篇一:《摘西瓜》
摘西瓜
暑假里的天气可真炎热，也正是大口大口品尝鲜红西瓜肉的好时机。这时我就想到去外公的农田，摘西瓜，
我们坐上汽车直奔农田，在路上，一路上看不尽的青草绿野，路两旁的大树在风指挥下向我们徐徐招手。但车开得太快了，各种景物如箭一般向后面飞去。我正在兴头中，突然看到碧绿碧绿的农田里，露出园滚滚的头。我兴奋地叫着：“这是什么？”妈妈的头一下被我的叫声转过来，高兴地说：“这好像是西瓜！”车马上减速，靠着路边慢慢行驶，远看农田圆滚滚的西瓜像埋在泥土里 后被雨淋了的地雷脱土而出，好像轻轻一碰就会爆炸似的。近看，一个个黄绿相间的西瓜被叶子半遮着，好像小宝宝躺在妈妈的怀抱。在阳光充分地照射在小水珠上使得整片农田变得金光闪闪。
欣赏这一路美丽的风景，不知不觉中已经到了外公的农田。鸟瞰那碧绿碧绿的西瓜地，这时外公对我们喊道：“你们跟我来，我带你们去摘西瓜！”接着我们顺着外公的脚步来到了一处西瓜地。我们开始寻找大西瓜啦！忽然我看到一道光，我顺着那道光走去一看，原来是一个特大的西瓜，就立刻呼叫起外公。外公告诉我看西瓜熟不熟的关键，在于西瓜和粗藤扭在一起的细藤是否枯萎，枯萎的就是西瓜成熟了。而摘西瓜的方法就只要把粗藤折掉就好了。我随着外公说的步骤试了一下，我见那西瓜的细藤是枯萎的，就把双手放在粗藤的两边，用力拽了一下，只听“啪”的一声亲脆的响声，粗藤真得断了，然后
我漫天欢喜的抱着圆滚滚的西瓜给外公验收，最后的结果令外公非常满意，他连连夸奖我是小能手。
我满怀喜悦的回到屋子里，细细的品尝着这鲜美的西瓜肉。我第一次品尝到自己的成果，那味道比以往的味道更新鲜！
这个暑假里我又学会了一样农活。我知道农民干农活真的好辛苦，对着火辣辣的太阳还不知疲惫的干着农活，下次外公的农田里还有西瓜的时候，我一定要过来多多帮忙，减轻他劳力。
陈康浩
篇二:《摘西瓜》{怎样摘西瓜}.
摘西瓜
又到西瓜上市的时节了。今天，妈妈带我去一位阿姨家摘西瓜。我们先去了阿姨家里，呆了一会儿，阿姨带我们去了她家的西瓜棚。在去的路上，刚开始还比较平坦，后来拐进一条乡间小土路，路面凸凹不平，我坐在电动车的后座上，屁股不时被颠起老高，随时都有摔下去的可能，我双手紧紧握着扶手，心都提到嗓子眼儿了。
终于来到阿姨家的瓜棚了，我也算安全着陆了。只见四周都是用白色塑料布搭起来的棚子，我们从一个小门钻进阿姨家的瓜棚，满眼都是绿色，长长地西瓜藤铺满地面，一排排大大小小的西瓜整齐地躺了一地，圆圆的，绿底带黑条花纹。我还是第一次来西瓜地，第一次看到这么多西瓜，非常兴奋。一进去就急切的想要去摘瓜，我刚要伸手，就被阿姨拦住了：“孩子，那个还不熟呢，先别摘。”“那我能摘哪个呢？”我自言自语。我只顾想心事了，没注意脚下的瓜藤，一个不留神，被绊了一跤，整个身子都趴在了地上，实实在在一个狗啃泥。这一摔可不简单，不仅弄断了一根西瓜藤，还带掉了一个大西瓜。更可惜的是，那个西瓜虽然个头大，但是还没长熟。通过摔这一跤我才知道，在西瓜地里走路是有学问的，要高抬腿，轻落脚。
临回来时，阿姨摘了两个大西瓜送给我们，妈妈在车篓里放了一个，让我抱了一个，虽然我一路上我都小心翼翼的抱着瓜，生怕摔着它，但心情却格外的愉悦。
辅导老师 朱巍
篇三:《摘西瓜》
摘西瓜
刚刚送走了百花争艳的春天，夏姑娘也迈着轻快的步伐，不知不觉的来到了我们的世界，也是时候摘西瓜了。
