篇一:《我的我眼睛湿润了》
我的我眼睛湿润了
北京市第八十中学 二6 郭建佳
那是一个寒冷的夜晚，窗外的月夜是那么的皎洁，一切似乎都是那么的寂静。
终于写完作业了。一看时间还早，我便问正在做饭的母亲：“妈，我出去晚会儿行吗？”“写完作业了吗？”母亲边抄菜边问。我挠了挠头说：“完了。”“那去吧。”我母亲答应到。 可能因为打球心切吧。我拿起球就向外边冲，这时妈妈又对我说：“早点回来，把垃圾倒了吧。”“一会儿您自己去倒吧。”说完我就没影了。
秋夜的风是凛冽的。它从西南方带着树叶的残骸向我袭来。不知怎的，我再也打不下去了。猛的一抬头，看见了楼上的灯火。母亲在厨房做饭的身影立刻浮现在我的眼前。一想到母亲在一阵忙碌后还要下楼仍垃圾，我便有一种说不出的感觉„„
过了一会儿，母亲下楼了，手里拿着四袋垃圾。走到短短十几步的垃圾堆前停了一下，才把垃圾仍掉。之后又对我说：“你早点上去吃饭。”说完有坐在台阶上喘了好几口气才上去。 一阵微风吹来，吹动了杨树上仅存的一些叶子，也吹动了我的心。
回想起母亲天天任劳任怨的为我劳累，而我却不能帮她做这么点小事，我心中不免有些内疚。 不知何时，我的眼睛润湿了。我便抬手去擦泪。泪或许可以擦净，但擦不净的是我心灵的自责。
这时我才发现眼睛已止不住了，我向着母亲奔了过去。
篇二:《那一刻我的眼眶湿润了》
那一刻，我的眼眶湿润了
——读《感动教师心灵的教育故事》有感
庆元县江滨小学 吴秀娟
《感动教师心灵的教育故事》这是一本我很喜欢的书，它没有用任何华丽的词藻来歌颂老师，也没有任何高调的说教，却通过一些真实的教育故事进行描写，处处使人感受到了一个教育最根本的东西那就是——爱。每天晚上我都把它放在床头，睡前总要看一两个故事，不知不觉中，我就被书中描述的师生真实情感所感动，更为那一位位教师的教育事迹所折服。就这样，我被感动着、震撼着——
今年我带的班又要毕业了，这段时间正进行综合性学习《依依惜别》课堂上孩子们的表现让我出乎意料，他们把自己写的美好的回忆在课堂上读给我听，有好几次我的眼眶都湿润了，因为我做着自己该做的事，却让孩子们如此感激我，如此对我依依不舍。特别是那一天我再也忍不住了，我感动的流下了幸福的泪花。那是一个星期一的傍晚，我在办公室急着批阅第二天要讲评的试卷，几个孩子来看分数，我就让他们帮忙批基础部分，我们一边批，一边聊着，办公室里时不时传出一阵阵愉快的笑声，这时从阶梯教室走来了许多退休的老教师，一个孩子问我：“老师他们是谁？”我叹了口气说：“哎，是退休老师，他们都老了！如果老师也老了，你们还会来看我吗？”这时几个孩子几乎是异口同声的回答：“老师您放心，我们一定会来看您的！”那声音是多么响亮，多么的纯真，那笑脸是多么的可爱！就一句简单的话，我却感到了很满足，很欣慰。让我没想到的是，第二天其中一个孩子就这事写了一篇文章，在我上课时读给我听,记得其中有这么一段:哦，对了那些都是退休教师，他们都老了，满头银发，拄着拐杖。“以后我老成这样子了，你们还会不会来看我？”语文老师面带笑意指着老教师们问道。“当然会啦”我们几乎是异口同声，老师笑了，笑得我
