七年级（上）文言文高效训练：童趣（沈复）
七年级（上）文言文高效训练：童趣（沈复）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
练习检测：
一、解释下面各句中加点词语的意思。
（1）项为之强（2）舌一吐而二虫尽为所吞（3）捉虾蟆，鞭数十
（4）见藐小之物必细察其纹理（5）徐喷以烟
二、句子翻译成现代汉语。
①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③蹲其身，使与台齐。
④舌一吐而二虫尽为所吞。
三、选择题
1、下列加点词解释不正确的一项是（1）（）；（2）（）；（3）（）
（1）、A、私拟作群鹤舞于空中（在）B、蹲其身（其中的）
C、以丛草为林（把）D、驱之别院（它，代虾蟆）
（2）、A.使之冲烟而飞鸣（但是）B.余常于土墙凹凸处（在）
C.以丛草为林（把）D.舌一吐而二虫尽为所吞（被）
（3）、A、细察其纹理（细小）B果如鹤唳云端（果真）
C、方出神（正）D、徐喷以烟（慢慢地）
四、简答题
1、本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。答：________________________。
2、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？答：__________________
3、本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像，第④段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。
⑴丰富想像：_____________⑵仔细观察：______________
4、本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事，请任选两件加以概括。
⑴⑵
5、作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子？
6、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。
一、（1）通“僵”，僵硬（2）被（3）鞭打（4）观察（5）慢慢地
二、①遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。
②果然像鹤在云端鸣叫，为这一景象感到非常愉快。（意思符合即可）
③蹲下身子，使身子跟台子一般高。
④舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
三、（1）B（2）A（3）A
四、1、本文记述了观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事
2、这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。
3、⑴丰富想像的语句如：①以丛草为林②以虫蚁为兽③以土砾凸者为丘，凹者为壑⑵仔细观察的语句如：①见二虫斗草间②舌一吐而二虫尽为所吞
4、观蚊如鹤神游草丛（花台）鞭驱虾蟆（观虫斗，驱虾蟆）
5、富有情趣（可爱），充满想像力。
6、示例：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
理由：正当“我”看得格外入神时，癞虾蟆破坏了“我”的兴致。恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩。这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣。