篇一:《守望无声的誓言》
守望无声的誓言
在奥运会上，我们都认为喝彩是留给获得胜利的人，只有胜利的人，才配获得奖牌。可是，我认为，喝彩也留给伟大的人，有精神上的伟大，也有平凡的伟大。
在悉尼奥运会上，有一位来自异国他乡的运动员，他跑在最后面。他受伤了。当他抱着纱布跑到最后面的时候，全场都没有几个人了，观众也都寥寥无几，但是他还是跑到最后了。他一定知道，自己拿不了冠军了。他跑到了最后，他才满意的离开了运动场。后来，有一位记者追问他：“为什么明明知道自己已经拿不到冠军了，却还要跑到最后？”他笑了笑，说：“我的国家是派我来参加运动会的，只有跑完全程我才对得起我的国家。”
这平凡的语句,没有太多的豪言壮语。可是，记者震惊了。第二天，人们都知道了这件事情。我们相信他的勇气，远远超过了夺冠。因为，他爱自己的国家。是一个简简单单的爱国，守望着代表国家来参赛的誓言，不需要太多的理由。
这是一件真实的事情，也是一个平凡的伟大——守望无声的誓言。
篇二:《无声的誓言》
无 声 的 誓 言
双峰小学坐落在群山环绕的小沙河双峰村，这里有一位山村女教
师，她 20年的坚守，20年的付出，赢得了大家的赞誉。学生们亲切地叫她 “邱妈妈。”
1992年的夏天，邱继梅带着人生的梦想，来到小沙河东山小学任教，这里已经半个多月没有老师了。听说新老师来了，家长学生都涌到学校，望着大家那期待的目光，邱老师坚定地说道：“同学们，咱们学校明天就上课！”那天起，邱继梅就成了这所学校唯一的老师,守护着学校和15个山里娃。
山后小学的那座小木桥，见证了雨天的邱老师把上学的孩子一个一个背过去，放学回来再把孩子一个一个背过来。
羊草村到双峰小学的那条羊肠小路，铭记着邱老师博大的母爱。大雪天为了能让上学的孩子走的不那么艰辛，她一大早走在前面给学生开路，邱老师腿上绑着装满泥沙的编织袋，她一路走过去，就给孩子们压出了一条实沉的小路。上学路上的小水沟经常弄湿孩子们的鞋袜，邱老师每天上下班都拎几块石头垫到水沟里，日积月累小水沟垫平了。
在这条崎岖的山路上，留下多少大手牵小手师生同行的欢声笑语，留下多少邱妈妈背着孩子在泥泞的山路上艰难前行的足迹……
2008年2月大雪封山，离春季开学只剩下三天了，为了能准时开学，邱继梅挥舞着大板锹，把厚厚的积雪撮到小路的两边。脸冻红了，手冻裂了，嘴角起燎泡了，丈夫被她感动了，儿子被她感动了，羊草村的村民被她感动了…….大家用了三天时间，终于“打”通了这条上学路。
庄子在《逍遥游》中曾这样写道：“大音希声,大爱无痕”-----教师的爱，就是春风化雨、润物无声。教师的爱就是无私奉献、不求回报。 教师的爱就是无声的誓言。
篇三:《无声的誓言 不悔的选择》
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们:
今天，我演讲的题目是“无声的誓言，不悔的选择”
世上有许多东西，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多，你也许会惊奇地问我，那是什么？我将毫不犹豫地回答，那就是爱！当我在人生的第一个十字路口选择教师这个职业时，我就已经知道，我的生命和教育、和学生紧紧地联系在一起，再也不能分开！
冰心说过，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花”，是的，每个人都需要爱，但教师的爱是不一般的爱，他高于母爱，大于友爱，胜于情爱，这种爱，是教育的桥梁，是教育的推动力，是学生转变的催化剂。
