第一篇:《初三_写景作文《柳河滩─我的乐园》》
柳河滩─我的乐园
作者：不详
没有白色污染，听不到汽车的笛鸣，看不到浓烟滚滚。那就是我的乐园─柳河滩。
清晨，不刻意装扮，不淡妆浓墨，只带着一副好心情，把自然微笑挂在脸上，走出门。弯弯曲曲的小路，在脚下向远处延伸，路上的我轻声底唱着外婆的澎湖弯，当然是自唱自赏。初春的阳光是明媚的。路上，边摘野花边唱“晚风轻拂澎湖弯，白浪逐沙滩。没有柳林逐斜阳，只是一片海蓝蓝……。一路唱唱停停，走走站站，好似人间仙境。因为，清晨，人们不会起得太早，所以显得格外宁静和幽雅。独自一人，自得其乐。
从远处看去，柳河滩最显眼的就上柳树了，不知春姐姐是什么时候醒的，比我还早，已在那里和柳姑娘随着蝴蝶纷舞，柔情似水。走近一看，原来是春姐姐在给柳姑娘梳理云鬓哩。那种温文而雅的姿态，不是“美“一字所能慨括的。 忽然，缠绵而柔软的春雨，迎面扑来，滴落在脸上，凉凉的爽爽的，静极了，没有声音，但却有雨。让人有种说不出的惬意。静静的坐在柳树下，沙滩上，悄悄闭上眼，静享这自然的美。
最有趣的是夏天。我喜欢和哥哥一起来这儿。哥哥总是不愿意去，但在我的百般恳求下，他经常陪我到这儿。我走在哥哥的后面，受里拿着一朵沾有“鸟屎”的野花。
来源：/zuowen/chuzhong/chusan/xiejing/111375.htm
第二篇:《北京市中考满分作文-柳河县2010年职成教工作总结》
柳河县2011年职教工作部分工作的汇报
根据省市职业教育工作计划指示精神，结合我县职业教育工作实际，本着创新工作，务本求实的工作理念，扎实推进职业教育招生就业工作，较好地完成了全年工作目标，现汇报如下：
一、坚持常年招生，努力挖掘生源。柳河县职教中心2011年实际招生302人，柳河县朝鲜族职业高中秋季招生201人；柳河卫生中等专业学校招生30人；农广校招生120人。全口径招生653人。我县坚持高中招生政策调控，坚持对初三学生跟踪招生调研，坚持常年招生，坚持初三填报志愿的方法，让招生更加有序规范；坚持走村串户个别动员；坚持落实招生责任制，实行全员参与，所以较好的完成了全年的招生任务。2011年对全县职业教育招生工作突出的初中学校，给予了表彰奖励。教育局共用于职业教育招生奖励资金高达3万元。
二、加大职教投入，改善办学条件。2011年我县新建实训楼4000平方米，加上配套工程共投入710万元。开办了汽车驾驶维修专业，设备及场地共投入76万元；电工实训设备16万元。
三、实行“校企合作”，开展“订单培养”。 我县顶岗实习、半工半读、工学结合的学生总计为474人。占学生总数的100%。校企合作单位总计为14家。2011年柳河县朝鲜族职业高中与大连海员基地签订了培训基地协议；与南航空客公司签订了培训协议；与日本熊本高等专科学园、日本与野学园签定了出国留学协议。职教中心与北京三河世源汽车有限公司进行了校企合作，签订了机械加工专业合作
协议。与威海高山服饰有限公司进行了校企合作；2011年职教中心于青岛北海船舶重工、山东诸城海徳威机械有限公司签订了校企合作书；与县内大型幼儿园签订了幼师专业实习基地的协议；
朝鲜族职业高中，日语、韩语专业在青岛、烟台建立了稳固的实习基地，并且该专业的学生毕业学校推荐到韩资企业就业留学。2011年开始学生还可以参加韩国语认定考试，实行双证书制度。海乘专业，与长春渤海经贸有限公司实现了联合办学。2011年我县职业教育的就业率达到了100%。
四、强化教师素质，注重内涵发展。
1、坚持教师业务考核制度。为了提升教师素质，经过教育局党委同意，我们对职业高中教师将进行业务考试。考试成绩将与评优晋级学科聘任挂钩，用以提高教师素质，培养终生学习的理念。每年三月份第二周周日为我县职业学校教师业务考试日。以高考为准绳，实行闭卷考试。统一出题，统一考试时间、统一实行阅卷，统一公布成绩。
