篇一:《我知道》
我知道，当风中颤抖着你说分手的声音时，我们就已经形同
陌路了。虽然你说我们任然可以做朋友，但我明白，我们连做普通朋友的机会也不会有了。在你的旁边，会有另外一个人陪你吃饭，陪你上课,陪你散步.......静悄悄的把我从你的脑海中删除掉，同时删除的还有曾经的海誓山盟，不变万年的承诺。
我知道分手了就不要再紧抓着不放了，那样只会让你不幸福，我不快乐，但我真做不到放手。我知道你不再会撒娇让我把偷拍你的照片删掉，可我依然会在电脑前面看着以前的照片呵呵的傻笑;我知道我再也不会收到“嘿嘿”调皮的回信了，但我依然每晚会给你发条短信道声晚安;我知道你每晚想着另一个人入睡，但我依旧会想着你入眠，只是眼泪淹没了一个又一个恬美的梦;我知道......
我知道分手了就应该接受现实，去继续自己的生活。朋友都说毕竟爱情不是人生的全部。我明白，我懂，我也知道现在什么对于我来说是最重要的，可我就是控制不住想你，哪怕接下来就是撕心裂肺般的痛彻心扉。渐渐变得害怕听到关于你的一切消息，哪怕仅仅是不经意间看见你的手机号，朋友说：“删了吧，留着只会让自己更加欲拔不能。”我默默地点点头，手指却怎么也摁不下“确定”键，就像我怎么也舍不得忘记以前的日子一样。
我知道分手了，就要尽快走出你的世界。爱一个人就要让他过的更好。这些话谁不会说呢？可又有谁真的做到了?这些日子以来，我脸上挂着笑，仿佛满不在乎，其实只有自己知道，心中有个最柔软的地
方，那里是不允许任何人碰的。那里只属于我们两个，装满了所有关于你的、我的、我们的故事。那里布满了四叶草，现实的土壤太贫瘠，四叶草的唯美是养不活的。那里羊角花又开，只是我不能摘一束给你了。-
我还知道很多，只是不知道天冷时会不会有人给你披件衣服，不知道吃饭时会不会有人给你买碗养胃的小米粥，不知道下课时会不会有人给你看上课的笔记，不知道会不会有人......
还是放手吧，还是放爱一条生路吧，还是相信时间吧，它会漂白一切的！挥挥手，再见吧，再见了！
篇二:《快乐才能开心》
大家知道吗？我原来觉得快乐不是随时随地都有的，而是一不小心得到它，又一不小心失去它！老早以前我就很喜欢笑，但越大越不想笑。就如我的朋友周诗婷说的一样我有过悲伤，有过难受，甚至会哭！可能因为越大烦心的事就越多吧！像我这样爱笑的一个人都会那么没有快乐。
现在我好象从来没有感觉到我自己很开心很开心的笑过，我真搞不懂快乐应该是很容易得到的，但现在似乎不会了！我也不知道我有没有说错，但至少我有这种感觉。可是，我有了朋友，好象又不会没有快乐了！我真是在快乐和不快乐的大门前徘徊，可能你们没有吧！我呢，必须要快乐容易得到，因为人不快乐就不能笑拉，不能笑怎么能开心的过每一天呢？人活着不就是要让自己很快乐吗？不管是现在还是从前，还是未来我们都要有快乐的！只有快乐才能让我们开心哟！
如果我不快乐拉，可能我就不能笑了，不能笑了我也就是要哭了，或者面无表情，那样就给人一种不舒服，不好的感觉呀！我的两个朋友他们也很快乐的，所以快乐是能传染的，我也就变的快乐起来了。他们可是很会笑的呀，不会在我面前不开心，偶尔也会一点拉！我也必须快乐起来要不然，我又不能叫乐乐了，就会浪得虚名了！
总之就是一句话：快乐才能开心！
篇三:《2008年中考辅导作文：牵她的手我不快乐》
2008年中考辅导作文：牵她的手我不快乐
我和木木坐到教室里，只见她又顺手翻开我书桌上的《“学代会”工作报告》，似乎仔细看过之后，深有感触地说：“我真的好佩服他们，的确很厉害。”她扬起的脸朝着正在教室过道扫地的青青，话则显然是对我说的。只见青青的眼睛随着木木的手在那份《报告》上的指指点点，迅速地移动着，咧起的嘴角不时发出“啧啧”声，俨然一副认真的样子。木木嗔怪地瞪了她一眼，瞠目结舌的表情一下子凝固在青青脸上。窘迫不堪的青青一时间很难反应或推断出发生了什么事，便宽慰起原本不打算听她回话的木木：“这有什么可看的，这些荣誉没准你也有，从小学开始写，也能写出一大堆！”她边用白皙的手指当当地敲响我的桌子，边用眼角鄙夷的余光乜斜着夹在她们之间的我。 青青从木木那里得到的信息是这样的：一个引出话题，一个旁敲侧击，两人共同讨论，把话念给我听。青青站在过道，索性丢掉了手中的笤帚，饶有兴趣地翻阅着我的《“学代会”工作报告》，不时灵活地转着眼珠。