们每个人心里暖洋洋的。“语文老师现在我可以负责任地告诉您，会的！会的！会的!一定会的！我在这里六年了，您给了我六年的教导，六年的关怀，有时您一个不经意的眼神，不经意的动作，都是对我们的暗示。我知道，每天课前那几句话不是罗嗦，而是教导；我知道，您对我们付出的不仅是汗水，还有心血；我知道您很好，但是我不知道将来见到苍老的您，我还会不会这样轻松的叫您，会不会因为控制不好自己，而在您面前落泪。”我们长大了，小学要毕业了，我们要离开606班了；我们要离开您了。我们把千言万语化作一句话——语文老师，谢谢您！听到这里我流下了幸福的泪。我想六年了，我都是做着自己该做的事，很多很多事却成了他们美好的回忆，自己却一点也没印象。我笑着说：“孩子们，我有这么好吗？你们所写的是虚构的吧？”孩子们说：“老师我们是实话实说，您就是我们心目中最好的老师！”我再一次被感动了。这就是我带了六年的孩子们，这就是最平凡的师生情，这就是我所取得的最高奖励。
这六年来，我不敢说自己给了学生多少爱，但至少我把他们当自己的孩子，不管大事小事，都是晓之以理，动之以情。平时我喜欢走下讲台，走到这群眼睛明亮、视线灵动的学生中间，听他们讲一讲心中的烦恼与忧愁，说一说学习的快乐与欣喜，与学生打成一片。这一切没有让我失去了老师的尊严与骄傲，而是让我赢得孩子们的信任、尊敬。走近你的学生吧，当你被他们簇拥时候，你找寻的，会在瞬间豁然敞开。希望我们每个老师在今后都能走近学生的心里，把爱传达给他们，加油！
至今我当了十多年的班主任了，我的学生有的已经大学毕业了，每当节日时，他们总忘不了第一个给我发信息慰问，看着一条条的信息我被感动了，我觉得自己是世界上最幸福的人。因为他们还记得我，没把我忘记。我想这也许就是当老师最值得骄傲的地方了。
篇三:《静静的想你》
听说雨后的夜晚，仰望星空，若看见一颗流星划过，那就是想念你的人在哭泣。我想你的时候，仰望了天空，看见了自己的泪珠，不知道隔着千山万水的你，是否看见有颗流星划过？---小溪
又是一个万籁俱静的深夜，静的脱俗，静的一尘不染，静的望不到边际，只有那清冷的月光洒下人间，弥漫于大街小巷。窗外寒风阵阵，五彩的霓虹影影绰绰、朦朦胧胧；虚幻的美，旖旎了空洞的视线。室内，一盏台灯独自发着光，窗台上的菊花时而飘出阵阵幽香，咖啡的袅袅香气潮湿了尘封的记忆。为卿立中宵，夜深寒气重，凉风习习浸肤寒，苦涩吞咽独自尝。日间，所有伪装都在此刻褪却，一团思念的绳剪不断，理还乱。一汪情海再也不平静，又泛起圈圈涟漪。虚空里，你甜甜的笑又浮现在脑际，这样的浮现已经无法计算有多少次了。翻开日记本，写下今夜的感受。这本融泪的日记，密密麻麻地记载着和你在一起的时光，字字渗透出太多太重的心事。
思卿胸中涌，睡意显阑珊；轻叩记忆门，思绪缠指绕；浓墨化心神，素笺寄思愁；撩起思绪帘，又见尘埃落。伫立窗前，凝望远方，任思绪的泪水滑落心间。为自己斟上一杯红葡萄酒，缓缓摇动，看酒在滑腻的转动，看闪亮的液面停留在某一个角度。低下头，轻轻吸着杯中散发出的浓浓酒香。再让舌尖轻轻抿一口，缓缓地流过味蕾，滞于口腔前部，静静品着思着。葡萄美酒意味深，善醉易醒去燥渴；如今的我，钟爱这种境界，钟爱这种荡漾着迷离又浪漫的妖红。酒的醇味掺杂着淡定的思绪，自由的放飞着心情。人生若只如初见，秋风何须画悲凉；人生若只如初见，秋殇何须断离肠。一丝微风穿过窗台的缝隙，轻轻抚过脸颊，沁凉。轻闻，仿佛空气中飘浮着一缕暗香。是你吗？借着轻风抚摸我的脸颊。远方的你，可知否？无尽的夜晚，有个人为你执笔，落一纸情思，诉一片深情。漫长深夜，有个人惦记着你，痴心地为你祈祷，祝你天天安好。情至深处难自禁，爱不递减与日增；切断了QQ，切不断思呵。
静静地凝视着一张张闪现在电脑桌面上亭亭玉立的照片，如水的目光注视着我，贤淑安祥，神情依旧。你还是悄然地把我放在心上，温柔地拥着我，说着你的故事&&
