第一篇:《2014年新疆中考满分作文：奔跑教会我快乐》
2014年新疆中考满分作文：奔跑教会我快乐
2014年新疆中考作文真题：
请在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。（60分） 总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。
题一：请以“真没想到”为题目，写一篇文章。
要求：（1）要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）书写要正确、规范。
题二：请以“ 教会我 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）在“教会我”前后的横线上填上恰当的文字，将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字；（3）感情真挚，不得抄袭；（4）书写要正确、规范。
满分作文展示：
奔跑教会我快乐
每次走过青石板路的尽头，仿佛有一种惆怅的思绪涌上心头。路旁的光秃枝桠屹立着，旁边长着几株坚强的小草，我的心头又多了份彷徨，多了一分对眼前景色的失望。
沿着青石板路继续慢慢地走，微风轻拂过脸庞，似乎又增添些倦意。一次次拿回自己并不满意的成绩单，上面印满了对自己的失望，该做的没有做，该背的没背会。本来柔弱的肩膀，无形中又被加重了负担，让我不想再重新起飞。我坐在路旁的青石板上，抬眼望去，令我万分惊喜的是，眼前不再是荒草连天的世界，而是带上了几丝绿意。他属虎我是生出新芽的大树俯视着坚强的小草。远远望去，一撮儿绿
色，又一撮绿色，虽然其中仍然夹杂着一些枯草，但已十分喜人了。顿时，我的心头少了些惆怅，多了些希望。
沿着石板路，我慢慢地跑起来。脑海中不断地闪现出三年来短暂的成功与喜悦。回想起我与可爱的同学们一起与各科老师做斗争的日子，一起齐头并进争夺荣誉的日子，一起因为班里有饮水机、还能经常去公园野餐而让兄弟班级羡慕的日子。三年来，我们喊着要一起建设和谐、民主、平等的美好班级的口号，与同学们坐在明亮的教室里，一起解析二次函数，一齐朗诵课文！想起这些，我感觉到，自己又多了一份力量，少了些彷徨。
沿着青石板路，我奔跑起来。看到周围几片绿色的小草已经连成一片，光秃的树枝也已经枝繁叶茂，小草吸收着日月的精华，接受着雨水的滋润，不断地茁壮成长着，不停地努力着„„我内心的惆怅和彷徨突然消失了，充满了力量与信心。
沿着青石板路，我在湛蓝的天空下飞快地奔跑。
不管羽翼有多少负担，我也愿意。
沿着青石板路，我不断奔跑。
闭上双眼，尽情奔跑，感受风拂过脸庞的清凉，听着风吹过耳边的声音，我不断奔跑，享受奔跑给我的快乐！
【名师点评】
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇考场优秀作文，主要有以下几点特色：
1.形象深厚，富有哲思。文中的“奔跑”一语双关，是一种象征，
是一种成长的状态、生命的姿势。考生在短短500多字的考场作文中，形象深刻地展示了一种哲思，显示了作者独特而深沉的思考。
2.层层递进，文脉贯通。本文中“青石板路”上“慢慢地走——慢慢地跑——奔跑起来——飞快地奔跑——尽情奔跑”，这是一种生命不断向上的姿势。“大树”是“光秃枝桠屹立着——生出新芽——枝繁叶茂”，“小草”是“坚强的小草——一撮儿绿色——连成了一片——茁壮成长”，这是青春拔节的状态。文中“人”与“物”双线并进，文脉贯通，回味悠长。
3.描写细腻，语言精美。作者写自己“一种惆怅的思绪涌上心头”“印满了对自己的失望”“闭上双眼，尽情奔跑，感受风拂过脸庞的清凉，听着风吹过耳边的声音”，写路边的树和小草“光秃枝桠屹立着”“一撮儿绿色，又一撮儿绿色”“吸收着日月的精华，接受着雨水的滋润”，这些语言精美细腻，读来唇齿生香，妙不可言。
第二篇:《是你教会我(作文14篇)》
是你教会我（作文14篇）
是你教会我（作文14篇）
是你教会我自信
旬阳县城关一中九六班 阮可馨
天哪？怎么办?