2规范教学行为，建立学科题库。我们全县职业教育学校在教学上，采取了低起点、勤回头、小步走的教学方法，力争让每个学生每节课都有所收获。同时我们坚持教学标准，建立了每个学科的试题库。
3、坚持多元教学评价，加大教学实践比例。每年十一月份职教中心为教学技能竞赛月。过去理论课与实践课的比例为7：3，去年过渡到5：5；今年部分学科已达到3：7.加大实践课比例。坚持考查与考试相结合；坚持德育智育相结合；坚持理论与实践相结合；坚持
平时与考试相结合的多元评价机制。这是提高职业技能、培养实用人才的关键所在。
4、积极参加国培。克服一切困难，教师垫付资金参加国培和省级培训
5、创设双师条件，强化教师素质。职教中心根据教师实际，坚持教师业务培训，坚持教师业务考核制度，坚持公费培训各类考评技师和双师型人才，与柳河县人力资源保障局建立了较好的培训机制。
第三篇:《材料作文范文 心若香茗》
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
年轻人与一位老者饮茶，年轻人喝了一口茶说：“据我所知，茶叶在高温之中的形态与制作水平有着很大的关系。”老者说：“是的，炒制好茶需要在温锅中慢慢揉炒，长达数个小时，茶中香味慢慢聚集。而若要炒制粗茶，那就简单了，把锅加热，半个小时足矣。但这样的茶满是焦火之味，饮之索然无味。”年轻人若有所悟：茶道即人道。人们出生时都是平等的，但经过岁月的打磨之后，就成了形形色色的人，品性高低不同。
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考立意：①好品性来自磨砺②成功的人需要岁月的沉淀与积累③欲速则不达 范文：
人道茶香
年轻人与老者饮茶，从茶道中悟出了人道。好茶需磨砺，宛若人生路。 “人生是一条奔腾不息的河流，我们都是那个过河的人。”人生时平等，但在过河时，风浪的大小与流速却会有所不同。或许你的面前，风平浪静，一切如万物生命规律般平常。但是，你从中所学到的会有什么？
“千锤万凿出深山”，山石在锤打中，饱受痛苦。又经无数次的敲打，粉身碎骨。再经烈火焚烧，无数的锤炼，才终得一捧清白留于人间。诚然，石灰没有生命，但并不代表这些不算是一种磨砺。锻打，高温，烈火，这些磨难成就了石灰的清白。
有人说，诗是贬时最好。乍听起来，似一句无厘头的玩笑话。可现今，与那年轻人悟出的茶道相比，似乎颇有道理——如果不是被贬永州，何来柳河东传于后世的“永州八记”？倘若没有谪居的困顿，那“大庇天下寒士”的豪迈为何而出？假使李煜未成亡国之君，那如钩之日下的西楼上，谁来抒发剪不断的愁思„„
诗人遭贬，就像这茶叶在温锅中煣炒，过程固然痛苦，算是一种煎熬，而正是这种磨砺让诗人的心志更加坚强，让诗人的文笔更加尖锐。正如这茶香，愈加浓厚。
不曾蹚过小河的人，也是不能远渡重洋的人。海的那岸是梦想，海便是人生的磨砺。小河的砺炼是海洋的分解。过程很漫长，甚至很艰辛。“不积硅步，无以至千里。”同样，不经历细小的磨难，不受多重的锤炼，远渡人生的重洋，只会成为幻想。
孔子的弟子颜回一直为后人所称赞。聪慧、敏锐都是大众给予的评价。可有谁知，这聪慧是那“一箪食，一瓢饮，在陋巷”中磨砺而出的？如果说，颜回是一捧好茶，那么这陋巷便是温锅，饥寒便是那无情的煣炒。
人生是一口巨大的温锅，我们是被炒的茶叶。新摘的茶芽，片片鲜嫩，但只有经过漫长煣烘的茶叶，才会在沸水浸身的那一刹，清香四溢。茶道亦人道，人生似茶生。
眼愈多流泪愈加清明，心因饱受忧患愈加温厚。石灰愈烧愈纯净，茶叶愈煣愈清香。就像是气泡没有气的支持，终将幻灭，人生没有磨砺，终不能出彩。 人道茶香，茶道人生。人生的磨砺是成功的道。人生多磨砺，人道茶愈香。