回忆，久远的回放着。那一个个不眠之夜，感受着你童年饱蘸的辛酸与艰辛，仿佛看到在那山路弯弯的跋涉中，小小年龄显示出的坚毅。你儿时的影象，早已深深植根于心田，蔓延出无边的敬佩。你不畏学途的坎坷，少时满含的顽强与执着，令我顿生敬意。褪色的印记一次次鲜活起来，一次次重复地镌刻在心底。在人事沧桑的沉浮间，你心不甘志不退的拼搏、力争，把浪漫与执着完美地结合为一体，感染了我，涓涓细流谱成一首首心曲，幻化成一篇篇抒情。
那一个个不眠之夜，你我心悦意满话情意，执手促膝谈未来。相互勉励，彼此商榷，素笺铺展，留下墨香&&陶醉在回味之中，悠长了思绪，遐想、沉思。一夜夜激情一夜夜永恒，创造着相知相惜相爱的奇迹，我们的世界因爱而美丽！
如今，这样的静夜，听着伤感的旋律，回忆着过往，卸下坚强的面具，情绪更容易波动，往事更容易泛起。还记得吗？在QQ说说上你曾经写着今天有没有想我？我现在好想告诉你：我真的好想你，我好想好想再看看你的模样，好想好想再听着你的声音入睡&&你能听的到吗？你能感受到我心灵的呼唤吗？我相信，你能觉觉到的；因为，我们之间的灵犀不会因别而阻。
你知道吗？这些日子来我过的好苦。回忆就像是一把钢锯，无时不刻不在割锯着我的心。我也曾想试着忘记你，可脑子还是不作主的想着你。今夜，看到你断然切断了QQ，我想失忆、忘掉一切，可又欲罢不能。你，是我无法抹去的记忆；你，依然是我在坚持不懈、默默祝福着的人。
四月的相逢、七月的缠绵、十月的激情、冬月的重聚，更有那春花灿烂，百媚千娇的浪漫时期。那时，我们常相见于日落黄昏散步时。那时，你我遥遥相望，微微一笑，虽然雾里看花，感觉却妙不可言。短暂的光阴，早已胜过人间无数；欢娱的时刻，浑然定格在生命中&&从此，我泉涌的才思因你而喷，跳跃的文字中全是你。从此，我便成为你隐形的翅膀，永远伴着你的心飞翔。从此，你我相惜、相悦、相爱&&那些个一起走过的日子，那些个不能忘却的朝朝暮暮。能说不是最美的？如今时过境迁，今夜，唯有求得月神怜悯，让我斟满一杯相思月华，容我一诉柔情万千。
想你给我温暖的容颜，想你给我会心的微笑，想你给我湿润的掌心，想你给我幸福的月光，想你给我柔情的轻抚，想你给我缠绵的亲吻，想你给我深情的拥抱。伫立在相思河畔，延绵不绝的思念弥漫了我凝视的双眸；我自思自叹，不敢惊扰你正在沉醉的梦。在光阴的走廓上，想请你留点情，在梦里能容下一点曾有的你我相依相偎的柔情。今晚，想请你容我细细的再想你一次，最后一次翻出来细细品味。几年来的穿行，沐风如羽，彼岸花开，倔强执着，璀璨生活，只为一个字：情。
为了那夜的承诺，为了你的期许，为了我们这段缠绵的爱恋，于是我有了创作的源泉。铺开一度寂寞的宣纸，挥动开始流畅的笔锋。夜来独吟，晨起润墨；春夏秋冬，季季不断。我的诗句，我的情感之作，我的随遇而感，我的所有的文字都为你而绽放。
朋友、熟人惊讶我的成绩，短短的时光，为何文笔大长。悲欢忧喜，爱恨情愁，还有包罗万象的杂文琐议，点点滴滴&&在工作、学习、交际之外，为什么还有笔耕的兴趣？他们哪里会知道，我用心写就的一字字一句句，都是出于一个目的，基于一个简单的主题那就是因为我对你情有独钟，因为我好想好想珍惜这份爱。
假若没有你，我哪有行云流水的文采；假若没有你，我写不出优柔婉转的诗句；假若没有你，我无法让笔妙字生花；假若没有你，我还在孤独中承受凄风苦雨，在徘徊中等待着春季；假若没有你，我的泉眼早已干涸，怎能涌流出甜蜜的溪流；假若没有你，我的积累永远是空白的一纸。你带着爱来了，我如枯树逢春，再获生机。黑夜里，我把你揉进甜美的梦境；白天里，我把你放在心底最温暖的地方；欢乐时，我步履轻盈，每一步都是那么的欢快；相思时，我凝眸眺盼，一声声呼唤着一次次祈祷着爱的归期&&