太阳正烈，在地面上拍起尘埃。我攥紧拳头，试图排解因紧张而来的全身无力，因为我的心在胸腔里不安地跳动，我的大脑一片空白，牙根仍然发酸，简直说不出话来。我的朗诵篇目是什么？第一句是什么？完了！我想不起来了！
台上的同学朗诵得声情并茂，声音婉转甜美，令我更加没有自信了。我把牙关咬紧，努力回想朗诵的内容。正想着，我的眼泪就不争气地掉了下来 。
为什么偏偏在比赛前弄伤了脸？那么大一块儿，用多少粉底也遮不住的黑疤„„为什么在比赛前弄哑了嗓子？平常辛苦排练的抑扬顿挫都无法表达了„„挂在教学楼上的喇叭像是安在了我的耳边，长在了我的脑袋里。
Z老师胖乎乎的身影忽然出现在我眼前，像从平地冒出来的一样。她汗津津的右手搭在我的左肩上，暖烘烘的热量瞬间传递了过来。她左手里拿着一盒金嗓子，向我递来。我颤抖着手接过，声音也发着抖，轻轻说了声“谢谢”。老师见我紧张得连话都说不出了，忙蹲下身，拍着我的肩，待我吃完药后就握住了我的手，用另一只手搂着我的背，轻声安慰道：“没事的！深呼吸，尽力而为就行！要自信！”接着，她在我耳边轻声念着我即将朗诵的诗文，她的声音欢快而温柔，我也跟着念了起来。
“请R同学做好准备！”广播提醒我快该上台了。Z老师松开我，向我微笑着说“去吧！”我也报之以微笑，走向准备区。我奇迹般地冷静了下来，认真聆听了台上同学的朗诵，分析他的优点与不足。
在一阵热烈的掌声中，那位男生深鞠一躬，走下了台。在我的双脚踏上台的一刹那，我的腿有些酸软，但这种感觉立刻就消失了，因为我感到Z老师的目光，像她暖烘烘的手掌一样，源源不断地向我传输名为自信的能量。我微笑着，向台下的人深鞠了一躬。
那又有什么可怕的？那有什么大不了？我怎么会做不到？
那份温暖的能量一直激励着我，尽管比赛是否获了奖我早已忘记。自信这件宝物，或许是她带给我的，又或许是自己顿悟的。可这些都不重要。只想向回忆里的Z老师致敬，谢谢您在关键的时刻重新赐予了我自信，让我有勇气站在高台上，展现了我的几寸光芒。谢谢您让我更加深刻地体会到自信的力量，让我有勇气微笑着，面对风雨。
（老师点评：难忘的场景深深嵌在阮可馨的脑海，一开头准确的心理描写把我们带入了真实的情境。在她的娓娓叙述中，我们看到了Z老师关怀学生的温馨场景，也看到这个小姑娘逐渐恢复的自信，正如她所说感谢老师的关爱，也肯定自己的顿悟。的确，命，是失败者的借口；运，是成功者的谦词。命运从来都是掌握在自己的手中，埋怨只是一种懦弱的表现，努力才是人生的态度。）
是你教会我坚强作文（）教会我（）。
旬阳县城关一中九五班 何一婕
那是三年的起点，是我们青春的见证。记得那时还是一片广阔的水泥操场，烈日炎炎下我们还是一脸的天真与好奇，毕竟，军训对我们来说是一件陌生的事。
每个班旁边都会有一个教官，我也会好奇地看看其它班的教官。比来比去总是觉得我们的教官更帅一些。只记得他的皮肤黝黑，显得他的牙齿更白净了。
匆匆快三年了，教官的模样只剩下一个轮廓，军训给我的是一段坚强的旅程。
当时不知道犯了什么错，教官只是非常生气，罚我们跑圈。才入九月份，炎热的天气可想而知，我们大家一起奔走在跑道上，当时才12岁，体力差得可想而知。但在教官的严厉下，我也只有继续奋发前进，但只跑了一圈就体力不支了。我想跑去想教官请个假，但教官的严厉着实把我吓了一跳。他怒气冲天，双手叉腰，大声地对我们说：“从来没有带过像你们这么懒的班，我带的从来就是最优秀的，你们继续给我跑，继续!”我吓坏了，只好咬着牙坚持了下来。尽管感觉腿已不复存在，但觉得自己是那么棒。
教官军训我们的时间也只是短短的三天，不快也不慢。这个过程中，让我们洒下了过多的汗水，也让我学会了忍耐与坚强应对所有事与物，也要相信自己是最好的。
人的体能，你永远也不知道，会爆发出那么强大的力量，这个你可想而知。坚强总是要经历重重阻隔后，才能练就一种叫做勇气的东西。
教官只是我人生中的一个匆匆过客，虽然他留下的时间真是很短，但他带给对今后人生的肯定却是任重道远的。
是你在那短短的时日里教会我坚强，不管是体力上还是身心上，你都让我受益无穷。或许你一辈子也不知道，你带给我这么多的正能量。由衷地感谢你，是你教会了我坚强。
（老师点评：选材典型，经历就是人生最大的财富，坚强是成长必备的品质。何
一婕能牢记军训的点滴，一定会越过艰难坎坷，赢得六月的胜利！）
是你教会我恐惧
旬阳县城关一中九五班 陈昶元
当我做错了事时，害怕你打我，所以我努力把事情做对；当我懒惰散漫时，害怕你批评，所以我用心把事情做好；当我不够努力时，害怕你伤心，所以我尽力而为。是的，妈妈，是你教会我恐惧，恐惧堕落。
不记得年少的我在电视机前跪了多少次，也不知道打我的直尺断了几根，更不知道因为我的不懂事妈妈流了多少眼泪。那些曾经犯错挨打的经历至今仍历历在目，看似苦不堪言，却时时刻刻警醒着我，走什么样的路是对的，做什么样的人是好的。