冒着酷暑，我来到了外婆家的西瓜田。西瓜像一个个睡熟的孩子，安静地躺在地理。我走近一看，西瓜穿了一身黑绿相间的大衣。我看准了一个躲在叶子下大西瓜，我抱着它，用九头牛也拉不回来的力量使劲往后扯。“啪”的一声，瓜是扯下来了，但人连瓜摔的四脚朝天，看着怀里的西瓜，我痛并快乐着。我又把目标锁定在一个用稻草盖着的大“朋友”。我正准备扯西瓜，“别这样，这样反会把西瓜弄坏，容易影响其它西瓜的生长。”我不禁回头一望，原来是外婆。她走过来，一边说一边手把的教我：“先看瓜藤与瓜最近的藤节干了没有，如果干了两个节，再用手拍一拍瓜，看响不响，如果很响，就说明熟了，然后用剪刀剪去藤。”我照着外婆的样子做，果然成功了。
今天摘西瓜我不仅学到了怎样摘西瓜，还知道思考问题要从多方面去想。
篇四:《摘 西 瓜》
摘 西 瓜
蓼兰镇何家店学校 三年二班 王淇
7月16日下午1：30，伯父、爸爸、妈妈和我来到了平度市白埠的西瓜地里摘西瓜。
“哇，这么多西瓜！”一下车，我就奔向西瓜地。这是我第一次看见西瓜地。西瓜地里有许多人在摘西瓜，只见他们 搬起一个西瓜，从最边上的一个人开始，一个一个依次传递，直到把西瓜传上车。 我也飞快的加入到他们的队伍中。我跑到最东边的西瓜沟里，发现西瓜沟里躺着许多大西瓜。西瓜蔓长约一米左右，一条紧挨着一条，又大又圆的西瓜 大约结在据根部30厘米左右的地方。西瓜的叶子有点像枫叶的形状，叶子和蔓上长满了白白的小毛刺。突然，我发现了一个特大的西瓜，我高兴的喊起来：“爸爸，爸爸，快来看，我找到了最大的西瓜。”
一个阿姨说：“快把它摘下来，看你有没有力气搬动它。”于是，我就用力折断西瓜的蔓。我两只手托住西瓜的两头，弓着腰，快步向前走去，我不敢说一句话，感觉西瓜就要掉下来了。“小孩还挺有劲，抱住了，别摔到。”另一个阿姨说。我想：千万别掉地下，摔个稀巴烂。我一定要坚持住。就这样，我把西瓜运到了车上。 我高兴的在西瓜地里又蹦又跳。带着胜利的喜悦，我继续寻找下一个目标。在绿绿的西瓜蔓下，我找到了一个又一个大西瓜。一个阿姨说：“王淇，快吃块西瓜歇歇吧。”只见西瓜红红的瓤，绿绿的皮，黑黑的籽，特别诱人。咬一口，{怎样摘西瓜}.
西瓜汁满了口，感觉特别特别的甜，西瓜都开了沙。一会儿，我的小肚子就鼓了起来。曾未吃到这么甜的西瓜。
西瓜地里，大家高兴的吃着西瓜，他们有说有笑，今年的西瓜丰收了，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。
今天，我真高兴啊！第一次来到西瓜地，第一次亲手摘西瓜，第一次在西瓜地里尽情的吃西瓜。。。。。。{怎样摘西瓜}.
推荐意见：
小作者通过自己的亲眼所见,亲自所做,所想写出了自己摘西瓜的经过, 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
捉知了猴 蓼兰镇何家店学校 三年二班 王淇
星期二黄昏时分，我和妈妈带着铲子来到中学校园。我们去挖知了猴。
我们来到了一片小树林。我左瞅瞅，右看看，突然发现地上有一个小洞，我用手一挖，洞变大了。我高兴的喊起来：“妈妈，我找到了一个知了猴。”妈妈说：“不要着急，用一个小树枝钓它上来。”我照着妈妈的话做了。先在洞里轻轻的放一个小树枝，再在洞口静静的等，一会儿，我发现树枝轻轻的动了动，我赶紧把树枝往上提，小知了猴就被我钓上来了。“我兴奋的跳了起来。我继续寻找，来到了南边的的几棵柳树下。我发现树下有许多洞，心想：肯定有许多知了猴爬出来了。于是我去看看大树上有没有，“哇，这么多知了猴，”它们跟树一样的颜色 ，只有大爪子才能区别开，他们在树干上快速的爬着。我轻轻地走上前，把它们拾了起来。这时爸爸喊我回家吃饭了。我都不应他，我又跑到了下一棵树，在树上居然又发现了三只。{怎样摘西瓜}.