光阴荏苒，日月如梭。转眼间我已经工作十年。1998年的7月,我怀着无比激动的心情,怀着一份美好的憧憬，迈上了三尺讲台，开始了我向往已久的教师生活。我自豪，我是一名普通的中学教师！我自豪，我是一名刚刚走上讲台的青年教师！我自豪，我是一名掌握人一生最重要转折阶段的教师！我真心希望我心灵微弱的阳光能撒播到每个孩子的心中，给他们冬日的温暖，也照亮我前行的方向！
2004年，我担任了班主任工作。在领导的信任与其他老师的帮助下，在家长的嘱托和同学们的支持下，我带领着初一（3）班走过了风风雨雨。我深深得懂得，教育是要用心去做的，要用爱心去教育每一个学生，用耐心去管理每一个学生，用责任心去引导每一个学生。
三年中，我几乎没有接送过幼小的孩子上学，没有为家人做上一顿可口的饭菜，三尺讲台上，倾注了我所有的心血和汗水。尽管如此，仍然有个别学生对老师的管理不理解，消极对抗，甚至背后漫骂老师，仍然有个别学生自私冷漠，没有感恩之心，甚至骄横跋扈，对此，我很寒心，甚至想到放弃这样的学生，可冷静下来后，又总是对自己说，他们还只是孩子，以后他们会理解和感激老师的，我深信每个孩子的心灵深处，都有一个真、善、美的世界！每个孩子都有着一颗丰富而脆弱的心灵！每个孩子都有着哪怕是稍纵即逝的闪光点，都是渴望进步、梦想成功的！这就需要我们老师去引导和教育。说实话我也曾经苦恼过、迷惘过，也曾动摇过、退却过。然而，是我的学生深深地触动了我，使我从迷惘中寻回了自我，在退却时坚定了初衷。
记得那次我生病住院，同学们纷纷来看望我，病房里摆满了各种各样的鲜花。一次，不知在谁的提议下，大家一同唱起了我们的班歌《阳光总在风雨后》，声音很低，却很动情，几个平时调皮的学生竟然在歌声中流下了泪水„就在出院的前一天，又有两个学生来看望我，那是班上成绩最落后的两个孩子，他们拿着英语书，羞涩得对我说： “老师，我们给您背篇英语课文好吗？”虽然不是很流利，但他们基本是一字不差的背了下来，要知道，平时这些课文他们连读都读不下来啊！那一刻，我的心微微颤动了，一股暖流涌入了我的心田，那一刻，我看到了学生的善良和纯真！那一刻，我为自己是一名人民教师而自豪！我为自己能有这样的学生感到骄傲！
教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但，我们更有着别人永远无法体味的幸福！教师的工作是平凡的，但平凡中孕育着伟大，教师的工作是琐碎的，但琐碎中蕴含着执着的追求！
让我们做人梯--用我们的坚韧／让学生踩着我们的肩膀踏上新的征程／化春蚕--用我们的才能／让知识的绸缎从我们身上延伸／当蜡烛--用我们的忠诚／燃烧自己给人间带来光明。”
教室，也许会将我的青春记忆，粉笔，将会是我一生的写照，浇灌下一代，奉献自己，将会是我一生的使命。就让我在这教育的园地做一片绿叶，我的生命将在孩子们的身上得到延续！我的心灵将在孩子们的欢笑中，永远年轻！我所做的一切，将会在孩子们的一生中变为永恒！
最后，就让我用一首诗来结束我今天的演讲：
我不去想是否能够成功
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线 留给世界的只能是背影
我只有挖掘自己灵魂深处的真诚
把握瞬间的辉煌 拥抱一片火热的激情！
篇四:《守望无声的誓言2》
守望无声的誓言{守望一无声的誓言作文}.