青青，17岁，坐在我后排的姐妹，口才一等的小女生。上课时，只要她轻轻拍一下我的肩，我会立刻转过身去解答她的问题，而对她的其他方面了解甚少。只知道一个她不厌其烦讲着的没头没脑的故事：“你闭上眼睛一段时间，再睁开，发现站在你面前的两个女孩中，矮小瘦弱的那一个竟叭嗒叭嗒掉下眼泪，现在你该怎么办？”她的答案是：一定要做矮小的那个，趁人不注意时，先打一拳大孩子，再佯装受了伤害，自己坐在地上哭。事实上，有些事她也确是按此信条做的。 不过，此时比划得正欢的她，怎么知道此前刚刚发生了什么？
自习课上，木木拿着我——校学生会主席的《“学代会”工作报告》反复地“端详”着，直到她的脸涨得通红，想必在她心里早已掀起千层波浪。她出神地攥了一节课的笔，终于盼到了下课铃，她才愣过神来，拽起我的手，粘粘地把我拉出教室。
她粗短的手指扣在我的手上。走廊里，来来往往的人，你一言我一语的笑声从耳边绕过，没有人注意到她要说什么。潮湿的掌心，憋得发红的腮，几缕杂乱的头发搭在镜框上，灼灼的目光盯在我脸上。豹子一般的眼里闪出几分从前的样子：在楼梯间里，侧着半面脸，不合嘴地数落着我是如何地不配参加学生会竞选；竞选的前一节课，故事把长相酷似洋娃娃、说起话也似孩童一般的兰兰拽到我面前，戏谑地夸奖她是如何应该参选，并可轻巧地取胜。那尖刻的话割在我脸上，心中却自有一阵风般地吹走脸上的尘。
然而，现在，她不安地靠着我，怏怏地叙着心中的懊悔。
“我早就很佩服你了，又忙着学校工作，学习成绩又好，真是个能干的人。听说校长都表扬你了……以前不知道你做了这么多工作，早知道我也和你一起参加了……你知道，我好想参加某大学的冬令营……要是能有个学生会的头衔……现在，你能让我也参加校园电视台的工作吗？不做台长，做个编辑也行……”大概是紧张，她的话既不委婉，也不圆滑。
看来，她从未了解过我。单从她拉起我手的瞬间，毋须再听她那一番话，我便已明白她要我做什么了。
木木牵着我的手，我却很难过。
我并不惊讶于木木对人的态度转变之快，这是大家所熟知的。此刻，我没有再多想她的请求，一边漫无目的地说些无关紧要的话，接应她的等待。一边为自己做些打算：若不帮，她也不过是个闹情绪的孩子；就算帮了她，我们仍旧是关系疏远的朋友。
我没有必要把这事说给值得信任的人，不用猜他们会劝我做第一个选择。因为即使选择后一个，其结果也是显而易见的。那一刻，我脑子里乱作一团，就想抛硬币，机率各一半。可无论抛中了哪一面，似乎倒霉的都是我。我辛辛苦苦忙了一年，稍有成绩，一个毫不相干的人却要来分一杯羹，这是怎样一种心情？但我还是拍拍木木的肩，撩起她额前潮湿的发。
“放心吧，你的事，我一定会办好的。这毕竟关系到你上大学呀！”
一听这话，木木的心如释重负一般安稳地落了地。她热烈地拥抱我，一双粗壮的胳膊紧紧地搂住我的腰，说着甜蜜激动的话。手指按在我背上，感觉就像她幸福地弹奏着贝多芬的《命运交响曲》，却全然不顾走廊里同学们诧异的目光。 “你想吃什么？明天我给你买。”
我知道最好的回答是“好哇，谢谢！”虽然我并不贪爱那些“恩惠”，但只有这样的回答才算成全她的交易。不过，我，做不到。唯有能做的，就是摇头，微笑。 是的，她不曾了解我，以后也不会。就像她只知道不可以像糊弄傻瓜一样糊弄我，却可以利用我最软弱的同情心。
看到她双颊潮红，撮着手，顺着午后射进走廊的阳光，走进了教室。我心想，或许她真的急需一个附加职位来添加筹码，才有可能顺利地通过某大学的测试，这实在太重要了。所以才迫不得已舍下面子来求我，再怎么小气，也应在关键时刻助人一臂之力呀。我宽慰着自己，也只能这么想了，这事在脑子里想一遍、两遍和两千遍，结果该不会有什么区别。
青青还在不知趣地喋喋不休地数落着那份被她挑剔得体无完肤的《“学代会”工作报告》，我微微有些尴尬，更多的是恼火。而比我更尴尬、更发窘的却是坐在我身边、为了给自己头上套上一个美丽光环，还未来得及在青青面前“变脸”的木木。所以，我没去反驳青青，站起身来，拍拍她白白的掌心，就像以前给她讲完一道难解的数学题，她高兴地拍着我的肩一样快活。我微笑着，转身离去；趁着还从容时，离去。
一位哲人塞卡涅夫说：“如果对方比你弱，那么就饶了他；如果他比你强，你就饶了自己吧！”
教师评语：
该作品是一篇微型小说。作者采用白描的手法，在较短的篇幅里，围绕“我”、木木、青青对参加“学生会”竞选，以及“我”竞选成功，受到表扬后，木木为增加上大学“筹码”，前后判若两人的不同态度，生动地刻画了三个不同的中学生形象，深刻地反映了当代中学生之间的思想冲突。
该文场景集中，情节十分紧凑。作者将“我”参选前至木木也要参加电视台工作一年多时间里发生的故事，浓缩在午自习课间这短短的十几分钟的场景里，表现了作者构思及选材的巧妙。
文笔清新，语言穿透性强，在表现手法上也有独到之处。先是采用倒叙手法，