月光如雪，笼罩了整个人寰。坐在屋里，几缕冷寂的月光从窗外照了进来，地板上反射出清冷的辉。每到寂静的夜晚，我都会不由自主的想起你，想你温柔的话语，想你清澈的眼眸；想你清脆的笑声，想你温存的呢喃&&只有在想你的时候，脸上才会露出淡淡的笑靥。
想你的夜晚，我用文字充斥思绪，麻痹神经，键盘敲出的每一个字，都包含着深深的思念。当读着自己写出的文字时，又会泪流满面，原来，你早已融入我的心渗透我的十指。相牵的心，相连的魂，让我随时感知到你的一切。有时，你坐在电脑前轻轻敲击着键盘，心语随着键起键落，飞翔到广袤的空间；有时，你坐在电视机前，随剧情的跌宕起伏而落泪；有时，你双手托腮，让思绪胡乱飘远；有时，你又为儿女学业，为家境，奔波忙碌。我的喜怒哀乐亦随之变化着。
我喜欢在这样寂静的夜晚静静地想着你，只有这样，心中才有了一个充盈的感觉，不再感觉到孤寂；只有这样，才觉得生命有了生机；只有这样，心才会苦涩后有甜蜜感；只有这样，才觉得这个夜晚是如此的多情，如此的眷恋。心中时刻想着你，我才有化作一阵轻风的意愿，永远默默地轻拂着你。
我喜欢在这样寂静的夜晚默默地想着你，想再回到从前，想把你再拥入怀中，凝视你充满柔情的眼眸，轻抚你飘逸的秀发。我知道这已经成为遥远的梦，已不可能奢求；只有把目光悄悄的锁定你，在心底悄悄的藏着你；在不为人知的角落，把你幻想成自己的影子，白天你我行影不离，晚上行影归一。这，也是一种幸福。
月儿还能从弯弯的一眉到满盈的清辉，可思念只有盈没有亏。静静地想着你，静静地感受着你，静静地体会着你，让白天被世俗纷扰割断的思念，于静夜里青草般的疯长。让情感在这纯文学的领地上，在这涓涓流淌的柔和歌声中，自由的奔跑、释放；让岁月的书签密密麻麻记下我对你的思念，再折叠成一只纸鹤，放飞&&
面对网络世界里来来去去的人，看着空间里发生的事事非非，我有心Q你却没Q，怕Q时却吃了一个闭门羹，反而更引起你的厌恶。既然不能与你携手相依，就不想打破你平静的生活，不愿让你感觉到我的思念。为疗心伤，藉慰一颗寂寞的心，只能静静地来到你的空间，循着你的足迹，跟在你的身后，感受着你的情绪。心中，祈求着你在你的城市里幸福着你的幸福。
咖啡又凉了，我没喝。咖啡会让本就清醒的头脑更加的清醒，可清醒时又要面对你离开的现实。我喜欢睡眠，喜欢梦里的故事，喜欢与你梦中重逢。
当初，对你许下的旦旦诺言；当初，你给我的谆谆鼓励；如今，已成为一个个生动的字句。每当捧来品读，欣就充斥心底。读上千遍万遍也不厌倦，一遍遍的产生新意，一遍遍的让我更加的思你，一遍遍的在心底呼唤着你的名字。尽管我知道，我无法将心声传得很远很远。但我知道，八千里之外的你一定能够感觉到。多么希望，飞越八千里时空；然后，安抚不平静的心、整理疲惫的面容，突然出现在你的面前，给你一个惊喜！然而，这仅仅是在夜深人静独处时，思绪自由飞翔时的海市蜃楼&&
亲爱的，感谢你。你的爱给了我才思，你的爱给了我信心，你的爱让我能够精心地编织憧憬与幻想。因为有了你，我与寂寞远离，眼中充满了旖旎，人生也放射出璀璨，我的一篇篇缠绵的情感之作才得以问世。你，是我一切的源泉与动力。
禅言说：花开为了季节，花落为了轮回，情不为因果，缘注定生死，只要心坦然，便无
遗憾。亲，我还想对你说：我不会忘记你来过我的世界，走进我的心底。这缕情这份恋让我体会幸福与温暖，看到了世界的多彩。我会将这份情化作微风，化作月光，流泻在我的心空中，淡淡的，轻轻的，柔柔的，温暖、幸福且有点感伤。
篇四:《题目68db45f7ba0d4a7302763a31》
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇五:《题目e2cc4c3610661ed9ad51f3e6》