在奥运会上，我们都认为喝彩是留给获得胜利的人，只有胜利的人，才配获得奖牌。可是，我认为，喝彩也留给伟大的人，有精神上的伟大，也有平凡的伟大。
在悉尼奥运会上，有一位来自异国他乡的运动员，他跑在最后面。他受伤了。当他抱着纱布跑到最后面的时候，全场都没有几个人了，观众也都寥寥无几，但是他还是跑到最后了。他一定知道，自己拿不了冠军了。他跑到了最后，他才满意的离开了运动场。后来，有一位记者追问他：“为什么明明知道自己已经拿不到冠军了，却还要跑到最后？”他笑了笑，说：“我的国家是派我来参加运动会的，只有跑完全程我才对得起我的国家。”
这平凡的语句,没有太多的豪言壮语。可是，记者震惊了。第二天，人们都知道了这件事情。我们相信他的勇气，远远超过了夺冠。因为，他爱自己的国家。是一个简简单单的爱国，守望着代表国家来参赛的誓言，不需要太多的理由。
这是一件真实的事情，也是一个平凡的伟大——守望无声的誓言。
篇五:《爱是无声的誓言》
爱是无声的誓言
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕这神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。终于这一天，我怀着满腔热情和赤诚，迈出了师范学校的大门，成为教师队伍中的一名新成员。
许多人问我，当你得知被分到了一所乡村小学，有没有感到失落？说实话，如果说没有，那是假的。可是，当我来到院夼完小，面对着一群群天真烂漫的孩子，一双双求知若渴的眼睛，一张张绽放如花的笑脸，我发现我心中的那份失落渐渐消失了，我慢慢地爱上了这里，也慢慢地享受到了其中的欢乐。每天清晨“老师，您早。”那声声童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，使我真正地体会到了一名教师所有的幸福和快乐。
如今，再有人问我同样的问题，我会毫不犹豫地告诉他，我喜欢现在的工作！我喜欢闻到乡间泥土散发的阵阵清香！我喜欢看到孩子们甜甜的张张笑脸！我喜欢听到学生亲热地声声呼喊！我喜欢见到学生积极努力的滴滴进步！在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片。虽然远离了城市的繁华，却聆听了清新美妙的乡间小曲；虽然远离了耀眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。我终于有机会能释放青春的梦想，践行人生的价值。纵然一身粉末，纵然浮华散尽，但我知足，我是教师，一名光荣的人民教师！{守望一无声的誓言作文}.
教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，我亲眼目睹了老教师们的爱岗敬业、讲求奉献，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦，潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。淡泊名利、潜心治
学的孟二东老师；坚定信念、知行合一的方永刚老师，用爱谱写生命赞歌的殷雪梅老师，他们用生命和爱铸造的师魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,激励着后来人，成为我们所有为人师者师德师风学习的楷模。 苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。孩子的创造心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护。”这种呵护就是爱。是的，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。教师职业也有其苦，有其乐，苦中有乐。我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。{守望一无声的誓言作文}.
