篇一:《我学会了走路》
走好第一步路
王茂云轩2014-12-4
听妈妈讲，我一岁时开始扶着墙慢慢往前挪动柔弱的双腿，又捏着妈妈的一根食指，跟着妈妈走遍了亮马台的大路小路，好奇的左一脚右一脚的踢遍了路边的花草石子，嘻嘻哈哈触摸着新鲜的植物。这样蹒跚地一步步地走了5个月，怎么也不敢松开妈妈的手。一天下午，春妈、赵曦的妈妈和我妈妈有空闲时间，决定放我自己走一走。我们来到亮马台刚修起的桥上，三个妈妈围城一圈，每个隔连米远，她们手里拿着好玩意儿逗我，我从春妈怀里跌跌撞撞的走向妈妈哈哈一笑，有转身走向赵曦妈妈„„她们看着我像一只摇摇晃晃的小企鹅，开心极了。就这样走了几个下午，终于敢放手走一小段路了，但我着急的很，常常脚跟不上身子就摔倒了，哎！谁不摔跤呢？还是在那座桥上，我追春妈没追上，一下扑在了铺满石子的桥上，额头被一颗石子撞破了，一丝血从额头流到了下巴，我被春妈的惊叫吓哭了，妈妈
抱起我跑向兰州军分区住的帐篷„„“慢慢走，不着急，走路要稳稳的走好每一步，”妈妈在我的耳边唠叨着。后来，我常在高兴地时候突然滑倒，躺在了地上，妈妈假装没看见我摔跤了，我悄悄的爬起来，爬两下屁股静静地走到妈妈身边，妈妈来着我的小手说：“轩娃真勇敢，自己爬起来了！”她常把我夸得跟没摔跤一样。有时她温柔地对我说：“你最能干了，自己起来！”于是我就慢慢地笨拙地站了起来，一步一步地走。终于，我学会了走路，我不再依靠父母，我完成了我应该完成的一件任务。我学会了走我人生的第一步路：稳稳当当、踏踏实实。这样我才能一步一步地向前走去。
篇二:《学会走路》
学会走路，学会走好人生的每一步路。
题记
脚下的路，是坚实的，未来的路，是光明的，充满荆棘的路，是艰难的。无论是什么样的路，我们都要学会勇敢地踏上它，一步一步地向前走去。
走好人生第一步路
记得小时候，父母教小小的我走路，我蹒跚地一步步地向前走去，像一只摇摇晃晃的小企鹅，爸爸妈妈看着我可爱滑稽的模样，开心的笑了。不料我突然摔倒了，趴在了地上，哇哇大哭起来。我一脸的委屈看着妈妈，希望她能来把我扶起来哄哄我，可是她却没有这么做，她只是走到我面前，向我拍手，温柔地对我说：加油，孩子，站起来，你最棒了！于是我就慢慢地笨拙地站了起来，一步一步地走，终于，我学会了走路，我不再依靠父母，我完成了我应该完成的一件任务。我学会了走我人生的第一步路，这样我才能一步一步地向前走去。 走好人生困难之路
每个人的人生都不是一帆风顺的，都充满了困难、荆棘，或许是事业的挫败、突如其来的疾病等等，这些都是我们无法预料的。这些可能都会令我们对生活失去信心，以致于在这条人生之路上到了无法走下去的地步。在我的班级里，有一位这样的男孩，他全身瘫痪，这无疑对他是一个巨大的挫折。他没有办法自己上学，只能依靠他的父母骑电动车把他送到学校，再一步一步地把他背上三楼。在学习上，他十分的用功，尽管他只能把字写得歪歪扭扭，尽管有时他的父母要出差，不能送他上学，无法学到我们能学到的知识，但是他学习的欲望令我们敬佩，而且期末考试取得了第一名的好成绩。他的人生之路是困难的，有缺陷的，但他用坚持、毅力把它填补成了一条完整、光辉的路。走好人生困难之路，这样才能勇敢地向前走去。
走好人生成功之路
当你步入成功之路时，你看到的路可能是平坦的，但是里面或许有许多陷阱，一不小心就会落入万丈深渊。所以当你成功的时候，千万不要骄傲自满。骄傲使人落后这句话说得很对，如果你骄傲自满，你就会远远地落在别人后面。就像我们学过的文章《方仲永》，原本仲永是一个天资聪慧的神童，就是因为骄傲自大，不想学习，导致他的聪慧都消失了，别的孩子都超过了他。上天对每个人都是公平的，如果你的心态是飘飘然的，他一定会将在空中的你狠狠地拍下去。走好人生成功之路，这样才能安全地向前走去。
