅，十二岁的苏菲，将宇宙写成一只巨大的白兔，那些有好奇之心的人站在兔尖上。那里虽然危险，但看得也远。他们或许不被人理解，但他们自己所理解的远比常人多得多。而那些没有好奇之心的人，则从兔子耳尖上滑下来，过着安逸的生活。多么神奇的想象力，我想人的伟大与平庸也就在是否有好奇心上了。
读达尔文的航行日志，那是一部充满好奇和想象的书本，书中图文并茂，达尔文不仅仅是以为严谨的科学家，还是一位出色的画家，他热爱自然，就更想探索自然，在实践面前，他发现生物丰富的物竞天择法则比上帝的造人神话更符合现实生活，在好奇心的带领下，他克服重重困难，深入土著居民生活区，最终经过五年的不懈努力，他创立了进化论！
我相信，拥有好奇心的人是幸福人，他们不相信权威，当别人在崇拜权威时，他们却试图发现权威的不足。他们永远是一批头脑清醒者。他们自信，他们的见解出自自己的分析而不是人云亦云。好奇心，犹如孙悟空的火眼金睛，把这世间各色人的真面目看的明明白白真真切切，好奇心；犹如太空中的哈勃望远镜，让人类不再觉得星空遥远不可触及！
拥有好奇，拥有新的天地！
作文 好奇(二)
好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因„„好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。请以“好奇”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）将题目抄写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-1000字之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
取材构思之道：里应外合，多方包抄
1、拆解题目中的导语
导语提供了“好奇”的几个可用方向：自然、书籍、生活中的变化。以导语中这三个方向粗略考虑，事倒不难想，因为我相信每个同学都曾有过类似的好奇经历。但是，要留神了！这是在写记叙文，你要想清你文章的重心所在：
自然的奥秘固然重要，但探索的过程才是文章的重心，要生动而充实；
书中故事十分动人，但切忌过多复述情节，而注意满足好奇的过程，以及由此带来的影响；
写出身边变化，需要善于发现的眼睛，如何构架起一篇好的文章――立意尤其重要。
导语后面还提到：“好奇”会使你有“新的发现”和“生活更加丰富多彩”，这代表了两个方向，你必须从事情当中有所感悟，或者你本身的故事曲折精彩。
用心分析过导语，我们大致有一些思路了。当然，题材一定还有
很多，下面我们再从别的角度进行“包抄”。
2、改造自己的优质素材
对于“好奇”这个题目，我真要强调：如想套用文章，需用心思考，切勿勉强为之。
比如：精心准备了一篇练习弹钢琴的文章，原文中自己坚持苦练，终有所成。非要改成“好奇”，结果说自己很好奇自己为何总是进展不大，终于发现，是还不够勤奋，于是发愤练习，终于赶上――大家一看就觉得刻意。在改造中，对于相关情节/细节的处理，那种生搬硬套的感觉会让阅卷老师如鲠在喉，评价肯定会受到影响。
我也听闻了有同学自觉不错的改造――原文是我照顾妈妈，为她炖汤，之后改为炖汤为什么要文火慢炖（因为这样汤才最入味，如同踏踏实实的努力才能真正提高）。原文是我有一个好爸爸，后来增加了爸爸曾经无比严苛的内容，于是好奇于爸爸为什么变得温柔了（因为他认为我已长大，决定给予我更多的信任），等等。当然，这样的文章，改造幅度还是不小。总之，改造时必须用心推敲，这件事是否是一个顺理成章让人非常好奇的事情，这很重要。
归根到底，切实的写作能力才是应对考场作文的根本。所谓捷径，往往都是险路。
3、借鉴完成过的文题
中考冲刺这段时间，我一向很重视对学生在这方面的训练。中考考场上如能合理利用自己之前写过的优质文章，是绝对合理的争取最佳成绩的策略。
如同在分析东城一模作文题“魅力”时，我只写了三句话：海淀题目“目光因你而停留”的素材大致可直接借用；2012中考作文“少年风采”与其气韵相通；“风采”可以写自己，“魅力”只能写他人。如此一想，简洁明了，只要曾经的作文质量不错，大可快速借用。
4、挖掘自己的生活
抛开导语，抛开曾写过的文章，最直接问问自己，曾对什么产生
过强烈的好奇，适当梳理，综合比较，挑选一个适合自己的题材。这样也许能挖到很有亮点的题材的。应该说，考生现场处理，在时间把握和质量求精上务必要做好平衡。作为下届同学，势必会以此题作为练习，我倒最建议从这个角度入手，写一篇让自己更有感触的好故事。