师德，不是长篇大论的大道理。它是教师生涯中的一点一滴，折射出每个教师人性的光辉，让满天下的桃李如沐春风。让我们身在校园，心怀天下吧！以人民教师的名义，以人类灵魂工程师的身份，走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡但是崇高的岗位上继续奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！
篇六:《以守望为话题的作文1700字》
以守望为话题的作文1700字 守望天穹 “黑黑的天空低垂，亮亮的繁星跟随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁„„”伴着外祖母的童谣，我欢快地蹦跳着，追扑那一只只轻盈的流萤。 儿时的夜晚，天空总是那么澄净而深邃，星星们比赛似的眨着眼睛，散发着柔和的光辉。夏夜最难忘，外祖母把旧摇椅搬到院子里，然后将我轻轻地搂在怀里，一边用薄扇为我驱蚊，一边跟我讲牛郎织女的爱情故事。讲到深情处，外祖母总会微笑着凝望天空，很惆怅地指着牵牛星和织女星对我说：“那两颗星是牛郎和织女变的，每颗星星都有自己的灵魂，当一个人死去了，天上就会出现一颗星星，永远在属于自已的位置上看着他所爱的人„„”那时的我似懂非懂，只觉得薄扇的风轻轻吹着很舒服，慢慢地，我便伴着婆娑的树影进入香甜的梦乡。 我小时候一直随着外祖母，我们这个大家庭里，有许多我的小伙伴，我们经常一起玩耍。有时，不小心碰碎了东西，我们便会争着向外祖母道歉。外祖母的脸总是慈祥着，她轻轻弯下腰捡起地上被碰坏的碎片，没有责骂反而使我们格外不安。
也正是此时，外祖母的身影高大了许多，就像一棵可以庇荫的大树，时刻维护着我们。 思绪回到现实，泪水已经涟涟了。现在，外祖母已经离我们而去，再也不能搂着我在院子里纳凉了。但我永远也不会忘记她，永远也不会忘记她经常叨念的“每个人都会在逝去那一刻变成一颗星，守望人间他爱的人„„” 于是，晴朗的夜晚，我经常搜寻那份善良在哪呢？迷蒙的双眼，却似乎已看见星空中外祖母那慈祥的脸庞了。 即便到了清晨，我也会不由自主地抬起头仰望天穹，这时的星星被日辉笼罩着不再闪烁，但我知道，即使这样，慈祥的眸子也会一直跟随着我，无论我去哪里。 家里小孩很多，外祖母却似乎更喜欢我多一点，因为我亲耳听到他在旁人面前夸耀我许多次：“毛毛这孩子真孝顺，我只要想散步她就一定会陪着我。”是啊，关心是相互的，虽然还是童年，但我已明白了爱应是默默给予，我相信，我对外祖母默默地爱，外祖母也会在不远的天际为我默默守望着。 梦，总像笼着层层轻纱，历历在目，却又逼近便逝。我的梦境中常有一湾湖水，安详宁静，泛着浅浅的涟漪。湖的中心，是一片粉红的睡莲，晶莹剔透的露珠点缀于花的深处，空中飘浮着樱花，湖岸青草的颜色是那么青翠。那娴静夜色下的湖泊，那一片灿烂永恒冲斥的星河，我的外祖母处那星河之中，定是那么雍容华贵。 爱是无声的给予，是默默的守望，那璀璨的星夜便是你大爱的目光。 点评： 守望天穹，就像守望那些难忘的往事，就像守望外祖母的温情与慈祥。生动的语言，真挚的情感，所营造出的浓郁温馨的氛围，使人久久难忘。
篇七:《2016年江苏省高考满分作文(我言秋日胜春朝、亮剑无声处)文档》
2016年江苏省高考满分作文（我言秋日胜春朝、亮剑无声处）
作者: 上传者：tomacc 日期：16-07-01{守望一无声的誓言作文}.