引出事由；接着以插叙展开情节，述说“我”不快乐的原由；最后以一句富于哲理的话结尾，使全文在读者的思索中戛然而止，更加耐人寻味。
篇四:《四年级快乐作文拓展训练》
四年级快乐作文拓展训练
四年级快乐作文拓展训练秋季版
目 录
1、实话实说
2、献给老师的歌
3、秋天来了
4、折飞机
5、有趣的“袋鼠蹦”
6、我渴望得到_________________
7、介绍你的家庭（乡）
8、给自己喜欢的卡通人物编故事
9、XXX的自述
10、合作添画
11、笔击蛋壳
12、记录精彩瞬间
13、找朋友
14、给自己崇拜的人写封信
15、看图作文
一、实话实说
——————我的暑假生活
【轻松聊聊】———实话实说
夏日炎炎，蝉鸣悠悠，一个暑假又过去了。在长达2个月的假期里，你是游走名山大川，痛痛快快地玩了个够？还是枯燥难耐，上了N个自己不喜欢的辅导班……
你的暑假究竟是如何度过的？过得快乐、充实吗？有什么遗憾吗？
今天我们准备邀请几位同学上台来实话实说，说说你这个暑假过得快乐吗？有什么收获吗？注意要实话实说，简单说说你快乐是因为什么，你不快乐又是因为什么？
生：我快乐，因为我读了好多的书，增长了很多的见识……
生：我不快乐，因为妈妈给我报了好多补习班……
同学们说得很好，老师就要听真话。我们的暑假如此的漫长，所经历的事情和感受不一定都是让人快乐的！重要的是，我们要能够做一个有心人，把自己在暑假中所经历的快乐的或者不快乐的事情用笔把它记下来，还能把自己的感受写下来。做到这点，那我想你的收获就是很大的。
下面我们一起来欣赏几位同学的作文，看看他们暑假都做了些什么？都有哪些收获？
【范文欣赏】
1、有书陪我过暑假
我的暑假是充实的，因为有更多的时间去看自己喜欢的书。
暑假一开始，我就一头扎入书的海洋，在书中寻找我的快乐。整个暑假，我读了很多好书，有从图书馆借的，有从书店买的，还有在网络上找到的，这些书让我掌握了很多课堂上学不到的知识，也让我开开心心地度过了暑假。
最让我爱不释手的是《小学生优秀作文一千篇》，在它的“肚子”里，装着许许多多生动的作文。就是这本书，教会了我很多写作方法，让我知道了如何在生活中选取作文素材，如何写好作文。我还读了一些名著，像《昆虫记》，《勇敢船长》、《鲁滨逊漂流记》等。它们让我感受到文学名著的精彩。我也看了杨红樱
写的马小跳《好词好句好段》丛书，这套书是写作参考书，它让我学到了许多成语，好词，优美的句子，还有许多有趣的歇后语。《玩转语文》让我在游戏中学到了许多语文知识，《淘气包马小跳》系列让我捧腹大笑，《机器猫哆啦A梦》是日本漫画，它能让我轻松一刻，还有《十万个为什么》则让我学到了天文地理，交通化学，动物植物等各类知识。
有这么多好书的陪伴，我的暑假过得又充实，又快乐。
2、我的没趣暑假
时间像岁月一样公平；如生命一样宝贵；似金钱一样珍贵；若流水一样匆忙 。眨眼间暑期就要告别。但是，炎热的高温仍没有消失；停电的念头依旧存在；风暴的危害仍然强大；我的暑假当然没趣。
一天下午，天气十分闷热，太阳火辣辣的当空照。但是，照旧停电，然而一丝风也没有。大地像蒸笼一样闷。尽管我坐在树荫下，但还是热得透不过气来。我的脸是热热的。连吸进的空气都是热的，汗像流不完似的，刚擦过，又冒出来了。高温天气好象过不完似的，昨天是，今天是，明天肯定也是。
小动物们的形态千姿百态。小黄狗伸着舌头，喘着粗气；小肥猪翘着鼻子，皱着眉头；小鱼儿张着嘴巴，吹着泡泡；小燕子束着羽毛，无精打采；鹦鹉闭着嘴巴，望着天空。大家似乎也在抗拒这种高温天气。 对面马路上的行人稀稀落落，路旁柳树的叶子也打着卷，树荫下的西瓜摊围满了买西瓜的人。
突然，不知从那个方向吹来一丝风，我身后的知了还不住地在叫喊：“热死了，热死了。”
真是：“热死了”。这样高温的天气已经持续许多天了，什么时候才能熬过这高温天气。
原想，我的暑假生活是丰富多彩，无忧无虑的 。可万万没有想到，我的暑假居然是无聊、没趣、“悲惨”的。
【温馨提示】
1、要求实话实说，给作文取个合适的题目。
2、语句要通顺，表达要清楚。
3、写出自己的真情实感。
4、学会使用一些修辞手法，比如比喻、拟人、排比等。
【习作展示】
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__________________________________________________________________{小学作文我不快乐}.
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二、献给老师的歌
——听音乐写作文
【轻松聊聊】
同学们都有哪些爱好？（学生畅所欲言）
想知道老师的爱好吗？老师非常喜欢音乐，在忧伤时，音乐能抚平我心灵的创伤；在困难时，音乐能给我前进的勇气；在失败时，音乐让我找回了自信。请欣赏冼星海的名言：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”这节课我们就来充分感受音乐的魅力。
播放《每当我走过老师窗前》，师声情并茂地描述：这是一个宁静的夜晚，蓝蓝的天空挂着一轮皎洁的圆月，风儿轻轻地吹着，树叶轻轻地摇着，就在这美好的夜晚，传来了一曲美妙的音乐。（学生静静地听） 由这首温馨的乐曲，你想到了一个怎样的故事？
音乐激发了大家的灵感，你们头脑中的故事一定很生动，赶快拿起笔，写下这感人的故事。（再次播放《每
当我走过老师窗前》，让学生想象细节，写故事。）
【范文欣赏】
我的老师
最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉， 她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，{小学作文我不快乐}.
那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。 母亲喊住我：“你要去干什么？”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
【温馨提示】：
这是著名作家魏巍的文章，文中的蔡老师教我们跳舞，读诗，带我们观察，她是那么温柔美丽、和蔼可亲，怎能不令人难忘呢？作者选取典型的事例，表达了对蔡老师的喜爱、怀念之情。
【妙词佳句】
老师，为了我们，您的黑发染上了秋霜，您的额头出现了皱纹，看到这一切，我的心中一阵酸涩！
我们的老师很漂亮。白皙的脸庞上有两个迷人的小酒窝；柳叶弯眉下是一双水汪汪的大眼睛；一张樱桃小口总是红红的；黑亮的长发如瀑布一般披在肩上，更显出老师的亭亭玉立。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
随风潜入夜，润物细无声。
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！ 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫，是湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
【习作展示】
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三、秋天来了
——观察作文
【轻松聊聊】
（老师带一些水果出现）大家好，你们知道这些水果是谁送给我的吗？这是秋姑娘送给我的礼物，秋姑娘还托我给你们带来许多礼物。我已经把礼物悄悄地放在了你们的生活中，放在了你们的身边。你们有没有发现秋姑娘的礼物呀？（让大家说说秋天的变化。）
哦，原来你们都已经发现秋姑娘的礼物了，秋姑娘在外面等着我们呢，你们想出去和她一起玩吗？（让学生以小组为单位到校园里自由观察，感受秋天。师加以指导。）
组织学生说说自己的收获，师引导学生按顺序有重点地描述秋天的景物
同学们，秋天这么美，我们不光要用眼睛看，更重要的是要用手中的笔来描绘，让秋姑娘更加五彩缤纷，更加美丽动人。
【范文欣赏】
金灿灿的秋天
炎热的夏日过去了，太阳公公不再火辣辣地烤着大地。天气渐渐地转凉了，一片片枯黄的叶子像一只只金灿灿的美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱，轻轻地从树上飘落下来，飞落到草地、小河、庄稼上，这落叶似乎是报信员，告诉大家“秋天来了，秋天来了”。小草们也脱下了绿衣裳，换上了金灿灿的秋装。秋姑娘又在落叶的喜悦簇拥下重新来到人间。在这个到处都是一片黄澄澄的景象中，各种小花似乎睡着了，个个低着脑袋，耷拉着两片早已经失去光彩的“双手”，默默地，一声不吭地等待着遥远的春天的到来。在百花沉睡的这个季节中，只有桂花、菊花竞相开放着，它们是那样芳香扑鼻、光彩动人。菊花开得灿烂，红得似火，白得似雪，黄得似金，粉得似霞，争彩斗艳。一阵秋风吹来，淡雅的清香随风而出，迷漫在秋风中。树林在金色的秋天中已披上了睡被，静静地睡去，从树上落下的枯萎的树叶，和枯萎的小
草成了一体，给大地铺上了一层厚厚的“棉被”。
秋天是美丽的。在秋天和煦的阳光里，风是轻的，树梢一片金黄，偶尔几片落叶飘下，像风中的舞者，从容而轻柔，优美而动人。天空一片湛蓝，偶有一群白鸽飞过，象跳动的音符，在人们的心头飘坠。几只蝴蝶在枝条中飞舞穿行，看那柔柔的波涛，激起层层细浪。
在这秋高气爽、天高云淡的日子里，许多小动物也都开始准备过冬的食物了，你瞧，最团结的就是那小小的蚂蚁了。一旦蚂蚁们发现了好吃的食物时，几个小伙伴就会一起把食物搬回洞里去，一起享用。
秋天不仅是动物们准备粮食的季节，还是一个金灿灿的季节，是一个大丰收的季节，麦子、柑桔、石榴等果实都在这个季节成熟了。麦田里，布谷鸟似乎在提醒着农民伯伯收割成熟的麦子。“布谷，布谷”，清脆的叫声，在麦地里回荡着。放眼望去，一片金黄的麦田里包裹着丰收的喜悦。秋姑娘轻轻地抚摸着这块麦田，田里顿时掀起了黄色的波浪，像一片黄色的海洋。其它的农作物也不甘示弱，桔子林里，到处也挂满了一个个黄色的“大灯笼”，让人垂涎欲滴，就连秋风也似乎被染黄了，成熟的不光只是桔子，就连梨子的“脸”也已经由绿变白，那层薄薄的皮象纸一样，似乎透过皮，就可以看见里面那鲜嫩多汁的果肉，梨子是那么大，看起来又那么沉，似乎只要轻轻一碰就会掉下来。在这个季节，农民伯伯的脸上总是放出喜悦的笑容。 秋天啊秋天，你是那么让人期待，那么讨人喜欢，你给了我们许许多多丰收的欢乐和喜悦，你让农民伯伯的汗水有了回报，你让各种植物进了梦乡。我真喜欢你，美丽的秋天。
【温馨提示】：
小作者观察非常仔细，文中详细描写了秋天的变化，比喻、拟人运用贴切生动，字里行间流露出对秋天的喜爱之情。
【妙词佳句】
秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月 秋风过耳、秋雨绵绵 秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋 、枫林如火、秋风习习
九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。
再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。轻微的茴香气息弥漫在天空中。还有金菊的芬芳气味。雾气翻腾，被九月的月色冲破，露出一片蔚蓝色的天空。
秋，不是常说是金色的吗？的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。
【习作展示】{小学作文我不快乐}.
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四、折飞机
【轻松聊聊】
篇五:《快乐瞬间》
快乐瞬间
在我们的生活中，大家一定有许多快乐的事，而这些事中往往只有一个短短的瞬间是最让你快乐的，所以你一定会记住这个瞬间吧！
在我的生活中就有许多让我快乐的瞬间，今年更是多得让我吃惊，因为今年让我快乐的事太多了，让我实在无法形容啊！就拿分压岁钱来说吧！今年我已经15岁了，我以为今年对我一个大男孩来说的话不会拿到什么压岁钱，但每一次老天总是要让人吃惊，我竟又拿到了压岁钱，而且还是拿得最多的一年，拿了2千2百元人民币，这实在让我吃惊，那天晚上，我睡觉时都会突然笑起来，让人看见了还有点吓人呢。那件事就让我快乐，所以是我快乐的瞬间，让我好快乐的事啊。
快乐的瞬间不一定要全在物质上的，还有许多的快乐是在精神上的，而在精神上的快乐会比在物质上的快乐更快乐的！
我也有许多在精神上的快乐，这些快乐的瞬间是让我终身难忘的，我记忆最深的一个老师在许多同学面前表扬了我，说我的表现好，上课举手发言积极，下课乐于助人，帮助同学一些不懂的问题，着就可以说是我记忆最深的快乐瞬间了，因为被老师表扬时心里别提有多快乐了，那还是非常甜的，比吃了世界上最甜的蜜糖还要甜呢！
还有一件就好似看到自己的文章发表到网上了，让我非常快乐，当时我有一种非常巨大的成就感，因为我的心血终于发表了，这种事情能不让我不快乐吗？这种事情可是我等了不知道多少个春夏才等到的啊！
这上面的就是让我最快乐的瞬间，我知道大家也有许多的快乐瞬间，我喜欢生活中有快乐的瞬间，只有这样的点缀才能使生活更加美好，我喜欢快乐，特别是快乐的瞬间。
篇六:《作文》
六、写作（70分）{小学作文我不快乐}.
19．阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）
有一天，几位学生怂恿苏格拉底去热闹的集市逛一逛。他们说：“集市里有数不清的新鲜玩意儿，您去了一定会满载而归。”第二天，学生们请苏格拉底讲一讲集市的收获。苏格拉底说：“此行我最大的收获，就是发现这个世界上原来有那么多我并不需要的东西。”
读完上面的材料，你有何联想和感悟？请据此写一篇议论文。
【立意角度】
1
① 看清自己真正的需求，自己真正想要的东西。
② 不要被外界迷惑，失去本心。
【佳作展台】
别让“新鲜玩意儿”蒙蔽你的眼 苏格拉底受学生的鼓动去集市逛逛后，对集市的“新鲜玩意儿”不禁感慨：“这个世界上原来有那么多我不需要的东西。”是的，在现代社会中，“新鲜玩意儿”更是层出不穷，要想像苏格拉底般保留自己的本真，能够有坚定的信念，就要记住“别让新鲜玩意儿蒙蔽你的眼。”
在这个灯红酒绿，光怪陆离的社会，想要抵御“诱惑”这等高质量的“新鲜 2
玩意儿”，是需要莫大的勇气和定力的。即使如此，也仍有许多有定力如苏格拉底般清楚清醒地认知自己想要的是什么，能够抵御外界的诱惑，做自己人生的主人的人。并不是“新鲜玩意儿”不够好，而是他们没有被“新鲜玩意儿”蒙蔽了自己的眼睛，知道自己想要的是什么，才能在这个社会中怡然自得地活着。
别让“新鲜玩意儿”蒙蔽你的眼，就是希望人们不要被外在条件、外在物质所牵绊、所迷惑，要遵循自己内心的想法，遵从自己的心，才能感悟生活的美好，人生的乐趣，做自己人生的主人！现代人常说“既然选择了远 3
方，便只顾风雨兼程”。越来越多的人加入到风雨兼程的行列，被这个“新鲜玩意儿”蒙蔽了自己的眼睛，没看清楚自己的心，盲目地跟随人流，跟随大部队这样漫无目的地跑着，有的人撞了“南墙”、摔得头破血流终于认清了自己的内心，而有的人却还麻木地继续奔跑着，并不知道其实这并不是他想要的，或许他并不需要这些。值得庆幸的是，还有许多人能够在摔得头破血流之际明白了自己真正想要的是什么，明白自己真正需要的是什么，虽然过程困难重重，遭遇了许多挫折，付出了许多代价，但还是从“新鲜玩意儿”的迷魂阵中走了出来，过上 4
了幸福的生活。生活并不是童话故事，结局也并不是“王子和公主从此幸福地生活在一起”。我们的生活需要我们自己去选择，自己去把握，书写出一部属于我们自己的人生。
别让“新鲜玩意儿”蒙蔽你的眼，我们要认清自己的心，即使不能像苏格拉底般理智，清明，可也要让自己有明辨是非的判断力，有把衡量是非的标尺，我们的心才不会被“新鲜玩意儿”所蒙蔽，我们的眼才能更明亮!
看清你的需求
在人生道路的前进过程中，每个人都会产生不同的需求，就像苏格拉底与鼓动他去集市的那几个学生，他们 5
篇七:《快乐瞬间》
快乐瞬间
在我们的生活中,大家一定有许多快乐的事“而这些事中往往只有一个短短的瞬间是最让你快乐的”所以你一定会记住这个瞬间吧！！
在我的生活中就有许多让我快乐的瞬间、今年更是多得让我吃惊/因为今年让我快乐的事太多了：让我实在无法形容啊！！就拿分压岁钱来说吧！！今年我已经15岁了,我以为今年对我一个大男孩来说的话不会拿到什么压岁钱’但每一次老天总是要让人吃惊。我竟又拿到了压岁钱;而且还是拿得最多的一年‘拿了2千2百元人民币‘这实在让我吃惊“那天晚上‘我睡觉时都会突然笑起来/让人看见了还有点吓人呢'那件事就让我快乐，所以是我快乐的瞬间?让我好快乐的事啊”
快乐的瞬间不一定要全在物质上的：还有许多的快乐是在精神上的：而在精神上的快乐会比在物质上的快乐更快乐的！！
我也有许多在精神上的快乐：这些快乐的瞬间是让我终身难忘的,我记忆最深的一个老师在许多同学面前表扬了我?说我的表现好‘上课举手发言积极;下课乐于助人”帮助同学一些不懂的问题;着就可以说是我记忆最深的快乐瞬间了，因为被老师表扬时心里别提有多快乐了：那还是非常甜的?比吃了世界上最甜的蜜糖还要甜呢！
还有一件就好似看到自己的文章发表到网上了;让我非常快乐。当时我有一种非常巨大的成就感、因为我的心血终于发表了。这种事情能不让我不快乐吗？这种事情可是我等了不知道多少个春夏才等到的啊！
这上面的就是让我最快乐的瞬间”我知道大家也有许多的快乐瞬间“我喜欢生活中有快乐的瞬间;只有这样的点缀才能使生活更加美好"我喜欢快乐“特别是快乐的瞬间?
篇八:《小学生写给老师的信》
敬爱的陈老师：
您好！
自从您教会我们学会写信，我还没有给您写过一封信，这信有不恰当的地方，请多多指点。
敬爱的老师，您现在过得还好吗？师母呢？收到这封信，您一定很是诧异吧？一颗沉睡麻木的心，一个没有感激的人会写来这封信？
真的，我也觉得我的心蒙上了一层厚厚的灰。它淹没了我的感情，淹没了我的动力。我已经从那个单纯的莉仙变得麻木不仁了。
恍恍惚惚一路走来，一心只往前飞，现今蓦然回首，方才悟得有悟师盼穿秋水。（这一句我看不太懂。陈注）
老师你是否曾有过类似这样的叹息：“我用心教导，循循善诱的学生会有这样的结果。”我不知道您是否有过，如果有或没有您对我都很失望对吧，连我自己对我自己都没有信心了，不过，我不会放弃的，老师请相信我。
老师，您觉得我是忘恩负义的小人吧。我想这是对的，因为我不知何为感恩，如若我知道，当时我就会拼命地学习，用优异的成绩来报答您，可我做不到，我能做的只有让您一次次的把希望播撒到身上，又一次次地让您失望。老师，对不起。
老师您还记得前一个学期，我们期末考试时，您来到加两看我们的情景吗？当时您在教室里转了几圈，每次到我的书桌旁，悄声地问我：“不认识我了？”不，老师，不是我不认识您，而是我没有脸来认您。身为您的学生，一位您精心培养、引荐，不知为其付出了多少心血的学生，在小学毕业考试时靠的那么差，跌得那么惨，摔得那么重，我不仅仅把自己搞得站不起来，还把您和关心我的人同时拉倒在地上。
这一切都是我的错，我没有办法来弥补，更没有脸来见您。我也不希望您能原谅我什么，我一个人的失败并不代表所有，您是唯一能打开月亮山大门的人了。
两年来，您对我的帮助和关爱，在这儿我怀着愧疚的心真诚地向您说：“谢谢您老师，我无能为报，但我早已铭记在心。”
千言万语来不及说，时间不等人，我要去学校了，就写到这儿搁笔。 祝您工作顺利，身体健康
您的学生：莉仙
09年5月3日
可爱的莉仙：{小学作文我不快乐}.
