篇一:《老师赞歌》
老师赞歌 生：老师，从早站到晚， 您不累吗？ 师：不累，孩子，
看见你们灿烂的笑脸，
我就是强壮的。
生：老师，麻烦一个接一个， 您不烦吗？ 师：不烦，孩子，
看见你们纯洁的眼睛， 我就是欣慰的。
生：老师，作业一堆挨一堆， 您不苦吗？ 师：不苦，孩子，
看见你们舒展的眉头，
我就是幸福的。
哦，老师，我亲爱的老师， 我要赞美你，
是您在夏日里，吹起凉爽的清风， 是您在冬日里，点燃温暖的火炬， 是您在春天里，播下希望的种子， 是您在秋天里，笑看我们收获成功。
篇二:《语丝语录 六年级小学生写给老师的赞歌》
写给老师的赞歌
六小 六一班
老师，您精心地教了我们许多知识，您每天都疲劳地批改作业。您想太阳一样，我们就是小草，在您的呵护下健康地成长。教师节到了，我祝您的节日快乐。（沈菲菲）
老师，因为有你手中的那根线，我们这些风筝才会放心大胆地在天空自由自在的翱翔。您带我们飞过“书海”，飞遍五彩斑斓的梦幻世界。（谌妍）
您在我的心里永远是那么美，您如神仙一样告诉我们许多未知的世界，我们仿佛也成仙一样飘飘然，这就是我们的语文老师哦！（吴超）
语文和数学老师就像我们的父亲，对我们和蔼可亲，即使我们犯错误他也不会很凶地打我们、骂我们，这让我久久不能忘怀的。（梅志鹏）
老师，我想对您说：您给予了我们知识，因为有您，我们才懂得怎样做一个好学生，您也是我们心底的“好父亲”啊！（吴程巧）{小学教师赞歌}.
您是一位辛勤的园丁，我们是花草，在您悉心地照料下，我们茁
壮的成长着。在这小学生涯的最后一个教师节里，我要衷心地祝您节日快乐！（喻梦）
敬爱的老师，在这神圣的节日里，千言万语也难以表达我此时的心情。几年来，因为有您，我的成绩才一直这么优秀，因为有您，我才这么自信面对人生。我将以我的拳拳之心，好好在这一年里努力学习，以优异的成绩作为厚礼向你献上。（徐加清）
啊，老师有一双无私的手！寒冬，他再冷也要坚持给我们批改作业；炎炎夏日，虽然满脸都布满汗珠，还要给我在黑板上一字一顿地书写着，耕耘着。。。。。。。（袁芳婷）
哇！终于到了教师节了，可以向老师倾诉自己内心话了，老师对我的恩情永远铭刻在我这幼小的心灵深处。（张琴）
（备注：以上均为教师节前夕主题作文的选摘，作者均为小记者。望贵报社采纳，谢谢！ 徐志宏）
篇三:《教师赞歌》
集体备课总结
我们深知备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥教师群体的作用，有利于教师之间相互切磋教艺，资源共享。 本次活动我们备课组能够积极贯彻学校教科研的指导思想，以打造高效、简明、灵动的数学课堂为目标，并以此目标为抓手，我们对数学的课堂教学做了进一步的探索与尝试：
⑴、确立课堂教学思路：着眼于培养学生提出问题解决问题的能力。 ⑵、采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开有情景，有语言，有过程，有结果。把任务型的活动适当地渗透其中。
⑶、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。
结合学校每一次校级公开课的开展，把我们所尝试的想法落实到课堂当中，几乎每一次都收到了意想不到的效果。我想，良好效果的取得与每一次扎实、有效的集体备课活动是分不开的。我们每次活动都先确定一个主备老师，接着第一次集体备课，再由主备老师执教本节课，并进行评课，最后再进行第二次集体备课，形成能体现小学数学“语言教学生活化”、较为合理的教案。备课组的每一位老师都能够积极准备,力争把每节课上好,并互相听课、评课，取长补短，取得了很好的效果。
通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。因此节省了时间，减轻我们数学教师的工作量及工作强度。为我们精心研究教材教法、学习专业知识提供了空间，把原来需要备整本教材的时间，全部投入到一两个单元上来，致使每一课时都成为一节展示课、精品课。同时我们在交流中、切磋中、争论中提高了自身的业务水平。在研讨课堂教学方法的同时，我们还经常阅读理论书籍以提高自己的理论素养，我们在数学教学中十分注重对学生学习数学的积极性及情感方面的培养，注重营造宽松、民主、和谐的教学氛围。经过一这一次的活动，绝大多数的学生能在提问题、解决问
题等各个方面都得到不同程度的提高。
回首这一次的工作留下一串串足迹，同时也留下了深刻的反思：
1、每一位教师深信 “三人同行，必有我师”。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别的科组、别的老师学习，共同协作，取长补短。
2、不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动，并多落实在平时教学中，让学生成为获益者。扎实做到课后反思、力求全面提高，是每个老师的发展方向。
3、同时，扎扎实实上完每一堂课，达到教材要求的一些小学数学的基本技能的落实，能面对期中、期末、质量调研检测。
4、使学生有一些实际的数学技能落实、掌握，为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好基础，学有真正所得所知；不只会几个学生，努力面向全体学生，小学时尽量减少两极分化。这都是我们每个教师现在乃至今后仍需努力做的事情。
我们将不会满足于眼下取得的点点成效，仍会一如既往，倍加努力，积极探索集体备课的新思路和新方法，把工作做得更好
篇四:《教师赞歌》{小学教师赞歌}.
