第一篇:《初一下册语文第一单元作文：父母少年时期的烦恼400字》
初一下册语文第一单元作文：父母少年时期的烦恼400字
父母少年时期的烦恼
在我们不愁吃穿、有着大把的零花钱、各种各样的玩具的时候，年幼的我们不曾想过，我们的父母，他们少年时有着怎样的忧愁，又有着怎样的烦恼。为此，我采访了我的爸爸妈妈。下面是我们的对话：
我：爸妈，您们小的时候有零花钱吗？
爸妈：哪有零花钱啊，就连买本子、笔的钱都没有，每次找你奶奶爷爷要钱时，他们都很发愁，因为家里没钱啊，买米买菜的钱都很少。你知道吗，妈妈小时候喜欢一个好看的发夹，爷爷奶奶没钱，妈妈就自己捡破烂卖，攒够了钱财买的，那时候妈妈可开心了！
我：那爸爸妈妈小时候的烦恼是什么呢？
爸妈：我们小时候最担心的就是哪一天家里没钱不能读书了，你不知道，爸爸妈妈的同龄人，好多都不能上学的，因为家里太穷，没钱供他们。
采访完爸爸妈妈，我深深的感动了，现在的我们是多么的幸福啊！所以，我以后一定要学会节约，不乱花钱，帮助那些没钱读书的孩子，使他们能和我们这些城里的孩子一样，好好学习，为祖国的建设贡献力量！
第二篇:《材料作文“考研奶奶”写作指导与示例》
材料作文“考研奶奶”写作指导与示例
【文题展示】
阅读下面的材料，按照要求作文。
2014年1月4日上午，65岁的“奶奶大学生”仝正国第三次走进全国研究生考试考场，希望圆自己的研究生梦。已经是“全国最年长考研生”的她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是要享受学习的过程。”
要求：①选好角度，自定立意，自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于800字。
【审题立意】
这是一道材料作文题，材料讲述了“全国最年长考研生”仝奶奶的故事。这是一个生活中的实事材料，对材料进行不同角度的解读，可以得出不同的立意来。
正面肯定仝奶奶之举动：
仝奶奶三次考研，是为了找回原本的人生轨迹，圆自己的梦想，由此可以立意：坚守人生的理想，怀抱梦想，追逐梦想。
仝奶奶已经65岁还在坚持学习，并且付出艰辛的努力，由此可以立意：学无止境；活到老，学到老。
仝奶奶考研不是为拿文凭，而是要享受学习的过程。由此可以立意：享受奋斗的过程，享受沿途的风景，过程比结果更重要„„
当然，也可以质疑仝奶奶考研之举动：学习的途径有多种，条条大道通罗马，不一定都要通过考试这条路（如老年大学）。毕竟现阶段的教育资源仍然有限，老年人还是应该给年轻学子更多的求学机会„„
【作文评讲例文】
享受沿途的风景
高三（13）丁浩然{奶奶的少年时代作文400}.
人说条条大路通罗马，我一定选择铺满落花，花香四溢的那一条路。
既然终点相同，何不让过程流光溢彩，令人顾盼生姿？{奶奶的少年时代作文400}.
