篇一:《《我爱口风琴》》
我爱口风琴
我们班每位小朋友都有一架小巧玲珑的口风琴。
口风琴像一架小小的钢琴，装在蓝色的盒子里。里面还有两根管子，一根叫直管，一根叫软管。直管短短的，像大拇指；软管长长的，像象鼻子，还能扭动呢。只要把直管或软管插到口风琴的口子上，用嘴一吹，同时把手指按在你想弹的琴键上，就会发出好听的声音。如果按照谱子有节奏地吹弹，就能吹出更美妙的音乐。
我们班每星期四，都有一节口风琴课，每节课老师都会耐心地把口风琴的吹法一点一滴地教给我们。而我们呢，也都是认认真真地学，吹了一边又一边，弹了一次又一次，把每个曲子吹弹得滚瓜烂熟。这还不够，回到家我们还要继续练，所以，最难的曲子也难不倒我们。记得有一次，我们刚学了一首《划船歌》，回到家，我总是弹不熟练，弹了5遍，还是弹错。正当我灰心丧气的时候，妈妈走过来，对我说：“一诺，学本领一定要坚持，要有耐心，要不怕失败，只要勤学苦练，一定会学会的。”听了妈妈了话，我又有了自信，认真地弹了起来，练了一遍又一遍，最后，终于能熟练地弹出优美的曲子来了。听着美妙的琴声，我和妈妈都有说不出的高兴。
口风琴给我的学习生活带来了无穷的乐趣，我爱口风琴！
绍兴市柯桥区钱清镇中心小学三（2）班 张一诺
篇二:《口风琴《欢乐颂》》
《 欢 乐 颂 》口风琴教案设计
———蜀光绿盛实验学校 李立梅
教学目标：
1、在欣赏过程中，能和学生一起溶入高雅艺术氛围，并且学生能真心喜欢这种艺术氛围。
2、学生能了解人声分类的常识——每一类人声还可以细分为高、中、低三个声部。
3、在口风琴演奏的创编中，能体验多种形式演奏的快乐。
教学重点和难点：
1、激发学生对高雅艺术歌曲的崇敬和喜爱之情。
2、口风琴演奏多形式的创编。
教具准备：
歌纸、课件资料、口风琴、水彩笔
教学过程预设：
一、组织教学，师生问好。
二、学习穿指法与跨指法。
（一）复习音阶
指法：
1 2 3 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 3 2 1
1 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1—|┃
1、讲解注意点——指法，并做示范。
2、学生练习。
3、齐奏并抽查。 （二）、演奏《欢乐颂》，熟悉曲子旋律。（口风琴演奏）
1、学生自己装琴，练习吹奏。
2、齐奏曲子
（三）学习五指手法
12 34│5 -│23 45│6 -│34 56│7 -│45 67 │1 -│ 17 65│4 -│76 54│3 -│65 43│2 -│54 32│ 1 -│┃
1、教师写指法，学生注意看。
2、找规律：两小节一口气，共五个音，先上行，指法是12345， 再下行，指法是54321
3、看教师示范全曲的吹奏
4、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解
5、齐奏并抽奏
6、全曲连奏，评价检查 二、聆听《欢乐颂》，走进高雅音乐的艺术氛围。
引入：你们了解《欢乐颂》吗？（学生随便谈）
1、教师介绍曲子，初步营造艺术氛围。
包括：曲子背景、欣赏音乐会的要求
2、欣赏视频《欢乐颂》，初步体验艺术歌曲的氛围。
（1）听了音乐会，你对《欢乐颂》又有什么新的感悟？{口风琴练习作文}.