2016年高考江苏省满分作文
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阅读以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。 俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
【考场满分作文】
我言秋日胜春朝
无意中翻到马远的《寒江独钓图》，几点水纹，几抹残云。一扁舟，一钓叟，除此之外，满卷皆虚空。
这叫留白，是中国水墨画中荡开的浓重一笔。全卷只有几处重点物像是细心勾勒的，其余只是略作铺陈，甚至不沾半点墨。全卷意蕴于是从二维纸面伸展成了无限。
留白是与前人的叫板。南宋马远与夏圭，人称马一角、夏半边，尤善留白。而宋前的山水画师，大多是事无巨细，皆一一列举下来。怕是远处草丛中几块石子、几块污秽的牛粪，前人也会一丝不苟的记录下来，装裱以登大雅之堂。布满画纸的山水，自也有它的美，碧水蓝天，枯藤怪石，强烈的视觉冲击，喂饱了千年来中国人的审美。仿照古人的《清明上河图》，一千多人物，雕梁画栋，飞桥屋檐，美、大气。但马远与夏圭，偏不爱这耗尽精力、体力的活儿。再者，前人已留下大量如此详尽的山水，再走这条路，恐怕历史上只会多两个无名的山水画师，却少了“马一角”“夏半边”！
古诗云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝！”这是乐观与通达，也是个性与创新。自古太多的悲秋怀古，似乎一到秋天，日历一撕下，人的心境也会转凉，尽管那炎热与夏天并无二致。“前人之述备矣！”秋，承载了太多的悲伤情怀，有“天凉好个秋”，也有“物换星移几度秋”“秋色连波，波上寒烟翠”。只有这一声啼鸣，唤起了后世对秋的审美。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”那成排的雁、鹤不同于以往，成了欣欣向荣的象征，成了最美的秋词。
这便是“唱反调”“叫板”之美。有些话，别人也说过，我便不必再附庸风雅；只有别人无话可说时，才是我的主场，我的黄金时代。
国学大师陈寅恪不正是这样的人吗？面对一个妓女，他不似别人一样心怀芥蒂，以别样目光看她，而是在目盲情况下口述了百万字巨著《柳如是别传》。这是个性与创新，也是对人性的敬重。
同样，韩干，那个画马的宫廷画师，亲身入马厩，与马儿共同生活，不听从老师的劝诫，才
成就了《照夜白》。韩干的马，大多腰体肥圆，怒目圆睁，没了以往画师的瘦马，病不啦唧的。鲁迅先生的话犹在身边萦绕，“这世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”是了，只有于杂草丛生处辟蹊径，才能避免在他人的康庄大道上流于平庸，才能成为为人记住的开路人，才能成为有个性的个体，才能成为马远、夏圭、陈寅恪和韩干„„{守望一无声的誓言作文}.
只愿在不断流淌的长河中，尽管洪流碾过，巨山平偃而下，我却依旧能听到“我言秋日胜春朝”抑或更响亮、更不同于他的啼鸣。
亮剑无声处
日本作家川端康成的一句话很令人回味。“不要在喧嚣处歌吟，否则，你的歌声也将成为那喧嚣的一部分。”
细细思索，此言余谓为信然。也许，在众人经过的大道上我们的声音纵使再高亢也无人知晓。我们惟有亮剑无声处，才能不合大流，唱出自己的旋律。
范仲淹的一篇《岳阳楼记》历来为文人墨客推崇赞赏。然而细想，倘若没有那“前人之述备矣”的走出大流，而仅仅徘徊于“春和景明”“一碧万顷”之泛泛言谈，又怎会有《岳阳楼记》的成功。惟有在众人无声处发出“微斯人，吾谁与归”的真心慨叹，亮出自己的真知灼见，方有千年不衰的魅力。
且看鲁迅先生那激昂的文字，听听那不朽的声音。在万众沉默的恐怖气氛中，鲁迅先生第一个喊出了他的心声，亮出了他的思想之剑。“沉默呵，沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！”这是他在民族的沉寂中亮出的声音，宛如警钟般唤醒了麻木不仁的世界。