每个人的路都是自己选择的，一旦选择，就不要后悔，就要学会坚定不移地走下去。无论这条路上布满了多少荆棘，我们乐观的心态就像一把锋利无比的剑，把这些荆棘都砍断，勇敢地、坚强地向前走去。当你走到成功的彼岸，你回头看去，你走过的路上，都开满了绚丽多彩的花朵。
篇三:《学会走路》
学会走路
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家早上好！
我是五年级二班的 。今天我演讲的题目是《学会走路》。也许大家会觉得好笑。是啊，走路谁不会啊，一岁时就学会走路，走路姿势还挺好看的。但是，你可能只是会走路，还不知道怎样走好路。因为，走路也有规则，不知你遵守了没有。
在我们学校教学楼楼梯口贴着这一样一条标语：上下楼梯靠右行。这就是一条走路的规则，可是有些同学就没有遵守。不知大家有没有见过这样的镜头：上课铃响了，同学们像支离弦的箭，直奔教室而去；下课铃响了，众多同学蜂拥而出；中餐时，大家在楼道上推推搡搡。有的男生甚至是一步三个台阶，趾高气昂，还不时看看后边的同学，似乎在告诉大家：看我多牛！看到这里，你还敢大声说你会走路吗？
据统计，全国24起中小学生拥挤踩踏事故中，20起发生在楼梯间。深圳市某小学学生，就是因为在上楼时不小心与下楼梯的同学相撞，滚到了楼梯下，结果使脾脏摔裂被切除，造成了五级伤残。可见，遵守规则，上下楼梯靠右行，是利人又利己的好习惯。美国在发生“9·11”事件时，急于逃生的人们都能在楼梯的一侧留出一条道，让警察抬着一名孕妇从容走到楼下，就是因为他们一直有着守规则的好习惯。如果没有强烈的规则意识，如果没有养成良好的规则习惯，发生“9·11”那样的事件，很难想象5万逃生的人中，能有多少人活着出来。
看画面，听新闻，学会走路是多么重要。 同学们，我们不能再把老师所说的：“上下楼梯靠右行” “上洗手间不要奔跑”“小心地滑” 等充满爱心的话语当成耳边风；不能再把习以为常地走路视为走马观花来应付了。让我们在教学区学会走路，无论是在教室里、还是在走廊上；无论是上楼梯，还是下楼梯，都让我们学会走路，学会轻声、慢步、靠右走。
同学们，播下一个动作，将收获一种习惯，播下一个习惯，将收获一种品格，播下一个品格，将开出美丽的文明之花。让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的校园处处开满文明之花，祝愿我们自己一步步地迈向文明！我的演讲完了，谢谢大家！
篇四:《行为习惯之学会走路(方案)》
601学会走路（教学设计）
双甸小学 陈娉婷
一、教学目标
（一）认识10个常见的交通标志（因人而异，针对个性差异提高或降低要求）
（二）了解简单的基本的交通安全知识。
（三）在教师的指导下，遵守基地标线和信号灯的指挥，正确走路。
（四）明辨是非，分清正确与错误的交通行为。
（五）初步形成遵守交通法规的意识。
二、 教学过程
课前与学生沟通，活跃气氛。
（一）活动准备
（二）活动导入
近年来，我们学校加强了交通安全教育的力度，大家也学习了一些交通安全方面的知识，学校也组织开展一些活动。今天，我们就来进行一个“雏鹰争章”的交通安全知识趣味抢答游戏。
孩子们，准备好了吗？
（三）感性认知
交通安全知识趣味抢答
1．抢答马上开始
人行横道、机动车道、非机动车道、禁止通行、注意红绿灯、注意环岛、残疾人专用、紧急电话、左转、禁止左转、注意行人{学会了走路}.