5、提醒
这篇文章在情节上应比较容易精彩，但写到最后，还是要用心想想文章的立意。故事如同好吃的食物，立意好比其中包含的营养。二者缺一不可，否则，只是好吃会被人们叫垃圾食品，只有营养味道差劲又会少人问津，这可都不大妙。
倡导真切的写作，唤醒那些或迟钝空洞或碌碌奔忙的灵魂，让孩子在情感和思想上始终充满生命力，这才是写作的源头活水。然而，这也是一个巨大的系统工程，需自小学而起始，一以贯之。我无力改变全世界，但至少，我能看到，有诸多的语文老师早已开始在这条路潜心探索，并颇有所成。我坚信，星星之火，终可燎原。
回到这个作文题“好奇”，貌似一个普通的词语，但我觉得，这是一个充满生机与魅力的词语。因为，我知道，使人变得高贵的，是仁爱和勇气；使人变得可爱的，则是好奇与顽皮。
《小王子》中，至真至纯的那个小人儿，总是充满好奇，一路走来一路问，你要不回答他的问题，他能站在你面前执着地问上八遍十遍；
《麦田守望者》中，那个看上愤世嫉俗的男孩霍尔顿，他也有他的好奇：冬天时公园里的鸭子到底去了哪里？这个问题始终让他疑惑； 牛顿因好奇，发现了万有引力定律；爱因斯坦更是充满童心般的好奇，因此，他在物理学的世界中别开天地。
好奇，是人类永恒的话题。
最后，还是要说到写作的本质，这也是我始终的观点――写作，最重要的不是技巧与方法，而是你的情感与思想，你是否用心体察生活中的人与事，你是否积极应对成长中的困惑与艰难，你是否真心待人，你是否求知若渴。
从生活中来，讲真切的话，如此写作，才最动人。
在好奇中成长
童年时代的我好奇、顽皮、可爱，种种性格促进着我成长着，在这崎岖的成长小路上，发生了不少有趣的事„„
清晨的一束阳光从窗帘的缝隙里射进来，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光着小脚丫东倒西歪地快速走动，顺着和煦的阳光来到了高大的桌前，我望了望四周，我的目标锁定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉强够到了桌上的一袋好像很美味的花生米，我的小手拎着“宝贝”一蹦一跳地来到了爸爸面前，爸爸微笑着，仿佛明白了我的心思，笑眯眯地摸了摸我的脑袋瓜子和蔼地说：“是给小馋猫剥花生呀！”说完他立即为我剥了起来，爸爸一个个为我剥，我一个个狼吞虎咽地吃，突然，我脑海里浮现出一个怪念头：既然嘴巴能吃那鼻子能吗？在好奇心的驱使下，我选了一个手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，刚放入，我没有丝毫反应，就又拿了一颗塞入了进去，过了一阵子，我似乎察觉到不对劲，鼻尖通红的，突然间我感到了剧痛，“哇”的一下子哭了出来，一旁专心致志的爸爸看见了一开始通红的脸顿时变得苍白苍白，在慌忙间他让我用气息挤出来，可我„„爸爸让我别担心，我这是才知道：鼻子是呼吸的！
我梦见了我的鼻子不听话了，两个讨厌的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼唤不出来，我急得无可奈何，我后悔，后悔我的所作所为„„
有一束阳光把我从梦中拉回现实，我呼吸着新鲜空气，无比舒适，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飞了？我又好奇地找到了爸爸，原来爸爸在我熟睡时把花生拉出来了哦！一场灾难平息了！
在成长中，我总会对这对那而好奇，是它驱使着我对外界事物的热情与向往，是它陪伴着我快乐成长！
2013宁德中考满分作文：生活是一首歌 生活是什么？
生活是一首歌，一首五彩缤纷的歌，一首低沉而又高昂的歌，一首令人无法捉摸的歌。生活中的艰难困苦就是那一个个跳动的音符，由于这些音符的加入才使生活变得更加美妙。
不同的人有着不同的人生，他们各自弹着不同调调的歌。平凡普通的人总是喜欢寂静安宁的夜曲，因为他们喜欢平平淡淡的生活，喜欢中规中矩的生活。伟大的人总是喜欢演奏慷慨激昂的进行曲，因为他们向往富有创造性的生活，喜欢新的景象出现在各自的视线里。 无论是平凡的人还是伟大的人，他们的开始都是一段上坡路，就相当于一首歌的开端，音调逐渐提高，慢慢升向中部，忽而急促，忽而缓慢，声音此起彼伏。当然，平凡人则是一组平滑音，虽然显得有些枯燥，不过也别有一番韵味。这便是验证了“萝卜青菜，各有所爱”的说法。
在生活的这首歌中，有的人因不小心弹错了一个音符获指法错误或忘了乐谱而被“红牌”罚下场了；有的人选用了比较简单的曲子，勉勉强强过了关；有的人勇于探索、钻研，又弹奏出了新的乐章，获得了无与伦比的荣誉。无论是哪一种人，无论他是否获得了成功，他都奏响了人生的第一个音符。
