篇一:《实习教师也疯狂》
实习教师也疯狂
今天是顶岗以来最开心的一天，因为我们的驻县老师来看我们了，几乎一天，我们都我在厨房里想着做什么饭，吃什么饭，总之我们就考虑了一个问题——吃。下午的时候，王老师要到肥乡一中去看望我们的队友了，我们也没什么好送的，就让王老师带了一些馒头过去。要出发的时候，有人提出来借一下隔壁宿舍大姐的电动自行车，后来借车子的人回来了，我们看到他们两手空空，原以为没戏了，结果他们拿出了一串三轮车的钥匙，于是我们打算出发了。晓旭从车棚把车开出来的时候，好多学生用那样的眼光看着她，把我们乐坏了，因为正好是学生返校上的时间，所以人特别多。
车子行驶在马路上，马路的对过不断有返校的学生与我们擦肩而过，有人识的，也有不认识的，他们都是用那种眼光看着这三个奇怪的老师，平时文质彬彬的体育老师开着电三轮，车上载着两个女老师，一个是教生物的晓旭老师，一个是他们不认识的，我们的驻县老师王嵛。春天的傍晚依旧是有些凉意，风呼呼地吹乱了她们的头发，时不时还有背道而驰的学生和他们打招呼。学生们似乎觉得好奇怪，因为这三个老师好疯狂啊。于是，学生在心里偷偷地笑，而三位老师坐在车上早已笑得前俯后仰。
到达一中要进门的时候，开门的大爷一脸疑惑地让他们进去了，还问了一句：“你们是老师？！”估计他是没见过这么奇怪的三人组合，外加一辆电动三轮车座骑。王老师今天很兴奋，非要自己开一下三轮车........（此处省略一万字）
送完王老师，司机体育老师开着车载着生物房老师出来的时候，可爱的看门大爷又和蔼的问了一句：“去买菜啊？”他们二人顿时晕菜......（此处省略一千字）
其实也难怪，两个老师傍晚的时候出去，还开着三轮车，难怪大爷以为是去买菜。
这些我没有看到，是他们回来学校以后对我讲的，他们边说边笑，我也好开心。就好像王老师来我们常耳寨中学说的最多的一句话：好欢乐啊。
生活本来就是丰富多彩的，有的时候会给我们带来一些不一样的感动和惊喜，当然有时候也会是一些令人捧腹的笑料，比如今天.......（此处省略一千字）
老师也疯狂，今天我们体验到了。
第十六期顶岗支教肥乡队，语文，刘树波。
篇二:《实习医生格蕾演员表》
实习医生格蕾
篇三:《职场也疯狂~(校内版)》
暨 南 大 学 职 业 发 展 协 会
——“职场也疯狂”系列活动策划书
活动背景：职业和人生是人们永恒不变的话题，职业在很大程度上也决定了一
个人的人生方向。身为大学生，即将踏入社会的我们应该明确我们的职业范畴和我们未来的路子。所以职场对于我们非常重要。不过随着大学生的剧增，每年高校毕业生的就业工作碰到巨大的挑战，成为了现在社会上的舆论的热点和高校及相关部门工作的焦点。为此，中大职协牵头，华南地区高校职业发展协会联盟参与一起举办一序列活动，旨在通过一序列的活动比赛来让参与的同学从中获到职场上相关的能力，加强团队精神，学会对社会形势正确判断，以提升自身的核心竞争力。
活动目的：
旨在通过这样一场在商业模拟模式下的集竞赛、趣味、团体合作于一身的活动，使得在校大学生意识到就业形势的严峻，意识到职业发展规划的必要性，更重要的是，意识到就业前的关于经济思维方式及其应用于就业择业的重要性。
活动主题：敢尝试吗？在知识的海洋遨游，在生活的天空飞翔，挑战“知道”
的极限，我们等你来创造下一个“全能的神话”。
活动时间： 四月十七日-四月二十四日
活动对象：全校学生
活动可行性分析：
1. 职业发展协会提供了强有力的支持，使得活动的经费及场地等都有必要的
保证；
2. 活动集趣味、娱乐、合作、竞赛等于一身，符合青少年的心理特征，能够吸引广泛的在校大学生参加；