（2）曲子气势宏大、排山倒海是靠什么来营造这种效果的？
（3）介绍人声的分类：
3、再听《欢乐颂》，体验混声合唱带来的音乐效果。
听一听，欢乐颂曲子中你听到了些什么声音？总结混声合唱的音乐效果。
三、演唱《欢乐颂》，体验艺术歌曲的魅力。
1、介绍贝多芬，激发学生对歌曲的情感。
（只有这样伟大的音乐家才能写出这样伟大的曲子）今天就让我们大家一起来唱一唱。
1、齐唱歌谱。（用LU哼唱一遍）
2、有感情的朗诵歌词。
3、轻声齐唱歌词，有不会的教师领唱
4、学生手托和平鸽，有感情的演唱《欢乐颂》。
四、创编演奏《欢乐颂》，理解不同表现形式带来的不同音乐效果。
1、听不同版本的《欢乐颂》，用不同的色彩来表现。（童声、钢琴、合唱）
2、采用不同的形式，创编口风琴演奏的《欢乐颂》。
加和弦伴奏，主旋律分声部，有唱的，（进行表演）
3、给自创的口风琴《欢乐颂》图上色彩。
五、总结下课。
1、全班齐奏《欢乐颂》结束新课。
2、分组收集整理好口风琴。
篇三:《关于学钢琴的作文：学琴之路》
关于学钢琴的作文：学琴之路
在电视上经常能看见一些钢琴家，穿着华丽的晚礼服，在万众瞩目之下演奏钢琴曲。灵泉般的琴音如行云流水般从钢琴家们灵巧的手指下流出，流入了观众们的心田。这时，总会有些人十分羡慕舞台上的钢琴家——如果我也能弹奏出如此优美的琴音，那该多好啊！可是，想要弹奏出如此优美的琴音，可是要付出许多的努力的。{口风琴练习作文}.
钢琴，在我看来是多么高雅。钢琴家，是多么高贵的职业。可是，成为钢琴家，有这么容易么？答案是否定的。
三岁那年，妈妈为了陶冶情操，带我去了一次琴行。我趴在玻璃门上，看着门里的大哥哥大姐姐弹奏歌曲。一看到钢琴，我的眼睛顿时发亮了，这个庞然大物是多么漂亮！回到家里，我搬来一张小凳子，坐在松软的沙发前，摆上一本书当做琴谱，开始胡乱“弹奏”起来了。实际上我就是看着一本连环画在弹沙发。妈妈看我如此热爱钢琴，大喜过望，立刻就给我买了一部黑色的钢琴给我。
买到了钢琴，我可欢喜了。从幼儿园回来，就花了九牛二虎之力爬上了琴凳，揭开了琴布，却发现钢琴上面根本没有像琴行的大哥哥大姐姐手下的琴键。手下只是一片黑，我却天真地以为只要弹多了就自然会出现琴键了。于是我弹了好久，手指弹得好疼，最后等妈妈过来后才发现我弹的是琴盖。把琴盖揭开后，才是黑白相间的琴键，我顿时傻眼了。
后来，妈妈请了老师教我钢琴，老师说我天赋不错，所以刚开始学的时候我在家里练琴练得可卖力了。逐渐，我越弹越好，已经懂得弹曲子了。可是，随着时间的推移，我愈发愈感到枯燥了，重复弹着一首曲子的话，会感到十分不耐烦。于是，我学琴的进度慢了下来。
考完了五级，老师怎么也不教我六级的曲子，却总是让我练指法，没有一点儿进展。妈妈也不耐烦了，给我换了个老师。在新老师那里，我开始学习六级的曲子了。说来也怪，我总是在考级之前临时抱佛脚，却每次都成功考过级。记得有一次，临考级还有两个星期，我却还有一首曲子没有练熟，更别说是背了。妈妈一气之下断了我的电脑，我马上抓紧了，努力练习，最后居然奇迹般的考过了。{口风琴练习作文}.