教师赞歌(诗歌)
你是人类文明的使者， 你为人民幸福传播福音； 你肩负着伟大的使命，
辛勤耕耘却默默无闻。
教师啊，人们称赞你是工程师， 用知识塑造人类的灵魂；
教师啊，人们把你比喻为蜡烛， 燃烧了自己奉献了光明。
这些光荣的赞誉，
对你一点也不过分。
我还要千万倍地颂扬你， 用那高亢热烈的声音。
你有美好的前程，
更有宝贵的青春，
为了祖国的强盛，
你甘愿做一名无名的园丁。
春天去了秋天又来了，
有多少年你没有余暇
欣赏过窗外的风景；
太阳落了月亮又升起来了，
夜夜伴你的还是那盏启蒙的灯。
怎样才能歌颂你的品行， 怎样才能报答你的恩情？
我们把九月的赞歌向你高唱， 愿能抚慰你不知疲倦的心！
1、颂歌之一
让一寸一寸粉笔
染上你的头发
腾然而起点燃成烛{小学教师赞歌}.
照亮别人
让一个一个象形文字
成你走过的脚印
攀上崖顶
让后来者踏上你的双肩
悄然而退
笑笑
挥挥手
送一批一批学子上路
天际的白云
早上的彩霞
闪闪的星星
放射绚丽璀璨
然后 微笑着
燃尽最后一滴余热
这就是老师的一生
人类灵魂的工程师呀
微笑着{小学教师赞歌}.
微笑着{小学教师赞歌}.
细长的粉笔记载了千年轮回 飞扬的粉尘翻阅着历史的记忆 三尺讲台解读着岁月的痕迹 一粒粉尘
载着一个动人的故事
一个脚印
浸着一腔心血汗滴
风霜浸透了岁月
染白了昨日往事
青春浇灌了瘪种嫩芽
延续着不老的传说
春去秋来
鲜花映红了苍老的脸
蜜果滋润了憔悴的心灵
风沙烘干了岁月的容颜
蜡炬成灰
留下一滩温热的泪
植出一片沙漠绿洲
有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；无私是谓语,奉献是宾语;也有人说，老师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方。
而我要说：“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果！教师似星晨，远望像一盏灯，近看是一团火！”
是的,教师是普罗米修斯,不是精心传递知识的火种,岂能到达成功的彼岸? 教师是蜂王,不是潜心设计蜂巢,辛勤劳作,岂能博采百花之粉,酿一家之蜜? 教师是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一支支雏鹰送上高高的云际？
教师是春蚕，不是无私奉献，岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜？
如果没有文学界,人生将无法与美丽的心灵共鸣; 如果没有画家,人生将无法品味色彩斑谰的世界;如果没有教师,那么,一个民族、一个国家文明的太阳将日薄西山，愚昧、野蛮的阴霾将笼罩大地。
是我们的教师，培育出千千万万的社会主义建设大军；是我们教师，培育出一代代干部的楷模，使忠诚、崇高和无
篇五:《老师赞歌》
啊！老师，您真伟大！
人人都说，世上只有妈妈好，而我觉得世上不仅妈妈好，老师也和妈妈一样好。 小荷作文网
老师十分关心我们的生活和我们的学习，深受同学们的爱戴． 小 荷 作文网
在生活中，您无微不至地照顾，关心我们。
一次，我发高烧，爸爸妈妈都不在家，我头疼得厉害，心里害怕极了，想起以前电视，书籍里经常看到发高烧引起的脑膜炎或昏迷死亡等，不觉打起了冷颤，眼泪也就“哗哗”地流了下来。正在这时，门外传来一阵敲门声，接着响起熟悉的声音。啊！是您，是老师您！您来到了我床边，见到泪流满面的我，疑惑了，关切地问我：“你怎么了？不舒服吗？”我有气无力地点点头，抽噎着说：“我，我，我发烧了，头很疼，爸爸妈妈不在家，我去不了学校。”“哦，原来是这样。今天见你没去上学，担心你有什么事，所以来你家看看。”您说，“那我们做吧！”说着，背起我就走。“去哪儿？”我焦急地问。“傻孩子，有病了要去看病，我们当然是去医院咯！”您笑着说。 在去医院的路上，好几次，我看到老师豆大的泪珠从额头上滚落下来，背不动我了，我小声地对您说：“老师，您要是累了就放我下来吧！”谁知，您却把头一摇，说：“不行，我不累，我还背得动你的。”这时，一股暖流流入我心中，我在心里暗暗地对您说：”老师，您真伟大！我一定会好好学习，用优异的成绩来报答您！”整天，您都陪在我身边，喂我吃药，给我削水果，为我读书讲故事„„
您不仅在生活上处处关心我们，在学习上，也处处为我们着想． 一次，我做值日，早早来到学校，走到教室门前，不觉惊了一下，原来，您正拿着粉笔在黑板上一笔一画吃力地写着，写着给我们们做的试题。看到这一大版的试题，显然，您已经来和久了，看着这一个个汉字，我的眼泪不觉流了下来，心想：老师，您真伟大！您为我们操碎了心，您真辛苦！我一定会用优异的成绩报答您！这时，我眼前有出现了这样一幅画面：深夜了，星星和月亮都已经熟睡了，而您却还在微弱的灯光下备课，改作业„„
