篇一:《春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干》
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干。您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您
------老师的爱，天下最伟大，最高尚。
篇二:《蜡炬成灰泪始干(六年级)》
蜡炬成灰泪始干
菱角乡赤章小学 六年级
一颗孤独的心，需要关爱来滋润；一颗冰冷的心，需要关爱来温暖；一颗绝望的心，需要关爱来抚慰。我们需要关爱，因为，关爱让我们变得更坚强。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是她——老师的无私奉献，让我快乐地成长。
老师的爱鼓励我前进。记得有一次，学校开展艺术展演活动，我满怀信心地写了一篇作文，画了一幅画，精心修改后，正当我要交给老师的时候，同桌嘲笑我说：“你也太自不量力了，就凭你……”。听完，我泪如雨下，心里好委屈，就在这时，老师出现了，她抚摸着我的头，鼓励我说：“要对自己有信心，要学会坚强，不试怎么知道自己不行呢？”后来，我鼓起勇气，交了自己的作品，竟获奖了。通过这次活动，我感受到了老师的爱的力量，它时常激励着我，让我在爱的阳光下茁壮成长。
老师的爱是伟大的。她每晚在油灯下备课，无论备到什么时候，她都坚持完成，她总是想今天的事情今天做，明天的事情也可以今天做，她教会了我们做事锲而不舍，坚持到
底的信念。她日夜为我们操劳，伴我们成长，让我们从一个无知的孩童成长为意气风发的少年。{怎样的春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干作文}.
老师的爱，像阳光一样哺育我们成长，温暖我们的心灵，让我们每天快乐地成长。我们同浴着阳光，共享生活的快乐。您一个浅浅的微笑，让我鼓起勇气，一句安慰的话语，让我们信心百倍，因为那是关爱。
老师，我爱您！
篇三:《“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”——2014年》
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
——感恩陈光猛老师
人生从幼到老，从无知到有识，会经历很多事，结识许多的人，扮演许多不同的角色，相信你不会忘记在你生命中曾经有一些人，一度让你永生难忘。他们曾经教我们描绘走上社会第一笔人生的蓝图；他曾经把我们从无知的荒漠引领到知识的绿洲；他们批评过、表扬过、也鼓励过我们；他们伴我们走过一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他是我们成长岁月里最可信赖的朋友；他做过我们迷茫时的灯，通向理想彼岸的舵手；他给过我们慈母般的爱，和严父般的教导……
我身边就有这么一个人让我们终生难忘：他用双手耕耘，用汗水浇灌，他是世上最辛勤的电解人，他盼望我们的心田能开出真善美之花。换极、电解槽异常处理……就是他人生的舞台；他对我们的教诲不是无数语言所能包含的，他对我们的影响乃是一生之久；他常说：“电解槽就像人一样，每台电解槽都有不同的差异和脾气，只有深刻了解每台电解槽的槽况，才能良好把握电解槽的运行态势，使之发挥最大的效率。”相信你此刻一定知道了他是谁呢？他就是电解二厂人所熟知的老班长、优秀党员——陈光猛，我们的恩师。
陈光猛同志不仅教我们年轻人异常槽子的处理，也在修直我们年轻人的路；遇到特别棘手的问题时，陈光猛同志总告诉我们“吃一堑长一智”道理，燃亮了我们的希冀；陈光猛同志真挚的话语告诉了我们多少人生的真谛。{怎样的春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干作文}.{怎样的春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干作文}.