在人生的道路上，终点也是一样的，何不享受沿途的风景，记住一朵花的笑容，听到风儿在声声唤着你的名字？
生命的行李太繁重、太琐碎了，没有人会责备你流连于沿途的风景。休息，只是为了更好的出发。
然而，这是个欲望大得吓人的掘金时代，沿途的风景再美，也挡不住追寻金黄果实的脚步。我们奢望出发即是终点，创业就一夜暴富，拍照最好立等可取，寄信最好特快专递，就连幼儿园教育也过时了，现在流行胎教。我们摒弃过程，我们崇尚结果，我们将且歌且行视作生命的浪费，我们将一路疾奔视作生活的理所当然。
这是功利，而且是急功近利！
当少年的单纯被扔进岁月的纸篓，生活的本质被我们看得一清二楚，我们害怕流连，我们担心享受过程而被后来者居上。于是“功利”用绳索将我们双手缚住，用黑布将我们双眼蒙住，我们听不到鸟语，看不见花香，我们迈开双腿，却精疲力竭。
我们疾奔的目的是功利，功利又带给我们什么呢？
精明的头脑，冷漠的心灵，对金钱趋之若鹜，对风景避而不视。你可知财富只是身外之物，名利即是过眼云烟，人生的天平上，功利太沉重，生命的风景必将轻若无物。
吴仁宝说：“纵使楼高万丈，我只要一张床！”
所以，腰缠万贯的你与轻装而来的你同样到达生命的终点，又有多少区别呢？生活只要小康，富得流油必盛满浅薄与苍白。不必担心后来者居上，生活是欣赏风景，不是肉搏。
是的，生活不是牧歌，生活就是拿钱买房，等米下锅，但这绝对不应该影响你去享受沿途的风景！沿途的景色有冰薄荷的气息，让你洗涤污浊，荡涤灵魂。
我想：当我老了，头白了，我还能坐在摇椅上，回味一生的风景，那该是怎样的享受与充实。倘若一生都无暇顾及沿途，此刻，孤独与失意如海水般将你淹没，人生有何值得回味？
少年时采了无数的花，此刻仍然花香满怀，少年时阅了无数的景，此刻仍然耳清目明，纵使岁月在你脸上留下痕迹，仍有人惊叹：多清爽的老太太！
只因我享受了沿途的风景。
且细看，沿途风景
高三（7）石润民{奶奶的少年时代作文400}.
与其终日苦思生命的意义，不如试着将此生做点有意义的事。
法国诗人韩博曾说“生活在别处”，数百年后，为中国文艺青年一族争相追捧。今天的年轻人工作压力太大，且厌倦于“行走于仕利之途”，自然对逃离向往之至。他们不能享受工作过程，只寄望于享受工作过程带来的结果。
而韩博与他们不同。他踏上了去往东方的旅程，真正的践行“生活在别处”。最后，病死在他乡异国。他与追逐黄金的资本家不同，他不以发财为目的，而只是享受过程。
思考力越强，行动力越弱。做什么事不能不思考目的，但又不能紧盯着目的。生命本没有目的，过程决定了它的意义。
今天的年轻人说着“生活在别处”，同时感到迷惘。激烈的竞争让谁都不能安然享受工作的过程。工作，成了谋生的手段。
其实，谁的人生是目的明晰的？一个婴儿并不知道自己生活是为什么，而只是无知无觉，一天天长大，此后才渐渐记事了。打记事起，那些沿途风景便在孩子心中留下烙印，多少年后，甚至还会在脑海重现。
而为了完成一件事所付出的努力，同样会被记取。完成时的欣悦，却容易被忘却。
每每为人们乐道的是生命中的细节，而不是完成一件事业这个干巴巴的结果。
目的性弱一点的做事，享受了过程，其实获得了更多；目的性太强，失去了沿途风景，而且还会偏离原本良好的目的。
因为任何事之间都不是绝对割裂的。如学物理可能学到生活常识，学到科学史，学到科学家的人格魅力。若是紧盯着公式、题目，那将会失去很多。其他事也是同样的道理。{奶奶的少年时代作文400}.
走得太快，忘了为什么出发。
但，这未必是坏事。
出发时，我们将未来的可能性简单化了；出发后，沿途的风景丰富了我们的行囊，让我们乐在其中，这便是过程带来的丰富性。
人生如逆旅，韩博的“生活在别处”意味着：享受旅程。
至于目的，就没那么重要了。
为什么学习？
高三（14）班 徐昊瑀