亮剑的背后，往往是一颗不拘于时、独立于世的心。陈寅恪悼念王国维的那句“独立之精神，自由之思想”仍在今人的耳畔回响；“风雨如晦，鸡鸣不已”的声音未曾消逝。别人已说处，自然不必再附和；别人无声处，需要的是我们的亮剑精神！
然而，现实中的我们，真的做到亮剑无声处的又有几人？王开岭先生在《古典之殇》中曾无奈地感慨：“我们唱了一路，却发现无词无句。”喧嚣匆忙的社会中，我们歌咏的究竟是什么？能唱出自己的歌词与心声的，究竟能有几人？社会在发展，但我们不能失去了自己的声音。何不在众人袖手旁观之际打破冷漠的沉寂，用行动诠释自己内心的声音？何不在众人口口声声、模仿作秀的网络世界，亮出自己的真知灼见？在新时代中，亮剑无声处需要的是“虽千万人吾往矣”的勇气，是海子那份“众人都要将火熄灭，而我独将此火高高举起”的坚持，抑或是斯巴达克斯为心中的太阳城而挣断绳索的激情。惟有亮剑无声处，方能无愧于己，无愧于心。
人生易逝。惟有于众人无声处亮出自己的声音，方能不枉此生。
篇八:《2013年中考满分作文：师爱无声》
夜已经很深了，只有路灯静静地散发出柔柔的黄光。一位年轻的女老师挎着包疾步走着，不时地抬腕看看表，似乎有什么急事。
原来这位年轻的女老师是一中教数学的李老师，今天晚上是约定好给王丹同学免费补课的日子。王丹这孩子似乎永远挨不着上帝眷顾的边儿，生下来便没了妈妈，唯一的亲人爸爸又体弱多病。性格很内向，平时不怎么说话，也很少和其他同学交流。由于基础差，王丹的成绩一直不理想，这让作为班主任的李老师很是着急，于是约定每周五晚上去她家补习功课。
抬头看见家里的灯还亮着，李老师不由松了一口气，又想起了临别时王丹怯怯的小脸，眼前不由浮现第一次去王丹家的情景。那天下课后，王丹带着李老师七拐八弯地走了很久才到了家。那估计是年代已经很久远的老房子了，墙上长满了斑驳的青苔，门上用一根生锈的铁丝拴着门扣。推门进去，门吱呀一声开了，王丹的爸爸才从工地回来，连忙给李老师让座。家里的东西很少，狭小的屋子里除了床板、锅碗等简单地生活必需品以外实在找不出其它的什么东西，唯一的电器就是屋子中间那盏昏黄的电灯。王丹局促地请李老师在床边坐，自己拿了一个已经摩擦得发亮的木板搁在床边，另一头用七八个砖头支好，就成了一个简单的书桌了。李老师的心不由得一阵酸楚。
王丹的手冻得通红，十个手指像小胡萝卜一样，布满了大大小小的冻疮。李老师把自己的手套给王丹戴上，然后才仔细检查王丹的课堂笔记本，这是李老师送给王丹的，粉红色的本子，她当时拿着高兴了好久。本子上面密密麻麻写满了公式，边缘也写满了上课笔记的备注。李老师很耐心地给王丹解答每一个问题，仔细地给她查漏补缺。整个小屋里面有了很久都没有的温暖，师生的笑声在小小的屋里回荡。
今天又是星期五，一下课李老师就急急忙忙地赶往王丹的家。王丹今天没来上课，也不知道是出了什么事情。这大半个学期，李老师的辅导已经让王丹有了很大的改变，不但成绩有了很大的提高，也愿意和其他同学玩儿了，好像上次班上的胖墩过生日的时候王丹还送了他一张贺卡。照理说王丹的情况已经不错了，千万不要再出什么事情了。
到了王丹家，李老师松了一口气。原来王丹感冒了，鼻头红红的，不断地咳嗽着。仔细问了，才知道爸爸的工地最近赶进度，王丹看爸爸太辛苦，就在家洗了衣服。因为家里的煤饼已经不多了，王丹就用冷水洗了衣服。李老师又是心疼，又是责怪，急忙带王丹去医院。挂号，缴费，拿药，打吊针，李老师跑上跑下，等王丹挂上了水，才坐在病床边休息一下。两个小时过去了，王丹在药物的作用下已经睡着了。窗外一片漆黑，天黑已经很久了。瓶里的药水所剩无几，再过一会儿王丹就可以回去了，这个孩子总是让自己很心疼，小小年纪那么懂事，那么&&李老师的思绪万转，正在这时，电话响了。怕吵醒了王丹，轻手轻脚走到走廊上才接听了电话，原来是女儿玲玲。
玲玲：妈妈，我是玲玲!{守望一无声的誓言作文}.