说起来，我练琴也算奇葩了。六级考过了，学七级。临考级了，我还剩下一首歌怎么也弹不出来，我就想：与其浪费时间练这东西，还不如直接把心机投入到八级呢！于是，我没有考七级，反倒是直接学八级，最后居然考过了！九级也是一样，一首奏鸣曲弹不下来，就直接弹十级，最后也过关了，不过是勉强过关。妈妈为了这个没少嘲笑过我。
说起临考十级那段日子，可真谓是痛不欲生啊！那是正好是暑假，每天练不完五六个钟头就别想睡觉了！我日复一日地弹奏同样三首曲子、音阶„„那种痛苦真是无法用语言来形容！至少对我来说是这样的！
付出越大，回报也越大！我辛苦了这么多天，终于熬来幸福了！我考过了十级！我终于能得到自己动力的来源了——父亲答应过我，考过了十级就给我一台笔记本电脑！只可惜，那台电脑到现在也没能到我的手里。大人的话，就是不可信！
没学过钢琴的人，是绝对不能想象练琴的辛苦的。所以，我每次看到电视上的钢琴家弹出如此优美的琴曲，心里没有一丝羡慕，也没有一丝嫉妒。因为我知道，他们如今的成就，是经过自己的努力得来的，我没有付出比他们更大的努力，弹得自然没有那些钢琴家好。学琴之路，我还没走完，虽然接下来的路更加辛苦，但我还是要朝着更高的目标前进！
六年级:肆雨
篇四:《吹口琴的经历》
吹口琴的经历
口琴，像一杯咖啡，让人品尝出一股沉稳的味道；口琴，像一束鲜花，让人闻出一股芬芳的味道„„
一年一度的《班班有琴声》比赛就要开始了，我们班是吹口琴，曲目也选好了——《念故乡》。张老师和音乐老师不断地叫我们练习。说起这学口琴的经历，真是一言难尽呀！
每天一放学，我都赶紧做完作业，然后拿出曲谱和口琴，自己不断地练习。可对我来说吹口琴实在太难了，因为我是个琴盲，所以吹一下又要看一下曲谱，浪费了很多时间，心里急得像热锅上的蚂蚁，可越是这样越吹不出好的琴声，妈妈在旁鼓励我：孩子别急，慢慢来，别放弃！就这样，我坚持不懈地反复练习，功夫不负有心人，我能把这首曲子流利地吹出来了，而且可以不看曲谱吹，我高兴得一蹦三尺高，觉得自己迈进了成功的大门。有了这次成功的喜悦，我练口琴的劲就更足了。每天晚上，我都吹给爸爸妈妈听，让他们给我评价，提建议，当他们给我指出不足之处后，我会跑进自己的房间，一遍又一遍地练习。经过我每天坚持不懈的努力，终于把谱子吹得有模有样了。{口风琴练习作文}.
“世上无难事，只怕有心人”，我相信，只要我们努力，就一定可以成功的。
篇五:《钢琴(450字)作文》
精选作文:钢琴(450字)作文
一阵微风吹来，我慢慢地走向房间角落的那架钢琴。 看着那弹了五年，已经陈旧的钢琴，我轻轻地打开琴盖，抚摸着黑白色的琴键，顿时流淌出一串串动听的音符，仿佛回到了我刚刚开始学琴的那几天，我弹下第一个音do，心中一阵惊喜，觉得自己已经爱上了它。接下来的日子里，钢琴陪伴着我成长的每一天。我的老师发现我进步了许多，也非常高兴，直到现在，她总是在耐心地帮助我，我要感谢我的钢琴老师。 渐渐地，我能弹奏出一首首流利的曲子了，老师推荐我参加了香港国际青少年艺术节，通过几轮的激烈比赛，最后我获得了少儿钢琴组的一等奖钻石奖。拿到荣誉我特别地高兴，因为这是我一个多月辛苦练琴的结果，让我懂得了一份付出就会得到一份收获，我更要感谢我的老师和家人，是他们多年以来一直鼓励、支持我，我才能取得好成绩。 我的梦想还在继续，虽然一路还有艰辛、汗水，但也有甜蜜、丰收&&六年级:樱花雨12138
篇一：关于学钢琴的作文：学琴之路
关于学钢琴的作文：学琴之路
在电视上经常能看见一些钢琴家，穿着华丽的晚礼服，在万众瞩目之下演奏钢琴曲。灵泉般的琴音如行云流水般从钢琴家们灵巧的手指下流出，流入了观众们的心田。这时，总会有些人十分羡慕舞台上的钢琴家——如果我也能弹奏出如此优美的琴音，那该多好啊！可是，想要弹奏出如此优美的琴音，可是要付出许多的努力的。