我们为什么学习？
从前人有大学梦，现在大学不是梦；从前人想进理想大学，现在进了大学却找不到理想。 我们为什么学习？
米兰·昆德造了一个词儿，叫做“媚俗”，是指艺术家为了取悦大众，放弃了艺术的格调。我也造一个词“媚学”，即求学者为了某种功利目的学习，王小波说：“人一旦抱定‘媚’的态度，感官马上就有不同意见，给你些罪受。”媚学的人呢？怕是不舒服的吧？
仝正国也许很难考过研究生，因为凭她年迈的身体，渐渐迟缓的思维很难与那些风华正茂的青年抗衡。但她一定从未被摞起的书本遮挡住双眼，因为她从这些书里寻找到学习的快乐。
而我们的大学生呢？青年的动人之处，在于他们的远大前程。这批青年正朝着自己的远大前程冲刺呢！可他们因此快乐吗？
看看我们的大学吧，上课睡觉、聊天、吃东西、发短信、打游戏„„有网友罗列出“大学生不用上课的理由”，多达30条。在部分大学生眼里，“上课可以敷衍了事”已成共识。 学习于他们而言毫无乐趣可言，是在挨时间，是煎熬。
本该属于学习的快乐呢？
我们为何学习？为一份好工作，好收入，“五子登科”，这是社会对成功的评价标准。而大学生的课堂学习并不能在短时间内实现这一目标。社会的评价体系一旦模式化，大学生的学习又怎能不模式化？当整个社会都在追逐短期内能看到实际用处的东西时，大学生的学习又如何不功利化？一旦学习染上功利化色彩，就毫无快乐可言了。
功利的学习，终只是浅尝辄止，只能是庭院里觅食的鸡，永远不属于天空。学习的功利化，会导致人生态度的功利化；功利化的人生态度，难以造就有社会责任感的人才。
王小波曾在文中说，目睹三个意气风发的音乐学生在维也纳最大的音乐厅前演奏，他们穿最简单的毛衣，奏最美妙的音乐，对怀着赞赏之心颤抖地放下钱币的老妇人不正视一眼。于他们，音乐的学习定是快乐的。
追寻学习的乐趣，在于一颗属于学习的心。那时候学到的不仅是知识，更有可能是一段岁月，或是一个人生。如钟子期于风起云涌松涛林啸中臻于音乐的至境，像沈从文“读一本小书同时读一本大书”。
可惜，我们的大学正在丢失学习的乐趣。士兵背叛利剑，终会被利剑刺穿胸膛；文人背叛笔杆，口诛笔伐能让他寸步难行；学生背叛学习呢？知识只是鱼儿记忆般短暂，人生的空白无法填埋。
我们为什么学习？
为功，为利，为文凭？
仝正国告诉你：为一颗爱学习的心。
他 们
高三（14）班 李晓琦
还在嘲弄风烛残年的他们吗？
还没看见他们仍然年轻吗？
除却苍老的容颜，蹒跚的步履，他们依然年轻。当仝正国等与我们一起走进考场时，当他们架着老花眼镜奋笔疾书时，他们，同我们一样年轻。
他们是年轻的老学生。
他们“老而好学”，承继着“炳烛之明”，虔诚地做永远的学生。如果说少年求知，是出于意气风发，是出于热血沸腾；他们求知，则是在沉淀之后青春的持久闪光。{奶奶的少年时代作文400}.
“世界在前进，我也变老了”，把这句话挂在嘴边的黄永玉，在老年才开始写作《无愁河上的浪荡汉子》，他说“一个老头，到了90岁，脸上、全身都是青苔时才出这本书，又是喜剧又是悲剧”，但那又怎样？他就是那个浪荡汉子，在人生的河边，撅断白芨看溢出的浆汁，拾起右手打个水漂着自己的倒影，被搅得支离破碎„„大千世界，他惊奇探索，他像一个虚心的小学生，向生活这本大书求教，并保持创造的热情。{奶奶的少年时代作文400}.
这种坚持令人感动，你会感受到他们饱满的生命可贵的站立。因为到了这种时候，最易陷入的就是无所事事、无所向往的麻木状态，人的惰性会跟随年龄滋长，最终把自己囿于牢狱之中，生命在消磨，如一潭死水陷入沉寂。
他们无疑打破了这一怪圈，当日本的柴田丰99岁出诗集《请不要灰心呀！》，当中国的老奶奶认字后写出老百姓的历史记忆《穷时候，乱时候》，当金庸以高龄在剑桥大学修完博士，我们，不觉得他们可敬吗？