你好！
收到了你的信，我感到很高兴。说实话，我一直希望你能来看看我，因为我现在所任教的班级里已经遇不到像你这样聪明、自信的学生了。我对你一直抱有希望，所以我才想尽一切办法帮助你，我是这么想的：如果你有能力成为中国未来的文学家或者科学家什么的，而我却袖手旁观，那就是我的罪过——一个很不错的小孩子居然毁在我的手里，我又于心何忍！所以，现在读到你认认真真、一笔一画写的信，我为你的知恩图报感到欣慰。
本来我想早点给你回信的，可是我们这里离中心校比较远，加之你又不经常回上拉力，所以我就一直没有写，今天学生放学回家，我自己写完日记后，一时没事可做，所以就给你回这封信。希望你不要生我的气。
读了你的信，我感到你长大了，再也不是那个嘻嘻哈哈的莉仙了，再也不是
那个活泼可爱但又害羞胆怯的小姑娘了。对于你所遇到的烦恼以及由这些烦恼而引起的自责我深有体会，因为以前我也曾经遇到过很多精神上的苦闷。我虽是个男人，但是心里也很细腻敏感，对于自己的前途也操心过，白天难受，夜里边写日记边流泪，总是觉得世界上没有人关心我，没有人知道我的能力„„夜晚我常常起床，独自站在家门口，看着天边的月亮，心中无端地忧愁。十四岁的时候，我是个书呆子，每天除了看书外就是做作业，虽然在班上经常考第一第二名，但是我的语文学得很差，我自己不会按照老师的要求来写作文，或者写出的东西令老师不感兴趣，而且老师总觉得我在自作多情，那时我就暗暗发誓，如果我将来做老师，我绝对不可能让我的学生受这样的伤害，他们爱写什么就写什么，只要有自己的想法，我就给他打“优”。后来我考上了大学，因为我对自己的专业的前景很不看好，又不喜欢社会中各种各样的丑恶，所以甘愿来到山里，当起了一名不愿为人所知的山区教师。
我刚开始打算在这里住一年，然后就想回到家乡，但是后来还是留下来了。我刚开始见到你，看到你那明亮的眼珠子，我就知道你很聪明。后来事实证明的确如此。你和我小时候一样，性格内向，不爱与老师说什么，只爱自己静静地看书，写自己真实的话语。你的作文要比我小时候写得好，而且写得很有个性，而我最喜欢的就是有个性的人。我没有教会你什么，只不过是鼓励你学习令你自己喜欢的知识，以后寻找到适合自己的事业，快乐地过一辈子。而你的信里却一直说自己这个不行，那个不行，这令我相当的不高兴。凭什么总是说自己不行？难道数学考零分就是耻辱？如果你根本就不喜欢数学，这门科目不能令你感到快乐，那你为什么要学它呢？不错，我曾经对你说过，我希望你能考上大学，但是如果考不上，我并不会责怪你，知道吗？我只怕你们学习没有目标，所以才希望你们将来能考个大学的。其实，上了大学又怎么样呢？不上大学一样可以快乐地生活。你看我，在封闭的月亮山里，和一群可爱的孩子们朝夕相处，自己也其乐融融，在大学学习的知识早就忘得一干而净了，你觉得我不快乐吗？说实话，我人生中最快乐的日子就是和你们相处的这几年。因为我充实，所以我快乐；因为我快乐，所以我对世间的任何虚名浮利都看淡了。
莉仙，你很聪明，这并不是表示你考试门门都得是一百分，我从没有这么要求过你。即使将来考不上高中，我也希望你要自强。你可以认真地写作，将来当个作家也可以。如果实在不行，出去打工，平时有点钱，在此基础上，有一个属于自己的爱好，那也是不错的。人在年轻的时候都会有苦闷和彷徨的，这些都不可怕，最可怕的是一辈子在苦闷彷徨的圈子里走不出来。还有的人一辈子都很春风得意，这也许不是好事。以前我看过报纸，说一个博士生，从小成绩就很优秀，从来都没有遇到过曲折，可是后来有一次做事情时，遇到了一个小小的挫折，他就自杀了。为什么？很简单，他从没有遇到过苦恼啊，一旦遇到困难，他心理承受能力有限，所以他就自杀了。你看看，你现在有苦恼，难道不是好事吗？你平时爱看书，也应该知道，蚕要从茧里出来，总要经历过千百遍的挣扎，然后变成了飞蛾。如果用剪刀去剪破蚕茧，那么从茧里爬出的就永远是蚕，而不是飞蛾！我现在不能帮助你，说你应该这么做那么做就会消除苦恼，实际上，我觉得你现在的苦恼对于将来的你是有用的，等你长大了，再回过头来看你小学中学时的生活，你就会哈哈大笑：“原来我小时候是个傻乎乎的莉仙，真可爱！”耐心地写日记吧，把你的苦恼写下来。我觉得这种方法不错，你就一直写下去吧。
不要对我说自责的话，如果你信赖我的话，以后还可以再给我写信，但是不要总是说自己不行。以分数来衡量一个普通的学生，那是一个平庸的老师常用的
方法。而对于你，我不会这么做的。只有自强不息，找到属于自己的一个健康的爱好的人，才是我崇拜的智者。我花了十几年才知道，我适合做一名山区教师，在这之前，我也是个相当痛苦的人。而你也应该与我差不多，不要倒下去，你会成为你所希望成为的那个充满智慧、成熟而又快乐的莉仙！
