篇一:《25课太阳是大家的》
小学三年级语文课堂教案
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篇二:《25课太阳是大家的》
2012－2013学年度第二学期
龙城小学语文科组集体备课记录( 25 )
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篇三:《人教版三年级下册 第25课《太阳是大家的》课文》
25太阳是大家的 变西边天上的朵朵白云， 变成了红彤（tōng）彤的晚霞；
从东山上升起的太阳， 到西山上就要落下！
一天中太阳做了多少好事： 她把金光往鲜花上洒， 她把小树往高处拔；
她陪（péi）着小朋友在海边戏水， 看他们扬起欢乐的浪花…… 太阳就要从西山落啦！
她要去哪儿？
她要趁人们睡觉的时候， 走向另外的国家。
在别的国家里，
也有快乐的小朋友，{25课太阳是大家的300字读后感}.
也有小树和鲜花。
我知道，此时，
那里的小朋友和鲜花， 正在睡梦中等她，盼她……
篇四:《三下25 太阳是大家的》
篇五:《25太阳是大家的》
25、太阳是大家的
学习目标：
1、认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。
2、正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。
3、背诵诗歌。
4、结合生活实际理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。
学习重点：读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。
学习难点：读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充满爱的愿望。
学习活动流程：
活动一：初读识字，整体感知。
问题:你读懂了什么？
1、检查预习。
2、自由阅读课文，读准字音，勾画不懂的语句。思考：你读懂了什么？
3、小组讨论。
4、分享交流。
活动二：朗读诗歌，了解诗意 问题：每节诗写了什么？你最喜欢哪节诗？为什么？
1、自己读课文，思考后讨论：每节诗写了什么？
2、小组代表汇报交流。
3、选择自己最喜欢的段落朗读，并想一想自己喜欢的原因。
4、小组交流。把自己最喜欢的段落读给小组同学听，相互评价。
5、全班交流。读自己喜欢的段落，说说喜欢的原因。
活动三：读中感悟。
问题: 太阳做了哪些事？
1、小组内读诗，思考：太阳做了哪些事？
2、交流读后感想。
3、组内试仿照课文再写几句。
4、分享交流。
活动四：积累优美词句
1、你对哪些诗句最感兴趣？有感情地读一读。
2、摘抄诗句。
3、仿写词语 ：红彤彤
板书设计 ： 洒在鲜花上 25、太阳是大家的拔高小树苗 照耀着小朋友世界是大家的 陪小朋友做游戏
课后作业设计：
一、比一比，再组词。{25课太阳是大家的300字读后感}.
陪（ ） 赔（ ） 霞（ ） 趁（ ） 部（ ） 培（ ） 假（ ） 赶（ ）
二、在括号里填上适当的词语。
红彤彤的（ ） （ ）的信号
金灿灿的（ ） （ ）的神情
欢乐的（ ） （ ）的歌声
26一面五星红旗
学习目标：
1、会认5个生字，会写13个生字。正确读写本课词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会老板前后态度的变化及其原因。
3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”
的敬重和理解。
重难点：理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”
的敬重和理解。
学习活动流程: 活动一：感知故事
问题：课文主要讲了一件什么事？
1、听老师读课文，边听边给不会读的字注音，给难读的较长句子画上节奏，思考上面
的问题。
2、检查预习生字情况：出示生字词卡片读。开火车读课文。
3、思考后讨论：课文主要讲了一件什么事？
4、小组代表汇报交流。 活动二：读课文，理清课文脉络
问题： 课文围绕什么来写的？（五星红旗）先写什么?再写什么？最后写什么？
1、小组合作，再读课文，思考问题。
2、小组内讨论交流：课文围绕什么来写的？（五星红旗）先写什么?再写什么？最后写
什么？
3、分享交流，列出标题 。
（手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五星红旗。）
活动三：理解课文内容，体会人物的不同情感变化。
问题：在漂流遇险后，“我”的处境怎么样？面包店老板前后的态度有什么变化？ 为什
么？
1、学生自由读课文，独立思考上面的问题。（画出描写面包店老板态度变化的句子）
2、小组内讨论交流。
3、小组代表交流分享。 活动四：升华维护国旗、热爱祖国的情感。 播放歌曲《五星红旗》，学生用自己的话谈谈对课文两个人物的看法，引导他
们体会国旗在人们心目中的意义。
板书设计 ：
漂流失事、处境艰难 手举五星红旗 脖系五星红旗26、一面五星红旗拒换五星红旗爱国情深 得到老板救助———— 花拥五星红旗
课后作业设计 ：
一、 多音字组词：
处 chù ( ) chǔ ( ) 分 fēn ( ) fèn ( )