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇六:《2008年浙江省金华市中考满分作文》
2008年浙江省金华市中考满分作文
文题呈现：
一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮„„
请以“心”为话题，写一篇作文。
要求：⑴题目自拟，文体不限；⑵字数不少于600；⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
佳作展示：
心中最美的香格里拉
只要你勇敢地往前飞，你总能自由地飞翔在属于自己的天空里，那是你心中最美的香格里拉。
——题记
黎明咬破夜的唇，将那抹血迹留于天际。东方的旭日在亿万颗期待的心升起，双手合十，愿人人心怀希望，勇敢地走下去。
时间搁浅在幼年的冬日，父亲与我一同立于山顶，等待旭日的升起，在一片排红的晨光中，我欣喜地看见了太阳从山后徐徐升起。沐浴在温暖中，父亲显得格外高大，他轻声告诉我"孩子，心怀希望，走好每一步。"
多少年过去，父亲的声音仍萦绕于耳畔，教我去笑对青春路上的坎坷与泥泞。
雨季如期而至，而我的忧伤亦如绵绵细雨，在心中密密地下，为何面对学习，我却越来越力不从心?为何面对朋友，我已越来越惶恐不安?青春之路，去已走得心力交瘁。
坐在阳台上，湿润的风吹着我湿润的眼眶，我终于不可遏制地哭了。哭 我所有的彷徨与不安，哭出生活中的所有失意。
"哭吧!"大手稳稳落在我肩头，在这微凉的秋季，给人温暖的安定。父爱抚地摸着我的头，仿佛哀伤也在被他一层层抹去。"青春之路，的确有很多的笑与泪，坚强地走下去，永远怀一颗希望之心，你会发现未来还有好多惊 二点缀着你的生命。"父亲望着远方，默默说道，转而看着我，在他黝黑的眸子 ，我看见了期待与相信。
"希望之心"，我独自重复，一遍遍我要将它深植心中，一切彷徨瞬间消。我们在人生路上，细微地成长，带着多少期许。青春的字典里没有"低头"，有的是昂首阔步向前走。
我突然深刻地体味到多少年前的那个冬日的温暖，希望之心早已在我心中播下，带我走过今后坎坷的路。
我站起身，眺望远方，告诉自己只要勇敢地往前飞，心中怀着希望，总能飞翔在自由的天空，那是我心中最美的香格里拉。
满分理由：
此文被评为满分标杆范文，理由如下：
拟题新颖别致，扣题照应自然。读者一见到题目"心中最美的香格里拉"就有一种"有点甜"的感觉，很美，耐读。同时，开篇点题，结尾照应，结构浑然一体，足见该考生行文之功底。
描写传神细腻，哲理给人启迪。"黎明咬破夜的唇，将那抹血迹留于天 际"，"时间搁浅在幼年的冬日"，"湿润的风吹着我湿润的眼眶"，诸如此类， 将自己的感情融合在描写中，有一种只可意会的震撼力~"心怀希望，走好每 一步"，是父亲朴实的话语，不但给作者，也给读者以深刻的启迪。
冰心一片
别离是首悠扬的歌，思念是杯醇香的酒，冰心是那南飞的雁，牵挂是根古 老的藤„„
——题记{感觉我湿润}.
枯藤老树昏鸦
吾往矣!多情自古伤别离„„
妻:君去好，一片冰心在玉壶。
儿:父去好，家书抵万金。
母:子去好，儿行千里母担忧啊!
小桥流水人家
唉!真是在家千马好，出门万事难啊!至今未谋一事，却已"两袖清风"，可堪回首?唯家书一封。{感觉我湿润}.
妻:夫如此，妾何为?一链银子。
儿:父不j顷，子难眠。唯有涕流。
母:子受苦，我心亦碎!唤其归来。
一片冰心家千里，不如归去。但见小桥流水，一乡村人家，四世同堂，其 乐融融。秋思顿起，归心似箭!