心若香茗，静听花开
香茗，历经长久揉炒，磨炼，方可制得。人生亦为如此，惟有拭去一份浮躁，增添一抹淡然，建议，在岁月的无尽中缓缓磨打，方可得岁月静好！
心若香茗，不浮不躁，守得一份淡然，磨得一份坚毅。才能兼有高雅品性，于人世间睥睨芸芸众生！
清代小说家陈白沙曾言：“日出东山时，我在观溟处！”鄙弃躁动、功利，于宁静山水间沉淀心境，净化着坚毅平和的新宇。勾勒出人生的缱绻柔长的水墨画。台湾作家林海音便是如此，在漫长幽渺的创作中，林先生赢得赞誉无数。如若凡人，在繁华的名利间，恐怕心灵早已躁动，品性早已付款，亦如那粗茶般，入口焦味满腔，索然无味。而林先生并非如此，于物欲横流中，亦如那恬淡静默的香茗般，不懈地揉炒，不懈地升华，愈久温炒，愈久幽香。因而，她的绵绵才学无尽的倾泻笔墨间，浸染了一世的祥和，平和了满宇的浮躁。于渺渺繁华间，浅淡了幽远绵长的一生！
拭去浮躁，潜心研究，淡雅如兰的林先生凭自己的潋滟才学彰显了自己坚毅祥和心性，——惊艳世人。
如若说淡然心弦的林海音是一幅山水画，于浮躁星宇中浸润着持久淡雅——长长久久！那么民国才子傅雷便如那浓艳分明的油彩画，于晦暗年华中挥斥着撼人躁动——点点滴滴！
“赤子孤独了，留给世人无尽晦暗，”傅雷，傲人才学，我们无处否认。他本该如同那星宇中炽热恒星，长久燃烧自己的光与热。可事实并非如此。当满腔才学背无视，当凛然正气被怀疑，这位不羁才子的心慌了，躁了。终不能始终如一，于混沌尘世秉住心性，静静磨炼，最终，惋惜的事以死来责斥这个荒芜的世界。我们终不能论述傅雷的死是幸或步行。但我知道，傅雷终是缺少那一份淡定，一份祥和。
古往今来，无数才子的傲人才学被忽视，品性被怀疑，但他们依旧守住平和之心，拭去那份不止的早点那个，于兵荒马乱年代，挥斥不朽的传奇！
心若香茗，静听花开，惟有如此，方可得现世安稳 。
第四篇:《一中优秀作文》
这一场邂逅这一段旅程
作者：◎高三（24）班 雪盈盈 来源：本站原创 发布时间：2014年04月04日
时至今日，我仍能如此清晰地回忆起这段旅程的起点。那一日天下倾盆大雨，我带着强烈的归属感第一次融入这里的一草一木，一砖一瓦。我的母校，它在烟雨迷蒙中神秘又挺拔，像极了我这只鲤鱼一心寻找的龙门。
一千个晨昏交替在我的眼底，如同三年短促又漫长的高中生涯，喜忧参半。
初来时，我稚气未脱，带着那份鲁莽的勇敢，艰难地学习着与依赖告别，与独立并肩。我好像一夜之间就滋生了无尽的愁绪，这里的一切都抗衡着我长久的习惯，连那知识也得强塞硬拽才走得进脑袋。我脆弱极了，又患了“思乡病”，半年的泪水都用在了来时的路上，来了学校还得继续哭，谁都不敢劝，谁也劝不住。好在有份友谊能让我依靠。直到被时光打磨掉了怯意，独立个体意识最终被我唤醒，我开始体验另一片不一样的蓝天。
我那起起伏伏的成绩，时而让我摸一摸月亮的尾巴，时而一场暴风让我一路打滚跌入沟壑，末了我还得拼命挣扎，毕竟做温水里煮死的青蛙太不光彩。渐渐心脏有了承受力，振作的勇气充斥着毛孔，可我想，这仍称不上坚强。
直到最黑暗的日子不请自来。也许岁月里真的有神的存在，它写好剧本，让人历尽磨难。我品尝着失败的苦涩与失去的锥心感，我狂躁，怨恨，恼怒，却不能让任何人读出我的情绪，角角落落里总归存 - 1 -
在有冷嘲热讽。可没想到吧，我竟然能够在剧本里痛骂它，我不允许它写下任何打倒我的字迹，我要让它的一字一句都来依附我。
如同太阳养育花朵，这太阳只能是我。
就这样，我逐渐独立于青春的交错路口，在最紧张的高中生涯里，在最和蔼的母校里，迎来了成人的这一天，并且收获了我一直想要的坚强与不屈。