3. 职协活动部在活动前做了充分的考虑和安排；
4. 活动本身对活动的物资等的要求简单，比较容易实现。
前期准备：
1、在确定活动所需要的嘉宾评委以后，需要提前邀请嘉宾出席
2、宣传部在四月十四日之前设计好传单、海报以及报名表
3、每次活动之前三天，人力部安排好活动当天工作人员
4、信编部对活动的宣传以及活动的举行进行记录并更新网站
5、宣传计划：
①：四月十四日挂出宣传横幅，并在各个宿舍楼下张贴出活动的宣传海报（包括
内招生和外招生）。活动前一周由全协会成员在QQ群上进行活动宣传，另外在活动开始前一周提前申请好摆摊宣传的场地和物资（包括帐篷，桌椅），以及摆摊所需的宣传材料（报名表、小礼品、宣传海报。。。）同时要定好第一周的比赛项目的地点。
②、四月十四日至四月十六日这三天在饭堂门口轮流派发宣传单（即报名表，两面均有内容，一面为报名表，另一面为宣传活动的介绍。）
③、四月十五日至四月十六日两天在饭堂门口摆摊进行宣传，同时收取报名表。摆摊的同时，顺便进行踢毽小游戏。游戏规则为：3人一组，以一分钟为准，个数最多的获得小礼品一份。
4.鼓励路过人员现场组团报名，也可先留下队长姓名，只要现场报名均有小礼物赠送，并告诉报名参加者观看第一轮比赛的亲友团可能获获赠小礼物。 5.运用宣传大海报在摆摊是进行宣传。
预算表
活动奖项设置：凡报名参与本次活动的同学均可获得精美小礼品一份。 最终奖励设置：第一名（一个小组）：奖金500元 第二名（一个小组）：奖金300元 第三名（一个小组）：奖金100元
另外，获得第一名的团体将会代表暨南大学参加“华南高校职协联盟”大赛，并有可能赢得终极大奖3000元的现金奖励；同时，在比赛中脱颖而出的选手将获得进入加宝洁公司的实习机会，并最终成为宝洁员工。
活动具体流程
四月十七日 上午9：00-11：30 疯狂问答
四月十八日 上午8：45-11：45 疯狂讨论
四月二十四日 上午9：00-11：30 疯狂市场
职业发展协会职场也疯狂系列活动之
——疯狂问答{实习也疯狂演员表}.
活动目的：本次问答环节旨在于考查小组成员个人的百科知识和对问题的应
变能力，同时也会设置抢答题———这主要可以体现出成员之间的合作和默契。环节中的问题多注重于趣味性与专业知识相结合起来，使得在营造出的轻松环境之下又可以显示出选手们的知识储备情况以及团队合作情况。
活动时间：四月十七日 上午9：00-11：30
活动地点：待定
活动负责人：黄泳娟 蔡嘉龄
活动方案；，
采用积分标准,每组的起始分数为100分。根据最终的分数来排名。
比赛规则： 1、 每个小组派出代表后进行抽签领取自己小组的编号，按编号顺序进行答题。 Part1：必答题
每组选出一名代表，每个小组都有2道题目，若答对了每题得10分，答错不扣分，直至所有的小组回答完毕后，第一轮比赛结束。回答问题过程中，只能由每组代表独立完成答题过程
Part2:视频问答题
屏幕上面有各种题号，各组由分数由低到高开始选择题目。选择题目后主持人播放视频，题目为跟视频有关的。每组有一次机会，答对得20分，答错不扣分。
Part3:表演得分题
屏幕上面有各种题号，各组由分数由低到高开始选择题目表演。各组表演完毕后，每组投票选出自己心中最优秀的队伍，不可以选自己这一组。最后得票前三名的队伍分别加上30分、20分、10分。
Part4:咸鱼翻身题
屏幕上有各种分值的题目，30分、20分、10分。各组可依次选择答题，答对得分，答错扣去相应分数。每组各有两次机会。
活动流程：{实习也疯狂演员表}.