钢琴，在我看来是多么高雅。钢琴家，是多么高贵的职业。可是，成为钢琴家，有这么容易么？答案是否定的。 三岁那年，妈妈为了陶冶情操，带我去了一次琴行。我趴在玻璃门上，看着门里的大哥哥大姐姐弹奏歌曲。一看到钢琴，我的眼睛顿时发亮了，这个庞然大物是多么漂亮！回到家里，我搬来一张小凳子，坐在松软的沙发前，摆上一本书当做琴谱，开始胡乱“弹奏”起来了。实际上我就是看着一本连环画在弹沙发。妈妈看我如此热爱钢琴，大喜过望，立刻就给我买了一部黑色的钢琴给我。
买到了钢琴，我可欢喜了。从幼儿园回来，就花了九牛二虎之力爬上了琴凳，揭开了琴布，却发现钢琴上面根本没有像琴行的大哥哥大姐姐手下的琴键。手下只是一片黑，我却天真地以为只要弹多了就自然会出现琴键了。于是我弹了好久，手指弹得好疼，最后等妈妈过来后才发现我弹的是琴盖。把琴盖揭开后，才是黑白相间的琴键，我顿时傻眼了。
后来，妈妈请了老师教我钢琴，老师说我天赋不错，所以刚开始学的时候我在家里练琴练得可卖力了。逐渐，我越弹越好，已经懂得弹曲子了。可是，随着时间的推移，我愈发愈感到枯燥了，重复弹着一首曲子的话，会感到十分不耐烦。于是，我学琴的进度慢了下来。
考完了五级，老师怎么也不教我六级的曲子，却总是让我练指法，没有一点儿进展。妈妈也不耐烦了，给我换了个老师。在新老师那里，我开始学习六级的曲子了。说来也怪，我总是在考级之前临时抱佛脚，却每次都成功考过级。记得有一次，临考级还有两个星期，我却还有一首曲子没有练熟，更别说是背了。妈妈一气之下断了我的电脑，我马上抓紧了，努力练习，最后居然奇迹般的考过了。
说起来，我练琴也算奇葩了。六级考过了，学七级。临考级了，我还剩下一首歌怎么也弹不出来，我就想：与其浪费时间练这东西，还不如直接把心机投入到八级呢！于是，我没有考七级，反倒是直接学
八级，最后居然考过了！九级也是一样，一首奏鸣曲弹不下来，就直接弹十级，最后也过关了，不过是勉强过关。妈妈为了这个没少嘲笑过我。
说起临考十级那段日子，可真谓是痛不欲生啊！那是正好是暑假，每天练不完五六个钟头就别想睡觉了！我日复一日地弹奏同样三首曲子、音阶??那种痛苦真是无法用语言来形容！至少对我来说是这样的！
付出越大，回报也越大！我辛苦了这么多天，终于熬来幸福了！我考过了十级！我终于能得到自己动力的来源了——父亲答应过我，考过了十级就给我一台笔记本电脑！只可惜，那台电脑到现在也没能到我的手里。大人的话，就是不可信！
没学过钢琴的人，是绝对不能想象练琴的辛苦的。所以，我每次看到电视上的钢琴家弹出如此优美的琴曲，心里没有一丝羡慕，也没有一丝嫉妒。因为我知道，他们如今的成就，是经过自己的努力得来的，我没有付出比他们更大的努力，弹得自然没有那些钢琴家好。学琴之路，我还没走完，虽然接下来的路更加辛苦，但我还是要朝着更高的目标前进！
六年级:肆雨
篇二：学钢琴的作文600字
学钢琴的作文600字
我学了钢琴三年钢琴。在这三年中，我有过酸甜苦辣的经历，下面我来给大家介绍一下我学钢琴的酸甜苦辣吧！ 学钢琴的酸：我初学钢琴的时候是八岁。我的钢琴老师对我很严厉，我每次弹琴时，老师都要拿着一根筷子，如果有错音，老师就拿着筷子，使劲地朝我手上敲下去。每上一节课我都要哭上三四回。上完课了，我的两只手都红红的。妈妈每次都不忍心看，但爸爸却说我不好好练琴！那时候我实在是太讨厌钢琴了！
学钢琴的苦：半年一晃而过，我的琴技慢慢上升，老师对我的要求也越来越紧。以前我坐在琴凳上背驼得都像赵州桥一样老师都没管过，可现在老师要求我弹琴时必须把背挺的像木板一样。每天弹完琴我的腰好像已经直不起来了。弹琴真的好苦呀
学琴的辣：我的钢琴老师可是恐怖啊，每一节课老师都要给我布置许多作业，如有一项作业不完成，老师就要罚我把没完成的作业弹20遍。所以每次布置完作业我都必须认认真真地完成作业。妈妈要求我一个曲子弹10遍，每次弹完琴时我都心情烦躁，再也不想看到那讨厌的钢琴！所以我的这段经历应该是辣的！
学琴的甜：经过两年半的学习，我的琴技已经快赶上老师了！以前严厉的老师，现在对我是说说笑笑的，我跟她就像“死党”一样。每次我在上课时她的朋友来了，她都会“推荐”我，让我演奏一曲。演奏完了，老师的朋友都会表扬我，这时老师笑了，笑得很欣慰，笑得很迷人，笑得很可爱！这时我也笑了，笑得很灿烂，笑得很开心，笑的很自豪！