偶尔发现，书页的某处夹有上个春天的遗迹。植物的脉络在失水后愈发清晰，色泽未褪，薄如蚕翼。我记得那年春日里春光旖旎，满校的姹紫嫣红和苍翠欲滴，还夹杂着那么多的欢声笑语和云淡风轻。我开始留意身边的一丝一毫，不想让它们归于泥泞，不如拾来装点心情。还有很多很多难以触摸的美丽，我用双眼记录下了每一秒的变幻莫测与光影动荡，永恒的保存在生命的年轮里。我爱这里，爱这个热血的年代，爱这个拥有梦想的自己。更重要的，我学会了感激。我试着慢慢笑着泯恩仇，重新珍惜一路走来的色彩，感激我的家人与恩师，感激我患难与共的挚友，感激从未言败的自己。
我再度回首，三年前我从未料到这一层的波澜，我只是轻轻地到来，拥有渴望的心情，那丰盛的过程，浓烈又厚重。总有亲爱的家人守护着我，让我如同子梅的康巴汉子一样茁壮成长；也有人用清晰的声息提醒着我勿忘梦想，他们是巴颜喀拉山上向我低眉的菩萨；更有命运里无处不在的险象与挑战，使我发出斯嘉一般不再挨饿的誓言，和永不泯灭的光芒。
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所以，我才能在最终，不带走这里的任何，轻轻地离开，因为这三年的一切都成为我身体的一部分，灵魂的一部分，而这里的每一寸土地，都将一如既往地历练每一条像我一样的鲤鱼，摆渡他们并赐予他们强大的信念。
百天之后，我将静悄且轻盈地告别这里，不打搅仍在这儿的那些晶莹安静的心，也不带走任何不快的记忆。我所迈出的每一步，只有坚定与自信。而我所留下的，只有一圈轻微的涟漪和我最深沉的祝福与感激。
遇见更好的自己
作者：◎高二（12）班 曾文倩 来源：本站原创 发布时间：2014年04月04日
将近两年的高中生活悄然而逝。
我们一直在成长„„
在一中，我们学习过老庄孔孟的思想、李白杜甫的词章，涵泳雅诗美文的芳香；我们求解一个个智慧的方程式，如同解读生活一般，努力觅得真解；我们见证一次次奇妙的反应，还原了活脱脱的科学力量；我们也曾在地理的斑斓世界揭开宇宙迷雾，撩开天地洪荒„„校园，书声琅琅，在长方形的教室里蓬勃了生命的色彩，各种飞扬的思绪在空中荡漾。在这里，我们学会的知识，体会了一个小小书生的乐趣。
自然，在这里学会的不仅仅是知识，更多的是为人处世。初来时，一切都是陌生的，陌生的老师，陌生的同学、室友，而一句简单的“同 - 3 -
学，你好！”便缩小了心灵的距离。人才济济的一中，果然，许多初中时的天之骄子、掌上明珠不免会有些许落寞与不适应。但也正是这种氛围，让万千学子更为上进，让我们明白人外有人、天外有天，优秀的人数不胜数，而我们要做的，就是自己努力前进，你会发现我们会比自己想象中的更优秀。只要你愿意你就可以。在这里的日子，我从一个磨磨唧唧、什么都不会的初中生变成了一个可以照顾自己、照顾别人的人，变成了一个吃饭都可以百米冲刺的人，变成一个更加开朗开心充实的人，变成了一个永不言弃的打不死的小强„„我们一直在成长，我也一直都让自己变得更好„„
席慕容说：人生是一条河，我们都是那过河的人。现在的我们，不正如一个游泳者在拼命前行吗？两年的高中生活，六百个日夜，我们在长大，厄运突降的时候，我们学会自己给自己一双翅膀；前路迷茫的时候，我们学会自己给自己一份责任和梦想，悲伤难过的时候，我们学会自己给自己一份鼓励和微笑。在高中的日子，我们学会自信地对待每一天，我们学会微笑地面对每一天。我们懂得在朋友同学难过的时候递上一片纸巾，再借他一个肩膀；我们懂得只有自己才能撑开翅膀勾画美好的未来，我们也明白每天叫醒我们的不该是闹钟而是梦想，我们也知道当我们明确了自己的方向整个世界都会为你让路。我明白了很多很多„„
我们要明白，生活，不是后宫，出不了几个甄嬛，人生，却可以像动漫，传奇而富有色彩。不是人人都是宫崎峻，也不是每个人都可以成为尾田荣一郎，也不是人人都拥有荒村时彦的天马行空。但请记 - 4 -
住，你就是你，独一无二的你，只要前进，我们依然可以活得特别和精彩。
