篇一:《关于课堂的作文：一堂让我记忆深刻的作文课》
关于课堂的作文：一堂让我记忆深刻的作文课 山西太原清徐县县城二中初二:侯翔
篇二:《印象最深的一堂课》
印象最深的一堂课
在我的记忆中，上过很多的课，印象最深的那堂课要数语文兴趣班的那堂了。记得那是星期五的下午，只听见“叮铃铃”上课了。同学们便迅速走进教室，等待柯老师的到来。这时，柯老师进来了，手里拿着一个篮球。咦，明明是语文课，怎么会成体育课呢？平时严肃的老师，今天却是两眼微眯，嘴角还挂着微笑，真不知老师葫芦里卖的是什么药？
正当我迷惑不解时，老师发话了：“今天，我们上节活动课。”老师的话音刚落，全班便沸腾起来。老师接着说：“我们的规则是这样的，请十六个同学上来，用最快的时间，使每个人都摸到球。今天我们来看看谁的想法最好，谁最聪明。”顿时，全班鸦雀无声，同学们都在思索着，有的用笔在纸上画来画去；有的头靠着墙；有的紧锁着眉头„„柯老师见了，说：“我想了一个办法，下面请十六个同学上来，一个同学拿着球，其他的同学站在两排；把手伸出来，拿球的同学从那边推过来，这样每个人就都摸到了。”“噢！”全班同学恍然大悟。“试验一下吧！”不知谁叫了一声。这时，柯老师叫上来了十六名同学，按照老师的方法去做，“哇！只用三秒钟，真是神速呀！”全班同学惊呆了，这时，我们的脑筋豁然开朗了，许多同学都举起了手，老师点了一名同学，他说：“直接把球放在中间，每个人一起摸不就得了吗？”这时，另一位同学马上反驳道：“如果那样，就一定有同学摸不着。”“那能不能改进一下呢？”柯老师问道。有几个同学举起了手，他们有的说分两边，有的说在里面转一下„„
篇三:《印象最深的一堂课》
印象最深的一堂课
上过很多的课，记得那是星期五的下午，只听见“叮铃铃”上课了。同学们便迅速走进教室，等待柯老师的到来。这时，X老师进来了，手里拿着一个篮球。咦，明明是语文课，怎么会成体育课呢？平时严肃的老师，今天却是两眼微眯，嘴角还挂着微笑，真不知老师葫芦里卖的是什么药？
正当我迷惑不解时，老师发话了：“今天，我们上节活动课。”老师的话音刚落，全班便沸腾起来。老师接着说：“我们的规则是这样的，请十六个同学上来，用最快的时间，使每个人都摸到球。今天我们来看看谁的想法最好，谁最聪明。”顿时，全班鸦雀无声，同学们都在思索着，有的用笔在纸上画来画去；有的头靠着墙；有的紧锁着眉头……X老师见了，说：“我想了一个办法，下面请十六个同学上来，一个同学拿着球，其他的同学站在两排；把手伸出来，拿球的同学从那边推过来，这样每个人就都摸到了。”“噢！”全班同学恍然大悟。“试验一下吧！”不知谁叫了一声。这时X老师叫上来了十六名同学，按照老师的方法去做，“哇！只用三秒钟，真是神速呀！”全班同学惊呆了，这时，我们的脑筋豁然开朗了，许多同学都举起了手，老师点了一名同学，他说：“直接把球放在中间，每个人一起摸不就得了吗？”这时，另一位同学马上反驳道：“如果那样，就一定有同学摸不着。”“那能不能改进一下呢？”柯老师问道。有几个同学举起了手，他们有的说分两边，有的说在里面转一下……{作文最深的一堂课450}.{作文最深的一堂课450}.