天黑了，我和妈妈带着我们的“战利品”回家了。路上遇到了陈翠岭阿姨，陈阿姨说：“王淇，你找了几个知了猴？”我自豪的举起了瓶子说：“您看，这么多来，大约有二、三十只吧。”
今天，我真高兴啊！我自己居然会捉知了猴了。我盼望着明天的傍晚快点来吧。。。。。。{怎样摘西瓜}.
推荐意见： 文章按事情发展的顺序记叙了捉知了猴的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始至终显得其乐融融. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
秋游崂山北九水
10月3日，爸爸、妈妈、阿姨、妹妹和我一起去崂山蓼兰镇何家店学校 三年二班 王淇 北九水游玩。
我们坐着观光车来到了崂山风景区。爸爸给我们买来了野菜包子，边吃着香喷喷的包子边走在木桥上，看到河里有很多石头，我们就下去玩。崂山的石头真大啊！我们好几个人躺在一块石头上晒太阳;崂山的石头真滑啊！一不留神，妹妹滑到了水里，湿透了鞋子；崂山的石头真奇啊！有的像一个大石蛋，爸爸叫它”崂山蛋”，有的像小海龟，有的像大贝壳。。。。。。真是千奇百怪。玩水的人还真多，有的用水枪射水，有的在洗脚丫，我和妹妹们干脆脱掉鞋子在水里玩起来，人们说着、笑着、玩着，开心极了。
我们沿着曲曲折折的河道前行 ，走过一潭又一潭，来到了潮音瀑，登上观瀑亭，只见瀑布飞流直下，在亭下溅起了水花，潭里的水真清啊，清的都能看到水底的小石子了，水面的波纹在太阳光的照射下一闪一闪的真是美啊！
妈妈和阿姨们沿着原路返回了，爸爸带领我们继续前行，绕一个大圈回去。
我们爬山顶的时候有一只山羊朝我们冲来，吓得我们拔腿就跑，我们走累了，休息的时候我们想原路返回，这样近些，爸爸说：坚持一下，前面的景色很美。爸爸的这句话让我们有了信心。
过了好久，终于和妈妈会合了，阿姨夸我们3个小朋友
篇五:《摘西瓜作文》
摘西瓜作文 文／湖南芷江县晓坪中学 张青 爸爸带我去摘西瓜。 爸爸穿一件红色背心，拿着两个袋子和一根扁担。 “为什么不拿箩筐挑？箩筐稳当得多。”我说。 “箩筐是稳当，但箩筐重，拿袋子轻松些。”爸爸回答。 我们走了十几分钟小路，来到田里，开始摘瓜。秋天了，瓜儿不是很大，但袋子也装不了几个，一下子就装满了。我也拿出我带来的一个袋子，说： “我也摘几个回去。” 爸爸瞪了我一眼说： “你摘瓜干什么？摘多了一下子吃不完，就不新鲜了。” 我停住手，依了爸爸。 爸爸挑上西瓜，开始在田里走。我两手空空，跟在爸爸后边。爸爸小心翼翼地上了田间小路，两只手一前一后地扶着两个袋子。扁担颤悠悠的，压着爸爸肩上的老{怎样摘西瓜}.
