篇一:《心灵之约——千纸鹤作文》
一间漂亮的房子里住着兄妹两个人，妹妹欣总是喜欢弹着低调的曲子：
哥哥枫一向喜欢漫不经心地读书。极为平常的生活中，却充满了兄妹俩的
争战。
风呼呼地刮着，兄妹俩人在窗户边发现一只美丽的千纸鹤的来历。可是， 第二天，第三天，第四天„„千纸鹤从未间断地向他们的窗户飞来。于是，
枫再也不能按捺住内心的好奇。终于让他发现，这些千纸鹤原来是从楼上
来的。他便带着这些千纸鹤，敲响了楼上的门。开门的是一个面容憔悴的
老人。枫不好意思地问道：“这些千纸鹤是您的吗？”“是我的，真对不
起。”老人尴尬地回答道。
从此兄妹俩再也没有看见过千纸鹤从天而降。
一年过去了，枫偶然的在窗户边看见了一只和原来一样精美的千纸鹤。勾起了他的回忆。于是，第二
天他再次敲响了楼上的门，开门的是一位面庞清秀的阿姨，她的脸上还依
稀可见泪痕。“找，谁？”阿姨哽咽地问道。“我找这儿的一位老先生。
”枫说道。“他„„昨天„„”阿姨说不下去了。两人沉没了半晌。“你
找他干什么？”枫举起手中的千纸鹤，接着问道：“可以问一下吗？老先
生为什么不停地折千纸鹤？”枫好奇地问道。阿姨将枫让进屋，然后说道：
“我爸爸有一个妹妹。17岁那年，他放学时，突然下起了大雨。爸爸的妹妹
便准备送伞给他。可是在路上被车子撞死了。他内疚极了。
他的妹妹素来喜欢折千纸鹤。于是，他就不停地，想让这千纸鹤载着他的想 念飞到他的妹妹的身边。昨天，他和第十万只千纸鹤一起飞走了„„”阿姨
又哭了起来。
枫回到家，把这件事告诉了欣。以后，他们依旧过着极其平常的生活。
篇二:《叠千纸鹤》
叠千纸鹤
今天,王老师让我们叠千纸鹤.
上课了,王老师把纸拿出来的时候,大家都不约而同的叫：“耶！”
王老师把纸发给了大家，说：“开始！”同学们赶忙把纸拿起来，开始做。我心里一边做，一边想着步骤：把上下两条边对折，然后再把两个三角形折好，用手顶一下，再压一压，再折一个小角，接着拿手把小角压着，再用左手把另一些地方提起来，再把左边的一半和右边的一半分开压成两
半，用相同的方法把另一边折出来。接着，我又把上面的对角磨平，就做出了两个菱形，再把菱形里的一个尖角拉出来千纸鹤的尾巴就做好了，再用同样的方法把尖角拉出来，再把嘴巴拉出来，这样一个美丽的千纸鹤就做好了。我给这只千纸鹤起了个名字“快乐纸鹤。”还在快乐纸鹤的翅膀上写了一句话：“我希望我和张迎鑫、冯明传我们三人的友谊永远不变。”
我们班同学的作品都很别致，万瑞虎带着一串花纸做的纸鹤，我做的纸鹤头花，还有刘婉玉的旋转纸鹤，好多好多的漂亮作品呢！
五年级 刘恩泽
2016.3.18
篇三:《千纸鹤的季节作文》
千纸鹤的季节
一个人轻轻地走过这样的季节 无论快乐
无论忧伤
只愿一个人品位时间的历史。
篇四:《漂亮的纸鹤作文》
[漂亮的纸鹤作文]
我家有十几只漂亮的纸鹤.他们全身都布满了紫色的图案,色彩鲜艳,它们有尖尖的小嘴,细长好看的翅膀.可爱的肥肥的身子.翘翘的小尾巴,可逼真啦!而且我还把小秘密都写在它们的肚子里面,这样就可以保密了!纸鹤们原先是被我放在桌子上,显得很乱，漂亮的纸鹤作文，小学二年级作文《漂亮的纸鹤作文》。后来我就把他们串成一串串的,吊在阳台上,可吸引人了。起风的时候,纸鹤们好像要飞起来了一样的舞动着，显得好开心。但是它们也会缠在一起，好像在打架呢,我就过去解开并劝劝它们:好了,好了!大家都是好朋友,你们要团结哦!小纸鹤们好像同意了我的意见就又随风起舞起来了.飞吧,飞吧,我最心爱的纸鹤!
篇五:《折千纸鹤》
折千纸鹤
今天，我突然想妈妈教我折千纸鹤。千纸鹤可是一个美好的象征，把折好的千纸鹤送给病人带来问候，希望他们早日康复；送给老师，表示敬爱，感谢他们对我们的教导；送给朋友，带来友谊，让我们成为更好的朋友；送给家人，带来亲情，让我们高高兴兴地过上快活的日子„„
妈妈先给我一张纸，让我自己叠。我一边叠一边回想妈妈说的得要领：“先横着折出„„”叠了一会儿，我叠出了一个千纸鹤。可仔细一端详，不对劲呀，翅膀一左一右，头尾一前拱，一后仰，太不像了。再看看妈妈叠的，一个个昂首挺胸的，挺精神，相比之下，我的千纸鹤是一只“丧家之鹤”呀!不行，我一定要叠出一只像样的千纸鹤。我跑到妈妈那儿去取经，看她是怎样叠的，可是看着简单而又好看的千纸鹤，可做起来就难了。看着我叠的千纸鹤，仔细回想我折叠中哪儿出了问题，我猛然想起来，我第一步折叠时，不像她对的那么齐，而是随随便便一叠，对呀!问题就出现在这儿，第一步可是基础工程呀，基础不牢，地动山摇啊。
重头开始，我先把正方形对折，折成长方形，然后把长方形再对折，折成小正方形。妈妈说了，折千纸鹤的关键就是要找准对角线，我记住了妈妈的这句话，翻完了折，折完了翻。但无论怎么翻怎么折，始终不忘找准对角线，因此我折地很顺利。经过了好几个步骤，我终于到了“伸”这个步骤。这个步骤可能有点困难，要是伸不好，翅膀有可能会断，或被撕破了。我用均匀的力气，轻轻地把千纸鹤的翅膀给抻平了。接下来该掐它的头了。我找到了它的头部的四分之一，然后小心翼翼的掐了个小尖儿，于是一个小巧玲珑的鹤头就出现在我的面前了。终于我完成了自己的作品。我不停的欣赏着自己的作品，看，尖尖的头，宽宽的翅膀，仿佛他已经飞到了天空，在展翅飞翔„„叠千纸鹤，真是一项有意义的活动。
篇六:《千纸鹤的折法》
copyBookmark空间管理 您的位置: 19楼互动空间 » summersnow388的个人空间 » 博客
千纸鹤的折法{千纸鹤的制作作文}.