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天
让它展翅飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我感恩陈老师，因为是他让我们在工作中少了很多挫折；因为是他让我看清了是与非，善与恶；因为是他让我在困难面前有了勇往直前的勇气……没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；没有父母，就没有我们的生命；但如果没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。
各位同事，你们可曾想过，因为有了陈老师，我们的电解二厂才变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。就这样，一代又一代的年轻人在陈老师及老员工的关心下不断成长，在陈老师的凝望中，奔向美好的未来。伴随着您消逝的青春岁月，每一个与你一同成长的孩子，都是您永远的期盼与骄傲。您为我们托起一个又一个的梦想，陪伴我们跨过鸿沟、打败挫折，您是我们成长的见证。
我们面对繁重的工作，抱怨声不断。您说：“如果上天忘了给我们翅膀，那就用梦想飞翔。”可如果没有您的导航，我们这群年轻的雏鹰怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂风暴雨中失去希望。
拾起一枚落叶，让它写满金色的篇章，送到您的身旁，告诉您我们最真最美的愿望。
唤起一缕微风，让它载满绿色的清凉，抚过您的额头，为您带走所有的烦恼与哀伤。
开启一盏星灯，让它随着每一夜的梦而闪亮，挂在您的窗前，随着您用爱渗润每个员工的心房。
变成一只鸟儿，让它向着阳光吟唱，留在你的肩上，伴着您永远
的幸福与安康
多少年季节轮回，多少个春夏秋冬， 您是红烛燃烧着亮丽的生命，
奉献几多血和汗，不求青史留英名， 你用真情传播着智慧的火种。
多少个不眠之夜，多少次异常处理， 青丝之间添华发，电解槽旁荡笑声， 你用友爱缩短着心与心的路程。
陈老师我们感谢您。
篇四:《春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干》
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
——记唐县黄石口乡河暖小学教师陈艳菊 十四年前，一位充满朝气的年轻人来到了河暖小学，做了一位乡村代课教师。十四年过去了，凭着对乡村教育事业的热爱、对农村孩子的无私奉献，她爱岗敬业、安贫乐教，在偏僻落后的河暖小学，十几年如一日，把自己的青春和热血默默奉献给了乡村教育事业，她就是原河暖小学陈艳菊老师。
一、矢志不渝立乡村 播撒爱心铸师魂
1997年8月因河暖小学缺教师，陈老师被聘到小学代课。她怀着对家乡的热爱、对教育事业的满腔热情在这块贫瘠的热土上，一干就是十几年。风风雨雨，酸甜苦辣，不少教师来了又走了，而她却矢志不渝地耕耘在这片贫瘠的土地上，独享那份“仰不愧天，俯不怍地”和“得天下英才而教育之”的幸福。她时时告诫我们：河暖虽然贫穷，但当地人民淳朴、善良，她们把所有的希望都寄托在孩子身上，她舍不得这些孩子呀！更主要的是因为她同样有着一个苦难的童年，同样从贫穷和困苦中走来。
2000年，河暖小学因校舍改建学校封闭，陈老师所带的五年级学生到相邻的司里村学校校舍上课。作为一名女教师，她每天早早在村边集合学生，和学生一起过河上下学，每天都要往返4公里。这样整整坚持了一年多。寒风酷暑，没有一天间断。河暖村农民普遍工外出打工，留守儿童、空巢老人多，身为班主任，她真诚关爱每一名学生，特别是单亲家庭、贫困家庭的孩子。在学习和生活上，给予孩子们无微不至的关爱。班上同学病了，她会赶紧送去医院；雨天，远路孩子不能回家，她会亲自把孩子送回家；冬天，看到学生冻红了小手，她会带来手套让孩子御寒；对在家不听话的留守儿童，她会利用假日进行家访……2013年9月4日，她所教班级一名学生因病没来学校上课，陈老师就利用中午时间去家访。到学生家后，一条大狗突然扑过来咬住了她，鲜血直流。家长感到非常难受，坚持要带陈老师去医院诊治，可她执意不肯，回到自己家后，偷偷到乡卫生院自己去打了7针防疫针。虽然这样，她却没耽误一节课，也没有像学校领导提过这事。
二、立足三尺讲台，塑造无悔人生
“立足三尺讲台，塑造无悔人生”，这是陈老师工作的座右铭。一个朴实、勤恳、清贫、地道的农家子弟，从站在讲台的第一天起，她就在努力地奋斗着，希望家乡的明天会更美，更希望边远山区的孩子们能更幸福的走出大山，享受更多的阳光雨露。为此，经过漫长教坛生活的
陈老师种出了许多希望，如今她不再年轻，但在天国，春晖在她的心头依然闪烁着。
在十几年的教育教学工作中和在三尺讲台上，她放飞了无尽的希望，她的学生们大多数都步入了工作岗位。学生们走南闯北，她算是桃李满天下。
有人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”但陈老师关爱学生，胜过爱自己的孩子，她却是人，因为只有人，才会有爱。她不但关心学生的成绩，还十分关心学生的身体。在孩子满月上班后哺乳期间，她也坚持到学校，让孩子的爷爷奶奶带孩子到学校课间喂奶，没有耽误过学生一节课。她的教学目标只有一个，那就是尽自己最大努力，让山沟里的孩子们每年多有几个能进入初中学习，升学率就是学校的生命力。功夫不负有心人，经过她的沤心沥血，默默奉献，在2006-2007第一学期全乡统考中，她所任教班级学生成绩语文数学都居全乡第一名，2009-2010第一学期语文数学第二名，2011-2012第一学期语文数学第三名，2013-2014第一学期语文第二名，该班成绩在同级同类学校中一直名列前茅。教学成绩得到领导认可，人民群众的好评。
陈老师深知：只有将自己的根深深地扎在课堂这块肥沃的土地上，结出的果子才会香甜。工作以来，作为农村小学的全科教师，她在繁忙的工作之余，还坚持自学并取得了河北广播电视大学的专科毕业证书，长期的课堂实践、研究与积淀，使她的课堂逐渐形成“亲切质朴、素实高效”的教学风格。“陈老师的课上得真好！”听过她的课的老师和学生这样说。然而，在这溢美之词的背后，她却付出了常人难以想象的艰辛。任教伊始，她就暗下决心：要让每堂课都精彩，要让每个学生在课上都有收获。
三、扬帆教海，勤俭持家。
在学校同事的眼中，陈老师是个“工作狂”，是个永远不知疲倦的“陀螺”，每天看到的都是她忙碌的身影。不仅如此，陈老师还积极主动帮助学校领导开展工作，帮助其他老师和家长做沟通工作。2010年学校自筹资金打水井，陈老师理解学校难处，主动给学校垫资7000元，在2013年的普九工作中，她又自己垫资6000元，及时解了学校的燃眉之急。 陈老师不仅是一位优秀的人民教师，而且也是一位好妻子、好母亲。夫妻二人，一刚一柔，优势互补。在刚结婚的日子里，她与丈夫一道节衣缩食，劳心劳力，管理家庭，建设家庭，，孝敬父母，教育子女 ，给家庭营造了一派温馨、祥和、恬静的气氛，给儿女们带来了幸福美好的前程。在丈夫外出打工的日子里，她一个人在家操持家务，忙里忙外。
家境的贫寒，使她的生活特别节俭，有次家里只有半斤大米了还坚持着吃一天 。时间久了，造成了身体的严重不适。但她瞒着家人，坚持不去大医院检查。在病情严重后，才去县医院检查了一下，回来后上午去学校上课，下午在村卫生所输液治疗，一直到病情恶化不能坚持为止。结婚十几年来，丈夫屡次说要给她买一套其他人结婚都有的金戒指金项链，她始终没要。她觉得，只要家庭和睦，一家人健康，就是最大的幸福。
四、不行春风 难得春雨
陈老师坚信，生命之绿需要师德师风的沐浴，对学生也如此，对教师更是如此。她从不认为自己是一位能人，但她努力想做朴实的人。她深深地认为作为一名光荣的人民教师，为人师表，以身作则，一直都是她的信仰也是她的信念。成长在70年代的她，自幼就养成了勤劳、勤奋、勤学、勤俭的习惯。校内事情坚决做、争着做，家务事抽空做。先学校，再个人早已成为她的信念。她时常学会换位思考，去尊重别人、宽容别人、关心人、帮助人、谦让人。多年来，她就是这样的处事态度赢得了乡亲们的尊重和支持。
对教育事业的挚爱，成为陈老师人生的精神支柱，她用心中的那份赤诚，那份执着，在大山里耕耘着自己不平凡的事业。她扎根在教育一线，立足在教育基层，对教育事业一往情深、执着追求、不计得失、乐于奉献、深得师生好评、领导的关肯定、社会的认同。在付出与回报面前，她认为自己只是边远山村学校里一支燃烧不息的红蜡烛，是播种知识、传承文明的继承人，永远是大山深处的耕种人。