时光老去了，钉榫朽烂了，身体僵滞了，他们却仍在学习，他们的大脑依旧灵活，思维依旧清晰。他们已无怪不摧，什么也无法侵蚀他们充实的内心。这些年轻的老学生，已经获得了对生命的掌控，以及老年人的奢侈品——求知欲，他们用坚定的自我挣脱出衰老的躯体，在求知的大路上高歌猛进，仍是“同学少年”，仍是“风华正茂”。
在人口老龄化的中国，他们是全体老人的榜样，无疑为社会提供了正能量。
据报道，每年高考结束后，不少高中生将课本撕毁或焚烧，他们在撕书与烧书中找到一种快乐。那满地狼藉的碎纸，那冲天的火光，看得人心惊胆战，我们的学生怎么了？学习真的这样让人痛恨吗？
我们的心态老了。
罗马尼亚哲学家齐奥朗说，“厌倦是一切否定的来源”，我们厌倦了，厌倦了求知，生命也将枯萎。而他们，苍老的容颜下是一颗生机勃勃的心。
与其向他们致敬，不如与他们争辉，同学少年，为何不能风华正茂？
第三篇:《童年里的一件事作文400字》
童年里的一件事作文400字 小时候，我是一个超级贪吃鬼，总叫奶奶去小店买东西给我吃，因为我贪吃，还发生了一件有惊无险的事呢？ 我小时候第一次吃糖果，是奶奶买给我吃的，糖果是圆形的、扁扁的、白色的。奶奶给我买了一盒，我越吃越好吃，不出一个小时就吃光了，我央求奶奶再给我买一盒，奶奶说什么也不肯。奶奶还说：“多糖会把牙齿蛀光的”。我只好去玩玩具，但心里还是想着糖果，过了一会儿，奶奶出去买菜了。我无聊地在屋子里走来走去，突然，我一抬头看见了柜子上面的一个小玻璃瓶，里面装着跟糖果一模一样的东西。我赶紧把它拿下来，拧开瓶盖，吃了好几颗“糖”。可我忽然觉得很难受，这时奶奶正好回来了，看我一脸难受的样子，问我：“吃错什么东西啦！”我结结巴巴地说：“那个„„那个东西。”说着用手指着玻璃瓶。“糟了，那是我治高血压的药啊！”奶奶叫起来，奶奶赶紧给爸爸妈妈打电话，爸爸妈妈火速赶到，把我送进了医院，医生给我洗了好几次胃，我拼命地吐，吐完了吃下的所有东西才好。 之后，想起这件事时我还觉得好笑。
第四篇:《少年时代》
少年时代
本人侃轩，无字无号（目前为止）。已度过十五个春秋。对于前十五年的事，还依稀记得，就趁着还有的记忆，把那些事情写下来吧。
我出生在1995年，至于当时的情景，我自然是不知道的。我是家里的第二个孩子，在我前面还有一个比我大九岁的姐姐。据说，当时计划生育特别严，我是偷偷生下来的，然后就是被罚款，才上户口，还有同学开玩笑说：原来你是罚款娃儿哦。爸爸当时还在电厂有一份工作，也差点因为我下岗。（不过那份工作好像并不重要，在我的记忆里爸爸都没去过，一直都是让人带班。） 那时家里做生意很忙，我就被送到离家不远的一个阿姨家带，那个阿姨成了我干爹。所以，妈妈说，自从我生下来开始，我就没喝过一口母乳。干爹待我很好，她们一家都带我很好。他们家里还有一个姐姐，每次我抢那个姐姐的东西，都是以我的胜利而告终的。那个姐姐也并不因此记恨我，我一直在她们家待到两岁，才被爸妈接回去，其实一直都是挨着的。刚把我抱回家的时候，整晚大哭大闹，妈妈只有抹眼泪，又把我送回去。这样来来往往好多次，最后才强行留下。这些记忆，我是一点也没有。这些都是别人告诉我的。我只记得小时候，总喜欢往她家们跑，去了之后第一件事就是在柜子里面找吃的。到吃饭的时候了，自觉地爬上桌子，嚷着要吃“油油饭”，就是一种只和了香油、豆油和味精的饭。到了晚上，不想回去直接在她们家睡了。现在想起来，当时整么会如此随便，肯定是和两岁前有莫大的关系，就是在爷爷奶奶那里，我也没这么自然。