茧。跨过几道田坎，穿过几丘稻田，爸爸气喘吁吁的。他停了下来，坐在一块石头上休息。 秋天的太阳仍然威力十足，一颗颗汗珠从爸爸脸上滚落下来。没有风，爸爸的红背心都湿透了。 “爸爸，我帮你拿些吧。”我说。 “不用，我挑得动。”爸爸说。 突然，我发现不远处有一棵板栗树，树上结有一些果实。我找来一根棍子，使劲一挥，那些长满毛刺的果实落了下来。我把它们拿到石头上去敲，想慰劳一下我们的肚子。我敲了几个，都是空壳。看来板栗还没成熟。我不甘心，继续敲，终于敲出一个有果实的。我笑了。我对爸爸说：“爸爸，我们一人一半。”爸爸连忙说： “你自己吃吧。”“我们两个吃嘛。” “不行的，板栗是不能分着吃的，不然明年这棵板栗树就不会结果子了。” “真的吗？那我就一个人吃了。”我半信半疑地将那颗板栗放进了嘴里。嘿嘿，味道还不错。 爸爸又挑上担子，迈着大步往家里走。 太阳照着他的红背心，火一样的红。 （指导老师：左建明） 编辑絮语 这种写法的作文在初中生习作中极为少见。也许作者本人是无意识的，但不得不说，这样的写法是颇为成熟且层次较高的了。本文多是以人物为主语的陈述句——“爸爸带我去摘西瓜”、 “爸爸挑上西瓜，开始在田里走。我两手空空，跟在爸爸后边。爸爸小心翼翼地上了田间小路„„”这几乎是简洁表达的极致，就是叙述某人做了什么、怎么样等，至于人物的思想、情感以及人物所处的环境、氛围等都被“隐藏”了起来。过度的简洁则可能使文章显得干瘪，但高明的作者往往能使简洁的语言富有深意，从而使文章显得饱满。在本文里，作者通过“扁担颤悠悠的，压着爸爸肩上的老茧”、 “‘不行的，板栗是不能分着吃的，不然明年这棵板栗树就不会结果子了’”、“太阳照着他的红背心，火一样的红”等句子将父亲的辛劳、父亲对“我”的疼爱以及“我”对父亲的敬仰等暗示了出来，从而使文章内容比表面看上去的要丰富得多。本文作者的这种写法虽然值得大家借鉴，但我认为对我们初中生来说，应该先学会做“加法”，再学习做“减法”——也就是说，先把文章写细腻，写饱满，然后再尝试删减多余的句子，用尽量少的文字去表达尽量多的内容。
篇六:《摘 西 瓜》
摘 西 瓜
夏天到了，春游时种下的西瓜苗也长成熟了。学校组织我们四年级同学去灵昆摘西瓜。
这个西瓜可是一分钱都不用花，就可以抱走，真和天上掉馅饼一样，谁还不去摘啊。当然我也不例外。我怀着无比兴奋的心情，迫不及待她冲出家门，到了校园集中。哇噻，人来得可真多！不一会儿，我们就出发去目的地灵昆了。 到了灵昆，大巴车缓缓停了下来。同学们陆续下车后，走过一小段弯弯曲曲的小路，就来到了我们四（3）班的西瓜地边上了。远远望去，一大片绿油油的。只见一个个足球似的西瓜把瓜藤都遮住了。个个成熟的大西瓜，有黑皮的、有翠绿的、还有一些看不清楚的，像睡着的婴儿似的。
老师让我们一批一批地去西瓜地里摘。等待的心情特焦急，似乎时间暂停了似的。终于轮到我们了，老师分给我们每人一把小剪刀，叮嘱我们：“剪刀头非常尖锐，要头朝下拿着，防止伤到同学们。小心走，不能踩瓜藤啊………”于是，我们这批人小心翼翼地走进了西瓜地里面。
我拿着剪刀，在西瓜地里逛来逛去，四处寻找着一个大西瓜。我一边走，一边看，只听到：“ 这是我的！”“哎，被抢了！”还有老师的声音：“这里有，这里有。”我一路仔细看过来，终于找到了一个令我称心如意的大西瓜。我拿起剪刀，蹲下身子，右手拿好剪刀，左手捧着这个大西瓜，小心
地剪下这个西瓜。两只手一起捧好，放到袋子里，再把袋子连西瓜一起放入了包里。然后背好包，带着西瓜一起走出了西瓜地。
到了外面，我再次把包打开，仔细打量着这个西瓜。这是一个大西瓜，淡绿色的瓜皮上还有几道深绿色的花纹，那可真叫人人喜欢啊！只听边上一个同学“啊”的一声尖叫，我拐过头去看，原来他的西瓜裂了。我不由自主地朝那边一瞧，哇！鲜红的瓜瓤，如同被鲜血染过。我赶紧把自己的西瓜抱好，生怕自己的西瓜也有同样的下场。
这次活动，既让我丰富了暑假生活，又让我知道，平常农民伯伯多么辛苦劳动，才有了这一个个大西瓜啊！我们应该好好珍惜，决不能浪费。