9：00—9：10 主持人说明比赛规则以及问答的得分原则，小组之
间进行随机排序。
9：10---9：40 第一轮比赛开始。 9：40---10：00 第二轮比赛开始 10：00---10：30 第三轮比赛开始 10：30---10：40 休息10分钟 11：00---11：20 第四轮比赛开始 11：20---11：30比赛结束，记录得分 主持人宣布进级小组名单
附表：
现场工作人员安排：
职业发展协会职场也疯狂系列活动之
——疯狂讨论
概述：无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，采用
情景模拟的方式。在本环节中，由五人组成的团队进行一小时左右时间的与工作有关问题的讨论，讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的组织协调能力、口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点。
活动时间：4月11日08:45~11:45 活动地点：
活动负责人：袁源 刘思洁 活动规则：本环节分两轮进行。
1.第一轮中，经抽签将每两个小组针对同一个论题进行讨论，讨论完毕各队选出一名代表发言，陈述该队的讨论结果及理由，要求语言简练，一语中的。陈述结束后，由评委提问并点评，观众也可以提问（视具体时间情况而定），由评委们判定得分。
2.第二轮中，由第一轮中的高分者（即前三名）依次选择他们在第二轮中的对手，然后由代表抽取辩题，进行小组讨论，代表发言。然后，两小组针对对方代表的陈述互相提问，直到规定的时间结束。由评委判分
篇四:《毕业实习报告》
毕业实习报告
网页设计
院（系）名称
专业名称
实习单位名称
学生姓名 指导教师 信息工程学院 电子信息工程 **科技有限公司
2016年 1 月 26 日
填表相关说明及要求
1、格式要求
印；
2、实习报告盖章
实习报告必须由实习单位给出意见并盖实习单位公章（不能盖私章），公章需盖在实习报告的封面实习单位处和实习单位意见盖章处；
3、实习总结字数不得少于3000字；
4、页面保持3张，正反两面打印（封面、封底上有实习单位盖章）。
黄河科技学院毕业生实习报告{实习也疯狂演员表}.{实习也疯狂演员表}.
篇五:《助教实习报告》
助教实习报告（一） 是一名大学生，有幸恰逢盛世。有着重大的历史责任和使命，而要承担起这一切，跟上时代的步伐，必须让我们的每一天都无缘无悔。我不想虚度我的人生。因此，年的暑假、我有了一个充实的、难忘的社会实习经历。我度过了一段被人称为“老师”的难忘的、阳光的日子。 一 、 万事开头难 这个暑假、我找到的这份工作是在“夏令营”担任十天的疯狂助教。 7月20号这天、我们二十几个助教一起乘车到达位于番禺仲元实验学校的夏令营营地。夏令营中有小学营，中学营和成人营，我则是小学营的助教、小学营的助教包括主讲师一共有9个人、当天下午 、夏令营的负责人给我们开了会，分配好每个人的工作，就这样，十天的夏令营就要开始了。 7月21号上午、我们一起迎接来到夏令营的小朋友们。看着一张张稚嫩的满怀好奇心的脸蛋出现在夏令营里面、我的心也不禁对到来的夏令营生活充满了期待。当天下午、在满怀期待中、为长十天的疯狂夏令营生活正式开始了！ 我们每个助教负责10到15个学生、当天下午、助教老师就要组织自己的小组一起讨论、为自己的小组起一个队名、口号和一首队歌。我带领的那一组一共有十三位学生、四位女生和八位男生、他们大多数都是五年级的学生、我本来以为组织大家想一下口号什么的是一件很容易的事情、可当我开始呼吁学生一起讨论的时候、我发觉、这并不是一件好差事。女生们都很配合我、偶尔会出点主意、可是八位男生中没有一位愿意听我的指挥、也没有一位愿意动脑筋思考、无论我怎么劝也劝不动他们、而别的小组的小朋友们都是围成一个圈在高兴地讨论、就在我快要绝望的时候、主讲老师Angie来到了我们组、她看到了我们组的情况、于是她帮助我一起说服那些男生、并且教我应该怎样去组织好整个小组、在她的帮助下、我们最终才完成了任务、最后，我们以Yummy Yummy作为队名建立起了整个小组。 通过第一天下午的团队合作、我开始慢慢地了解我的学生、也开始慢慢地着手当一位助教老师这份工作。我知道万事开头难，想要做好每