这就是我学钢琴的酸甜苦辣。虽然有时会很苦，但我还是会坚持下去！因为篇三：小学作文：钢琴等级考试
钢琴等级考试 这次我准备在芜湖考钢琴二级。这是我篇四：钢琴达人600字
钢琴达人600字
她，一头乌黑亮丽的长发，宽大的前额，亭亭玉立的身姿，炯炯有神的眼睛。正坐在钢琴前，弹奏着一首动听的曲子。终于，他通过了钢琴的九级考级！妈妈紧紧地抱住了她，动情地说：“女儿，你是我的骄傲！”她也激动得热泪盈眶。
她就是我们班的“钢琴达人”吴晓丽。她的拿手好戏就是弹钢琴了。她纤长的手指一放到琴键上，一个个美妙的音符就会魔力似的从钢琴上流泻下来，组成一道道悦耳的旋律，滴在地上，溅到空中，在每个观众心中荡起层层涟漪，让人身临到那曲子中的意境里，产生无限遐想??
虽然吴晓丽把钢琴演奏得动人心弦，但是所谓“台上三分钟，台下十年功”，吴晓丽能取得今天的成就，背后却付出了多少艰苦卓绝的努力？遇到过多少令人难以想象的困难？钢琴考级就是一大难题。 钢琴考九级时，由于种种原因，吴晓丽只有十三天的时间准备。时间仓促，为了能顺利考上九级，她开始了地狱式的练琴：从早上八点练到中午十二点，吃过午饭后接着练到下午六点，晚上还要继续练琴。那时候吴晓丽真的觉得很累很累，才练习了几天就感到力不从心，想要放弃考级。妈妈语重心长地对她说：“既然当初你选择了弹钢琴，就应该坚持到底，遇到一点困难就半途而废，还会有什么真才实学呢？”吴晓丽听了妈妈的话，决心坚定地说：“我要不遗余力地练琴，无论如何都要考上九级！”后来，吴晓丽练琴十分勤奋，每天都坚持练七八个小时，经常到深夜也能听到她悠扬的琴声，她已经完全沉醉于那如水的音色里了。每当吴晓丽感到精疲力竭的时候，她就勉励自己说：“当初是我选择了弹钢琴，就没有理由放弃，我一定要坚持下来！”终于，吴晓丽的努力得到了回报，她以顽强的精神毅力通过了钢琴九级考级！
现在，吴晓丽已经通过了钢琴六、八、九级考级，荣获“星海杯”钢琴比赛二等奖等等荣誉。让我们学习她这种不怕困难、坚持不懈的优秀品质吧！
篇六:《3.2班作文》
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，有打乒乓球、玩纸赛车、打篮球……
我和我的同学打乒乓球,我总是输,上体育课时,我和同学打乒乓球,我又一次惨败.当时,我愁眉苦脸.体育老师好像看透了我的心思，便过来安慰我说：“你不要难过，更不要气馁，我来教你打乒乓球。”听了体育老师的话，我认真的学着，最后我的乒乓球技术有了明显的进步。
我喜欢玩纸赛车。有一天，我玩纸赛车时发现我的纸赛车湿了，原来是空调的水流到我的座位上了，把我的纸赛车弄湿了。我很伤心，当我正打算再叠一些纸赛车的时候，我想了一句话：我们要保护地球，不能浪费。我再看看我位子上有那么多的垃圾废纸，心想：这样子还怎么保护地球呢？于是，我不再叠纸赛车了。
我的课余生活还有很多。而且样样都是多姿多彩，能给我带来无限的快乐。要是没有这么多丰富多彩的课余生活陪伴我，我的生活会怎样呢？
我的课余生活
我的课余生活有很多，比如：读书、画画、集邮等。但是最让我喜欢的还是吹口风琴。刚刚开始学吹口风琴的时候，老师教的都是简单的歌曲，我学了一会儿就会了。但到后来，老师教的歌曲越来越难，我总是学不会。我并没有气馁，我下决心一定要学好口风琴。于是，除了午休的时间以外，我还把晚上吃晚饭的时间也用来练习口风琴。从那时起，我学习口风琴的时间也越来越多，但是我的进步也是很明显的。
之后我还选为“六一儿童节”表演口风琴的人之一。可每天排练的时间也越来越多，有时候我都觉得太累了，但是我还是很努力的练习。到演出的时候，我的心情十分高兴和激动。演出开始了，我认认真真的吹起口风琴，很卖力地完成了演出。
我的课余生活就是这样的丰富多彩，就是这样的充实。你也快来一起谈谈你的课余生活吧！
篇七:《高考模拟试卷材料作文题目汇编(5)》{口风琴练习作文}.