系 xì ( ) jì ( ) 冲 chōng( ) chòng( )
假 jiǎ ( ) jià ( ) 漂piāo ( ) piào( )
二、 比一比，再组词。
漆（ ） 但（ ） 段（ ） 真（ ） 综( ) 优( ) 膝（ ） 胆（ ） 锻（ ） 镇（ ） 棕( ) 忧( ) 担（ ） 缎（ ） 填（ ） 踪( ) 犹( )
27卖木雕的少年
学习目标：
1、会认11个生字，会写14个生字。正确读写本课词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。
3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。
重难点：学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民
的友谊。
学习活动流程 活动一：感知故事内容 问题：课文主要讲了一件什么事？
1、自由读课文，读准字音，读通句子。
2、检查读生字词情况：（1）出示生字词卡片读。（2）交流记字方法
3、开火车读课文。
4、独立思考后讨论：课文主要讲了一件什么事？
5、小组代表交流分享。 活动二：细读课文，理清课文顺序。
问题：课文的顺序是怎样的？
1、小组内读课文，边读边思考做记号。
2、小组内交流讨论。
3、全班交流。
活动三：走近人物形象。 问题：说说从哪里可看出少年的可爱？找出描写少年言行的句子，并想想当时他是怎
样想的？
1、小组内读课文。思考问题，并勾画出相关句子。
2、小组代表交流。
3、全班交流分享。
4、读读描写少年言行的句子，并想想当时他是怎样想的？
活动四：品读体会。
1、分角色有感情地朗读全文。把人物的对话语气读好。
2、夸夸那个黑人少年。
活动五：积累运用
找出课文中的四字词语，联系上下文理解并运用。
板书设计 ：
27、卖木雕的少年
介绍木雕
挑选木雕 对中国人民的友谊
放弃木雕
赠送木雕
课后作业设计：
一、比一比，再组词。
淘（ ） 官（ ） 辨（ ） 附（ ） 准（ ） 陶（ ） 管（ ） 辫（ ） 符（ ） 推（ ）
掏（ ） 馆（ ） 辩（ ） 付（ ） 堆（ ）
购（ ） 买（ ） 喘（ ） 构（ ） 卖（ ） 端（ ）
钩（ ）
二、补充词语。
名不（ ） （ ）满目 （ ）如生 游人（ ）
（ ）可辨 爱不（ ） 语无 （ ） 构思（ ）{25课太阳是大家的300字读后感}.
28 中国国际救援队，真棒 ！
学习目标：
1、通过阅读课文，培养默读能力。
2、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。
重难点：学习课文，感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是互
相的。{25课太阳是大家的300字读后感}.
学习活动流程 活动一：整体感知。
问题：课文主要讲了一件什么事情？
1、练习默读课文，读通读准课文，边读边勾画出好词好句。思考问题。
2、小组内交流讨论。
3、全班交流分享。
活动二：交流自读疑难。
问题：读了课文，你们有不理解的地方需要提出来一起研究吗？
1、快速浏览课文，可以跳读。 提出疑难。
2、在组内交流疑难并相互讨论解决，记下本组不能解决的疑难？
3、全班交流讨论，解决疑难。 活动三：学习课文，感受国际间的帮助和友谊。
问题：从哪些地方可以看出中国对受灾国家的帮助？
1、默读全文思考：（1）阿尔及利亚受到地震造成哪些伤亡？（2）地震发生后，中国政
府采取了什么行动？（3）你感触最深的地方是哪里？
2、小组内交流，互相补充。
3、小组代表交流分享。
活动三：、体会感情
问题：课文表达了怎样的感情？
1、齐读课文，思考问题。{25课太阳是大家的300字读后感}.
2、小组内交流讨论。{25课太阳是大家的300字读后感}.
3、全班交流分享。
板书设计：
速度快 28、中国国际救援队不怕危险 真棒！
援救技术高超
（一方有难，八方支援） 课后作业设计 ：
一、多音字组词。
载zài ( ) zǎi ( ) 挣zhēng ( ) zhèng（ ）
二、在括号里填上合适的词语。
（ ）的防护服 （ ）的景象 （ ）的臭气 （ ）战斗 （ ）任务 （ ）的中国救援队
语文园地七
学习目标：
篇六:《25课《太阳是大家的》》
东风小学师生共用当堂作业
科目：语文 课题：25《太阳是大家的》 班级： 姓名： 评价：
一、给加点的字选择正确的读音，在下面打“√ ”。
红彤彤（tōng tóng） 陪同（bèi péi） 感觉（jué jiào）乐曲（yuè lè）
二、在括号里填上合适的词语。
（ ）的晚霞 （ ）的浪花 （ ）的小朋友
（ ）的太阳 （ ）的小树 （ ）的鲜花
三、我会仿照例子写句子。
例：在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。
在地球的另一面，也有 ，也有 。
四、把下面的诗句补充完整，并回答问题。
一天中太阳（ ）了多少（ ）（ ）：
她把（ ）（ ）往鲜花上洒，
她把（ ）（ ）往高处拔；
她（ ）着小朋友在海边（ ）（ ），
看他们扬起（ ）（ ）的浪花„„
1．诗句中的“她”指的是 ，用“她”字表达了作
者 。