古道西风瘦马
呜呼!路遇起义，车船尽毁，一骑独徘徊„„幸遇一叶渔舟，与主人同 ，然水路沿溯阻绝，不知归期„„日暮乡关何处是?烟波江上使人愁!
今乃知家犹空气，得之不知，失之始觉，无语凝咽。吾之乡愁日增一丈， 知亲友念我又如何
夕阳西下
凭栏处，念天地之悠悠，独怆然而涕下!连日征战，一燕尚不可出，何况家书!
冰心一片，冰心一丘，至今才懂你!教我如何不想家!
妻、子、母:君归来，君归来。为君日上一香，杀鸡敬神，四顾西盼，但愿人长久„„君无音信，暮不思食，掩面涕流。牵挂至甚，唯有千里共蝉娟。
断肠人在天涯
我本柔肠，今已寸断!
借酒消愁愁却更愁，泪眼问花花亦不语。夕阳遗梦，曰:明日团圆。却是缭纱。冰心一片，隐隐作痛!
藤枯，树老，鸦已飞去;小桥，流水，物是人非;古道西风，千里难救„„教我如何不想家!
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶!
满分理由：
凝练的语言，诗句的引用等等都能夺人眼球。活用《天净沙·秋思 句作为小标题，寓其新意，上下串联，水到渠成。半文言式的表达在众多考场 作文中"鹤立鸡群"，主人的"冰心"，家人的"担心"，一切尽在不言中。深远，行云流水，显示出考生厚实的文化底蕴。
感动的心藏在槐树下
氤氲的夜色浸染着紫色的窗枝，梦里似乎又闯到槐花淡淡的幽香似一道澄清的柔波„„
月下。小路。老槐树„„
又是一个有月的晚上，风渐起渐落，吹乱了人们的头发，吹乱了人们的思绪，只有那颗心显得格外温暖。
槐树在小路的尽头，树下有间馄饨店，摊主是一位慈祥的老伯，六一的样子。虽然在小路尽头，但生意格外好，常客新客不断。
晚自习回家的学生三五成群，骑过大路，在三岔路口分散。我独自骑在路上，黑暗袭来，寒冷袭来，我便哼着歌为自己壮胆，但无名的落寞还是爬上了新月，高挂在心头。
好不容易挨到了槐树下，下车缓解压抑。正值老伯收摊，今天忙到这儿才刚歇下。老伯这才看到我，带着微笑向我招呼"小姑娘，吃馄饨吗？我摇摇头。他又接着说"晚自习刚下课，饿了吧，来爷爷这，爷爷今天请你吃。"我高兴地坐下了。
这老伯我听说过，老伴早已过世，每月除政府的补贴外，生活仅靠这家店维持，生活的担子压得他好累。但当乞丐乞讨之时，他会端上一碗热汽腾腾的馄饨;
放学晚归的学生，小巷无灯，总也能感受到微弱灯光下的爱。 感动的心绪不只一次涌动......
月下，槐树与老人构成了一幅和谐的深秋晚景图，吃完馄饨，卸下扔下畏惧，带上感动，带上爱继续后面的征程。
路上，寒冷黑暗无影无踪，反而多了一份赏月的欣喜。今夜月如豆芽，调皮地拨弄水波，湖水闪着葬在{郑金色梧桐演绎着自己的童话„„
老伯忙碌的身影在月下显得格外修长，那份感动承载着我的心隐藏在槐树下，伴着我走过一个又一个黑暗无月的夜晚„·
坐在窗前，翻开日记本，用心为墨，感动为笔，记下那一个有月有槐香的夜，好静好醇„„
满分理由：
感动之心隐藏在槐树下，为什么?原来是一位素不相识的老伯在夜将深人快静之时端上一碗热气腾棒的馄吃，此情也真，此情也纯。没有轰轰烈烈的伟大壮举，更没有"惊天地泣鬼神"的豪言壮语，一切尽在不言中，自然朴实，有浓郁的生活气息，足见考生选材功夫的与众不同D同时，考生在描画 "月下，槐树与老人构成一幅和谐的深秋晚景图"的过程中，字字用心，句句含情，情景交融，情中含理，耐人寻味，引人深思。
与心共舞
刹那间，冰天雪地的世界豁然开朗，生机盎然。原来天使用爱温暖苍穹，用心温暖大地。
——题记