小时候，记得爸爸很凶，我还有过被罚跪墙角。有一次在饭桌上挑食，爸拿起筷子打我，我边哭边把不想吃的菜递向嘴边，他又吼我闭上哭声。我想收收不住，只有边哭边说，我不哭了，我再也不哭了。那次是我记忆中最清楚的一次，但恐怕爸爸自己都记不得了。顺便说一句，坚决反对家庭暴力„„ 就得上小学的时候，每天一大早就起来，背着个大书包去学校，在校门口吃碗面解决早饭，早早就到教室，不是好好学习，而是喜欢和同学一起耍。小学的时候，每个班清洁卫生都有公地。每班早上都要派一组去打扫，我每天就作为劳动委员到公地上去耍。那时候每天背个大书包，往返于家与学校之间。除了临近考试，每天还是很轻松的。小学的时候每年总有三天运动会，项目很多，我好像经常参加那个急性跳远，成绩好像还不错。六年的时光就这样很快的过去，还记得的总是说长大遥遥无期，转眼就告别童年，进入新集体。
公立的初中不上晚自习，爸爸觉得这样课程太少了。想把我送到一所中学，一个阿姨的儿子送到绵阳去读，觉得那边还不错，那个哥哥放假都不想回家了。我妈就带我参加了绵阳东辰的招生考试，我还记得去考试的人有好多，考试的前两天大小宾馆就预订满了，我是提前两天去的，去的车上有好几个都是去考试的，同车的一个叔叔听说我们没预定房间，还为我们的去处而担忧。到的时候已是晚上，幸运的找到了住处，第二天去看了绵阳的几所初中，绵外，东辰，南山双语，英才，我一下就发现了差距，一所比一所漂亮。印象最深的是英才，
绵中的附属中学。在一个小岛上，地板清晰地照出人影，分不出哪里是水池，哪里是地板(可能因为接待考生专门打扫的更干净)，透明的一栋图书馆，十六城楼的学生电梯公寓，宣传的横幅从校门口隔几米拉一条，一直到出小岛过完桥。由于考生太多，我考试坐的是食堂，食堂都挤满了。
最后，读的是东辰，因为东辰先打电话录取，录取之后就马上缴学费，占一个学位，晚了就被占完了。刚到东辰，是爸爸送我去的，他帮我把东西放到寝室，把我送到教室，就走了。后来，我才晓得，还要到财务室交车费，把汇款单拿到财务室，去买学校不提供的生活用品，整理寝室的柜子，充电话卡，登记注册，交保险，交迷彩服费„„坐在我旁边的是一个女生，一口地道的绵阳音，刚开学她就哭了，我问她怎么了，她说想家。我本来忍住的泪水也掉下来了，不论重哪方面来说，我都觉得，我有比她更充足的理由哭，毕竟，我在学校不认识一个人，我在绵阳不认识一个人。后来了解，原来像我这样情况的，还有一群人。学校的封闭式管理，我恨极了这个学校，连刚打午休铃，你还在洗衣服，都会被骂一顿，在记载在反馈表上，再被班导训一顿。特别的，东辰喜欢把班主任叫班导，连这个都喜欢与众不同。开学当晚，就分配了教官，进行了介绍和交流。接着就是军训。那时天很热，从寝室出来不一会鞋底就变得烧人。但那些打着太阳伞，喝着水的老师一点也不考虑我们的感受，不过我们班导师是陪我们一直站在太阳底下的，他很严格，动一下就加时间。还有齐刷刷昏倒的同学，就让你到医务室休息一下。还有一种情况，就是站出眼泪就休息，说明你认真。我们一个云南的同学，因为站一会就流眼泪，被教官表扬安逸了。我实在是站不下去了，心里一想家，眼泪就掉下来了，教官很高兴的让我原地休息一下。
我第一次打电话回家是开学第二天，第一句话问爸爸到家没，话一出口，我眼泪就掉下来了。那整个中午我都窝在被窝里哭，怕吵到睡觉的同学，有时晚上还可以听到走廊里打电话放声大哭的。每次听到别人哭，其实我的心里还好受些，总算晓的可怜的人不止我一个。坐在床上，看人来人往，听嘈杂声片片，我静静地等待这段时间的结束。等大家放学走光了，等着整懂栋楼都静下来的时候，我就可以拿起那几百个人共同拥有的宝贵的电话，开始漫长的电话连线。尽管我每周托管，还是盼望着放假，就是等待闲下来的电话。这是与家人距离最近的时候。周周如此。
到了初一下期，到了5月，到了12号，到了起床的时间，我和同学们像往常一样去教室。记得那天好像有点炎热，我破天荒地穿了凉鞋，我坐在最后一排，椅子就搭在墙上。文娱委员开始让唱歌了，拍一下讲桌上：“安静。”地就在晃动，幅度太大了，全班哄堂大笑。没对，我的椅子在朝后倒。“地震”我破口而出。全班往先是齐刷刷多桌