还有几位同学举起了手，XXX说：一位同学站着，一位同学蹲着，站着的往下扔，蹲着向上扔；XX说：十五名同学围一圈，一个同学在中间，拿着球转一圈。最后，我们把所有的方法都试了一遍，最后XX的方法最快，只用两秒。 这堂课真有趣，让我在玩中知道了要多动脑子，这样才能变得更聪明。你说，这堂课给我的印象有多么的深刻呀！！
篇四:《印象最深的一堂课》
印象最深的一堂课
在我的记忆中，上过很多的课，印象最深的那堂课要数语文兴趣班的那堂了。记得那是星期五的下午，只听见叮铃铃上课了。同学们便迅速走进教室，等待柯老师的到来。这时，柯老师进来了，手里拿着一个篮球。咦，明明是语文课，怎么会成体育课呢？平时严肃的老师，今天却是两眼微眯，嘴角还挂着微笑，真不知老师葫芦里卖的是什么药？
正当我迷惑不解时，老师发话了：今天，我们上节活动课。老师的话音刚落，全班便沸腾起来。老师接着说：我们的规则是这样的，请十六个同学上来，用最快的时间，使每个人都摸到球。今天我们来看看谁的想法最好，谁最聪明。顿时，全班鸦雀无声，同学们都在思索着，有的用笔在纸上画来画去；有的头靠着墙；有的紧锁着眉头柯老师见了，说：我想了一个办法，下面请十六个同学上来，一个同学拿着球，其他的同学站在两排；把手伸出来，拿球的同学从那边推过来，这样每个人就都摸到了。噢！全班同学恍然大悟。试验一下吧！不知谁叫了一声。这时，柯老师叫上来了十六名同学，按照老师的方法去做，哇！只用三秒钟，真是神速呀！全班同学惊呆了，这时，我们的脑筋豁然开朗了，许多同学都举起了手，老师点了一名同学，他说：直接把球放在中间，每个人一起摸不就得了吗？这时，另一位同学马上反驳道：如果那样，就一定有同学摸不着。那能不能改进一下呢？柯老师问道。有几个同学举起了手，他们有的说分两边，有的说在里面转一下
篇五:《印象最深的一堂课》
印象最深的一堂课
随着时间的流逝，一些事往往由清晰变得模糊，由模糊而渐渐忘却了。但是，上周星期五上的一堂常语文课，却仍然深深地印在我的脑海里。
上课铃声响过后，教室里鸦雀无声。手拿着教材的杨老师，跨进教室，走上讲台。 黄顺欣分享完了作文顿时，同学们你一句、我一句地议论开了，像一锅沸腾了的水。 在议论声中：“停了，同学们讲过了没。”听了老师的话，有的同学托腮沉思起来，有的同学又轻声议论起来。我正在东张西望。
老师的方才话音一落，又补上一句：“今天，咱们课的主角可是我们的班长大人的课哟！我们的班长大人准备好了吗？要开始喽！”啪啪啪，教室里发出了一片激烈的掌声。徐文阔比直地站了起来，拿起李月铭的资料书一步加两步跨上了讲台.......
“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。幸甚至哉，歌以咏志！”一阵豪迈的咏读声拉开了《读诗大会》的序幕：“你们可以随便提出这首是不懂的问题，我不会介意的！”话音刚落，我们班的‘口水丸’————佳鼎，高高的举起了右手。“好吧，佳鼎你来”。佳鼎站了起来：“这首诗表达了诗人曹操想一统天下的志向，可天下这么大，曹操为何只统一了中国呢？”“呃呃，因为古代的人因为视野狭窄才认为这世界上只有中原这一个地方。而且，佳鼎，你跑题了。”班长死盯着佳鼎。夏洁洪站了起来说：“这首诗表达了怎样的情感？”“赫赫，终于来了个理智的人了，刚才就说了，曹操想表达自己一统天下的志向。”口水丸又站了起来用一口安徽话说：“请问一班班长，碣石山在哪个地方？曹操在什么时候说的？”“你问我我怎么知道？你让我去问谁？问你吗？”“呵呵呵”，站在一旁的杨老师满脸开了花似的。同学们也相继露出了一排白玉米牙齿。“同学们，举手也是一种勇气，就像王佳鼎一样。。。。。。” 随着老师那忽高忽低的语调变化，同学们时而露出会心的微笑，时而呈现惊奇的眼色，时而睁大疑惑的眼睛，时而紧锁双眉，苦苦思索……几十颗天真纯洁的心都被那抑扬顿挫的话语孕含的丰富内容深深地吸引住了。
朋友，假如当时你也在场的话，你也一定会同我一样留下深刻的印象。
赶水中学初一5班的学生
篇六:《我最喜欢的一堂课作文400字》
我最喜欢的一堂课作文400字
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了„„要是一会提问就惨了„„”
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”
老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱„„”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对
祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情„„
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
我最喜欢的一堂课作文400字
噔噔噔，老师走进来了，扫了大家一眼，走上讲台，在黑板上写下几个字：
同学们有些阴郁的心情一下子好起来了----老师不在的时候。这个题目，让大家紧皱的眉头一下子舒展开了，不必老师开口，大家下笔如有神般的在信纸上“唰唰”的写起来了，老师看着大家，眼里也有一丝顽皮的笑意。
那堂课，让我惧怕的作文一下子变得可爱，把我们大家视为死敌的作文变成了朋友，令我记忆犹新，一想起它还是会笑出来。{作文最深的一堂课450}.