李老师：是玲玲呀!(李老师忽然想到了什么&&)
玲玲：妈妈，你知道现在是几点了吗?今天是玲玲的生日，妈妈你在哪儿啊?
李老师：乖女儿，对不起，妈妈忘了。生日快乐，宝贝。丹丹姐姐病了，妈妈在医院呢。
妈妈一会儿就回去了啊。乖&&
玲玲：妈妈，你答应过要和我一起过生日的，你还说要帮我吹蜡烛的。
你是不是只要姐姐不要玲玲了呀?
妈妈：我的好女儿，妈妈不是不要你，可是姐姐更需要妈妈呀!我一会儿就回去，宝贝等着妈妈啊，妈妈回来给你唱生日歌。
玲玲：好的，玲玲和爸爸等妈妈回来。
电话的那头女儿稚嫩的声音软软的，走廊那头的自来水管好像没有关上，滴滴答答的。宁静的夜里，那滴滴答答的东西似在向人们讲述着什么，又似在向人们暗示着什么。师爱就像那润物无声的细雨，是老师对学生真挚的爱，这种爱只愿奉献，不求回报，甚至超过对自己子女的爱，李老师的故事只是万千师爱故事中的一个。这种师爱有着墨染讲台吟不尽的坚持，更有为伊消得人憔悴的执着，就像诗人泰戈尔说的那样天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过!师爱就是这样，蕴藏在平常的点点滴滴中，于细微之处见真情。
有了师爱，老师和学生亦师亦友;有了师爱，学生们在学习生活中有了坚实的依靠;也是有了师爱，便有了无数美丽的乡村教师，他们将自己的一生奉献在那神圣的岗位上，为之付出生命亦无怨无悔，
师爱就像是雪上之痕，不一定要有多么伟大的行为，关键的是那一颗设身处地为学生着想的心。是他们不懂得爱惜身体吗?为了学生得不上进而大动肝火。是他们不懂得安逸享受吗?他们因为半夜找不到学生而心焦如焚，在深夜的街头痛哭失声。是他们不懂得品茗舒适，他们为开导学生而绞尽脑汁。是他们不懂得珍惜自吗?为了学生的不理解而心酸流泪。他们便是老师。
篇九:《无声的世界无声的爱作文》
无声的世界，无声的爱
对于一个正常人来说，什么是爱，也许会说不清楚，但一定感受过，体验过，知道什么是爱，但对于一个生活在无声世界的人，你能感受得到他们所感受的爱吗？
那天，在和社区一起去聋哑学校探望的路上，我不小心撞到了一个女孩，我忙说对不起，可她只是看了看我微笑着摇摇头，然后继续向前走去。正当我纳闷她为什么不说话时，看见她进了一扇大门，那儿就是聋哑学校。
我们走进学门，被眼前五彩缤纷的布置给吸引住了，不远处还有几个聋哑学生正为布置而忙碌呢!新年就要到了，这是所有学生带着对新春的希望和对未来的憧憬所布置的。这儿的学生和老师都很友好，随着他们的带领下，我们走进了学校礼堂。这里都是些为一会儿迎新晚会参加节目来做准备的聋哑学生们。他们中有些拿着小提琴，反复的练习着；舞蹈演员正在不停的舞动着，他们都是想把自己最好的一面展现给大家。
不久，晚会终于开始了。先是由校长致解说词，他一边说，旁边还有一位同学一边用手比划着，是对不同于我们之外的人解说着。随着一个个精彩的节目上场，下面的掌声更是热烈不断，是为他们出色的表现而鼓掌，也为他们付出的努力和收获而骄傲。
精彩的节目连连，不惜差点忘了时间，临走时，是校长和一大群学生送着我们出去的。他们的手里拿着我们赠送的礼物用最真诚的笑意向我们表示感谢，并且用他们的语言向我们告别。 我们离开了这个无声的世界，但感受到了他们的热情和纯真的心，这就是他们无声的爱，无声中的有形，交织在你我身边。