然而，病魔无情，陈老师忽然就离开了我们。就在病情恶化去医院检查的头一天，她还坚持到学校给学生上了最后一课才离开。闻此噩耗，班内学生放声大哭，50多名学生自发去灵堂吊唁，全村乡亲买了纸钱为她送行。
陈老师的逝世，使我们失去了一位好同志，学生失去了一位好老师。陈老师虽然离我们而去，但她那种勤勤恳恳、忘我工作的奉献精神；那种关心学生，真情呵护的优良师德；那种面对挫折，永不服输的拼搏精神，值得我们每一个人学习和记取。
我们从心底里祝愿，陈老师！您一路走好。
篇五:《春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
甘南县八一学校 郑淑杰
岁月匆匆，我在教师岗位上已走过二十余个春秋，经历了许多的辛酸苦辣。我始终十几年如一日，在三尺讲台上默默付出，用真情与爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长，我之所以一如既往的勤恳工作，不懈追求，是因为我对教育事业深深地爱，是因为我体会到了为人师者所有的快乐与幸福。
一、爱驻于心，为人师表
二十几年来，我始终怀着一颗对学生的赤诚爱心，把全部的精力都投入到工作中去，默默地奉献着自己的青春年华，多年来，我除负责数学教学工作外，还一直担任着班主任工作，我深知责任重大，丝毫不敢懈怠，为了做好工作，我总是早晨第一个到校，傍晚最后一个回家。由于社会与家庭的多方面影响，情况复杂，有心理需要调整的、学法应改进的、思想要端正的，不一而足，我总是一个一个、一遍一遍地与学生悉心交流，深入了解情况，我班每一名学生的住址、家庭状况、脾气禀性、学习成绩、我都了然于胸。我从不打骂、讽刺我的孩子们，而是始终把理解、尊重、爱护学生作为自己的工作准则，对于学困生，坚持对他们倾注更多的爱。我班有一名后转入的男同学，原来学习成绩很差，经常打架惹祸，家长因此常常打骂责罚，老师天天找家长，家长只好给他办了转学，转到我班不久就旧病复发。我多方了解情况后，并没有直接找家长，而是利用体育课找他谈心，他对我的这种做法很惊讶，因为他以为我肯定会找家长告状，他第一次心平气和地与我谈了一节课，我们订下“君子协定”，我绝不随意找家长，他绝不再故意打架。这样，我一点点约束他，一点点地帮助他，并多次通过家访作家长工作，取得家长的支持与合作，家长也改变了作风，这个孩子终于有所转变，一点点逐步走向正轨。还有一个学生，学习成绩不错，但父母离异给她带来极大的伤害，性格也变得孤僻沉默，拒绝别人的帮助，对她，我付出极大的耐心，认真观察她的一言一行，把握她的心理，想方设法与她沟通，绝不放过任何一个教育契机，一次不行，就来第二次，第三次，不达目的不罢休，并采用打电话、写信、作业本夹字条等方式劝导、鼓励她，经过近二个月坚持不懈的努力，使她终于受到感动与震憾，开始主动与我沟通交流，我趁热打铁，终于使她能正确对待{怎样的春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干作文}.
家庭变故，走出了心灵的阴霾，一天天活泼开朗起来，看到她的变化，我心里充满了成就感。
我曾教过这样一个孩子，父亲病故，家境贫寒，学习经常缺东少西，甚至缺衣少食，作为班主任，我并没有嫌弃他，而且给予他帮助，没有吃饭我帮他买饭，冬季到了我给他买棉服，缺笔少本我来臵办，努力为他创造条件让他学习班，帮他树立信心，我的真爱打动了他，他在作文中写到：“我失去了父亲，但老师给了我无尽的爱，让我懂得了坚强，懂得了感恩与珍惜，让我拥有了健全的人格。”我班建立了“爱心扶助资金”，我带头注入第一笔钱；2012年我校倡议为一名得病的学生捐款时，我也带头捐了，在我的带领下，学生们积极踊跃，奉献自己的一片爱心。对学生的爱唯有真真切切，才会产生深远的影响，才能塑起学生爱的灵魂，让学生学会关爱，学会做人，养成健全的人格，激起学生对生活的渴望，才会真正赢得学生的关爱。
爱是教育的灵魂，有了爱，才能唤起他们奋发向上的勇气，才能冰释他们心底的自卑，奔向健康发展的人生之路，愿我的爱伴随孩子们在阳光下茁壮成长。
二、加强沟通，做学生的朋友