教师说出一个标志名称，学生举手示意，得到教师允许后再出列、指认。
2．如果我们在路上发生了交通事故，我们应该拨打哪个电话？
在移动黑板上贴电话标志，让学生指认
3. 交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示什么意思？
4．行人应当在人行道内行走，如果一条路没有人行道，我们应该靠哪边行走？
5．我们过马路的时候，要听从红绿灯的指挥，如果没有红绿灯，我们应该怎么过马路？
6．这些人的做法对不对？错在哪里？
将下列图片贴于移动黑板上，让学生说一说。
小结：刚才同学们的表现让老师非常满意，接下来，老师带你们做一个游戏。
（四）亲历体验
全体学生整队。
带领学生认识沿途的标志标线：
1．斑马线又叫人行横道，过马路时要走人行横道。
让一位同学实地走一走。
2．马路中间的这条黄色的线叫隔离线，也就是我们平时所说的黄线，它分为两种，一种是黄实线，一种是黄虚线。在走路的时候不能超过黄实线，在超过别人的时候可以越过黄虚线，但不能长时间地超过。
3．这叫停车线，当红灯亮时，所有的行人车辆都要停在这条线以内，静静等候。
4．这是环岛标志，我们要沿着箭头的方向行走，千万不能反方向走，等到了你想要去的方向路口时，再右拐。举例：我现在想要出校门，只能沿大转盘绕行，千万不能直接向左拐。
5．这块牌子上写着一个字“让”，这是让行标志，告诉我们要放慢速度，相互谦让，不能抢道。
6．这是注意交通信号标志，告诉我们要注意前面有交通信号灯，请注意啦！这是丁字路口标志，表示前面有一条叉路，要注意安全。
情景一：师A骑着一辆三轮车，从启智路拐出来，逆向行驶，拦住队伍的去路。
交警出场：交警见状，立即鸣哨制止，并对他进行教育。
学生讨论：看到刚才的情景，你懂得了什么交通知识。（走路要靠右边走）
情景二：启喑路与启智路交叉路口
师B闯红灯，被交警制止，进行教育。
学生讨论：他这样做对不对，我们应该怎么做？
学生听从红绿灯的指挥过路口。
情景三：沐泽楼前，两位学生在打羽毛球，影响了别人走路。
请同学们说一说，能不能在路上打羽毛球？
教育学生不能在路上追逐打搞，做游戏等，这样影响交通，而且很不安全。
小结：我们刚才一路走来，认识了一些交通标志和标线，还亲眼目睹了几起不遵守交通法规的现象，受到了教育。
过渡：现在我们来到了铭德楼下，游戏马上开始，你们准备好了吗？
（五）任务实践
教师出示各种判断、选择、操作题，学生集体讨论，答对或做对的一组全体向前一站，答错了，留在原地不动，比一比，哪一组最先到达终点（青蓝亭）。
1．操作题：请你们组派一个人穿过马路，到马路对面去。
2．判断题：有人说千万不能闯红灯，但闯黄灯没关系。
3．判断题：我们走路时，路上车辆多的时候要靠边走，左边右边没关系。
4．选择题：当我们遇到急事，偏偏赶上红灯时，我们可以：A等绿灯亮起再通过；B不要等，直接闯红灯，办事要紧。
5．判断题：过马路时，我们要先看清楚有没有车辆通过，确保没有危险时再通过马路。
6．选择题：在通过没有人行横道的马路时，我们可以：A随便过马路；B以最快的速度冲到马路对面去；C先看左，再看右，没有车辆再通过。{学会了走路}.
7．操作题：集体背一首与交通安全知识有关的儿歌《哥哥走，我也走》。
8．操作题：请你们跟交警学几个简单的指挥手势。
9．判断题：在路上行走，要遵守交通信号灯和交警的指挥。
10．判断题：人行道上的盲道是专门为盲人设置的，我们要保护这些设施，看到盲人过马路时，我们要主动帮助他们。
11．选择题：如果看到有人在马路上玩游戏，我们应该：A劝告他们，不能在路上玩游戏，这样很危险；B加入游戏，跟他们一起玩。
12．判断题：我们要认真学习，可以边走路，边看书。
13．判断题：为了跑得更快，我们可能追着汽车跑，跟汽车时行比赛。
14．判断题：有的农村道路比较窄，我们可以走在马路的中间。
15．判断题：在路上，为了谈话的方便，我们可以三四个人并排走。
16．选择题：在路上，看到有人不遵守交通法规，我们应该A那是交警的事，我们学生不要多管闲事；B告诉他们应该怎么做；C跟他们学。
备用题：
17．判断题：在有急事的情况下，可以翻越马路中间的隔离栅栏。
18．判断题：在没有交警的情况下，闯红灯没关系，反正没人管。
19．判断题：节假日，人行道上很拥挤，行人可以走在机动车道上。
20．判断题：在校园内走路，可以不遵守交通法规。{学会了走路}.{学会了走路}.
（六）总结课堂：
今天的活动课，我们运用已经学会的交通安全知识，完成了一些任务，同时，又学到了许多新的知识。在这里，我们要感谢来自如城交巡警中队的警察叔叔阿姨们，让我们用热烈的掌声表示感谢；我们还要感谢场外的客人老师，他们用热切的目光，给予了我们以鼓励。
老师希望我们的同学在学校、在家里、在社会上都要遵守交通法规，学会走路，做一个关爱生命、文明出行的好孩子。
不在楼道奔跑，上下楼梯靠右行
学会走路，从我做起
走好脚下路，做好双小人
学走路，不奔跑，安全永记心间{学会了走路}.
