每棵草都会开花(一)
每一棵草都会开花
①去乡下，跟母亲一起到草地里去。惊奇的发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过来一眼，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的„„就没见过不开花的草。
②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至学期大考时，他的分数，也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾，可有，可无。
③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他，为什么不出去跟父亲说话。他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些伤感。并不认为他，可以改变自己什么。
④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，
学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品很令人失望。这是，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。做品保上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟然是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。．．
B刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见。
⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。
选自《杂文
报》
8．结合语境，理解第⑤段中加点的“嗫嚅”一词（2分）
9．从A、B两句中任选一句进行赏析（2分）
10．标题“每一棵草都会开花”有什么含义（2分）
11．最后一段在全文中有什么作用（2分）
12．你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么（2分）
【答案】
8、“嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意思。是动作神态描写，也是一个细节描写。表现了主人公的窘迫、紧张。
9、A处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。 B处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。
10、标题形象生动，含有比喻意义，生动地说明了只要努力，每个人都可以成功的道理。
11、总结全文，照应开头，揭示主旨，深化主题。
12、首先是他没有自卑，没有自暴自弃。其次选定了一个更适合他自己的目标，默默的努力。
每棵草都会开花(二)
每一棵草都会开花》读后感
今天,我品读了《每一棵草都会开花》，让我受益匪浅。
这篇文章主要讲了一个皮肤黝黑、有点聋，一只受他人漠视的男孩，却做出了全省唯一的特等奖的作品的事。让我们知道了：无论什么人，都可以成才，只不过成才的地方和时间不同。
“他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花藏在叶间。开得细小而执着。”是的，每棵草都会开花，每个人也都有自己的人生价值，都会取得或多或少的成功。任何时候都不要看轻自己，成功者往往都是自信的人，我们应该自信。当上帝给你关上一扇门时，他往往给你开启另一扇窗。正如文中男孩自己所说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”他的成功更多的是来源于他自己的自信。所以，也许他可能并不是很需要领奖台下热烈的掌声，对于他而言，真正有价值的掌声是他自己常给自己的那无声的鼓掌。
一年暑假，我参加朗诵比赛。看着其他选手得体大方的表演，我顿时没了底气。当评委报到我的名字时，我全身一冷，接着慢吞吞地走上台，两只脚像不听使唤似的，有千斤重。我站到舞台上，灯光的照射，让我感觉背后好像有水珠似的东西急速往下掉。看着台下的观众，我不禁胆怯起来。“不行，我要成功。我要放松、自信起来！陈昱涵，你能行！”我暗暗的给自己打气。于是，
我试着让自己放松，深吸一口气，充满信心的朗诵起来······下了台，家长们都说我朗诵很好，我心里美滋滋的，最终也获得了一等奖。回过头想想，这不正和文中的男孩一样么？
自信不是自负，更不是自卑，它是我们对自己的肯定，对自己的信任。自信也不是心血来潮，它是一种持之以恒的毅力，相信自己“我能行！”
每棵草都会开花(三)
每一棵草都会开花
去乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的„„就没见过不开花的草。 曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他，为什么不出去跟父亲说话？他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、
数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。 赏析
树有树的姿态，花有花的美丽。就算是不起眼的小草，都会有自己的花期，它们把自己细小的花，藏在叶下，开得欢快而执著。
我们生活在这个世界，有着太多的艰辛、太多的磨难和太多的不尽如人意。其实，芸芸众生的我们，都如小草，尽管要历尽风霜雨雪，但是，我们同样能活出自己的美丽。作者的文字里流淌着
对生命的真诚，生活的热爱
尘世里的初相见赏析
1文章用很多画面组接成篇，你能分别命名吗？
2文章段落场景分明，能找出表示层次的标志语吗？
3文章每个段落特点相同，试从表达方式的角度加以概括。 4试从描写的角度欣赏第五段采用的写法。
5各个文段中都有含义深刻的句子，请任意摘录一句后，说出自己的理解。
1.作者写了那几个片段，①温暖 （2）惜别 （3) 叮嘱 （4）童趣 （5）希望
2.表示层次的标志语：陌生的村庄——机场门口——送别的车站——凤凰沱江边——苗人寨里。
3.表达方式：每段都是先写一个典型的场景，再抒发自己心中的感受；是借事抒情的手法；情景交融。
4.文章第五段描写了一个典型人物——苗族少女的外貌、动作、神态的刻画逼真传神，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，受到强烈的艺术感染，让我们仿佛看到一个纯真、活泼、可爱，充满生命活力的少女正盈盈向我们走来。
5.如“这旅途中偶然撞见的一幕，谁能轻易忘记？时光不管走多远，童年的影子，一直在，一直在的。它碰软了我们的心。”这一句，写的是我们看到放学归来的孩子戏水的情景之后的感想，写出了童年生活的美好，以及我们对已逝童年的怀念。
每棵草都会开花(四)
初2013级第二次月考语文试卷
一、积累.运用（20分）
1．请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一组（ ）（2分）
A．折戟（jí） ．
B．企盼（qǐ） ．
C．寥落（liǎo） ．
D．摹画（mï） ．
A．匿名
B．诘责
C．尴尬