与心共舞，让微笑作它的舞伴;将嘴角轻轻上扬，展现出微笑的力量。这 一刻，心儿轻轻飞扬。"此情无计可消除，才下眉头，却上心头"可不是我们的代表;"问君能有几多愁，恰似一江春水向东流"也不是我们的写照;"怎一个愁字了得!"更不是我们的口号。
篇七:《那场雨洒满了我对你的眷恋(700字)作文》
精选作文:那场雨洒满了我对你的眷恋(700字)作文
时光匆匆流去，留我在这里独白，星辰已然流逝，大雨离开你对我的思念 题
记 一直喜欢在雨中漫步，是因为喜欢这种淅淅沥沥的感觉清新，自然，不含杂质，这时
候，心也会平静下来，投入这雨中。 喜欢在雨中漫步。一开始喜欢在雨中撑着伞漫步，
听着雨点落在伞上那晶莹剔透，深入人心的声音，这声音就像敲门声，悄悄地，悄悄地打开
你的心房，把寂寞、烦恼全给拉出来，让你的心扉变得一尘不染。 渐渐的，我越长越大，
随之而来的是成长的烦恼，学习的压力，父母亲带给我的忧伤&&有时候，内心几乎要崩溃，
这时候，我多么希望上天为我下场雨啊，果不其然，上天也可怜我这个可怜的孩子。天空被
一层乌云弥漫了，天也哭了。倾盆大雨了。我不会错过一个与雨接触的机会，我奔跑着，狂
奔着，奔向那我的内心的，最好的安慰方式。我任雨水冲刷着我的身体。在雨中，我独自漫
步，心情是那么舒畅。任雨水冲刷我的心灵，冲去我的烦躁，我的烦恼&& 在那雨中，我
找到了宁静的感觉的，我陶醉在雨中，不打雨伞，不穿雨衣，在街上漫步，任意让雨水在我
的脸上跳动，轻轻滑落。 天，是在哭泣吗？那我是不是也该哭一哭呢？ 渐渐的，心
里的宁静没有了，烦躁又来了，这下，呵，脸颊里流过一种滚烫的液体，这是什么？眼泪吗？
我在雨中怒吼着，啊！顾不上别人的嘲笑，那个人是个疯子吧&&呵，是啊，我就是一个疯子，
可是我又不等于一个疯子，我比疯子更可怜&& 雨中漫步，总有许多思绪缠绕在左右，总
有许多意念涌上心头。 雨中漫步是什么样的感觉的，是浪漫还是解脱？一场雨，一个人，
一副画，一种心情，这是怎样的画面？初一:伴我99
篇一：获奖作文 那场雨
那场雨
雨洗去的是尘埃，带
来的是洁净。
——题记
我坐在教室里，望着
乌黑的天空，听着隆隆的雷声，心想：“是两片乌云在吵架吗？就像我和她？”
不一会，雨便下起来
了，豆大的雨点不停地砸在地上，发出声音，测起了水花，心想：“是不是两片云不理睬，一
片云伤心地哭起来呢？”
我盯着她的背影，希
望她能回头看我一眼，只要一眼，就有和好的可能，但是我哭了，转移了视线，她又倔强的
盯着我。
前一会儿，我和她之
间也下了一场雨：她因为粘教室美化而和前面的同学在说着什么，可能是因为我不经意地看
她一眼，而提醒她不要说话，她却在这时刚好贴好，拿着一张纸写什么，只有前面一位同学
仍说，笑容从她脸上迅速褪去，一层冰霜结起。我开始后悔了，当着大伙的面说她，她不高
兴地坐好，满脸委屈，因为她没说一句话，只有她前面的那位同学在说。
就这样，两个女孩，
一对好朋友吵架了，互不理睬。
窗外的雨渐渐停了，
但我却丝毫不能平静我的心情，后悔莫及。她却仍然挺直腰板，头也不回。也许是有意，也
许是无意，她转过身来，看了我一眼，却发现我也看着她，过了一会儿，她走过来，我抓住
她的手臂，期待她的回应。她脸上僵直的线条渐渐柔和起来，最后旋成一朵笑容，两个小酒
窝，抓住我的手臂。
雨终于停了，湿漉漉
的地面，两个女孩冰释前嫌的说笑着，天上的云变白了，有两片粘在了一起，就是我和她吧！
雨洗去的是矛盾，带
来的是温暖的友情！
篇二：深圳市中考满
分作文-我想起了那场风雨
我想起了那场风雨