走好路，坐好姿，争做双小文明人
篇五:《学会走路》
学会走路
黄埭中心小学六（3）班 曹翊阳
前不久，我在报纸上看到一条新闻：新疆某小学发生了一起校园踩踏事件。事情发生在上午第二节课后，学生们去做课间操。他们从楼上蜂拥而下，前面的学生摔倒后引起踩踏，楼梯扶手被挤歪，造成部分学生被挤伤或摔伤。事故中共有123名学生入院检查， 41名住院学生中有1人病危，有6人重伤，34人为轻伤。
其实，每所学校在楼梯口都安装了“上下楼梯靠右走”、“你谦我让脚步轻”等宣传标语，老师平时也都会强调走路要注意安全。但是，很少有学生认为危险会发生在自己身上。因此，在走楼梯时还有人会打打闹闹，有的同学甚至坐在扶手上滑下来。这些现象有时在我们身边也会发生，这是多么危险啊！所以，我们一定要树立安全意识。在上下楼梯时，要坚持靠右走的原则，楼梯上遇到人时要谦让，不追逐，不打闹，更不能坐在扶手上滑下来。班级活动时，要排好队有秩序地走，不要拥挤。这样，我们就能避免危险事件的发生。
平时，我们还要注意交通安全，走路时不能东张西望，要看清脚底下，要在人行道上靠里走，更不能闯红灯。
亲爱的朋友们，我们一定要把安全牢牢地记在心中，不要抱无所谓态度。让我们从现在做起，严格遵守行路规则，认真走好生命中的每一步。
篇六:《学会走路》
学会走路
曾几何时我们不会走路了呢，我们每天都在不断地奔跑，不停地走动。在路上，来来往往，形形色色的人可曾有谁认为自己不会走路呢？
曾几何时这个想法在我的脑海里翻滚呢，汹涌澎湃，电闪雷鸣。我也在走路呢，而且时常觉得前途光明。即便是感到迷茫的时候，时间的冲刷，又会一如既往。一直认为自己在战斗呵，故而不在深思。
也许不深思也是对的吧，毕竟我们在路上，太多的顾虑反而会使我们在原地徘徊不动，这样与不会走路又有何异呢。可是问题出现了，我们发现有很多岔路口，有的时候我们可以轻而易举的选择，可有时我们却苦苦地难以抉择；我们发现我们的脚步有点沉重了，步伐也不再那么悠扬；路上有很多美丽的风景，许多奇异的事物吸引着我们，我们必须走路，可此时我们不想走了。也许我们认为还有机会，失去的可以迎头赶上；我们涉世不深，路还没走远呢，错了可以回头。
是的，这也没错，我们还年轻呢，有的是改正的资本。可偏偏这样想的时候，一个发自内心的声音如洪钟般，让我们振聋发聩——“人生能有几回搏？”，“莫等闲，白了少年头，空悲切。”
我们发现自己已不可能回头，我们步法混乱，心情浮躁，路上的风景也不再那么优美了。路还得走，可我们却不会走了。{学会了走路}.
时间不会从头再来，失去的光阴不会再重复。
路还得走，我们必须重新学会走路！我们还必须学会奔跑才能赶上在我们前面的人，与他们齐头并进，超越他们。
可我们该如何学会走路呢？这不是一个可以着急得来的问题呵。走路其实也是在修心，心平则灵，心怒则偏。修心则是修炼良好的素养，良好的素养则是保证我们沿着正确的道路行进的指南针。
学会走路，我们应当一往无前，不迷恋路旁的风景，故而能够专心致志。
学会走路，我们应当坚持理想，树立起我们的信念，故而能够持之以恒。
学会走路，我们应当沉着冷静，在岔路口细心分辨，故而能够马不停蹄。
学会走路，我们应当脚踏实地，不生活在理想世界，故而能够急流永进。
学会走路，我们应当自信坚强，敢于面对险阻艰难，故而能够百折不回。
学会走路，我们应当珍惜时间，不失时机把握机会，故而能够一路凯歌。
学会走路，我们应当谦虚谨慎，奋勇争先不骄不躁，故而能够与时俱进。
学会走路，我们应当笨鸟先飞，一分耕耘一分收获，故而能够春华秋实。
走自己的路，不一定要回到原点，从头再来。学会了走路，我们还得奔跑。时不我待，美丽的风景在远方。我们专心致志，持之以恒；我们马不停蹄，急流永进；我们百