上一篇 / 下一篇 2008-05-15 20:59:52
查看( 3606 ) / 评论( 42 ) / 评分( 52 / 40 ){千纸鹤的制作作文}.
折纸鹤步骤图
四支聚会千纸鹤折法
四支聚会千纸鹤折法介绍:
按照图纸形状出四个正方形个正方形分别折一个千纸鹤就是折四鹤联体千纸鹤。
第一种为图纸左侧的图纸，内四边形边长为外四边形的一半.外四边形相互、错开1cm,不要太宽,也不要太{千纸鹤的制作作文}.
窄(指A4纸裁时)。
第二种为依靠两个短边中点分别折出两个正方形见图画对角线的正方形。并将图中红线位置剪开。短红线
处剪到各自正方形的一半加1cm的位置。
未展现的第三种为一个大的正方形折为四个小的正方形,只留中心点连接.
单鹤叠法见单鹤折法.与单鹤折叠唯一不同点,也就是能联体的关键是折为4个1/4的正方形后,联接的小正
方形只能而且必须叠为翅膀. 第二种多余纸要适当望里折. 每个千纸鹤叠完,四支聚会千纸鹤就折成。
四支聚会千纸鹤折法图纸
:
四支聚会千纸鹤折法效果图:{千纸鹤的制作作文}.
三鹤联体千纸鹤折法
三鹤联体千纸鹤折法介绍:{千纸鹤的制作作文}.
按照图纸形状出三个正方形个正方形分别折一个千纸鹤就是折三鹤联体千纸鹤。 第一种为图纸右侧的图纸，注意要适当的联接，可以考虑一个小圆，连接三鹤；
第二种为当中正三角形边长与三个正方形边长相等。正三角形边长上对应的正方形边长与三角形对应的角
的距离留出1.5厘米。
单鹤叠法见单鹤折法.唯一不同点,也就是能联体的关键是折为3个1/4的正方形后,联接的小正方形只能而{千纸鹤的制作作文}.
且必须叠为翅膀。
每个千纸鹤叠完,三鹤联体千纸鹤就折成。
三鹤联体千纸鹤折法图纸
:
四支聚会千纸鹤折法效果图:
篇七:《车把上的纸鹤作文》
[车把上的纸鹤作文]
一天，我在公园里玩完去树林里取自行车，发现身旁的一辆七成新的男式自行车没锁，车把上的纸鹤作文。 我打开我自行车的锁，正准备回家，突然，觉得我身为一名少先队员，这样做太不应该了，我站在那里大喊到：“这是谁的自行车没上锁呀？”喊了几声，没人答应。我站在那里想：“那位粗心的叔叔可能一会儿就会来了，我帮他看车吧！” 我等到了大约十分钟，这位叔叔还没来，我推着自行车走了几步，想：如果我一走，这个自行车被小偷偷走了怎么办呀！我调转车头，回到这辆自行车旁，又等到了四十分钟左右，这位叔叔还没来，天色渐渐暗了下来，我等得不耐烦了，心想：这又不是我的自行车，不管它了，丢了就丢了吧！我又准备走，已经归巢的小鸟叽叽喳喳地叫，仿佛对我说：“小朋友，你这么一走，不就前功尽弃了吗？”我转念一想：是啊！我帮人要帮到底，小学六年级作文《车把上的纸鹤作文》。我又转身回去了。风吹得树叶“哗哗”地响，好像在对我说：“小孩，你回家吧！那个人那么粗心，这就给他一个教训吧！你爸爸妈妈一定会担心你的，你回家去吧！”我“哼”了一声，说：“我是个好孩子，我才不走呢！” 人们都陆陆续续地从公园里出来了，过来推车的人也多了起来，唯独没人来推这辆车。我问小鸟：“小鸟，小鸟，你知道是哪位粗心的叔叔没锁自行车呀？”小鸟直叫：“不知道，小朋友，不知道，小朋友。”我站得腿都有点儿酸了，那位叔叔还是没出现。我朝公园门口望了望，出来的人也越来越少了。小鸟都回家了，我的肚子也“咕咕”的叫开了。我无聊地坐在自行车上，掏出一张纸来折纸鹤，折完后，突然眼睛一亮，想出一个好办法，我拿出我随身携带的笔，在纸鹤尾巴上写了几个字：叔叔，请注意。车子锁上了，钥匙放在了纸鹤的肚子里。我把纸鹤夹在了自行车刹车的地方，拍拍纸鹤的脑袋说：“小纸鹤，拜托你替我帮那位叔叔看车吧！再见！” 我骑上我的自行车，消失在夜色中，一路上，我的心里都在默默地祝福着那位叔叔。