一件事情都必须要经过努力，不到最后，决不言弃！ 二 、 疯狂，疯狂，疯狂！ “夏令营”顾名思义就是要疯狂、在夏令营的十天我深刻体会到了“疯狂”这两个字的含义。 首先是每天上课时对课文知识的疯狂操练。主讲老师都是采取疯狂操练的方式、让小组与小组之间进行比赛、哪个组读得最大声、表现得最好的就可以获得一次玩游戏或者加分的机会。助教老师则负责带动学生一起疯狂操练、一起大声喊。因此、在夏令营中、不仅学生要疯狂、老师要更疯狂。而我们组的学生真是太“疯狂”了，当别的组的学生大多数都很卖力地喊的时候，我们Yummy的成员们都像没吃饱饭似的，有气无力地动动嘴巴；当看到别的组都因为读得好有加分的时候，他们居然一点都不眼红，真是一群与世无争的好孩子啊！就连玩游戏的时候也一样，他们居然没有一个人对课堂上的游戏感兴趣的，不管我怎么鼓励他们上去玩游戏，他们都无动于衷，有一位学生甚至很认真地对我说：“老师，你不用再劝我们了，我们都是斯文人，我们不会上去玩那些玩意儿的。”一句话，当场让我哭笑不得。而我们组当天的成绩在整个班里是最差的，当我听到我们是最后一名的时候，我不禁气馁了。 那是在夏令营的第二天，我开始失去了前进的方向。我发觉要管理好一个小组比我想象中还要难好几倍，并且要在课堂上带动学生一起疯狂，这对我来说，更是难上加难。就在我感到迷茫的时候，夏令营中的其他几位助教帮助了我，我把我们小组的情况说出来，然后大家一起想办法解决，他们给了我许多建议，而且大家一致认为我应该更疯狂一点，如果连老师都不疯狂，又怎能带动学生疯狂起来呢？听了大家的建议之后，我认真反省自己的教学方式，并暗自下定决心，我一定要疯狂起来，我一定要让我的学生在这十天内疯狂起来，并且要让他们有所学成！ 在夏令营的第三天，大家都看到了我的变化。我不再只是一直站在学生旁边，我会在学生周围走动，并且用手势带动他们大声地朗读，配合主讲老师上课。在我的疯狂带领下，我们Yummy组的成员们开始逐渐表现出他们对英语的热情，他们在课堂上开始
跟着我大声地读课文，疯狂地反复操练单词，努力地争取加分，并且抢着上去玩游戏。那一天，当主讲老师Angie宣布我们组当天的成绩是全班第一时，我们都高兴地跳了起来，要知道，这对我们组来说是一个多大的鼓励。从那以后，我们小组参与活动的积极性大大提高了，不再是“斯文人”了。 由于每天的疯狂操练都要扯着嗓子拼命地喊，因此，到了第四第五天的时候，很多学生的嗓子都沙哑了，都要靠吃金嗓子，胖大海之类的药来保护喉咙，但是大家的热情依然未减，学生们也对英语越来越感兴趣，我们的夏令营生活开始越来越有趣。 学生们不仅在课堂上疯狂，在宿舍里也疯狂。我们助教老师每天中午都会到学生宿舍去看看他们，每次我们还没踏进他们宿舍的大门，他们就先抢着冲过来拥抱我们了。他们还会抢着跟我们说他们的心事，到了该休息的时候他们还拉着我们不让我们走，除非答应他们第二天中午一定要去看他们，我们才能脱离“虎口”。 在夏令营生活的孩子们都变得越来越疯狂，有时候真的疯狂到让我们哭笑不得，可是这样的一群天真又疯狂的孩子，我们怎能不爱他们呢？ 三 、离别 在大家的欢声笑语中，十天快乐的时光一晃就过去了。 在夏令营的第十天，整个大营举办了一个闭营会。
篇六:《实习报告—苏绪忠》
实 习 报 告
实习类型： 毕 业 实 习
实习形式： □集中 ■分散
实习单位：重庆教育管理学校
指导教师： 吴 仕 荣
院 (系)： 机械与电气工程学院
专业年级： 2011级机械职教师资
学生姓名： 苏 绪 忠
学 号： 201114851141
填写时间：2014年12月6日
实 习 报 告
“学高身正、敬业自强”带着这样的目标，我到了重庆教育管理学校开始了我为期三个月的实习生活。在不经意间，这三个月的实习生活已成为我人生最美好、最难忘的一次回忆了，教育管理学校的实习生活告一段落。我相信这只是我梦想启航的第一站，也是我教育事业的一个开端。
一、 实习目的：