那真是我最喜欢的一堂课，好希望还会遇到它。那堂课，也是我印象最深刻的作文课。
篇七:《一堂印象最深的语文课作文》{作文最深的一堂课450}.{作文最深的一堂课450}.
一堂印象最深的语文课作文
一堂印象最深的语文课
作者/ 谭文清
在我的小学生活中，有一堂语文课深深地印在我的脑海里。
那天，悦耳的铃声一响，我们就端坐着等候韩老师来上课。“噔、噔、噔„„”响起了一阵脚步声，韩老师抱着一叠教科书进来了。“谭曰福，你给我出来！”韩老师推了推鼻梁上的眼镜，厉声呵道。妈呀，这个“调皮大王”准是又惹祸了，唉，少不了挨一顿训斥，我想。韩老师发起怒来真是可怕极了，特别是那双眼睛，如利剑似的，直向你刺来。我的心像十五吊桶打水——七上八下。教室里鸦雀无声，我们大气也不敢出。
韩老师揪着谭曰福的衣服，把他拉出了教室，“砰”地一声关上了门。然后，他又回到了讲台上，清了清噪子。不好了，“暴风雨”即将来临！我想着，不由自主地害怕起来。“同学们„„”咦，怎么啦？韩老师的脸已阴转晴，笑盈盈的，他葫芦里卖的什么药？真奇怪！我百思不得其解，同学们也都躁动不安起来。
韩老师说：“你们知道谭曰福今天穿的什么衣服？什么裤子吗？穿着什么鞋子？”啊！
这我倒是没注意呀。看看韩老师，我们都答不上来。{作文最深的一堂课450}.
这时，韩老师开门把谭曰福“请”了进来，让他站在讲台上，诙谐地说：“谭曰福同学，刚才委屈你了！”我们哄堂大笑，笑得前俯后仰。谭曰福一脸的疑问，看着我们笑，便也跟着我们微笑起来。
这会儿，我们才看清楚，他穿着白衬衫，一条深蓝色的裤子，一双灰色的凉鞋。韩老师这才展开话题：“同学们，平时我们要注意观察，注意事物的特点，这样呢，写起作文„„”他微笑地说着。
“喔！”这时我们才恍然大悟，紧皱的眉头舒展开了，悬着的心落地了，如释重负地舒了一口气，同时也对韩老师那种与众不同的教学方式感到敬佩。
我们挺直了腰，饶有兴致地听韩老师讲课，时而，我们瞪大眼睛屏息凝视，时而开怀大笑。听着韩老师的课，我们忘记了一切，同老师一起喜、一起忧，完全置身于欢乐的课堂之中。
“叮零零„„”下课铃响了，咦，今天的时间过得真快！我们在韩老师的“同学再见”声中乐呵呵地告别了这堂有趣的作文课。
我永远不会忘记这堂语文课。
（指导老师：陈长萍）