D．迁徙 飘絮（suì） 广袤无垠（mào） ．． 小憩（qì） 藏污纳垢（gîu） ．．绯红（fēi） ．屡空（lǒu） ．无可质疑 翻来覆去 杳无消息 冥思遐想 鸢飞戾天（yuān） ．期期艾艾（ài） ．2．请选出下列词语中书写完全正确的一组（ ）（2分） 禁锢 托词 轻薄 欣慰 不可明状 诚惶诚恐 花团锦簇 油光可签
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境．．．．
保护的关系，实现可持续发展。
B.如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。 ．．．．
C.张璐同学在“做文明小公民”演讲比赛中获得了一等奖，全家人简直是乐此不疲。 ．．．．
D.食品添加剂的安全问题，已经成为达州老百姓经常挂嘴边的炙手可热的话题。 ．．．．
4.将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是 （ ）（2分）
你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风， ；你的表白应该是田野爆裂的豆荚， ；你的辩答应该是凭借原则的盾牌， ；你的呐喊应该是仰仗正义的力量， 。
①迎承谈判桌上的唇枪舌剑 ②构思并阐述金色的成熟
③弥合朋友之间人为的小隙 ④澎湃青春的热忱和血液
A.③④①② B.②①③④ C.③②①④ D.④①③②
5.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.温家宝总理出席第四次中日韩领导人会议，提议建立中日韩核电安全交流与合作机制。
B.这次演出的节目大多是以浑厚雄壮的交响乐为主。
C.制度的优越、国力的强大是中国撤离在利比亚人员行动能否取得成功的坚实基础。
D.学校开展的“感恩·奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。
6．文学常识和名著阅读。（2分）
①《从百草园到三味书屋》《藤野先生》都出自
②《钢铁是怎样炼成的》的主人公 的散文集《 》 是一个 （用短语概括人物精神品质）的无产阶级英雄形象。
7．根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞方法，语言生动形象。(2分)
生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境；
。
， ，
8．古诗文默写（4分）
《酬乐天扬州初逢席上见赠》中使用典故的诗句是 ，
；当外国友人来中国旅游时，我们可以用《论语》中的句子当他们离开我们依依惜别时，我们可以用《送杜少府之任蜀州》中的 ， 来劝勉；《过零丁洋》中描写国势、身世极其艰险的诗句是 ，
9母亲节快到了，你如何表达对母亲的爱？请在下面格子里工整书写。（可用格言、俗语、口号、对联）（2分）
二、阅读.感悟（40分）
（一）阅读下面的短文，完成10-14题（12分）
我的第一本书 （节选）
我们那里管“上学”叫“上书房”。每天上书房，我家的两条狗都跟着我。课本上的第一个字是“狗”，我有意把狗带上。两条狗小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。我早已经把狗调教好了，当我说“大狗叫”，大狗就汪汪叫几声，当我说“小狗叫”，小狗也立即叫几声。我们是四个年级十几个学生在同一教室上课，引得哄堂大笑。课没法上了。下课后，老师把我叫去，狠狠地训斥了一顿，说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上，我今天不打你手板了。”他罚我立在院当中背书，我大声地从头到尾地背书。两只狗蹲在我的身边，陪我背书，汪汪地叫着。后来老师“弄不成”还夸我的狗聪明，说比二黄毛会念书。
抗日战争期间，二黄毛打仗不怕死，负了几回伤。他其实并不真傻，只是心眼有点死，前几年去世了。他的一生受到乡里几代人的尊敬。听说乔元贞现在还活着，他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东小西。
那位朋友再来我这里时，一定请他看看这篇小文。我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
10文章标题“我的第一本书 ”有何作用？（2分）
__________________________________________________________________________
11.你如何理解文章末尾“人不能忘本”中的“本”？（2分）
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12.文章补述乔元贞的“出息”有何作用？（2分）
__________________________________________________________________________ 13“我的第一本书”其实有深刻的含义，请结合选文分析。（3分）
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14文中人狗双簧是很好的情景教学方式，你对弄不成处理作者的方式有何看法?请说明理由（3分）
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（二）阅读下面的短文，完成15-19题（10分）
每一棵草都会开花
①去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花?母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的„„就没见过不开花的草。
②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计人班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑。问他，为什么不出去跟父亲说话?他回我。爸爸知道我很努力_的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
④学期要结束的时候；学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。B．．
刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。（选自《杂文报》
15..结合语境，理解第⑤段中加点的“嗫嚅”一词。（2分）
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16.从A、B 两句中任选一句进行赏析。（2分）
. .
17.标题“每一棵草都会开花”有什么深刻含义？（2分）
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18.最后一段在全文中的有什么作用？（2分）
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19.你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么？（2分）
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（三）阅读下面的文言文，回答20-26题。（18分）
[甲] 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先