在古诗中，不是也有许多赞美您的诗句吗？如：随风潜入夜，润物细无声；纯蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干„„
啊！老师，您似辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。
啊！老师，您如点燃的蜡烛，燃烧自己，照亮了我们。 啊，老师您真伟大！
篇六:《教师赞歌》
教师赞歌
三尺讲台教书育人，一支粉笔两袖清风！ 加减乘除，算不尽您作出的奉献！
诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！
桃李满天下，春晖遍四方！
阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。 您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
您因材施教，善启心灵。您不是演员，却吸引着莘莘学子们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是莘莘学子心目中的楷模。
您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
乔拉克铁热克镇寄宿制小学 李菁丽 2015年2月2日
篇七:《教 师 赞 歌》
教 师 赞 歌
六年二班 陈嘉熠
老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，三尺讲台就是您挥洒人生的天地。面对几十双天真而渴望的眼睛，老师义无反顾地用自己如歌的声音，播洒爱的阳光、智慧的雨露。伴着老师声音的旋律，学生学会了做人的道理。
老师是纯洁的，他们在无数双渴望知识的眼睛里，洒下了一片又一片希望的种子，让学生懂得了很多、很多……叶老师，您是一簇激情燃烧的圣火。每当我遇到困难灰心丧气时，您总用无限的热情将我重新点燃希望的火苗；叶老师，您是一尊玉琢冰雕的塑像。在我的眼里，您是那样地洁净高雅。您总是无私地将自己的知识源源不断地给予我们，让我们从此明白了什么是真、善、美、丑;叶老师，您是一根熊熊燃烧的红烛。在不断燃烧自己的过程中，孜孜不倦地教书育人。让我们从愚昧无知的孩童长成了一群朝气蓬勃的少年……啊，敬爱的叶老师，您一定是理想轮船的掌舵人，帮我们驶向成功的彼岸。 我永远也忘不了，忘不了当我们获得荣誉时您那令人心醉的微笑，也忘不了当我们心灰意冷是您那振奋人心的话语……太多太多，这点点滴滴的一幕幕，汇聚成了师生之间浓浓的爱。它成了一种牵绊，让我怎么也不忍心离开敬爱的叶老师。
但是，时间是不留情的。明天，我们就要毕业了。离开敬爱的叶老师、亲爱的同学和朝夕相处的母校。啊，在这和煦的春风里，让我深情地叫一声：“谢谢您，敬爱的叶老师！”
篇八:《教师赞歌》
教师礼赞
多少年季节轮回，多少个春夏秋冬， 你是红烛燃烧着亮丽的生命，
奉献几多血和汗，不求青史留英名， 你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，
就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜，多少次灯光长明， 你在漫漫的长夜里有伏案的身影，
青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声， 你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
篇九:《老师赞歌》
像蜡烛照亮别人，燃烧自己；
像春蚕吐尽芳丝，为人做衣；
像渡船，把一批又一批学生送往希望的彼岸。 教师，你就这样默默奉献，无怨无悔！
又是一个教师节，
敬爱的老师们，
祝你们节日愉快！
父母给我的是身躯，
老师给我的是灵魂。
我要赞美你啊，
敬爱的老师。{小学教师赞歌}.
我们在知识的海洋里翱翔,
老师，你就是我们的引路灯塔。
您给我们慈母般的温柔,
严父般的博爱,
让我们扬帆起航，乘风破浪。
你是雨露阳光，
滋润着一株株幼苗,
让我们茁壮成长。.
我们的每一点进步，
都凝聚着你的汗水，
我们是雏鹰，总要展翅飞翔，
谢谢你一直关注的目光。 老师啊，你就像一位演员， 三尺讲台就是你的舞台 你是没有化妆的演员, 也没有华丽的衣裳, 但你却舞出了别样的人生。 老师，我要真诚地赞美你， 你是塑造人类灵魂的工程师！
篇十:《教师赞歌》