每首歌的结尾方式是不同的。平凡人所弹奏的寂静安宁的夜曲是平和低沉地消失于无形之中，伟大的人所弹奏的前进曲则是以一个振奋人心的高音做了收尾。这就是两种歌曲的收尾，两种人的命运。 这就是生活，歌一般的生活，不论你选择了哪一种歌曲，哪一种调调只要你心满意足，觉得有意义，认为值得，那就勇敢去做，放开心胸去弹奏，要越过一个个跳动的音符，竭尽自己所能，弹奏出最美的生活。
2013年福建省宁德中考满分作文：校园里的记忆
校园里的记忆
作文 好奇(三)
【原题回放】
好奇心总是伴随着美好童年，诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。请以“好奇心”为题，写一篇800字左右的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。
【思路点拨】
命题所提供的材料是铺垫性、引导性、激发性的，你尽可在“好奇心”的命题内，旁征博引，大发议论，阐说自己的看法；也可以触“题”(好奇心)生情，大发一番慨叹；更可以联系自身感受，叙写一段经历；还可以发挥想象编写故事，绕开拙于议论、缺少经历、不会抒情的缺陷之垒。
好奇心是一个人有所发现、有所成就的前提。瓦特发明蒸汽机、牛顿发现万有引力都是因为对日常现象的好奇。
好奇心是促进社会发展的动力。没有瓦特的好奇心，就没有蒸汽机的出现，英国的工业革命就会推迟；没有哥白尼对天文学的好奇心，就不会有“太阳中心说”的提出，黑暗的中世纪就会延长若干年。
有了好奇心，还需要保持兴趣和注意力的集中。如果依孩子的性子，今天学琴，明天学画，最终很可能一事无成，所以要对孩子的好奇心加以引导。
好奇心对成年人更重要，因为它是创造发明的前提条件。
也可从现行教育的弊端入手，谈理想的教育该是怎样的，应该怎样爱护和引导孩子的好奇心。文章要有厚度，有份量，就要有针对性，就要深刻了解中国社会的过去、现在，了解世界的发展趋势，深入分
析所给材料的实质，谈好奇心是什么，为什么它会有重要作用，我们的现状是怎样的等等。
【相关素材】
1、 好奇心是一个人有所发现、有所成就的前提。瓦特发明蒸汽机、牛顿发现万有引力都是因为对日常现象的好奇。
2、好奇心是促进社会发展的动力。没有瓦特的好奇心，就没有蒸汽机的出现，英国的工业革命就会推迟；没有哥白尼对天文学的好奇心，就不会有“太阳中心说”的提出，黑暗的中世纪就会延长若干年。
3、有了好奇心，还需要保持兴趣和注意力的集中。如果依孩子的性子，今天学琴，明天学画，最终很可能一事无成，所以要对孩子的好奇心加以引导。 好奇心对成年人更重要，因为它是创造发明的前提条件。
4每接到新学生，我都要在第一堂作文课上让他们欣赏 5“苹果里的五角星”。
我一手拿一个大苹果走上讲台，像耍魔术似地撂两下。同学们都莫名其妙地睁大了眼睛。
“谁会切苹果？”我严肃地问。
呼啦，教室里一下子冒出一片小树林。
我叫一个学生上来，他用我准备好的小刀咔嚓一声就把苹果一分为二，很自豪地微笑着走回自己的座位。
“大家都习惯于从„北极‟到„南极‟切苹果，现在我沿着„赤道‟切试试。”说着，我把另一个苹果横着切开，把两个大圆转向同学们。
“两颗五角星！”
“四颗！白五角星外面的黄色镶边部分也是五角星！”
我告诉同学们，“苹果里的五角星”是一个美国小孩发现的，从某种意义上说，这与哥伦布发现新大陆一样伟大。
“苹果里的五角星”应该闪烁在每一个青少年的思维空间种。
6一 部电视剧中有这样一个情节：老师在黑板上画了一个圆，问这个圆像什么？幼儿园里的孩子讲出了几十种；小学学生讲出十几种；中学生讲出八九种；大学生讲出二三种；社会上的人们（包括局级干部）一种也讲不出，因为不敢讲。
事出夸张。但这不就是我们“通过学习”后的结局吗？越学，越不敢想象，越把自己禁锢在死的知识里，思维越是萎缩，终于成为不敢想不敢说的人，于是被社会称誉为“成熟”。
7 在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生，有一天，罗素问穆尔：“谁是你最好的学生？”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么？”“因为，在我的所有学生中，只有他一个人在听我的课时，老是露着迷茫的神色，老是有一大堆问题。”罗素也是个大哲学家，后来维特根斯坦的名气超过了他。有人问：“罗素为什