第三篇:《父母教会我》
民族小学六（1）班“父母教会我”主题班会教案
一、活动目的：
1、明确新学期的奋斗目标，激励同学们振奋精神、锐意进取；营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。
2、通过安全教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高学生的安全意识。
二、活动方式：讨论、表演、故事等。作文（）教会我（）。
三、活动过程：作文（）教会我（）。
1、主持人语：
我们观看了《开学第一课》，它以“父母教会我”为主题，让我们感受到“家风”教育的重要，通过以父母为榜样的代际教育，在两代人中间表达和传承“孝心、礼仪”等中华传统美德和仁爱、自强的美好品格，使我们受到很好的教育。
2、畅所欲言：
说说观看完央视《开学第一课》节目后的感受。
3、联系实际谈一谈。
你的父母教会你什么？在假期里都学会了什么，在哪些方面提高了？哪些地方是父母教会的？
4、孝顺父母（学习家庭礼仪三字经）
家庭礼仪三字经
放学后，就回家，见家人，问声好，
生活上，不摆阔，乱花钱，可不好，作文（）教会我（）。
尊长辈，懂孝敬，耍脾气，不能要
听教导，常汇报，自己事，独立做，
生活上，有规律，学习紧，休息好，
看电视，上电脑，乐中学，少不了，
今天事，今天了，作计划，想周到，
三字经，要记牢，说得到，做得到。
5、演唱歌曲《一起长大》。
6、歌表演《感恩的心》。
7、制定新学期梦想
与上学期梦想作比较，看看自己的实现情况，并制定出自己的新学期梦想。
8、安全主题教育
1、上下学交通安全，不得乘坐未取得校车标识的车辆上下学，在公交车里要遵守秩序、注意安全做个文明的民小人。
2、课间游戏安全教育。
3、楼道安全教育，特别注意上下楼梯要有序，不拥挤。
9、班主任总结。
第四篇:《他们教会了我认真的态度》
俗话说：认真的态度决定人的一切！的确如此，它决定着人的成功，拥有它，你的生命之花将绽放得多姿多彩，拥有它，你的辛勤耕耘才能得以回报，拥有它，你的奋发向上将迎来成功胜利，拥有它，你……
然而过去的我做事马马虎虎，态度极不端正，可是因为他们让我改掉了这种坏习惯。
二年级时，在吴老师的鼓励下，我开始练字。起初，我的字歪歪扭扭，写得极不认真，可吴老师非但没批评我，反而经常当众表扬我，夸我的字有进步，让同学们向我学习。每当这时，我总感到十分惭愧，便下定决心认真练字，经过努力，我的字一天天进步了！此时，吴老师看着我的成果欣慰的笑了！
三年级，李老师经常听写我们生字。为了让我们记住这些字，她吓唬我们：如果哪位同学写错一个字，就用教鞭在那位同学的手掌上打五下！由于这条军令，我和同学们都不敢掉以轻心，拼命地记着生字。可是有一次，一位同学写错字却没有挨老师的教鞭。看着她高兴的样子，我也决定尝一下这种滋味。于是我故意不认真记生字，怀着老师不可能也不会打学生的侥幸心理，狡猾地坐到座位上。当老师听写生字时，果真我有一个字---黎不会写，霎时，我没有刚才的兴奋，脑子一片空白，仍努力思索着，真希望上天的精灵帮我躲过这一劫，可是没有人“帮助”我，我开始后悔无奈地等待老师的惩罚。唉!真是“偷鸡不成蚀把米”，老师实现了她的承诺，无情地“打”了我五下，并说：“我相信她今后乃至今生都忘不了这个字----‘黎明’的‘黎’，我也希望她能像黎明的曙光冉冉升起，经过这次教训，不要再怀侥幸心理，脚踏实地的一步一个脚印儿，向前冲！”我十分感动，今后不再怀这种侥幸心理，认真的扎好基础，不停的向上，向上，再向上；前进，前进，再前进!
四年级，郝老师为让同学们更好的掌握知识，提高全班学习成绩，耐心认真地教导着同学们。可有一次，一道十分简单的阅读题，由于我的马虎和错误的理解题意，全班只有我一人做错，郝老师当众批评了我，我不由得面红耳赤，可老师注视着我的窘样，不顾我的个人感受，为我的“奇特理解”大声爽朗地笑了起来。事后，我为证明自己不比别人差，也能认真做着努力。老师看着努力中的我，似乎为她当时的激将法成果感到十分喜悦！
五年级，胡老师为提高我们的数学成绩做着不懈努力，可在此时，我的马虎劲儿不知怎么又犯了。胡老师语重心长地对我说：“一道简单题，由于你的失误、马虎，扣分儿!你难道不该总结点经验?或许你觉得分数多少不重要，可你是否想过，你多加或少加一个小数点，在我们现实生活中的误差会有多大？这些你想过没有？……”她的话启示了我，使我重新拥有了认真的态度。
感谢他们，是他们以不同的方式教会了我认真的态度，我从心底里感谢他们。我想：我们身为早晨八九点钟的太阳，朝气蓬勃的青少年，在阳光雨露的滋润下，为什么不努力向上，寻求这种值得令人骄傲的态度呢？让我们一起加入认真的行列吧！