因此，每个人都要有“千金散尽还复来”的自信，也要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著。一路上，快乐忧伤作陪，雨过就应该有天晴，如果雨后还是雨，请选择一个勇敢的自己，坚持走下去，不要舍弃任何一缕微光，只要你还睁着眼，太阳依然在你眼前。
站在时间长轴上，以一个变量堆积的现在的自己，真的在成长，谢谢高中，谢谢一中，让自己从未选择放弃。不染脂粉的脸庞写满坚强，稚嫩的双肩学会了担当。成长是一笔交易，我们都是用朴素的童真与未经人事的洁白交换长大的勇气。在一中的校园里，我们一直在改变，一直在为梦想不断努力。在最灿烂的年华里我们执著地成长，相信会遇见一个更好的自己！
千山我独行不必相送
作者：◎高一（3）班 尘封 来源：本站原创 发布时间：2014年03月28日
一季一季的雨水斑驳了记忆中的小城，一年一年的扑面素雪掩盖了颠沛走过的淋漓足迹。面对着独处异乡的一轮明月，却再也做不出月光下温一壶酒的雅趣。酒还喝，诗还唱，只是酒入愁肠的一刹那，没有想象中的飘飘欲仙，带我飞回清风半夜鸣蝉的白杨下，斜倚着麦秆堆就的小山包，数数漫天眼睛般闪烁的星子，饮几口乡间半夜独有的清凉白露，萤火虫在收割过的秸秆间打着忽明忽暗的小灯笼，收寻着黑夜藏在枕间的小秘密。昏鸦突醒，嘎嘎嘎的破空声，惊得安卧的 - 5 -
第五篇:《材料作文“起承转合”结构作文范例详例解说》
材料作文“起承转合”结构作文范例详例解说 ——“再看多少眼也不会变成完整的缸”
【作文题目】
有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，瓦缸摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。”
读了上面这段文字你有些什么样的联想和感受？请选择一个角度构思作文。 要求：1.立意自定，题目自拟；2.不少于800字；3.除诗歌外文体不限。
【范文及点评】
1.瓦碎难全
“人不可能两次踏入同一条河流。”过去的终无法回头，回头亦无神力使之改变。【起，引用名言，略加阐述，开头简洁明了】
过去的我们如同死人，失去的东西也早成死物。我们通过照片回忆过去，却怎么也不能与曾经的自己说上一句话，过去不过存在在我们脑海中。摔破了瓦缸，我们的回头是为了得到什么？只为拾起碎瓦，割痛自己的手也扎痛自己的心，换来瓦碎难全的结果？【起，就第一段深入阐述，点明材料和题旨“瓦碎难全”】 每个人都渴求完美。于是我们害怕伤害，也害怕遇到不顺心之事。我们敏感地掂量着，像不忍见月之阴残只想视其晴圆。但如亡羊后，我们一直寻找失羊，惊觉时圈已无一羊，何其悲哉！【承，从人性入手论述，两个精彩的比喻论证】 什么是智者？不困于己，勇往直前之人。鲁滨逊到了孤岛就不怀念旧时的日子了吗？高尔泰一直都在寻找家园，只有宁静才是他所向往的。好时光由时间带走，不好的时光给他带来的伤口会被时间舔净。只有我们肯放下过去，才能更好地走向未来。只有舍弃才有空间装下我们新的获得。哈姆雷特一生只为复仇，我不知道最后他的心有多愉快，但他就像肉身活于现在，而灵魂早已被过去给勾走。每日只顾复仇，成功后他能做什么？完成了过去的使命，他已失去了将来。【承，自然晓畅的语言，正面论证，三个事例正反对比论证】
话说得轻巧，过去如真易舍弃，何致人于死地？碎瓦仍可为我们向前的动力。“叭”的一声，实为新生活开启征程。旧的不去新的不来。停滞的我们只是在选择逃避。风筝不断线，无法奔向蓝天，我们也不会握紧手中绳。社会时常上演飞机失事、行人丧命的惨剧。若因此禁锢自己的双脚，这样的我们只是回避。为什么不经一事长一智，更重视来给人安全感。过去并不是我们逃避现实的借口，更不是我们恐惧未来的理由。碎瓦难全，但小心