1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字作文。
欧洲有一种米罗虾，世世代代生活在伏尔加河的最深处，从未见到过一丝阳光。一天，一只米罗虾忽然心血来潮，想去浅水区感受一下煦暖的阳光，那感觉只听长辈们描述过，但它从未真正感受过。
当它独自游到浅水区时，眼前的景象让它感慨万分，依依垂柳,暖暖阳光，周围的鱼儿们自由自在地摇着尾巴，欢快地穿行于青青水草间。它长长地叹了口气，觉得水下生活实在是太委屈自己了。突然,它的胸口感到了一丝憋闷，还没来得及反应，就昏昏“睡”去了。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意分析】每个人都是生命的舞者，与其羡慕别人的舞姿，不如坚持最适合自己的节奏，跳出最适合自己的舞蹈。贪恋浅水区生活的米罗虾错推了生活之门，其遭遇隐含着深刻的哲理：不安于现状也要量力而行，在春天里开花，在秋天里结果，应是成长、生活的不二法门。
参考立意角度：“面对诱惑”“认清自己”“定位人生”“遵循规律”“在自己的世界里精彩生活”“不安于现状没有错，努力改变现状也没有错，但违背规律地刻意改变，那就犯了大忌！”{口风琴练习作文}.
材料中的用词，体现了命题人感情褒贬，出题意图，“米罗虾忽然心血来潮”“觉得水下生活实在是太委屈自己了”“还没来得及反应”等词句表明“寻找光明”“追求幸福”“执着探索”等属立意跑偏。
2、阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意分析】
（一）抓关键词“规则”
1、 严格遵守规则
2、 规则也可灵活变通
3、 辩证地看待规则
（二）抓关键句“互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥”
1、 合作共赢
2、 良性竞争
3、阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分） 2015年2月28日，著名新闻记者柴静自费百万历时一年拍摄的公益纪录片《柴静雾霾
调查：穹顶之下》在网络播出。在这段长达103分钟的视频中，柴静告诉公众雾霾是什么，它从哪里来，以及我们怎么做。视频最后，她说了这样一段话："我不满意，我不想等待，我也不再推诿，我要站出来做一点什么，我要做的事情，就在此时，就在此刻，就在此地，就在此身。"
要求：①选准角度，自定立意；②自拟标题；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
【立意分析】1.我们要勇于站出来
2、有想法，更要行动
4．阅渎下面的材料，根据要求写一篇文章。 (60分）
随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。
近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软件号称能消除美图效果，将“美丽”瞬间“打回原形”。不少人坦言，上社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？
要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不少于800字。不得套作、抄袭。
【立意分析】
1.可由“自拍美颜”悦己悦人，立意为“在生活中可以善意地适度美化真相（真实）而不伤害他人或公众利益”。
2.可由材料探讨“形象与美”，围绕“追求美的形象不能脱离真实（真相）”去立意。
3、脱离材料中自拍美颜与反美颜的社会现象，单谈“容貌美丑、以貌取人、外在与内在”为偏离题意。
5.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
●日本有一种文化，叫做“不给别人添麻烦’的文化，比如不小心把水洒在了地铁座位上，即使下一站就要下车，也要想办法擦干净，这样下一位乘客就不会觉得麻烦。
●教养，就是要让别人舒服。这就是教养的简单道理。
●被尊为“华人管理教育第一人“的余世维教授在《管理思维》课中讲过一个案例。他说他有一个习惯，每次要离开酒店，他都会把床铺整理一下，把摊在桌面上的东西整理好，尽量把房间恢复成进来时的样子。这样进来清扫的阿姨会对住过的客人刮目相看。
●身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。
——武则天
上面几则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或
记叙文。
要求：（1）必须符合问题要求；（2）角度自选，立意自定，题目自拟；（3）不要脱离材料内容和含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。