作为一名班主任，我深切体会到与学生的沟通及与学生建立和谐的新型的师生关系的重要性。教育要做到有的放矢，就要了解初中生所处的环境及现代社会给他们带来的影响，只有了解社会这个大环境，才能了解他们的内心世界。才能进行顺畅沟通。于是我试着从心与心的沟通入手，走进他们的世界。
首先，努力创设良好的育人氛围。当学生犯了错或出现了某方面的问题时，我改变以往的那种“狠狠批评一顿或给他点颜色看看”的教育方式，而是采取用班级日记的形式与学生进行沟通。
在2010年开学初我班新转来一名女生，第一天她就在上课期间与同桌大唠特唠，并且看着我们班黑板两侧的两句对同学和老师分别写的话骂骂咧咧，同时又将她带到班级的手机拿出来向同学炫耀。我得知这些事真的特别的生气，但是我又细细的想她要是不这样也不会被老师撵出来，我既然接纳了她就要对她负责认。于是，我先找她谈话，在她接纳我的情况下我又对她提出了要求。然后我又在班级日记上给她写了一些鼓励的话语。她看了之后马上改掉了毛病。我很开心，同学们也很高兴，渐渐地也接纳了她。
值得注意的是，与学生沟通时语气要柔和些，面容要亲切些，必要时可请学生坐下来与自己交谈。诚恳的态度，甚至一个对学生充满爱意的眼神及动作都会真正打动他们，让他们心头微微一热，在那一瞬间永远地认可你，你会成为学生心目中一个爱学生、有智慧的老师。
其次，要客观对待早恋现象。一旦发生这样的事情，我总是耐心的和学生沟通，不歧视他们，不嘲笑他们。
还记得我班的刘某某同学，他给我写了一封信，说他喜欢我班的班长，并且她的喜怒哀乐他都是十分在意，由于对班长的过度关心导致自己学习不能像从前那样专心学习……。当我看了这封信后十分吃惊，我班的学习尖子也会出现这种事，但是我又想他毕竟也是青春期的少男，有这样的想法也是正常的，但是因为这事耽误了学习可怎么办呢？于是，我首先找到我班的班长，将刘某某对她的好感跟她说了，然后我问她是怎样看待这件事的，她明确的告诉我她不能去尝试早恋。听到这话我心里有了底，在一个周末我借口让同学帮我批卷子将刘某及班长等一些与他们比较要好的同学找到我家，我们一边披卷一边聊天，聊理想、聊未来、聊同学间的纯真友谊等。在那之后我又让班长给他写信，让他将心思用在在学习上，大家只能做朋友等。在我们的共同努力下，刘又回到了从前的状态。是啊，时代的发展带动个体的发展，新时代的学生身上融入了太多新的元素。而沟通不正是打开学生内心世界的金钥匙吗?
另外，要培养学生的自信心
实际工作中，我总是鼓励学生勇于参与和尝试。
去年，我刚接手初中一年级。刚刚跨入初中的学生，他们很多人都不能适应初中生活，压力大，对自己的信心不足，特别是语数外考试并不理想的情况下，很多学生都失去了往日的自信，甚至害怕初中的学习生活。这时，学校开展大课间比赛，我立马抓住这个机会，和学生们顶着炎热，在操场上刻苦训练，同学们甚至还打出了口号：“一年一班，永远争先；超越自我，携手并肩”在那段时间里，我感受到的是同学的团结，热情，自信，经过长达3周的训练，我们班在比赛中脱颖而出，取得第一的好成绩。在那一刻，我看到的是学生们幸福的笑容。那天，学生们找到了自信。在以后的生活，学习中，同学们总是信心满满，在他们的心目中，一年一班是最优秀的集体，他们为生活在一年一班而自豪。接下来
的活动中，同学们更是信心十足，在一年级的月考中，我们班级又一次的取得了第一名。在同学们的眼中，我读到了那份发自内心的骄傲。正是这一份份自信的建立，同学们在学习中的劲头更足了。
没有目标就没有动力，我在班级总目标的基础上，引导每个学生都确立一个奋斗目标，我相信只要不断地给孩子们希望与信心，每个孩子都会自信地朝着他们的目标前进的！
三、创设环境，培养学生坚强的意志{怎样的春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干作文}.
生活中没有一帆风顺的坦途，没有坚强的意志，就不会百折不挠，战胜困难，因此要在困难环境中锻炼学生的意志。良好的意志品质是在困难中表现，并在克服困难中形成的，它会让学生受用终身。我常常创设一定的环境来磨炼学生的意志。今天的学生多数是饭来张口，衣来伸手，有着丰衣足食的环境，这样的环境容易使学生变得越来越不坚强。而困难的折磨是锻炼坚强意志的条件，于是，我有意的创设环境让学生得到体验。记得在一次校运会上，学校举行队列比赛，比赛进行中，一场急雨哗哗而来，有的班级学生不顾比赛正在进行中，纷纷奔