以上是我个人的看法，你有自己的路，我的话只能做参考。以前我曾经看过很多书，企图从别人的话语中寻找到医治自己精神空虚的药方，后来才知道这些话都不适合自己。愿你努力改变自我，永远幸福和快乐！
你曾经的老师 陈晓明
2009/5/15
敬爱的老师：
一年多不见，您和师母都还好吧？虽然我们师生很久没有联系了，但是老师，不管我在哪里，在做什么，您还是我的老师，以前是，现在是，将来是，而我则是您永远的学生，所以呢，您不会怪我不给您回信吧！嘻嘻„„
老师，您给我的那封信的日期是2009年5月15日，今天我给您写这封信的日期是2010年9月9日，这会，我说是回信有点牵强了，但这也不可能说我莉仙胆大包天不回师信啦！毕竟摔了一跤更要重新站起来不是件容易的事啊！不过，老师，今天我可以信心十足地告诉您，“我可以重新站起来”。
在这个人才济济的学校里，在这个同学之间互相比尖的教室内；我努力了一年多，可是我的成绩依然像天上的云飘浮不定，时而高，时而低，只是我的心不再随着它的高而得意，因它的低而丧气了。
老师，您知道吗？在这一年里，我得过全班第二名，也曾得过全班第四名；我得过政史地竞赛的优秀个人奖，也曾得过全班第四名；我的作文曾被潘广林老师拿到县城发表，我的地理会考时拿过3分„„我接受过他人的赞美和掌声，我承受过他人的嘲讽和指划。有句话说“经历过大风大浪的人必有所悟”，一年多来，我所经历的不是什么大风大浪，但我似乎懂得了“成功乃兵家常事”这句话的含义。
如果说一次失意是摔一次跤，那么老师，不丧气是否就是站起来呢？如果是，那么我摔跤的次数就太多了，然而可幸的是我还可以颤抖、哆嗦地站起来，虽然不稳，不知下一步是否会倒下，但毕竟我还是站起来了，而且已经作好了倒下再站起来的准备。老师，这可以不可以说我已经站起来了呢？
老师，您教我写日记的方法真的很好呢！这一年多来我写满了5本日记，它们印满了我的喜怒哀乐，纵使写得马马虎虎，也让我知道了——用我手中的笔写我心里的话。
明天，也是你看到了信的这一天是9月10日教师节，而这一天你能休息一下吗？老师，您呕心沥血地培养了一批又一批的学生，并且还为他们的生活担忧，您应该很累、很疲倦吧？老师，我真希望您能快快乐乐毫无挂念的休息一天。
这个教师节是您成为我的老师的第5个教师节，而我也快毕业了，也许这是我能在学校里跟老师们一起度过的最后一个教师节，所以我无比的珍视。在这个特殊的日子里，莉仙想对老师说：老师，您放心吧！不管以后的路有多么曲折、坎坷，我都会快乐的笑着走下去，因为有很多很爱我的人和我爱的人，我不会感到孤独和悲伤，更不会哭泣和摔一跤再也站不起来了，在这个不平凡的节日里，莉仙祝老师节日快乐，永远幸福美满！
您永远的学生 潘莉仙
2010年9月9日
莉仙吾徒，见字如面！你已经成了大姑娘，也能熟练地处理很多事情，为师为你感到自豪和欣慰。如果你想出人头地或者为国为民做点事情的话，以后的路必然曲折无比。但不管怎样，为师于何时何地都做你坚定的支持者，一切都得靠你自己了，这次回信就说这么几句。中考金榜题名之时跟我道一声，若遇到缺钱、有心结打不开之类的难事，为师到时再为你想办法。祝一切顺利。
陈
草于2010/9/18
篇九:《感动作文指导》
《感动》作文导写及示例
【作文题目】
面对着优美的自然景观，你感动过吗?面对着精美的艺术品，你感动过吗?面对着崇高的精神和伟大人格，你感动过吗?面对着真挚的亲情、友情和浓浓的乡情，你感动过吗?面对着古今诗人的名篇大作，沉浸其中，你感动过吗?感动是一种美好的情愫，请以“感动”为题，写一篇记叙文，不少于700字。
【文题分析】
何为感动？简而言之就是思想感情受外界事物的影响而激动并引起同情或向慕。
1．拿到题目，首先应考虑选材，如：此事必须是自己亲历的，只有这样才能符合真情实感的要求，因此宜用第一人称来写；事件应是最典型、最有代表性的，不要落入“生病补课”一类的俗套。比方写父母亲朋的某种行为精神对自己心灵的震撼（下岗后自强不息）；亲友师长对你的关爱而引起情感上的互动（无意中翻开母亲的日记本，里面全是你幼年的生活记录，第一次说话，第一次走路，第一次上幼儿园，这众多的第一次不仅是孩子成长的记录，更是父母心血的铸成）；社会上一些体现人道主义、爱国主义精神的事件给予你思想上的启迪（奥运健儿拼搏精神、军民合力抗震救灾）„„
2．其次，应考虑表达技巧和重心，为什么，怎么使你感动是重点，若写人要写好人物的言行、心理、特别是某些细节；若记事应做到具体、生动、