【立意分析】1、好的修养
2、好的习惯
6.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。 材料一：由于“独二代”现象加剧了“过度养育”问题，很多人调侃戏谑中国是个“直升机父母的超级大国”。前不久，一位90后在父母陪同下应聘，任由父亲包办答问，自己一言不发玩手机的新闻便是典型例证。
材料二：据报道，汉口学院大二学生李玉（化名），上大学以来，每晚十点半准时被妈妈微信视频查岗。李玉介绍，从上大学开始，母亲每晚要求她把摄像头对准床位给看一遍才放心。
这两则材料所反应的现象，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你对当今社会问题的思考与主张。
要求:①综合材料，选好角度；②明确立意，题目自拟；③不得套作，不得抄袭。
【立意分析】
1不能因噎废食
2过犹不及
3操碎心也于事无补
4爱之切,害之深（其他角度立意合理即可）
7.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
“中国汉字听写大会”自2013年在央视首播之后，迅速引爆了国人的汉字书写热潮，却也让“汉语危机”这个令人不安的话题再次进入公众视野。如今的形势，已不再是“能写一手好字的年轻人越来越少”了，而是越来越多的青年人和中年人都已退化为名副其实的“失写一族”。令人感到匪夷所思的是，越来越多的学生正在逐渐丧失规范使用母语的意识和能力。与此同时，诸如“稀饭”“城会玩”等不合汉语规范的网络词语却异军突起，大量出现在很多网友的日常交流中。
综合上述材料，并结合自己的体验和思考，写一篇不少于800字的文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意分析】传统与现代
8．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除
外。
有一位闻名遐迩的伟大的钢琴家，一生弹了许多令人惊叹的钢琴曲 。可是，他的钢琴装备却非常一般，穿着也很朴素。有人问他：“钢琴家得有钢琴家的样子，像不像，三分
样，可怎么看你不像钢琴家呢？”他笑着说：“钢琴家别太像钢琴家，真正的行家哪有功夫注重外在的装备及打扮，关键在于过硬的真功夫„„”
【立意分析】1、做事要靠实力 2、现象与本质
9．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
很多年前，一个人打了一口井，从深深的井底掘出黏土为自己塑像，塑像完成的那天，他不禁赞叹自己：啊，我真的太伟大了！多年以后，一群饥渴的行人坐在井边，喝着清凉的井水，赞叹道：挖这口井的人真是太伟大了！
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【立意分析】每个人都想有一个不平凡的人生，都想成就一个伟大、不朽的自己，从而充分地实现自己的人生价值。但是，伟大不是来自自我标榜，自我吹捧。衡量一个人价值大小的标准，是他在多大程度上被别人所需要。
10.阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
据中国之声“央广新闻”报道，山东省某市一所公立小学取消了一、二年级的数学课。校长称，逻辑性强的数学课程并不适合低年级的学生。
这项举措引发了社会的诸多争议：点赞者认为敢于创新的学校，才会有创新的教育，才
能给孩子从小植入创新的思维；吐槽者认为这是权力任性和长官意志的体现；在“不能让孩子输在起跑线”的既有观念影响下，一些家长也对这一举措表示担忧。
对于以上事件，你怎么看？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，白拟标题；不要套作，不得抄袭。
【立意分析】：
① 从赞成改革角度，鼓励创新；
② ②从吐槽者角度，决策行为应该做到民主性，科学性；
③ ③从家长角度，创新应结合现实，做到切实有效。
11. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
陋室的阳台上有两棵盆栽铁树，花盆虽然不漂亮，但铁树总生长着。时间一久，主干就显得有些朝外空旷的空间倾斜。陋室主人为了让铁树的主干生长挺直，过几个月就将铁树连同花盆一起转换一下方向。过了一段时间，铁树的主干就生长端正了。但再过一段时间，铁树又向外倾斜。陋室主人就又重复着同样的举动。这样一来，铁树就生长得又高又端正。陋室主人常常端详着，心里美滋滋的。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意分析】1、从铁树的角度看：自信自强；选择适合自己的方